體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié),。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會與感悟一

本次培訓(xùn)的重點以課堂教學(xué)的有效性為出發(fā)點,，從理論到實踐,，從實踐到改進(jìn)，向我們介紹了什么樣的教學(xué)是有效教學(xué),，怎樣才能達(dá)成高效教學(xué),。結(jié)合我們學(xué)校正在實施的“高效課堂”構(gòu)建模式的探索和自己的工作實際，有以下體會：

一,、在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

課前學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行先學(xué)和自學(xué),，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)責(zé)任，讓他們意識到,，學(xué)習(xí)是自己的事,，對于自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和遇到的問題，必須自己勇敢的去承擔(dān),。通過自學(xué)能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時不等不靠，不依賴別人,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為有效教學(xué)贏得了時間,。

二、建立良好的和諧的師生關(guān)系

在課堂教學(xué)中,，教學(xué)結(jié)果要有效果,，有效益，必須是在師生共同配合下完成,。建立良好的和諧的師生關(guān)系,，我覺得教師應(yīng)善意地信任學(xué)生和理解學(xué)生，要站在學(xué)生的角度來看問題,，關(guān)心他們的成長與發(fā)展,，讓他們感受到老師的愛。同時,，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識，讓他們意識到學(xué)習(xí)的責(zé)任,，下定決心,、樹立信心、克服困難,，取得成功,。這樣，學(xué)生才會更加的喜歡你,，喜歡你的課堂,，有效教學(xué)在和諧的氛圍中得以實施。

三,、善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)

很多名校和名師的教學(xué)模式,，都是在它們長期的實踐教學(xué)中總結(jié)出來的，適合自己學(xué)生的一種特色模式,，比如“三疑三探”和“先學(xué)后教”等教學(xué)模式,。我們的教學(xué)也是如此，要使自己的課堂充滿生機,、活力,，不是一朝一夕就能達(dá)到的。在教學(xué)中,，我們要不斷學(xué)習(xí),，不斷發(fā)現(xiàn)，不斷反思,，總結(jié)工作中的一點一滴,，努力提升自己的綜合素質(zhì)，讓有效教學(xué)在自己的掌控之中,。

通過學(xué)習(xí)我深刻的理解和認(rèn)識了教育教學(xué)理論的內(nèi)涵,，從而有效的地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平,，進(jìn)一步增強了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,。

關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會與感悟二

暑假期間,，學(xué)校先后聘請了北師大教授、運城市教研員對我校教師進(jìn)行了專業(yè)培訓(xùn),，三天的培訓(xùn)下來,，使我深刻認(rèn)識到：教學(xué)改革的模式是多樣的，一個優(yōu)秀教師的特點與成功之處也是多維的,，但是這一切都是以扎實的課堂教學(xué)基本功為基礎(chǔ)的,。要想成為一位優(yōu)秀的，學(xué)生愛戴的歷史老師,，就必須擁有扎實的課堂教學(xué)基本功,。

通過這段學(xué)習(xí)，我對自己今后的學(xué)習(xí)工作有了一個較為明確的目標(biāo),，那就是苦練課堂教學(xué)基本功,，不斷進(jìn)取，不斷完善自我,。

一,、充實學(xué)科素養(yǎng)，完善學(xué)術(shù)基本功

要想成為一名優(yōu)秀的歷史教師,，需要有一定的學(xué)術(shù)功底和淵博的歷史知識,，這是搞好課堂教學(xué)的內(nèi)力所在,。在平時的教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)但凡講不熟講不透的歷史知識，都是因為自己學(xué)科功底不好的緣故造成的,。例如：自己在講解有關(guān)宗教,、藝術(shù)等方面的知識時，往往覺得棘手,，不知道該怎么樣去處理課堂教學(xué),，現(xiàn)在想來，主要原因還是自己的人文知識和學(xué)科知識素養(yǎng)的缺乏,。對教學(xué)內(nèi)容難以做到準(zhǔn)確理解,，融會貫通，深入淺出,。常常導(dǎo)致課堂教學(xué)上詞不達(dá)意,。有時還顯得“理屈詞窮”“顧左右而言他”或者簡單的照本宣科。

