我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。
愛心支教心得體會1
這次下鄉(xiāng)支教工作的開展比較成功,，達(dá)到了并且有些方面超出了我的預(yù)期,。但由于主觀和客觀上的一些原因，仍然出現(xiàn)了一些問題,，這都需要我們在以后的支教工作中注意吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，多加注意，做更充分的準(zhǔn)備,。支教生活雖然短暫,，但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了許多感受和啟發(fā)。而我們的行動是可以改變他們的生活的,，在他們眼中,，我們就是榜樣，我們的品格會深深地影響聽課的學(xué)生,，我們激情,，他們也會感到生命充滿活力，我們勇敢,，他們也會自信每一個支教的隊員都會發(fā)覺,，在那里你竟然會有那么大的魅力，這時你就會有一種責(zé)任感,，要讓學(xué)生們因為你而更加堅強(qiáng),，勇敢。另外,，從客觀上,，支教也鍛煉了隊員的能力，為以后步入社會打基礎(chǔ),。
這一次支教活動總體對我來說,，是一次具有意義的歷練。我們在支教的過程中,，感受到了自身的不足,，也體會到了老師的辛苦,，我們今后應(yīng)該多參加類似的活動，這次支教活動對我們來說是一件寶貴的財富,。國家需要全面人才,，在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境,，才是個人能力的最好鍛煉,，大學(xué)生可以充分施展才干，積工作,、生活素質(zhì)和經(jīng)驗,，同時大學(xué)生的支教活動對大學(xué)生和農(nóng)村產(chǎn)生了重大的影響和作用。大學(xué)生只有走出校門,，走進(jìn)社會,，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實踐，在實踐中了解自己,，在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折,，經(jīng)受鍛煉，增長才干,，培養(yǎng)工作實踐能力,。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間為期10天的支教工作結(jié)束了,，這10天中的所見所聞,，這10天的經(jīng)歷，都值得我們一生珍惜和追憶,，在今后的生活中,，我們會自豪地說，支教是無悔的選擇,。最后,，衷心祝愿鄉(xiāng)村孩子的明天會更好!
愛心支教心得體會2
本學(xué)期的春蕾小學(xué)支教活動已經(jīng)結(jié)束，作為活動的組織者,，我最大的感受就是科學(xué)院的同學(xué)都有一顆善良的心!在學(xué)期初招募志愿者的時候,，許多同學(xué)過來咨詢，由于活動安排在周五下午,，很多人有課,，不少同學(xué)不無遺憾的說希望以后有機(jī)會參與。即便是這樣,，先后也有近80名同學(xué)報名,。由于報名的人太多，參加活動的機(jī)會有限(每周只安排6名志愿者，從開展活動到春蕾小學(xué)放暑假,，大概有16周的時間,，中間還會因春蕾小學(xué)放假、期中考試等需暫停),，為了讓更多的同學(xué)有機(jī)會參與，我們不得不對每名志愿者參加活動的次數(shù)作限制,，最后我們一共組織了11次活動,，有58名同學(xué)參加，其中7名同學(xué)參加過兩次,。
大部分活動我都隨隊參加,，對志愿者的表現(xiàn)有直觀的感受。志愿者都有很強(qiáng)的責(zé)任心,，一般都能按照安排參加活動,，除非有特別緊急的事情，如家里有事,、老板臨時召喚等,，這種情況下他們也會提前給我打招呼或者找同學(xué)替;大部分志愿者都能按時到達(dá)集合地點，即使偶爾有遲到的,，也就一兩分鐘,，不耽誤活動的總體進(jìn)程。
上課時,，雖然大部分志愿者都是第一次上講臺,，講課的技巧和課堂控制能力略顯不足，但是能夠看出來,，他們都花了不少時間做了認(rèn)真準(zhǔn)備,，準(zhǔn)備講稿和資料、自己掏錢買獎品(在未統(tǒng)一購買獎品之前),、自帶筆記本電腦,，有的志愿者為了讓學(xué)生看得更清楚，甚至把臺式機(jī)用的液晶顯示器都搬過去了,。
一個學(xué)期的活動下來,，我不敢說我們?nèi)〉昧硕啻蟮某删停蚬ぷ拥艿慕逃且粋€復(fù)雜且長期的社會工程,，需要家庭,、學(xué)校、以及社會各方面的支持和努力,，我們的活動只是這些努力中很小的一滴,，但是正是涓涓細(xì)流匯成江河湖海，我們的努力也有它不可替代的價值所在：
孩子們從我們這里學(xué)到的知識可能大部分都會忘記,，但是他們應(yīng)該會記得曾經(jīng)有那么一群人不求任何回報的幫助過他們,，這個世界仍然有光明的一面,。收獲最大的可能是我們這些志愿者，那些離高樓大廈咫尺之遙的破舊的校舍,，里面簡陋的教學(xué)工具和孩子們茫然的眼神讓我們感到沉重的社會責(zé)任;孩子們親切的叫你“大哥哥,，大姐姐”，圍著你嘰嘰喳喳的問這問那,，又讓我們有種成就感和幸福感,，原來幫助他人也能快樂自己。有了這樣的經(jīng)歷,，我相信志愿者在以后的學(xué)習(xí)和工作中會更加努力,，不只為自己，也為更多需要幫助的人,。
由于不限制授課內(nèi)容,，志愿者在上課之前常常不知道講什么好，準(zhǔn)備起來難有針對性;而且每次都是不同的志愿者在講,，風(fēng)格各異,，學(xué)生接受比較困難，另外學(xué)生知道你講完這一堂課,，下次很可能就不來了,，課堂上比較隨便，紀(jì)律難以維持,。有鑒于此,，下學(xué)期的活動應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
具體的思路是,，發(fā)揮科學(xué)院的同學(xué)在科學(xué)方面的特長,，給他們開設(shè)專門的科學(xué)課，以小學(xué)的科學(xué)課教材為主講內(nèi)容,。這一建議已經(jīng)得到春蕾小學(xué)王校長的初步贊同,。
愛心支教心得體會3
