報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗以及問題的報告，報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

教師企業(yè)實踐報告篇一

教師實踐報告是教師培訓和進修的必要環(huán)節(jié),，作為一名教師，參與實踐報告的過程不僅可以提升自己的教學能力,，增加教學經(jīng)驗,，還可以與其他教師進行交流和分享。經(jīng)過一段時間的學習和實踐,，在教師實踐報告中,，我收獲了很多，對自己的教學思路和方法也有了更深入的認識和理解,。以下是我對教師實踐報告的心得體會,。

首先，教師實踐報告提供了一個學習和交流的平臺,。在實踐報告中，我有機會聆聽其他教師的分享和經(jīng)驗,。通過傾聽他們的教學經(jīng)歷和教學方法,，我深刻體會到了教育的多樣性和個性化。每個教師都有自己的教學特點和風格,，能夠從他們的經(jīng)驗中吸取教訓,，讓我受益匪淺。在交流中,，我也有機會分享自己的教學心得和疑惑,，得到了其他人的指導和幫助。這種互動和交流,，促進了我對教學的思考,，提升了我的教學水平。

其次,，教師實踐報告對于教師的職業(yè)發(fā)展和提升是非常重要的,。在這個報告中，我有機會回顧自己的教學實踐,，反思自己的教學方法和效果,。通過自我反思和他人的評價，我能夠找到自己的優(yōu)點和不足,，并且為提升自己的教學水平制定出下一步的計劃和目標,。實踐報告還可以檢驗和證明自己的教學成果，讓其他教師和機構(gòu)認識到自己的專業(yè)能力和教學經(jīng)驗，從而為自己的職業(yè)發(fā)展提供更多的機會和資源,。

第三,，教師實踐報告是一次自我認知和成長的機會。在實踐報告中,，我需要對自己的教學過程進行詳細的描述和分析,。通過這個過程，我能夠更加清楚地認識到自己的優(yōu)勢和劣勢,，明確自己的教學目標和定位,。在實踐報告中，我也需要對自己的教學方法和教學效果進行評價,，這種評價和評估讓我認識到自己的不足,，并且為下一步的教學改進提供了方向和思路。通過這種反思和分析,，我能夠不斷地提升自己的教學能力,，并且在教學實踐中實現(xiàn)自我成長。

第四,，教師實踐報告促使我不斷地學習和更新教育理念,。在教師實踐報告中，我接觸到了很多新的教學方法和教育理念,，這些新的理念和方法對于我來說是全新的,，也是有啟發(fā)性的。在實踐報告中,，我需要嘗試和應用這些新方法,，從而開拓自己的教育思路。隨著教育的發(fā)展和社會的變化,，教育理念和方法也在不斷更新,，作為一名教師，我需要保持學習的態(tài)度,，不斷地更新自己的教學觀念和方法,，提高自己的教學水平。

最后,，教師實踐報告讓我更加深入地了解學生和他們的需求,。在實踐報告中，我需要觀察和感知學生的學習情況和問題,，從而制定出適合他們的教學策略和方法,。通過實踐報告，我能夠更加了解學生的需求和特點,，進一步優(yōu)化自己的教學內(nèi)容和教學方法,，提升學生的學習效果和興趣,。只有通過深入的觀察和了解，我才能更好地滿足學生的需求,，并且?guī)椭麄內(nèi)〉酶玫膶W習成果,。

總的來說，教師實踐報告是提升教師能力,，改進教學水平的重要途徑,。通過參與實踐報告，我不僅可以與其他教師進行交流和分享,，還能夠?qū)ψ约旱慕虒W進行反思和評估,，提升自己的教學能力和專業(yè)水平。同時,，實踐報告還能夠促使我不斷學習和更新教育理念,，深入了解學生的需求，從而改進自己的教學方法,，提高學生的學習效果,。通過不斷的實踐和反思，我相信我的教學能力會不斷提升,，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻,。

教師企業(yè)實踐報告篇二

在一個陽光燦爛的日子里，我懷著興奮的心情,，來到華南師范大學,，參加廣東省20xx年中小學骨干教師省級培訓體育研修班研修。

通過第一階段的理論研修,，聽取專家教授們的講座，學習了教育教學理論前沿,，教育教學研究方法,，學科新進展，學科技能訓練,，現(xiàn)代教育技術(shù)等,。使我享受了十天的知識大餐，更新和拓展體育學科的專業(yè)知識,，了解學科發(fā)展的前沿動態(tài),，加深理解體育新課標、新教材,，學習體育教育領(lǐng)域新知識,，新理論和新的方法，理解和熟悉國內(nèi)外教育教學理論研究的新問題,、新觀點和動態(tài),。為今后開展教育教學研究工作和教學實踐提供理論依據(jù),，為學校體育教學指明方向。

通過學習,，聽取專家教授們的講座,，了解中美兩國基礎(chǔ)教育的兩種不同目標：美國；中國和日本中小學體育教學目標及教學形式,。使我初步認識到,，中國為什么這么落后，我們?nèi)粘Ｓ玫碾娖?、汽車等的核心部件大部分是進口的,，他們用技術(shù)賺大部分的錢，我們用大量的材料賺小部分的錢,。這些,，都是我國落后的教育和教育目標造成的。使我認識到現(xiàn)在的小學體育課堂教學,，要讓學生在自主,、寬松、快樂,、互動中學習,，同時，培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力,。

通過學習,，聽了鄭教授講《啟迪智慧》之后，其中,，引起我注意的是：了解學生的需求,。當鄭教授講到了解學生的需求時，我恍然大悟,，接著是茅塞頓開,。以前，我備課時疏忽了對學生需求的了解,，所以,，有的課堂學生學習積極性非常高，課堂氣氛濃烈,，合作精神充分體現(xiàn),，技能技術(shù)掌握更快。有的課堂學生注意力不集中,，經(jīng)常開小差,，搞小動作。這應該就是是否符合學生需求吧,。符合學生需求的教學內(nèi)容,、教學方法學生喜歡并積極參與,。不符合學生需求的教學內(nèi)容、教學方法學生是被動地參加練習,，積極性不高,、精神不集中。今后,，我將盡可能地了解學生的需求,，備好每一節(jié)課。

通過學習,，聽了周教授深入淺出地分析了《競技運動在學校體育中的地位和作用》,，其中，講到學校成立“運動部”的問題,。這個觀點我很支持,，也有我的看法：自從提出“每天鍛煉一小時”以來，很多學校都沒有落實,，有的是學校領(lǐng)導怕麻煩,，有的是領(lǐng)導不愿意干，有的是領(lǐng)導不知道怎么開展活動,。我是教小學的,，就那小學來說吧，上午一般是上三至四節(jié)課,，其中,，有個大課間操（大概30分鐘），下午一般上一至二節(jié)課,，如果當天沒有上體育課的學生,，那他一天在學校活動的時間大概是30分鐘,，還差半個鐘頭,。小學下午放學的時間大概是在16：00點，放學后的這段時間,，是最好的活動時間，如何利用這段時間開展課外體育活動,，那就是成立“運動部”,。學校根據(jù)本校的實際情況，開設(shè)田徑,、籃球,、乒乓球、羽毛球,、毽球,、跳繩等運動部,，由高年級有一定運動水平和運動技術(shù)的學生負責組織并開展活動，體育老師協(xié)助和指導開展活動,。學校學生根據(jù)自己的興趣和愛好,，選擇運動部。如果學校場地不允許的話,，也可以這樣,，當天有體育課的班級不參加運動部的活動。這樣既解決了學生“每天鍛煉一小時”的問題又解決了體育教師缺乏的問題,。

通過學習,，在今后的工作中，我將從實際出發(fā),，學以致用,，采他山之石，納百家之長,，學大家風范,，精心打造體育課堂教學，讓它成為學生快樂學習的舞臺,，讓省級骨干培訓的碩果大放異彩,。

教師企業(yè)實踐報告篇三

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第一,，從事教學工作需要“專（鉆）心”:我為這次實踐的順利進行,，我投入了大量的精力準備。雖然說對于他們所學知識不在話下,，但我還是找來了教材和教參等專心備課,，力求做到在知識上準確無誤；除了在“教什么”上下功夫,，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,，我翻閱了《教育心理學》、《發(fā)展心理學》,、小學語文,、數(shù)學教學法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流,，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學活動,。

我通過這次為時一個半月的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學習情況,，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,；同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,，使我在以后的學習中不斷的彌補和提高,。可以說,，這次實踐讓我是“受益匪淺”.

教師企業(yè)實踐報告篇四

我的教學實踐任務(wù)是“彩色電視信號的數(shù)字編解碼器設(shè)計與制作”這門課程的教學,，通過教學帶給我對于專業(yè)的認識是深刻的，帶給我的改變也是深遠的,，這其中可圈可點的東西很多,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓，提升在學術(shù)研究方面的建樹,，并使自己在以后的實踐活動中更上一層樓,， 現(xiàn)將上學期的教學實踐工作總結(jié)如下：

準備方面：由于我所面對的學生跟我有著相近的年齡，又加上我也曾經(jīng)有過相似的學習生活經(jīng)歷,，因此面對陌生的他們我的心里多了一份輕松也多了些許自信,。大四的同學們對電子線路、數(shù)字電路,、單片機原理及電視原理的了解和使用僅限于之前的課程內(nèi)容,，有實踐經(jīng)驗但是時間較為短暫，對于基礎(chǔ)知識的了解與把握僅限于了解層面,，出現(xiàn)各種各樣的問題是在預料之中的,。我需要做的就是帶領(lǐng)他們從理論層面上升到實踐層面同時將理論恰如其分的應用到實踐之中，實現(xiàn)所學知識的升華,，因此對于一些基礎(chǔ)性并且理論性很強的問題,，除了認真耐心解答我還注重引導學習注重將理論與實驗的相互交融，用理論指導實踐,，用實踐鞏固知識,。另外，我必須清楚的認識到,，作為是一位學生老師,，難免在學生中會產(chǎn)生不信任感。因此我需要做的就是對所教的課程相當?shù)氖煜?，對所要設(shè)計的彩色電視信號的數(shù)字編解碼器的原理及可能的問題都要有充分的掌握,，使得當學生問我任何問題時都能給他一個滿意的答復。因此,，在得知要輔導《彩色電視信號的數(shù)字編解碼器設(shè)計與制作》課程設(shè)計,，我就開始根據(jù)實驗資料進行有針對性的教學準備。事先預習編寫一下要完成實現(xiàn)的功能,，觀察記錄完成過程中可能發(fā)生的問題，思考著怎么把自己了解的內(nèi)容更簡單易懂地傳達給同學們,，讓他們能更為有效地學到有用的知識,，這樣我也更符合“老師”這個神圣的職位,。

態(tài)度方面：在開始的時候自己就從心理上及備課上都已經(jīng)做好了應對的準備，因此在面對學生的時候還是胸有成竹的,。由于實踐課程注重培養(yǎng)學生的動手能力,，所以在課堂中，我堅持以學生為本,，耐心地給他們指導,，讓學生通過我的輔導學到自己滿意的知識，同時隨時保留著一個認真負責的心態(tài),，嚴格要求學生,，堅決禁止在實踐課堂上玩游戲或者干與課堂無關(guān)的事情，真正做到讓學生學到有用的知識,；在課后認真準備下一次課需要使用的資料,，標注出重要難懂的地方，爭取更清楚地向同學們傳遞單片機設(shè)計與調(diào)試技巧,，認真思考學生在設(shè)計過程中出現(xiàn)的問題,，帶引導性地告訴他們需要思考什么，需要了解哪些方面的內(nèi)容,，需要如何處理這些問題,，真正讓學生聽懂，看懂,，做懂,；在帶課程設(shè)計的時候，我還注重與學生的交流及時了解他們的學習情況,，設(shè)計的進展情況,，然后再根據(jù)他們的反應調(diào)整教學方法，做到“從學生中來,，到學生中去”,。

在教學方面：雖然自己在開始時做了充分的準備，然而在實際的教學的過程當中還是什么事都有可能發(fā)生的,。課程設(shè)計中隨時可能出現(xiàn)暫時解釋不了的現(xiàn)象與問題,，這種時候我并沒有慌張。在出現(xiàn)問題的同時,，我也會引導同學和我一起思考解決方案,，這樣一方面鍛煉了他們排除問題的能力，一方面提高了他們調(diào)試的水平,。對于一名教學實踐員來說,，加強自身教學輔導水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的；在實際的教學過程中,，我也不斷和搭檔老師交流輔導經(jīng)驗,，共同商量教學過程中存在的問題，老師講課的時候在一旁聆聽,，學習他們優(yōu)秀的教學方法,；課后我用心預習教學內(nèi)容，讓自己能夠成竹在胸地面對學生,。同時作為一名實踐教學老師,，我不斷加強自己的實踐能力，在實踐的同時積極與理論知識結(jié)合,，帶領(lǐng)學生通過具體的實踐作業(yè)提高實踐能力,。另外，由于自己教學經(jīng)驗不足,，有時還會在教學過程中碰到不知如何處理的問題,。因而我虛心向有經(jīng)驗的老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的經(jīng)驗,。后來我發(fā)現(xiàn)我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。當然，從另一個角度來說,，學生也是老師的“教師”,，由于學生接受新知識快，接受信息多,，因此我主動和學生交流討論,，從和他們的交流中也豐富了我的教學知識。在成績考核上,，我盡量做到全面,，公正，公平,，通過多種方式對學生的學習成果進行評價,，包括具體的作業(yè)成績，實踐報告冊的填寫情況以及上課的表現(xiàn)等,，讓學生有學習上的付出,，就能夠得到成績上的收獲。

