人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

疫情班主任會議發(fā)言稿篇一

大家下午好,！

受德育處陳永主任委托，讓我在今天的班主任工作經(jīng)驗交流會上發(fā)言,，接到任務后,，誠惶誠恐。其實在座的每位班主任、每位老師都有自己獨特的教學方法,、管理經(jīng)驗,。我作為一名普通的班主任，根本談不上有什么經(jīng)驗,，更不必說有什么理論,，今天利用這個交流的平臺，只能算是將自己工作的心得和體會拿出來,，與大家一起分享,，不足之處，還望多多指教,。

下面我就從“愛”,、“細”和“嚴”三方面說說我的班主任工作情況：

“愛自己的孩子是人，這是人的本能,，而愛其他人的孩子你就是神”,，“誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”因此,，我想，要做一個問心無愧的班主任,，就要善于接近學生,，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”,。這是班主任順利開展一切工作的基礎。其實一個教師要做到愛學生并不困難,，難的是能做到愛班里的每一位學生,，包括那些成績差紀律差的學生。工作中,，要平等的對待每一位學生,，絕不偏心。讓每個孩子都能分享到老師的關愛,！耐心地教育違反紀律的同學,，用心地幫助學習吃力的同學，真心地鼓勵有進步的同學,。班主任應該學會抓住每一個人身上的優(yōu)點和可愛之處,，其實每位學生都有各自不同的優(yōu)點，關鍵是你能否發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點。我想,，了解,、發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點是你的工作基礎。例如,，我在前兩年所教的那一屆學生中,，曾經(jīng)有一個學生在作文中給我寫道：說周老師，雖然我的成績不好,，但你一點都沒有責怪我,，我很愛這個班集體，很喜歡你們兩位老師,，我雖然不能取得好的成績,，但我每天都會認認真真的對待我的工作，每天我都會把班級的地面打掃干凈,。當時看了,，我心里很受感動。的確是這樣,，教師的關愛是陽光,、空氣和水，是學生成長不可缺少的養(yǎng)料,。你送給他們一束溫暖的目光,，一句鼓勵的話語，一聲親切的問候,，哪怕是一個小小紀念品,，他們都會倍受感動，并銘記在心,。上學期我班的張景純同學在學校訂飯的150塊錢在學校丟失了,，當時著急的眼淚直淌，最害怕的是回去挨父母的責罵,，了解的這一切,，我便發(fā)動全班同學伸出援助之手！幫助她度過這次難關,，我相信,，這樣的事她會終生難忘！

絕大多數(shù)的班主任不但要管理好自己的班級,，而且還要教一門學科,，如果在平時的教學當中，能夠結(jié)合自己的學科向?qū)W生滲透一些思想教育,，那么你的學生會更加崇拜你,，會更加喜歡你所教的學科,。例如我在教學《最后的姿勢》一課時，我會讓所有的學生去感受譚千秋老師那驚人的壯舉,，那不死的師德靈魂,；在教學《鞋匠的兒子》一課時，我會引導他們應該如何面對他們的父母,，如何尊重他們的父母,，如何去感受父愛和母愛的偉大；在教學《盧溝橋事變》一課時,，我會讓他們?nèi)ジ惺堋奥浜缶蜁ご?，只有自強不息才能立于不敗之地”的道理等等。通過這些教學的活動,，拉近了師生之間的距離,，使得班主任今后工作更加順暢。正所謂“親其師,，信其道,，感其誠”。

（1）詳細了解觀察細

學生的很多事情是不一定直觀展現(xiàn)給老師的,。要想及時全面地了解學生,，平時就要注意觀察學生的變化，這樣才能更好地做好學生管理工作,。

我是今年才回中心小學工作的,，剛開始班上所有的學生我一個也不熟悉。學期開始,，我并沒有像以前接班一樣忙于制定條條框框,，我做的第一件事，也不是急于去規(guī)范學生的言行,，而是利用班會和課余時間與學生多交談溝通。讓他們談自己家中的趣事,、自己的興趣愛好,，甚至是學習上、生活中的煩惱,，觀察他們的喜怒哀樂,。幾周以后，大部分學生的性格特點和興趣愛好基本了解了,，就連那些平時沉默寡言,，對我敬而遠之的學生也能對我暢所欲言，和我講一些悄悄話,。有了學生的信賴和擁戴作為前提,，開展班級工作就等于有了堅實的基礎。

（二）量化管理制度嚴

在對學生進行了較為詳細的了解之后，我就會根據(jù)班級目標和學生實際,，花費一定的時間,，制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班紀班規(guī)。對于這些制定出來的班紀班規(guī),，我會在班會課上一條一條向?qū)W生公布,，并征求班級每個學生的意見，只要是所有學生都通過的規(guī)定就留下來,，沒有的通過的規(guī)定全部去掉,，這樣一來，其實這些規(guī)定就相當于是全班同學自己制定的一樣,，他們自己同意的制度,，他們自己也就愿意去執(zhí)行。即使違反自己也心甘情愿的接受處理,，不會有一絲的抵觸情緒,，有的只是后悔和羞愧。

（三）分工到位落實細

仔細認真,、嚴謹務實是學生應該具有的良好品質(zhì),。在這點上我特別注意用我的細心影響、感化每一個學生,，在進行班級工作分配時,，我的分工很細，根據(jù)學?！耙蝗粘Ｒ?guī)檢查和要求,，細到學校檢查的每一個項目本班都有對應的專人負責檢查、監(jiān)督和補救,，每天常規(guī)檢查二次,，兩個大課間補救一次。

1,、衛(wèi)生方面,，衛(wèi)生的總要求是“快、凈,、齊”,。“快”是指十分鐘內(nèi)必須完成,；“凈”是干凈的“凈”,；“齊”意思是整齊。為了讓衛(wèi)生達標,，我把班級衛(wèi)生工作分成了一個“特區(qū)”和三大片區(qū)：一個“特區(qū)”,，我把“地面衛(wèi)生和課桌整齊”的保持當作特區(qū),。因為教室地面，不管你打掃得多干凈,，只要下課后,，你到班上轉(zhuǎn)一圈，在地面上或本班走道上,，總能夠撿到一些小紙片,、小紙屑等等，每節(jié)課都能見到,。上課前課桌排整齊后,，下課你再看一看，保證不是原來的整齊樣子,，怎樣才能保持地面干凈以及課桌的整齊呢,？針對小學生這個群體，只有一個辦法：就是每節(jié)課后以及放學時,，每位同學先進行自檢,，檢查自己座位旁邊的地面是否干凈，是否有紙屑以及課桌是否與標準桌對齊,，然后各自及時處理不良現(xiàn)象,；另外每天安排專人檢查處理教室和走道地面的衛(wèi)生情況并整理課桌。因為地面的干凈保持與課桌的整齊保持是一個頑疾,，是一個特別難管理但又特別重要的一個區(qū)域,，因此戲稱“特區(qū)”。三大片區(qū)的第一片區(qū)為打掃片區(qū),，分為教室,、走廊地面和保潔區(qū)兩塊，由兩隊人分別負責,，,，打掃完畢，由值日班委檢查合格后方可結(jié)束工作,，,；第二片區(qū)為擦洗片區(qū)，由黑板,、講臺、瓷磚,、門窗,、圖書柜、等五塊,，各有一人負責,，各人完成自己的工作后必須請值日班委檢查合格后方可結(jié)束工作,；第三片區(qū)為排列區(qū)，桌凳的排列,、衛(wèi)生工具的排列,、圖書的排列、以及作業(yè)本的擺放等等,，工作方法同前,。我經(jīng)常對本班學生說，本班沒有大掃除但也可以說天天都有大掃除,，講究衛(wèi)生就是擁有健康,。

2、紀律方面,，總要求是安全,，做到“快、靜,、齊”,，這里的“靜”是指安靜、靜心,。說到紀律,，它的范圍很廣，涉及到的內(nèi)容較多,，小學生也不可能樣樣按要求做到100分,。就班級管理方面，我想主要抓好以下兩個方面的工作,，要求不要太多,，但要注意實用：第一是課前準備要靜心，上課預備鈴聲響時,，學生應迅速進入教室并立即靜息,，靜待老師來上課，只有靜下心來才能集中注意力認真上好課,。每節(jié)課下了以后,，首先要準備好下節(jié)課的學習用品才能做其他事情，并將學習用品統(tǒng)一放置在各自桌子的左上角,，文具盒與課本擺放成直角,。關于這一點，開學兩周內(nèi)班主任和值日班委必須共同進行檢查和監(jiān)督,。第二是課間活動要安全：提倡開展有益的娛樂活動,，但不能在教室里；不做危險的游戲,；下課禁止追逐打鬧,、大聲喧嘩,，不劇烈運動，做到“輕聲漫步過走廊,，輕聲細語作交流”,。

