報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

2022年教師企業(yè)實踐總結報告3000字5篇一

從7月6日開始,，韓山師范學院化學系社會實踐活動服務隊在汕頭市龍湖區(qū)外砂鎮(zhèn)南社村南僑小學開展為期一周的義教活動,，內容豐富多彩，包括書法,，手工，武術,，健美操,，手語等。此次社會實踐,，韓山師范學院化學系服務隊也展現了我院“勤教力學,，為人師表”的校訓，初為人師,，他們盡心盡力,。

一,、初為人師，盡心盡力

化學系參加此次社會實踐活動共有36人包括輔導員老師柯東賢,，其中有25名學生參與教學活動,。而且，參與此次暑假上課的學生大約有200人,，分為五個年級六個班,，并且每班安排2名服務隊人員擔任班主任。

每天早上,，各班班主任都會認真清點學生人數,，確保學生都到校學習，若是有學生無故沒來上課,，老師則會打電話咨詢家長,。課上，有的老師會特別提醒學生天氣炎熱要記得多喝水,，來上學要記得帶傘遮陽,，以免中暑。班主任沒課時,，總會到班里巡視,，甚至坐在教室后面陪同學生上課，時不時督促走神的學生,。課后,，五年級的學生總會向老師請教這節(jié)課不懂的地方，老師都不厭其煩地將課堂內容再仔細講解,，直到學生全面了解為止,。

二、一絲不茍,，耐心指導

每天,，南僑小學的禮堂都會有各年級學生上課的身影，盡管外面烈日炎炎,，卻阻擋不了學生學習的熱情,。通常，武術,，健美操,，舞蹈等室外課程會在禮堂上課，場地比較寬廣通風,。

一年級的學生由于年紀比較小,，容易開小差，調皮搗蛋,，所以教學的老師要比較有耐性和毅力,。教授他們舞蹈的文嬌同學和淑如同學除了念口號,，做示范，還常常會到學生中間查看他們動作是否標準,，悉心指導,。有時，一個簡單的動作,，有的學生仍然會一次又一次地出錯,，此時，她總會走到他身旁,，與他一起做動作,，不斷糾正錯誤，直至學生學會為止,。

淑真同學負責四年級的武術教學,，在匯演上曾為大家?guī)砭实奈湫g表演，在課堂上,，她一絲不茍,。扎馬步時，她兩腿開立,，與肩同寬,，兩腳平行正對前方，挺直腰桿,，為學生提供標準的示范,，不茍言笑的她認真查看學生的不足，及時揪出他們動作的不規(guī)范,，學生也融入到這種嚴肅專注的氣氛中,，各個全神貫注地聽講。

三,、創(chuàng)意教學,，青出于藍

為期一周的社會實踐活動，除了傳統的教學方式,，老師們還會想一些讓學生在學習中比較容易接受的花招,，讓學生在樂中學習，勞逸結合,。

爍子同學用潮語講課,，巧妙地拉近與當地學生之間的距離。通過講潮汕地區(qū)的有名富商的發(fā)家史來啟發(fā)學生理解他們身上難能可貴的品德素質,，以此來教育教導學生要誠實做事做人，不貪便宜等,，這樣既能達到教學目的,，又能讓孩子們印象深刻,，潛移默化地受這些故事影響著。

此次社會實踐,，韓山師范學院化學系服務隊既學習黨的十八大精神,，深化大學生對中國夢的理解和認識，又踐行“奉獻,、友愛,、互助、進步”的志愿者精神,，開展支教文體活動,，服務社會，實現自我的價值,，促進自身全面發(fā)展,。

2022年教師企業(yè)實踐總結報告3000字5篇二

為了認真貫徹市縣教育工作會議精神，豐富暑期教師集中學習教育活動內容,，加強教師職業(yè)道德建設,，我校動員全體教師走村竄戶，了解農村經濟社會發(fā)展,，接觸農民群眾,，開展了本次社會實踐調研活動，在此將本次社會實踐活動作以下總結：