我是七月六號去的。到七月二十號結(jié)束,，期間講了60節(jié)課,，講課的內(nèi)容是英語，教英語算是不難,，但沒有教學(xué)經(jīng)驗,，第一次登上臺，難免有些緊張,，但看到孩子們機(jī)靈的雙眼,，踴躍的回答問題，很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張感很快消失,，看著孩子們天真浪漫的雙眼,，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個神圣的職業(yè),，當(dāng)今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子,，流到后背，試了汗衫,，我才明白老師是多么的辛苦,，腳站的酸了，手寫的累了,，嗓子喊得啞了，但還是不顧一切講到下課為止,，課間留在教室和孩子交流,，發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛之面，之后的日子,，講課慢慢地入正軌,，再沒有登上講臺的拘謹(jǐn)，也敢于放開講了,，在這短短的十五天里,，認(rèn)識了不少小朋友，建立了比較真誠的友誼,。
最后一節(jié)課,，開家長會的時候，看到那些小朋友天真的臉龐,，及家長滿意的笑容,，我感覺我的付出沒有白費因為我得到了別人的認(rèn)可，沒有什么比別人對自己的認(rèn)可更高興的,，我堅信這一點,，我也有信心在以后的日子里做得更好。
踏進(jìn)辦公室,，只見幾個陌生的臉孔,。我微笑和他們打招呼，從那天起我養(yǎng)成了一個習(xí)慣,，每天見到他們都要微笑說聲：“早上好”,。那是我心底的真誠問候，我總覺得,，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西被我們忽略,，比如輕輕地一聲問候，但他表達(dá)了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視被關(guān)心,，以便同事之間交流教學(xué)經(jīng)驗,。
每個人都要認(rèn)識一些人，認(rèn)識別人都需要自己主動了解別人,，溝通事宜中重要的方法,。一個善于交際的人，必定是一個善于共同的人,。
無論對人還是對事都要有熱情和信心,。熱情讓我們地工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗,，信心又讓我們充滿熱情,，耐心對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié),，精益求精,。
如果你不想在緊急的時候腳忙手亂，就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣,，只有不急不亂,，有條有理的做下去才能成功地做完一件事情，任何工作都一樣,。
在現(xiàn)代社會中,，教育有重要的位置，國家重視教育,，重視人才,，但有一些客觀的現(xiàn)實使得教育觀念發(fā)生變化，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失,，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展對知識型人才的需求的增加,，越來越多的人已經(jīng)認(rèn)識到教育的重要性。在社會實踐過程中,，我了解倒80%的家庭對孩子的教育費用作為自己孩子在未來幾年的重要支出,。對農(nóng)村的教育支持不能僅限于財力上的幫助，還應(yīng)試教育觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西,，做人道理,，適應(yīng)社會時代的發(fā)展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)。“人才,、教育“烙在我的心上,，在教學(xué)的十幾天里，這個烙印加深了,，學(xué)校并不大,，還算明亮的教室和尚能將就用得課桌,，與偏遠(yuǎn)的孩子相比，已令孩子們滿意了,，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個“好”字形容,，但孩子們對學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)真把我深深感動了。在和孩子們交流的過程中我了解到,，他們都很想成為科學(xué)家,，對外面的未知世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問他們以后會不會來時,，幾乎所有的孩子都沉默了,。也許還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個問題的含義，也許是一直以來伴隨他們,。沒有一個孩子表示自己將來回到自己的家鄉(xiāng),，“人才、教育”再一次在我腦海中回蕩,。
要學(xué)的只是我們一年也教不完,，所以我們應(yīng)該把教學(xué)重點放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價值觀，這樣才能正確的引導(dǎo)他們走上一條光明大道,，所以我在最后的兩天里注重孩子們的思想教育而非知識教育,。
對于窮人來說,，面包就是天堂,，而這樣的人是不完整的，當(dāng)然貧窮分為物質(zhì)貧窮和精神貧窮,。在我認(rèn)為貧窮實質(zhì)是精神貧窮,，因為當(dāng)一個人的思想被貧窮束縛之后，物質(zhì)貧窮也會隨之而來,，因此,。某些家長因為教育弊端而剝削孩子受教育的權(quán)利，讓我很氣憤,。
社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點,，尤其是我們學(xué)生，只重視實踐環(huán)節(jié),，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的很不理想,，通過實踐所學(xué)的專業(yè)知識得到鞏固和提高，就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,，在實踐中檢驗自己的知識和水平,。通過實踐原來理論上的模糊和印象不深的得到鞏固，原來理論上欠缺的的實踐環(huán)節(jié)上得到賠償,，加深了對基本原理的理解和消化,。短期的社會實踐,，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到很多東西,，而這些東西會讓我終身受用,，社會實踐更加深入了我對農(nóng)村的感情，拉近了我對社會的距離,，也讓自己在鄉(xiāng)村小學(xué)實踐中開拓了視野,，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了堅實的基礎(chǔ),。希望以后還有更多的機(jī)會，讓我在實踐中得到鍛煉,。
