在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉總結(jié)報告 教師企業(yè)實(shí)踐活動總結(jié)篇一

昌吉州園林賓館始建于1997年,，占地3萬3千平方,，現(xiàn)有員工260人，被國家旅游飯店協(xié)會評為四星級酒店,，現(xiàn)托管五彩灣園林酒店,、胡楊度假酒店，昌吉市接待中心,。園林賓館作為昌吉建成較早的星級酒店與多家院校校企合作,，成為培養(yǎng)酒店管理人才的重要基地。

我在園林賓館學(xué)習(xí)鍛煉的部門是黨工部,，黨工部主要的工作一是黨建工作,，二是工會活動的組織，三是員工餐的管理,。因?yàn)楣ぷ鲀?nèi)容紛繁復(fù)雜,，而人手又緊張，所以在短短的幾天適應(yīng)之后,，我就開始正式上崗了,。根據(jù)年初制定的工作計劃，七月和八月是賓館工作任務(wù)最繁忙的一個時期,，安排開展的工作也最多,，因此我從工作中得到的收獲也最多。

短短的一個月中我主要參與開展了一下工作：

（一）組織開展了“個人才藝展”活動

（二）慶“八一”建軍節(jié)到消防中隊慰問官兵活動,；

（三）將建館以來賓館所獲得的榮譽(yù)版面全部進(jìn)行整理,、拍照，單獨(dú)歸檔,。

（四）出宣傳版面3期,，五彩園林專刊1期,，健康生活版面4期,。

（五）做好上級及賓館文件的上傳下達(dá)工作。

（一）提升了實(shí)踐技能,，體會到了實(shí)踐鍛煉的深刻含義

實(shí)踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”,、“雙師型”教師的需要。職業(yè)教育對教師有特殊的要求,，它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識,，更重要的是要具有很強(qiáng)的實(shí)踐動手能力，以及對新知識,、新技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)能力,。深入企業(yè)實(shí)踐,，使我們的專業(yè)教師教育思想、教育理念得到了升華,，實(shí)踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實(shí)際工作能力得到極大的提高,。作為一名寫作教師，其任教課程的獨(dú)特性決定了教師自身不僅要有扎實(shí)的理論知識,，又要有較強(qiáng)的文字書寫功底和指導(dǎo)實(shí)踐的能力,，面對企業(yè)的鍛煉是提升綜合能力的最佳途徑。

（二）深入認(rèn)識了現(xiàn)代企業(yè)

從生產(chǎn)企業(yè)的iso9000發(fā)展到現(xiàn)在5s和6s的管理模式,，到企業(yè)的人性化與個性化管理,；從企業(yè)服務(wù)的創(chuàng)新、設(shè)計創(chuàng)新,、管理創(chuàng)新到經(jīng)營創(chuàng)新,；從不同企業(yè)所蘊(yùn)含的企業(yè)文化，我對現(xiàn)代企業(yè)的管理模式和創(chuàng)新意識有了新的認(rèn)識,。

（三）更新了教育觀念

通過鍛煉，我更加清晰地認(rèn)識到,，當(dāng)前高職基礎(chǔ)課程教育教學(xué)中存在著理論與實(shí)踐的脫節(jié)，高職院校必須把企業(yè)用人的要求作為培養(yǎng)目標(biāo),，在專業(yè)設(shè)置,、課程安排、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)組織形式等方面適應(yīng)市場需求,，進(jìn)行大膽改革。

（四）豐富了教學(xué)案例

我對企業(yè)員工在實(shí)際運(yùn)作中的認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度深有感觸,，深深地領(lǐng)悟到實(shí)際動手能力和細(xì)節(jié)的重要性,。同時，還對企業(yè)的往來文書,、企業(yè)的內(nèi)部的文件進(jìn)行收集,，積累了許多第一手資料，為今后教學(xué)增加了許多新的內(nèi)容和案例,，使教學(xué)更貼近企業(yè)實(shí)際,，也更富有針對性。

在工作中,，我每天都會回去記工作日志,，把工作上的事情，工作的程序給記錄下來,。并且多思考,，關(guān)于企業(yè)的服務(wù),、與創(chuàng)新，實(shí)踐教學(xué)中的種種問題,。

（一）設(shè)置要根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要下企業(yè)實(shí)踐,，像企業(yè)工作人員一樣上班下班，從事企業(yè)員工相同的工作,。在實(shí)踐的過程中,，不僅使教師們體驗(yàn)了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識和實(shí)際工作需求存在的距離,，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé),、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度,，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識,。這為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格、重構(gòu)應(yīng)用寫作課程體系,、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,、創(chuàng)新以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)，明確了高職教育教學(xué)改革的'方向,，從而實(shí)現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的新提高,。

（二）在教學(xué)中注重培養(yǎng)的學(xué)生的團(tuán)隊合作精神不同于大學(xué)校園，企業(yè)是最注重的是團(tuán)隊合作精神,，而團(tuán)隊精神是通過與人合作,、溝通、交流來實(shí)現(xiàn)的,。在教學(xué)中我們可以通過組織團(tuán)隊形式的各項(xiàng)訓(xùn)練和活動,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和溝通交流能力，避免自我為中心,，使他們走入社會后能較快地融入到新的工作和生活中