在培養(yǎng)學生創(chuàng)新方面：我覺得學生的創(chuàng)新精神是通過創(chuàng)新的教育,、教學活動來培養(yǎng)的,。或者說,，教學創(chuàng)新是根據(jù)創(chuàng)新原理,，以培養(yǎng)學生具有一定的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新的個性為主要目標,，使學生一方面牢固,、系統(tǒng)地掌握學科知識，同時發(fā)展他們的創(chuàng)新能力,。其內(nèi)容包括創(chuàng)新意識的培養(yǎng)、創(chuàng)新思維的培養(yǎng),、創(chuàng)新技能的培養(yǎng)等,。在具體教學過程中，我不斷鼓勵學生探尋多種方式實現(xiàn)同一功能,，讓他們突破我們教學題目的限制,，更多的加入自己的程序思想，對那些創(chuàng)新突出,，思維方法新穎的同學,，我還讓他們給周圍同學展示講解自己的實現(xiàn)思路，讓他的創(chuàng)新觸動其他同學而給所有同學都播下創(chuàng)新的種子,，同時給賦予創(chuàng)新的同學給予高分以獎勵,；從學生后面提交的項目來看，很多同學都能夠自覺的加入一些新穎的內(nèi)容,，這不但是自己思想的一次突破,，也更有一種創(chuàng)造的成就感。

師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。但要真正切實地做到傳道授業(yè)解惑還是有一定的難度的。在整個的教學過程中確實也包含了一定的壓力：每次上機的程序自己總要在之前反復的調(diào)試幾遍,，就是對于整個的講課流程也要根據(jù)學生的接受情況反復調(diào)整,。雖然剛開始有些緊張和生澀，通過多次的教學輔導自己在講解課程內(nèi)容時也表現(xiàn)的更自然了,，講課方法也更合理了,。然而，任何事情都不是絕對完美的,，在我的實踐教學過程中,，我認為還是存在以下一些問題：

1、學生的理論知識不牢固,，在處理具體的問題的時候,，要求學生已經(jīng)基本掌握了常用的理論知識；而在實際的過程中,，由于學生的理論知識欠缺,，所以在具體的解決問題的過程中就要花很多時間給學生解釋具體用到的一些語句，最后導致學生實踐的時間相對少些了。

2,、由于所輔導的課程設(shè)計是彩色電視信號的數(shù)字編解碼器設(shè)計與制作,，學生問題較多，因此在輔導學生的時候,，有時不能全面照顧,，這樣使得一些學生項目進展較慢，不能及時解決問題,。同時也需要與學生多交流,，及時了解學生的接受情況，不然對于下次的教學會有相當?shù)碾y度,。

3,、少數(shù)學生學習動力不大，而在進行實驗設(shè)計的時候不主動,，遇到不懂的問題也不向老師或者同學請教,，因此在提交作業(yè)時就盲目的照抄其他學生的實踐內(nèi)容，而老師也不好控制,，同時也存在少數(shù)學生對其它同學的作業(yè)進行拷貝,，在考核的時候老師很難判斷。

實踐檢驗真理,。通過這次的教學實踐活動,，對于學生們來說，使他們更深刻地理解了課本上的理論知識,，在教學的過程中不時地會發(fā)現(xiàn)學生們恍然大悟的情形,，這使我增添了一份成就感；對于自己,，通過與學弟學妹們的教學互動,，讓我不僅了解到老師們在平日教學里的艱辛，而且也增長了自己的實踐經(jīng)驗,，鞏固了理論知識,，受益匪淺。

另外我不得不提的是,，在教學實踐過程我的搭檔們,。每次的教學工作都是與他們相互協(xié)助完成的，雖然分工不同,，但這種合作的精神使我增添了更多的工作經(jīng)驗,。是他們的一路陪伴，在遇到困難的時候才使我不再膽怯,，感謝他們,。

一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。雖然在輔導學生的時候經(jīng)常被大家問得頭昏腦脹,，但是在看到他們一個個新穎而完整的設(shè)計作品的時候，心里有說不出的高興,；同時,，得到學生們發(fā)至內(nèi)心的肯定與評價，心中也倍感欣慰,。這種寓教于學的方式使我感受了太多,，衷心的感謝校方和我的老師給我了這次寶貴的實踐經(jīng)歷。

相互參考,，現(xiàn)在讀書真辛苦！

教師企業(yè)實踐報告篇五

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我就要走上社會了，離開生活四年的大學校園了,，一時我有一點不舍,，可是這又能怎么樣呢，聚散總有時,，只能期望自己將來的生活比現(xiàn)在還要好,，那樣的生活才是進步，才是更有意義的生活,。

回想畢業(yè)之前兩個月的教師實習,，我一直難以忘懷。十年樹木,，百年樹人,。”四年來,，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學生為目標,，全面嚴格要求自己，不斷追求進步,，不斷完善自己,，不斷超越自己。

近兩個月的實習,，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W,。近兩個月的實習,，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活,，感覺可以說不錯,，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里,，那出自學生的一聲聲“老師好,。”“老師好”的感覺真好,，我有時覺得自己是不是被叫上癮了,。呵呵。

近兩個月的實習,，令我感慨頗多,。我實習的班級是二年級201班，一大群八,、九歲的小孩子,，又可愛，又活潑,，又好動,，又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天,，下午就有的同學送了自己畫的畫給我,。我非常感動。

聽了一周的課之后,，我開始走上講臺,，開始了自己的第一篇“處女作”。當然,，剛開始心情特別緊張,，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,，講課順序不清,，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題,，指導老師要求我多聽課,，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點,。幫助修改教案,，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談,。

為了彌補自己的不足,，我嚴格按照學校和指導老師的要求,，認真仔細地備好課，寫好教案,，積極向其他同學和老師學習,，多多向人請教，把握好每次上課的機會,，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。

在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首,。當時有人建議我使用強制的方法,。如罰站、罰蹲等,。誠然,，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而,，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系,。而且教師要把自己當成活動中的一員,，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯,，有幾個很調(diào)皮的學生在上我的課時認真多了,，還積極舉手回答問題。

八,、九歲的小孩子很好動,，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差,，影響教學效果,。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花,，哪個小組認真聽課,，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好,。以前常常因為學生在下面開小差,，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,，直接向課堂要效益了,。

俗話說：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個小學生來說是至關(guān)重要的,。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習,。無論是上語文還是數(shù)學,，我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式,，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主,，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充,、糾正,。因為課堂都是以學生講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性,，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式,。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。

小學二年級的學生喜歡炫耀自己,，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點,，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題,，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”,、“真響亮”、“還不錯”等等,。他們得到老師的贊揚,，積極性提高了，久而久之,，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了,，而且，同學回答問題很好的,，我就叫所有的同學用“棒,、棒、你真棒,！”的激勵話語來鼓勵他們,，這樣，充分活躍了課堂氣氛,，學生情緒飽滿,，起到了很好的教學效果。

批改作業(yè),，糾正學生的錯誤是非常重要的,。我在糾正學生每個錯誤的時候,，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之,，開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的`學生,，我在作業(yè)上寫明,。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止,。對于個別情況的學生,，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤,。身為一位教育工作者,，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來,。

整個實習期間,，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于二年級的學生都還小,，自我組織和約束能力都還很差,，特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走,，告訴他們應該怎樣做,。我特別注重對后進生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的學生”的教育理想,，因為我相信沒有教不好的學生，只有教不好的老師,，因此,，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面,，我絕不訓斥他們,，而是耐心地教育他們，跟他們聊天,，了解他們,，對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動,，讓他們知道,，老師是重視他們的。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面,，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力,，因為才能是多方面的,。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步,，他們以前考試從不及格的,，在接下來的語文和數(shù)學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到,，對那些后進生不能只是一味地訓斥,，罰站，罰蹲,，而要了解他們的內(nèi)心世界,，對癥下藥,。

時間過得真快,，短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實習使我的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,，我學到了很多書本上學不到的知識,。“知識是永無止境的,。在取得好成績的同時,，我時刻不忘超越自己,，面對教育事業(yè)的滿腔熱情,，將鼓舞著我不斷前進,。

走上社會的我該何去何從呢，這是一只令我困惑的問題,，我一直在不斷的拷問自己，自己究竟適合什么樣的工作,，是去繼續(xù)當教師,，還是參加公司工作，或是下海經(jīng)商呢，這一直是我解不開的心結(jié),，我的未來究竟會怎樣,，我不知道！

前面的路還是很彷徨,，我只有一步一個腳印,，慢慢的走向成功吧！

教師企業(yè)實踐報告篇六

愉快而又艱辛的假期實踐就要結(jié)束了，在這一個月里,，我經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換,。在這一個半月的時間里，我體會到了老師的辛苦,，在課堂的布置上,，在課時的掌握上，都有了一定的經(jīng)驗,。一個月的時間不長,，但感受頗多。現(xiàn)將在假期補習班中的心得總結(jié)如下：

實踐開始以前,，我在學校聽過老師們的無數(shù)節(jié)課,，對老師的講課有所了解，今日為人師表,，我來時領(lǐng)悟了怎么調(diào)動同學們的積極性,。因為老師可以說是學生的榜樣，他的一舉一動,，都在影響著學生的身心,。在這次補習班實踐中,，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)如下：

1,、投身于知識的全面講解,。雖然，以前聽過不同老師的講課,，但是對我來說真正的教學生,，這還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付儲一定的努力,。首先，在開課前兩天,，我翻了高一課本的大體框架,，為正式上課做了一些必要的準備。

2,、在實踐中,，我不僅僅只限于講課,，我是他們是老師,，也是學生的朋友,，有大半我都認識，但這兩者之間的距離保持適當,。我與他們一起開玩笑,，下課一起玩他們的小游戲機，與他們打成一片,，加強了與他們之間的感情,，而在上課和最后的測試時，對他們提出了很高的要求,，又有一定的嚴肅度,，這樣在學生面前保持了一定的威信。

做一名老師容易,，做一名好老師的確很難,。開辦這個補習班的目的就是讓前來的所有學生都學到知識，要顧及其中的每一名學生,，不能讓一名學生落伍,。我弟弟也在我們這個補習班中學習，但我沒用因為他是我弟弟就不關(guān)心其他的人,，對于有問題的學生我都會一步一步講到他們懂為止,。還要多關(guān)心、留意學生，經(jīng)常與他們進行交流,，給予他們幫助,。做他們學習上的良師，生活中的益友,。實踐工作就要結(jié)束了,，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點,。在實踐中獲得的經(jīng)歷和體會,，對于我今后走上工作崗位，都有很大的幫助,。經(jīng)過這次實踐,，也讓我理解了老師的辛苦。在以后工作后我會有爭取更大的進步,。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷,，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記于心,。

總之,，在生活中，要想獲得成功,，創(chuàng)新是必不可少的,，但是,，缺少了繼承,，創(chuàng)新便會成為無源之水，無本之木,。這樣,，便難以成功。只有既懂得發(fā)揚自己的特色,，勇于創(chuàng)新,，又善于繼承前人的傳統(tǒng)，才會更易成功,。

創(chuàng)新,，并不是所謂的閉門造車，不是靠自己的主觀臆造去隨意地瞎編亂造,，而是要注意繼承前人優(yōu)秀的成果,，在別人正確的理論指導下創(chuàng)新才會顯得更有意義。英國17世紀的科學巨匠牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和運動的三大定律,，創(chuàng)新不可謂不豐富,。可當別人問及他為什么會取得如此的成績時，他說：“如果說我看得更遠一些,，那是因為我站在了巨人的肩上,。”雖然這只是一時謙虛之詞,，但細細想來,，如果沒有伽利略夜觀星空，如果沒有第谷數(shù)十年如一日研究天體的運行規(guī)律,，那么牛頓想要總結(jié)出物體運行的三大定律,，似乎要大費周折了?？梢?，繼承和創(chuàng)新是不可分的，只有在取得其精髓去其糟粕的繼承中創(chuàng)新才是可取的,。

繼承和創(chuàng)新是雨與水的關(guān)系,，沒有了繼承如同只有魚沒有水，再好的創(chuàng)新也會成為空中樓閣,，不會有長久的生命力,；而只有水沒有魚似乎更表現(xiàn)出只有繼承沒有創(chuàng)新的死寂，毫無生氣,。只有魚和水統(tǒng)一在一起,，才會變得有生氣。正如創(chuàng)新和繼承完美地結(jié)合在一起,，才會結(jié)出成功的果實一樣,。

不僅在科學上需要這種精神，我們在學習和生活中不也同樣需要這種勇于嘗試的精神嗎,？在學習和生活中,，我們應嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著向課本質(zhì)疑,，嘗試著與同學合作探討,，還應嘗試著理解別人、關(guān)心別人……在不斷的嘗試中,，我們的智慧將得到增長,；在不斷的嘗試中，我們的能力將得到提升,；在不斷的嘗試中,，我們的人性將得到升華。不斷的嘗試,，我們將攀上一個又一個智慧的高峰,。

雖然有點戀戀不舍,，但是人生的道路上還有很多事情需要我們?nèi)プ觯枰覀內(nèi)グl(fā)現(xiàn),。作為21世紀的`主人,，我們要把這個社會建設(shè)得更加美好，就要用自己的創(chuàng)新意識去書寫歷史,，去改變命運,。時代在進步，我們也要進步,，緊跟時代的步伐,，勇敢的闖去吧！

教師企業(yè)實踐報告篇七

時間過得很快很快,。一轉(zhuǎn)眼,，三個月的實習工作就要結(jié)束了，非常感謝我所在的實習單位,，給我這樣一次寶貴的機會,。讓我在實踐中得到鍛煉，懂得怎樣做人,，學會成長,。

忘不了初到實習學校報到時校長和指導老師的熱情和鼓勵；忘不了第一次坐在孩子們身邊一起聽指導老師講課時,，老師的自信,、處亂不驚和教學技能的嫻熟；忘不了第一次協(xié)助老師指導鼓號隊,，孩子們能第一次齊心協(xié)力完整的吹出旋律時臉上洋溢的開心的笑容,；忘不了第一次給孩子們上課時的小小緊張和孩子們對知識的渴求的眼神；忘不了每次上完課后,，指導老師給我耐心的指導和無私的幫助,；更忘不了在實習過程中超越自我時的激動和振奮,。