一,、社會實踐活動的內容與開展情況

(一)活動目的：

了解農村政治,，經濟、社會發(fā)展的巨大變化,，征求廣大農民群眾對教育工作和對教師自身工作的意見和建議,。

（二）活動內容：

調查研究課題：農村經濟發(fā)展情況調查及農戶家庭情況調查。

（三）活動要求：

1,、學校領導高度重視宣傳到位,。

2、教師人人參與,，調研活動結果真實準確,。

3、認真聽取群眾對學校教育工作的意見,，認真進行反思總結,，提出整改措施，在下半年工作中逐條解決,，給人民群眾一個滿意的答復,。

二、社會實踐活動取得的效果

近年來,，特別是改革開放以來,，隨著農村聯產承包責任制和中央,、省市各項惠民政策的實施，我校所轄的代家村與鐵陳村農村面貌發(fā)生了翻天覆地的變化,，人民群眾的生活實現了由溫飽型向小康型轉變,，他們衣食住行和改革開放初期相比有了質的飛躍。農民群眾能用電腦網絡買賣農副產品,，查詢有關農業(yè)方面的科學知識,。生活寬裕、管理民主的和諧新農村以初步形成,。

三,、反思

通過本次社會實踐活動使我們全體教師對農村的經濟發(fā)展和農戶的具體情況有了進一步了解，雖然農村經濟發(fā)展發(fā)生了翻天覆地的變化,，但仍有個別農戶住在土房里,，少數學生初中畢業(yè)就在社會上打工。對于以上的問題我們全體教師認為缺乏知識在社會中只能處于底層弱勢群體,。知識改變命運,，人才就是生產力。在以后的工作中我們全體教師決心把“教好一個學生,，幸福一個家庭,。辦好一所學校，幸福一方社會,。”作為奮斗目標,，教好每一個學生，虛心接受人民群眾對學校教育工作的意見和建議,，提出整改措施使教育教學質量在上一個新臺階,，為農村經濟的健康發(fā)展貢獻自己的全部力量。

2022年教師企業(yè)實踐總結報告3000字5篇三

新學期開始,，我校認真組織開展“千名教師訪萬家”家訪活動,，學校領導高度重視，全體教師積極參與,，取得了預期的效果,，達到了預定目標，現將活動開展情況總結如下：

一,、高度重視精心安排

我校歷來重視家訪工作,，把家訪工作作為密切家校聯系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓,，家訪工作已經納入了學校工作的常規(guī)管理,，并逐步形成了制度化。學校領導親自抓落實，學校一學期至少召開一次家長會,，從家訪前的工作布臵,，到家訪后的

工作總結

二,、明確任務責任到人

這次“千名教師訪萬家”活動的目的是深入學生家庭，了解學生的生活和成長那個壞境,，與家長共同探討幫助學生成長的方法和途徑,。同時征求家長對學校教育教學工作的意見和建議。同時,，向廣大學生家長宣傳了學校的辦學特色和辦學理念,，宣傳黨和國家義務教育階段的大好政策。

三,、不拘形式各具特色,。

在家訪中，教師能結合本地,、本校實際,，因地制宜地采取靈活多樣的方式進行，許多教師的做法頗具特色,。有的老師以村為單位進行“普訪”,，還有的針對個別“問題”學生進行有針對性的家訪。家訪中,，教師們深入到村隊及各個學生家庭,，耐心細致地與學生家長進行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學習,、生活中遇到的困難,。家訪結束后，都進行了認真總結，收集整理家訪工作有關情況,，并一一記錄在冊,，有些教師對收到的家長意見，及時給予了答復,，有些教師則把家訪情況做了匯總,、反思。

四,、由家訪工作中反饋回的信息：

積極的：

1,、家長具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理?，F在的家長寄托在孩子身上的希望很大,，具有將孩子培養(yǎng)成才的強烈愿望。因此家長往往能滿足孩子的各種要求,。