（三）態(tài)度決定一切,，在實(shí)習(xí)的過程中我們要虛心求教，完成理論與實(shí)際相結(jié)合,、學(xué)校與社會的溝通,，這樣不僅實(shí)際工作能力有所提高，進(jìn)一步激發(fā)了自己對專業(yè)的興趣,，并能夠結(jié)合實(shí)際工作,，在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力及時的發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的實(shí)際能力，為今后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)?？傊?，到過了企業(yè)，就知道如何進(jìn)行教學(xué)改革,，如何培養(yǎng)實(shí)用的人才,，如何更好地作一名受人尊敬的教師。但在此同時,，我也認(rèn)識到己身上的不足,，我的實(shí)踐操作能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)和提高。為了適應(yīng)未來職業(yè)教育的發(fā)展,，為了對學(xué)生進(jìn)行深層次的培養(yǎng),，我會更加努力訓(xùn)練技能，以后還有這樣的下企業(yè)鍛煉的機(jī)會的話,，我會再次積極參加,。

綜合上述，本次實(shí)踐活動給我們很大的觸動：理論與實(shí)踐有一定的距離,。職業(yè)教育是一種技能型教育,，教師僅僅具有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須在不斷提高自身理論水平的同時,，加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng),；在授課過程中理論聯(lián)系實(shí)際，既有利于學(xué)生對新知識的掌握,，又可以調(diào)動學(xué)生的積極性，提高知識掌握的效率,。作為職業(yè)院校的教師,，我將在工學(xué)結(jié)合的實(shí)踐道路上繼續(xù)前行！

教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉總結(jié)報告 教師企業(yè)實(shí)踐活動總結(jié)篇二

專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉是提升教師綜合素質(zhì)的重要舉措,，是以市場為導(dǎo)向,，研究人才培養(yǎng)模式、精品專業(yè)建設(shè),、課程開發(fā)與建設(shè)等工作的重要內(nèi)容,。教師通過下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn),、經(jīng)營全過程,，提高動手能力，為專業(yè)設(shè)置,、構(gòu)建與高職培養(yǎng)目標(biāo),、國家職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場調(diào)研。國家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng),，改革人才培養(yǎng)模式,，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性,。要進(jìn)行工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革,，前提與保障就是師資隊伍。通過教師下企業(yè)鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”,，培養(yǎng)教師既有理論教學(xué)能力,，又有實(shí)踐教學(xué)能力，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師,。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作安排,，7月份和8月份為專業(yè)教師集中下企業(yè)鍛煉時間，我系共有11名專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉,。通過企業(yè)鍛煉對教學(xué)改革進(jìn)行思考,，對如何培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才有更深刻的認(rèn)識和理解，還要了解當(dāng)前學(xué)院人才培養(yǎng)與社會需求的差距,。

20xx年7月,，為了更好地服務(wù)教學(xué)，我自愿加入了假期掛職鍛煉的隊伍行列,，我掛職的單位是中國管理科學(xué)院武漢分院交通研究所,，主要做智能車牌方面的研究。經(jīng)過一個月的實(shí)踐鍛煉,，總結(jié)如下：

高職學(xué)院強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng),，具有一定的實(shí)際操作能力。作為專業(yè)課教師,，首先自己必須具有過硬的實(shí)際操作技能才能教好學(xué)生,，故我們要求參加實(shí)踐鍛煉的教師踏踏實(shí)實(shí)從生產(chǎn)一線做起，抓住一切機(jī)會自己動手操作,，積累經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)提高自己操作能力和知識應(yīng)用能力。下企業(yè)鍛煉教師參加了企業(yè)的技術(shù)指導(dǎo),、設(shè)計,、開發(fā)等工作，不僅提高了自己的實(shí)踐技能,，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解,，使理論教學(xué)的針對性、

應(yīng)用性和實(shí)踐性大大增強(qiáng),，提升了自主技術(shù)開發(fā)研究和指導(dǎo)學(xué)生解決技術(shù)難題的能力,。

暑假期間,，我在企業(yè)的一個多月的'時間里，了解并參與了智能車牌的技術(shù)資料收集,、系統(tǒng)集成,、測試等工作，了解了當(dāng)前主流技術(shù),、現(xiàn)狀和發(fā)展方向,，有利于我們在教學(xué)中及時補(bǔ)充反映當(dāng)前的新技術(shù)、新工藝,，從而豐富教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中,，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生,，讓學(xué)生盡早與社會接軌，不至于讓學(xué)生走出校門,，與行業(yè)實(shí)際脫離太遠(yuǎn),，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。

教師下企業(yè)鍛煉,，了解了目前行業(yè),、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況,，通過自己親身經(jīng)歷,，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力,、職業(yè)素養(yǎng)的要求,，返校后有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才,。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點(diǎn),，修訂人才培養(yǎng)方案，改革課程體系,，整合教學(xué)內(nèi)容，按知識結(jié)構(gòu)分模塊,，按能力結(jié)構(gòu)分項(xiàng)目,，按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù)，采用工學(xué)交替,，教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué),，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì),、心理素質(zhì),、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、服務(wù)意識,、敬業(yè)精神的要求,，修訂教學(xué)計劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀，加強(qiáng)自身修養(yǎng),。

