在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

英語(yǔ)教師個(gè)人研修總結(jié)報(bào)告9篇一

今年我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃（20x）”——中學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)。在這段時(shí)間中,，我聽了許多專家,、教授的精彩講座，,，使我對(duì)初中學(xué)英語(yǔ)新課改又有了更新的認(rèn)識(shí),，也意識(shí)到新課改的重要性及必要性。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了自己以往在工作中的不足,。作為一名中青年教師，我深知自己在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題,，但是,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信我是有收獲的,。以下是我的學(xué)習(xí)

心得體會(huì)

通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)拓寬了知識(shí)的視野：感謝國(guó)培,，感謝這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這次學(xué)習(xí)中,，我結(jié)識(shí)了許多專家,、許多老師、許多朋友,，同時(shí)也接受了許多先進(jìn)思想、先進(jìn)理念,、先進(jìn)方法,。在以前的英語(yǔ)教學(xué)中，我并沒有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的意義和真正的內(nèi)涵,，在教學(xué)模式和對(duì)教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式,。通過(guò)這次學(xué)習(xí)后我認(rèn)識(shí)到，新課程改革是人的改革,，課程發(fā)展是人的發(fā)展,，需要全員參與。

認(rèn)識(shí)到初中英語(yǔ)課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的基本理念,，以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,；幫助學(xué)生獲得未來(lái)發(fā)展所必需的英語(yǔ)知識(shí),。英語(yǔ)教學(xué)就是讓學(xué)生在聽、說(shuō),、讀,、唱、演,、練,、中悟出知識(shí)。倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式,，重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的啟迪,，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，在現(xiàn)代社會(huì)的生存和競(jìng)爭(zhēng)能力；培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,、集體主義精神和健康的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感,。

教師應(yīng)善于反思,，在反思中進(jìn)步：教師要在教學(xué)中常常反思。尤其是一線教師,，重要的工作陣地就是課堂,。但，教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者,。教師要在讀書中反思，在工作中反思,。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。這些專家與名師都有一個(gè)共同的嗜好——讀書,，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書,。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚,；讀書,，可以加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng),。幾乎每個(gè)專家做的講座,，都是自己廣博群書和在工作中積累的豐厚經(jīng)驗(yàn)，讓我覺得自身知識(shí)的貧乏的可憐,。知之而改之,，今后我努力的方向就是每天要讀書。

英語(yǔ)教師個(gè)人研修總結(jié)報(bào)告9篇二

20XX年11月7日-11月17日教育部,、財(cái)政部“國(guó) 培計(jì)劃——全國(guó)高中英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)”在華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院開班,，英語(yǔ)學(xué)科國(guó)培研修總結(jié)。來(lái)自江西,、湖北,、湖南、廣東,、廣西,、西藏、貴州,、重慶等十幾個(gè)省市的近百位高中英語(yǔ)學(xué)科骨干教師齊聚華師接受新理念的洗禮,。幸運(yùn)的我不僅學(xué)習(xí)了全部課程,，而且還與多位英語(yǔ)教育領(lǐng)域中的資深前輩有近距離的交流，獲得了比任何其他學(xué)員都更深刻的體驗(yàn),。本次培訓(xùn)有以下幾個(gè)特色：

1,、國(guó)家重視、學(xué)校重視,、安排精細(xì) 選擇華師并不是隨便指定的,，國(guó)家經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格的招標(biāo)、答辯,。華師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)制定了詳細(xì)的項(xiàng)目實(shí)施方案,。在培訓(xùn)的這十天中，華師也認(rèn)真,、實(shí)在,、到位地執(zhí)行著方案設(shè)計(jì)中的每個(gè)步驟和環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)的過(guò)程中,，華師培訓(xùn)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)多次過(guò)問(wèn)培訓(xùn)進(jìn)展情況和教師的學(xué)習(xí)生活狀況,，他們?yōu)橛⒄Z(yǔ)教育人才的培養(yǎng)和教育的發(fā)展傾注了心血。二班班主任宋春燕老師在培訓(xùn)過(guò)程的管理中不僅關(guān)心老師的衣食住行,，而且對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活非常關(guān)心和照顧,，幾位培訓(xùn)助理林翼謀、譚雙燕,、吳媛等年輕老師熱情,、大方,，耐心細(xì)致,，給我們提供了大量幫助，也為本次培訓(xùn)能夠順利進(jìn)行做出了重要貢獻(xiàn),。

2,、形式靈活、內(nèi)容豐富培訓(xùn)集中在華師培訓(xùn)學(xué)院和外語(yǔ)學(xué)院進(jìn)行,。在課程設(shè)置,、主題選擇、授課方式等方面均體現(xiàn)了明顯的華師特色,，如華師團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)課程之前廣泛的征集參訓(xùn)教師的案例,、試題、

教學(xué)設(shè)計(jì)

