當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

2022年幼兒園助教老師心得體會(huì)總結(jié)5篇一

時(shí)間過的好快呀，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就接近尾聲了,，回顧一下這半年當(dāng)助教的經(jīng)歷，還真有不少值得回味與總結(jié)的東西,。當(dāng)助教與當(dāng)學(xué)生,，這樣的雙重身份，使我有機(jī)會(huì)總結(jié)教與學(xué)之間的矛盾,，理解這兩種角色之間的差別,。

通過半年的接觸，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子很聰明,，但普遍的不愛學(xué)習(xí),。我想這與我們國家的生活水平大幅度提高有關(guān)。大部分的小孩從一出生就過著無憂無慮的生活，所以不太努力,。

過去我覺得這不是一件好事,。但現(xiàn)在我不這樣認(rèn)為了。這些小孩思想很自由,，沒有太多條條框框的限制,，而且聰明，如果他們能夠找到一個(gè)自己感興趣的事情,，很容易做出成績出來,，當(dāng)然這要好的引導(dǎo)，我覺得在這方面我們中國做的不太好,，這個(gè)是值得探討的地方,。

做事的態(tài)度，這學(xué)期我修的幾門課是外國人教的,，給我最大的感受,，外國老師很敬業(yè)，至始至終做事很認(rèn)真,。說實(shí)在的從本科到現(xiàn)在我真沒有發(fā)現(xiàn)比他們更敬業(yè)的中國老師,。我暗暗下決心，以后做事情一定要向他們學(xué)習(xí),。這點(diǎn)說明了為人師表的重要性,。開始當(dāng)助教時(shí)，積極性挺高,，可是過兩周后熱情減了不少,，變得不認(rèn)真了。這點(diǎn)我真的應(yīng)該檢討,。好在從自己老師那感受到這些,，能及時(shí)改正自己的行為。為人師表,，給學(xué)生做個(gè)好榜樣，真的很重要,。"沒有不好的學(xué)生,，只有不好的老師"，以前不太認(rèn)同,，但現(xiàn)在真的覺得這句話是對(duì)的.,。小孩的可塑性很強(qiáng)，有些東西不一定非要口頭教育,，也許他們還會(huì)有逆反心理,，所以有些為人處世的行為方式還不如用自己的行動(dòng)去教育，這樣他們看在眼里,，自然會(huì)明白什么是好的,，什么是壞的,，畢竟他們也不小了，也能分辨是非黑白,。

這就是我這半年來當(dāng)助教印象最深的兩個(gè)感受,。助教是一種很好的生活體驗(yàn)，能從中學(xué)到很多東西,。當(dāng)然生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是值得好好的認(rèn)真的對(duì)待和體會(huì)的,，從中體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中的真諦，生活中的美,。從而更好的熱愛生活,，對(duì)自己的人生，對(duì)自己的未來都有很好的規(guī)劃,。

2022年幼兒園助教老師心得體會(huì)總結(jié)5篇二

自從成為了一名理學(xué)院助教時(shí),，就感覺到自己的責(zé)任。作為助教不僅僅是一名老師的助手更重要的是自己的雙重的身份,，老師和學(xué)生,。老師就是要把學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活放在第一位,，以學(xué)生為核心,，而自己是一名在校研究生怎樣去平衡自己的工作和學(xué)習(xí)，自己也在深思怎樣才能把工作做得又好又不能耽誤自己的課程,。