在沒有下廠實(shí)踐鍛煉時,，我認(rèn)為自己理論水平比較高，接受能力比較強(qiáng),，又是大學(xué)教師,，要向一個只有普通的專科學(xué)生請教,，心理很難接受,，下廠實(shí)踐鍛煉積極性不高。自已下企業(yè)與施工人員接觸后才知道自己動手能力遠(yuǎn)不如那些大專學(xué)生,，并被他們的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服,，徹底改變了教師的思想觀念，激發(fā)教師學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性,。在以后的教學(xué)中能更好地把書本的理論知識和到公司實(shí)踐鍛煉所學(xué)專業(yè)技能緊密結(jié)合起來,，教學(xué)內(nèi)容豐富，形象生動,，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,，我對此有深刻的理解，如果還有機(jī)會,，我繼續(xù)報名參加企業(yè)實(shí)踐鍛煉,，做一位名副其實(shí)的雙師型教師。

教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉總結(jié)報告 教師企業(yè)實(shí)踐活動總結(jié)篇三

高職學(xué)院強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng),，具有一定的實(shí)際操作能力,。作為專業(yè)課教師，首先自己必須具有過硬的實(shí)際操作技能才能教好學(xué)生,，故我們要求參加實(shí)踐鍛煉的教師踏踏實(shí)實(shí)從生產(chǎn)一線做起,，抓住一切機(jī)會自己動手操作，積累經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)提高自己操作能力和知識應(yīng)用能力,。下企業(yè)鍛煉教師參加了企業(yè)的技術(shù)改造、設(shè)備的安裝調(diào)試,、電氣設(shè)備故障檢修等工作,，不僅提高了自己的實(shí)踐技能,，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學(xué)的針對性,、應(yīng)用性和實(shí)踐性大大增強(qiáng),，提升了自主技術(shù)開發(fā)研究和指導(dǎo)學(xué)生解決技術(shù)難題的能力。

暑假期間,，我系派出了10位教師深入到3家不同類型企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,，熟悉了解企業(yè)生產(chǎn)工作流程，了解與自己所教專業(yè)相對應(yīng)企業(yè),、行業(yè)的生產(chǎn),、技術(shù)、工藝,、設(shè)備的'現(xiàn)狀和發(fā)展方向,，有利于他們在教學(xué)中及時補(bǔ)充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù)、新工藝,，從而豐富教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中,，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生,，讓學(xué)生盡早與社會接軌，不至于讓學(xué)生走出校門,，與行業(yè)實(shí)際脫離太遠(yuǎn),，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。

教師下企業(yè)鍛煉,，了解了目前行業(yè),、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況,，通過自己親身經(jīng)歷,，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力,、職業(yè)素養(yǎng)的要求,，返校后有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才,。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點(diǎn),，修訂人才培養(yǎng)方案，改革課程體系,，整合教學(xué)內(nèi)容,，按知識結(jié)構(gòu)分模塊,，按能力結(jié)構(gòu)分項(xiàng)目，按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù),，采用工學(xué)交替,，教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動手能力,。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì),、溝通協(xié)調(diào)能力,、隨機(jī)應(yīng)變能力、服務(wù)意識,、敬業(yè)精神的要求,，修訂教學(xué)計劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀，加強(qiáng)自身修養(yǎng),。

在沒有下廠實(shí)踐鍛煉時,，很多青年教師，尤其是從城市來的本科畢業(yè)生,、碩士畢業(yè)生看不起企業(yè)普通工人,，認(rèn)為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強(qiáng),，又是大學(xué)教師,，要向一個只有初高中水平的普通工人請教，心理很難接受,，下廠實(shí)踐鍛煉積極性不高,。自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動手能力遠(yuǎn)不如操作工人，并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服,，徹底改變了青年教師的思想觀念,，激發(fā)教師學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。

另外,，10位教師返校任課后,，師生反響很好，能較好地把書本的理論知識和到工廠實(shí)踐鍛煉所學(xué)專業(yè)技能緊密結(jié)合起來,，教學(xué)內(nèi)容豐富,，形象生動，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量,，大部分教師對此有深刻的理解,，教師要求去企業(yè)鍛煉的積極性很高，此次假期教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉起到了較好示范作用,。

教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉總結(jié)報告 教師企業(yè)實(shí)踐活動總結(jié)篇四

為提高教師實(shí)踐動手能力,，加強(qiáng)雙師型教師隊伍建設(shè),，暑假期間我校派了部分青年教師深入企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，我有幸被安排到了韶關(guān)市挖掘機(jī)廠實(shí)踐鍛煉,，現(xiàn)將實(shí)踐鍛煉情況總結(jié)如下：

我在韶關(guān)市挖掘機(jī)廠實(shí)踐鍛煉期間,，了解該企業(yè)生產(chǎn)工作流程，了解與自己所教專業(yè)相對應(yīng)行業(yè)的生產(chǎn),、技術(shù),、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向,，有利于今后在教學(xué)中及時補(bǔ)充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù),、新工藝，從而豐富教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生,，讓學(xué)生盡早與社會接軌,，不至于讓學(xué)生走出校門，與行業(yè)實(shí)際脫離太遠(yuǎn),，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng),。