還記得那時我們初來乍到,，眼前的一切都是那么陌生，給孩子們上課的體驗和我們腦海里勾勒的情形截然不同,。以前總覺得小學的音樂老師最清閑,，上課只不過就是教孩子們唱唱歌、跳跳舞,、玩一玩,、鬧一鬧就可以了，實際呢,？小學的音樂老師絕對不像我們想的那么清閑,。除了每天的授課外，興趣班（合唱隊、舞蹈隊,、器樂隊）,、鼓號隊、宣傳欄,、課間十分鐘的信息窗,、為電視臺節(jié)目的錄制訓練百余名學生等等，全是小學音樂教師不可推卸的責任,。而僅給孩子們上課這一環(huán)節(jié)都把我們忙的不亦樂乎,。出國留學于是在心里感嘆：我們的指導老師真的很辛苦，很了不起,！雖說小學的音樂課內(nèi)容相比初高中而言淺顯易懂,，但我們的指導老師卻從不懈怠一絲一毫，總是用最藝術(shù)化的語言,、動作和神情,，深入淺出的、潛移默化的感染和熏陶孩子們純真無邪的心靈,，讓他們在真善美的小世界中快樂的成長著,。身為她們的實習生，我是榮幸的,，更是驕傲的,！

聽課實習完成之后，指導老師讓我一個走上講臺對著整個班級的學生,。我一直都很緊張,。直到走上講臺，我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像的那么可怕,。從低頭一個人講,，到很自信的自如的和學生溝通，是一個有點小困難但是完整也難忘的過程,，就像一朵花,，從含苞待放到正直花期一樣，是一個美好的過程,。同學們很配合我的工作,，上課認真聽我講，認真唱歌,，積極回答我的問題,。作為一個新人，真的讓我感動,。

在講課方面,，我選擇了欣賞課類型,，這樣的課型可以讓學生在很短的時間內(nèi)通過視聽唱等直觀的手段吸收他們應該掌握了解的知識。同樣抓住孩子的年齡特點,，我選擇了從動畫片入手,。因為動畫片一直以來都深受孩子的喜愛。國外的一些動畫在我小的時候就很受歡迎至今還在熱播,。說明他們真的很經(jīng)典,，不過這樣經(jīng)典的動畫片在現(xiàn)在孩子的眼里不過就是一些沒有語言對白的搞笑劇，真的讓人心寒,，也應該反思一下,。子曰“三人行，必有我?guī)煛蔽蚁氩恢皇沁@樣的,，就算一是一部動畫片也應該有值得學習的地方,。經(jīng)過反復的思考和斟酌，我找到了一個切入點,，就是引用動畫片中所用的西方古典時期音樂片斷,，通過展開讓同學了解一些西方古典時期偉大的音樂家及其相關(guān)知識。其實,，只一支曲子,，讓人獲得的知識也有多方面。比如曲式知識,，讓學生了解曲子的框架結(jié)構(gòu),；比如作曲知識，告訴學生簡單的作曲手法,，讓同學也試著寫寫屬于自己的旋律,；比如配器知識，讓學生認識管弦樂隊中的樂器及其聲音特點和聲部安排等等,，這樣再欣賞管弦樂曲的時候,，就不會盲目，稍加提示對曲子會有更多更新更深的認識和理解,。但最直接的還是西方音樂歷史類的知識,，通俗易懂，學生容易接受掌握,。

在實習過程中,，我有很多收獲和反思，概括為以下幾個方面,，以便在以后的學習和實踐中更好的改進和完善：

第一、加強對專業(yè)知識,、專業(yè)技能的鞏固和提高,。作為教師,，如果每節(jié)課只能通過放磁帶錄音的方式來教孩子們學習音樂那該是多么可悲和枯燥！我認為,，音樂課的內(nèi)容應該是豐富多彩的,，音樂教師就應該善于利用自己熟練掌握的各種各樣的技能引導孩子們愛上音樂、愉悅身心,，讓孩子們在輕松享受音樂學習的快樂時,，有興趣接受音樂的本身和音樂相關(guān)的知識和背景。孩子們的注意力就只有短短的20分鐘左右的時間,，如果在這期間把握不好,，孩子們的收效是不高的。所以,，需要老師能唱,、能跳、能彈,，用美的形式淋漓盡致的表現(xiàn)美的內(nèi)容,，從而通過這些方式吸引和調(diào)動孩子們學習音樂的興趣。只有老師演繹的美,，孩子們才樂于,、易于接受這種美。

第二,、加強對孩子們的了解和溝通,。老師和學生應該是有交融點的。只有老師善于關(guān)注和挖掘孩子們的內(nèi)心世界,，善于從不同的角度了解他們,，貼近他們的生活，知道他們喜好什么,，樂于接受什么,，并以此為突破點，從而實現(xiàn)更好的教學相長,，避免出現(xiàn)老實講老師的,，孩子們各玩各的的尷尬情形。

第三,、提高自己的語言表達能力,。表揚學生不能僅僅只會用“好”、“很好”,、“非常好”等等簡單的詞語,。表達應具體化，比如“你的歌聲太美妙了,！”,、“你的動作很舒展,！”、“你的指法很靈活,！”批評也應該言之有理,，更應該注意不要傷害到孩子的自尊心。對孩子進行情感感化,，以情動人,、以理服人。課堂授課時,，語言的銜接過度也應該是自然而流暢的,，語言應生動形象，語氣講究抑揚頓挫,，使整個課堂氣氛嚴肅活潑,，不壓抑、不凝重,。

第四,、增強隨機應變的能力。如果有學生違反了課堂紀律,，老師不可以用過激的方式讓他顏面掃地,。子們的自尊心是很強的，千萬不可傷到他們的自尊心,！建議用幽默的,、委婉的方式提醒其做法不正確。

第五,、注重自身多種綜合素質(zhì)的提高,。除了在自己的專業(yè)方面，還應該注重其他素質(zhì)的提高：如品行修養(yǎng),。加強了品行的修養(yǎng),，才能談吐間儀態(tài)大方、氣質(zhì)不凡,；當出現(xiàn)問題時,，應該主動反思自己的過失，而不是一味的指責他人或是把錯誤都歸咎在他人身上,。再如加強人文素養(yǎng),。任何一種音樂都有其生長的沃土，而這方沃土就是豐厚的文化積淀和底蘊,。知其然知其所以然,，為師者講求深刻，而不應只浮于表面。只有平時老師的學問造詣深了,，講課時才能把自己理解的道理和規(guī)律深入淺出的講給孩子們聽,，讓孩子們易于更樂于接受優(yōu)秀文化的熏陶和感化,，他們才會變得深刻,、不浮躁。

實習生活很快就過去了,，帶著一絲傷感和不舍我離開了實習單位,。在實習的日子里，我和指導老師還有學生結(jié)下了深厚的友誼,。我希望我的指導老師們工作順利,，我人生中第一批學生學業(yè)有成。當然,，在這次實習工作中,，我還有很多做的不盡人意的地方，相信我會盡快端正我的態(tài)度,，改正我的錯誤,，以便為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。再次感謝我的學校,，實習單位,，以及我的指導老師和系指導老師。

作為實習教師,，在兩個月的工作實踐中,，我積累了不少深刻的體會，盡管是一位實習教師教師,，但是的氛圍已經(jīng)深深感染了我,，使我在華士的工作歲月每一天都充滿了新鮮，充滿了收獲,。

剛出校門的我,，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對孩子的熱愛,，我常常會不自覺地把孩子當成自己地弟弟妹妹一樣,，真切地愛他們。我相信孩子在幼年時需要更多的愛,，在離開家人的時候,，老師就是她的信賴對象。尤其這次接了低年級,，初期有的孩子不適應環(huán)境,，出現(xiàn)了各種情況，在我的帶教老師趙老師的言傳身教中，我懷著一顆真實而柔軟的心,，包容每個孩子,，漸漸地，孩子們和我熟悉起來,，也樂意來上課了?，F(xiàn)在，孩子們和我的感情很好,，他們已經(jīng)用他們的行動來與我的感情呼應,，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了音樂課,，愛上了老師,，正如一句話：“也許你只給孩子一分，但孩子會匯報你十分,，百分,，甚至更多?！蔽液芨吲d自己走好了第一步,。

這次實習令我感受頗多。一方面,，我深感知識學問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學識淵博，其它各方面如語言,、表達方式,、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我的感受就是：當好一名老師真不容易??！

教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的,。俗話說的好“要給學生一碗水,，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識,，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來,。這一點我深有體會,，比如有一次我在教授一個小附點節(jié)奏，學生怎么也唱不好。我就把每一個音符的時值都分解組合,，可是到最后,，學生還是唱不好,。后來只好向指導老師請教此處該如何表達。原來,，對于小學生來說,，有些知識點是不需要解得太透。讓學生模仿就可以了,。比如說可以模仿夏天的知了聲,。

通過這次的經(jīng)驗,，我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題,，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方,，這時候,，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是,，在以后的實習過程中,，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識趣味性地向?qū)W生表達清楚,。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學生聽完課后普遍都說我講得較有趣。這讓我感到很欣慰,。

在當實習班主任的過程中,，我從他們原班主任那里學到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少,。比如如何與學生談心,，如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生等等,。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的,，但是我也沒有完全照搬,，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同,。第二是我覺得我與學生年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,，這是我的優(yōu)勢所在，應當加以利與學生的長期交往中,，我漸漸形成了一套既有自己風格,，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且還收到了較好的效果,。比如說我和實習班上一位同學談心的時候,，她告訴我她讀二年級時成績很好，幾乎每次考試都是班上的前幾名,，數(shù)學成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學數(shù)學簡直就是一種樂趣”,，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降,，就連自己的強項數(shù)學也到了岌岌可危的地步,。當我問及其中的原因時，她告訴我,，由于一次考試的失誤，她就失去了信心,，再加上高年級的要比低年級要難,，使她的成績更加后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心,，想一心從事自己的愛好去學舞蹈算了,。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”,。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點,，而是從客觀條件、學習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法,，使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重,，并引導她自覺得把心思放到了學習上來。

雖然說我的教育道路才剛起了個頭,，但是我對自己未來的路充滿了憧憬,，也充滿了信心，是的良好地師生氛圍感染了我,，我為自己身為一名教師而驕傲,！

我是10級音樂表演，學號,。我實習的學校是我的母校,?？h第二中學。我說是實習的是初中二年級的音樂課,。和初二210班的班主任工作,。

為期8周的教育實習，確實意義非凡,。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助,，我不僅有幸到做一名實習音樂老師，更幸運的是我還能實習一名班主任,，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識很經(jīng)驗的機會!雖然在實際…我是x級音樂表演,，學號。我實習的學校是我的母校,?？h第二中學。我說是實習的是初中二年級的音樂課,。和初二xx10班的班主任工作,。為期8周的教育實習，確實意義非凡,。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助,，我不僅有幸到做一名實習音樂老師，更幸運的是我還能實習一名班主任,，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識很經(jīng)驗的機會!雖然在實際工作中遇到了許多的困難,，但在指導老師及其他在校老師的幫助下，加之同學們的積極配合,，讓我在順利完成實習任務(wù)的基礎(chǔ)上,，學會了許多在學校沒能學到的知識和技能，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點和不足,，激勵著我不斷地進步和成長!正所謂“千淘萬漉雖辛苦,，一波三折有收獲”啊!

9月1日到龍陵二中，因為我們所在的專業(yè)是音樂,，因而被分到二年級的音樂教學和初二兼班主任,。音樂指導老師是張老師，四十多歲,，言談爽利,，是個非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師，她在教學上給了我很大的幫助,，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié),，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學生的思維,，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,，接受新的知識等等,。我是從第一周的星期五開始上課的，張老師說這是練習課,，她不打算去聽,，只是給個機會你去和學生接觸，感受他們對知識的接受程度,，為下周一的新老師上課做準備,。這樣一來，心情放松了很多,，教新的歌曲的時候,，我發(fā)現(xiàn)很多被我認為是很簡單的事情在課堂上表達出來都市困難的。并且在上課的維持秩序上也是一門大學問,。這給我一個教訓：在教歌曲的時候要把學生的注意力集中在一起,，才能達到預期的教學效果。盡管教學還是很青澀,，但學生們也慢慢接受我這個老師,。

教案反復修改，再拿給張老師過目,，他馬上會指出一堆大大小小的問題來,，像這里導入語言太羅嗦，那里要求不明確,，這里沒講透徹,，那里不連貫等等。改改改,，直至老師說可以了，就準備試講,，上新課,。他的一個年級都是我上，各個班的學生的接受程度大致相同,，但我的教學效果還是有一點點差異,，因為上完一個班級的課后馬上評課，指出不足讓你改正,，接著上另外一個班的課,。這樣的好處是，你會更有目的的改善教學過程,，因而會很快的進步,，通過教學對比讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長。

做了班主任的我體會到,，班主任實在是不好當?shù)?。不但要有學問,，還要有耐心，還得要掌握學生心理,。很多知識是輔導員這一行所特有的,，沒有經(jīng)驗是干不好的。要想成為一名專職的優(yōu)秀輔導員,，恐怕需要個三,、五年功夫才可以入門啊。

“書到用時方恨少,，事非經(jīng)過不知難”,，如今要畢業(yè)了，幾斤幾兩,，盡亮在這群可愛的學生面前,。有人說“要給學生一滴水，自己要有一桶水”,。的確,，要做好學生的思想工作，指導學生樹立正確的人生方向和堅定的政治方向,，不是十分簡單的事情,。初為人師的這段日子里，每個學生都是一本書,，這是最現(xiàn)實的書,，是的教案。我想只有讀得懂他們,，才能成為一名好的教師,。我面對的是求知欲望強烈。而我是他們的班主任老師,，那句“為人師表”著實讓我感覺自己的肩上沉甸甸的責任,。我曾期盼自己的師長即是良師又是益友，那么我是否也能成為自己學生的良師和益友呢?時間會去檢驗,，學生會去評判,。