1、突出班主任在班級中的地位

都說一個班級就是一個家,，那班主任就是這個家的家長,，家長就要有家長的權威。一個班必須有主心骨,，班主任就是班級的主心骨,，主心骨不能軟！所以,，我非常注意保持在學生面前的“威嚴”,，只有讓學生對老師有了一種敬畏，才能真正落實班級的各項規(guī)定,，做到令行禁止,。如果只是一味強調(diào)和諧、民主而使學生在老師面前隨隨便便,、目無尊長,，我想，這本身就是一種教育的失敗,。該民主時就民主,，該專政時就專政。

2,、重視開始,，爭取主動

一般情況下，相對調(diào)皮的學生進入一個新班后,，總是會用一些試探性的舉動看你能不能管得了他,。能管住，以后他就老實了,；否則,，他會越來越肆無忌憚。正是抓住了這一點,，一般我在接手一個新班的時候,，上來總是盯緊靠牢，重視學生行為細節(jié),，必要時非常果敢地給那些故意調(diào)皮搗蛋的學生一個大大的下馬威,！。別以為紀律松散的學生通過你開始幾天的教育就能轉(zhuǎn)變，要有耐心,，剛開始多一些付出，日后就省勁了,，對此我確實有“事半功倍”的良好感受,。

以上我與大家共同交流了班級管理工作中一些體會。我覺得在班級管理中我們除了要用“愛”去感化學生,，用“細”觀察學生,，還要用“嚴”震住學生。當然,，對學生的愛應是“嚴而有度,，愛而有方”，這樣才會收到良好的教育效果,，實現(xiàn)教育的目標,。做到、做好這三點,，我將問心無愧,！

疫情班主任會議發(fā)言稿篇二

各位班主任：

大家好！

轉(zhuǎn)眼間,，開學已經(jīng)兩個半月,。在這段時間里，全體班主任任勞任怨,、精誠合作,，深入開展養(yǎng)成教育、文明禮儀教育,、安全教育,。短短時間，學生學習風氣明顯好轉(zhuǎn),，行為舉止日益文明規(guī)范,。主要表現(xiàn)在如下幾個方面：著裝基本規(guī)范，公開使用手機現(xiàn)象基本杜絕,，教室窗明幾凈,，上課秩序井然有序，早操課間操秩序良好,，學生自律意識不斷增強,，集體觀念也不斷加強……這些成績的取得，主要是全體班主任努力的結(jié)果,，是大家辛勤工作的結(jié)晶,。正是你們身體力行地關愛引導、事無巨細地教育管理,，才有今天的可喜的變化,。在這里,，我要向所有班主任說一聲，大家辛苦了,！

在這段時間里,，班主任隊伍中，涌現(xiàn)出了許多愛崗敬業(yè),、不辭辛苦的先進典型,，如九年級五位班主任，天天早起晚歸,，貼班緊,、管理嚴。他們每天早晨幾乎都在學生到班之前都已經(jīng)守候在教室里,。許多老師身患疾病,，但他們?nèi)匀徊徽埣伲瑘允卦诠ぷ鞯谝痪€,，他們用自己的實際行動詮釋了教育的真正的意義,！各位班主任，你們對學生無私的奉獻,，學校都看在眼里,，學生和家長也看在眼里！前幾天,，我們從各班挑選學生代表進行問卷調(diào)查,。從統(tǒng)計分析情況來看，許多班主任好評率達到100%,。這充分說明,，各位班主任已經(jīng)用自己的人格魅力、學識修養(yǎng)和教育藝術,，在班級和學生中樹立了崇高的威信,！

當然，在看到成績的同時,，我們也應該反思自己的工作,。在日常班級管理工作中，確實還有許多需要改進的地方,。如個別班級學習氛圍不夠濃厚,，學生吸煙、打架,、翻墻外出上網(wǎng),、說臟話及亂扔果皮紙屑等現(xiàn)象還時有發(fā)生。下面，我針對觀察到的情況和自己的思考,，談幾點看法,，供班主任參考。

教學質(zhì)量一個學校的生命線,，班主任對班級管理的優(yōu)劣,，直接影響著班級整體教學質(zhì)量的高下。因而班主任要把學生成績的提升放在首要位置,。要想真正提升學生成績，就必須做到如下四點：

1,、要抓好班級紀律,。沒有規(guī)矩，不成方圓,。紀律,，是教學質(zhì)量的保證；紀律是良好班風,、學風的基礎,。縱觀初中部22個教學班,，班級學生的學習成績不好,、班風差，最主要的原因是班內(nèi)的紀律差,。所以要想抓好班級管理,，就要嚴明紀律，嚴格管理,。嚴格管理班級,，一是要引導學生制定合理的規(guī)章制度，做到紀律嚴明,；二是要公正公平,，不要感情用事，對違紀違規(guī)者,，要一視同仁,；三是要要認真對待、正確處理班級,、學生的“第一次”違紀事件,；四是要持之以恒，避免犯“冷熱病”,，時緊時松,；五是要狠抓養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

2,、要教給學生學習的方法,。方法是通往理想彼岸的捷徑，是打開理想之門的金鑰匙,。所以班級要利用一切機會和條件,，給學生介紹好的學習方法，使學生找到并掌握適合自己的行之有效的學習方法,，努力提高學習成績,。

3、要幫助學生樹立遠大的學習目標,。目標就是方向,，目標就是動力。很多學生之所以學習沒有動力,，就是缺乏目標,，沒有方向。造成整天昏昏噩噩,，無所事事,。班主任必須幫助學生解決這個問題，并在學生學習進行的每一階段及時地提醒他們,，要讓他們清楚：目標比勤奮更重要,。

4、要善于以“點”帶面,，多加表揚,。表揚與激勵是一門教育藝術，它可以使學生看到自己的長處和優(yōu)點,，激勵其進取,，增強自信心。金無足赤,，人無完人,，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有優(yōu)點,。不是聰明的學生常受表揚,，而是表揚會使學生變得更加聰明。因此在日常班級管理工作中,，班主任要以正面教育,、表揚鼓勵為主，及時捕捉學生的閃光點,，使他們產(chǎn)生積極向上的情感態(tài)度,，從而達到以點帶面的效果,。

歐洲有這樣一個故事：丟了一顆釘子，壞了一個馬掌,；壞了一個馬掌,，死了一匹戰(zhàn)馬；死了一匹戰(zhàn)馬,，傷了一位將軍,；傷了一位將軍，輸了一場戰(zhàn)爭,；輸了一場戰(zhàn)爭,，亡了一個國家。一個不起眼的細節(jié)可能導致災難性的后果,，因此要時刻注意防微杜漸,。在具體管理中，班主任要大處著眼,，小處著手，關注細節(jié),，才能促使學生以及班級健康發(fā)展,。當然，班級的瑣事實在太多,，事無巨細,，事必躬親，顯然是不可能的,，但是班主任一定要見微知著,，明察秋毫。一個優(yōu)秀的班主任,，一定是一個善于利用細節(jié)去感染,、教育、管理的班主任,。我們常說“細節(jié)決定成敗”,。在教育學生的過程中，每一位教師,，尤其是班主任,，關注細節(jié)是成功的秘訣。

1,、關注細節(jié),，做學生的好榜樣。學生走進學校,，他們不僅要學知識,，更重要的是要學做人的道理,。常言道：“學高為師，身正為范”,，這就是要求班主任不僅要有過硬的專業(yè)知識,，還要有高尚的師德、文明的言行,，這樣才能成為學生心目中的“名師”,，學生才會“親其師，信其道”,。在與學生的交往過程中,，班主任仿佛時刻身處聚光燈下的演員，你的一言一行,、一舉一動都在學生的關注之下,。一個不起眼的細節(jié)，可能會讓你成為學生真心崇拜的偶像,，也可能會讓你好不容易樹立起來的光輝形象毀于一旦,。相信下面這些現(xiàn)象是我們常常看到的：有些班主任在升旗時與同事小聲講話,，有些班主任在上課時不停地接打手機……有這樣一句話：身教重于言教,。你想讓學生學會愛護環(huán)境衛(wèi)生，不妨在看到地上的果皮紙屑時輕輕撿起,；你想讓學生學會團結(jié)友愛,，自己首先要學會關愛他人?！按蜩F還需自身硬”,，要求學生做到的，我們自己首先要做到,。只有關注自身言行的細節(jié),，才能有助于我們成為學生的榜樣。

