每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

新教師培訓(xùn)心得感想和反思范文匯總一

我們的國(guó)家素有“禮儀之邦”的美名,，而作為教師的我們，為人師表,，為孩子以身示范,，更要做到舉止文明，接人待物得體大方,，語(yǔ)言表述正確并充滿著智慧,。要做一名合格的幼兒教師，不能僅僅在上課時(shí)教學(xué)方法靈活,，有新穎的教學(xué)思維,，僅僅在活動(dòng)中體現(xiàn)著幼兒教師的各方面能力，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。

通過(guò)培訓(xùn),，第一組教師的禮儀展示《教師的站姿、坐姿,、蹲姿,、走路姿勢(shì)》看了之后，真的從內(nèi)心中充滿一種向往,，優(yōu)美的姿態(tài),，如空姐一般,，挺拔的身姿，展示了一個(gè)人的素質(zhì),。不是做為教師才要學(xué)習(xí)這種儀態(tài),，而做為人，做為一個(gè)女人,，優(yōu)雅的舉止,，每一個(gè)身形都充分體現(xiàn)了女人的美麗。作為老師的我們看了之后,，心里都會(huì)非常喜歡,，那做為家長(zhǎng)或是孩子，看到老師的美麗,，又何嘗不會(huì)喜歡呢?

再者,，教師是靈魂的工程師，用言行影響著孩子,，是孩子的榜樣,。那我們的身形舉止，儀表儀態(tài)就顯得尤為重要了,。

第二組老師的禮儀展示《接人待物》,，看了之后，才發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪?，接人待物與家長(zhǎng)的接觸時(shí),，有許多不足，教師平時(shí)與家長(zhǎng)的接觸,，要讓家長(zhǎng)感覺教師的素質(zhì),，不僅通過(guò)接人待物的禮儀，還有語(yǔ)言的規(guī)范,。進(jìn)行了學(xué)習(xí)之后,，我覺得不僅要把孩子培養(yǎng)成講禮儀、懂禮儀,、用禮儀的孩子,，而是讓我們成年人乃至整個(gè)社會(huì)，真正的成為名符其實(shí)的“禮儀之邦,、文明古國(guó)”,。

第三組老師的禮儀展開《幼兒園課堂禮儀》，我參加了這組教師的展示,，在編排時(shí)我們學(xué)習(xí)了有關(guān)教師課堂禮儀的資料,，學(xué)習(xí)中就感覺到，孩子耳濡目染我們的語(yǔ)言，行為,。他們會(huì)在一天天的模仿,，我們正確的禮儀會(huì)在教學(xué)中讓幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)到教師的禮儀,。而在學(xué)習(xí)之后,，我們?cè)谡n堂中的禮儀會(huì)涉及到第一組教師所展示的所有姿勢(shì)。以前真的沒有想過(guò),、甚至沒做到過(guò)規(guī)范而標(biāo)準(zhǔn),，在心里也沒有這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

在培訓(xùn)之后,，嘗試著在日常生活及課堂中運(yùn)用禮儀,，雖然有時(shí)會(huì)做的不規(guī)范，也會(huì)忘記,，但是心里有了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，我相信在今后的日子里，只要我們所有教師都嚴(yán)格要求自己的行為,，將這些禮儀標(biāo)準(zhǔn)牢記在心,，養(yǎng)成習(xí)慣，成為自然,，會(huì)讓我園教師的整體素質(zhì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。在我們運(yùn)用禮儀的同時(shí)，家長(zhǎng)也會(huì)感受到我們的禮儀,，自然而然地也會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣,，家長(zhǎng)的素質(zhì)也會(huì)得到提高,，這樣家園整合配合教育幼兒豈不是兩全齊美,。