回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù),，從中體會到教師的喜悅和煩惱,，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求,。

實習生活是辛苦的,，也是很有意義的。在附小校領(lǐng)導,、老師及帶隊教師的支持和指導下,，我的教育實習工作了得了比較圓滿的成功,。回顧這兩個月,，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù),，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂,，也有了新的追求,。

后來我特意請教了楊老師(原班主任)，她的秘訣是：給班干部樹立威信,，讓他們協(xié)助班主任管理班級,，當然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的，一旦有人彈劾,，情況證實后就必須接受批評和必要的懲罰,。對于表現(xiàn)好的孩子，也有機會上來當兩天的實習班干部,，和原先的班干部一起管理紀律等等,。班主任的工作是瑣碎的，既有煩惱更有快樂,，因為這里是最接近兒童純真心靈的工作,。在班級活動方面：學校組織里國慶合唱比賽。開展這樣活動,，學生是主體,，因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。在一開始,，問他們喜歡開展什合唱歌曲,。通過收集學生的意見，我選擇了一首《社會主義好》,。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力,，為了更好的準備這場比賽，我還讓學生展開了一些訓練,，這些訓練非常有效果，最終以絕對優(yōu)勢贏得了很好的成績,。這次的比賽的運用到了在學校里所學的很多知識,，比如合唱與指揮等等。在比賽過程中,，同學們可謂表現(xiàn)積極,，能夠很好的配合我的工作并且很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。

在上音樂課的時候我用了很多的伴奏方法,，這些和我們在學校里學習的息息相關(guān),，上好一節(jié)音樂課把學生的學習積極性發(fā)揮出來時至關(guān)重要的,，課堂上做一些小游戲讓學生們愿意學愿意唱，然而初中生大多在青春期都市比較活躍,，把握好上課的氣氛好是一大重點,。

總之，學生工作靈活多變,。要不斷深入到課堂,、宿舍，和學生交流,，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗和教訓,，以應對日益復雜的學生工作。我所要做的就是以更加飽滿的熱忱,，腳踏實地的精神去工作,，以真誠的心去對待學生。我相信,，只要自己堅持不懈地努力,，一定能把學生工作做好。

在為人師的這條路上,，我邁出了第一步,，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣,，我都會以人為本,，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生,，因為我面對的是一顆顆純真的心,。總之,，教育是一個互動的過程,，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合,。這種過程是很開心的!實習,，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦,，就算被磨練得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備,。變得“勇敢”,。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我,，應該對自己有信心,，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,，也能讓自己成長,，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長?而這一切,，只能靠自己去爭取,。等待，只能讓你在沉默中消亡才能為自己創(chuàng)造良機,。實習,，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂!實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

再次我也要真誠的感謝我的指導老師和同學生們,，關(guān)心和支持我的的學校領(lǐng)導才能使我的這次實習任務(wù)得以順利的完成,，并且讓我學到了如何作好一名人民教師。

教師企業(yè)實踐報告篇八

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歲月如梭，一晃,，一個學期過去了,，這一學期，我擔任八年級0911班和122班的化學教學工作,，初次走上了三尺講臺,，心情是激動、心中是感嘆,，這機會來之不易,，所以我格外珍惜。反思這一學期的教學工作,，有歡笑,、有眼淚，有經(jīng)驗,。

在平時:,。

編輯。積極向老教師請教,，不斷完善自已的知識體系，課余時間閱讀大量的教學理論書籍來指導自已的實踐。批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作。晚自習總在教室認真輔導,，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題,，及易誤解和混淆的地方，分析原因,，及時給以解決,。特別彭勵學生提問題，那怕問的根本就不是一個問題,，從而習慣成自然,，教會學生學生提問題。對學生的每一個問題無論巨細,，都給以耐心的解答,。

在教學中:。

1,、抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各學生之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不同,，學生對化學的知識的`掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教,，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”,，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣,。

2、抓基本技能,，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能,。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理,、裝置原理和操作原理,，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行,。在上課過程中,，發(fā)現(xiàn)許多同學從初中升上來時，實驗基礎(chǔ)很差,，有的同學居然連天平也不會用,。在初中只是看老師做演示實驗，根本沒有動手的機會。

3,、要重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng),。

要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習,，都不能“重結(jié)論,，輕過程，重簡單應用的機械操練,、輕問題情景和解答思路分析”,。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”,。

4,、在教學中要注重能力的培養(yǎng)，講題不要面面俱到,，要注重思路的分析,。

5、還要多聯(lián)系生活的實際經(jīng)驗,，激發(fā)學生的興趣,。

我相信經(jīng)過半年的歷練，我成長了不少,，我也相信,，我真誠地關(guān)懷每一個學生，也必會贏得學生的尊重和同樣真誠的回報,。在這一條路上,，我也會更堅持下去。20種元素及化合物和眾多的化學方程式,，如若把這些知識孤立地講,，往往會事倍功半。但只要抓住他們的內(nèi)在聯(lián)系,，區(qū)別異同,，進行歸納對比，形成網(wǎng)絡(luò),，抓住其實質(zhì)就可以收到事半功倍的效果,。在教學中通過觀察學生的表情、舉動以及接受效果,，針對學生感到有困難的地方,，教材的關(guān)鍵點,、知識聯(lián)系的轉(zhuǎn)折點以及易混淆的地方，結(jié)合思考題給學生以點撥,、啟發(fā)和疏通,。例如在總復習時，我們把氫氣,、氧氣、二氧化碳三種氣體進行綜合歸納對比,，讓學生親自動手,，把常見儀器的使用、基本操作和氣體收集,，集中于氣體的制備之中,。通過此實驗使學生對上述三種氣體的性質(zhì)、用途,、制取裝置,、原理、收集檢驗等知識進一步加深理解和掌握,。為此教師還應具有對教材探索,、創(chuàng)造和對知識進行篩癬歸納、補充的能力,。

教師企業(yè)實踐報告篇九

回首過去的一個多月,，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸,。生活充實而有規(guī)律,。

在社會實踐之前，我迷茫過,，壓抑過,。要成為一個老師，除了知識淵博,，說話必會需要一定的魅力,。但一直以來，我始終有個無法克服的缺點,，在眾人面前說話我常會緊張,，或是聲音顫抖，或是說話太快,。因此越接近社會實踐,，我心里越緊張。到了社會實踐動員大會上,，我們院的指導老師的一句話,，留給我很深的感受：社會實踐,，我們就是去失敗的，去成功的,。這句話讓我釋放了許多,。

來到社會實踐學校，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學生,，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”,，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的,，接受了另一個身份,。也開始了這不同尋常的八個星期的有著雙重身份的學習生活。

我任教初三級的美術(shù),。之前在學校的十節(jié)微格教學訓練,，在這里變得有點微不足道。

1.基礎(chǔ)技能課,。

第一堂課,，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張,。聲音自我感覺也比較響亮,，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓,，目的非常明確,。我結(jié)合我的經(jīng)驗和初學者易犯的錯誤，分步驟去教,。同學們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣,，這讓我感覺很實在。

但是,，一個星期下來有五節(jié)的重復課,，不同的班級，有不同的課堂反應,，活躍或沉悶,。這相當考驗老師的應變能力。根據(jù)課堂上的反應,，我也做出相對的改變,。一個星期下來我有了一個小總結(jié)：

(1)聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。

(2)別想著一節(jié)課你說完了就了事,，那是完了你的事,，別忽略了學生。

(3)盡早摸索到學生的實際情況,，如接受能力,，學習美術(shù)興趣等,。

(4)別老在簡單的問題上搞太多花樣。

(5)學生喜歡實際例子的引導,。

于是,，接下來的時間，我以這幾點去要求自己,，在課堂上多了幾分自然,，也漸漸加強了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學生作業(yè)之后,，我才發(fā)現(xiàn),，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學生的實際情況,。在面對學生的時候，讓我有個底,。在上課之前,，評論分析同學們的作業(yè)，可以讓課程分階段性,，更加系統(tǒng)性,。同學們學習的積極性更高。

2.作品鑒賞課,。

可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂,，像水中月，霧里花,，你知道她的美,，卻難以展現(xiàn)在學生面前。

在備課階段,，我盡量想象優(yōu)美的語句,，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美,。

而到了真正的課堂上,，才發(fā)現(xiàn)以上準備的這些，需要你的語言藝術(shù),，你的真正的感受去感染學生,。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣,。我放不開,，無論是動作，表情或是語調(diào),。每一節(jié)課,，我的指導老師顏老師都全程跟蹤,。顏老師意見比較簡短，她讓我注意與學生互動,，像這種課留多點時間讓學生去說.還有聲調(diào)沒有控制好,，整節(jié)課就平了。

我抓住這兩個意見,，反思,。的確，幾節(jié)課,，我都上得比較吃力,，想盡量帶學生進入那個大師的崇高的藝術(shù)境界當中去。卻沒注意到學生的感受,。就像前面總結(jié)的別忽略了學生,。

接下來，我嘗試讓學生去說大師的故事,，或是怎么欣賞大師的畫,。有一個男同學給我的印象很深刻，他把達芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下,，雖然聽起來有點稚氣,，但著實讓我產(chǎn)生了點小佩服，課堂氣氛也比較好,，那是從他們理解的世界出發(fā),，比較容易帶動同學。課堂氣氛也比較好,。我也更加注意了什么時候用什么聲調(diào),，適當停頓或留個空白，會讓課堂更富有節(jié)奏感,。

幾節(jié)課下來,，我多了點體會和一些思考。

(1)課堂就像匹野馬,，需要你的點點積累去慢慢馴服,。

(2)要想去感染學生，你必須要有真實的感受,。

(3)教好美術(shù),，需要一種情感，這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探索,，還有對學生的一份愛心,，守護學生的天性并加以引導。

(4)把你對學生的愛融入到你對藝術(shù)的熱愛,。這樣你的教學質(zhì)量才能不斷上升,。

3.手工制作課,。

最后的一個星期是手工制作課，主要讓同學們制作和設(shè)計家具模型因為前面的許多挫折,，我很早就為這個課做好準備,，我努力回想我在初中時對美術(shù)課的期望，和那個時候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想,。搜索了大量而又精美的手工制作,，我也事先做好了幾個范品。我也想著讓音樂融進美術(shù)課堂,，音樂美術(shù)本相通,。有些音樂就是有種無形的力量，激發(fā)著人的情感,。

在真正的課堂上,，效果都不錯。我把初中時的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導入部分,。這給課堂起了個很好的展開,，在展示樣品時，同學們的眼睛都亮起來了,，氣氛達到了預期的效果。在同學們的制作過程當中,，我慢慢推放原先準備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲,，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂，我也沒故意說明,。整個課堂情境,，輕松流暢。師生能得到較好的交流,。上完這個課以后,，我發(fā)現(xiàn)和同學們的感情更親切了。一部分同學的作品都不錯,?？粗齻兊淖髌罚曳路鸹氐搅宋业闹袑W時代,。

藝術(shù)是一種語言,，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘,。在美術(shù)教育中我深深體會到：必須注重與學生心與心的交流,，盡全力,、用愛心喚醒和鼓舞學生對生活的感受,，講方法,、抓契機引導他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活,、陶冶情操,，促進審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長,。

有句話說,，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任,。真言,。

雖然社會實踐之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍。但是在我剛面對一班學生時,，我什么方向都沒有,。

原來的班主任是一位比較嚴厲的老師，向我介紹了班里的基本情況之后,，我便甚少與張老師交流,。一切得靠我自己慢慢摸索。

我給自己的定位是原班主任的助手,。同學們的第二個領(lǐng)導者,。

因為一個美術(shù)繪畫表演的輔導，我選擇了初三3班,。18個男生,，28個女生。剛開始的感受是女生對于集體活動比較積極,，也比較可愛,，而男生相對被動些，但是給我的印象很幽默,。本班級是美術(shù)專業(yè)班,，學習成績在全級看來多是中等水平。大部分同學學習積極,，學習氣氛良好,。

面對他們，有種更深的身為人師的責任感,，也有一種領(lǐng)導者的感覺,。

因為這是一間封閉管理式的完全中學，以藝術(shù)教學為主,。這就更加考驗了班主任在許多細細碎碎方方面面無所不及,。在這過程當中，我深深第體會到了作為老師的不容易,。

在初階段,，我主要以觀察為主，早讀，午讀,，晚修時間去巡班,，留意同學們的一舉一動，學習狀態(tài),。漸漸的,，每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務(wù),。

多利用在宿舍的時間了解學生,，交流溝通，盡早記住學生的名字,，這個我完成的比較出色,。作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生,，這樣才能做到“因材施教”,。同時，還通過批改周記,、作文,，中下午有空找學生聊天，課間深入班級,，廣泛接觸學生,，與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生,，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

學校的許多活動都是在我們社會實踐期間舉行,。這給了我更多的機會去與學生接觸，以及鍛煉我們的組織與領(lǐng)導能力,。我本著對學生關(guān)愛,，負責的態(tài)度很快獲得了同學們的信任與依靠。

相處久了,，漸漸發(fā)現(xiàn)這個班級存在的問題,，相當一部分的同學學習比較散漫，有些同學存在互相猜忌的情況,，而不清楚現(xiàn)在所處的狀態(tài),。缺少一個目標。在了解了同學們的基本狀態(tài)之后,，我決定召開一個以“堅持,，奮斗”為主題的班會。

這讓我深受感動開始去深思，作為一個教育者,，所具備的知識體系只是個基本條件,，而更多的是你對教育的情感、態(tài)度,。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵,。其中的復雜，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn),，去經(jīng)營,。