在本學(xué)期的教學(xué)活動中,，自己一定要抽出一定的時間,，認(rèn)真的去讀幾本書,，充實自己的專業(yè)素養(yǎng)，充實自己的知識廣度,，從而逐漸的使自己的課堂充滿了智慧,。

二、鉆研教材,，加強合作,，完善教科書研讀基本功

新課改要求教師不再是“教教材”而是“用教材”這就給教師留出了很大的創(chuàng)造空間，我們在使用教科書的時候,，只有對對教科書進(jìn)行不斷的拓展和補充,，才能使教科書顯示出它的生機和活力。只有對教材研讀的深刻,，到位,，準(zhǔn)確，才能為教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的選擇題哦給你個最準(zhǔn)確最高效的方法,。

本學(xué)年的教學(xué)中,，我要求自己丟棄過去的經(jīng)驗，虛心和同組教師溝通交流,，對每一課教學(xué)內(nèi)容都認(rèn)真的研讀,，仔細(xì)理解每一個單元每一課內(nèi)容的編寫思路和立題立意，同時還要注意針對不同版本教材內(nèi)容研究,，完善自己的教科書研讀基本功,，使自己的課堂歷史教學(xué)走向更成熟更深刻更高效。

三,、努力實踐,，發(fā)揮自我特長，完善課堂講授基本功

新的課改開展以來,，學(xué)案教學(xué),，學(xué)生自我學(xué)習(xí)等教改方法比比皆是，“教師能少講則少講”“能不講則不講”“盡量讓學(xué)生講”的教學(xué)模式,，曾經(jīng)讓自己有很多的迷茫,，歷史課究竟怎么上，不講的歷史課是什么樣的歷史課,。我一直有這樣的想法,，在每個人受教育的經(jīng)歷中，都會對老師們的精彩講授難以忘懷,，現(xiàn)在旨在傳播中國傳統(tǒng)歷史文化的《百家講壇》,，不就是以講授為主，還是受歡迎觀眾和學(xué)生們的喜歡嗎?

今年七月我曾經(jīng)到陜西省西安中學(xué)聽了兩節(jié)課，感觸很深,。一節(jié)是郭富斌老師的《社會主義國家的改革與演變》,，郭老師在研讀教材時，將課題改為了“一場悲壯的實驗”,。整節(jié)課上,，郭老師旁征博引，先后和同學(xué)們一起回憶了蘇聯(lián)歷史上“面對現(xiàn)實的實驗”,，列寧新經(jīng)濟(jì)政策,，“回歸理想的實驗”，斯大林模式的建立,，最后到“悲壯的實驗”,，戈爾巴喬夫改革，歷史史實在郭老師聲情并茂的講述中娓娓道來,，抓住了學(xué)生思維的興奮點,，使學(xué)生在傾聽中思考，理解了蘇聯(lián)變革的本質(zhì)問題,，完成了本節(jié)課的重難點落實與突破,。這節(jié)課45分鐘的時間里教室里鴉雀無聲，聽課教師和學(xué)生都聽的津津有味,，沒有學(xué)生活動,，只有少數(shù)幾次師生互動，但是學(xué)生在傾聽中得到了閱讀,、思考,、分析等多方面能力的培養(yǎng)，課堂效果非常好,。