新教師培訓(xùn)心得感想和反思范文匯總二

__月25日--26日，我參加了__鄉(xiāng)教師職業(yè)禮儀培訓(xùn),。通過(guò)這次教師禮儀的集中學(xué)習(xí),，我感觸頗深，受益良多,。

在這次培訓(xùn)中,，我懂得了禮儀是用最恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他人的尊重;禮儀的核心和精髓是律己和敬人;品格指的是一切美德。我還了解了2.5歲-6歲是幼兒行為規(guī)范的敏感期,，孩子們?cè)谶@個(gè)階段善于模仿,，在這個(gè)時(shí)期開展禮儀教育很重要，也感到自己身上的責(zé)任重大,。在日常教學(xué)中,，我們?nèi)绾斡米钋‘?dāng)?shù)姆绞奖硎緦?duì)家長(zhǎng)和孩子的尊重。尚老師提到了很多細(xì)節(jié)，這些在生活中有的我注意到了,，有的我沒注意到,，聽完這次培訓(xùn)后，我要改正我以前沒有注意到的地方,，在方方面面做到一個(gè)有禮儀的人,。

對(duì)于一些離幼兒園日常生活較遠(yuǎn)的在幼兒園進(jìn)行禮儀教育比較困難的部分，如公共場(chǎng)所禮儀,，尚老師也給我們講了如何解決這個(gè)問(wèn)題,，用走出去加請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式進(jìn)行教學(xué)，為了更好的讓家長(zhǎng)了解我們的禮儀教育,，還可以用劇場(chǎng)表演的方式展示給家長(zhǎng)看等等

另外通過(guò)對(duì)教師禮儀的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，使我懂得了它不僅僅是這些外在的東西，它還含有師資,、師表,、師德、師心四大特點(diǎn)以及教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)：

師資,，即教師應(yīng)有的人格魅力,，一名好教師不僅通過(guò)在課堂上講課實(shí)施教育，而且在日常的工作生活中也要規(guī)范自己的言行,，以良好的道德風(fēng)范,，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，通過(guò)自己的存在,，自己的人格,，對(duì)學(xué)生發(fā)揮影響。

師表即要我們要為人之楷模,，教師的言談舉止,、舉手投足不僅影響教師的形象，而且影響課堂教學(xué)效果,，對(duì)學(xué)生的審美情趣和文明道德修養(yǎng)等都有著直接地感染作用,，這就要求教師不僅要教好書、上好課,，還要在著裝言行舉止禮節(jié)禮貌等方面加強(qiáng)修養(yǎng),，注意約束自己，做到“美其言,，慎其行”,，起好示范作用。

師德即教師的職業(yè)道德,，我們?cè)诮逃墓ぷ鲘徫簧?，在黨和人民信任的那個(gè)講臺(tái)上，傳道授業(yè)解惑者，我們不能夠誤導(dǎo)子弟,，不能傳授偽科學(xué),，不能非議黨和政府，不能蔑視我國(guó)憲法和法律,，不能違背教育法,、教師法，不能做出有損愛國(guó)主義和民族團(tuán)結(jié)的事情,。師心就是要有愛心,，無(wú)論是對(duì)幼兒園、小學(xué)生還是初中生,，我們都要像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待他們,，要懂得尊重他們，與他們互動(dòng)時(shí)要使用文明語(yǔ)言,。

總之,，禮儀是一個(gè)人的思想水平、文化修養(yǎng),、交際能力的外在表現(xiàn),，而對(duì)與一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀就是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度,、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映,，所以教師禮儀在我們的教育事業(yè)上越顯得更加重要，因此我們要在今后的工作和生活中多學(xué)習(xí)禮儀,，多以禮儀來(lái)規(guī)范自己,，努力使自己成為一名學(xué)生愛戴，家長(zhǎng)喜歡,，學(xué)校放心的好教師,。

新教師培訓(xùn)心得感想和反思范文匯總?cè)?/h3>

中國(guó)自古就是禮儀之邦。禮儀,，是社會(huì)文明的寶貴遺產(chǎn)之一,，它展示了社會(huì)成員的文明形象,?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“禮，敬也!”荀子說(shuō)過(guò)：“人無(wú)禮則不立,，事無(wú)禮則不成,，國(guó)無(wú)禮則不寧。”