2,、關注細節(jié),，做學生的貼心人。有的學生家長這樣對我說：“我孩子的班主任管得比我還要細,?！蔽艺J為，這是學生對班主任的認可和贊揚,。班主任工作本身就是平凡而瑣屑的,，我們?nèi)硇耐度胱龊昧诉@些小事，自然就能成為學生的貼心人,。因而我們對學生的管理,，要從細節(jié)入手,，事無巨細地去關心他們、督促他們,，這樣就能很快走進學生的內(nèi)心,。比如天氣變化時，我們要及時提醒他們及時加減衣服,；上課時看到學生坐姿不正確,，我們要耐心地提醒。這些小小的細節(jié)往往能帶給他們深刻的印象,。

3,、關注細節(jié)，培養(yǎng)學生良好習慣,?！扒Ю镏蹋瑲в谙佈ā?，“細節(jié)決定成敗”,，這樣的道理同樣適用于學生，有經(jīng)驗的老師都知道,，學生絕大多數(shù)錯誤都是由一些不良習慣造成的,，并非他們品質(zhì)上有什么大問題。要促使學生健康成長就要在這些“小節(jié)”上下功夫,，幫助學生盡早養(yǎng)成良好的習慣并讓他們受益終生。

俗話說：一勤天下無難事,，班主任工作也是如此,。班主任要帶好幾十個學生，就必須兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責,；就要經(jīng)常進教室，勤于和學生溝通交流,，及時發(fā)現(xiàn)問題并及時解決,。

班主任工作的“勤”主要體現(xiàn)在勤觀察、勤動腦,、勤動手,、勤家訪、勤談心這五個方面,。勤觀察指的是不論上課或下課,，注意觀察學生細微的變化，掌握他們思想的動向,，以便隨時對學生進行教育,，防范于未然,。勤動腦指的是學生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化，根據(jù)學生的年齡,、性格家庭狀況等方面的因素,，找出一個適合于這個學生問題的方法和手段，使他不至于在學習和思想上掉隊,。勤動手指的是學生在具體工作中,，不會或做得不好的時候，老師要親自手把手的教學生,，幫助他們干好每一項工作,，讓他們實現(xiàn)從不會到會的跨越。勤家訪指的是經(jīng)常和家長取得聯(lián)系,，我們的學生大多是留守兒童,，班主任可以通過電話進行空中家訪。通過一根電話線,，及時了解學生在家里的表現(xiàn),，向家長通報學生在校的表現(xiàn)。勤談心指的是平時多與學生交流,，把學生當朋友,，推心置腹地與學生談話，談談自己的想法,，傾聽他們的意見,，不斷改進自己的工作方法。

網(wǎng)上瘋傳一則故事,，很有意思,，也很耐人尋味。故事是這樣的,，學校調(diào)進一位年輕教師,，校長進行崗前談話，語重心長地對他說：考100分的學生你要對他好,，以后他會成為科學家,；考80分的學生你要對他好,，以后他可能和你做同事,；考試不及格的學生你要對他好,，以后他可能會捐錢給學校的；考試作弊的學生你也要對他好,，他將來可能會當官的,；中途退學的學生，你也要對他好,，他可能會成為比爾·蓋茨或喬布斯,；愛打架的學生你要對他好,，將來他可能成為警察；早戀的學生你要對他好,，將來他可能成為文學家,；胡攪蠻纏的學生你要對他好，將來他會成為優(yōu)秀城管,；說話不著邊際的同學你也要對她好,，將來他可能成為政府發(fā)言人。正所謂仁者見仁,，智者見智,，這位校長用發(fā)展的眼光，辯證的對每一位學生的未來做了預期的假設判斷,，有一定的道理,，至少說明“天生我才必有用”“一切皆有可能”這樣的道理，所以不要小視這些“后進生”,。我們唯一能做的就是平等的關注每一學生的成長,，盡量幫助他們排除他們求學生涯中的種種障礙和困惑，因材施教,，促使其健康發(fā)展,。

學生的安全教育工作是學校工作的重中之重，安全教育責任重大,，每一位班主任都不能有絲毫放松的思想,。由于初中生活潑好動，自理能力和自立能力較差,，往往做事不計后果,，預見不到危險的存在，容易發(fā)生安全事故,。所以班主任除對班級學生要經(jīng)常進行安全教育和自護自救教育，讓學生掌握一些基本的安全防范,、安全自護和安全自救知識,。班主任不僅自己要牢固樹立安全責任重如山、生命責任大如天的意識,，還要時時講,，事事講，多留心多觀察多提醒,，努力使學生樹立安全第一觀念,。我們可以利用晨會、班會,、黑板報,，對學生進行交通安全,、消防安全、人身安全,、財物安全,、飲食衛(wèi)生安全等教育，讓學生時刻緊繃安全這根弦,。

各位老師,，班主任是大雁，需帶領學生展翅高飛,；班主任是戰(zhàn)鼓,，需時時督促學生不斷奮進；班主任是園丁,，需細心呵護幼苗抗擊風雨,。希望初中部在班主任的共同努力下，使初中部的各項工作再上一個新的臺階,。同時也提醒大家在辛勤工作的同時,，注意張弛有度，勞逸結(jié)合,，調(diào)整心態(tài),，心情舒暢，身體健康,！

謝謝大家,！

疫情班主任會議發(fā)言稿篇三

各位領導、老師：

大家好,！聽了吳校長的工作報告,，作為一名班主任，我倍感鼓舞和鞭策,。班主任的工作既關系到學生的未來成長,，又關系到學校的穩(wěn)定與發(fā)展。在教育教學不斷推陳出新,、追求卓越的新的歷史時期,，我們不能固步自封，應本著吾日三省吾身的精神,，從以下五個方面來完善和締造自己：

作為一名班主任要要大愛當頭,，愛自己的事業(yè)，不辜負領導的栽培與信任,，要大愛鑄心,，愛所有的學生，不辜負家長的選擇與期盼。家長選擇松雷看中的是松雷的品牌,，和松雷的教育質(zhì)量,。我們要本著一顆愛自己孩子的慈愛之心，不僅愛他的優(yōu)點,，還要耐心的幫助他們改正缺點,；不僅關注他們的學習成績，更要關注學生心靈的成長和未來的發(fā)展,；不僅關愛成績優(yōu)異的學生,，更要本著不拋棄，不放棄的原則,，通過各種行之有效的措施和方法,，幫助學習成績暫時落后的學生。只要你用心去抓,，去管,，去疼，去愛學生,，學生的心弦就會與老師的心靈發(fā)生共振,，正所謂親其師，方能信其道,！培養(yǎng)出一個好學生,，轉(zhuǎn)化好一名后進生，不僅幸福了一個家庭,，更體現(xiàn)出班主任的人生價值,！

我們面對的是未成年人，是身心還不成熟的孩子,，他們的身心特點決定了他們的舉止行為往往是幼稚的,，甚至是“可氣”的，為此我們不要在感情沖動的時候處置學生,。不經(jīng)意的一句話也許會讓我們的教育前功盡棄,，冷靜的處理問題才不會被情緒所左右。此外一個成熟的班主任,，要有敏銳的洞察力,，能依據(jù)學生的行為表現(xiàn)出來的一些蛛絲馬跡，發(fā)現(xiàn)學生內(nèi)心深處的波瀾,，從而將隱患消滅萌芽當中,?？梢哉f,，寧靜和沉穩(wěn)是當好班主任的基本功。

班主任是班級的一面旗幟,，是學生思想的領路人,，是學生思想行為高度的奠基人,。沒有管不好的班級，只有不會管的老師,。俗話說：打鐵還需自身硬,。班主任要經(jīng)常給自己充電，加強學習,，虛心接受培訓,，相互交流，取長補短,，全面提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務水平,。科學的管,，智慧的管,，管出水平，管出特色,。本著積極向上,，斗志昂揚，不達目標不罷休的信念,，將德育的細胞化管理和教學的細胞化管理相結(jié)合,，讓學校的每一處教育都閃現(xiàn)出班主任智慧的火花！

每一位班主任要秉承“沒有最好,，只有更好’的思想理念,，對待學校布置的工作認真主動有實效地干，不盲目消極的應景似的干,，要么不干,，干就干出水平，干出成績,，人人講奉獻不講條件,，人人講敬業(yè)才不會失業(yè)。新學期我們還要比著干,，早自習我們要比哪個班級提前進入了學習狀態(tài),，自習課我們要比哪個班的學習效率最高，午自習爭哪個班級最安靜,，大型活動中比哪個班級表現(xiàn)最精彩,。我們班主任要繼續(xù)把課間操當做我們工作中的一個亮點，而不是單純的把課間操當成是一種亮相,，新學期就讓我們比一比哪個班級的步伐最整齊矯健,，爭一爭哪個班級的口號最響亮動聽。