另外一節(jié)課是王光敏老師的初一的一節(jié)課《秦的統(tǒng)一》,，王老師結(jié)合自身溫文爾雅，善于表達(dá)的特點,。導(dǎo)課中根據(jù)《秦始皇畫像》,，設(shè)計了這樣的語言：秦始皇目光炯炯有神,，兩眼虎視眈眈,，一手指向前方的威嚴(yán)而傲慢的神態(tài)，流露出了當(dāng)年威震六國,、一統(tǒng)天下的勃勃雄心,，;他頭戴掛滿珠子的皇冠，身穿繡花龍袍,，腰配寶劍,，顯示了他唯我獨尊，君臨天下的帝王身份……“對秦始皇進(jìn)行了形象的刻畫。生動形象的語言給學(xué)生以如聞其聲,，如見其人之感,，引起了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。一節(jié)課王老師言語風(fēng)格可為華麗之至,，但卻沒有給人一種距離感,，反倒使學(xué)生生出了許多敬佩之情，”親其師信其道“進(jìn)而一節(jié)課上收獲也很豐盛,。

而在暑期中培訓(xùn)的老師也多次強調(diào)了教師講授的作用,，是我認(rèn)識到，歷史的課改不是不能講,，而是要看你怎么講,，教師作為傳道授業(yè)者，教學(xué)語言的藝術(shù)水平對教學(xué)效果起著中重要的作用,，倘若我們在教學(xué)中結(jié)合自身教學(xué)的特點,，處理好講授教學(xué)法與探究性教學(xué)的關(guān)系，在教學(xué)中抓住只是特點,，學(xué)生思維點,，能力增長點進(jìn)行精彩講授。一定會拉近與學(xué)生的距離,，收到意想不到的教學(xué)效果,。自己在今后的課堂教學(xué)中一定要注意這方面的訓(xùn)練和完善。

四,，多看多聽多求教,，完善探究點撥基本功

課堂點撥是課堂教學(xué)的關(guān)鍵，也是教學(xué)中可以大有作為的地方,，教師及時而恰當(dāng)?shù)狞c撥和引導(dǎo),，可是幫助學(xué)生在思維困頓處“柳暗花明”。如果說學(xué)生的思維是顆顆珍珠,，那么老師的點撥概括就是把這些珍珠穿成項鏈送給學(xué)生,，學(xué)生思維有時只能是“窗前小景”，老師的點撥可以將他們引入意境高遠(yuǎn)的“別有洞天”,。

教師的點撥是否到位,，是否有“四兩撥千斤”的效果，卻需要老師自身有很到的知識素養(yǎng),，課堂講述能力,，以及教材的研讀能力，只有這些基本功都有很大的進(jìn)步,，課堂點撥也就水到渠成了,。

提高自己的課堂教學(xué)基本功,，是成為一位優(yōu)秀教師，成為學(xué)生喜歡的好老師的基本要求,，是一種充滿智慧的挑戰(zhàn),，在挑戰(zhàn)面前，我要靜下心來,，苦練教學(xué)基本功,，使自己不斷進(jìn)取，不斷完善,。

關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會與感悟三

暑期通過培訓(xùn),，反思以往工作中的不足，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一、教師要有良好的師德修養(yǎng)

不同時代有不同的道德觀,，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業(yè),，道德觀念必有其共通的地方,。教師作為社會的一分子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位,，則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響,。德高為師，身正是范,，師德是一個教師的靈魂,。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神,。

二,、教師要尊重學(xué)生，重視學(xué)生天真的夢想

放棄任何框框和本本,，尊重孩子,，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進(jìn)行觀察分析,，再是順導(dǎo)性的教育,，同時附上適當(dāng)?shù)膹娭坪陀媱潱@就是自然的教育,。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的,，美的,，于是，我們讓他們互融這種本性,，這是一種巨大的能量,，他能化解個別孩子的不良習(xí)性，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習(xí),。讓學(xué)生成為一個品德高尚的人,，學(xué)生教育是起步，起步是最關(guān)鍵的,。

三、教師要會寬容孩子

如果說,，尊重,、理解學(xué)生需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容學(xué)生則需要勇氣和更大的投入,，這是針對學(xué)生認(rèn)識的不穩(wěn)定而言,。允許學(xué)生的認(rèn)識反復(fù)的過程，需要我們有更大的耐性,。寬容,，不是放縱，更不是溺愛,，它有著豐富的內(nèi)涵,。寬容，是理解的繼續(xù),，也是理解最真實,。最具體的體現(xiàn),。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則,。

