每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

品味成長(zhǎng)滿分作文篇一

已經(jīng)記不清買書的時(shí)間了,，卻還能想起這本書不是我買的，只是我爸看著不錯(cuò),，便就付了錢,。對(duì)于尋找它的目的，再也不會(huì)是當(dāng)初的好奇,。

閑暇時(shí)到書店看書,，總能發(fā)現(xiàn)里柜的書柜上擺放著各式各樣的書籍。顏色的統(tǒng)一和版式的相同總是讓我很驚訝：都是朱紅色的底襯,，封面上印著三個(gè)或五個(gè)的燙金大字,，仿佛是古代紅瓦樓房的構(gòu)欄相刻，精美至極,。只是可惜每本書都是被塑料書皮給包裹著,，那些書里洋溢著墨香的內(nèi)容，也只有“書”自己知道……

家里那本陳置的書是否也是如此,？

為什么我現(xiàn)在還是未見它的蹤影,。

昨日，書店里的那些精裝書少了一本,，我的同學(xué)在班里展示了它,。從未曾改變過的朱紅色封面,，燙金的大字號(hào)不掩蓋的展示著它的華麗光彩。

他驕傲的向其他同學(xué)炫耀著這本書,，同學(xué)們望著書的那雙眼睛中流露出了向往和羨慕,。

我瞥了一眼書名，也是《神話》,。

在書店了，我一次又一次地望過這本書,，天馬行空的幻想著它里面所講述的內(nèi)容是什么,？幻想它的編作者給它述寫了一個(gè)怎樣的故事？

人們把我們古代的神話故事比作一顆永恒不朽的星,，一顆以千百萬古代勞動(dòng)人民汗水凝聚而成的星,。天真的想像與美好的希望在他們淳樸的筆下編織。

日日夜夜的思索化作心中不滅的筆,，滴滴辛勤的汗水凝做張張紙業(yè),，以“淳樸”作為靈感的來源。

我喜歡書,，書中的神話,。

卻不喜歡多人獨(dú)捧一人式的張揚(yáng)。

也許當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己心中最真的那一面,，不需要過多的修飾,，你就有了屬于自己的“神話”。

神即是人,。

只可惜,，那本多年以前的書依舊沒有尋見，我關(guān)上了手電筒,，走出了地下室,。

品味成長(zhǎng)滿分作文篇二

我起得很早，靜靜地伏在桌前,，靜靜地,。繁重的學(xué)業(yè)讓我透不過氣來。我不在乎這些,，可是為什么努力沒有回報(bào),，成績(jī)也不見提高？我的心情晦暗極了,，就像這拉上了厚厚的窗簾的屋子,。

我掀起窗簾的一角，太陽還沒有升起,，陽光伸展著慵懶的影子,，天空中有一層薄霧,，所以不能朗照。我嘆了口氣,，放下簾子,，屋子里靜靜的，靜得讓人窒息,，只有鐘表不厭其煩地,、嘀嘀嗒嗒地走著。我覺得自己與這屋子一樣,，黯然極了,，失望極了：對(duì)自己、對(duì)學(xué)習(xí),、對(duì)曾經(jīng)的付出,，我甚至不知道該何去何從，怎么辦,？究竟應(yīng)該怎么辦,？

我還是靜靜地坐著，盯著相框里那個(gè)曾經(jīng)有著陽光般燦爛微笑的自己,，默默地流下兩行清淚,。

廳里一陣聲響后，媽媽輕輕地扭開了門,，她大概以為我還沒有起床吧,。“起來,，小晴,！為什么不拉開窗簾呢？”還未等我說些什么,，媽媽已伸手拉開了窗簾,，那是怎樣的場(chǎng)面啊,！

太陽已經(jīng)完全升起,，薄霧也已散去，明亮的陽光有點(diǎn)晃眼,，不過照在身上,，癢癢的，有點(diǎn)像小蟲在身上爬的感覺,。

這時(shí),，媽媽溫和地對(duì)我說：“我上午還有一個(gè)會(huì)，早餐在桌上了,，你自己吃吧,，我要先走了,。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,，入神地看著窗外,，陽光灑在葉子上，給葉子鍍上了一層淡金色的上衣,；陽光射在葉尖的露珠上,，亮閃閃的露珠向她頷首致意。

我笑了,，拉上窗簾又拉開,，原來陽光并非無處不在！如果你豎起屏障,，陽光便會(huì)與你失之交臂,；如果你將自己徹徹底底,、坦坦蕩蕩地暴露在陽光下,，那陽光將親吻你的全身！其實(shí),，有沒有陽光都無所謂,，關(guān)鍵是你肯不肯接受陽光。接受陽光,，那你的生活必將晴空萬里,，燦爛奪目；但如果拒絕陽光,，那剩下的就只有一個(gè)晦暗,、寂靜、沒有生氣的世界,。

我拿起筆,，在紙上寫了幾個(gè)字：“陽光告訴我：一切會(huì)更好?！?/p>

陽光,，是會(huì)在你心中與你說話的。

品味成長(zhǎng)滿分作文篇三

時(shí)間悄無聲地一點(diǎn)點(diǎn)消逝,，昔日的故事也會(huì)一點(diǎn)一滴得變得模糊,。可書中令自己感動(dòng)的人卻會(huì)永遠(yuǎn)住在你的心中,。令自己銘記在心的故事永遠(yuǎn)可因在自己的心間,。

