總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

班主任個人年度工作總結(jié)篇一

強化思想道德教育,，培養(yǎng)良好的行為習慣。作為班主任,，我在乎的不僅僅是學生們的成績,，更在乎的是他們的思想道德素質(zhì)的提高。作為班集體的一個成員,，我要求學生們首先樹立的是家庭成員觀念,，集體榮譽感。在平常的生活學習中,，我首先做好帶頭作用,，在教室里，如果孩子們的東西掉在地上,，只要我發(fā)現(xiàn)了,，會立馬給他們撿起來，并告訴班里同學,，要互相幫助,，不要冷漠、忽視這么一個小的舉動,。類似這樣的行為,，我總是不厭其煩地做著。其次,，就是文明行為的培養(yǎng),。生與生、生與師之間如果有了矛盾,，最好的解決辦法是文明禮貌的行為舉止,。一聲對不起，一聲我會改正自己的錯誤,，像這樣的話語,，必須要讓學生學會使用。通過一段時間的努力,，學生們在思想品德方面有了很大的進步,。俗話說，有了好的班風,，才能有好的學風,。

班級管理本著民主、透明的原則,，開好每次班會,。在認真按時完成學校布置的各項任務的同時，每周一的班會課,，我都教給學生,，由班長到課代表一一總結(jié)上周情況,，布置本周工作重點。指出問題集中的學生或現(xiàn)象,，進行集體說服和教育,，讓學生明辨是非。

衛(wèi)生工作要嚴抓,，分工負責各區(qū)域,。各項工作責任到人，使得人人有事干,，事事有人干,。

抓好不同層次學生的學習工作。學習成績對一個學生來說不是最重要的,，但是就目前來看,，學生的最主要任務就是學習，本學期又新增了物理學科,，學生初學不是很入門,，我就幫助學有困難的學生總結(jié)學習方法，和學習經(jīng)驗,。對于這政史地生的復習,，主要是采取小組檢查到“一對一”對抗。通過這種模式,，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,，還能夠拉動中等生和差生。在學習上,，我的定位就是不給學生們較大的壓力,，讓他們在快樂中學習。在期中考試結(jié)束之后,，我都要找每位學生談話,，分析他們的得失原因，適時地給予鼓勵和批評,。這樣取得優(yōu)異成績的學生不會驕傲，而較差成績的學生不會灰心失望,。

總之,，作為分化階段的八年級班主任，需要付出更多的細心和耐心,。

作為英語教師,，我積極要求上進，我能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，盡職盡責,，有奉獻精神,。我積極參加教學研究和教學改革，不斷改革課堂教學,。我知道“學海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力,，因此，我認真參加學校組織的各種培訓,、學習講座,，樹立先進的教學理念，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識,、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

立足課堂，在實踐中提升自身價值,。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學生中,。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业挠⒄Z教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高英語教學質(zhì)量,。

一絲不茍，認真對待教學工作,。在教育教學中,，我認真?zhèn)浜妹恳徽n教案，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔；同時積極學習鉆研專家的教育,、教學理論,，探索適合班級的教育方法,。針對中學生特點，以愉快式教學為主,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結(jié)合,。在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。我能用發(fā)展的觀點看學生，一直以來我積極做好后進生轉(zhuǎn)化工作,，因勢利導化消極因素為積極因素,。一份努力，一份收獲,，我任教的班級在考試中取得了較好成績,，受到了學校的肯定。

嚴格遵守學校規(guī)章制度,，服從分配,。我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。平時嚴格遵守學校規(guī)章制度,，從不早退和遲到，并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作,。

反思教學工作,，不斷進取。靜下心來想想,，作為一名教師,，在看到一些成績的同時，也要思量自己在工作中的不足,。我要努力提高自己的英語水平,，來更好地適應現(xiàn)在的英語教學。在教科研方面還要做得更加細和實,。