寬容，還應(yīng)為學(xué)生排除不良因素的干擾,，創(chuàng)造條件,，指出實實在在的,。讓學(xué)生“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo)，同時要因勢利導(dǎo),，用愛心感染學(xué)生，尊重,、理解,、寬容有機地結(jié)合,，提高與孩子交流的深度,、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍,。在與學(xué)生一起相處的日子，多一份愛心,，少一點虛榮;多一份理解、幫助,，少一點指責(zé)。批評;多一份寬容,。耐心,，少一點責(zé)難、懲罰!這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好,。

四、教師要學(xué)做會反思

應(yīng)該說,，反思對于激發(fā)教師的自我提高動機，調(diào)動教師積極的自我思考與實踐,，使其以主體身分投入其中,，使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來說,，是一種比較有效的方法,。作為骨干教師首先在教育實踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在實踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí),。教師的自我思考、審視,、反省、判斷,、分析、概括,、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略,，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,，有效的提高和成長。

五,、要做終身學(xué)習(xí)型教師

只有與時俱進(jìn),，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師,。所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅持思考和學(xué)習(xí),，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識,，摸索教學(xué)方法,，尤其要加強學(xué)習(xí)并熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,。要做終身學(xué)習(xí)的教師，只有具備櫛風(fēng)沐雨,，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā),，得心應(yīng)手，才會不負(fù)歷史的重任,。

關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會與感悟四

本次語文老師暑期培訓(xùn)，給人以耳目一新之感,，內(nèi)容范圍之廣是前所未有的,，從學(xué)科本位教學(xué)到“語文味”,，從古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué),、外國文學(xué)名作細(xì)讀例釋道文學(xué)熱點研究，從唐宋詩詞到魯迅作品研究,，還有如詩之絕句、詞之小令的“網(wǎng)師園”的雅韻……如今整理培訓(xùn)講義,，更是感覺出分量之厚重、深遠(yuǎn),。

下面就本次培訓(xùn)對當(dāng)今初中語文教學(xué)最直接的幫助談?wù)勎业囊稽c粗淺的認(rèn)識吧。

在這次培訓(xùn)中,，尤其是閱讀教學(xué)中的“淺閱讀”的講解，由于語文成績靠日積月累慢慢提高,，短期內(nèi)“漲幅”不明顯，就讓很多人“痛恨”語文,，甚至覺得還不如拿語文課的時間去多補補“漲幅”大而快的理科、英語呢,，其實不然。閱讀能力的提高一方面靠教師有經(jīng)驗的引導(dǎo),，另一方面靠學(xué)生本人自覺有效地投入,，也絕非某些外行所認(rèn)為的上語文課語文老師少講甚至不講,、讓學(xué)生一本接著一本地閱讀名著就好了,，因為閱讀教學(xué)不能等同于“閱讀”，成年人茶余飯后讀書看報,，理解內(nèi)容即可,，叫“閱讀”。而“閱讀教學(xué)”則要老師指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國的語言文字,，最終要學(xué)生能理解，學(xué)能所用,。兩者是有區(qū)別的,。作為教師，我們要善于引導(dǎo)學(xué)生首先會說出自己的閱讀初感,，然后還要讓他們學(xué)會細(xì)細(xì)揣摩、體驗,、聯(lián)想，從而讀出文章的味道來,，此時就不再是“初步感受”了,，在以上基礎(chǔ)之上,，讓學(xué)生學(xué)以致用，或?qū)W習(xí)理解別的作品,，或自己動手來寫。