4月3日,，研究生部管理辦公室請(qǐng)專業(yè)老師對(duì)我們所有助管、助教進(jìn)行了辦公室禮儀,、公文寫作,、師風(fēng)師德培訓(xùn)等。從禮儀培訓(xùn)中學(xué)會(huì)了自己平時(shí)在工作,、生活中的細(xì)節(jié)問題,，例如，衣服的搭配,、顏色的深淺,、妝的濃淡、與人相處的禮貌禮節(jié)問題,。聽到這些就特別有興趣,，人都是在一個(gè)群體中生活，就想到自己怎樣給別人一種美的享受,，怎樣才能給人以良好的印象,。雖然是短短的幾十分鐘的講課，但老師的言傳身教讓我們很樂意去實(shí)踐，爭取把自己最美的一面展現(xiàn)出來,。在公文寫作的培訓(xùn)之前,，大家都對(duì)公文寫作充滿了期待，例如特別是辦公人員很多時(shí)候就會(huì)寫到紅頭文件,、通知,、決定等，但是一遇到這些問題,，大家都會(huì)頭疼,，有很多固定格式大家都不懂，在平時(shí)的工中也很容易犯錯(cuò),。我聽了老師的公文培訓(xùn)后,，有了更大的信心自己再遇到這些問題時(shí)應(yīng)該怎樣處理，而且公文寫作培訓(xùn)特別實(shí)用,，當(dāng)代社會(huì)無論什么職位都是復(fù)合型職位,，都需要人們有多方面的能力，對(duì)自己現(xiàn)在的工作和今后的求職都有非常大的益處,。

以前對(duì)老師的理解很多時(shí)候是片面的,，以為只要老師把知識(shí)傳授給學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活,，在上了老師的師德師風(fēng)培訓(xùn)后,，才感覺自己要學(xué)習(xí)的地方很多，我們要愛教師這個(gè)職業(yè),，要愛我們的每位學(xué)生,，根據(jù)她們的特點(diǎn)去傳授知識(shí)文化，要根據(jù)她們的具體情況去關(guān)心愛護(hù)她們,。自己現(xiàn)在已經(jīng)是理學(xué)院的一名助教老師,，自己在學(xué)生心中就是一名老師，在工作中一定盡職盡責(zé),，在生活中多幫助有困難的同學(xué),，特別是在平時(shí)批改作業(yè)時(shí)一定細(xì)心、仔細(xì),。努力做到一名老師應(yīng)該的責(zé)任和對(duì)學(xué)生的關(guān)懷,。

希望自己通過今后的助教工作，提高自己的工作能力,，努力改正自己以前的小缺點(diǎn)，爭取在工作中做到完美,。

2022年幼兒園助教老師心得體會(huì)總結(jié)5篇三

本學(xué)期的外教老師是來自英國的Rich,，他純正的英語口語發(fā)音和生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)讓我受益匪淺。外教的課堂

教學(xué)設(shè)計(jì)

第一，外教所設(shè)計(jì)的活動(dòng)具有高度的擬真性,，它可以將教學(xué)目的,、訓(xùn)練內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，創(chuàng)造情境,，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性，從而取得事半功倍的教學(xué)效果,。外教的課堂教學(xué)給我們的感覺一直是通過獲得經(jīng)驗(yàn)來創(chuàng)造知識(shí)的過程,。它強(qiáng)調(diào)教學(xué)的主體是學(xué)生，教師的主要任務(wù)不在于教學(xué),，而是作為輔導(dǎo)者加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和積極性的培養(yǎng),，放手讓學(xué)生進(jìn)行參加體驗(yàn)。和外教的近距離互動(dòng),，使學(xué)生可以在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)同時(shí)可以有效提高英語的聽,、說能力，讓語言能力不再成為限制學(xué)生學(xué)習(xí)效果,。

第二,，外教組織教學(xué)的形式多樣，根據(jù)不同年齡段的學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)了豐富多彩的課堂活動(dòng),，如：將學(xué)生分成若干組,，并讓學(xué)生自己以動(dòng)物命名自己的小組。這個(gè)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生上課發(fā)言的積極性,，并且培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，能讓大家共同努力，共同合作,。

第三,，外教組織教學(xué)的過程融入學(xué)生，充分挖掘孩子們感興趣的東西,，投其所好,，在肢體語言的幫助下、在快樂中學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)新知,。雖然只是一二年級(jí)的小朋友,，但通過肢體語言和外教生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，孩子們能夠理解和回應(yīng)外教,。第四,，外教較為注重孩子們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和運(yùn)用,，但在孩子們英語口語發(fā)音發(fā)面有所欠缺。在教學(xué)過程中,，外教不是特別注意糾正孩子們的語音,、語調(diào)，而在我們牛津英語學(xué)習(xí)的過程中,，對(duì)學(xué)生的發(fā)音比較重視,。