我們的世界很精彩，一本書便是世界的一個(gè)窗口,。人們就是通過許許多多的世界之窗去觀察世界的,。我擁有一個(gè)世界,，這個(gè)世界在書中，很大,，很寬,，我驚嘆，我詫異,，“世界是如此之大,，知識(shí)海洋是如此浩瀚，書海,，一望無際,，書山，直插云霄,。

不知是問起,，我與書結(jié)下了不解之緣。我喜歡上了書,，在讀書的歡樂中不能自拔,。那些經(jīng)典無不讓我折服與驚嘆,。《西游記》中歌頌了人民蔑視封建統(tǒng)治、用力抵抗的精神,?！端疂G傳》中歌頌了農(nóng)民的斗爭(zhēng)精神,?！都t樓夢(mèng)》中深刻鞭撻封建制度和封建禮教的罪惡，《三國演義》中描寫東漢末年和三國時(shí)期復(fù)雜的政治與軍事斗爭(zhēng)······

書,，讓我們的生活變得自在,，快活，讓我們的生活變得豐富多彩,，空如一首音樂,，平淡我們的心靈。有曲折幽高潮,，空是我們生活中不可缺少的部分,。

天上的一朵云，一抹彩虹,，地上的一片樹葉,，一顆小草，小峽谷里一聲山泉的叮咚,，樹林中幾聲小鳥的吟唱,，都在書中呈現(xiàn)。書,，勾起我無限的遐想,。不管是語言是圖畫,，都已融入我的心里。每時(shí)每侯都在自由想象,。一些詩意的書讓我回味無窮,。冰心創(chuàng)作的《繁星》、《春水》——對(duì)母愛,、童真,、和大自然的贊美，用其含蓄不露的藝術(shù)手法描繪了輕柔炎雅意境優(yōu)美,。清麗的《繁星》,、《春水》在，這個(gè)創(chuàng)作讓那個(gè)我體會(huì)到母愛的偉大,。兒童的純真與可愛,。自然的鬼斧神工，在冰心的筆下,，母愛是世界最偉大的,，它能溫暖弱小的心，把母愛宣揚(yáng)為孕育著一切的'“萬有之源”,。視兒童為純凈,、可愛的朋友,，而自一切······都有著生命氣息,，讓我感到這個(gè)世界更有生命、更有生氣,、更加和諧,，它讓我感受到父母的偉大，大自然的無私,，世界萬物都在散發(fā)著生命的氣息,，我金培大自然，那稚氣的綠與土色的金光交融在一起,，放射出奇異的光彩,。大自然平等對(duì)待的每一樣生物，賦予它們不同的姿態(tài),，大自然它不會(huì)創(chuàng)造出一摸一樣的兩樣?xùn)|西,，正因?yàn)檫@樣，大自然才會(huì)這樣別具風(fēng)趣,，從這篇文章中,，我更體會(huì)到兒童的純凈與朝氣，他們就像太陽,，富有朝氣,，富有希望,，富有生機(jī)，而這篇?jiǎng)?chuàng)作中,，我深刻了解了父母的偉大與無私,。他們?cè)谏鐣?huì)中，扮演這多種角色,，在烈烈的陽光下,，在滂沱大雨中，在寒冷的刺風(fēng)中,，在黑暗的黃昏中,，都有他們——父母的身影。他們是最得我們感謝的,、尊重的,。可能父母的最大的愿望就是子女快樂,。子女快樂,，他們就快樂。將他們特有的希望和生機(jī)勃勃無私的奉獻(xiàn),。

從這本書中,，我整體回落什么是愛，什么是純,，什么是真,，什么是盛，它讓我體會(huì)到了萬物的偉大,，母愛的偉大,，自然的生命。

書與我們的生活息息相關(guān),。有書就有生活,，有生活就有書?！侗╋L(fēng)驟雨》,、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《簡(jiǎn)愛》,、《朝花夕拾》,，這些經(jīng)典總會(huì)讓人口留余香，細(xì)細(xì)回味,，真是回味無窮,，那些生動(dòng)曲折的故事情節(jié)，鮮明的人物性格，精彩的對(duì)話,，深刻的哲理與喚醒人們的真理,，在生活中的任一時(shí)候，任一地點(diǎn),，都可以抱上一本書,，都會(huì)使我們?nèi)绨V如醉，身臨其境,。書在我面前打開了一個(gè)神奇的窗口,，我發(fā)現(xiàn)知識(shí)海洋是如此浩瀚，而我只是海洋的一滴水,，等待著那么一天變成海洋,。書，給了我知識(shí),，給了我力量,，教會(huì)我什么是善，什么是惡,，什么是美,，什么是丑，用心教我愛,，愛世界,，愛祖國，愛身邊每一個(gè)人······它又給了我一顆正直,、勇敢,、充滿愛心堅(jiān)強(qiáng)的心。