3、師資優(yōu)秀,、德藝雙馨 本次培訓(xùn)師資隊(duì)伍由全國(guó)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)研制的專家,、一線高中優(yōu)秀骨干教師、教育教學(xué)研究領(lǐng)域的著名專家學(xué)者共同組成,。在華師學(xué)習(xí)的這段日子,，我們先后聆聽了劉良華、程曉棠,、王初明,、李季等專家的講座;更讓我難忘的是華師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的全體老師，她們?cè)诤伟财嚼蠋熀秃螐V鏗等資深老師的專業(yè)引領(lǐng)下,，從多個(gè)角度給我們帶來(lái)了思想的沖擊和對(duì)在教學(xué)一線所遇到的困惑和問(wèn)題的思考,。

本次培訓(xùn)的目標(biāo)是促使我們進(jìn)一步更新思想觀念，更新知識(shí)和能力結(jié)構(gòu),，掌握新的教育教學(xué)技能,，掌握科學(xué)的教研方法，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)能力,、實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的能力和水平,。同時(shí)，要充分發(fā)揮示范,、輻射作用,。培訓(xùn)時(shí)間雖只有短短的十天，但我的收獲是巨大的,。授課的每位專家和教師都給我留下了深刻印象,。他們各有特點(diǎn)，所長(zhǎng)的領(lǐng)域各不相同,，但他們都找到了自己最擅長(zhǎng)做的事,，并且把自己的愛好充分地融入到其中;并都熱愛并執(zhí)著投入于自己所做的事情,。正是他們對(duì)教育工作的這份執(zhí)著和熱愛深深地感染著我。 在今后工作中我打算在以下幾個(gè)方面加強(qiáng)努力：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，主動(dòng)積累,。以讀書為支撐，立足課堂從容傳道;以讀書為信仰,，坦然面對(duì)教書人生;以讀書為己任,，無(wú)聲地潤(rùn)澤學(xué)生也悄悄地蔥蘢自己。這是本次我從專家身上感受較深的一點(diǎn),。開課的老師都能把自己閱讀書籍中的內(nèi)容巧妙地應(yīng)用到課堂教學(xué)中,，最突出的代表是何廣鏗老師。多年前就聽何老師的一位弟-子談到這位自己最敬重的老師,。何老師年近六旬,，但他備課的精心、上課的活力和投入,、對(duì)后生晚輩的提攜,，以及對(duì)自己專業(yè)成就謙遜的態(tài)度展示了一位大師風(fēng)范，所以我也要多看教育理論的書籍,，養(yǎng)成收集好文章的良好習(xí)慣,，提高自身的理論-功底，在讀書過(guò)程中隨手記下自己所想,、所感,、所獲，提升自己的感悟,，清醒地認(rèn)識(shí)自己的不足,，客觀的評(píng)價(jià)自己的教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)捕捉在自己的教學(xué)中有普遍意義的東西,，從而使經(jīng)驗(yàn)得到升華,，更好為學(xué)生和其他教師服務(wù),。

2,、借助多種渠道認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每節(jié)課,。教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者,，在教學(xué)中占主導(dǎo)地位。課前必須透徹理解教材,，利用語(yǔ)料庫(kù)搜集相關(guān)的教學(xué)資源,，充分全面估計(jì)學(xué)生，做到對(duì)教材,、對(duì)學(xué)生了如指掌,。在朱曉燕老師的書中我們從一個(gè)更高的角度了解到教師應(yīng)掌握更多的學(xué)科教學(xué)知識(shí)(PCK),，借助英語(yǔ)課堂教學(xué)策略的總思路框架，努力將教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式藝術(shù)地加工,，根據(jù)學(xué)生的具體情況精心設(shè)計(jì)安排，進(jìn)行一些創(chuàng)新,，使自己的教學(xué)符合學(xué)生的思維發(fā)展及認(rèn)識(shí)規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和精神，激發(fā)學(xué)生積極思考,，主動(dòng)獲取知識(shí),，從而提高課堂教學(xué)實(shí)效。

3,、做好教學(xué)反思,。反思是自我提高的階梯。在學(xué)習(xí)期間,，每半天學(xué)習(xí)后班主任要求我們?cè)谛”旧蠈懮先湓捤鶎W(xué)感想,，這是簡(jiǎn)單、易行,、有行之有效的做法,。我們每天都要想想，看哪里上得好,，哪個(gè)環(huán)節(jié)還可以改進(jìn),，這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)，促使自己更有效地工作,，促進(jìn)自己更深刻地思考,，讓自己穩(wěn)步較快地成長(zhǎng)。

4,、多聽課,，多開課，提高專業(yè)水平,。課堂是教學(xué)的主陣地,，公開課便是陣地的最前沿。每上一節(jié)公開課,，都能得到同事的批評(píng)幫助,，大到教學(xué)理念的提升，小到具體的教學(xué)細(xì)節(jié)的改進(jìn),，總讓我獲益良多,。在這次廣州協(xié)和學(xué)校的聽課觀摩中兩位同齡的老師展示了自己的智慧，雖對(duì)其中一些設(shè)計(jì)有不同的理解但我從她們的說(shuō)課,，該校老學(xué)科組長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹以及安平老師的評(píng)課話語(yǔ)中又得到許多啟發(fā),，向她們致敬,，為她們的勇氣喝彩。

這邊文藝匯演的歌聲還在耳畔回響,，培訓(xùn)的課程就要全部結(jié)束,。有太多的不舍，但讓我們帶著滿滿的收獲和體驗(yàn)回到自己崗位,，讓我們用自己的行動(dòng)回報(bào)華師母校的諄諄教導(dǎo),。感謝國(guó)培，感謝華師!