愛心支教心得體會4
這次的培訓(xùn)我學(xué)到了許多東西,，無論從我的態(tài)度還是知識，我都覺得提高了許多,，首先從我的態(tài)度說起,，不但擺正了自己的態(tài)度，而且做事比以前負(fù)責(zé)多了,，這次的培訓(xùn)說實在,，很大程度磨練了我的意志，每天堅持早早起床,，晚晚才睡覺,，成了我的習(xí)慣，現(xiàn)在到了起床的時間就自己起來了,，終于知道了好習(xí)慣是堅持出來的,。只要有毅力做什么事都不是很難。這次的培訓(xùn)不但讓我邁出了當(dāng)好一名教師的第一步,，而且讓我感到了自己肩上的責(zé)任,。可以說對于這次的扶貧頂崗支教,，我們只許成功,，不許失敗，因為我們是帶著師院的希望和自己的形象去回饋我們的家鄉(xiāng)的,，這樣充分的理由足與讓我們?nèi)Ω冻?，?dāng)然也許我們會做得不好，但是只要我們努力過就不枉當(dāng)初的付出,。
通過這半個月的學(xué)習(xí),，我主要學(xué)到了有以下幾點備課,。要備好一節(jié)課不是一件容易的事情。首先我熟讀教材;然初步設(shè)計;參考教參;借鑒課例;再用自己的語言組織起來,，融入我的思維和方式,。課堂教學(xué);課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。一節(jié)課不僅要突破教學(xué)難點,，突出教學(xué)重點,，還要完成教學(xué)計劃，讓學(xué)生能真正的掌握,。在平時的教學(xué)中能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課，努力鉆研教材,，平時虛心向當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗的老師請教,，力求在課堂教學(xué)中能做到重、難點突出,，組織形式多樣,，使學(xué)生不僅能掌握所學(xué)技能，也能有很高的學(xué)習(xí)積極性等等,。但我們很難在課堂上把握好這些,，所以我們要多聽課，看看當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗的老教師是怎樣做到的,，多向他們學(xué)習(xí),，并善于與他們交流。作業(yè)的布置和批改;作業(yè)布置要適量,，不能太多,。要精選題目,，難易適當(dāng),。要分層布置作業(yè)。而且對學(xué)生的作業(yè),，要提要求,，講規(guī)范，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對作業(yè)的批改要認(rèn)真,、細(xì)致。要及時批改,，及時反饋,，養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣。教學(xué)要積極進(jìn)行反思,，對每堂課作一個總結(jié),，并紀(jì)錄好筆記,，平時做到多觀察，多思考,，爭取盡最大努力把每節(jié)課上好,。這樣能很快的提高自己的教學(xué)水平。以身作則,。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,。堅持嚴(yán)于律己
對我來說,，最大的感觸是及時。及時于自己思想覺悟的感悟,，及時于自己教學(xué)理念的充足和提升,。在培訓(xùn)中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對教學(xué)工作的職守,，以兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作，以尊重,、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生,，而且更重要的表現(xiàn)在對教學(xué)上的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻(xiàn)自己的同時,，更要不斷地汲取,，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造,，鍥而不舍的追求的精神,，積極探索教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教,，開闊自己的視野,。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，逐步完善自我,。畢竟個人的知識是有限,，只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)理念，才能得到不斷的充實和提高,。聽課就是其中的一個很好的方式,。在培訓(xùn)期間,，我不僅聽了數(shù)多老師，而且還觀看呂艷艷老師班里的活動錄象,。通過這些大量的訓(xùn)練觀摩,，使本我從中吸取了很多的寶貴經(jīng)驗，同時也讓我開了眼界!并把獲得的這些先進(jìn)的學(xué)生方法,、處理學(xué)生的藝術(shù)和心得體會學(xué)到手,，融會到自己的教學(xué)中去。一名優(yōu)秀的教師的成長是離不開反思的,。沒有反思就不會認(rèn)識到自己教育教學(xué)中的不足,，也就不會有改進(jìn)，也就不會有進(jìn)步,。
總的來說,，這次支教培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都很重視,，珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，克服烈日炎炎，酷暑難耐的種種困難,，在五指山艱苦的條件下堅持學(xué)習(xí),。在實踐中不斷成長，在教學(xué)上吸取經(jīng)驗,。盡自己最大的能力做好這項工作!