在生活中,，書告訴我們什么是真理,。書告訴我們?nèi)f物中的奧秘,。書告訴我們每一天發(fā)生的奇奇怪怪的事,，書告訴我們?cè)鯓尤タ创澜纾瑫嬖V我們做人的道理······

經(jīng)典,，你是我摯友密友,，你伴著我，使我的心靈美好無暇,。你伴著我,，使我充滿了美好的幻想和希望。你伴著我,，使我明白真理,！我與你同性，讓讀書成為我們的生活方式。父母感言：我們以為讀書可以給孩子心靈的洗滌與生活的真滴,，讓孩子在讀書中能真正的懂得感恩,。感受到真、善,、美,。書讓孩子通得未來的規(guī)劃，讓孩子放下艋舺,，為自己的夢(mèng)想而奮斗,。不僅給了孩子知識(shí)，而且給了孩子對(duì)萬物的好奇心,，讓孩子懂得愛世界,，愛祖國，愛身邊的每一個(gè)人······生活中有了它,，孩子不再孤獨(dú),。讀了一篇文章后，總會(huì)有自己的收獲和感受,，讓孩子每時(shí)每刻都可以學(xué)習(xí),。讓孩子學(xué)的快樂，學(xué)的廣泛,，學(xué)的全面,，我們會(huì)認(rèn)為讀書成為孩子的生活方式，讓他們?cè)谏钪羞^得充實(shí),，孩子快樂,，我們自然也快樂。

品味成長(zhǎng)滿分作文篇四

“我發(fā)現(xiàn),，世界越嘈雜,，我的心就越安靜了。我喜歡過安靜的日子,?！弊骷抑車饺缡钦f道。

的確,，隨著時(shí)代的發(fā)展,，這個(gè)社會(huì)可謂是風(fēng)起云涌，喧囂不斷,。各種新奇的事物充斥著人們的眼球,，物欲生活也將蓋滿心靈的最后一寸凈土，更有人嘩眾取寵,、博取人眼球,，惹得各界人士議論紛紛,。

難道世界在嘈雜喧鬧下就將如此淪陷了嗎?昔日安靜的生活，還尋得回嗎?

有時(shí)候,，我們應(yīng)放慢腳步,，折一枝翠柳，捧一盞清茗,，去品味安靜的生活,。

遙望古時(shí)王陽明，因反對(duì)宦官而被貶龍場(chǎng)任驛丞,。龍場(chǎng)地處偏遠(yuǎn)山區(qū),，萬山叢薄，荒涼而又鮮有人煙,。他并沒有在弧獨(dú)中自甘墮落,，而是在日日夜夜的寂靜中獨(dú)自思索，細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì),，品味四面皆生的安靜生活,，終于道出：“吾觀風(fēng)雨，吾覽江山,，常覺風(fēng)雨江山之外別有動(dòng)吾心者在”的感嘆,，為后人留下一場(chǎng)著名的“龍場(chǎng)悟道”。

還看今朝季羨林,，享有“國學(xué)大師”,、“學(xué)術(shù)泰斗”的美名，卻親自摘下桂冠,，避開媒體公眾的視線,，潛心鉆研學(xué)術(shù)。他寒暑不輟地在家與圖書館之間折返,，查閱典籍,，在安靜的生活中細(xì)細(xì)咀嚼，反復(fù)品味,，終于以筆耕一生收獲世人尊敬,。

如他們一般品味安靜的生活，方能悟得真諦,，方能在安靜滋味的滲透中領(lǐng)會(huì),、升華思想。反觀當(dāng)下,，匆匆行走于城市繁華間的我們，總是急于得到一個(gè)結(jié)果,，卻也少了那一份品味安靜生活的耐心與從容,。

“五柳先生”陶淵明隱居田園，避開官場(chǎng)爭(zhēng)斗，若非他親自耕作,、自給自足,，親身品味安靜的生活，怎能吟出“采菊東籬下,，悠然見南山”的閑適悠然?詩人海子避開世俗,，定居海邊，若非他放下錢財(cái),、回歸本真,，細(xì)細(xì)品味安靜的生活，怎能寫下“面朝大海,，春暖花開”的曠達(dá)詩句?梭羅漫步瓦爾登湖畔,，遠(yuǎn)離塵世喧鬧，若非他歸于自然平靜,，靜靜品味安靜的生活,，又怎能道出“淺淺的一層溪水逝去，但永恒留在了原處”的美麗?

品味,，本就是一個(gè)獨(dú)自慢慢咀嚼感受的過程;品味這樣一種安靜的生活,，讓靈魂靜靜地沉淀、滲透,。正是這個(gè)時(shí)代的我們所缺少的,。品味安靜的生活，你可以在人間煙火中恰逢一絲皎潔,，也可以在波濤洶涌后偶遇海闊天空,，更可以在絲竹亂耳時(shí)嘗到一縷芬芳。

“真正的安靜不僅是避開車馬喧囂,，還要在內(nèi)心修籬種菊,。”讓我們一起靜靜領(lǐng)悟,、品味安靜的生活吧!讓我們的心房馨香滿溢,，讓道路開滿繁花。