當(dāng)然,，在引導(dǎo)學(xué)生閱讀的教學(xué)過程中，我們還應(yīng)有幾個注意點：

一是排除了“滿堂灌”,，又變成了“滿堂問”,，結(jié)果提問,、啟發(fā)、討論占去了課上大部分時間,，從而擠掉了讀寫,，畢竟讀書是閱讀教學(xué)之“本”,，課堂沒有讀書聲是語文教學(xué)的悲哀，課堂只要讀書聲則是語文教育的倒退,，讀能使學(xué)生從中獲得意義,，能使學(xué)生讀出文章中沒有的東西,，從讀到發(fā)問時思維的初步，研究的動機，因此我們要指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,。而寫詩對說和讀的有效體驗,，也是給學(xué)生表達(dá)的契機，俗話說：“百聞不如一見,，百見不如一做”,。只有聽說讀寫相結(jié)合，學(xué)生才會體會深,，理解透,，懂得要領(lǐng),，不再夸夸其談。

二是當(dāng)下流行“自主學(xué)習(xí)”，但應(yīng)與“自由”區(qū)別開來,。某些個傳統(tǒng)教法固然不適用了，但老師吧主決權(quán)全盤交給學(xué)生,，自由讀課文,、講故事、參與實踐,、發(fā)起唇槍舌戰(zhàn)(美其名曰“辯論”)、自選喜歡的段落欣賞學(xué)習(xí),，老師成了旁觀者，不但不能使學(xué)生更好地自主學(xué)習(xí)還脫離了最基本的教學(xué)方法——言語分析法,。在閱讀教學(xué)中學(xué)生的聽講,、質(zhì)疑,、回答,、討論,、朗讀,、復(fù)述等都是運用了言語分析和朗讀法訓(xùn)練學(xué)生的閱讀,，對學(xué)生的閱讀我們要有明確的要求,，不能放任自流,，應(yīng)有的放矢,。教師要滲透學(xué)法指導(dǎo)，以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，教師要因勢利導(dǎo)將主動權(quán)交給學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生有目的地讀、找規(guī)律,、找方法,，而不要自由過了度。

三是盡量要運用多種多樣,、靈活自如的教學(xué)方法,，讓學(xué)生充滿興趣地學(xué)習(xí)語文，畢竟興趣是最好的老師,。首先更新自己教學(xué)理念和教學(xué)模式,，比如精心編制導(dǎo)入語、結(jié)束語扣人心弦,、耐人尋味,。把學(xué)生“胃口”吊得高高的，不樂學(xué)才怪呢,。教學(xué)過程中能努力尋找切入口,、教出新意來，對老師和學(xué)生提高教學(xué),、學(xué)習(xí)的積極性來講不失為一個好辦法,，所謂教學(xué)相長嘛!教師抓住實質(zhì)問題對學(xué)生啟發(fā)，提高了教學(xué)效率,。其次,，教學(xué)中抓契機創(chuàng)設(shè)問題情境、設(shè)計開放性話題,。最后，平時可注重一些課外題材的滲入,。指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外書籍,，并且如有時間盡量每周拿出一堂課進(jìn)行交流。但切記：不拘泥于教材,，但一定要以教材內(nèi)容為主陣地,，根據(jù)具體教學(xué)目的和實際情況的需要廣采博引、引進(jìn)時代的“活水”啊,。

說實話,，上述提到的初中語文教學(xué)中存在的問題乃至于最后提到的讓語文課堂教學(xué)“活”起來,，要不影響實效地去解決,，短時間內(nèi)都不是容易的事;新學(xué)期又將開始,，希望我上面的一些想法就像是為我今后的教學(xué)確立的努力方向,，等著我去踐行。

關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會與感悟五

20__年暑期我校舉辦了教師培訓(xùn)工作,，會上我校邀請了__做為一名教師的心聲,，以后我也更應(yīng)該把感情多投入到學(xué)生中，讓學(xué)生知道在老師心目中他們都是最優(yōu)秀的,。