第五，對(duì)于外教課堂活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì),，外教比較多地從各個(gè)主體出發(fā),，我覺得能夠更多地從課本出發(fā)，與牛津英語所學(xué)的同步,。比如我們遇到過這樣一個(gè)問題,，牛津英語課本上詞組跳繩是skiparope，而外教上課所教是skiprope,，孩子們是聽從哪個(gè)版本,，這會(huì)讓他們感到混淆。

這一學(xué)期的外教助教工作給我?guī)砹瞬簧偈斋@,，能將所得運(yùn)用到自己的課堂上,，更好得實(shí)現(xiàn)有效化課堂教學(xué)。

2022年幼兒園助教老師心得體會(huì)總結(jié)5篇四

20xx年xx月xx日星期x,，沐浴著難得的冬日的暖陽,，我們五位教師在主任的帶領(lǐng)下，從縣城出發(fā),，踏上了助教之旅,。這次我們要去的學(xué)校是三堡中學(xué)，作為一名從教二十多年的教師,，即將面對(duì)一群素未謀面的學(xué)生,，面對(duì)完全陌生的教學(xué)環(huán)境，心中還是有幾分忐忑,。很快三堡中學(xué)到了,，和我想象中的農(nóng)村學(xué)校并不一樣，很小,，卻很干凈整潔,，只有一幢半舊的教學(xué)樓。校長和主任熱情地接待了我們,，把我們讓進(jìn)了會(huì)議室,。校長非常地隨和，向我們介紹了學(xué)校的情況,。學(xué)校已經(jīng)現(xiàn)代化達(dá)標(biāo),，各個(gè)教室都安裝了多媒體,，教學(xué)設(shè)施還是比較先進(jìn)的。

休息片刻之后教務(wù)主任便叫來與我們結(jié)對(duì)子的老師們,。和我結(jié)對(duì)子的老師叫汪少秀，和我歲數(shù)相當(dāng)，看著人非常樸實(shí)。因?yàn)槲沂堑诙?jié)的課,，所以我們沒有更多的進(jìn)行溝通和交流,。只是簡單的詢問了一些孩子們的預(yù)習(xí)情況就直接上課了。我這次送課到七年級(jí)一班,。我上的是七年級(jí)上冊(cè)的第九模塊。在上課時(shí)我深切地感覺到孩子們的淳樸、可愛,，看著他們那種求知的欲望，那一雙雙求知的眼睛,，真的讓我感動(dòng),。剛開始學(xué)生因?yàn)橐彩堑谝淮紊衔业恼n，課堂氣氛有些緊張,，有點(diǎn)放不開,，我設(shè)置的一些問題同學(xué)們不敢舉手，但是隨著我們一些互動(dòng)和交流,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情逐漸開始高漲,，我和孩子們已經(jīng)完全融在了一起，整節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)都達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),。

同樣令我深受感動(dòng)的還有那里的教師,。參與活動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)谡麄€(gè)聽課過程中認(rèn)真地聽著、記著,，全身心的投入令人感動(dòng),。他們和我們一樣，一樣有著理想和抱負(fù),，不一樣的只是環(huán)境,。但他們比我們還多一樣?xùn)|西，那就是扎根農(nóng)村,，艱苦奮斗,，不斷進(jìn)取，甘于奉獻(xiàn),，孜孜以求的精神,，我被他們的這種精神所感動(dòng)著。

一天的時(shí)光雖然很短暫,，但是我卻收獲很多,，通過對(duì)人教版教材的研讀和分析,，發(fā)現(xiàn)了很多對(duì)人教版學(xué)習(xí)非常有價(jià)值的幫助，此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)從自身專業(yè)成長的角度,，交給了老師們開啟教育成功的鑰匙,，在教學(xué)層面上又有了新的感悟與提高。我們談教學(xué),、談學(xué)生,、談管理，學(xué)校無界,，學(xué)科無界,，心靈無界。我想：說是送教下鄉(xiāng),，其實(shí)對(duì)于送者和接受者,，都是收獲者。送課下鄉(xiāng),，并不是把一節(jié)所謂的“示范課”送下去,，而是城區(qū)教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的一種相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，帶去的可能是我們對(duì)教育教學(xué)一種理解和認(rèn)識(shí)吧,。