愛心支教心得體會5
現(xiàn)在已經(jīng)是12月中旬了,，支教的時間已經(jīng)過了一大半，回想起自己第一天進(jìn)來的情形還歷歷在目,，好像是昨天發(fā)生的事情一樣,。支教的生涯讓我學(xué)到了很多，讓我成長不少,。
身為老師,，才能真正感受到老師的偉大。我看到了老師們的敬業(yè)樂業(yè),，我支教的學(xué)校是屬于第五組學(xué)校就是成績比較差的學(xué)校,，雖然是這樣,，但我這里的老師并沒有放棄他們,，反而是更加地想盡辦法去為他們，不僅是提高他們的成績,，還想盡辦法找到一條適合他們的路,。在這里滿滿的都是愛的教育。即使學(xué)生的素質(zhì)不高,，有多頑皮,，老師們每一天都是盡職盡責(zé)地工作,，無怨無悔。我的老師對我說：對于初中生他們這個年齡段的學(xué)生來說,，其實更重要的是對于他們情感的培養(yǎng),，形成正確的價值觀。讓我真正感受到求學(xué)不是求分?jǐn)?shù),。
除了在有經(jīng)驗的老師身上學(xué)到很多教學(xué)的要領(lǐng),、與學(xué)生相處的小技巧等等，還能從學(xué)生身上學(xué)到不少的東西,。
在這里我看到了他們的純真可愛,，讓我也好像回到了自己初中的時候。我陪著他們成長,，他讓我成長,。在大學(xué)里學(xué)到的專業(yè)知識：心理學(xué)、教育學(xué),，這些都是書面上的知識,，支教讓我真正得到了實踐。一開始來到這里上課的時候,，我總是習(xí)慣以自己的思維去想問題,，對于某些知識點，我認(rèn)為是簡單的我上課的時候就會快一點地過,，但是后來發(fā)現(xiàn)原來并不是那樣的,，對于剛剛接觸化學(xué)的他們來說，其實什么都要慢慢來,，而且我在課堂上會跟他們說在中考中這個知識點會怎么考,，但后來我發(fā)現(xiàn)這樣對于他們來說是很不好的，太過于目的化了,，他們只是個初學(xué)者,，更應(yīng)該是引起他們對于學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，在課堂上也應(yīng)該增加一些課外小知識,，開闊他們的視野,。慢慢地，我嘗試去了解他們,，在課間我都會問他們這節(jié)課有沒有什么知識點不會的,，老師這節(jié)課有什么需要改進(jìn)的……我基本上都是在課室或者走廊找他們聊天，我避免找他們到辦公室,，我不想以一個高高在上老師的身份去跟他們對話,，而且我也發(fā)現(xiàn)他們其實不是很喜歡進(jìn)辦公室，他們說如果一被叫進(jìn)辦公室就感覺自己好像犯了錯那樣。他們是我的一面鏡子,，可以反映出我課堂教學(xué)上有什么錯誤,，在課堂上在他們做題的時候我會巡視他們，趁機(jī)也了解一下他們的做題習(xí)慣,，從中我能更加地接近他們的思維,，從而知道自己的課堂應(yīng)該如何改進(jìn)，也可以找到幫助他們解決學(xué)習(xí)問題的關(guān)鍵,。在我們班就有很多中上的同學(xué)因為做題習(xí)慣不好而導(dǎo)致低分的,，粗心大意的占了一大部分，由此我就特意讓他們幫我改小測題,，有時就讓他們跟著我一起做題,，一步一步讀題、審題,，漸漸地他們就進(jìn)步了,。成績提高了，他們會謝謝我,，同時我也會謝謝他們,，沒有他們我不會學(xué)到這些，教學(xué)教學(xué),，一邊教一邊學(xué),，教學(xué)相長。
漸漸地已經(jīng)到了支教的尾聲,，我越來越愛與他們相處,，學(xué)會了向?qū)W生學(xué)習(xí)，在今后我也會帶著這種心情前進(jìn),，成為學(xué)生的朋友,，盡自己的力量成為一名好老師。
愛心支教心得體會6
畢竟沒有受過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，我們這些老師都屬于那種半吊子的老師,，不過不管怎么樣實踐才能出得真理。
當(dāng)然,，最重要的一點是你自己老師的氣勢必須要足,，在自己的觀念上把自己真正的當(dāng)成一個老師，別看說起來簡單,，真正的做的時候就會發(fā)現(xiàn)這一點其實也是從始至終最困難的一點,，一旦這點做好了，后面不管遇到什么事都可以輕松的解決了,，一旦在孩子面前樹立起一個教師的形象,，后面很多事都好管了。這里的孩子大多數(shù)和其他孩子沒什么區(qū)別,，只要你能吸引他們的注意力,，他們就能聽的很認(rèn)真。在上課的時候如果問問題往往會出現(xiàn)兩種比較極端的情況,，一種是下面沒有任何反應(yīng),，一個個都把頭低著;還有一種是下面的孩子很興奮一遍又一遍的大聲的說著自己的答案，往往出現(xiàn)好幾個不同答案的時候孩子會拼命提高自己的音量以證明自己的答案是對的,。如果是前一種,，很正常，相信大多數(shù)人以前上學(xué)的時候不希望老師提問都是這樣做的,，這一點沒關(guān)系,，對于這邊的小學(xué)生來說不是因為沒認(rèn)真聽講不會而是怕站起來說錯了丟臉引得大家嘲笑，所以在一開始出現(xiàn)這種情況的時候可以點名提問,，并且不論答對答錯都給與肯定,，答錯的話不要立刻給與否定，讓他們繼續(xù)的想一想,，往往在我說你坐下繼續(xù)想一想后這些孩子接下來聽課都是很認(rèn)真得,。對于第一種情況還有一種處理方法，也不需要站起來,，知道的就舉手,，示意一下就可以說出自己的答案，不過這個得教師自己選擇合適的方法,。對于第二種學(xué)生太熱情的情況這種情況低年級出現(xiàn)的比較多,，如果到了這種狀況而掌控不了局面的時候，不需要和他們比嗓門,，畢竟一個人是喊不過幾十個學(xué)生的,，可以去門口坐幾分鐘，他們自然而然的就會自己安靜下來了,，等到他們安靜后再給他們一定得思想教育,。