社會實踐期間，我們幾個美術(shù)隊員參加了三次美術(shù)科組的例會,。這讓我對一個科組的整體工作的運行有了初步的了解,。也認識到工作中的同事關(guān)系，集體協(xié)調(diào)性的重要,。

教師企業(yè)實踐報告篇十

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我就要走上社會了,，離開生活四年的大學校園了,，一時我有一點不舍，可是這又能怎么樣呢,，聚散總有時,，只能期望自己將來的生活比現(xiàn)在還要好，那樣的生活才是進步,，才是更有意義的生活,。

回想畢業(yè)之前兩個月的教師實習，我一直難以忘懷,。十年樹木,，百年樹人?！彼哪陙?，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己,，不斷追求進步,，不斷完善自己，不斷超越自己,。

近兩個月的實習,，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時,，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W,。近兩個月的實習，現(xiàn)在回想起來,，短短的實習生活,，感覺可以說不錯，真的很不錯,。當我漫步在實習的校園里,，那出自學生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好,，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵,。

近兩個月的實習,，令我感慨頗多。我實習的班級是二年級201班,，一大群八,、九歲的小孩子，又可愛,，又活潑,，又好動，又調(diào)皮,。記得我剛到課室的第一天,，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我非常感動,。

聽了一周的課之后,，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”,。當然,，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強,，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等,。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課,，多向經(jīng)驗豐富的教師學習,，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案,，她們沒有絲毫的架子,，有更多的是朋友般的親切交談。

為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求,，認真仔細地備好課,，寫好教案，積極向其他同學和老師學習,，多多向人請教,，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。

在上課的過程中,，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法,。如罰站,、罰蹲等。誠然,，這種方法可以勉強維持課堂秩序,。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的`隔閡,，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理,。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛,，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系,。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友,。我取得的教學效果還不錯,，有幾個很調(diào)皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題,。

八,、九歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散,，這樣很容易開小差,，影響教學效果。為了改善這種情況,，我給每個小組在黑板上加小紅花,，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花,，這種方法取得的效果果然好,。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制,，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,，直接向課堂要效益了,。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,?！迸d趣對于一個小學生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來,，使他們在快樂中主動學習,。無論是上語文還是數(shù)學，我都采取以學生為主,，老師為輔的教學方式,，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評,，我再加以補充,、糾正,。因為課堂都是以學生講為主,，充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式,。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣,。

小學二年級的學生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點,，非常注重鼓勵他們,。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”,、“真響亮”、“還不錯”等等,。他們得到老師的贊揚,，積極性提高了,，久而久之,，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且,，同學回答問題很好的,，我就叫所有的同學用“棒、棒,、你真棒,！”的激勵話語來鼓勵他們，這樣,，充分活躍了課堂氣氛，學生情緒飽滿,，起到了很好的教學效果,。

批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的,。我在糾正學生每個錯誤的時候,，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之,，開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生,，我在作業(yè)上寫明,。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止,。對于個別情況的學生,，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤,。身為一位教育工作者,，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來,。

整個實習期間,，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于二年級的學生都還小,，自我組織和約束能力都還很差,，特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走,，告訴他們應該怎樣做,。我特別注重對后進生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的學生”的教育理想,，因為我相信沒有教不好的學生,，只有教不好的老師，因此,，我非常注重我自身素質(zhì)的提高,。在這方面，我絕不訓斥他們,，而是耐心地教育他們,，跟他們聊天,，了解他們，對癥下藥,。制造機會讓他們參加班里的活動,，讓他們知道，老師是重視他們的,。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面,，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的,。在我的悉心努力下,，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的,，在接下來的語文和數(shù)學2個單元測驗都及格了,。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓斥,，罰站,，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界,，對癥下藥,。

時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結(jié)束了,。這近兩個月的實習使我的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,，我學到了很多書本上學不到的知識?！爸R是永無止境的,。在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己,，面對教育事業(yè)的滿腔熱情,，將鼓舞著我不斷前進。

走上社會的我該何去何從呢,，這是一只令我困惑的問題,，我一直在不斷的拷問自己，自己究竟適合什么樣的工作,，是去繼續(xù)當教師,，還是參加公司工作，或是下海經(jīng)商呢,，這一直是我解不開的心結(jié),，我的未來究竟會怎樣，我不知道！

前面的路還是很彷徨,，我只有一步一個腳印,，慢慢的走向成功吧！

教師企業(yè)實踐報告篇十一

20xx年的暑假,，我邁入了社會,，學到了許多課本上所沒有的知識。

放假的第三天我來到了我鎮(zhèn)上各方教案都比較不錯的幼兒園――xx幼兒園,，親身體驗了一個月的幼師這一光榮而神圣的職業(yè)。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的教案品以及幼兒一天的食譜,，然后就是幼兒大型的游樂場地,，看到眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時光,，進入了童話的王國,，孩子們的世界。

剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒有什么社會經(jīng)驗我只是輔佐幼兒園老師的工作,。幼兒上課前幫老師準備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具,。幼兒上課時我和他們一起聽老師講課，在課堂上,，若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導幼兒,，我會和老師一起完成表演。雖然第一周只是單純的見習,，但是我卻獲益匪淺,，通過一周的見習我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性。接下來的三周,，我開始了正式的實習,，當我真正和孩子們零距離接觸時，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,，我感覺到了肩上的重擔,，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責任之重。

第一天給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天,。上課前,，我不斷的回想著見習時老師上課的情景：老師那始終教案著笑容的臉和豐富的肢體語言。我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課,。開始上課了,，我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺＂,。雖然很緊張,，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離,，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足,。

首先我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導下能抑揚頓挫的吸引幼兒,，但是由于經(jīng)驗的不足,，我在控制課堂紀律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松,，但是我從中學到了知識,，讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點，但是這些不足給我以后的學習增添了不少的動力,。

接下來的實習,，隨著和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點兒經(jīng)驗,，慢慢的我也進步了不少。也懂得了如何和孩子們交流,，怎樣照顧孩子的生活起居,。四周的實習是短暫的，我非常感謝幼兒園老師給我這次機會,，也感謝幼兒園的孩子們,，是他們給了我一個＂舞臺＂。

以上就是我暑期實踐報告的全部內(nèi)容,，為期四周的實踐活動,，帶給我的是成長的動力，鼓舞著我拼搏奮斗,，向著成為一名優(yōu)秀教師的目標努力著,。

教師企業(yè)實踐報告篇十二

xx-x同學，暑假開始到我校聯(lián)系進行大學生社會實踐活動,，學校進行積極配合,，xx-x同學提出要為留守學生進行英語輔導，教務(wù)處為其提供了13位留守學生的資料,，xx-x同學對這13位留守學生逐一進行了家訪,，發(fā)現(xiàn)他們在心理與行為上與其他同學有一定的差異，長期遠離父母,，缺乏父母的關(guān)愛是造成心理與行為差異的主要原因,。通過家訪，xx-x同學意識到對留守學生多進行關(guān)愛,，比對他們進行科目輔導更重要,。于是決定，除進行英語輔導外，再加以心理矯正效果更好,，同時再組織一些活動,，讓留守學生過一個快樂而有意義的暑假。

xx-x同學,，暑假開始到我校聯(lián)系進行大學生社會實踐活動,，學校進行積極配合，xx-x同學提出要為留守學生進行英語輔導,，教務(wù)處為其提供了13位留守學生的資料,，xx-x同學對這13位留守學生逐一進行了家訪，發(fā)現(xiàn)他們在心理與行為上與其他同學有一定的差異,，長期遠離父母,，缺乏父母的關(guān)愛是造成心理與行為差異的主要原因。通過家訪,，xx-x同學意識到對留守學生多進行關(guān)愛，比對他們進行科目輔導更重要,。于是決定,，除進行英語輔導外，再加以心理矯正效果更好,，同時再組織一些活動,，讓留守學生過一個快樂而有意義的暑假。

通過暑假30多天的輔導,，13位留守學生不僅英語成績有了明顯的提高,，心理上得到了撫慰。最后一課安排了他們各自給爸爸媽媽寫一封信,，收到了很好的效果,。

xx-x師范學院07級新聞(一)班學生xx-x于xx年7月7日起在xx-x廣播電視報做社會實踐活動，擔任本報實習記者,，實習期為一個半月,。實習記者期間，她的突出表現(xiàn)得到了我報社領(lǐng)導和同事們的一致稱贊和肯定,。

xx-x學生在社會實踐活動中積極主動,，態(tài)度端正。實習記者期間,，她主動要求到外跑新聞,，了解學習新聞點，努力從多方面開拓自己的眼界,。她先后采寫了多篇高質(zhì)量的新聞稿件,，通過邊學習邊跑新聞，在采訪交流中，她比較全面地了解了我市一些單位的主要職能和新聞重點工作,，還協(xié)助完成了一些她力所能及的攝影報道工作,。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了我報社人員的一致好評。

xx-x學生謙虛謹慎,，勤奮好學,。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中,，認真聽取報社老記者的`指導,，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲表現(xiàn)出較強的求知欲,，并能夠仔細觀察,、切身體驗、獨立思考,、綜合分析,，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

xx-x學生踏實肯干,，吃苦耐勞,。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨立開展新聞采訪工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,，接受新事物較快,，涉獵面較寬，在新聞采訪和攝影領(lǐng)域不斷地探索,，有自己的思路和設(shè)想,。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè),工作起來責任心強,，工作效率高,。在時間緊迫的情況下，能加時加班,、保質(zhì)保量完成工作任務(wù),。

xx-x學生待人誠懇,作風樸實。該學生嚴格遵守我報社的各項規(guī)章制度,，實習一個半月期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象,，并能與單位同事和睦相處,，交流融洽，善于取長補短,，虛心好學,，注重團隊合作,。

該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強,，政治表現(xiàn)良好,，法紀觀念充實，服從安排聽指揮,，與同事友好相處,，短短社會實踐期間，能夠做到愛崗敬業(yè),，認真負責,，相信她會在今后的工作中取得更加出色的成績。希望xx-x學生繼續(xù)積極參加各種社會活動,，不斷總結(jié)提高,，為畢業(yè)后投身祖國的新聞事業(yè)打下扎實基矗。

教師企業(yè)實踐報告篇十三

跟幼兒接觸的機會不多,。這十多天的實踐工作我真正感受到這份職業(yè)的神圣,！這段經(jīng)歷，帶給我的東西實在是很多很多：幼兒的笑臉,、幼兒的淚花,、幼兒的純與真、老師的付出與回報,、工作的苦與累,、挫折感與成就感,、理論與實踐的沖擊,，這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動,。更多的是我對自己有了新的認識,，我有了自己的努力方向。

這次實踐讓我受益匪淺,。這次實踐讓我學會了很多東西,，給予我很多啟發(fā)。但實踐也只是個過程,，真正的目的是要我們改變思想觀念,，學會學習，這樣才能不斷地進步,，不被社會淘汰,，才能為建設(shè)祖國、奉獻社會做出更大的貢獻,。作為一名大學生,，最終是要走出校園,，走入社會的。參加社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑,。社會實踐活動不僅讓我們在學校中學到的知識得以利用,，而且為我們將來走向社會收集更多的工作經(jīng)驗，奠定堅實的基礎(chǔ),。暑假是我們進行實踐的重要時間,，所以我要好好把握和利用這個實踐機會。我認為,，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導我們大學生去更好更多地認識和接觸社會,，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換，避免了大學生在初入社會時所發(fā)生的不知所措,，真正地把學生的教育與社會的就業(yè)相結(jié)合,，培養(yǎng)出符合社會需求的高素質(zhì)人才。社會告訴我們：我們在剩下的兩年大學中,，不僅要學習好專業(yè)知識,，還要全面提高自己的實際能力！

我學習的專業(yè)是學前教育,，將來的發(fā)展方向是幼兒教育方面的,，我國的教育是要培養(yǎng)出一代有共產(chǎn)主義理想，有道德,有知識,有體力,，立志為人民做貢獻,，為祖國做貢獻，為人類做貢獻的新人,，幼兒教育是社會主義事業(yè)教育的組成部分,，而且我自己比較喜歡小朋友，基于這些想法,，在輾轉(zhuǎn)考慮多個比如我該去哪些城市發(fā)展,，我又該找怎樣性質(zhì)的單位進行社會實踐才能更好更快地幫助我對相關(guān)專業(yè)知識的了解，如何能更好地服務(wù)社會等等的問題之后,，最終,，我決定到離家較近的幼兒園進行社會實踐。

來到幼兒園后,，我找到了幼兒園的校長,，向他介紹了這次到貴校實踐的目的和一些有關(guān)的事，起初,，校長并沒有要接受我的意思,，只是說有空的時候可以考慮一下，我見事情不妙,，便改變了與他交談的方式,，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園,，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗，只是一個人不能只滿足于現(xiàn)狀,，要尋找更多的機會鍛煉自己各個方面的能力,。經(jīng)過一翻努力，校長終于答應讓我在幼兒園完成我的這次寒期社會實踐活動,。

我實踐的幼兒園在使我們這最好的私立幼兒園,，他有一幢五層樓的教學樓，有許多許多的玩具,，這些都是其他幼兒園所不能比的,。他就象是一座城堡，里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子,。這里的孩子們都是家庭條件比較好的,，他們的知識較豐富懂的也比較多。我想這和他們受到的教育是有關(guān)的,。這里的孩子大都學過畫畫鋼琴舞蹈,，可以隨著鋼琴的伴奏唱歌……實習第一天的早晨七點，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子,。每一個孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名,、年齡等。別看這只是簡單的幾句話,，老師們對每個孩子的性格就可以略知一二,，有的孩子大大方方，很配合,；而有的孩子十分害羞,，躲在家長身后不敢說話。過了半個小時,，孩子也來得差不多了,。面對三十多個僅有兩歲的小朋友,，我突然覺得自己似乎又回到了童年,，于是很自信的認為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處。