通過(guò)對(duì)《教師禮儀》一書的學(xué)習(xí),，我對(duì)教師這一神圣的職業(yè)又有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí),，我深深地體會(huì)到：作為一名教師，不僅僅是傳道、授業(yè),、解惑,，還需要具備更多的素質(zhì)。一名優(yōu)秀的教師,，除了必須以滿腔的熱情對(duì)待事業(yè),、對(duì)待幼兒以外，還必須自覺地,、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格,，從而才能培養(yǎng)出幼兒健康的人格。“教養(yǎng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié),，細(xì)節(jié)展示素質(zhì),，細(xì)節(jié)決定成敗。”

教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育工作者的全部工作是為人師表,。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界,。”是啊。人民教師,，肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命,。毫不夸張的說(shuō)，一個(gè)民族的希望,，是通過(guò)教師托起的,。教師不但教人以知識(shí)，使人從無(wú)知到文明,，教師更重要的是教人以德,，使人學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高尚的人。一個(gè)民族的素質(zhì)直接折射出這個(gè)民族的教育程度,，反之,，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊(duì)伍。

教師的教學(xué)水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要,。所以作為一名人民教師,，就必須“鑄師魂、倡師德,、練內(nèi)功,、樹形象”。作為一名普通的幼兒教師,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)活動(dòng),，上好每一活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本,，但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說(shuō)你就是一名合格的教師,。做為教師,，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造，要做一個(gè)高尚的人,，有著良好素質(zhì)的人,，這樣你的一言一行才能感染你的孩子，美化他們的心靈,。

教師為人師表,，是率先垂范的角色。但事實(shí)有時(shí)并非如此：孩子們見到老師,，熱情地走上前向老師問(wèn)好,，而老師卻無(wú)動(dòng)于衷。是啊!我們作為教師平時(shí)的工作確實(shí)很忙,，有時(shí)沒有時(shí)間去思考,。但是我們必須反思，因?yàn)槲覀兪侨祟愳`魂的工程師!我們不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者,，更是孩子們思想道德的教育者,。因此教師的言行舉止、禮儀禮貌都對(duì)幼兒有著潛移默化的影響,。試想：當(dāng)孩子們的熱情有禮換來(lái)的是老師的冷漠時(shí),，幼兒會(huì)對(duì)老師有怎樣的想法呢?所以，我們作為教師必須十分注意在孩子們面前的形象,，使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的,、幼兒能夠仿效的榜樣。

一名優(yōu)秀的教師不僅通過(guò)在課堂上講課實(shí)施教育,，而且在日常生活中還會(huì)規(guī)范自己的言行,，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)幼兒實(shí)施教育,，通過(guò)自己的存在,，自己的人格，對(duì)有發(fā)揮影響,。因?yàn)?ldquo;身教重于言教,，榜樣的力量是無(wú)窮的”。偉大的教育家孔子曾說(shuō)過(guò)：“其身正不令而行,，其身不正,，雖令不從。”“身正”是教書育人的先決條件,，教師要求幼兒做到的自己必須身體力行,，不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做;在幼兒面前做到,，在幼兒不在時(shí)也必須做到,。因此教師要通過(guò)自己的不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的道德修養(yǎng),，以身作則,，言傳身教。

“身教重于言教,，榜樣的力量是無(wú)窮的”,，在以后的工作中，我一定不斷學(xué)習(xí),，提高自己的道德修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，以身作則,，言傳身教,，做幼兒喜歡的老師。

通過(guò)《教師禮儀》的學(xué)習(xí)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課,，也是對(duì)民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，作為教師，我們要用禮儀觀念滋潤(rùn)心靈,，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行,，加強(qiáng)禮儀上的學(xué)習(xí)，不斷追求,，才能名副其實(shí)的對(duì)得起幼兒教師的稱號(hào),。

新教師培訓(xùn)心得感想和反思范文匯總四

拔掉網(wǎng)線，靜下心來(lái),，慢慢梳理這三天的收獲,。

首先感謝各位精心準(zhǔn)備的領(lǐng)導(dǎo)和老師，培訓(xùn)之前沒有想到會(huì)有這些滿滿的干貨,。聽著各位老師精彩的報(bào)告,，想重新回到小學(xué)初中高中，坐到她們的課堂里,，聆聽教誨,，快樂成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)而一想,，學(xué)生們喜歡的不就是這樣的老師嗎,，她們就應(yīng)該是我努力前進(jìn)的方向啊。