英語(yǔ)教師個(gè)人研修總結(jié)報(bào)告9篇三

時(shí)間過(guò)得真快,，暑假結(jié)束了,，遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，這段時(shí)間忙碌而又緊張的學(xué)習(xí),，得以聆聽眾多專家,、學(xué)者的講座，傾聽他們對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的理解,，感悟他們的英語(yǔ)思想方法等,。讓我汲取了許多寶貴的建議和經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)表自己的看法,，融入到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,。一份汗水一份收獲，在這忙碌的學(xué)習(xí)中,，我懂得了很多難以用語(yǔ)言表達(dá)的心聲,。通過(guò)研修，我對(duì)教育教學(xué)工作有了一種新的理解和認(rèn)識(shí),。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐,。

一、全面深刻地理解了新課標(biāo)理念,，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ),。

“國(guó)培”專家深入淺出的講析、詮釋無(wú)不緊扣新課標(biāo)理念,，讓我們這些一線的教師學(xué)習(xí)后無(wú)不對(duì)新課標(biāo)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),，豐實(shí)了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)的精神實(shí)質(zhì),，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ),?！队⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),幫助他們形成以能力發(fā)展為目的的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn),、實(shí)戰(zhàn)、討論,、合作和探究等方式,發(fā)展聽,、說(shuō),、讀、寫的綜合語(yǔ)言技能,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的整體發(fā)展,對(duì)培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)需要的創(chuàng)新人才具有重要的意義,。

二,、觀看英語(yǔ)優(yōu)秀課，豐富英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

我們從優(yōu)秀課例中學(xué)習(xí)到：教師是從解決課堂教學(xué)內(nèi)容問(wèn)題出發(fā),，以知識(shí)技能的語(yǔ)言訓(xùn)練為出發(fā)點(diǎn),，安排各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)。在小

學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中,我一直認(rèn)為學(xué)單詞,、句子,、課文這些內(nèi)容很重要,而歌曲、押韻詩(shī),、歌謠這些內(nèi)容有些重要,有些不重要,。在我以前的意識(shí)里,我認(rèn)為歌曲、押韻詩(shī),、歌謠最重要的作用是鞏固單詞或句子,還有是調(diào)節(jié)課堂氣氛,愉悅學(xué)生,。

三、實(shí)踐探索,，提升專業(yè)素養(yǎng)

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，通過(guò)與專家的交流、同行的商討與相互學(xué)習(xí),，通過(guò)轉(zhuǎn)變,、拓寬、更新,、豐富,，圍繞課程改革，準(zhǔn)確把握新課程學(xué)校教育教學(xué)中的問(wèn)題和實(shí)效,，我要把自己所學(xué)的新的理念,、知識(shí)運(yùn)用到日常教學(xué)及班級(jí)管理之中，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行,，用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的學(xué)生,。在國(guó)培教師的指引下，在眾多同行們的幫助下,，我相信自己通過(guò)自身的努力,，會(huì)在英語(yǔ)教學(xué)中不斷進(jìn)步。

四、 加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，做專業(yè)型教師,。

對(duì)于教育歷史的了解和自己的專業(yè)的知識(shí)在多年的教學(xué)中已經(jīng)萎縮面也變得越來(lái)越窄了。沒有深層次的學(xué)習(xí)過(guò),，充實(shí)過(guò),。培訓(xùn)中，我感受到不變無(wú)法求新,。,、學(xué)無(wú)止境的氛圍。自己要學(xué)習(xí),，還要看別人怎么學(xué)習(xí),。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新,?？梢哉f(shuō)，是所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師,，不能做一潭死水,，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。

五,、改進(jìn)教學(xué)方法

在這次學(xué)習(xí)中,學(xué)到了有趣的教學(xué)方法,不再枯燥無(wú)味,以英語(yǔ)歌詞為例說(shuō)明了它們?cè)谡n堂教學(xué)中有助于達(dá)到教學(xué)目的,特別是創(chuàng)設(shè)情景介紹新語(yǔ)言點(diǎn)的目的。他們的精彩表演,讓我明白英語(yǔ)歌曲,、押韻