通過本次下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè),、企業(yè)對各類人才的需求,、就業(yè)狀況，通過自己親身經(jīng)歷,，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu),、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的.要求,，返校后有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué),，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點(diǎn),，整合教學(xué)內(nèi)容,，按知識結(jié)構(gòu)分模塊，按能力結(jié)構(gòu)分項(xiàng)目,，按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù),，采用工學(xué)交替，教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué),，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動手能力,。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力,、隨機(jī)應(yīng)變能力,、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求,，修訂教學(xué)計劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀，加強(qiáng)自身修養(yǎng),。

在沒有下廠實(shí)踐鍛煉時,，總認(rèn)為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強(qiáng),，要向一個只有初高中水平的普通工人請教,，心理很難接受。直到自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動手能力遠(yuǎn)不如操作工人,，并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服,，這徹底改變了我的思想觀念，激發(fā)我學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性,。

通過此次培訓(xùn),，我學(xué)到了很多，認(rèn)識了很多,，知識層次又高了一些,，相信在以后的教學(xué)中，我會更好的運(yùn)用培訓(xùn)的成果,，服務(wù)于教學(xué),，成為一名優(yōu)秀的教師。

教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉總結(jié)報告 教師企業(yè)實(shí)踐活動總結(jié)篇五

本次實(shí)踐活動主要總結(jié)如下：

在本次企業(yè)實(shí)踐鍛煉中,，本人利用自己所學(xué)的法學(xué)專業(yè)知識,，為該公司業(yè)務(wù)開展提供了一完備的法律知識服務(wù)，對一些法律問題提出了可行的解決方案,；利用在學(xué)院教學(xué)工作中積累的經(jīng)驗(yàn),，為該單位提供了關(guān)于當(dāng)前我院學(xué)生學(xué)業(yè)情況、就業(yè)意向等信息,，為以后進(jìn)一步的校企合作開辟了道路,。

通過本次實(shí)踐鍛煉，本人了解了,，運(yùn)營情況,，法律需求，并圍繞公司當(dāng)前核心經(jīng)營項(xiàng)目,，將土地流轉(zhuǎn)法律法規(guī)運(yùn)用納入服務(wù)重點(diǎn)內(nèi)容,。從整體上把握了該公司的運(yùn)作流程,，熟悉了該公司的規(guī)章制度,。在專業(yè)務(wù)實(shí)踐方面,，本人協(xié)助該公司的法律顧問處理了多起法律爭訟，對公司員工進(jìn)行了法律培訓(xùn),，既提高了自己將理論知識運(yùn)用于實(shí)踐的能力,，又提高了本人的業(yè)務(wù)水平。同時,，通過大量案件的處理,，加強(qiáng)了本人專業(yè)知識和學(xué)生工作的結(jié)合力度，為以后的學(xué)生工作和教學(xué)積累了豐富的案例,。

通過本次鍛煉，本人充分認(rèn)識到工學(xué)結(jié)合是一種將學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合的教學(xué)模式,。這一形式已經(jīng)成為提高學(xué)生職業(yè)能力和特色教學(xué)途徑,，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與實(shí)踐的零距離,、畢業(yè)與上崗的零過渡,。我們要充分利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的`教育環(huán)境和教育資源，通過學(xué)校和企業(yè)的雙向互動和長期合作,，將理論學(xué)習(xí)、基本訓(xùn)練與在企業(yè)的實(shí)際工作經(jīng)歷有機(jī)結(jié)合起來,，在提升教師綜合素質(zhì)的同時,，對學(xué)生的知識、職業(yè)能力和素質(zhì)進(jìn)行了全面的培養(yǎng)和提升,。

教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉總結(jié)報告 教師企業(yè)實(shí)踐活動總結(jié)篇六

為響應(yīng)學(xué)校青年教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉的號召,，更為提高自身的實(shí)踐能力，我有幸參加了學(xué)校教務(wù)處暑假組織的青年教師下企業(yè)鍛煉活動,。在實(shí)踐鍛煉過程中,，我深入企業(yè)，參與企業(yè)日常業(yè)務(wù)實(shí)踐,，以掌握最新的企業(yè)用人需求,，現(xiàn)總結(jié)如下：

從校園走向企業(yè)，面臨的首要問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個教師轉(zhuǎn)化為一個員工,，在思想的層面上,，必須認(rèn)識到二者社會角色之間存在的差異，明確自己的任務(wù)和目標(biāo),。理論只是單純的學(xué)習(xí)知識,，而下到企業(yè)去實(shí)踐去鍛煉，則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí),，并將理論知識與實(shí)踐結(jié)合,，應(yīng)用于實(shí)踐。我感到僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點(diǎn)還是不夠的,，一定是在實(shí)際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換,。