在培訓(xùn)之前,，其實(shí)對(duì)上崗之后的工作有了蠻多預(yù)想和憧憬,，覺得自己應(yīng)該能很快適應(yīng)，挺自信,。但是一場(chǎng)場(chǎng)報(bào)告聽下來(lái)宛如一盆盆涼水,，澆熄了心頭所有的想當(dāng)然,。

如何做一名好老師?如何做一名班主任?如何管理好一個(gè)班集體?這些問(wèn)題，在備考教師編的時(shí)間里,，理論知識(shí)早已經(jīng)熟記于心,，可是走上崗位真正落實(shí)到實(shí)處該如何做，需要自己通過(guò)時(shí)間和實(shí)踐來(lái)摸索,。27日下午聽取的四位班主任老師的工作經(jīng)驗(yàn)給了我們很多啟發(fā),，希望自己能勝任班主任工作時(shí)，在她們的管理模式中走出自己的路,。

如何上好一堂課?在這三天的培訓(xùn)中小初高多個(gè)學(xué)科的老師跟我們交流了心得,，真的是各有千秋，但作為一名數(shù)學(xué)老師對(duì)鳳城高中汪莉莉老師和吐絲口小學(xué)孫鳳霞老師的分享更有共鳴感,。28日上午汪老師以課題《高中數(shù)學(xué)“小組合作,，組內(nèi)分層，層層互助”的課堂教學(xué)研究》為例,，向我們展示了課題探究的流程(因?yàn)闀r(shí)間緊迫,，部分內(nèi)容沒有來(lái)得及詳細(xì)闡述，我和我的小伙伴們表示非常遺憾,，不知道還有沒有機(jī)會(huì)完整聆聽),，而作為一個(gè)新教師，把關(guān)注點(diǎn)悄悄轉(zhuǎn)移到了如何通過(guò)小組合作探究高效有效的進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)習(xí),。小組合作探究的學(xué)習(xí)方法我們沒有人不知道,，而在具體的教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，教學(xué)效果未必理想,，怎么改變?我想可以從汪老師的分享中好好取取經(jīng),。29日下午聆聽了孫老師的課例展示與評(píng)析“站穩(wěn)課堂，追求卓越”,，通過(guò)三種不同的課型,，結(jié)合三個(gè)實(shí)際課例向我們展示了她的教學(xué)方法和教學(xué)智慧。三種課型分別是單元導(dǎo)學(xué)課,、研討課和單元復(fù)習(xí)課,，經(jīng)過(guò)老師的講解結(jié)合三個(gè)視頻實(shí)例，我可以預(yù)想到學(xué)生們?cè)谶@樣的數(shù)學(xué)課堂上會(huì)有怎樣的成長(zhǎng),，這就是我之前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中求而未得的方法,，心中的感激與欣喜無(wú)以言表。再結(jié)合牛泉中學(xué)齊玉成老師分享的全國(guó)各地典型的課堂模式以及改革,，我覺得必須要整合完善一下自己的教學(xué)模式,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。

三天來(lái),，給我們培訓(xùn)的老師都是特別優(yōu)秀的教師,，而她們卻都那么的謙遜，更有一個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn),，那就是“愛”,，對(duì)工作充滿熱愛,，對(duì)學(xué)生充滿關(guān)愛,，對(duì)同事充滿友愛。所以修煉一顆柔軟的心,，相信愛能產(chǎn)生奇跡,。

最后，截取兩段老師報(bào)告中的話,，以此勉勵(lì)自己,。

努力做一個(gè)有追求的教師，堅(jiān)持做一個(gè)研究型的教師,，嘗試做一個(gè)管理型的教師,，爭(zhēng)做一個(gè)能說(shuō)會(huì)寫的教師。