詩(shī)和歌謠在英語(yǔ)教學(xué)中占據(jù)著同樣重要的位置,因?yàn)樗鼈兪且云涠绦?、精悍、?jié)奏強(qiáng)的特點(diǎn)深受少年兒童的喜愛,在英語(yǔ)教學(xué)中合理地運(yùn)用它們,將有助于解決兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)題,使兒童在特定的情景中理解語(yǔ)言,、“拾得”語(yǔ)言,、運(yùn)用語(yǔ)言。

本培訓(xùn)結(jié)束了,，作為教師的提高學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束,！這是繼續(xù)教育一個(gè)新的起點(diǎn)，我要在今后的教學(xué)中,，這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去,；我要把我們?cè)诩倨谥袑W(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思,，不斷鞏固所學(xué)知識(shí),，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識(shí)，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高了學(xué)生的興趣,。真正做到學(xué)用結(jié)合,，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用,。

英語(yǔ)教師個(gè)人研修總結(jié)報(bào)告9篇四

國(guó)培計(jì)劃,，完成全部課程的在線學(xué)習(xí),，是緊張忙碌的,、又是快樂充實(shí)的，辛勤的付出收獲了豐盈的碩果,。

通過(guò)觀看專家的教育理論講座,、新課程教材教法的分析解讀、新課標(biāo)理念的詮釋,，通過(guò)觀摩優(yōu)秀教師演繹的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué),，讓我們一線教師恭聽了專家深邃的、精彩的分析解讀,，領(lǐng)略了優(yōu)秀教師創(chuàng)設(shè)的積極互動(dòng)的,、精彩紛呈的、精致細(xì)膩的課堂教學(xué),，使我獲益匪淺,使我更深入地了解了教材使用中心應(yīng)明確的三個(gè)關(guān)系：

（一）教師與教材的關(guān)系

（二）教材與課標(biāo)的關(guān)系

（三）教材與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系,。

教師眼中要有教材、心中要有課標(biāo),、教師要將教材活化為教學(xué)內(nèi)容,。以前總認(rèn)為教學(xué)設(shè)計(jì)就是教案，通過(guò)學(xué)習(xí)充分認(rèn)識(shí)了教學(xué)設(shè)計(jì)不是一般意義上的教學(xué)準(zhǔn)備,，教學(xué)設(shè)計(jì)更多關(guān)注學(xué)習(xí)主體,，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)生的發(fā)展,，它體現(xiàn)的是以學(xué)生發(fā)展為本的理念,。提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力對(duì)提高課堂教學(xué)質(zhì)量起著非常重要的作用。通過(guò)這次研修學(xué)習(xí),，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教育方法,，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界,，為今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。下面我對(duì)本次小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)如下：

一、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

"興趣是最好的老師"，因此,，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境,，運(yùn)用一些游戲,，使英語(yǔ)課堂"活"起來(lái)。我們不要把英語(yǔ)課上成知識(shí)傳授課,，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué),，而要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，通過(guò)說(shuō)說(shuō),、聽聽,、唱唱、玩玩等形式,，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂,，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中,，我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng),。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的過(guò)程,。所以，我們應(yīng)該以小學(xué)生朋友,、幫助者的身份出現(xiàn),，尊重每一個(gè)學(xué)生。特別要關(guān)愛那些在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生,，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語(yǔ)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)他們所做的一切嘗試，保護(hù)他們的積極性,，讓他們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性,、參與性，培養(yǎng)合作意識(shí),。

二,、認(rèn)真組織課堂活動(dòng)是課堂教學(xué)的保障

要上好英語(yǔ)課，教師在課前必須要進(jìn)行大量,、細(xì)致的準(zhǔn)備工作,，才能在課堂上組織好學(xué)生和學(xué)生，學(xué)生和教師多方的互動(dòng)活動(dòng),。努力創(chuàng)造與學(xué)生生活實(shí)際想接近的情景,，讓學(xué)生在活動(dòng)中大聲的用英語(yǔ)說(shuō)話，在學(xué)生的說(shuō)中不斷熟練英語(yǔ)的發(fā)音和應(yīng)用,，訓(xùn)練學(xué)生的聽說(shuō)能力,。使學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中使用,、學(xué)好英語(yǔ),。教師還要充分利用教材，采用對(duì)話,，

動(dòng)手制作,，形體表演和歌唱等多種形式來(lái)展開活動(dòng),，在學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)英語(yǔ)興趣,。此外還要重視學(xué)生在課余時(shí)間對(duì)英語(yǔ)的訓(xùn)練,，我經(jīng)常開展課外活動(dòng)，讓學(xué)生利用自己所學(xué)的知識(shí)相互對(duì)話,，內(nèi)容不限,。鼓勵(lì)學(xué)生課下用英語(yǔ)相互打招呼和作一些簡(jiǎn)單的交流。