作為一名班主任要時刻樹立“松雷光榮我光榮，我為松雷爭光榮”的大局觀念,，有利于松雷發(fā)展前途的話多說,，有利于松雷發(fā)展前途的事多做。為人襟懷坦蕩,，同時用良好的行為習慣去感染學生,，率先垂范。教育學生愛護環(huán)境,，班主任不妨先拾起地上的一片紙,，教育學生桌面干凈，班主任的辦公桌先整潔起來,，教育學生要有服從意識,，班主任的言談舉止間就不能流露出對學校規(guī)章制度的抵觸，教育學生有陽光般健康向上的心態(tài),，班主任就要真誠友善,，協(xié)調(diào)科任共同締造和諧向上的精神氛圍，教育學生要有競爭意識,，永不言敗,，班主任就要在時時處處敢為人先。

只要我們每一名班主任對工作有熱心,，對學生有愛心,，發(fā)現(xiàn)問題細心，處理問題精心,，思想工作耐心,，做事情用心，那么,，我們就真的會做到“招得進,，留得住，送得出”,；那么,，我們就能真正地把班級管理工作干得出色，富有成效,；相信我們在座的一批批新,、老班主任，定能肩負起以吳校長為首的領導班子對我們的殷殷期盼與重托,，共同攜手,，互相砥礪，精誠團結(jié),，和諧共進,，為了能讓每一名學生健康茁長的成長,，為了能讓松雷中學的發(fā)展前景更加輝煌而奉獻我的全部心力吧！

疫情班主任會議發(fā)言稿篇四

各位領導,、老師們：

大家好!

很榮幸能參加今天的班主任會議，借此機會,，我首先把自己在上一學年的工作思路匯報一下,，請大家多提寶貴意見。

第一,，走近學生,，了解班級情況，樹立個人形象和風格,。第二,，努力創(chuàng)設班級環(huán)境，營造學習氛圍,。

第三,，加強對學生的思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì),。第四,，加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,。

第五，加強班干部隊伍建設,，提升班級核心力量,。

在本期工作中，我主要對學生抓“三個教育”,。做好班主任工作,，首先要注重學生的養(yǎng)成教育。

第一：養(yǎng)成良好的學習習慣,。學習是學生的基本責任,，是學生將來立身社會的前提，貢獻社會的基礎,，所以學生要熱愛學習,，學會學習，養(yǎng)成學習的好習慣,，培養(yǎng)學習的能力,，而其中學習習慣的養(yǎng)成尤為重要，為培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，學期一開始,，我就組織第一次班會,，讓學生談理想、談人生,、談今年的計劃,，隨后寫出個人的學期計劃，考試目標分數(shù),，然后一一對照,，全年不間斷更新目標，從而不斷進步激勵自己更加努力學習,。

第二：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學生學習，要使學生成為素質(zhì)高,、氣質(zhì)雅的人,，平時特別注意從小處做起，從小節(jié)處育人,，“隨手撿起一片紙”,、“環(huán)境衛(wèi)生人人有責”、“我為人人,，人人為我”這些口號都是我常掛在嘴邊的話語,。

第三：養(yǎng)成良好的紀律習慣?！皣栏竦募o律約束是為了讓學生達到更好的自律”,，良好的紀律是一個班級的核心，為了讓學生養(yǎng)成良好的紀律,，一開始我就制定了詳細的量化管理細則,，其中包括紀律、衛(wèi)生,、學習,，從教室到寢室以及扣分、獎分等等,，讓班長,、紀律委員、衛(wèi)生委員,、學習委員,、寢室長和學生代表擔當值日生記錄情況，一周一總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題及時教育,，及時引導，及時補救,。

其次,，要注重學生的思想教育,，二十一世紀對人才的.要求不僅要有知識，有文化,，更重要的是有道德,，思想道德教育對于一個班集體來講至關重要，所以我教育學生做一個有愛心的人,，做一個對社會,、對他人、對家人真正有用的人,。

最后，要注重學生的激勵教育,，在課堂上的你的一個微笑,，你的一個關愛的眼神，一句信任的鼓勵,，都能贏得學生的信賴,，會使他們的潛能發(fā)揮出來，在教育中應少一些批評,，多一些賞識,，對每一位學生都要充滿愛心，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點,，班主任老師一定要相信每一位學生都有無窮的潛力,，只要你耐心去開發(fā)，每一位學生都是一塊無價之寶,。

在工作中,，會有很多不足、挫折,，我相信在我的努力下,，在學校領導及其他任課老師的支持和幫助下，4,、2班會成為一個班風正,、學風濃的優(yōu)秀班集體的。

疫情班主任會議發(fā)言稿篇五

各位領導,、各位老師大家下午好,。

其實，我和所有班主任一樣,，早來晚走,，辛辛苦苦，為班級工作任勞任勞任怨,，所不同的是我很幸運,，我幸運我被抽簽抽到本學期的第一次做交流,，我很高興學校安排這樣的活動。我從教20多年,，擔任班主任工作也有12年多了,，班主任工作瑣碎、繁雜,，不但要教好所任學科,，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，有時會讓你寢食難安,、心力交瘁,，有時又會讓你心花怒放、沉醉其中,。今天談不上什么經(jīng)驗交流,，只是我的一些工作體會：

一、做好每一個“第一次”,，樹立良好的班風。

軍訓的第一天,，學校要求7：40到學校,，我7：30就滿心歡喜、滿心激動地在教室等待學生的到來,。一會兒,，學生陸陸續(xù)續(xù)來到教室，可其中有兩個學生一邊接電話,，一邊大大搖大擺走進教室,，我說，進教室不能帶手機,，他大大咧咧地對我說,，那我與家長怎么聯(lián)系，我馬上沒收了手機,，并借機召開了十分鐘班會,，帶領學生學習了中學生行為規(guī)范及學校相關制度，教育學生二中學生行為規(guī)范要人人遵守,，從今天起,，我們就是二中的學生，二中是一所名校,，每個學生都要為學校為班級增光添彩,，大家要處處注意自己的形象，如儀容儀表,、見面問好等,，不允許做有損學校班級的事,。此后，學生在這些方面做得都不錯,，特別是再也沒有一個學生帶電子產(chǎn)品進入學校,。

因?qū)W校假期維修，到處都是建筑垃圾,，所以學生走進學校的第一件事就是搞衛(wèi)生,。可對于初一學生來說,，有熱情有蠻勁是不行的,，許多人就不會打掃，我安排生活委員先帶組員去搞,，過了一會,，我下去一看，偌大的衛(wèi)生區(qū)一片狼籍,，我馬上召集大家聚到一起,，要求責任到人,，而且講了方式方法,，生活委員檢查落實。同時,，我對生活委員工作做了指導培訓,。第一次搞衛(wèi)生，雖然用了兩個多小時,，但當大家把一個假期的十幾桶的垃圾都清理干凈,，地面清潔整齊，雖然個個汗流浹背,，但沒有一個叫苦叫累,。最后，我讓全班學生都到衛(wèi)生區(qū),，現(xiàn)場告訴大家,，以后每個同學都要按今天的標準來打掃，做個有責任心的人,。并要求生活委員制定本學期衛(wèi)生工作安排表,，包括室內(nèi)、室外,、衛(wèi)生間,、聯(lián)系點，以后嚴格按照安排執(zhí)行,。

這樣強化學生的責任意識,、主人翁意識,，班中大小事務責任到人，從公物維護,、室內(nèi)外衛(wèi)生分工,、從擦黑板到倒垃圾都有明確的分工。切實做到“人人有事做,、事事有人管”,，“人人為我，我為人人”,。我要求各小組長對生活委員負責,，生活委員對我負責。這樣室內(nèi)外衛(wèi)生工作井然有序,。

我還清楚記得第一次處理同學之間的矛盾是上課后的第三天,，那天學生a的父親來學校，說有初二學生教訓他孩子說要小心點,，我馬上叫來學生調(diào)查,。原來學生a是管理做眼保健操的干部，學生b做眼保健操時動作遲緩,，a就對b說：“那個河西堡來的,，認真點”，就因為這句話,，學生b聽后很不舒服,，叫了一個初二的也是從河西堡來的學生給自己壯膽。學生a說他沒記住名子,，學生b說,，聽a的口氣，根本就是看不起河西堡來的,。學生b有點敏感,，覺得班上沒有原來的同學，心里很不安全,。下午夕會上,，我就此事讓大家討論，最后我說：“我們?nèi)?0個學生,，來自不同的十幾個學校,，剛開學記不住學生的名子正常，但我們既然在一個班,，就是兄弟姐妹,，就是一個大家庭，就是緣分，無論老師還是同學,，都是這個家庭中的一員,，要想家庭興旺，就必須大家團結(jié),，齊心協(xié)力,，一起努力。同學們以后遇到什么事情,，首先要找老師,，找家長，千萬不能自己找人教訓,，這樣后果不堪設想,。積極的人象太陽，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,，初一十五不一樣,。希望大家積極向上”。接著我又講了學校以前發(fā)生的相關的事例,，希望大家引以為戒,，最后兩人都認識到自己的錯誤，并握手,、擁抱和好,，至今成為了好朋友。