2,、現代家長注重對子女的教育內容。現在的學生家年齡都在30—40之間,，他們本身受過較好的教育,。因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育工作,，這對學校教育起到了很好的促進作用,。

消極的：

1、正因為家長“望子成龍”,、“望女成鳳”心切,，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱,，從而使孩子形成了驕縱的心理,。他們在言論、態(tài)度,、行為等方面表現出挑吃挑穿,、愛耍脾氣、愛哭鬧,、懶散等不良的行為習慣,，這給學校教育帶來諸多的難處。

2,、家長只看重自己子女的學業(yè)成績,，而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律,、勞動等教育,。有些家長對素質教育不理解、不支持，甚至對素質教育提出質疑,，與其背道而馳,。這使學校教育孤掌難鳴，某些工作開展不開,。

3,、現代家庭中父母外出打工的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量,。有些家長雖然將其子女交于爺爺奶奶管束,，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力,，管束不下，徒勞無益,。這更助長了孩子的驕縱心理,，他們變得越來越野，使學校教育工作難上加難,。而學校與家長聯絡也往往是徒勞而返,。

4、家庭成員內部不一致的教育力量難以與學校教育融合,。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認識和協調意見,。往往出現“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護孩子,，奶奶出來拉孩子”的局面,。家庭成員甚至當著孩子的面彼此埋怨、指責,、爭吵,，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直,，更不知自己錯在哪里,，如何改正，從而養(yǎng)成了說謊,、見風使舵,、投機取巧等不良品質，給學校教育增添了許多難處,。

總之,，這次“千名教師訪萬家”活動在全體教師共同努力下取得圓滿成功，我們了解到大量真實的資料,，向廣大學生家長宣傳了學校的辦學特色和辦學理念,，宣傳了黨和國家義務教育階段的大好政策，為以后更好地開展好家訪工作積累了經驗和教訓。

2022年教師企業(yè)實踐總結報告3000字5篇四

本學期,，四年級的同學們接觸到了綜合實踐活動這門課程,，比起其他課，這門課更具實踐性,、活動性,、自主性、創(chuàng)造性,。同學們對這門課投入了巨大的熱情,，每一次活動都是那么積極踴躍。 通過半個多學期的實踐,，同學們利用課余時間走進大自然,，開闊了眼界，豐富了見識,，品嘗到了成功的喜悅與快樂,。 我們深深地體會到，實施綜合實踐活動,，要重視對學生的評價,。

一、重視過程評價

評價時,，不應該過于看重于學生所獲得的知識的多少及作品的優(yōu)劣,，而應特別關注學生參與的態(tài)度、解決問題的能力和創(chuàng)造性,，關注學習的過程和方法,，關注交流與合作，關注動手實踐以及所獲得的經驗與教訓,。因此要采用形成性評價的方式,，重視對過程的評價和在過程中的評價，使評價成為學生學會實踐和反思,、發(fā)現自我,、欣賞別人的過程。同時要強調評價的激勵性,，鼓勵學生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能,，努力形成激勵廣大學生積極進取,、勇于創(chuàng)新的氛圍。

二,、以學生自我評價為主

評價可采用多種方式,，如對書面材料的評價與對學生的口頭報告,、活動、展示的評價相結合,；教師評價與學生的自評,、互評相結合；小組的評價與組內個人的評價相結合等,。其中以學生的自我評價為主,。由于是讓學生自我評價，其壓力較小,，學生可以充分地暢談自己參與活動的體驗,、經驗和教訓，自由地交換意見,。同時,，這種集體和個人的自我評價也可以使學生享受到健康的民主風氣的熏陶和教育。