對我們青年教師來講,，進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)是一個難得的機(jī)遇，更是一次終身難忘的經(jīng)歷,，通過鍛煉,，能拓寬視野，了解企業(yè)對學(xué)生的需求,，了解當(dāng)前社會就業(yè)新形勢,，找到改進(jìn)教學(xué)方法的新思路。在企業(yè)實(shí)踐鍛煉期間,，我認(rèn)真了解這個企業(yè)所從事的業(yè)務(wù),，把各方面的業(yè)務(wù)逐一和我校學(xué)生專業(yè)所學(xué)課程進(jìn)行對照，發(fā)現(xiàn)了很多在課堂上學(xué)不到的東西,，也感覺到了學(xué)生只在課堂上學(xué)習(xí)的局限性,。我們青年教師大多是從大學(xué)畢業(yè)后直接進(jìn)入學(xué)校教學(xué)，教授學(xué)生只是書本知識,，我覺得通過這次實(shí)踐開闊了青年教師的視野,，在以后的課堂上講些企業(yè)方面的知識，講自己企業(yè)實(shí)踐的切身體會,，講自己在企業(yè)實(shí)踐中的具體工作,，講企業(yè)生產(chǎn)中需要什么樣的人，行業(yè)需要怎么的人,，企業(yè)喜歡的人是什么樣,！企業(yè)的要求，企業(yè)的制度等,。結(jié)合學(xué)生平時上課不好的現(xiàn)象,。

與企業(yè)的管理相結(jié)合，提醒他們，教育他們,，如果在企業(yè)中出現(xiàn)這種現(xiàn)象會有什么后果,！通過這次企業(yè)實(shí)踐，告訴學(xué)生,，企業(yè)的考勤制度,，遲到的員工采用扣工資的方式。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng),，敬業(yè)精神。我將把這次活動的收獲運(yùn)用在今后的教學(xué)和學(xué)生管理中,，爭取對今后整體教學(xué)水平和對學(xué)生的管理能力都有所提升,。

通過這次實(shí)踐活動，我還體會到今后要多教育學(xué)生養(yǎng)成好的自我管理能力,、自學(xué)能力,、溝通能力、分析問題的能力,、解決問題的能力?，F(xiàn)在提倡人才的'可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我覺得以上能力至關(guān)重要,，沒有這些能力,，即使在學(xué)校很優(yōu)秀的學(xué)生，到企業(yè)后開始非常受歡迎,，因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)習(xí)努力，基本功扎實(shí),，但是幾月后或一年后,，他們的問題就暴露了，會的只是學(xué)校學(xué)習(xí)的一些知識,，自學(xué)能力差,，在工作中不善于總結(jié)，不善于分析問題,。有些員工上班就是為了拿工資,，像這種情況的員工就不會動腦思考，只要工作說的過去就行,，而有的員工上班是為了實(shí)現(xiàn)自己的價值,，思考怎么樣提高工作效率，只有這樣,，才能提高,，才能可持續(xù)發(fā)展,。

通過這次到企業(yè)實(shí)踐，我學(xué)到了很多書本中學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn),，主要是理念和思想有了變化,，平時在書本中認(rèn)為重要的知識點(diǎn)不一定就是崗位中需要的。在信息時代,，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息,，作為一名年輕教師更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。知識需要更新,，尤其是現(xiàn)在這個知識飛速發(fā)展的時代,，更要跟上時代的腳步，這就要求我們教師要多下企業(yè),，由市場指導(dǎo)教學(xué),，企業(yè)需要的就是我們要學(xué)的。除此以外,，我還感受到了企業(yè)的工作氛圍,，企業(yè)員工的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮向上的精神時刻催我上進(jìn),，同事之間精誠合作的態(tài)度深深

感染著我,，在教學(xué)的過程中我要把這種精神逐漸的灌輸給學(xué)生們,，讓他們在進(jìn)入企業(yè)之前就能夠感受在企業(yè)中的這種工作精神,。在今后的工作中，我會不斷的更新思想,，通過各種途徑學(xué)習(xí)新的知識,，除了做好自己的本職工作外，還要為學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn),。

教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉總結(jié)報告 教師企業(yè)實(shí)踐活動總結(jié)篇七

為了提高自己的實(shí)踐動手能力,，本學(xué)期開始，我就深入企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,，取得了很大的收獲,，現(xiàn)將實(shí)踐鍛煉情況總結(jié)如下：

以及品牌鑄造的方法與措施廣西佳華日產(chǎn)汽車銷售有限公司，于20xx年11月11日將原廣西森華汽車貿(mào)易有限公司的日產(chǎn)汽車經(jīng)營部分離出來成立,，取得了日產(chǎn)汽車（中國）投資有限公司及鄭州日產(chǎn)汽車有限公司的授權(quán),，成為廣西唯一一家同時擁有進(jìn)口日產(chǎn)和鄭州日產(chǎn)汽車銷售及售后服務(wù)資質(zhì)的一級代理商。

公司擁有高素質(zhì)專業(yè)人才隊伍,，他們不但具有專業(yè)的精湛技能,，且都經(jīng)過日產(chǎn)公司的嚴(yán)格培訓(xùn)，對汽車保養(yǎng)維修和品牌知識都了然于心,，并在日產(chǎn)全國各技能比賽中多次獲獎,，現(xiàn)已成為廣西區(qū)內(nèi)專業(yè)性及規(guī)模性均居于領(lǐng)先地位的汽車分銷及維修中心之一,。并在全國日產(chǎn)客戶滿意度調(diào)查中銷售及維修服務(wù)雙雙連續(xù)名列前茅。