良好的開端是成功的一半,，班集體是學生健康成長的沃土,。俗語說得好“先入為主”,，初一新生有許多“第一次”,，第一次班隊會，第一次升國旗,，第一次自習課等等,，都不能輕易放過，第一次,，既要對準學生心靈的弦,，把溫暖吹拂到學生心坎上，又要嚴格要求,，字字千鈞,，讓學生口服還要心服。樹“德”靠親和與愛心,，樹“威”靠魅力和智慧,。第一把火，倘若能有“教育若只如初見”的魅力，則善莫大焉,。

二,、確立目標，建立完善的班級管理體制,。

(1)國有國法,、校有校紀、班有班規(guī),，“沒有規(guī)矩,，無以成方圓”。因此制定科學的班級考評制度至關重要,。學期一開始,，我們就利用班會、夕會時間,，帶領學生認真學習《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》、《二中學生一日常規(guī)》等校規(guī)校紀方面的文件,，從兩操,、衛(wèi)生、學生行為習慣,、大型活動等都對學生提出明確的要求,，并根據(jù)學校有關規(guī)定制訂了《初一七班級一日常規(guī)考評辦法》，從學習,、紀律,、衛(wèi)生、作業(yè),、考勤,、好人好事等方面對學生的在校行為進行量化考評，使學生做到“有法可依,、有法必依,、執(zhí)法必嚴、違法必究”,。對學生的考評結(jié)果一周一匯總并及時在“學習園地”中公布,。作業(yè)不按時上交次數(shù)達到一定程度、常規(guī)考評每周扣分超過一定分數(shù)都有相應的懲罰措施,。

(2)實行小組管理制度,，實行組長負責制，小組成員進行捆綁評價,。在執(zhí)行的過程中做到“制度面前,，人人平等”，客觀公正地評價每一名學生。

(3)實行值日班長與值日小組制度,，當天的值日班長全面負責監(jiān)督大家在各方面的表現(xiàn)情況,。

三、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍

班干部是班主任和學生聯(lián)系的橋梁,，是學生的精英,，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。班主任,、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布,，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的,。

在選擇班干部時，遵循三個原則：

(1)責任心強,，辦事公正,，品學兼優(yōu)，有較強的組織能力和活動能力,，易于他人溝通的學生,。

(2)各類特色學生，揚長避短,，最大限度地展示他們的能力,。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱情高、工作態(tài)度端正,、切實起到了模范帶頭作用,，利于體現(xiàn)老師的要求。

為了鍛煉提高班干部的能力,，我?guī)ьI他們結(jié)合班級實際,，制定各方面的管理制度，讓他們大膽工作,。我也只在必要時給他們出出主意,，做些指導,。事實上,，他們的確也做到了，能把同學們團結(jié)在身邊,，帶領同學們把班級活動開展的有聲有色,，而很少向我問這問那!我只是偷偷的關心，暗暗的管理,。對于培養(yǎng)班干部我要總結(jié)一句話：“班級無小事,，事事你得管，但事事不獨攬”。

培養(yǎng)班干部的方法有：

(1)給班干部戴高帽子,。注意在時間和場合上把握好,。

(2)應該教他們一些工作方法和技巧。

四,、自己在班級管理中存在的問題：

1,、學生的作業(yè)仍然不能全交。有的學生交上了但沒做完,。

2,、常有個別學生忘記作業(yè)，建立了備忘錄仍不奏效,。

3,、早自習收作業(yè)忙亂。

4,、沒時間和學生談心,。

當班主任很累，事情很多,，很操心,，有時還會很心煩，這都是免不了的,。但是,，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的學生在你教育下有了很大轉(zhuǎn)變,，當你被學生圍著快樂的談笑，當家長打電話來告訴你孩子變了,，變得懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

疫情班主任會議發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領導、老師,，親愛的同學們：

大家早上好!告別了冬天的寒冷與假期的閑暇,，和諧溫馨的校園又充滿了歡聲笑語。在這萬物復蘇,，播種希望的季節(jié)里,，我們又歡聚在美麗的管仲小學，共同憧憬新學期美好的未來,。

作為一名教師,，在新的學期里，我要踏實工作,，改變教育觀念,，更新教育思想,，向課堂教學要質(zhì)量。用良好的師德和高尚的情操去感化孩子,，用廣博的知識和熟練的技能去吸引孩子,。

良好的開端是成功的一半。我真誠地希望全體同學迎著新學期第一縷陽光,，站在新學期的起跑線上,，努力學會做人，學會求知,，學會健體,，養(yǎng)成良好的習慣，奠定美好人生,。

告別了炎炎夏日,，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;告別了安靜的假期，美麗的校園又充滿了歡聲笑語,。我們~~區(qū)第四中學的全體師生,，帶著希望，帶著憧憬,，迎來了一個嶄新的學期,。在這美好的日子里，我很榮幸能夠代表全校老師,，為同學們送上美好的祝愿!

七年級的同學們,，你們剛剛告別了小學生活，即將走入一個新奇的世界,。這里有豐富多彩的知識等待你們?nèi)W習,，去發(fā)現(xiàn)，這里有你們的理想和抱負,。在這條通往理想的路上,，有時會遇到困難，也許會有短暫的不適應,，希望你們能多與同學老師交流,。相信你們都能很快投入到多彩的初中生活里來!

八年級的同學們，這一年至關重要,，因為我們面臨著地理,、生物的會考，你們要善于利用時間,、合理分配精力,、學會排除干擾、提高學習效率,。老師祝愿你們在地理,、生物會考中取得優(yōu)異的成績!

九年級的同學們，以最佳的精神狀態(tài),，投入到初三緊張的學習中來吧!希望在老師和同學的眼里,，留下你專心致志的身影，留下你揮灑汗水的英姿,，這樣當你告別初中生活時,，就能給全校的老師和同學們留下你驕傲的背影!

“人間春色本無價，筆底耕耘總有情,?！泵献诱f：“愿得天下英才而教之?！弊鳛榈谒闹袑W的老師,，我們?yōu)橛心銈冞@樣優(yōu)秀的學生而自豪!

每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師,，要有理想信念,，要有道德情操，要有扎實學識,，更要有要有仁愛之心,。做好老師，是每一個老師應該認真思考和探索的問題,，也是每一個老師的理想和追求,。

“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心,，一生秉燭鑄民魂,。”同學們,，你們是未來實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍,，老師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。

新的學年,，在我們每個人的面前都攤開了一張白紙,，我們將在這張白紙上描繪出怎樣的人生?選擇了奮斗，也就選擇了希望;選擇了理性,，也就選擇了成熟;選擇了拼搏,，也就選擇了成功!讓我們承載著老師的熱切期望，展開夢想的翅膀,，飛向高遠的藍天!

謝謝!

疫情班主任會議發(fā)言稿篇七

各位班主任老師,大家下午好!