送走了家長后,，一進教室,，我就頭大了三十多個孩子差不多都哭了，哭聲連成一片,，此起彼伏,。我沒有經(jīng)驗，我就傻傻地去一個個去勸,，"寶貝別哭了,，你看看你哭得臉都花了。"我剛說完,，那孩子哭得更來勁了,。哎！我當時真是有點急了,，這時,，老師打開電視機，放起了《喜洋洋與灰太狼》,，沒2分鐘,，那些孩子就不哭了，津津有味地看起了電視,。不過有的孩子還是對電視節(jié)目全然不顧,，還在抽泣，哄也哄不住,。老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久,，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨生子女，從小的溺愛與呵護讓他們活得很自我,。所以,，我們的視線不可以離開一下，得處處操心,。1348經(jīng)過幾天的觀察,，我發(fā)現(xiàn)，雖然這班小孩的年齡差不多,，但每個孩子的情況和能力都不一樣,。我在剛來實習的頭幾天我總是盡可能的幫助小朋友做他們不會的事，還總是遇到各種各樣的突發(fā)狀況讓我不知所措,。甚至后悔為什么要到幼兒園來"招惹"這幫小家伙,，一想到畢業(yè)后我就要到幼兒園工作，天天與這樣的小家伙在一起頭都要炸了……但是,，人總是要適應自己自下而上的環(huán)境.所以我決定一定要努力做好這次實踐工作,。

接下來的幾天，我在空余時間就主動找到幼兒園的老師們談心,，虛心向他學習和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法,。老師們告訴我我這種事事都幫他們做的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣,。因此,，在接下來的實習階段，我總是鼓勵幼兒,，讓他們自己來,，教他們學會換衣服,，學會穿鞋，學會上廁所等等,。而且上課的時候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們,，讓他們感覺我就是他們的好朋友，讓他們愿意聽我的話……為期兩周的時間工作很快就結(jié)束了,，雖然算不上很長的時間,，但是在這短短的十多天中我確確實實又學到了很多在學校及書本上不曾有過的東西。雖然在學校里學到一些理論知識,，但是由于缺乏實踐經(jīng)驗,，所以遇到問題不能很好地解決。我既然選擇了要到幼兒園去實習,，我只能面對新環(huán)境,，迎接新挑戰(zhàn)，慢慢地將自己所學的知識融入到實踐當中去,。

教師企業(yè)實踐報告篇十四

該生綜合素質(zhì)較好,，業(yè)務(wù)能力較強，政治表現(xiàn)良好,，法紀觀念充實,，服從安排聽指揮，與同事友好相處,，短短實習工作期間,，能夠做到愛崗敬業(yè),，認真負責,，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望xx同志繼續(xù)積極參加各種社會活動,，不斷總結(jié)提高,，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基礎(chǔ)。

xx同學工作認真負責,，虛心好學，在業(yè)務(wù)緊迫時加班加點毫無怨言,。在工作中能夠主動地學習和請教別人,，比較仔細認真，能夠完成指導老師和領(lǐng)導安排的工作任務(wù),。遵守公司勞動紀律，出勤率高,，與同事相處和睦，能融入團隊合作共事,，體現(xiàn)出學校較高的德育和智育水平。

xx同學在本公司實習期間工作認真,，勤奮好學,，踏實肯干,，體現(xiàn)出比較扎實的國際商務(wù)專業(yè)知識和技能基本功,。努力協(xié)助指導老師的工作,，從中學習運價業(yè)務(wù)知識,，虛心好學,，善于思考,，能培養(yǎng)團隊精神和人際溝通能力，遵守公司勞動紀律,，與同事和睦相處。在時間緊迫的情況下,，加時加班完成任務(wù),，毫無怨言，展現(xiàn)出該校扎實的德育教育,。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，適應能力較強,。同時,，該學生能遵守我公司的各項規(guī)章制度,，實習期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象,。

xx同學積極主動,，態(tài)度端正。實習期間,，她主動要求到各部門了解學習，努力從多方面開拓自己的眼界,。她先后去了財務(wù)管理科,、招標辦公室,、計劃財務(wù)部,、人力資源部,、辦公室,、法律事務(wù)部、設(shè)備管理科,、法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門,。通過學習書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作,，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評,。

xx同學謙虛謹慎,，勤奮好學,。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中,，認真聽取老同志的指導,，對于別人提出的工作建議,，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲,，并能夠仔細觀察、切身體驗,、獨立思考、綜合分析,，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難,。xx同學踏實肯干，吃苦耐勞,。有創(chuàng)造性,、建設(shè)性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,，接受新事物較快,，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索,，有自己的思路和設(shè)想,。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè),工作責任心強,，工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決,。在時間緊迫的情況下，加時加班,、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

xx同學待人誠懇,作風樸實,。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度,，實習期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象,，并能與單位同事和睦相處,，交流融洽，善于取長補短,，虛心好學，注重團隊合作,。

教師企業(yè)實踐報告篇十五

愉快而又艱辛的假期實踐就要結(jié)束啦,，在這一個月里,，我經(jīng)歷啦從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換,。在這一個半月的時間里,，我體會到啦老師的辛苦,，在課堂的布置上,，在課時的掌握上，都有啦一定的經(jīng)驗,。一個月的時間不長,，但感受頗多?，F(xiàn)將在假期補習班中的心得總結(jié)如下：

實踐開始以前，我在學校聽過老師們的無數(shù)節(jié)課,，對老師的講課有所啦解,，今日為人師表，我來時領(lǐng)悟啦怎么調(diào)動同學們的積極性,。因為老師可以說是學生的榜樣,，他的一舉一動，都在影響著學生的身心,。在這次補習班實踐中,，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)如下：

1．投身于知識的全面講解,。雖然,，以前聽過不同老師的講課，但是對我來說真正的教學生,，這還是第一次,。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付儲一定的努力,。首先,，在開課前兩天，我翻啦高一課本的大體框架,，為正式上課做啦一些必要的準備,。

2．在實踐中,，我不僅僅只限于講課，我是他們是老師,，也是學生的朋友,，有大半我都認識，但這兩者之間的距離保持適當,。我與他們一起開玩笑,，下課一起玩他們的小游戲機，與他們打成一片,，加強啦與他們之間的感情,，而在上課和最后的測試時，對他們提出啦很高的要求,，又有一定的嚴肅度,，這樣在學生面前保持啦一定的威信。

做一名老師容易,，做一名好老師的確很難,。開辦這個補習班的目的就是讓前來的所有學生都學到知識,，要顧及其中的每一名學生，不能讓一名學生落伍,。我弟弟也在我們這個補習班中學習,，但我沒用因為他是我弟弟就不關(guān)心其他的人，對于有問題的學生我都會一步一步講到他們懂為止,。還要多關(guān)心,、留意學生，經(jīng)常與他們進行交流,，給予他們幫助,。做他們學習上的良師，生活中的益友,。實踐工作就要結(jié)束啦,，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點,。在實踐中獲得的經(jīng)歷和體會,，對于我今后走上工作崗位，都有很大的幫助,。經(jīng)過這次實踐,，也讓我理解啦老師的辛苦。在以后工作后我會有爭取更大的進步,。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷,，都會覺得是快樂的,，而且永遠銘記于心。

總之,，在生活中,，要想獲得成功，創(chuàng)新是必不可少的,，但是,，缺少啦繼承，創(chuàng)新便會成為無源之水,，無本之木,。這樣，便難以成功,。只有既懂得發(fā)揚自己的特色,，勇于創(chuàng)新，又善于繼承前人的傳統(tǒng),，才會更易成功,。

創(chuàng)新，并不是所謂的閉門造車,，不是靠自己的主觀臆造去隨意地瞎編亂造,，而是要注意繼承前人優(yōu)秀的成果，在別人正確的理論指導下創(chuàng)新才會顯得更有意義,。英國17世紀的科學巨匠牛頓發(fā)現(xiàn)啦萬有引力定律和運動的三大定律,，創(chuàng)新不可謂不豐富?？僧攧e人問及他為什么會取得如此的成績時,，他說：“如果說我看得更遠一些，那是因為我站在啦巨人的肩上,?！彪m然這只是一時謙虛之詞，但細細想來,，如果沒有伽利略夜觀星空,，如果沒有第谷數(shù)十年如一日研究天體的運行規(guī)律，那么牛頓想要總結(jié)出物體運行的三大定律,，似乎要大費周折啦,。可見,，繼承和創(chuàng)新是不可分的,，只有在取得其精髓去其糟粕的繼承中創(chuàng)新才是可取的。

繼承和創(chuàng)新是雨與水的關(guān)系,，沒有啦繼承如同只有魚沒有水,，再好的創(chuàng)新也會成為空中樓閣,，不會有長久的生命力；而只有水沒有魚似乎更表現(xiàn)出只有繼承沒有創(chuàng)新的死寂,，毫無生氣,。只有魚和水統(tǒng)一在一起，才會變得有生氣,。正如創(chuàng)新和繼承完美地結(jié)合在一起,，才會結(jié)出成功的果實一樣。

不僅在科學上需要這種精神,，我們在學習和生活中不也同樣需要這種勇于嘗試的精神嗎,？在學習和生活中，我們應嘗試著舉手發(fā)言,，嘗試著向課本質(zhì)疑,，嘗試著與同學合作探討，還應嘗試著理解別人,、關(guān)心別人……在不斷的嘗試中,，我們的智慧將得到增長；在不斷的嘗試中,，我們的能力將得到提升,；在不斷的嘗試中，我們的人性將得到升華,。不斷的嘗試,，我們將攀上一個又一個智慧的高峰。

雖然有點戀戀不舍這次的實踐,，和妹妹也算獲得啦成功，但是人生的道路上還有很多事情需要我們?nèi)プ?，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),。作為21世紀的主人，我們要把這個社會建設(shè)得更加美好,，就要用自己的創(chuàng)新意識去書寫歷史,，去改變命運。

朋友們,，勇于嘗試吧,！它幾乎是一切成就的催生婆。

教師企業(yè)實踐報告篇十六

該實習生在實習期間,，表現(xiàn)出強烈的'敬業(yè)精神,，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度極其認真,，工作積極,、細心,、踏實，能虛心接受指導,，較好地掌握運用管理方法與技巧,。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理,。能較快地熟悉班情,，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生,、關(guān)心學生,，特別注意了學生的個別教育，效果良好,，班級各項考核均居年級首位,。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習老師,。

xx在我校實習期間工作認真,，勤奮好學，踏實肯干,，服從分配,尊敬指導教師及實習單位人員,，能夠虛心向富有經(jīng)驗的教師請教，虛心聽取別人提出的工作建議,。能將所學理論指導實際工作,，熱愛本職工作,關(guān)心愛護學生,保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)。同時,，該生嚴格遵守我校的各項規(guī)章制度,，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象,，并能與同事和睦相處，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神,，深厚的專業(yè)思想和良好的師德,。經(jīng)過實習期間的工作和學習，該生基本上完成了單位交給的各項任務(wù),，綜合素質(zhì)得到較大提高,，達到了實習的目的。.

xx謙虛謹慎,，勤奮好學,。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導,，對于別人提出的工作建議,，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲,，并能夠仔細觀察,、切身體驗、獨立思考,、綜合分析,，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

xx踏實肯干,，吃苦耐勞,。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,，接受新事物較快,，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索,，有自己的思路和設(shè)想,。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè),工作責任心強,，工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決,。在時間緊迫的情況下，加時加班,、保質(zhì)保量完成工作任務(wù),。

xx待人誠懇,作風樸實。這位同學嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度,，實習期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象,，并能與單位同事和睦相處,，交流融洽，善于取長補短,，虛心好學，注重團隊合作,。

這位同學實習期間工作認真,，勤奮好學，踏實肯干,，在工作中遇到不懂的地方,，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三,。對于別人提出的工作建議,，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下,，加時加班完成任務(wù),。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù),。同時,，這位同學嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處,，與其一同工作的員工都對這位同學的表現(xiàn)予以肯定,。

教學實習:表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺,，能兼顧不同程度學生的需要,，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書、速度,、教學方式,、內(nèi)容……，努力求得學生最大利益,。批改作業(yè)認真,，評語多樣、豐富而懇切,。上課秩序掌控得宜,，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健,。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論,，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。該實習生實習期間認真負責,，能獨立處理教材,，備課完整。課堂教學組織嚴密,，應變能力強,，能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書、內(nèi)容,，教態(tài)自然,，優(yōu)秀穩(wěn)健。批改作業(yè)仔細、正確,，并能注意學生共同的錯誤,，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素質(zhì),、經(jīng)驗,。

該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強,，政治表現(xiàn)良好,，法紀觀念充實，服從安排聽指揮,，與同事友好相處,，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè),，認真負責,，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望xx繼續(xù)積極參加各種社會活動,，不斷總結(jié)提高,，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基礎(chǔ)。

該生在實習期間工作認真,、勤奮,、踏實、敬業(yè),，能夠虛心求教,，善于思考，舉一反三,。熱愛學生,，特別關(guān)懷班上成績較差、行為偏差的孩子,，耐心為他們補課,，并給予肯定和鼓勵，深得學生的喜愛,。教學上有良好的素質(zhì),，教學目標明確，板書工整,、語言清晰,，能夠適時調(diào)整教學方式，有一定的組織能力,。注重教案的編寫和反思，作業(yè)批改認真細致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性(備教材與備學生),、課堂的有機調(diào)控和難點的'有效突破,，使自己更快地成長。

xx學生在實習期間,，非常出色的完成了教育實習方面的工作,。具體表現(xiàn)有以下幾點:首先，思想上對教學實習工作非常重視,，意識到位,。從開始實習第一天起就全身心投入到工作當中去，順利地完成了從學生到老師的角色轉(zhuǎn)換,。其次,，虛心好學，肯于鉆研,，對于指導老師的意見虛心接受,，聽課積極認真。更加難得的是xx學生樂于深入到學生當中,，與學生交朋友,，以親身經(jīng)歷向?qū)W生傳授學習經(jīng)驗，幫助學生解決學習當中遇到的難題,，真正做到了學生的良師益友,。另外，xx學生認真學習教材,、教法,，備課當中不墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新,，大膽嘗試探究實驗的教學模式,，并在授課當中展現(xiàn)了較強的控制課堂的能力和優(yōu)秀的教師基本功素養(yǎng)?？偠灾?，經(jīng)過這次教學實習工作，相信xx學生已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質(zhì),，使得我們完全可以期待,，在不久的將來，他一定會成為一名優(yōu)秀的教師,。