公司秉承了nissan“全球一致的優(yōu)越品質(zhì)”,，以“超越客戶期望,、提高員工價值、打造行業(yè)經(jīng)典品牌”為企業(yè)經(jīng)營理念,。以服務(wù)樹立企業(yè)品牌,，讓每一位顧客真正體驗(yàn)到nissan帶來的超凡感受。力求讓廣大顧客購買放心,，服務(wù)稱心,，用得省心！

在為期四個月的實(shí)踐里,，首先我了解到了企業(yè)是如何樹立品牌形象的,，每一位員工，包括我自己在內(nèi),，一旦到了工作場合,，就立刻有種自豪感和使命感，感覺到自己就是公司的代表,，自己的一言一行都代表了日產(chǎn)品牌,，因此必須要全身心的投入到工作當(dāng)中，力圖把工作做到最好,。企業(yè)品牌鑄造的方法與措施其實(shí)很簡單,，就是從每一件小事做起，把每一件事情都當(dāng)做是樹立品牌形象的事情,，公司從上到下,，上到經(jīng)理，下到門衛(wèi)都一樣的.嚴(yán)格要求,。

了解行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展方向通過深入企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,，主要熟悉了解企業(yè)在鈑金及噴漆兩方面工作流程，了解與自己所教專業(yè)相對應(yīng)行業(yè)的生產(chǎn),、技術(shù),、工藝、折本的現(xiàn)狀和發(fā)展方向,，同時了解企業(yè)對我們畢業(yè)生的具體要求,。這些有利于今后在教學(xué)中即使的補(bǔ)充不足，添加生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù)局,，新工藝,，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課程教學(xué)中,，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)展現(xiàn)給學(xué)生,，使他們能更快更好的適應(yīng)社會，完成角色轉(zhuǎn)換,，勝任企業(yè)工作崗位的要求,。

高職教育是以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育，企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場的第一手資料,，有助于今后的專業(yè)建設(shè),。結(jié)合我所在的汽車整形技術(shù)專業(yè)，由于是剛起步的新專業(yè),，在教學(xué)計劃和實(shí)訓(xùn)安排方面肯定存在的不足,，存在著與實(shí)際操作脫節(jié)的現(xiàn)象。通過下企業(yè)期間自己的經(jīng)歷,，掌握了企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu),、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求,，回校后有針對性的進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué),，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。在實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)方面,，由于鈑金操作存在著較大的危險性,，實(shí)訓(xùn)的安全一直是需要我們時刻警惕的問題，按照企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)的要求,，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律對實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,，內(nèi)容以及相關(guān)的知識進(jìn)行調(diào)整，在保證安全的前提下,，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動手能力是實(shí)訓(xùn)教學(xué)要達(dá)到的要求,。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì),、心理素質(zhì),、溝通協(xié)調(diào)能力、敬業(yè)精神,、服務(wù)意識的要求,，修改教學(xué)計劃，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀,，提高自身的綜合素質(zhì)。

三人行,，必有我?guī)?。企業(yè)中有很多值得我們高校教師學(xué)習(xí)的地方，不要認(rèn)為那里的人學(xué)歷不如我們,，表達(dá)不如我們,，文字能力不如我們,，實(shí)際情況往往是企業(yè)里的員工接受能力都非常強(qiáng)，動手能力都非常強(qiáng),，而且不僅技藝精湛,，敬業(yè)精神更是讓人折服。與他們接觸的四個月時間里,，我該表了原先的一些老舊觀念,，在實(shí)踐的這段時間里，大大的激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情,。今后,，我會努力的把書本知識和實(shí)踐鍛煉所學(xué)結(jié)合到一起，更好的教書育人,。

教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉總結(jié)報告 教師企業(yè)實(shí)踐活動總結(jié)篇八

為了更好地促進(jìn)教學(xué),我積極響應(yīng)學(xué)校號召,參加了暑期工地實(shí)踐鍛煉,，于20xx年7月1日到8月31日期間來到中鐵大橋局六公司鸚鵡洲長江大橋項(xiàng)目部的現(xiàn)場實(shí)踐鍛煉，鸚鵡洲長江大橋?yàn)槲錆h市的第八座長江大橋,，主橋面為雙向8車道,。世界首座主纜連續(xù)的三塔四跨懸索橋。以下是我這兩個月來的工地實(shí)踐總結(jié)和心得體會,。

中職學(xué)校強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng),，具有一定的實(shí)際操作能力。作為專業(yè)課教師,，首先自己必須具有過硬的實(shí)際操作技能才能教好學(xué)生,，故我積極參加實(shí)踐鍛煉，通過實(shí)踐鍛煉,，不僅提高了自己的實(shí)踐技能,，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學(xué)的針對性,、應(yīng)用性和實(shí)踐性大大增強(qiáng),。