著名作家余秋雨說,“與筆端相比,我更關注腳步,與文章相比,我更關注生命,與精細相比.我更傾情糙礪”.而我們我們班主任老師所要關注的呢?既要立足于學生的現(xiàn)在,還要著眼于學生的未來.既要有精細化的管理,還要注重收放自如,給予一定自主成長的空間.既要關注學生對知識的掌握,還要考慮學生能力的培養(yǎng).既要對學生進行方方面面的教育,還要適時地引導家長------我們班主任老師要關注的實在是太多太多,說到底,班主任工作的重要性不言而喻,。

開學幾天來我們的工作狀態(tài)是怎么樣的呢?——

拖著疲憊的步伐，眨著干澀的雙眼,，回到相對安靜的家,。喊家人倒杯水,，哦,，嗓子有點啞,。斜靠在沙發(fā)上想休息會,，可飯還得吃,，碗筷要收拾,衣服還得洗,，家里的雜七雜八等著我們親手去打理-----這些,，是我們切身的感受,，可這種情狀我們是看不見的,。

清晨,，旭日東升,，大家衣著很整齊，對家長親切地微笑,，與學生溫馨地問候，這些我們都有目共睹.你們把最光鮮的一面獻給了大家,，獻給了學校，所以才換來我們開學工作的穩(wěn)定局面,。體現(xiàn)在哪呢?開學第一天,，就能落實好教師辦公室.開學第一天，就能按課表上課,。在緊接著的后來幾天,，就忙著與大家交流教學進度,，交流教學效果,，切磋教學方法,。能組織學生排著整齊的路隊,能與新生親切地交談---可以說,，在最短的時間內(nèi),，進入了最佳的教育教學狀態(tài)。

現(xiàn)在與大家交流目前我們要做的事,。本來理了一下，可鎖在辦公室里了,，想到哪說哪，不到之處,，大家補充,。

1、加強班級的文化建設,。當下,，教室里很整齊，黑板報都是黑的,，墻壁都是空的,，從下周開始,，名言該上墻的上墻，圖片該貼的貼,，班級安全公約每班不能少,。

2,、加強辦公室文化建設,。換了辦公室,，大家信心滿滿,。有志于將文明紅旗和那獎金收入囊中,，這是好事,。希望大家行動起來，該賣的賣，該處理的處理，該洗的洗，該擦的擦,，讓循環(huán)紅旗流動起來,。

3,、對學生加強一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,。按快靜齊的要求訓路隊;要求學生堅持使用文明用語：進校園不能大聲喧嘩,，要說普通話,，要使用文明用語“請,、您好,、謝謝、對不起,、再見”等,。一定要充分利用開學的第一兩周最佳的時間規(guī)范學生言行,，并且日日抓，時時抓，常常抓。做到常規(guī)教育常抓不懈。

4、想與大家一個建議：新轉(zhuǎn)來的學生多,，而實際水平實在不敢恭維,。對待新來的學生，不能太急，因為急火攻心,，欲速則不達,，事與愿違,會促使學生陷入低迷的學習狀態(tài),。盡管有時有些可恨,，恨家庭教育沒跟上,，恨家長不重視,，恨學生很多沒掌握,，五年級了,，拼音什么都不知道也是有的。但是,，教育是慢的藝術,，我們不能選擇家長,，不能選擇學生，能選擇的是我們的方法、我們的心態(tài)，因此,，希望大家利用這段引導家長的最佳時間，多與家長交流,，多與學生交談,，有比較長遠的補差補缺計劃.達到教育互動的良性循環(huán),擴大學校良好的聲譽.

5,、加強家長學校建設。開好家長會,，利用并充分發(fā)揮好家長會的作用,，希望高年級部與低年級部組織開展布置好,一年級的家長會稍提前一些,要在九月份組織開展。

各位老師,，我不能走在大家前面,，因為我理論還不夠豐富，技藝還不夠精深,。但我愿走在大家身邊,。辛酸著大家的辛苦，快樂著大家的幸福,，與大家一起學習,、交流、成長,。實驗學校是我們共同的家園!

疫情班主任會議發(fā)言稿篇八

各位領導,，各位老師，大家好!

今天我發(fā)言的題目是《用愛付出,，用心呵護》,。

一、全面了解學生,，建立良好的師生關系

作為班主任,，要管理好一個班級，首先要了解學生,，和學生交朋友,。開學后，我用了一周的時間記下了班里所有學生的名字,，當我能準確的叫上每一個學生的名字時,，學生就會感到獲得了尊重，自然對教師產(chǎn)生了信任感,、親切感,，這種情況下的教學效果往往會很好。

了解學風,、班風,，了解全班同學的優(yōu)缺點并認真分析其原因所在。研究每個學生的個性特征,，尊重每一位學生,，關心每一位學生，滿足并提升每一位學生的發(fā)展需要,，了解哪些是班里的積極學生,，哪些是需要更多關心的學生,，把愛給每一位學生。

二,、用愛心打動學生

冰心說過：“有了愛便有了一切”,。

教書育人是教師的天職，而育人是班主任的首要天職,。如何育人,，我認為：愛學生是根本，要真心實意的愛每一個學生,。只有發(fā)自肺腑地去愛學生,，才能真正地親近學生，關心學生,，也才能激發(fā)學生對于知識的追求,。只有把學生當成自己的孩子，才能容忍學生的缺點,，尊重他們的話語權,，才能控制自己的情緒，做到以理服人,。

愛心的表現(xiàn)形式往往通過具體的小事表現(xiàn)出來：

我每天走進教室,，先給學生們一個微笑，看看學生們有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時候,，提醒同學們增減衣服，上學放學的路上要注意安全,。

班里的楊芳慧同學是新轉(zhuǎn)來的一個學生,，上課不專心，眼神發(fā)呆,，好像在想心事,。一次，我發(fā)現(xiàn)了她課堂上寫紙條,。詢問這事的時候,，她很怕讓父母知道。我答應她不告知家長,，但要保證專心聽講,。從此，她的態(tài)度發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變,，學習成績也一再提升,。

由此我覺得：任何改正都是進步。學生犯了錯誤，關鍵是怎樣因勢利導,，用關愛和理解來融化她心中的堅冰!

三、重視對班干部的培養(yǎng)

我特別注重完善班干部隊伍,，明確班級努力與前進的方向,，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境。

設立值日班長,，值日班長由班干部輪值,，五個班干部每周每人值一天，負責班內(nèi)各種事務的處理,。

每周評選優(yōu)秀的值日班長,。

注重對班干部進行傳、幫,、帶,。在班級管理的過程中，既交任務又教方法,，既檢查他們完成工作的情況,，又幫助他們總結(jié)經(jīng)驗和教訓，更讓他們在實際的工作中經(jīng)受鍛煉,，增長知識以及培養(yǎng)能力,，充分發(fā)揮骨干和模范作用。

四,、要賞識自己的學生

水城名師王文卉老師說：“我總是拿一摞“高帽子”走進課堂,，因為賞識能使人愉悅，賞識能使人快活,，賞識能激發(fā)人的潛能,。”

經(jīng)驗表明：在批評中長大的學生,，會養(yǎng)成自卑,、指責、挑剔的習性;在表揚中長大的學生,，則會養(yǎng)成自信,、欣賞、合作的習性,。作為新時代的教師,，必須學會用放大鏡看學生的優(yōu)點，在充滿寬容和鼓勵的氣氛中,，讓我們的學生少一點自卑,，多一些自信;少一點指責，多一些欣賞;少一點挑剔，多一些合作,，從而走向人格獨立,、身心健康的理想彼岸。作為教師,，無論何時何地,，要想點燃每一個學生的心靈，就必須學會用放大鏡看學生的優(yōu)點,。

我們要善于挖掘?qū)W生的閃光點,，多鼓勵表揚他們，將他們?nèi)谟诎嗉w這個溫暖的大家庭中,，感受到大家庭的溫暖,，從而使其正確地認識自己，努力學習,。

我班有個學生叫牛凡信,。曾經(jīng)因為打架被學校處分。返校上課時,，他認錯態(tài)度很好,。改選班長時，我發(fā)現(xiàn)他有很強的管理能力,，就把他也指定為候選人,，沒想到，60人有42人選他,。這時,，我給了他充分的信任。在他值日期間,，我放手讓他去管,，及時在旁邊出謀劃策，他做的也很出色,，并且能帶頭打掃衛(wèi)生,，找違紀同學交流，同學們都尊重他,，他也建立了威望,。在學習上，當他有一點進步時,，我就及時給予表揚,、激勵，使他處處感到老師在關心他,。

總之,，作為班主任,，要常懷有一顆愛心，善于用心,，處處留心,。我爭取在今后的班主任工作中，多向有經(jīng)驗的班主任老師學習,，不斷改進,，不斷提高，積極探索,，善于總結(jié)，使自己的班務工作水平盡快提高,。

謝謝大家!