教師企業(yè)實踐報告篇十七

來到民樂的第一天,，我們熟悉了校園環(huán)境和周邊環(huán)境。

條件還算不錯,，我們騰出來了兩個課室作為寢室,，鋪好席子搭好蚊帳,；獨立的廚房沒有煤氣要靠生柴火；衛(wèi)生間是新建的,，只是沒有電燈需要點蠟燭,；回想起來仍清晰記得第一晚蚊帳上被燈光引來的飛蛾、金龜子還有螳螂,。民樂小學所在的民樂村在茂名陽西的邊界上,，我們是需要徒步幾公里到陽西的鎮(zhèn)上去買菜的，沿途風景倒是非常好,，山清水秀,。

第二天，孩子們都來上學了,。

我走進每個課室派發(fā)安全用電的宣傳冊,，站在講臺上對著孩子們說：大家好！我姓李,，你們以后可以叫我李老師,，我將會是你們的語文老師和手工老師看著孩子們認真地聽著我說話，一時之間說不出那是什么樣的感受,。那天晚上隊員會議的時候,，只記得心里特別羨慕當班主任的隊員，看著孩子們逐漸開始和班主任建立感情,，真是百感交集,。

我的第一堂課，是和家輝一起上的低年級手工課,。

那節(jié)課可謂完全控制不住場面,，一二年級的孩子們特別調(diào)皮，雖然大部分的孩子們還是很認真地在學,，但還是有的在說話,，有的自個兒玩自個兒的，有的在吃零食,，還有的隨意走動還好有空的隊員們都過來支援,，維持秩序。我們那天教的是折百合花,，這可以說是一個教訓,，讓我深刻體會到備課的重要性。備課,，不僅僅是準備好要教的內(nèi)容,，還要了解孩子們學習知識的程度，并根據(jù)孩子們的實際情況來準備課堂內(nèi)容,。百合花對低年級的孩子們來說太復雜了,，許多步驟都學不來,，以致于一堂課下來孩子們還折不到一半，并且沒有辦法記住之前的步驟,。在那天的隊員會議,，我把這個經(jīng)驗教訓和大家分享了。其實教小學生,，我們還要想辦法吸引孩子們的目光，把孩子們的注意力集中在自己身上,，所以怎么講課也是我們要認真思考細心摸索的,。除了這些講課的經(jīng)驗教訓，還有我作為一名學生的感受,，原來老師看到自己的學生不認真聽講的心情是十分難過的,，又不能打不能罵，自己這么用心地教他們,，他們根本不用心真的好難過,，我想這個感受讓我更加端正了自己的課堂表現(xiàn)。

第一節(jié)語文課,，教三年級寫作文,。

從小到大，語文課里面我最喜歡的內(nèi)容就是寫作,，我希望能把自己學到的傳授下去,，而這第一堂語文課，我準備的內(nèi)容是如何寫人,。

我對孩子們說,，語文，重要的不是有多會做題,，而是說與寫的能力,。我努力地鼓勵孩子們在課堂上大膽地發(fā)言，但他們還是比較害羞,。第一堂課,，我告訴孩子們我從小到大學習語文的感受，語文在我看來是不可能單靠幾節(jié)課就能學好的,，課堂只是培養(yǎng)興趣和態(tài)度,。學習語文一定要多表達，用語言用文字去表達自己的想法,。為了能表達好,，我們要多讀多看，有機會有條件一定要多看課外書,，課本的閱讀量還是遠遠不夠的,。我不知道三年級的孩子能不能聽懂這些,，但我希望他們能記住，長大以后再慢慢體會,。這第一堂課,，我給他們的命題作文是我的譚老師。在我講完寫人的技巧和方法之后,，他們都很認真很用心地去寫,，交上來的作文滿滿都是孩子們對譚老師的敬畏與喜愛。孩子們都特別懂事,，有的說我知道譚老師這么嚴厲都是為了我們好,，有的說譚老師我們多希望能看到您的笑容我們希望您開心感動之余我也很高興，孩子們都記住我課堂上說的要抓住細節(jié)等等,。

我特別喜歡三年級的孩子,，可能接觸得比較多，他們在譚老師的嚴厲教導下也特別乖特別懂事,。記得背書很厲害的副班長,，記得最調(diào)皮的那孩子卻是回答問題最勇敢的，記得后來給我寫信的思瑩,，記得最乖巧的班長,，我記不住所有孩子的名字，卻忘不掉每一張稚嫩的笑臉,。

除了給孩子們上課,，我們也輪流到廚房后勤做飯。每次輪到我后勤,，小組里總會有大廚,，我就負責洗菜洗肉切菜切肉。其實在旁邊看別人炒菜,，真的學到不少,。后來回家自己做飯的時候，父親說想不到我的廚藝突飛猛進了,，我說這是三下鄉(xiāng)的成果,，父親又說不如找機會你再去一次吧。在后勤的工作中,，感受最大的就是合作,，后勤的工作步驟特別多，如果組員配合不好,，分工不到位的話就會讓大家很晚都吃不到飯,。還有就是珍惜糧食，記得有一天煮早餐,，我們炒面不小心鍋里的油燒起來了,，在我們物資這么不充裕的條件下,，我們浪費了不少油，真的要好好檢討,。做一件事,，不僅要考慮自己的想法，在集體的環(huán)境下,，我們更要顧全大局,。

作為調(diào)研組的組長，其實我覺得自己特別不稱職,。

除了布置工作分配工作,，許多事情我都一無所知。在這十天里,，我們有四天是離開學校到周邊村莊做問卷調(diào)查的。

我們調(diào)研組七個人加上新聞組宣傳組的兩位組員,，挨家挨戶地走訪,，又徒步幾公里到附近的鎮(zhèn)上作商業(yè)調(diào)查，到路邊農(nóng)田里作農(nóng)業(yè)調(diào)查,。民樂村比我們想象中還要貧窮,，設(shè)施也十分缺乏，我們也耐心地為村民們解釋我們的問卷,，收獲一份份調(diào)研成果,，收獲了村民們的熱情，也收獲了組員之間珍貴的情誼,。還有一天,，我們和電白供電局的工作人員在村委會工作人員的帶領(lǐng)下，走訪了民樂村的低保戶五保戶,，為他們送去愛心節(jié)能燈泡以及普及安全用電知識,。看到那些老人露出感謝的笑容,，我感到很心酸,，我們能為他們做的還微不足道。我們也在學校為孩子們講解安全用電知識,，節(jié)約用電知識,，并舉辦了一個小小的有獎競答的活動，供電局的工作人員為孩子們帶來了許多紀念品,。

我希望孩子們在收獲紀念品高興的同時,，也能學會安全用電，節(jié)約用電,。

回想起來,，三下鄉(xiāng)就這樣結(jié)束了,。

評上省重點隊伍可以說是伙伴們這十天的努力成果，在這里給我們團心傾民樂點個贊,。來之前我以為日子會很難過伙伴們會合不來孩子們會很不聽話,，但事實上在我們每個人的努力下，吃得飽伙食也越來越好,，每天累到倒地就睡,，哪怕停水停電我們的生活也如常，還發(fā)現(xiàn)生活其實很容易滿足,，孩子們都好聽話雖然調(diào)皮卻很懂事,，第一次站上講臺當老師才發(fā)現(xiàn)老師的責任所在。太多太多都不是課本能學到的,，我們成功地給自己上了寶貴的一課,。我們收獲了許多，最重要的是我們的感情,。十天,，真的不長。

在大學要交到合得來的朋友真心不易,，不敢相信這十天我們連一點小矛盾都沒有,。雖然下鄉(xiāng)結(jié)束了，但我們還在一個學校,，真的希望這份情誼會一直都在,。最舍不得的是在湖南師范的海玲和潔雯，這可能真的會是最后一次見面,，不多說了要保持聯(lián)系,！作為調(diào)研組的組長，其實我不大稱職,，很感謝調(diào)研組伙伴們的配合,，走訪商鋪走訪農(nóng)田走訪民居，這里每一條小路都留下了我們的腳印,，雖然都曬黑了,，但真的很高興和你們一起工作一起玩鬧，謝謝你們,。

這十天,，還要感謝電氣還有團委的伙伴們對我的照顧。離別總是傷感的,，看到孩子們哭著告別真的很心酸,，希望他們能記住我們帶給他們的并受益于他們，而他們帶給我們的也將對我們受益終身。我相信這段經(jīng)歷會一直留在我心里,。再見民樂,。

教師企業(yè)實踐報告篇十八

愉快而又艱辛的假期實踐就要結(jié)束了，在這一個月里,，我經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換,。在這一個半月的時間里，我體會到了老師的辛苦,，在課堂的布置上,，在課時的掌握上，都有了一定的經(jīng)驗,。一個月的時間不長,，但感受頗多。現(xiàn)將在假期補習班中的心得總結(jié)如下：

一：初為人師,，為人師表,。

實踐開始以前，我在學校聽過老師們的無數(shù)節(jié)課,，對老師的講課有所了解,，今日為人師表,，我來時領(lǐng)悟了怎么調(diào)動同學們的積極性,。因為老師可以說是學生的榜樣,，他的一舉一動，都在影響著學生的身心,。在這次補習班實踐中，我盡量做到為人師表,，主要表現(xiàn)如下：

1．投身于知識的全面講解,。雖然，以前聽過不同老師的講課,，但是對我來說真正的教學生,，這還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付儲一定的努力,。首先，在開課前兩天,，我翻了高一課本的大體框架,，為正式上課做了一些必要的準備。

2．在實踐中,，我不僅僅只限于講課,，我是他們是老師，也是學生的朋友，有大半我都認識,，但這兩者之間的距離保持適當,。我與他們一起開玩笑，下課一起玩他們的小游戲機,，與他們打成一片,，加強了與他們之間的感情，而在上課和最后的測試時,，對他們提出了很高的要求,，又有一定的嚴肅度，這樣在學生面前保持了一定的威信,。

二：做老師容易,，做好老師難。

做一名老師容易,，做一名好老師的確很難,。開辦這個補習班的目的就是讓前來的所有學生都學到知識，要顧及其中的每一名學生,，不能讓一名學生落伍,。我弟弟也在我們這個補習班中學習，但我沒用因為他是我弟弟就不關(guān)心其他的人,，對于有問題的學生我都會一步一步講到他們懂為止,。還要多關(guān)心、留意學生,，經(jīng)常與他們進行交流,，給予他們幫助。做他們學習上的良師,，生活中的益友,。實踐工作就要結(jié)束了，但我相信這不是終點,，而是另一個新的起點,。在實踐中獲得的.經(jīng)歷和體會，對于我今后走上工作崗位,，都有很大的幫助,。經(jīng)過這次實踐，也讓我理解了老師的辛苦,。在以后工作后我會有爭取更大的進步,。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的,，而且永遠銘記于心,。

總之,，在生活中，要想獲得成功,，創(chuàng)新是必不可少的,，但是，缺少了繼承,，創(chuàng)新便會成為無源之水,，無本之木。這樣,，便難以成功,。只有既懂得發(fā)揚自己的特色，勇于創(chuàng)新,，又善于繼承前人的傳統(tǒng),，才會更易成功。

創(chuàng)新,，并不是所謂的閉門造車,，不是靠自己的主觀臆造去隨意地瞎編亂造，而是要注意繼承前人優(yōu)秀的成果,，在別人正確的理論指導下創(chuàng)新才會顯得更有意義,。英國17世紀的科學巨匠牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和運動的三大定律，創(chuàng)新不可謂不豐富,?？僧攧e人問及他為什么會取得如此的成績時，他說：“如果說我看得更遠一些,，那是因為我站在了巨人的肩上,。”雖然這只是一時謙虛之詞,，但細細想來，如果沒有伽利略夜觀星空,，如果沒有第谷數(shù)十年如一日研究天體的運行規(guī)律,，那么牛頓想要總結(jié)出物體運行的三大定律，似乎要大費周折了,?？梢姡^承和創(chuàng)新是不可分的,，只有在取得其精髓去其糟粕的繼承中創(chuàng)新才是可取的,。

教師企業(yè)實踐報告篇十九

近兩個月的實習，讓我嘗試了做一位老師的樂趣,，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任,。實習階段，在蔣老師的認真指導下，我積極且負責任的完成我基礎(chǔ)的授課內(nèi)容,，并且總結(jié)老師及學生給我的反饋和建議,。回顧在實習的這段時間,，使我受益匪淺：我學會了作為一個老師應該具備的素養(yǎng),，同時鞏固了我的基礎(chǔ)知識，擴寬了我的知識面,，懂得了一些溝通的技巧,。

xx學校是一所省屬財經(jīng)類普通中等專業(yè)學校,，學校師資力量雄厚,，管理先進科學，辦學獨具特色,，校園環(huán)境優(yōu)美,。榮獲省級文明單位、省級辦學先進單位等榮譽稱號,。xx財經(jīng)學校占地面積9.5萬平方米,，建筑總面積8.5萬平方米，南北兩個學區(qū),。教職工184人,，高、中級講師132人,，在校生36余人。xx財經(jīng)學校為充分利用學校教育資源,，更快,、更多地為社會培養(yǎng)具有熟練操作技能的技術(shù)人才，學校專門成立了職業(yè)技能鑒定培訓中心,，開展社會緊缺人才的短期崗前培訓,。依托學校強大辦學優(yōu)勢和畢業(yè)生就業(yè)安置能力,，以用人單位的實際需要為培養(yǎng)方向，精選操作,、會計實務(wù),、家電維修、數(shù)控技術(shù)和服務(wù)與管理等緊缺專業(yè),，分層次強化性進行專業(yè)技能培養(yǎng),。