一,、敬業(yè)樂業(yè)，激發(fā)積極性和創(chuàng)造性,，提高水平成就自我

教不好課的老師不可能有幸福感,、成就感。很多老師覺得教書累且不值得,，是自己的教學(xué)不能吸引學(xué)生,，毫無成就感，從而產(chǎn)生職業(yè)倦怠,。因此,，老師應(yīng)首先立足了提高自己的教學(xué)能力和魅力，自己的教學(xué)能得到學(xué)生的肯定甚至歡呼,，那么離做一個好老師,、一個有幸福感的老師就不遠(yuǎn)了。要自動自發(fā),。“他動”不能創(chuàng)新,，唯有自動才能發(fā)揮自己的最大潛能，獲得長足發(fā)展,，自己水平提升了,，教學(xué)成績自然水漲船高，學(xué)生也自然歡迎,。

二,、積極投入到教改工作中去，為教改多做實際工作,。

教育教學(xué)改革是我們經(jīng)常聽到的一句話,，為什么要對教育教學(xué)進(jìn)行改革，大家也都會說,，就是改革落后教育模式,、改革教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法,、改革教學(xué)手段,。完善培養(yǎng)模式是教育教學(xué)緊跟社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，實現(xiàn)理論與實踐統(tǒng)一，知識與技能融合,，這就是教育教學(xué)的理想目標(biāo),，在聽專家講座與交流中使我明白了，若想真正讓學(xué)生動起來,，必須教師要在課前做充分的準(zhǔn)備工作,，把課堂可能發(fā)生的種種情景預(yù)設(shè)出來，把每個細(xì)節(jié),，沒個環(huán)節(jié)都要設(shè)計的周密,，才不至于在課上浪費大量的無必要時間，讓學(xué)生自己動手,，動腦,，比我們教師滔滔不絕的講效果要好得多，課堂氣氛也能活躍起來,，學(xué)生更愛學(xué)了,，興趣有了，效率當(dāng)然就高了,。

這次培訓(xùn)通過參觀學(xué)習(xí),，交流碰撞，反思沉淀,，總結(jié)悟化,，確立以德育領(lǐng)先，智能并重,，形成以人為本的全新職教思想體系,。對我們教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高提供了一個非常好的機會。我相信有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),，在全校教師的共同參與下教改工作一定會有新的突破,。

關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會與感悟六

1月4日——8日，我在廣東教育學(xué)院參加了由省教育廳主辦的廣東省小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。9日——10日,，在廣州市執(zhí)信中學(xué)觀摩了廣東省首屆體育教師素質(zhì)技能大賽。

本次培訓(xùn)班分別邀請了省教育廳體藝處處長莫寶光和副處長許舒翔作了重要的講話并提出要求,。由省教廳聘請了廣東教育學(xué)院體育系主任藏連明教授、副主任張細(xì)謙博士和李建軍教授,、北京體育大學(xué)黃化禮博士導(dǎo)師和省教廳體育教研學(xué)習(xí),。

在此先要感謝溫校長的豁達(dá)大方。論學(xué)校的經(jīng)濟(jì)實力,，我校確實是不盡人意,。承蒙他的關(guān)心和支持學(xué)校體育的發(fā)展,，讓我得到了一次難能可貴的學(xué)習(xí)機會。幫助教師培訓(xùn)和提高是學(xué)校給教師的最好待遇,，是最能體現(xiàn)學(xué)校重視學(xué)校體育教學(xué)的反映,。

在短短的幾天里，我學(xué)習(xí)《學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀與改革思路》,、《小學(xué)體育教學(xué)理論基礎(chǔ)和體育課的設(shè)計思路》,、《體育教學(xué)的評價基本理論》和《現(xiàn)代訓(xùn)練的特點》等等。雖然,，這次學(xué)習(xí)的效果不是很好,，但讓我見識了廣東很多地區(qū)真正的體育骨干教師。我為自己的此行感到無比的驕傲和自豪,，我為自己有如此珍貴的學(xué)習(xí)機會感到非常的滿足,。說真的，現(xiàn)在社會需求的就是有教學(xué)業(yè)務(wù)能力的人才,，可是又由于各種社會和傳統(tǒng)的原因,，還有很多教學(xué)能力很一般的教師。在此,，我只希望自己能通過這次難得的學(xué)習(xí)機會,，全面提高自身的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)。我也堅信自己,，只要不斷學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，我的教學(xué)理念和意識才能跟得上社會,，我工作的心態(tài)和熱情才能持久良好，從而提高自我的理論水平和綜合素質(zhì),。