我們下到施工企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，熟悉了解施工工藝流程,，了解與自己所教專業(yè)相對應(yīng)技術(shù),、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向,，有利于我們在教學(xué)中及時補(bǔ)充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場的`新技術(shù),、新工藝，從而豐富教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生,，讓學(xué)生盡早與社會接軌,，不至于讓學(xué)生走出校門,，與行業(yè)實(shí)際脫離太遠(yuǎn)，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng),。

我們教師下企業(yè)鍛煉,，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求,、就 業(yè)狀況,，通過自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu),、職業(yè)能力,、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué),，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才,。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點(diǎn)，修訂人才培養(yǎng)方案,，改革課程體系,，整合教學(xué)內(nèi)容，按知識結(jié)構(gòu)分模塊,，按能力結(jié)構(gòu)分項(xiàng)目,，按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù)，采用工學(xué)交替,，教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué),，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì),、心理素質(zhì),、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力,、服務(wù)意識,、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計劃時加大人文素養(yǎng),、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

最后,，我很慶幸能夠有機(jī)會參加本次下企業(yè)實(shí)踐鍛煉,，也十分感謝學(xué)校和企業(yè)這次實(shí)踐鍛煉學(xué)習(xí)的高度重視與細(xì)心的安排，我會將所學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用到以后的教學(xué)工作當(dāng)中,，爭做一名優(yōu)秀教師,。

教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉總結(jié)報告 教師企業(yè)實(shí)踐活動總結(jié)篇九

為提高教師實(shí)踐動手能力,，加強(qiáng)雙師型教師隊伍建設(shè)，暑假期間我校派了部分青我有幸被安排到了韶關(guān)市挖掘機(jī)年教師深入企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,，廠實(shí)踐鍛煉,，現(xiàn)將實(shí)踐鍛煉情況總結(jié)如下：

我在韶關(guān)市挖掘機(jī)廠實(shí)踐鍛煉期間，了解該企業(yè)生產(chǎn)工作流程,，了解與自己所教專業(yè)相對應(yīng)行業(yè)的生產(chǎn),、技術(shù)、工藝,、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向,，有利于今后在教學(xué)中及時補(bǔ)充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù)、新工藝,，從而豐富教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中,，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生,，讓學(xué)生盡早與社不至于讓學(xué)生走出校門，與行業(yè)實(shí)際脫離太遠(yuǎn),，從而產(chǎn)生種會接軌,，種不適應(yīng)。

通過本次下企業(yè)鍛煉,，了解了目前行業(yè),、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況,，通過自己親身經(jīng)歷,，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力,、職業(yè)素養(yǎng)的`要求,，返校后有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才,。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點(diǎn),，整合教學(xué)內(nèi)容，按知識結(jié)構(gòu)分模塊,，按能力結(jié)構(gòu)分項(xiàng)目,，按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù)，采用工學(xué)交替,，教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué),，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì),、溝通協(xié)調(diào)能力,、隨文素養(yǎng)、職機(jī)應(yīng)變能力,、服務(wù)意識,、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計劃時加大人業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀，加強(qiáng)自身修養(yǎng),。

在沒有下廠實(shí)踐鍛煉時,，總認(rèn)為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強(qiáng),，要受,。向一個只有初高中水平的普通工人請教，心理很難接直到自已下廠與工人并被工人師傅的精湛技藝師傅接觸后才知道自己動手能力遠(yuǎn)不如操作工人,，與敬業(yè)精神所折服,，這徹底改變了我的思想觀念，激發(fā)我學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性,。

通過此次培訓(xùn),，我學(xué)到了很多，認(rèn)識了很多,，知識層次又高了一些,，相信服務(wù)于教學(xué)，成為一名優(yōu)秀,。

在以后的教學(xué)中,，我會更好的運(yùn)用培訓(xùn)的成果，的教師,。

教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉總結(jié)報告 教師企業(yè)實(shí)踐活動總結(jié)篇十

為了全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式,，提高校企之間的合作,，加強(qiáng)“雙師型”教師隊伍的建設(shè)，根據(jù)學(xué)院制定的教師暑假企業(yè)實(shí)踐實(shí)施方案,，暑假期間,，我于20xx年7月11日至20xx年8月28日到臨沂市羅莊區(qū)湖濱化工廠進(jìn)行了暑假企業(yè)實(shí)踐鍛煉，為教學(xué)改革,、課程的結(jié)構(gòu)調(diào)整和培養(yǎng)高技能人才積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將實(shí)踐鍛煉情況總結(jié)如下：

臨沂市羅莊區(qū)湖濱化工廠始建于1986年，位于山東臨沂市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)湖北路西段,，屬于私營企業(yè),，資產(chǎn)總額5000萬元，年產(chǎn)值1.5億元,，廠區(qū)面積30000㎡,。企業(yè)主要生產(chǎn)和經(jīng)營“湖濱”牌硫磺粉、硫磺塊,、橡膠專用硫磺粉,、果樹專用硫磺粉、硫磺顆粒,、食品級硫磺,、食品添加劑硫磺、煙花專用硫磺粉等各種規(guī)格硫磺,，并于20xx年2月,，投資建成全國年產(chǎn)15萬噸食品添加劑硫磺生產(chǎn)基地，在食品添加劑硫磺行業(yè)中處于領(lǐng)先地位,。產(chǎn)品投放市場以來,，受到了廣大用戶的好評，給企業(yè)帶來良好的聲譽(yù),。進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)踐鍛煉期間,，企業(yè)相關(guān)人員的熱情接待使我快速進(jìn)入工作狀態(tài)，遇到問題向公司職工虛心請教,，遵守公司的規(guī)章制度,，做到“信守承諾，用心做好每一件事”的公司宗旨,。在實(shí)踐期間,，我始終保持積極主動，嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度,，虛心接受中心管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求,，自覺遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律,，經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn),。具體工作中，我與他們企業(yè)的會計人員一起了解他們企業(yè)的會計核算完成過程,，全面了解了一個企業(yè)會計核算流程,。

