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2022年四年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃新部編(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-19 11:42:17
2022年四年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃新部編(四篇)
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計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,,我們一起來了解一下吧,。

四年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃新部編篇一

本班大部分學(xué)生對(duì)語文的學(xué)習(xí)積極性較高,,基礎(chǔ)知識(shí)較為扎實(shí)。少部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,,主要表現(xiàn)在字跡潦草,作業(yè)不按時(shí)完成,,平時(shí)沒有預(yù)習(xí)習(xí)慣,,課外書看得少,日記寫得xx句的流水帳等等,,他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心有些缺乏,,這給他們的發(fā)展帶來困難,。如何輔導(dǎo)好后進(jìn)生,提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,,提高他們的成績(jī)是重中之重。整體來看考試成績(jī)十分不理想,,簡(jiǎn)直可以說是慘不忍睹,主要是因?yàn)樵摪鄬W(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,,學(xué)習(xí)興趣不濃厚,,基礎(chǔ)差。另外,,四年級(jí)要完成由中年級(jí)向高年級(jí)的過渡,,通過學(xué)習(xí),要能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中年段的教學(xué)目標(biāo),,為高年級(jí)的語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。這個(gè)基礎(chǔ)除了扎實(shí)的語言文字的基礎(chǔ)外,還包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。特別是學(xué)生在低年級(jí),,中年級(jí)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不管好與壞,,到了高年級(jí)是不大容易改變的,。所以說,四年級(jí)是很關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年,。

本冊(cè)教材仍以專題形式組織內(nèi)容:導(dǎo)語,,課例(精讀課文,略讀課文,,思考練習(xí),,閱讀鏈接,資料袋),,詞語盤點(diǎn),,語文園地(口語交際,習(xí)作,,我的發(fā)現(xiàn),,日積月累,展示臺(tái)或成語故事等),。

本冊(cè)通過精美的選文,,在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中,培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感,,積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀,。在識(shí)字寫字,,課文閱讀教學(xué),口語交際,,作文,,綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動(dòng)中,達(dá)到中年級(jí)的上階段教學(xué)目標(biāo),。

本冊(cè)學(xué)習(xí)要達(dá)到的主要目標(biāo):

1.認(rèn)字xxx個(gè),,會(huì)寫xxx,養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。

2.會(huì)使用字典,,詞典,有獨(dú)立識(shí)字的能力,。能用鋼筆熟練書寫正楷字,,用毛筆臨摹字帖。

3.能用普通話正確,,流利,,有感情地朗讀課文。

4.體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用,。

5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文大意,。

6.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

7.在交談中能認(rèn)真傾聽,,養(yǎng)成向人請(qǐng)教,,與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容,,并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述,。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法,。

8.留心周圍事物,,勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚,,比較具體,。會(huì)寫簡(jiǎn)短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句,。

9.在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,,開展討論,,解決生活中的簡(jiǎn)單問題,。

10.教學(xué)活動(dòng)中試機(jī)滲透安全教育,增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),。

四年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃新部編篇二

課標(biāo)要求

1.對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣,,養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

2.累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字xxx個(gè),,其中xx個(gè)左右會(huì)寫,。

3.會(huì)使用字典、詞典,,有初步的獨(dú)立識(shí)字能力,。

4.能使用硬筆熟練地書寫正楷字,做到規(guī)范,、端正、整潔,。用毛筆臨摹正楷字帖,。

1.用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

2.初步學(xué)會(huì)默讀。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問,。

3.能聯(lián)系上下文,,理解詞句的意思,體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,。能借助字典,、詞典和生活積累,理解生詞的意義,。

4.能初步把握文章的主要內(nèi)容,,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

5.能復(fù)述敘事性作品的大意,,初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言,,與他人交流自己的閱讀感受。

6.在理解語句的過程中,,體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法,,了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法,。

7.學(xué)習(xí)略讀,,粗知文章大意。

8.積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段,,以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料,。

9.誦讀優(yōu)秀詩文,注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感,,背誦優(yōu)秀詩文xx篇(段),。

10.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。 課外閱讀總量不少于xx萬字,。

1.留心周圍事物,樂于書面表達(dá),,增強(qiáng)習(xí)作的自信心,。

2.能不拘形式地寫下見聞、感受和想象,,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的,、或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容,。

3.愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,,與他人分享習(xí)作的快樂。

4.能用簡(jiǎn)短的書信便條進(jìn)行書面交際,。

5.嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料,,特別是有新鮮感的詞句。

6.根據(jù)表達(dá)的需要,,使用冒號(hào),、引號(hào)。

7.學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句,。

8.課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年xx次左右,。

1.能用普通話與人交談。在交談中能認(rèn)真傾聽,,領(lǐng)會(huì)要點(diǎn),,并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸?qǐng)教,就不同的意見與人商討,。