“送教下鄉(xiāng)”是一次難得和難忘的經(jīng)歷,，在做這些事情的時(shí)候，我覺得我過得很充實(shí),，只要這些事對(duì)他人有用,，我就很快樂，這就足夠了,。講評(píng)一節(jié)課,，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，把送教下鄉(xiāng)作為契機(jī),，創(chuàng)設(shè)課程改革氛圍,，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，在教學(xué)工作中不斷探索實(shí)踐,，從而推進(jìn)素質(zhì)教育,，我想，這也正是送教下鄉(xiāng)的意義所在,。

2022年幼兒園助教老師心得體會(huì)總結(jié)5篇五

20xx年暑假,，幾十名教師在葛寨一中進(jìn)行了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。它可將文字,、圖像,、聲音、動(dòng)畫集于教學(xué)之中,，使復(fù)雜抽象的教學(xué)內(nèi)容簡單化,、通俗化,，以便進(jìn)行形象教學(xué)和直觀教學(xué)，以此方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，在學(xué)生素質(zhì)教育中起著獨(dú)特的作用,。同時(shí)，對(duì)于優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教師業(yè)務(wù)水平也起著積極的推動(dòng)作用,。下面是我培訓(xùn)中的點(diǎn)滴體會(huì)：

一、利用計(jì)算機(jī)輔助英語閱讀教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

以往的課上只是教師“添鴨式”的講解和翻譯,，機(jī)械的訓(xùn)練，課堂氣氛由始至終比較枯燥,，學(xué)生情緒易受壓抑,，難以做到師生雙邊活動(dòng)熱烈。通過利用計(jì)算機(jī)輔助英語閱讀教學(xué)有利于將枯燥的閱讀課形象化,、具體化,，有助學(xué)生理解課文、掌握有關(guān)的語法內(nèi)容,。

二,、利用計(jì)算機(jī)輔助英語閱讀教學(xué)用利于提高課堂效率

用多種教學(xué)媒體同時(shí)刺激學(xué)生，可大大提高學(xué)生的記憶深度,，使學(xué)生學(xué)習(xí)效果更為顯著,。這種效果對(duì)于普通班的學(xué)生而言又更為突出。普通班中基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)馬虎,、存在厭學(xué)情緒的學(xué)生人數(shù)相對(duì)比較多。而電化教學(xué)以其間,、形,、景、動(dòng)靜結(jié)合,，一掃以往傳統(tǒng)英語教學(xué)較為枯燥,、沉悶的氣氛，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。我教的九三班是一個(gè)學(xué)習(xí)熱情不高的普通班,。本學(xué)期學(xué)出學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不高，部分學(xué)生課上顯得很懶散,，但通過最近教學(xué)模式的改進(jìn),，利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，學(xué)生的課堂紀(jì)律有所好轉(zhuǎn),，學(xué)習(xí)積極性大有長進(jìn),，成績處于穩(wěn)步提高,。

三、利用計(jì)算機(jī)輔助英語閱讀教學(xué),，有利于差生的轉(zhuǎn)化

授課時(shí)避免平鋪直敘,，而根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài),，不斷更新教學(xué)方法,，不斷激發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)生一直保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài),。實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)意圖,，提高學(xué)生尤其是差生的注意力，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，實(shí)現(xiàn)差生的轉(zhuǎn)化,。

四、利用計(jì)算機(jī)輔助英語閱讀教學(xué),，有利于激發(fā)學(xué)生參與

教學(xué)中揉合了讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的使用操作,，能夠引發(fā)學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的好奇心，激發(fā)學(xué)生探索計(jì)算機(jī)知識(shí)的欲望,，使不少學(xué)生開始關(guān)注計(jì)算機(jī)科技信息,，嘗試著去認(rèn)識(shí)和運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。

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