三,、評價的開放性

綜合實踐活動課程具有開放性的特點,，評價也應該具有開放性，在學生自我評價的基礎上,，應盡可能采用集體討論和交流的形式，將個人和小組的經驗及成果展示出來,，并鼓勵相互之間充分發(fā)表意見和評論,。這樣的評論不僅可以使學生吸收他人的有益經驗，而且還可以促使學生加深對問題的認識,，有助于培養(yǎng)學生敢于和善于發(fā)現問題并發(fā)表個人見解的優(yōu)良品質,。反思本學期的綜合實踐工作，我想有成功也有不足,！

成功之處是：

1,、激發(fā)了學生對綜合實踐的巨大熱情。

2,、開展了豐富多彩的活動,，鍛煉了學生的能力。

不足之處有：

1,、面對這門課程,，深深了解到自己知識儲備的不足，以后還需在平時的生活,、學習中給自己不斷充電,。

2、對于綜合實踐活動,，學生光有熱情是不夠的,，還需要有更好的主動學習,、主動發(fā)現、主動研究的精神,。

3,、對于身邊的資源利用的還不夠，我想在以后的活動中要努力爭取家長的支持和幫助,，尋求其他相關人士的幫助,。

展望下學期的工作，發(fā)揚優(yōu)勢,，改進不足吧,，盡我的所能把這門課教好，使學生獲得發(fā)展與進步,。 ,。

2022年教師企業(yè)實踐總結報告3000字5篇五

為了更好地促進教學，我積極響應學校號召,，參加了暑期工地實踐鍛煉,，于20__年7月1日到8月31日期間來到中鐵大橋局六公司鸚鵡洲長江大橋項目部的現場實踐鍛煉，鸚鵡洲長江大橋為武漢市的第八座長江大橋,，主橋面為雙向8車道,。世界首座主纜連續(xù)的三塔四跨懸索橋。以下是我這兩個月來的工地實踐總結和

心得體會

一,、開展企業(yè)實踐鍛煉活動，提高教師實踐動手能力

中職學校強調的是培養(yǎng)學生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng),，具有一定的實際操作能力,。作為專業(yè)課教師，首先自己必須具有過硬的實際操作技能才能教好學生,，故我積極參加實踐鍛煉,，通過實踐鍛煉，不僅提高了自己的實踐技能,，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解,，使理論教學的針對性、應用性和實踐性大大增強,。

二,、參與企業(yè)實踐鍛煉，熟悉施工工藝流程,，了解行業(yè)現狀與發(fā)展方向

我們下到施工企業(yè)進行實踐鍛煉,，熟悉了解施工工藝流程，了解與自己所教專業(yè)相對應技術,、工藝,、設備的現狀和發(fā)展方向,，有利于我們在教學中及時補充反映當前生產現場的新技術、新工藝,，從而豐富教學內容,，提高教學質量。在課程教學中,，把行業(yè)現狀和特點如實地展現給學生,，讓學生盡早與社會接軌，不至于讓學生走出校門,，與行業(yè)實際脫離太遠,，從而產生種種不適應。

三,、通過企業(yè)實踐鍛煉,，深化教育教學改革

我們教師下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè),、企業(yè)對各類人才的需求,、就業(yè)狀況，通過自己親身經歷,，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結構,、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求,，返校后有針對性的進行課堂教學,，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應用性人才。同時根據企業(yè)要求與工作過程特點,，修訂人才培養(yǎng)方案，改革課程體系,，整合教學內容,，按知識結構分模塊，按能力結構分項目,，按認知規(guī)律分任務,，采用工學交替，教學做一體化模式進行教學,，切實提高學生實際動手能力,。根據企業(yè)對員工身體素質、心理素質,、溝通協調能力,、隨機應變能力、服務意識,、敬業(yè)精神的要求,，修訂

教學計劃

最后,，我很慶幸能夠有機會參加本次下企業(yè)實踐鍛煉,，也十分感謝學校和企業(yè)這次實踐鍛煉學習的高度重視與細心的安排，我會將所學到的先進理念運用到以后的教學工作當中,，爭做一名優(yōu)秀教師,。

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