疫情班主任會議發(fā)言稿篇九

班主任工作是一個復雜,、瑣碎，卻又充滿樂趣的工作,，在班主任的這個工作崗位上有苦,、樂、酸,、甜,。在此我簡單的談談我做班主任的一些感受吧。

一,、關愛學生,，讓學生感受到班集體的溫暖。

你愛孩子,，孩子就會愛你,，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”,。這是班主任順利開展一切工作的基礎。本學期,，我經(jīng)常利用課余時間和學生進行交流,。我既不問他們作業(yè)、不說他們成績;也不查他們在家的學習情況,。我只是跟他們拉拉家常,，“你爸爸媽媽是做什么工作的?”“你周末都去哪兒玩呀?”“你這件衣服真漂亮，是你媽媽買給你的吧,，你媽媽對你可真好!”讓學生覺得跟我說話沒壓力,，敢跟我說話,，慢慢地喜歡跟我說話，到最后主動找我說話,。這樣我可以從談話中了解到很多事情,，及時發(fā)現(xiàn)學生的情緒變化對其加以引導。我認為班級管理重要的一點是得讓學生喜歡老師,。但如果想讓學生喜歡你,，就得讓學生感受到你是喜歡他的。通過我跟學生的交流,，學生喜歡上了我,，他們相信我、聽我的話;不愿讓我生氣;樂意為我排憂解難,。

二,、正人先正己，讓學生養(yǎng)成良好的習慣,。

老師的一言一行,，一舉一動，對學生有潛移默化的影響,。班主任言行舉止特別重要,，要求學生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已，以身作則,，時時提醒自己為人師表,。尤其是學生上課的學習習慣，因為是一年級的小朋友,，所以我要求他們上課有正確的坐姿,，手腳放平，眼睛看老師,，不與旁邊的小朋友說話,，做練習時能安靜地完成，有問題時懂得舉手示意,，讓他們從小養(yǎng)成良好的學習行為習慣,。生活上也同樣給予學生一定的要求，比如,，怎樣整理自己的書包,，怎樣清理自己的課桌,，而且老師都先做示范，讓孩子們能更好地養(yǎng)成習慣,。

三,、建立班級制度，培養(yǎng)老師的得力小助手,，建設良好的班集體,。

中年級的孩子小，不管從行為習慣的培養(yǎng)還是思想教育上都必須做到細處,，要求和說教也需要反復地進行,。所以，作為班主任,，需要處理的事情真的是非常的瑣碎,。要是什么事情都靠班主任老師來管理是不夠的，所以在開學初我就著手培養(yǎng)一些班級小干部來協(xié)助班主任工作,。孩子雖然很小，但是我發(fā)現(xiàn)他們的模仿能力還是很強的,，漸漸地,，小干部們從原來的不知所措，變得會管理了,，變得更主動了,。(班主任)在學生的.學習方面，一開始什么都是我自己去做,，要求學生做的,、寫的，我都親自檢查?，F(xiàn)在我也開始試著放權給學生,，既解放自己，也鍛煉了孩子,。當然,，孩子畢竟還小，班主任始終還是要全程監(jiān)督的,，以便及時地指導,。

四、了解每個孩子,，因材施教,。

每個孩子都是一個鮮活的個體，每個小朋友都有不同的性格特點,，作為班主任應該充分理解每個孩子的個性特點,，在學習上,、生活上給予不同的指導。我經(jīng)常通過平時的課堂,、隊列,、活動等各種形式去認真觀察這些孩子們，我通過觀察發(fā)現(xiàn)了小朋友一些區(qū)別于課堂上所表現(xiàn)出的特點,，因此,，我才能在孩子們需要幫助的時候?qū)λ麄冞M行因材施教，也使孩子能更好地發(fā)展,。即解決了問題,，有從心靈深處真正地幫助了他們。這也是愛孩子的一種體現(xiàn),，也能讓孩子更愛你,。

以上是我做班主任的一點點看法和做法，如有不足之處敬請各位同仁批評指正,?？傊嘀魅喂ぷ骺梢哉f是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，我深感班主任工作責任重大,，尚需不斷地磨練提高,。我希望能學習到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好,。

疫情班主任會議發(fā)言稿篇十

各位班主任：

按照學校整體工作部署,，在校長室、教導處的安排下,，今天召開本學期的第一次班主任會議,，其主要目的是如何做好下一步工作，進一步強化常規(guī)管理,，提高德育工作實效,。本次的會議議程有：

一、《大豐市草堰鎮(zhèn)第二中心小學班主任考核細則》

二,、當前的常規(guī)管理中的成績及需要解決的問題

抓好學生的養(yǎng)成教育,，一日常規(guī)訓練是基礎。從開學到今天,，正好兩個星期,，同學們已養(yǎng)成不少良好的行為習慣。如：每天早晨,、中午同學們都能按時到校,，自覺地將教室和清潔區(qū)打掃得干干凈凈;認真做好廣播操和眼保健操;中午在教室內(nèi)靜靜地在飯?zhí)镁筒筒⒆杂X地將餐桌打掃干凈;放學時能排隊出校;不少同學能尊敬老師,，見到老師能主動問好等等。當然這些良好行為習慣的養(yǎng)成和各位班主任的管理是離不開,。當然我們看到了成績的同時,，也看到了一些不足，需要我們進一步加強學習,，提高認識,。

1、教室的衛(wèi)生問題：講臺內(nèi)的東西亂七八糟,，學生的課桌內(nèi)有垃圾,，桌邊的垃圾袋不及時清理，教室的墻壁上的標語有破損,，飲水機不清潔,，三角柜中的打掃工具擺放不整齊，垃圾桶不及時清倒,，教室的圖書角上的圖書擺放的零亂,。

2、清潔區(qū)的衛(wèi)生問題：每天的上午檢查前所有的班級都能及時打掃本班的衛(wèi)生區(qū),，但是存在著打掃得不夠徹底,，有的死角的垃圾從未清理，如下水道內(nèi),，水池下，東樓梯拐角的原水池內(nèi)都有垃圾,，打掃得時間拖得太長,，在早讀課鈴聲之后，所有的同學必須離開清潔區(qū),，否則也將納入檢查,。另外，在下雨天時,，班主任要督促學生拾撿清潔區(qū)的垃圾,，不一定要掃地，但是地面上不能有垃圾,。五(1)五(2)班打掃清潔區(qū)的時候,，一定要把自動門下的垃圾清理干凈。下午打掃的情況沒有上午好,，通過觀察有的班級下午就沒有來打掃,，班主任要加強督促。廁所衛(wèi)生,較上一學期,，女廁所的衛(wèi)生大有改觀,，學生打掃的比較及時,、干凈，還有一個細節(jié),，就是里面的擋墻上面要擦干凈,。據(jù)了解，男廁所的衛(wèi)生有點小問題,，可能是打掃的不夠及時,，干凈，希望趙老師能落實到位,，清理干凈,。

3、隨手扔垃圾的現(xiàn)象：到了上午的課間操后,，和下午的第二節(jié)課時,，整個校園來看，就有垃圾了,，主要是學生隨手扔垃圾和沒有主動撿垃圾的意識時分不開的,，好多次看到垃圾后老師讓學生去撿垃圾學生才會去撿，但是也會碰到這樣的現(xiàn)象,，我讓學生撿垃圾時,，學生竟然會說，這不是我的或不是我扔的,，為什么要撿呢,。希望班主任教育學生其實只要我們不隨便亂拋亂扔瓜皮紙屑等，看到這些臟物自覺地彎彎腰,、動動手,，不在墻上亂涂亂畫，不亂摸亂踢就一定能使我們的校園永遠清潔美麗,。

4,、紀律問題：不管是出操的紀律還是集會的紀律，大部分班級還是做得不錯的,，但也有部分班級還需繼續(xù)努力,，請各位班主任能真正地走到學生中間，讓學生們感受到出操時的紀律性,。另外值得表揚的是這個星期以來的就餐紀律較上一星期,，有了明顯的改觀，希望能持之以恒地做好,。

5,、隊列隊形：無論是出隊還是做操，整體看來同學們的精神氣不足，動作不到位,，不整齊,，甚至還有學生在一邊做操一邊說說笑笑。這樣的質(zhì)量根本起不到鍛煉的效果,，而且讓人看上去特別難看,，太懶散了，沒有同學們應有的朝氣和活力,。

三,、請楊校長就常規(guī)管理工作提些指導性意見。

有楊校長指導性的意見后，相信班主任的管理工作會上一個新臺階。

四,、最后請余校長對今天的班主任會議做一個總結(jié),。

疫情班主任會議發(fā)言稿篇十一

各位老師：

大家好!新學期緊張忙碌的工作又開始了,。下面，我就班級管理講以下要求不妥之處，敬請大家批評指正。

高雅的人,，看背影就知道;奮進的人，聽腳步聲就知道;快樂的人,，看笑容就知道;優(yōu)秀的人,，看大家就知道!班主任是德育工作的骨干，是學校發(fā)展的棟梁,。是學生接觸最多,、聯(lián)系最密切的人，學生能否健康成長,，班集體能否積極向上,，在很大程度上取決于班主任的工作。因此,，這就要求班主任：一要熱愛學生，尊重學生的人格;二要多鼓勵,、多引導,，多一些理解、少一些指責,，多一些寬容,、少一些歧視;三是學生出現(xiàn)問題要及時溝通，及時交流,，做好心理疏導工作;四是要引導同學形成相互尊重,、相互信任、相互支持、相互幫助,、相互包容的團結(jié)合作精神,，為學生的個性品質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展創(chuàng)造條件。同時還要重點做好以下六方面工作：