我發(fā)誓,，憑良心教書育人;我發(fā)誓,，不做蠟燭做火種;我發(fā)誓，教簡(jiǎn)單的書做純粹的人;我發(fā)誓,，做一個(gè)有尊嚴(yán)的老師;我發(fā)誓,，要好好疼愛自己;我發(fā)誓，每天都把自己精心裝扮;我發(fā)誓,，善待每一個(gè)同事;我發(fā)誓,，把每個(gè)周末都好好揮霍;我發(fā)誓，要忙里偷閑陪家人;我發(fā)誓,，給自己留一點(diǎn)獨(dú)處時(shí)光;我發(fā)誓,，永遠(yuǎn)記住心中的夢(mèng)想;我發(fā)誓，不抱怨生活,。

新教師培訓(xùn)心得感想和反思范文匯總五

從小到大,，提到寫作文還是蠻緊張的，不過(guò)就像區(qū)委黨校朱校長(zhǎng)說(shuō)的,，寫作不難,，想什么寫什么就可以了，有血有肉有感情就是好的,。年8月27日,，萊城區(qū)新招聘教師崗前培訓(xùn)，第一個(gè)上午,，雖然只是一上午,，感慨頗多,。朱校長(zhǎng)的黨課教育中提到了“我們?yōu)槭裁催x擇當(dāng)教師”，是孩時(shí)的理想,，是職業(yè)選擇,，是主動(dòng)的，是被動(dòng)的……坐在臺(tái)下的我也在深思:我為什么選擇了做一名人民教師呢?

我的父親是一名義務(wù)教育小學(xué)階段的退休教師,，執(zhí)教41年,，多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”，作為教師子女,，曾經(jīng)的我并不為此感到自豪,。出生在農(nóng)村的我，不知道城市里是怎樣的認(rèn)知,，但是在我們村里確實(shí)很尊重教師,，別人家知道你是教師的孩子，仿佛層次也高了一級(jí),?？晌覐膩?lái)不這樣覺得，長(zhǎng)大了才知道有時(shí)候那種莫名的感覺叫做“壓力”,。教你課的老師就那么幾個(gè)人,，幾乎都是周圍村子里的，大家都知道你是某某老師的孩子,，怕學(xué)習(xí)不好丟了父親的面子,，怕同學(xué)們?cè)诒澈笳f(shuō)“你看那誰(shuí)，爸爸還是老師呢,，學(xué)習(xí)還那么差”,，那時(shí)候評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)還沒有現(xiàn)在多元化，尤其在村子里,，學(xué)習(xí)好仿佛才是好孩子的標(biāo)準(zhǔn),，家長(zhǎng)們也盼著孩子們能夠好好學(xué)習(xí)，將來(lái)走出村里做個(gè)有出息的人,。所以那時(shí)候“拼命”學(xué)習(xí),，頭腦不怎么聰明的我只能是“笨鳥先飛”，比別人學(xué)習(xí)時(shí)間多一點(diǎn),，不聰明勤奮來(lái)補(bǔ),。好在不負(fù)我的努力，考入了萊蕪一中,，辛苦三年高考到來(lái)了,，填報(bào)志愿又是一件大事。作為教師的父親，有意讓我填報(bào)師范類院?；蚴沁x擇師范類專業(yè),，可那時(shí)候的我“年輕氣盛”，死活就是不報(bào)師范類和醫(yī)學(xué)類專業(yè),，我當(dāng)時(shí)覺得我這輩子都不可能做教師和醫(yī)生,，現(xiàn)在臉被打得很疼，呵呵,，可是,，情愿的)。

什么時(shí)候改變了對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的認(rèn)知呢?步入大學(xué),，仿佛長(zhǎng)大了,，不好意思問(wèn)爸媽要錢了,，也想學(xué)著獨(dú)立了,，開始在外面做家教。記得第一份家教是教一個(gè)高一女孩的物理,，在第一次要教課之前特別緊張,，專門提前在網(wǎng)上查看高一物理的前幾章節(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，帶著我的筆記和專門的草稿本來(lái)到了學(xué)生家里,。除了講課外，也會(huì)講一下作業(yè),，錯(cuò)誤的地方我也會(huì)想當(dāng)時(shí)我的物理老師是用什么方法給我們講解的,，是不是有什么簡(jiǎn)便方法更容易理解呢?我開始慢慢鉆研。上過(guò)3節(jié)課后,，女孩的媽媽了解了我會(huì)專門備課,，拿著自己的草稿紙講解，效果也很好,，說(shuō)了一些表?yè)P(yáng)和感謝的話,，那時(shí)候作為大學(xué)生的我心里特別高興，同時(shí)也體會(huì)到了做老師的不易,，開始對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有些許改觀,。大學(xué)畢業(yè)之季開始接受職業(yè)選擇培訓(xùn)，身邊的同學(xué)也有選擇教師行業(yè),，慢慢我覺得教師也是個(gè)不錯(cuò)的職業(yè),。