上課的時候還有一種現(xiàn)象出現(xiàn)的很多，就是學(xué)生喜歡接話,，比如我上五年級鄉(xiāng)土的時候說到山,，下面就有孩子說這個山是我搬過去的。這種情況往往會打斷很多老師的思路因此很多老師都很討厭,，這個是正?，F(xiàn)象，不過我們可以換個角度想一下,，他們既然在接話,，最起碼他們在認(rèn)真聽我們講課跟著我們的思路轉(zhuǎn)。如果怕他們打斷的話可以在上課前備課備的充分一點，其實教案那個東西沒必要寫的多詳細(xì)就是個大概流程就行,，到了課上的時候可以有很多的引申的,，當(dāng)然如果經(jīng)驗不是很足教案時很重要的。對于出現(xiàn)這種打斷思路的情況可以隨著學(xué)生的話說兩句俏皮話,，比如對于那個說山是我搬的我就順著他的話說你難道還飛到邊去搬山了啊,，全班都樂了，這個時候教師也有時間去想一想下面該講什么內(nèi)容,，當(dāng)然也有屢次打斷的,，只要你順著兩三次他們也就不再打斷你了。對于這些孩子,，其實我們自己想一想我們自己學(xué)生時的想法就可以很輕松的了解了,，無非是上課的時候制造一點動靜希望吸引大家乃至老師的注意力而已，對于這些心理我們要給與肯定,，而不是一昧的打壓,，反而容易激發(fā)出孩子的逆反心理。
這邊的孩子對于新鮮奇怪的事物非常感興趣,，說白了就是對于沒見過的東西很感興趣,，上課的時候可以多引申一點，不要太死板了,，比如上數(shù)學(xué),，說到一個知識點的時候可以引申出關(guān)于這個知識點背后的故事，或者說上課的時候做一點小活動,，對于這些活動我想大家都懂得,，往往氣氛會很熱烈的，能充分的帶動起學(xué)生們的興趣,，如果失控,，處理方法參上，像什么數(shù)學(xué)就可以出一些趣味的數(shù)學(xué)題,，并且告訴他們這些題高年級的都有很多人不會做,，小孩子是很有好勝心的，為了解出這個題他們會在下面拼命的研究,。再比如我上社會科學(xué)的時候,，那一節(jié)說的是甲骨文，在黑板上畫出幾個字讓他們猜,，在我畫他們猜的過程中逐漸引申出文字發(fā)展的歷史,，并且不斷的激他們說這個字你們一定猜不出來，而當(dāng)他們猜出來的時候往往興致會更加高昂,，當(dāng)畫出一個比較難得字的時候就拿話激他們說只有五次的機(jī)會(其實可以放寬,，最主要的是讓他們思考),，這個時候居然又學(xué)生說不是很肯定的不要亂說浪費機(jī)會。這個互動就非常的成功,，學(xué)生們既學(xué)到了知識又激發(fā)了興趣,，不同的'科目有不同的方式這個得老師自己選擇。
對于教學(xué)心得最多的就是這么多了,，其實還是有很多很多經(jīng)驗,，不過就不在這一一贅述,，畢竟很多東西真到了課堂上的時候自己感受的和別人說的是完全不一樣的,。
愛心支教心得體會7
金秋風(fēng)景如畫，十月天高云淡,。本月18――21日,，為積極響應(yīng)省教廳“實施中小學(xué)特級教師教學(xué)支援行動計劃”在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我和林榮秋(市教研室),、林一平(汕頭僑中),、盧鎮(zhèn)豪(汕頭金中)、張秋紅(潮陽實驗),、蔡冬陽(市教研室),、蔡業(yè)授(六都中學(xué))、李賽娥(潮陽一中),、許暉(汕頭一中)等9人赴潮陽區(qū)的明光中學(xué),、金堡中學(xué);澄海區(qū)的東里中學(xué)、蘇北中學(xué)和南澳中學(xué)開展巡回講學(xué)活動,，得到了各區(qū)縣教育行政部門和有關(guān)學(xué)校的高度重視和熱情接待,，這給我們的教學(xué)活動提供了便利，增強(qiáng)了信心,，注入了動力,，使本次支教活動得以順利開展，達(dá)到預(yù)期目的,。
在本次的支教活動中,，我們深感來自農(nóng)村中學(xué)的可貴，他們雖然面臨著經(jīng)費不足,、生源相對落后,、教師工作待遇偏低等困難，但是,，各校的領(lǐng)導(dǎo),、老師們卻無怨無悔，顧大局,、識大體,，把一切的精力和心血都傾注在學(xué)校的教育事業(yè)上,，這種高度的社會責(zé)任感、對教育事業(yè)的摯愛和奉獻(xiàn)精神深深地打動了我們,。又值得一提的是我們所到的學(xué)校,，學(xué)生的總體素質(zhì)要比我們原來想象的更好。學(xué)生的飽滿精神,、對知識的渴望,、機(jī)靈的反應(yīng)、師生的和諧互動,，給人留下了良好的印象,。
本次的支教活動，旨在充分發(fā)揮我市優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用,，促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)教師的教育教學(xué)水平的提高,。時間雖然短暫，每位支教老師只安排一節(jié)示范課和教學(xué)交流活動,，但老師們卻本著對教育事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感,，竭盡所能，有備而去,，做到成竹在胸,，力求把自己教學(xué)的“亮點”呈現(xiàn)出來。支教老師深厚的教學(xué)功底,，廣博的學(xué)識,，清晰的教學(xué)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度,，獨具特色的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格,，贏得了聽課老師的高度稱贊。相信廣大聽課教師能或多或少領(lǐng)略到名師的課堂的教學(xué)理念,、教學(xué)風(fēng)采,、教學(xué)智慧和教學(xué)風(fēng)格，留給他們在教學(xué)中的更多思考,。當(dāng)然,，對于支教的教師來說，通過這次活動,，也使我們從中得到有益學(xué)習(xí),、情感交流和生活體驗。希望社會各界和各級政府更加關(guān)注農(nóng)村教育,，加大資金投入,，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源配置,，促進(jìn)教育均衡發(fā)展,。