一,、關注細節(jié),，杜絕漏洞

歐洲有這樣一個故事：丟了一顆釘子，壞了一個馬掌;壞了一個馬掌,，折了一匹戰(zhàn)馬;折了一匹戰(zhàn)馬,，傷了一位將軍;傷了一位將軍，輸了一場戰(zhàn)爭;輸了一場戰(zhàn)爭,，亡了一個國家,。這就是著名的墨菲定律。細節(jié)決定成敗講的就是這個道理,。墨菲定理充分說明,，一個不起眼的細節(jié)可能導致災難性的后果，因此要時刻注意防微杜漸,。在具體管理中,，要大處著眼，小處著手,，關注細節(jié),，才能促使學生以及班級健康發(fā)展。當然,，班級的瑣事實在太多,，事無巨細，事必躬親,，顯然是不可能的,，但是班主任一定要見微知著，明察秋毫,。所以,，這里我還是要提醒大家五點：一是把德育處周安排精神準確的及時的傳遞給學生，明白本周的工作重點和具體要求;二是按學校要求在規(guī)定時段完成具體事務;三是持續(xù)抓好德育處規(guī)定的十項常規(guī)工作(值日班長,、早宣誓,、唱班歌、晚總結(jié),、每日格言,、班級課堂日志、學生座右銘,、示范班評選,、階梯式標兵評選、衛(wèi)生自行車擺放)。四是了解學生思想情況,，及時發(fā)現(xiàn)學生問題,，把違紀事件消滅在萌芽。今后一個時期是學生違規(guī)行為多發(fā)時期,，各班主任要對本班重點學生進行一次談話,，防微杜漸，再次面向全體同學強調(diào)紀律,。當然,，德育處的周安排只是對班級教育管理的宏觀調(diào)控，不是法律法規(guī),。假如內(nèi)容太多,，可以大膽取舍;假如不合班情，可以大膽創(chuàng)新,。但是學校要求在規(guī)定時段必須完成的的事務則不容商量,，必須不折不扣的完成。

二,、強化學生自主管理,，積極實施自我教育

陶行知先生說“教是為了不教”。魏書生認為“管是為了不管”,。我們經(jīng)常都說,，教無定法，同理,，“管理”也無定法,。但是無論怎么管理，其目的的指向性是唯一的,，就是期望管理對象朝著我們預期的方向發(fā)展,。所以，我認為一是一定要管,，二是一定要管理得法,，而不是隨意的，也不是率性的,，當然更不是無為的,。因此無論是陶行知還是魏書生，其思想從根本上說,，就是要充分發(fā)揮學生在教育管理中的主體作用，做到自我教育,，自主管理,。許多班主任滿腔熱情，事必躬親，早晚跟班,，無所不管,，甚至充當著“管家”、“警察”或“保姆”的角色,。這種管理顯然弊大于利,。所以，班主任在工作中要大膽放手,，分工授權,，充分調(diào)動學生積極性和主動性，大力推行班級部委建設和班級小組機制,，發(fā)揮團隊作用,，用集體的智慧約束學生行為，把每一件事務都分解給每一位學生,，使其有事可做,，有事可管，引導學生參與管理,，逐步鍛煉和培養(yǎng)學生的自我教育和自我管理能力,，從而把班主任老師從繁雜的事務中解脫出來，更好實行宏觀調(diào)控,，搞好并服務于教學,。堅決摒棄所謂的借口學生自主管理而對學生撒手不管，放任自流的錯誤做法,。

三,、嚴格管理，耐心疏導,，寬嚴相濟,，相得益彰

在教育過程中，班主任必須對學生嚴格管理,。但“嚴”不是嚴厲,、嚴酷。管理過嚴,，容易造成學生個性壓抑,、自卑感重、自制力差,、膽小怕事,，甚至會造成學生的逆反心理，導致師生關系僵化,。這既不利于學生身心的健康發(fā)展,，也不利于班級工作的進一步開展,。因此，班主任要正確把握嚴格管理的尺度,。

嚴格管理班級,，一是要引導學生制定合理的規(guī)章制度，做到紀律嚴明,，“以法治班”;二是要公正公平,，不要感情用事，對違紀違規(guī)者,，都要一視同仁;三是要注重“首因效應”,，要認真對待、正確處理“第一次”之類的事情;四是要持之以恒,，避免犯“冷熱病”,，時緊時松;五是要狠抓養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,。嚴不是冷面鐵心,，寬也不是遷就縱容。要寬嚴相濟,，靈活處理,，才能達到預期的教育效果。

四,、疏堵結(jié)合,，科學調(diào)劑，多管齊下,，健康發(fā)展

在實際管理工作中,，由于受多種因素的影響，一些班主任采取“堵”的方式較多,。采取“堵”的方式,，減小學生犯各種錯誤的可能性，在一定的環(huán)境和條件下是必要的,、有利的,。但僅僅靠“堵”是不行的。過多地應用“堵”的方式,，一是容易使學生成為工作的“對立面”,，增加教育阻力;二是從長遠來看，不利于增強學生的抵抗力與社會適應能力,。少數(shù)的班主任以“不出亂子”,、“不出事”為目標，采用“盯,、嚇,、壓,、罰”等方式管理班級，表面上班級“平安無事”,，實際上引發(fā)的問題卻不少。因此,，“堵”必須與“導”結(jié)合起來,，以“導”為主，以“導”為前提,，做好“導”的工作,，要做到“四多四少”，即多民主,，少強制;多激勵,，少批評;多引導，少說教;多用情,，少用氣,。

一句話能說得人笑，也可以說得人跳,。方式有別,，其效果截然不同。班級工作中,，“堵”與“導”都只是手段,，我們要以“導”為主，以“堵”為輔,，巧妙結(jié)合,，追求教育效能的最大化。

有一個經(jīng)典趣味案例,，與大家分享：班主任發(fā)現(xiàn)班里有兩個學生在早戀,。她懶得請家長，也懶得教育,，但懶得智慧,，懶得很神奇。她直接讓那個男生和班里最蘿莉的女生坐同桌,，讓那個女生跟班里最帥的男生坐同桌,。一周后，這對所謂“小戀人”就在猜忌和嫉妒中結(jié)束了所謂的“早戀”……所以代班不僅僅需要一種精神,，更需要智慧,。

五、營造良好氛圍,，推動學生學習

努力創(chuàng)造一個和諧,、寬松,、民主、平等的學習氛圍,，使每個學生能輕松愉快的,、積極主動地學習是我們奮斗的目標。所以各班級一要抓好紀律,。沒有規(guī)矩,，不成方圓。沒有紀律,，一盤散沙,。紀律，是教學質(zhì)量的保證;紀律是良好班風,、學風的基礎,。良好的班級紀律是學生健康發(fā)展的重要保證。那么,，一個班級的學風,、班風怎樣?如何判斷?我認為看學生的學習狀態(tài)，看班級的紀律狀況,，看學生做操的精神狀態(tài),，聽學生跑步的口號，聽學生跑步的腳步聲,，都可見一斑,。縱觀我校三個年級18個教學班,，班級學生的學習成績不好,、班風差最主要的原因是班內(nèi)的紀律很差。所以要想抓好班級管理,，就要嚴明紀律,，依法治班。二要教給學生學習的方法,。方法是通往理想彼岸的捷徑,，是打開理想之門的金鑰匙。所以班級要利用一切機會和條件,，給學生介紹好的學習方法,，進行學習交流，使學生盡快適應初中學習,，找到并掌握適合自己的行之有效的學習方法,，努力提高學習成績。三要幫助學生樹立遠大的學習目標,。目標就是方向,，目標就是動力,。很多學生之所以學習沒有動力，就是缺乏目標,，沒有方向,。各班要充分利用新學期開學制定好新學期奮斗目標，將各班的班級文化,，將班級精神,、班級目標的內(nèi)涵融入到每個學生頭腦中，要真正體現(xiàn)班名的含義,，班名不是只是起一個名字，班名要體現(xiàn)班級特點,，班級學生都要圍繞班名班訓班級目標去做事,，不能每天昏昏噩噩，推天度日,。要在學生前進的每一階段和關鍵節(jié)點適時且及時地提醒他們,，時刻告訴他們，方向比努力更重要,。各班要利用好學生座右銘,，一是調(diào)整好座右銘內(nèi)容，二是可以組織主題班會,，讓學生介紹他崇拜的人,，他的理想，他要追趕的人,。激勵學生成長,。

新學期工作已經(jīng)展開，只要我們始終保持良好的心態(tài),，擁有足夠的耐心,，認真做好本職工作，循序漸進,，持之以恒,，就一定會實現(xiàn)我們的既定目標。