真正心里深層次的改變認(rèn)知，決定以后要加入教師行業(yè),，是在某個(gè)暑假開學(xué)后,。記得暑假，放假之前請(qǐng)老爸幫我留意周圍的暑假班，看有沒有招老師的,，假期很長(zhǎng),，在暑期班我可以有個(gè)充實(shí)的暑假，順便還能賺個(gè)零花錢,。當(dāng)時(shí)的我并沒有想很多,，就是與15個(gè)即將升入初一年級(jí)的孩子們愉快地度過(guò)了一整個(gè)暑假。在這期間,，我教他們數(shù)學(xué)和英語(yǔ),，因?yàn)椴皇怯⒄Z(yǔ)專業(yè)，所以還是有一點(diǎn)小怯,，也只是認(rèn)真的教他們讀單詞,，記單詞，讀課文,，順便將我初中時(shí)候?qū)W習(xí)英語(yǔ)的方法分享給他們,。我記憶深刻的就是一個(gè)男生，比較調(diào)皮,，他很聰明,，可是就是不愛學(xué)習(xí)，不過(guò)英語(yǔ)課他會(huì)很認(rèn)真的聽講,，我組織的記單詞比賽也是最快完成的,。記得當(dāng)時(shí)我在同學(xué)們面前夸獎(jiǎng)他記單詞快，他害羞地笑了,，看著他的笑容,，我的心里面仿佛也有一朵花開放了。充實(shí)的暑假過(guò)去,，回到學(xué)校又進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)中,，偶爾會(huì)在QQ上跟那幫孩子們聊聊天。有一天收到這位男生的問(wèn)好,，順便聊了幾句,，問(wèn)到最近的學(xué)習(xí)情況，他告訴我,，最近月考,，他的英語(yǔ)級(jí)部第一。哇,，當(dāng)時(shí)我都感覺像自己得了第一,，隔著屏幕也能感覺到他的喜悅，我恭喜他幾句,，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,，保持好成績(jī),。就是他最后的話徹底改變了我的認(rèn)知，他說(shuō):老師,，真的謝謝你,，之前暑假班跟著你學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我很喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ),，是你讓我體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂,，真的很感謝!在那一刻，得到別人的認(rèn)可,，我仿佛找到了自己的價(jià)值,，我堅(jiān)定了自己將來(lái)要走的路，那就是教師,。

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，畢業(yè)兩年，畢業(yè)的第一份工作因?yàn)榉N種原因沒有成為教師,。還記得,，考試前找領(lǐng)導(dǎo)辭職，被問(wèn)到“為什么想要去當(dāng)老師呢”,，因?yàn)槟鞘且婚_始就定下的目標(biāo),，那是初心，我要去實(shí)現(xiàn)它,。2018年，現(xiàn)在,，正式成為一名人民教師,。臺(tái)下的我一晃間，腦海中這一幕幕像電影片段一樣閃過(guò),。

2018年8月29日,，三天的崗前培訓(xùn)結(jié)束了，很榮幸能夠聽到優(yōu)秀的前輩們分享給我們的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，他們都在用愛澆灌著祖國(guó)的未來(lái),。有了第一份工作的體會(huì)，加上前輩們的經(jīng)驗(yàn)分享,，相信自己可以盡快地轉(zhuǎn)換角色,，積極投入到教育工作中。此時(shí)此刻,，我為身為教師的父親感到自豪,，我也要努力前進(jìn)，用愛和智慧教育學(xué)生,，成為同樣優(yōu)秀的教師,。借用苗山中學(xué)李老師的一句話，“從書籍開始，在人生的處相見,，做的自己,，做的老師”。

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