三,、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中

現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念,，是提倡教師"活用教材",、"用活教材",。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)本套教材有了更深的了解,，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教材內(nèi)容有所選擇,，科學(xué)地進(jìn)行加工,，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過(guò)程,。例如在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時(shí),，教學(xué)過(guò)程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示，以發(fā)展個(gè)性,，體現(xiàn)英語(yǔ)交際的特性,，我通過(guò)lets sing, lets chant ,lets act ,lets play ,listen and do 等多種活動(dòng)方式達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中,，我采用了實(shí)物或圖片,、肢體語(yǔ)言、多媒體,、游戲,、簡(jiǎn)筆畫等多種手段來(lái)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作,、動(dòng)眼觀察,、動(dòng)腦思考、動(dòng)口表達(dá)來(lái)學(xué)會(huì)語(yǔ)言,，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的自覺性,、積極性、創(chuàng)造性,，使他們?cè)谂d趣盎然的氛圍里同教師一起進(jìn)入新知的探索學(xué)習(xí)過(guò)程,，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果,。

今后，我會(huì)在自己的工作中努力創(chuàng)新,，使自己的教學(xué)能夠更好地為學(xué)生服務(wù),，做一名合格的人民教師。

英語(yǔ)教師個(gè)人研修總結(jié)報(bào)告9篇五

這次參加20XX年“國(guó)培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)這個(gè)機(jī)會(huì)是很難得的,。這種學(xué)習(xí)方式很特別，國(guó)家為了提高教師的教學(xué)能力和素質(zhì),，前期需要費(fèi)時(shí)費(fèi)力地籌備各種工作和內(nèi)容,。

這種學(xué)習(xí)方式也確實(shí)有不少好處，老師不用再東奔西走,，節(jié)省了時(shí)間,、空間，物力和財(cái)力,。我在課下抽時(shí)間認(rèn)真收看和收聽名師名家視頻講座,，不但開闊了視野，能和同行進(jìn)行教育教學(xué)的交流,，還能夠聆聽教育專家的指點(diǎn),，豐富了教育教學(xué)的先進(jìn)理念，從而使我這個(gè)新老師很快地提高自身專業(yè)化水平,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì),，開拓了眼界,，為現(xiàn)在以及今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了基矗下面是我這次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)。

一,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們主要是通過(guò)視頻聽了一些名家講座,，雖然視頻的時(shí)間長(zhǎng),，會(huì)有點(diǎn)累，但是心里有的是更多感慨,，其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太重要了,。都說(shuō)“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水,。”這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò),，在剛參加工作的這幾個(gè)月里，我一直覺得自己對(duì)課堂教學(xué)技能知之甚少,，需要在實(shí)際的課堂上慢慢地摸索出自己的一套獨(dú)特的教學(xué)方法和模式,。參加工作這段時(shí)間,，我對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的理論僅局限于在大學(xué)里學(xué)習(xí)的一些課本上的英語(yǔ)教學(xué)策略，在平時(shí)上課過(guò)程中沒有注意反思自己的教學(xué)行為,，這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少很慢,。因此，以后要努力學(xué)習(xí),，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

二,、英語(yǔ)教學(xué)技能的知識(shí)有了一個(gè)質(zhì)的飛躍作為一名英語(yǔ)老師,，扎實(shí)的專業(yè)功底很重要，但是教學(xué)的基本知識(shí)和技能對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)來(lái)講也是很重要的,。所以這次教學(xué)技能的知識(shí)培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō),，無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲。例如,，如何確定中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)目的,，中學(xué)英語(yǔ)教材的使用和分析,，中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的設(shè)計(jì)方法,，中學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言綜合能力的培養(yǎng)途徑以及中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中會(huì)話、故事和閱讀的教學(xué)設(shè)計(jì)和方法,。這些是我們?cè)谡n堂和大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí),，通過(guò)基本的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，再加上具體的實(shí)踐操作,，這樣才能真正地使自己的教學(xué)技能和素質(zhì)得到提高和改善,。

三、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中

現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念,，是提倡教師“活用教材”,、“用活教材”。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我對(duì)自己的教材有了更深的了解,，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際,，對(duì)教材內(nèi)容有所選擇,，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，合理地組織教學(xué)過(guò)程,。在教學(xué)中我還以多樣的評(píng)價(jià)方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，使他們獲得成功的體驗(yàn),，這是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法,，同時(shí)也可以成為一種評(píng)價(jià)手段,，為學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)提供競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，在給他們建立期望值的同時(shí),，通過(guò)勝敗的評(píng)比,，激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭?dòng)機(jī)，從而培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力,。

總之,，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo),，我將結(jié)合教學(xué)策略,，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)法,，運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式,，發(fā)展學(xué)生的。