本次培訓(xùn),，完全有賴廣東省教育廳的重視，由省教育直接撥款給教育學(xué)院體育系,，囑托他們給我們輔導(dǎo)培訓(xùn),。這也反映了我省對中小學(xué)學(xué)生體育課的重視，作為站在第一線教學(xué)的我們,，不好好工作,，豈能對得起全省的人民。還有,，這次的培訓(xùn),，是由省教育學(xué)院體育系的主任、副主任和幾位資歷很深的教授給我們講課,，學(xué)院還有組織地舉行了開幕和結(jié)業(yè)的典禮,，還聘請了省教育廳體育處的正副處長來參加典禮,。真的，這一系列的過程,，我歷歷在目,，終生難忘。我雖不是名教師,，但我完全被這些領(lǐng)導(dǎo)打動了我的心,，我為他們從百忙之中抽時間來培訓(xùn)我們感到知足，感到榮幸,。加上有多位教授在課上的精彩演繹,，給我們這次之行留下更加難忘的回憶。

這次的學(xué)習(xí),，我自己也真的全心投入了,，但由于時間較短，學(xué)習(xí)效果還不是非常好,。但得到這么多資料很深的教授輔導(dǎo),，我內(nèi)心早就滿足。同時,，我又看到所有學(xué)員的好學(xué)和上進(jìn),，看到了一個讓體育教師感到驕傲的體育隊伍。他們中都是體育教學(xué)的佼佼者,，體育課有獲國家一等獎的,，省一等獎的。訓(xùn)練隊有帶地區(qū)的,，也有帶縣區(qū)的,。總之,，我被如此先進(jìn)的一個班集體感化了,，我為自己能成為他們的同學(xué)感到欣慰，我也決心好好學(xué)習(xí),。重新學(xué)習(xí)新的教學(xué)觀,、教材觀、質(zhì)量觀和價值觀,。相信本著一顆誠摯的求學(xué)之心,，撐開努力之船，善學(xué)善思,，必能更全面地提高自己,。還決心好好地工作，教好自己的學(xué)生，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣,，也讓他們有一生工作的身體健康資本。

關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會與感悟七

在每年暑假期間我都會參加一些教學(xué)培訓(xùn),，作為教師的我,，在暑假期間沒有事情可做，這時候參加到教學(xué)培訓(xùn)中,，可以講自己的教學(xué)水平提一個檔次,，也可以打發(fā)一下沒有工作的時間，這是我每年都要做的事情,。今年我的培訓(xùn)科目是網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn),。這對我來說，是一個比較新的課題,，雖然我也經(jīng)常上網(wǎng),，可是用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)確實沒有過。

通過兩個周的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我聽取了各位專家學(xué)者的教育新理念,，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計，同時還與省內(nèi)的一線教師們進(jìn)行了充分的交流,，收獲很大,，同時也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足。這次培訓(xùn)來的很及時,，培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻,，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動著每位教師的心靈,。作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,，在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我所遇到的每一個老師都流露出積極,、樂觀,、向上的心態(tài)，我認(rèn)為,，保持這種心態(tài)對每個人的工作,、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我,、激勵著我對今后工作的態(tài)度,。下面就以我的培訓(xùn)實踐來談?wù)勛约旱捏w會。

一,、一絲不茍,，認(rèn)真對待教學(xué)工作

(1)愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。

(2)尊重學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。

(3)要有強烈的責(zé)任心。作為一個人民教師,，有強烈的責(zé)任心是最基本的,，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生,。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起,，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們在品德、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。

(4)以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的

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