2.聽人說話能把握主要內(nèi)容,,并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。

3.能清楚明白地講述見聞,,并說出自己的感受和想法,。

4.能具體主動(dòng)地講述故事,努力用語言打動(dòng)他人,。

1.能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題,,有目的地搜集資料,共同討論,。

2.結(jié)合語文學(xué)習(xí),,觀察大自然,,觀察社會(huì),書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。

3.能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動(dòng),,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文,學(xué)會(huì)合作,。

4.在家庭生活,、學(xué)校生活中,嘗試運(yùn)用語文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問題,。

四年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃新部編篇三

新學(xué)期開始了,,很高興能擔(dān)任四年級(jí)語文教學(xué)工作,為了更好地完成教學(xué)任務(wù),,特根據(jù)學(xué)校所制定的各項(xiàng)計(jì)劃,,和本班的實(shí)際情況,制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。

本班現(xiàn)有學(xué)生xx人,,其中男生xx人,女生xx人,。從整體看,,本班屬于前面優(yōu)等生出色,,后面后進(jìn)生較多這種情況,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教育,優(yōu)等生能要求上進(jìn),,在課堂上認(rèn)真聽講,,養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣,并有一定的語文素養(yǎng),,發(fā)展也比較全面,。后進(jìn)生還有個(gè)別仍沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能自覺做好上課準(zhǔn)備,,不能積極完成老師布置的作業(yè),,上課聽講不夠?qū)P模n下閱讀時(shí)間少,,課外積累欠缺,。

本冊(cè)教材仍以專題形式組織內(nèi)容:導(dǎo)語、課例(精讀課文,、略讀課文,、思考練習(xí)、閱讀鏈接,、資料袋),、詞語盤點(diǎn),、語文園地(口語交際、習(xí)作,、我的發(fā)現(xiàn),、日積月累、展示臺(tái)或成語故事等),。

通過精美的選文,,在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中,培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感,、積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀,。在識(shí)字寫字、課文閱讀教學(xué),、口語交際,、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動(dòng)中,,達(dá)到中年級(jí)的上階段教學(xué)目標(biāo),。

1、認(rèn)字xxx個(gè),,會(huì)寫xxx,,養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

2,、會(huì)使用字典,、詞典,有獨(dú)立識(shí)字的能力,。能用鋼筆熟練書寫正楷字,,用毛筆臨摹字帖。

3,、能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

4,、體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。

5,、能初步把握文章的主要內(nèi)容,,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意,。

6,、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

7,、在交談中能認(rèn)真傾聽,,養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣,。聽人說話能把握主要內(nèi)容,,并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,,并說出自己的感受和想法,。

8、留心周圍事物,,勤于書面表達(dá),。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體,。會(huì)寫簡(jiǎn)短的書信便條,。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

9,、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,,開展討論,,解決生活中的簡(jiǎn)單問題。

1,、生字新詞和句子的學(xué)習(xí)

學(xué)生通過三年級(jí)的學(xué)習(xí),,已經(jīng)逐漸趨向于根據(jù)自己的水平和需要自學(xué)生字新詞和句子。因此,,教師在生字新詞的教學(xué)過程中,,應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,,引導(dǎo)孩子利用課前的預(yù)習(xí),,大量地進(jìn)行生字新詞的自學(xué),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫摘錄筆記和批注筆記,,教給他們摘錄和批注的方法,,激發(fā)他們的摘錄興趣,最終培養(yǎng)他們的摘錄習(xí)慣,。在課堂上的生字新詞教學(xué),,應(yīng)該盡量精簡(jiǎn),只對(duì)較難或重點(diǎn)的生字新詞進(jìn)行分析和集體指導(dǎo),。另外,,對(duì)于一些名言警句、諺語,、古詩,,教學(xué)時(shí)應(yīng)該把握好教的度,,引導(dǎo)孩子自覺積累。

2,、重視閱讀教學(xué)

四年級(jí)語文教科書的主體課文較之三年級(jí)來說,,不如三年級(jí)多,不少課文篇幅也不如它們長(zhǎng),,但是具有如下特點(diǎn):

第一,,對(duì)閱讀的要求提高了。

第二,,語文體的中的閱讀篇目增多了,。

第三,日積月累中還有不少的閱讀內(nèi)容,。第四,,教材旨在引導(dǎo)孩子搜集信息,從多種渠道學(xué)習(xí)語文,。所以總起來看,,四年級(jí)的教材閱讀量還是很大的。另外,,四年級(jí)上冊(cè)課文的文化含量加大了,,課文的內(nèi)涵,需要教師和學(xué)生共同挖掘,。

四年級(jí)的閱讀較之低年級(jí),,更加系統(tǒng),難度加大,。這學(xué)期學(xué)生的自學(xué)水平應(yīng)該能達(dá)到以下水平:

(1)會(huì)自己提出問題,,提出比較有質(zhì)量的問題。

(2)通過討論,,能糾正或完善自己的認(rèn)識(shí),。

(3)學(xué)會(huì)寫摘錄筆記和批注筆記。

(4)基本上養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

3,、盡可能地讓學(xué)生快樂地寫作,逐步養(yǎng)成自主修改的習(xí)慣,,培養(yǎng)修改作文的能力,。

四年級(jí)在作文教學(xué)上,仍然要讓學(xué)生“愿意寫,,有的寫”,,不以字?jǐn)?shù)、文體、要點(diǎn)來局限孩子,,而是以是否很好的以表達(dá)一個(gè)完整的意思作為評(píng)價(jià)的依據(jù),,讓老師的限制少一些,要求低一些,,給學(xué)生一個(gè)更寬松地寫作要求,,實(shí)際上就給了他一個(gè)更為廣闊地寫作天地,要學(xué)生打好作文基礎(chǔ),,避免到了高段還在句段的通順上傷腦筋,,希望學(xué)生寫出的作品不拘一格,有自己的童真,、自己的個(gè)性,、甚至于自己的思想。為了讓學(xué)生愿意寫,、有的寫,。

1、多與后進(jìn)生交流,,了解學(xué)困原因,,從心里樹立“和自己比”的信念。

2,、利用課余時(shí)間多給后進(jìn)生輔導(dǎo),,降低學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3,、采取“一幫一”的方式,,時(shí)時(shí)刻刻有人在幫。

4,、發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的優(yōu)點(diǎn),,放大其優(yōu)點(diǎn),從一個(gè)點(diǎn)出發(fā),,使其樹立學(xué)習(xí)的信心,。

四年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃新部編篇四

本班學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣很濃,上課時(shí)大都能認(rèn)真聽講,,平時(shí)能勤于朗讀背誦,。但也有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,,書寫馬虎,,學(xué)習(xí)懶惰,語言表達(dá)能力較弱,。習(xí)作興趣較濃,,但缺少創(chuàng)意,常寫不具體。

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì),,并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

(2)繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法,;繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言,專心聽講的習(xí)慣,。

(3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,,樂于課外閱讀的習(xí)慣。

(4)繼續(xù)培養(yǎng)勤查實(shí)際典,,主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。

(5)繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字,毛筆字的習(xí)慣,。

(6)繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

(7)能夠有選擇地閱讀課外書籍,,培養(yǎng)讀書做記號(hào)和留心觀察事物的習(xí)慣,。

2、漢語拼音

繼續(xù)鞏固漢語拼音,,利用漢語拼音幫助識(shí)字,、學(xué)習(xí)普通話。

3,、識(shí)字寫字

(1)能準(zhǔn)確認(rèn)讀xxx個(gè)生字,。

(2)能按筆順正確書寫、默寫生字xx個(gè),,能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正,、寫勻稱。

(3)繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字,,寫得正確,、端正、整潔,。

(4)繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字,,寫得端正紙面干凈。

4,、口語交際

(1)能認(rèn)真聽別人講話,,聽懂別人說的一段話或一件簡(jiǎn)單的事,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容,。能講述課文所寫的故事,。

(2)能在看圖或觀察事物后,,用普通話說幾句意思完整、連貫的話,。

(3)能就所聽所讀的內(nèi)容,,用普通話回答問題,做到語句完整,,意思連貫,。

(4)能當(dāng)眾說話,愿意與別人進(jìn)行口語交(文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目) 際,,做到語句比較通順,,態(tài)度大方,有禮貌,。

(5)討論問題能主動(dòng)發(fā)言,,說清楚自己的意思。

5,、閱讀

(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確,、流利、有感情地朗讀課文,,能背誦指定的課文,,能復(fù)述課文,會(huì)分解色朗讀課文,。

(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,,能不出聲,不指讀,,一邊讀一邊想,。

(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語的意思,。

(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意,。

(5)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文,。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞,初讀課文,,提出問題,。

(6)能閱讀程度合適的少年兒童讀物,了解主要內(nèi)容,。

6,、習(xí)作

(1)留心周圍的事物,開始學(xué)習(xí)習(xí)作,,樂于書面表達(dá),。

(2)能把自己看到,、聽到,、想到,、做過的寫明白。

(3)學(xué)會(huì)寫“留言條”,、“請(qǐng)假條”,,學(xué)寫書信。

(4)能夠使用逗號(hào),、句號(hào),、問號(hào)和感嘆號(hào)。初步學(xué)習(xí)使用冒號(hào),、引號(hào),、頓號(hào)。

(一)教學(xué)重點(diǎn)

1,、能夠有選擇地閱讀課外書籍,,培養(yǎng)讀書做記號(hào)和留心觀察事物的習(xí)慣。

2,、能準(zhǔn)確認(rèn)讀xxx個(gè)生字,,按筆順正確書寫、默寫xxx個(gè)生字,。能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正,、寫勻稱。

3,、留心周圍事物,,開始習(xí)作,能把自己看到,、聽到,、想到、做過的寫明白,。學(xué)會(huì)寫“留言條”,、“請(qǐng)假條”,書信,。

4,、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語,,能正確,、流利、有感情地朗讀課文,,能背誦,、復(fù)述指定課文,,會(huì)分角色朗讀課文。

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