英語(yǔ)教師個(gè)人研修總結(jié)報(bào)告9篇六

很高興參加了20xx年國(guó)培小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)中,，我對(duì)新課程改革的理念有了新的認(rèn)識(shí)。明白了不斷提高專業(yè)素養(yǎng)是我們基層教師必須做的事情,。時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月的學(xué)習(xí)即將結(jié)束,。喜悅伴著汗水,，成功伴著艱辛。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)我提高了認(rèn)識(shí),，提升了學(xué)習(xí)理念,，豐富了專業(yè)理論。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、通過(guò)培訓(xùn),，提高了認(rèn)識(shí)。

雖然剛上一年的英語(yǔ),，可我清楚的認(rèn)識(shí)到,，新課程改革對(duì)教師提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作,。不斷提升自身素質(zhì)和教學(xué)水平,，不斷總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí),，不斷學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，不但有利于我們自主安排學(xué)習(xí),，減少工作與學(xué)習(xí)的矛盾,，而且有助于我提高學(xué)習(xí)效率和實(shí)踐應(yīng)用的效率。

二,，通過(guò)培訓(xùn),，提升了現(xiàn)代教育的技能。

兩個(gè)月的培訓(xùn),，既有理論上的提高,，知識(shí)上的沉定，也有教學(xué)技藝的提高,。本屆英語(yǔ)教師培訓(xùn),，內(nèi)容豐富，形式多樣：有教授的專題講座,，有各位教育教學(xué)專家的專題報(bào)告,，有學(xué)員的實(shí)踐課例，觀摩課,，互動(dòng)討論等,。各位專家用質(zhì)樸的言語(yǔ)，淵博的知識(shí),，先進(jìn)的教育教學(xué)理念來(lái)點(diǎn)化我在教學(xué)中的不足之處和疑問(wèn),。

特別是持此培訓(xùn)特別注重理論聯(lián)系實(shí)際，在提升學(xué)員理論知識(shí)的同時(shí)回歸課堂,，各指導(dǎo)老師指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，通過(guò)聽課，評(píng)課,，指點(diǎn)迷津。從而使學(xué)員們的教學(xué)水平提高迅速,。

三,、通過(guò)培訓(xùn)，夯實(shí)了專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ),。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我認(rèn)為作為一名英語(yǔ)老師，必須有淵博的知識(shí),，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì)和獨(dú)特的人格魅力。整個(gè)活動(dòng)以學(xué)習(xí),、討論的形式開展,。研討活動(dòng)異常熱烈。這種開放式的,，自由式的學(xué)習(xí)讓各學(xué)員之間互相學(xué)習(xí),，交流經(jīng)驗(yàn),。從而在以后的教育教學(xué)工作中一定會(huì)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

英語(yǔ)教師個(gè)人研修總結(jié)報(bào)告9篇七

今年我有幸參加了本次英語(yǔ)國(guó)培學(xué)習(xí),，通過(guò)短時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí),，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。在國(guó)培學(xué)習(xí)中,，我對(duì)新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識(shí),，明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn)、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,，提高了思想認(rèn)識(shí),、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、通過(guò)培訓(xùn)，提高了自己的思想認(rèn)識(shí),。

由于工作在農(nóng)村中學(xué),，沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長(zhǎng)方面的情況，就像井底之蛙,，對(duì)所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解,。通過(guò)此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求,。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失,，提高認(rèn)識(shí),，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求,。網(wǎng)絡(luò)研修,，好處多多，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)對(duì)我和廣大教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問(wèn)題起了很大的作用,。

二,、通過(guò)培訓(xùn)，提升了現(xiàn)代教育技能,。

原來(lái),，我對(duì)于計(jì)算機(jī)方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫,。通過(guò)經(jīng)常光顧我們的國(guó)培學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè),，如今，我已經(jīng)能夠熟練的利用計(jì)算機(jī)，進(jìn)行各種方式的操作,，編輯出自己理想的電子稿件,。國(guó)培學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)，填補(bǔ)了我計(jì)算機(jī)操作知識(shí)的空白,。這個(gè)質(zhì)地細(xì)致,，色調(diào)溫暖的學(xué)習(xí)扉頁(yè)，就像是一條大毛毯,，看上去特別的舒適和親和,。

三、通過(guò)培訓(xùn),，夯實(shí)了專業(yè)知識(shí)基矗

作為一名專職教師,，首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識(shí)。以往,，我只是研讀一些與英語(yǔ)有關(guān)的資料,，習(xí)慣于積累一點(diǎn)一滴的知識(shí)素材。現(xiàn)在,，有國(guó)培學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)了,。在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng),，有標(biāo)可依,，有律可循，學(xué)習(xí)起來(lái)方便至極,。這個(gè)學(xué)習(xí)頁(yè)面的課程設(shè)置,，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問(wèn)題為中心的特色,。在這個(gè)學(xué)習(xí)頁(yè)面上,，通過(guò)專家引領(lǐng)，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課程的教學(xué)理念,，讓我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有了深入的理解與思考,；通過(guò)參與學(xué)習(xí)、反思體會(huì),，幫助我準(zhǔn)確地把握了英語(yǔ)的主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點(diǎn)，,，幫助我認(rèn)識(shí)并掌握了英語(yǔ)教學(xué)的新方法,、新手段，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去,。