在這次支教活動中,，恰好回到我闊別多年的南澳中學(xué)。二十多年前,，我曾在該校任教11年之久,，雖然相隔多年，學(xué)校一切皆變,，早年的教室,、綠化已不復(fù)存在，但是,，過去的南澳中學(xué)卻給我留下太多的回憶,。21日一早，我們支教9位老師在教育局吳德明主任等的陪同下,，前往中學(xué)上課,，一踏進(jìn)校門,，不知為什么,，一股興奮感和親切感油然而生。我們在陳贊雄校長,、張少龍,、林楚光副校長等的陪同下，參觀了校園及師生宿舍,，曾為一百多位學(xué)生上課的教學(xué)大樓階梯教室,、通往宿舍區(qū)的簡陋臺階路、曾為師生提供飲用的現(xiàn)已干涸的那口井,、一間間低矮的教師宿舍仍保留完好,，依然那么熟悉，這自然而然地勾畫了我對那段時期人生歲月的思念和南澳中學(xué)的情懷,。老同事的久別重逢,，老學(xué)生的真誠問候、熱情接待,，令人感到格外親切,，心情愉悅?？芍^感悟良多,，收獲頗豐。
愛心支教心得體會8
我們是經(jīng)過蠻長的火車旅程才到達(dá)這里的,，沿途窗外的風(fēng)景由綠變黃,。第一次看見一望無際的荒漠和落日，這才體會到王維“大漠孤煙直,，長河落日圓”雄渾壯麗的風(fēng)景,。我們就在這個特別的地方工作生活半個月,。
我很享受這種和孩子們在一起交流的生活。我習(xí)慣稱他們是小朋友,，雖然有的時候要裝作嚴(yán)肅的樣子,，但心里還是把他們當(dāng)成心智成長完全的平等朋友。享受在上課和他們大聲念單詞,，大聲唱歌,，大聲玩游戲。
孩子們總在不經(jīng)意間給我很多快樂,。比如學(xué)習(xí)形容詞的時候讓大家畫一個人物再描述,，孩子們就爭相叫著“老師老師站過來讓我畫”;比如課間加餐的時候會發(fā)三個小蛋糕就會拿一個分給我，好多小孩都拿過來,，到最后我根本吃不下那么多;另外還常常送我們吐魯番的葡萄,，看到我們嗓子啞了就帶來菊花茶，小小的心意讓我好感動,。
我們的教學(xué)質(zhì)量也是在摸索中慢慢提高,。出人意料的是，____的小孩英語水平比我之前在北京教的打工子弟要好一些,，于是上課需要擴(kuò)充更多的知識,。隨著支教活動的進(jìn)行，孩子們跟我們越來越熟悉,，同時也越來越頑皮不易管理了,。在教書的同時也發(fā)現(xiàn)了一些在課堂上好用的方法：當(dāng)全班都在吵鬧時用“123木頭人”讓大家安靜下來;學(xué)生心情浮躁不愿意聽課時干脆停下來，大家趴著一起聽一首舒緩的歌曲等等,。讓孩子們乖乖地學(xué)習(xí)很難,，讓他們能牢牢記住這些外國的語言更難，我們希望達(dá)到的目的是讓孩子們越來越熟悉這門語言,，讓他們大膽地朗讀,，大膽地猜測意思，給他們講相關(guān)的文化,，從而喜歡上這門語言,。
這次實踐的全部并不只有教書，還包括在這里的生活,。吐魯番給我的感覺與想象的大不一樣：有完整的城市模樣,，干凈，良好治安,，人都很和善,。飲食和住宿也和內(nèi)陸差別不大，或者說瓜果蔬菜更加好吃,。我們還和香港理工大學(xué)的學(xué)生一起進(jìn)行教學(xué)任務(wù),，工作之余聊聊彼此間的語言文化差異也是一件樂事,。
我很感激這次和大家一起實踐的機(jī)會，這次經(jīng)歷讓我收獲頗多,。
愛心支教心得體會9
時光如白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼我的支教生活已經(jīng)過了半年了，一直想把支教生活的點點滴滴記錄下來,，總是疏懶的以種種借口沒有時間而停滯,。今天得以有時間靜坐在這里，做個盤點,，來個梳理,。
20__年_月，根據(jù)隨縣教育局和中心學(xué)校的支教交流文件精神,，我主動申請到農(nóng)村小學(xué)支教,，被分派到朱集小學(xué)。朱集小學(xué)離鎮(zhèn)區(qū)有十多公里路,，說遠(yuǎn)不遠(yuǎn),，說近也不近，交通也不是很便利,。從師范畢業(yè)到現(xiàn)在,，我從教已達(dá)__年，一直在鎮(zhèn)直學(xué)校工作,，可以說對鄉(xiāng)村小學(xué)的生活和工作還是有一點點的陌生的，所以心里還是有點忐忑,，怕不能適應(yīng),。開學(xué)初，還沒有去報到,，就接到朱集小學(xué)包校長的電話,，說把我的宿舍已經(jīng)安排好了，是學(xué)校還算好一點的教室改建的,，專門搭了頂棚,，拉了窗簾。中心學(xué)校還專門安排了一名實習(xí)的大學(xué)生和我作伴,。我的心里稍感踏實,。
_月__日黃校長和柳校長送我到朱集小學(xué)去報到，學(xué)校正在搞建設(shè),，一切還沒有就緒,，有點亂糟糟的感覺，和我印象中的幾年前在朱集小學(xué)監(jiān)考給我的那種幽雅別致小院式的學(xué)校截然不同,，就一幢新的教學(xué)樓矗在那,，一點遮陰的的綠色植物都沒有,。包校長還在工地上忙碌，看到我們來了,，把我們領(lǐng)到我的宿舍放行李,。看到這間稱為“宿舍”的教室,，完全不是我所想象,，陪我來的柳也說，讓我換到教學(xué)樓上去住,。我知道她的意思,，太簡陋，太陳舊了,。我想這間宿舍比其他老師住的還要好一點,，就將就住一下吧。
因為洪山小學(xué)開學(xué)前教務(wù)處還有一些事沒有處理好,，我一直到__號學(xué)生報名時才去學(xué)校,。因為教師缺乏，我被安排代一年級語文兼班主任,，每周十九節(jié)課,，幾乎是我在洪山小學(xué)一倍的課時量。這天到學(xué)校去時,，學(xué)校已經(jīng)被老師們收拾的干干凈凈,，整整齊齊，我們的教室也被和我共班的裴老師打掃干凈,，桌椅擺放整齊了,。這煥然一新的感覺讓我報到時的那種荒涼感消失了，很快靜下心來,，投入到學(xué)生的報名工作中,。學(xué)生不多，三十個,，不過帶孩子來的大多是爺爺奶奶,，或者是帶二毛來報名的年紀(jì)較大的爸媽，年輕父母只有幾個,。我不禁在心中暗自擔(dān)心,，我們在洪山小學(xué)的那一套教學(xué)理念，家校合作共建,，在這里行得通嗎?