通過下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè),、企業(yè)對各類人才的需求,、就業(yè)狀況，通過自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu),、職業(yè)能力,、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué),，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才,。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動手能力,。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì),、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力,、隨機(jī)應(yīng)變能力,、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求,，修訂教學(xué)計劃時加大人文素養(yǎng),、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

在沒有下企業(yè)實(shí)踐鍛煉時,，雖然知道自己的專業(yè)知識已經(jīng)過時或者是嚴(yán)重不夠,，但是在這種教學(xué)管理模式下也都失去了很多積極性和學(xué)習(xí)勁，想到企業(yè)管理的壓力和加班加點(diǎn)的辛苦,，心中不免打退堂鼓,。故到企業(yè)實(shí)踐鍛煉積極性不高。自已到企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐操作后才知道自己動手能力遠(yuǎn)不如操作他人,，并被設(shè)計員的精湛繪圖技巧與敬業(yè)精神所折服,，同時深刻的認(rèn)識到自己專業(yè)知識嚴(yán)重不足，不能滿足現(xiàn)代教學(xué)需要,。也徹底改變了我的思想觀念,，激發(fā)自己學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。

課本上的知識都是最基本的知識,，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化,，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少我自己培養(yǎng)出來的學(xué)生實(shí)習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上,，出現(xiàn)挫折感,，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊,，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會呢,？經(jīng)過這次實(shí)踐,，雖然時間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我在學(xué)校難以了解的,。就比如何與社會上的人(本來認(rèn)為教師只能算半個社會人)相處，而自己也盡量虛心求教,，不恥下問,。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門,，還要跟別的部門例如市場部的相處好,，那工作起來的效率才高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的,。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng),，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定遇到,，可有所了解做到心中有底,，也算是此次社會實(shí)踐的`目的了。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”在短暫的實(shí)習(xí)期間,，我通過觀察、虛心請教,、動手實(shí)踐的方法對公司進(jìn)行了解,，但是面對新的領(lǐng)域、和新的知識我最終還是感到自身知識的匱乏,，比如：網(wǎng)上的納稅申報,、不同版本的會計軟件的使用、報關(guān)等,，通過實(shí)踐工作才知道“學(xué)無止境”的道理,，只有把學(xué)校的理論知識和企業(yè)的實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合，才能更完全的掌握專業(yè)技能,，才能不斷更新自己的知識體系,，才能將層出不窮的新知識傳授給學(xué)生。

在實(shí)習(xí)的過程中我們要虛心求教,，完成理論與實(shí)際相結(jié)合,、學(xué)校與社會的溝通，這樣不僅實(shí)際工作能力有所提高,，進(jìn)一步激發(fā)了自己對專業(yè)的興趣,，并能夠結(jié)合實(shí)際工作，在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力及時的發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的實(shí)際能力，為今后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

社會不同于大學(xué)校園,，企業(yè)是最注重的是團(tuán)隊合作精神，而團(tuán)隊精神是通過與人合作,、溝通,、交流來實(shí)現(xiàn)的。在教學(xué)中我們可以通過組織團(tuán)隊形式的各項(xiàng)訓(xùn)練和活動,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和溝通交流能力,，避免自我為中心，使他們走入社會后能較快地融入到新的工作和生活中,。

通過這次暑假企業(yè)實(shí)踐,，使我更新了不少的專業(yè)知識，提高了我的專業(yè)能力,，也深刻體會到了企業(yè)文化得魅力,。我更加深刻體會到，會計學(xué)是一門理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)科,，今后應(yīng)充分利用教材中的專業(yè)知識,，服務(wù)于會計實(shí)踐工作，以此提高自身的綜合能力,。同時培養(yǎng)出適合社會需要的學(xué)生,。我將認(rèn)真總結(jié)，并將實(shí)踐鍛煉所得充分運(yùn)用到教學(xué)中去,。

總之,，這次下企業(yè)實(shí)踐鍛煉，雖然時間不長,，但是提升了我的教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)方法的一個大好機(jī)會，從中我不但開闊了眼界,，同時也提高了自己的專業(yè)能力,，鍛煉了實(shí)踐能力，對我的本職工作和專業(yè)建設(shè)有了更深,、更新的認(rèn)識,，通過這次的下企業(yè)鍛煉，我也會努力將“雙證”改為“雙能”,，將自己培養(yǎng)成為一個既有理論教學(xué)能力,，又有實(shí)踐教學(xué)能力，成為真正符合高職教育需求的“雙師”素質(zhì)教師,。