總結(jié)了一年的工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，更好地完成教育教學工作，我要及時總結(jié)經(jīng)驗,，更加嚴格要求自己,，在工作中有開拓創(chuàng)新意識，爭取以后做得更好,。

班主任個人年度工作總結(jié)篇二

很小的時候看過一部電影《苗苗》,，影片中那個美麗，熱情的女老師苗苗,，第一次面對淘氣的學生們時興奮地說：“從今天開始,，我就是你們的老師了！”她那句甜美的話語打開了我的教師之夢,。我于1994年畢業(yè)于天津師范學校,，xx年完成天津師范大學教育學本科學習。作為一名成功的班主任,，其行為首先表現(xiàn)出的特點是：有理想,，愛學生，能為學生的成長奉獻出身心,，具有做好自己班級工作的各方面的才能,。

我樂于走進學生的生活，全面了解學生的思想面貌,、智力狀況,、健康狀況、生活經(jīng)歷,、個性特征,、興趣愛好及生活環(huán)境等,，掌握班級總貌、特點及基本傾向,，制定出切實可行的教育計劃,。在與學生日常的實際接觸中，及時地把握班級的動態(tài),，對班級新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時予以具體的引導和控制。變間接,、簡單的“遙控式”管理為直接,、具體的“走動式”管理,，避免工作的主觀性和盲目性,。我參與他們的各種活動,，和他們一起堆雪人,，一起排練節(jié)目,，一起下棋…我尊重,、愛護和關(guān)心學生，深入學生,，對他們充滿熱情,，學生對我產(chǎn)生心理認同，“親其師,，信其道”,，教育也便成功了一半,。

要獲得關(guān)于學生的第一手資料，班主任就要事事留心、時時注意、處處發(fā)現(xiàn),，我在課堂上觀察學生的注意狀況,、情緒表現(xiàn),、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活動中觀察學生的活動能力,、意志品質(zhì)、個性傾向,、人際關(guān)系和集體觀念;在家訪中觀察學生的家庭表現(xiàn),、家長對子女的要求和教育方法，等等,。從學生情緒變化上,，感知學生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的蔭芽,，及時采取針對性教育和防范措施,。

我整天和學生打交道。一方面,，在了解學生的過程中,，用交談彌補眼觀之不足，拓寬獲得學生信息的渠道;另一方面,，在說服,、教育學生的過程中，鞏固和強化學生知行的效果,。我及時向?qū)W生傳遞國內(nèi)外的最新信息,，引導學生進行討論;提出敏感的人生問題供學生思考，給學生以有益的忠告;對學生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞,，對偶發(fā)事件進行藝術(shù)處理和巧妙的引導…

在學校,，與學生接觸最頻繁的是班主任，學生受班主任的影響也最大,。學生接受班主任的教育,，不只聽其言，還會觀其行,。我用行動做出榜樣,，使學生“耳濡”和“目染”,。我的班內(nèi)三分之二的學生是進城務工人員子女，學生大多有隨手扔紙團,、紙片的不良習慣,，我剛接班時看到這個現(xiàn)象，既不批評,，也不言語,，而是躬身--撿起印有泥跡的廢紙，送到教室后面的“衛(wèi)生角”,。從此后,，教室地面開始清潔起來。在以后學校教室衛(wèi)生隨機檢查中,，我們班衛(wèi)生總居榜首,。

正所謂“話說百遍，不如手做一遍”,。清除衛(wèi)生死角時,，我總是首先扒開又爛又臭的陳年垃圾;放學了，我隨手關(guān)上一扇門窗;主題班(隊)會上,，主動寫幾個瀟灑的美術(shù)字;體育比賽中，及時為學生遞上一條毛巾,、一塊巧克力;天冷了,，為學生拉緊圍巾;學生發(fā)燒了，用手測一下學生的額溫……諸如此類的細節(jié)和動作,，給了學生以積極的心理暗示,，成為學生仿效的榜樣，產(chǎn)生了“無聲勝有聲”的獨到效果,。

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