我在xx財經(jīng)學校實習期間,，上的課程是基礎(chǔ)會計,，教師工作是神圣的，所謂“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”，作為一名老師,，我深知不可大意,，要對所講的知識理解透徹,，而且要用學生能聽懂易掌握的方式詮釋出來,。除了授課，我覺得很有必要關(guān)注學生的思想狀況，教其樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，在其迷茫時給予指,；要自強自信,，不能因非我以外的因素而自卑；要相信真善美的存在,，只要努力去執(zhí)行，世界自然以溫柔的方式給予回饋,。

（一）試講,。

在這以前魏老師給我簡單的介紹了我的授課對象，學生是“3+2”大專班,，今年畢業(yè),，基礎(chǔ)會計都學過一遍,，并且已經(jīng)實習了一年,，我的主要任務(wù)就是鞏固和提高,。對于這樣的教學任務(wù)，我很樂意接受，但難免有點小擔憂，要是講錯了或是問我的問題解答不出來就尷尬了,。

拿著基礎(chǔ)會計課本，當時覺得太簡單了,，這還用講嗎？簡單地備課后就試講,，由于個人算是內(nèi)向,，比較安靜，學生時代基本沒有登臺的經(jīng)驗，和老師說話的次數(shù)都比較少,，站在講臺上就可緊張,。但我不斷地告訴自己：不再關(guān)注自己的表現(xiàn)，只需想著怎么做就好,；以后我就是一名老師,，學生們都等著我呢，總不能逃跑吧,；試著去做,，事情沒有我想象的那么難。經(jīng)過一翻思想斗爭后,，我要講臺上平和了許多,。講的時候，不能完全把把備好的課都講出來,，也會隨時添加一些相關(guān)的知識,。有的一時半會想不想來，緊張的我語無倫次,，趕緊翻開教案,。就自己一個人在那講，不敢看臺下的老師,。具體講的什么,，我也不記得了。

試講完畢后,，聽課老師做出全面細致的評價,，細心地指出我上課過程中存在的不足并給予有效的建議，與此同時也肯定了我的優(yōu)點,。對于聽課老師指出的如：我的授課方式還停留在家教的程度,，講課時不注意學生的反饋，一味自己講自己的,，順序比較混亂,，重點不突出，另外聲音也不夠洪亮等問題,，我盡力去改正與調(diào)整,。魏老師說我講課舉的例子比較多，而且比較形象易懂,，知識面還行,，這一點我要繼續(xù)發(fā)揚。

（二）備課,。

為了彌補自己的不足,，我嚴格按照學校和聽課老師的要求,，[蓮~山課件]認真仔細地備課。沒做這些工作之前,，我和朋友一樣,，認為教基礎(chǔ)會計不具備挑戰(zhàn)性，但著手之后卻并不是那么回事,。因為以前學習時有很多細節(jié)并沒有認真考慮,，如果學生問到時，腦海里只有個模棱兩可的答案,，這顯然是不行的,。在備課的時候，我努力讓自己從“學生”向“老師”轉(zhuǎn)變,，虛心向蔣老師請教,。備課主要從以下兩個方面著手：

（1）備教材。對著課本一點點看教材附送的光盤,，并對重點的部分在書上做標記。還根據(jù)我個人的經(jīng)驗,，考試可能會考到的知識點以及以什么樣的題型出現(xiàn)也一并標出,。由于對學生不僅要串講課本上的知識，還有一個提高的部分,，所以也會增加一點財務(wù)會計的知識,，而且還要把知識點分門歸類，像提葡萄一樣,，一提就是一串,。例如成本類的“制造費用”，先結(jié)轉(zhuǎn)到“生產(chǎn)成本”,，當產(chǎn)品完工后轉(zhuǎn)入“庫存商品”,，銷售商品結(jié)轉(zhuǎn)成本時再從“庫存商品”轉(zhuǎn)到“主營業(yè)務(wù)成本”，最后再從“主營業(yè)務(wù)成本”的貸方轉(zhuǎn)到“本年利潤”的借方,。

（2）備學生,。一位優(yōu)秀的教師不僅是要對他所講的內(nèi)容理解透徹，而且要與學生做好溝通,。所以就要站在學生的角度,，以其能理解且易掌握的方式來講解知識。

（三）講課,。

講課是教學工作的重點環(huán)節(jié),，是把前面的準備付諸實踐。在上課的過程中,，我遇到了許多困難學生的不配合的情況：譬如玩qq,，刷微博,，看小說，聊天等,，常常令我痛心疾首,。記得有一次，一位同學低著頭玩手機,，我把她叫起來回答問題,，問的是什么，我記不清了,，反正很簡單,，結(jié)果回答不上來。我就沒理她,，讓她站了會,，然后找了個機會讓她坐下，結(jié)果她摔書,，猛拉凳子,。從那我懂了，是我錯了,，這些十八至二十孩子們的自尊心是很強的,，使用強制的方法，只會加深老師與學生之間的隔閡,，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理,。事實證明這是正確的，第二節(jié)課我就看不見她了,，好在后來她又來上了,。

考慮到學生們將來要進入大學生活，就盡可能地給大家提供表現(xiàn)自己的平臺,，像自由發(fā)言,，提問，分組討論,，到講臺做題等,。在課堂上我就想方設(shè)法創(chuàng)造民主和諧的教學氣氛，使學生踴躍發(fā)言,，回答錯了,，沒有關(guān)系，回答正確了就口頭表揚,。和學生建立平等的師生關(guān)系,，把自己融入到這個小集體中，成為他們的良師益友,。

一般每節(jié)課我會留點時間,，全堂灌輸,，學生累，我更累,，事倍功半,。課間沒有其他的事，我也會留在教室和學生們聊聊天,。在交流中我發(fā)現(xiàn)他們的聽課效率很低,，課堂上重復好幾遍的知識點，還是不會做,。學生的基礎(chǔ)也沒有我想象的那么好,，就比如利潤表的計算，我都數(shù)不清講了多少遍,，但是一提問,，有部分同學還是翻課本，令其陳述,，只能支支吾吾,，說不清。課下,，我找了找原因,，主要是學習方式存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后及時的習慣,。針對這個問題，上課或評講作業(yè)時,，我就帶領(lǐng)學生先復習書上的相關(guān)知識,，并找學生回答一些重點問題，用以加深記憶,。課下也督促學生先看課本再做題,，避免他們太過依賴老師，培養(yǎng)他們獨立思考的習慣,。

有時也會遇到難講的時候,，主要是因為會計基礎(chǔ)知識上學那會沒有好好的學過，更沒有深入地想那么多,，就算遇到不解的地方,，也會因個性靦腆不和老師說，只想考試不掛科就行,。只知道怎么做是對,，至于為什么是對的，我也講不出個一二,，這對我來說太困難了,，相當讓我證明“一加一為什么等于二”或描述一下白開水是什么味道一樣。記得那天講了幾道業(yè)務(wù)題,，其中一道是關(guān)于銀行承兌匯票的,，講完后，學生就在下面小聲討論些什么,，詢問了頭天,，原來是銀行承兌匯票為什么要使用“其他貨幣資金”這個會計科目，而不像商業(yè)承兌匯票一樣使用“應付票據(jù)”這個會計科目,。我還真不會,，只能在財務(wù)會計課本上找到相關(guān)的話來證明，這只能說明我的知識還比較淺薄,。

（四）課后輔導,。

由于我就代了這一個班的課，只有上課的情況下是在學校的,，就把我的聯(lián)系方式如電話號碼,、qq號、郵箱地址等都告知學生,，并和學生說,，遇到什么不懂的都可以問我，不管是當面還是其他的方式,，只要我能收到,，都會認真解答，但一般課上課間都解決了,。在輔導的過程中,，我也從中受益匪淺。從他們的問題中,，可以獲得許多易錯,、易混淆的知識點；也可以看看學生對知識點的掌握情況,；有時問的問題,，我從來都沒有認真想過，只能在課后上網(wǎng)搜資料惡補,，下節(jié)課的時候再來講解,。在和學生交談中不僅解決了疑問還增加了互相的了解，這給后來的教學工作帶來了很大的方便,。

由于是畢業(yè)班級,，學生們的思想都比較波動，我就耐心地開導他們：上學不是的出路,，但至少它是條捷徑,，雖然所學的理論知識和實際操作有很大的出入,，并且會計主要還是實際操作，但只要理論學的好,，在工作的時候上手就快,，對新東西理解的也快，因為它們的原理是相通的,。有時候提問,，個別學生不會，就指望前后左右?guī)兔Χ蛇^,，我不阻止但會說些道理：“女孩子可以一無所有,，但一定要有自信，朋友能幫你一時,，卻不能幫你一世,，包括你的父母！除了努力,，我們別無選擇,，這是真的”。也會給他們講些生活常識調(diào)理好自己的身體,，例如,，平日應早睡早起，飲食中應多吃點蔬菜,、水果,、牛奶、豆類,、蜂蜜,、紅棗、堅果等,。

這次的實習任務(wù)能夠圓滿完成,，當然這和蔣老師的耐心指導是分不開的,。近兩個月的實習期很快就結(jié)束了,，[~課件]和老師及學生們的相處還算愉快，最后還有點舍不得,，因為我知道,，可能轉(zhuǎn)身就是一世。大部分的人以及以前的我,，對中專生是有偏見的,，他們差不多就是“壞孩子”的代名詞，通過實習期的了解后,，我要為以前的我向他們說聲對不起,。他們是群可愛的孩子,，也憧憬未來，并以自己的方式默默地努力著,。對于他們“曲線救國”的方式,，我們應給予寬容和接納。有時一些另類的行為只是渴望得到更多的關(guān)注而已,。部分學生的自尊心是很強的,，需要更多的關(guān)愛找回自信，但只要放下有色眼睛,，真誠地和他們交談,，其是愿意和你做朋友的，他們的笑容也很美,，因為本來就美,！

通過實習，鞏固了我的基礎(chǔ)知識,，擴寬了我的知識面,，也懂得了一些溝通的技巧，比如,，要仔細聆聽,、換位思考、運用肢體語言等,，同時也培養(yǎng)了我的親和力和耐心等作為教師應具備的素養(yǎng),。在這里還要感謝xx財經(jīng)學校給我提供了這么寶貴的實習機會，雖然以后基本沒有可能再從事相關(guān)職業(yè),，但它絕對是我人生中不可掉的一筆,。

教師企業(yè)實踐報告篇二十

我們一行人來到的_中學是一個有著幾十年辦學歷史的老牌學校，而且在過去的幾年中,，_中學在中考中一直表現(xiàn)優(yōu)異,，升學率位居全縣第二名。自從頂崗實習支教創(chuàng)立之日起,，_中學基本上每一期和我們都有合作,。

在_個月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己,，處處注意言行和儀表,，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員,，一直謹記實習守則,，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的意見,，學習他們的經(jīng)驗,。

二、教學工作方面,。

1,、聽課。

怎樣上好每一節(jié)課,，是整個實習過程的重點,。剛開始的一個禮拜的主要任務(wù)是聽課。在這期間我聽了我的專業(yè)指導老師_老師的3節(jié)歷史課,。在聽課前,，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習題課,，則事前認真做完題目,，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講,。

2,、上課。

由于實習學校急需老師,，所以在在聽課的同時,，我已經(jīng)開始正式登上講臺講課了。我教四個班,，每個班每周三節(jié)歷史,，加上_屆輔導課，一周我要上十三節(jié)課啊!當時和在別的地方頂崗的同學聯(lián)系發(fā)現(xiàn)他們的苦惱是沒課上,，而我的苦惱是課太多了,。其實現(xiàn)在想一想，自己跟他們相比是幸運的,，因為我積攢的經(jīng)驗遠遠比他們豐富,。通過和班主任共同之后，我針對每個班特色制定了相應的教學計劃,。

課堂上若學生對我的提問有所反應的話,，就是對我的回報。因此,，在課堂上必須注意學生的反應,。我認為,，要隨時掌握學生的學習情況,，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。

教師既要講授知識,，又要管理課堂紀律,，并且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張,，經(jīng)驗不足和應變能力不強,，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢,，師生配合不夠默契”等問題,。

經(jīng)過實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠駕馭課堂,，勝任教師的角色了,。雖然我還有很多做的不好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞,，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵,，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學,。

三,、班主任工作方面。

在班主任日常管理工作中,，積極負責,，認真到位，事事留心,。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督,，儀表檢查，作業(yè)上交,，早讀到課間紀律,，課間操，課堂紀律,，營養(yǎng)餐發(fā)放,，自習課等等，每樣事物都負責到底,，細致監(jiān)督,。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育,，以培養(yǎng)他們正確的學習目標,，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。

班主任是班級工作的組織者,、管理者和策劃者,，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。

作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階,、上水平,、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識,，班主任對學生的思想教育工作,，實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢,，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導,、學生對教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果。

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn),，活動可以產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關(guān)系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性,，這時進行集體主義教育,、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學校組織的活動,，班主任和我都給予高度的重視,，所有活動我都親身參與當中，開動員大會,，一起與學生訓練,。

四、心得,。

這次實習,，除了專業(yè)上有了很大收獲之外，能夠認識一群活潑可愛的孩子,，我感覺到十分欣慰,，看見他們學習進步才是我這次實習中最快樂的事情。教師永遠是這個世界上最年輕的人群,，因為從他們投身這個事業(yè)的那天起,，每天接觸的都是年輕人的青春活力，他們永遠不會老,。

現(xiàn)在,，實習即將結(jié)束。通過這次實習,，讓我了解了教師的偉大,，通過這次實習,，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣,，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學生,，幫助他們成長,。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在,。