我想,，既然來到了這里，我就應(yīng)該盡自己最大的努力讓山里的孩子享受和鎮(zhèn)小學(xué)生一樣的待遇。學(xué)校雖小,，學(xué)生雖少,，但各種活動一樣也不能落下。首先我從布置教室開始,，讓教室的每面墻壁說話,，讓教室充滿書香，我希望我的這一班學(xué)生個個愛閱讀,。教室后面有一張圖書柜,，我讓家長給每個孩子最少買兩本帶拼音的課外書，放在書柜里,，供孩子們中午閱讀,。大多數(shù)家長能按老師的要求做，但仍有一部分家長置之不理,，到現(xiàn)在還沒給孩子買過一本書,。即使這樣，我們的圖書柜里終于有了五十多本圖書,。每天早晨二十分鐘的早讀,，學(xué)生來到學(xué)校，我就帶領(lǐng)他們讀我從網(wǎng)上下載的兒歌,，或者是書上的兒歌,，教室里總是充滿了孩子們欣喜的、稚嫩的讀書聲,。孩子們在兒歌中學(xué)會了講禮貌,，學(xué)會了守紀(jì)律，學(xué)會了排隊,，學(xué)會了怎樣吃飯,，學(xué)會了掃地。中午，我把圖書柜里的書分發(fā)到每個孩子的手中，雖然孩子識字不多,，但都爭相傳閱,。目前班上的郭子昂、劉偉程,、朱婉寧讀了幾本故事書了,，能認(rèn)很多很多的字了。每次語文單元測評,，因為這幾個同學(xué)識字較多,，所以每次都能打到九十多分，一百分。
每次單元過關(guān)測評是最令人頭疼的事了,。每次測試成績總有一半學(xué)生不過關(guān),。因為大部分是留守兒童，在家沒有家長輔導(dǎo)督促,，只依靠在學(xué)校課堂上老師教授一點知識,。而一年級內(nèi)容容量太大，時間有限,，再加上有時候?qū)W生上課溜號,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，就導(dǎo)致一部分學(xué)生學(xué)習(xí)知識一知半解,，基礎(chǔ)掌握不牢固,，測試總是過不了關(guān)。怎么辦呢?除了在課堂上精心設(shè)計每一課的教學(xué),，課外抓緊對落后生的輔導(dǎo),，我還專門召開了一次家長會。在農(nóng)村小學(xué),，家長來學(xué)校參加家長會可以說是從來沒有過的,。我利用周五放學(xué)家長來接學(xué)生的時間，把家長們召集在一起,，從如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面和家長進(jìn)行了交流溝通,，也對家長提出了要重視對孩子的培養(yǎng)的要求。來參加家長會的幾乎都是爺爺奶奶,，在他們覺得,，管好孩子的生活就不錯了，在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面就有點力不從心了,。盡管如此,，這次家長會的召開，還是有點成效的,，部分學(xué)生的習(xí)慣在悄然發(fā)生著變化,。
為了能更好的和家長溝通，我決定建立一個班級QQ群,。本以為建立一個班級QQ群是不可能實現(xiàn)的事,。但我還是嘗試著開了一個群，把群號讓學(xué)生抄回去讓家長加進(jìn)來,。原以為沒有多少家長回理會,，我一再強(qiáng)調(diào)請學(xué)生把號碼給爸爸媽媽，哪怕家長在外地,，打電話也要說,。沒有想到有一半同學(xué)的家長加進(jìn)來了。我在群里布置作業(yè)，推薦美文閱讀,，發(fā)布孩子成績,，家長也很關(guān)心支持，在群里問小孩在校表現(xiàn),，談自己在家怎樣輔導(dǎo)孩子,，家長們也在群里聊得熱火朝天，談育兒經(jīng)驗,。還有家長愿意義務(wù)為本班孩子們打印試卷,。我想我這個QQ群真是建得太有意義了，希望能發(fā)揮更大的作用,。同時也挺遺憾還有很多家長都沒能加入進(jìn)來,。
我們還不定期的在放學(xué)后對學(xué)生進(jìn)行了家訪。走進(jìn)每一個學(xué)生家,，都令人感慨,。農(nóng)村孩子和城鎮(zhèn)孩子的生活確實有很大的差別。每次到學(xué)生家,，家長幾乎沒有一個是閑著的,，不是在香菇棚里摘香菇，就是在地里菜園里忙碌著,。而孩子回家,，自覺一點的就知道放下書包先完成家庭作業(yè)，不自覺的就約幾個伙伴到處瘋玩,，直到家長忙完了才想起叫他們回家,。孩子能得到家長的輔導(dǎo)的時間太少了!