四,、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了交流。

21世紀(jì)倡導(dǎo)的主旋律是“和諧進(jìn)取”,，新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動(dòng),，師師互動(dòng)”。而平時(shí),，我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中,，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考,。通過(guò)這次國(guó)培,，我徹底打開了固步自封的思想，無(wú)所顧慮的和學(xué)友們,、同事們共同交流,，共同研討，開拓了教研視野,。

英語(yǔ)教師個(gè)人研修總結(jié)報(bào)告9篇八

匆匆忙忙,，濟(jì)南半個(gè)月的培訓(xùn)結(jié)束了。剛開始時(shí)候那種茫然失措的感覺剛剛消失,，好容易又適應(yīng)了每天上課下課的學(xué)生生活,，可惜培訓(xùn)就要結(jié)束了。雖然很緊張還是覺得時(shí)間過(guò)去的太快了,。

在山東師范大學(xué)里半個(gè)月的培訓(xùn)期間,，感受到現(xiàn)在的大學(xué)生活并不像很多人想的那么輕松。我們每天到教室上學(xué)的時(shí)候,，都看到周圍很多學(xué)生在讀書,，學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻,，以前考上大學(xué)好像就是學(xué)習(xí)的結(jié)束,，很多人在大學(xué)里的生活都非常輕松。從我們學(xué)校這幾年的實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)情況就可以看出來(lái)：以前的實(shí)習(xí)生大都是來(lái)實(shí)習(xí),，有的是來(lái)玩的,；而現(xiàn)在的學(xué)生大都非常認(rèn)真，要不在認(rèn)真實(shí)習(xí),，要不就在很努力地準(zhǔn)備考研,。看到每天那么多的大學(xué)生都那么認(rèn)真地學(xué)習(xí),，無(wú)形中也給了我們很大的壓力,，因此我們每天都和大學(xué)生們一起起床，早早地到教室里去占位置,，由于晚上要進(jìn)行語(yǔ)音練習(xí),，如果去的晚了,，也沒有座位了，我們也是很早就到教室里去了,。半個(gè)月的學(xué)習(xí)很累,，但收獲確實(shí)很大。

在進(jìn)行語(yǔ)音練習(xí)的過(guò)程中,，我本來(lái)自信滿滿,，自以為自己的語(yǔ)音應(yīng)該是比較容易過(guò)關(guān)的。因?yàn)樵诖髮W(xué)里我也曾接受過(guò)很專業(yè)的訓(xùn)練,，之后在教學(xué)生涯中也曾經(jīng)在鄭州接受過(guò)一個(gè)月的口語(yǔ)練習(xí),。我們?cè)谏綎|師大的語(yǔ)音練習(xí)軟件中有一個(gè)練習(xí)程序，如果你讀的不對(duì)的話,，就會(huì)反復(fù)重復(fù),，不再往后進(jìn)行，只有等這個(gè)音發(fā)準(zhǔn)了,，才能繼續(xù)往后進(jìn)行,。在練習(xí)過(guò)程中很多讀音也都確實(shí)很容易就過(guò)去了，但碰到某些讀音還是有一定困難的,，無(wú)論我怎么讀就是過(guò)不去,，在反復(fù)聽了標(biāo)準(zhǔn)讀音，又不斷揣摩之后才過(guò)關(guān)的,。在這個(gè)練習(xí)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)，要把每個(gè)音都發(fā)標(biāo)準(zhǔn),，就必須按照我們平常所講的那樣,，每個(gè)音都要發(fā)到標(biāo)準(zhǔn)的位置，比如我們平常經(jīng)常讀到的單詞,，boy,，這個(gè)很簡(jiǎn)單的單詞，但我讀了好幾遍才過(guò)關(guān),，因?yàn)槲覄傞_始讀的時(shí)候,，發(fā)的音太靠前，而這個(gè)音的標(biāo)準(zhǔn)讀音應(yīng)該比較靠后的,，我們英語(yǔ)老師都知道,，但要想把每個(gè)音都發(fā)準(zhǔn)，并不是那么容易的,。英語(yǔ)的發(fā)音大都在口腔比較靠后的位置,，因此發(fā)音比我們漢語(yǔ)的要費(fèi)勁。在整個(gè)聽課過(guò)程中,，聽每個(gè)學(xué)院的老師給我們講課都是一種很好的享受,，好像他們說(shuō)的英語(yǔ)很正常，就應(yīng)該那么說(shuō),，而同樣的話從我們嘴里說(shuō)出來(lái),，就沒有那么動(dòng)聽了。尤其在練習(xí)讀英語(yǔ)的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)一些短小的句子還比較好讀,，而一些較長(zhǎng)的句子，自己讀起來(lái)就覺得讀的不自然,，在和師大老師們交流的過(guò)程中,，老師告訴我們，他們每個(gè)給我們授課的老師基本都有在國(guó)外學(xué)習(xí)或者生活的經(jīng)歷,。原來(lái)如此,，這就難怪了。但徐老師又告訴我們除此之外,，他們都有很好的讀書習(xí)慣,，每天早上基本都要有晨讀的習(xí)慣。其實(shí),，我們學(xué)生都有早讀,，在學(xué)生早讀的過(guò)程中我們也都可以練習(xí)英語(yǔ)的讀音。只是長(zhǎng)久的學(xué)校生活磨掉了我們身上的朝氣,，讓我們變得像是一潭死水,，并在自己的小環(huán)境中固步自封，停止了前進(jìn)的腳步,。我們每天要求學(xué)生學(xué)習(xí),，給學(xué)生講學(xué)習(xí)的樂趣，其實(shí),，從學(xué)習(xí)中真的能獲得很大的樂趣,，這短短半個(gè)月的學(xué)習(xí)我有很深的體會(huì)。