為了能讓這些孩子也能和城鎮(zhèn)孩子一樣能在爸爸媽媽的陪伴下度過一個開心的假期，我決定組織一次家長聯(lián)誼會,。首先我們成立了家委會,，選了幾個家長代表，張佳琪媽媽,，曹錦昊媽媽,，李思涵爸爸，廖崇祥媽媽,，負(fù)責(zé)組織家長聯(lián)誼會事宜,。由于很多家長都在外地打工，春節(jié)前才能趕回了,。所以我們把時間定在了臘月二十五，家長帶著自己的孩子,，一起在西游記公園,，琵琶湖玩一天。這個提議得到了很多家長的支持，共有十一家共二十多人參加了這次活動,。參加的小朋友們都覺得這一天是他們玩得最開心的一天,。家長們也表示這次活動組織的太有意義了，希望今后老師能多為他們組織這樣的活動,?？吹胶⒆觽冞@樣開心，家長們這樣開心,，我覺得我們所做的工作,，所付出的努力都很值得。
一學(xué)期就這樣在忙碌中,，思考中,，嘗試中匆匆而過了。新學(xué)期,，我將一如既往的開始新的征程,。
愛心支教心得體會10
參加支教實習(xí)是我一直以來都在夢想的事情，因為我是師范類專業(yè)生,，我需要多參加實踐,，我需要更多的學(xué)習(xí)，我需要更多的講課,，我需要更多的實踐才能將自己的能力鍛煉好,，我想?yún)⒓酉锣l(xiāng)實習(xí)是一個非常好的鍛煉機(jī)會，我相信我會一直不斷的努力下去的,，我會在不斷的教學(xué)中提高自己,，幫助別人。
由于這次下鄉(xiāng)最終確定較晚,，前期工作非常緊張,，支教的準(zhǔn)備只是在最后一周里進(jìn)行。周二我們初步制定了一個支教計劃,，包括學(xué)生的組織,，隊員支教的安排及教案等問題。周四,，所有隊員將自己的課程報給了我們,。但由于考慮到其他工作的不確定性，我們并未具體排出課表,，而是選擇到當(dāng)?shù)卦倬唧w定,，我們只是從所報課程中挑選了幾個精品課程，作為重點來安排,。
問題,，應(yīng)對及經(jīng)驗：
1由于工作上的疏忽,，隊員教課的物品未進(jìn)行有效的看管，致使有些隊員物品丟失,，造成損失,。雖然我們發(fā)動小孩子進(jìn)行尋找，但還是沒有找回,，以后的支教中一定要注意這個問題,。
2下鄉(xiāng)臨時更換地點，致使支教工作正式開始的時間推遲,，造成了很多問題,，并且人員的安排也受到限制，我們不得不更改方案及課程,，使后來的支教工作受到影響,。以后下鄉(xiāng)前要盡量把下鄉(xiāng)中不可控的變量減少，以免增加工作的難度,。
3由于時間較緊,，前期準(zhǔn)備的學(xué)生登記報名的方式未能實行。這導(dǎo)致來到學(xué)校的孩子年齡過小,，不僅很多課無法進(jìn)行,，而且課堂秩序很成問題。作為應(yīng)對我們臨時增加了音樂課的數(shù)量,，并且我們讓年齡稍大的孩子當(dāng)助教,，一定程度上改善了課堂的秩序，但由于孩子們已經(jīng)來到了學(xué)校,，不可能再讓他們回去重新招生,，小孩子秩序差的問題一直是我們很難辦的事情。如何解決支教對象的選擇目前仍是個問題,，以后再進(jìn)行下鄉(xiāng)一定要認(rèn)真考慮這個問題,。
4孩子年齡過小使得大班課幾乎無用。但我們所住的地方恰恰是一個中學(xué),，有兩個初三班正在上課,，我們就聯(lián)系校方，最終確定下來每天給初三班上兩節(jié)課,。所安排的課程貫穿著獨立,、自信、奉獻(xiàn)和感恩的精神,，真正交給了他們一些東西,。另外，學(xué)校要求我們給初三班辦一次關(guān)于立志的講座,，我們經(jīng)過調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍厭學(xué),，對人生充滿迷茫，最后我們決定在四號晚上開一個“我的未來不是夢”交流會,，我們隊員給他們講一些關(guān)于人生，關(guān)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。這受到了孩子們的熱烈歡迎,。以后的下鄉(xiāng)應(yīng)該注重初中生這一塊，他們更能理解我們所傳播的精神,。
關(guān)于支教作用的思考：
支教是增近和村民感情的絕佳手段,，這一點沒有錯，但我們決不能把它僅僅當(dāng)成是種手段,，蘊(yùn)涵在它背后的,，對于支教的行動者及受眾，都有十分重大的意義,。
我們隊員是支教的行動者,，我們親眼看到學(xué)生們對我們的喜愛，他們對知識的渴望,。而我們的行動是可以改變他們的生活的,，在他們眼中，隊員們就是榜樣,，我們的品格會深深地影響聽課的學(xué)生,，我們激情，他們也會感到生命充滿活力,，我們勇敢,，他們也會自信……每一個支教的隊員都會發(fā)覺，在那里你竟然會有那么大的魅力,，這時你就會有一種責(zé)任感,，要讓學(xué)生們因為你而更加堅強(qiáng)，勇敢,。另外,，從客觀上，支教也鍛煉了隊員的能力,，為以后步入社會打基礎(chǔ),。
十篇
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