學(xué)習(xí)是個(gè)漫長(zhǎng)而艱巨的事情,，要想憑借一時(shí)半會(huì)的學(xué)習(xí)就獲得很大的提高,，那是不可能的。在整個(gè)培訓(xùn)期間老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的就是英語(yǔ)的練習(xí)要能堅(jiān)持下來(lái),，要像學(xué)生一樣堅(jiān)持做到每天讀書一個(gè)小時(shí)?，F(xiàn)在對(duì)教師的要求越來(lái)越高，同時(shí)社會(huì)所產(chǎn)生的新事物也越來(lái)越多,，如果僅僅局限于自己狹小的學(xué)校范圍之內(nèi),，每天固步自封，滿足于自己小小的成績(jī),，是永遠(yuǎn)也進(jìn)步不了的,，只有每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)，才能不斷進(jìn)步,。山東師大的培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但我的英語(yǔ)和教學(xué)方面的學(xué)習(xí)才剛剛開始，在以后的教學(xué)生涯中,，希望我們能夠共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,。

英語(yǔ)教師個(gè)人研修總結(jié)報(bào)告9篇九

進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)國(guó)培計(jì)劃也已經(jīng)有一段時(shí)間了，幾位講師的講解深入淺出,，符合教學(xué)實(shí)際,，使我獲益良多。雖然遠(yuǎn)程培訓(xùn)給自己的生活,、工作憑添了一份緊張,、忙碌，卻也實(shí)在的收獲著,。通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我重新深刻地認(rèn)識(shí)了一些老問(wèn)題，也認(rèn)識(shí)到了一些不曾意識(shí)到的新問(wèn)題,，相信必然有益于今后的工作,。

首先，師德師風(fēng)是我們作為一名人民教師恒久不變的主題,。但它又不同于教學(xué)方式,、方法等具體問(wèn)題，它的表現(xiàn)通常都具有一定的隱藏性,，卻有極大的傳播能力和影響力,，對(duì)學(xué)生造成的影響也是最大的。所謂“學(xué)高為師,，身正為范”,，這個(gè)“身正”，講的就是師德師風(fēng),，只有“身正”,，只有師德好、師風(fēng)佳,，才有資格作為別人的“典范”,，學(xué)習(xí)的榜樣，也只有這樣,，才有資格當(dāng)老師,。當(dāng)然，

口號(hào)

其次，教師轉(zhuǎn)變觀念,，讓教學(xué)方法與教學(xué)手段“活”起來(lái)。單一,、古板的教學(xué)方法與手段,，只能讓課堂變得枯燥乏味。新世紀(jì)的課堂教學(xué)應(yīng)該是快節(jié)奏的,、靈活多樣的,、豐富多彩的，而不是“黑白”無(wú)聲的,。教師上課節(jié)奏要快,，以訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)、思維與速度,。教育心理學(xué)告訴我們,，小學(xué)生的有意注意時(shí)間大多數(shù)不超過(guò)20分鐘，注意力易分散,，一旦教學(xué)方法呆板,、節(jié)奏慢，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)生做小動(dòng)作或小聲講話等不良習(xí)慣,。為避免這一點(diǎn),，教師應(yīng)抓住注意力集中的短暫時(shí)刻，用學(xué)生能接受的節(jié)奏組織形式多樣的課堂活動(dòng),，如游戲,、唱歌、做動(dòng)作,、搶答競(jìng)賽等,，使學(xué)生既緊張又活潑，在輕松愉快而又緊張刺激的氛圍中學(xué)習(xí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高,，不會(huì)感到厭倦，學(xué)到的知識(shí)記憶得特別牢固,，教學(xué)效果會(huì)大大提高,。

學(xué)有所得是我們目的，也是國(guó)家教育部組織國(guó)培計(jì)劃的苦心所在,。我會(huì)繼續(xù)在今后的學(xué)習(xí)中用心,，將理論好好運(yùn)用到實(shí)踐中去,。

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