總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

四年級班主任年終總結(jié)美篇篇一

良好的班級常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，直接影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，扎實有效地加強班級學(xué)生的行為規(guī)范是非常重要的。

在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾校徽佩帶檢查員,、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員,、紀律檢查員等,。同時，我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。

另外,，鼓勵學(xué)生和“壞人壞事”作斗爭，敢于指出班中的不良作風(fēng),，使我能更徹底地了解班級的情況,，更好更順利地開展工作。這樣一久下來,，班上的“壞人壞事”少了,，告狀的人多了，當然我也更累了,，但是不管怎樣,，我始終做到學(xué)生的事無小事,，每一種聲音我都細細的聆聽，每一件小事我都用心解決,，這樣一來,，學(xué)生漸漸的信任我了，很多事情也就更好辦了,。

另外,，當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，我進行精心培養(yǎng)：

其一,，我在班上大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信,。

其二，我在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”,。

其三,，我注重培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。

一學(xué)期下來,，在這方面取得了很好的效果,，在后期許多工作我能逐步放手了。

我還盡職盡責(zé)第努力轉(zhuǎn)化好每一個后進學(xué)生.教師對學(xué)生的愛,，勝過千次萬次的說教.在我的班中思想差的學(xué)生比較多,，他們身上有許多不良行為，為了教育他們,，我便經(jīng)常找他們談心,，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進行“動之以情,，曉之以理”的教育,，幫助他們克服身上的不足，在期末復(fù)習(xí)這段時間里,，我為所有后進生制定一份學(xué)習(xí)目標,，每天評選出一位進步最大的學(xué)生，進行表揚和物質(zhì)上的獎勵,，讓每個學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),，都有爭第一的思想.使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進行。,、等同學(xué)都有了進步,。

“誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”我認為班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。所以，我也是這么做的,，每到下課我就來到班級,，融入學(xué)生當中，與他們聊天,，和他們交流,，在這過程中，我用眼睛去觀察,，用耳朵去傾聽,，用心去體會，耐心,、細心、真心,、熱心地干好各項學(xué)生工作,。在與學(xué)生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng);了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解學(xué)生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;同時還研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解學(xué)生個人的生活環(huán)境等,，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個孩子,。

促使學(xué)生健康成長，只靠教師的工作是不夠的,，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助.因此,，這學(xué)期的班級工作中我都有目的，有計劃地走近學(xué)生家長,，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合.本學(xué)期由于學(xué)生不聽話,，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作，每次家訪時我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況,，孩子的學(xué)習(xí),，紀律等各方面的情況，取得家長對班級工作的支持和協(xié)助.這樣教師和家長密切聯(lián)系,，共同教育學(xué)生,，有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展.大多時候我便利用寫信，打電話,，開小家長會的形式與家長取得溝通,，保證每天都有交流。

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)是最重要,，也是最難的。本班一開始學(xué)習(xí)氛圍較差,，競爭意識弱,。針對這種情況，我在與學(xué)生談心之余,，了解他們的想法,，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽儭Ｔ诠膭畹幕A(chǔ)上,，提出下次目標,。在此期間，我讓家長來監(jiān)督,、鼓勵和支持學(xué)生,。平時也多與科任老師溝通，了解學(xué)生平時上課表現(xiàn),、作業(yè)情況,、平時測驗成績等等。有進步的一定要表揚,，有退步的找來分析原因,。這樣一來班級里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了。對于退步了的學(xué)生我會直接和學(xué)生交流,，分析退步原因,，加以鼓勵和安慰，提出老師,、家長下次的期望,。使班級整體有了進步,。

誠然,，在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事,，學(xué)會生活”的過程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的另外,，我經(jīng)常教育學(xué)生尊重所有老師，聽老師的話,，要保證上其它科的課也要像數(shù)學(xué)課一樣,。我經(jīng)常向老師們打聽他們的上課情況，有一些課的紀律還是不太理想,，再今后還得加強教育的力度,。

班主任教師是學(xué)生的榜樣，我們都知道“身教重于言教”,。我時刻注意自身對學(xué)生的影響，處處以身作則，上班從不遲到早退,，即使人不舒服也堅持上課,。平時我也十分注意自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的,，自己先做到,，使學(xué)生“耳濡”和“目染”。久而久之,，才能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨大效能,。當看到有的學(xué)生有隨手扔紙團、紙片的不良習(xí)慣,，我既不批評,，也不言語，而是躬身--撿起廢紙,，送到教室后面的“衛(wèi)生角”,。幾次后，教室地面開始清潔起來了,。在學(xué)校教室衛(wèi)生檢查中,，我班的分總是滿分。正所謂“話說百遍,，不如手做一遍”,。學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果,，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會,，做到手勤。

班主任,，首先是教師,，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身,。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提,。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果,。不斷用新的知識充實自己,，做知識的富有者。學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解,。在知識更新加快,，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑,。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,，而是因為你確實有知識才敬重和信任你,，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。要注意自身的修養(yǎng),，努力通過自己的言行舉止,，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣,。

“桃李不語,，下自成蹊”，在我的教育工作中,，我一直堅信這一點,。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過程中,，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望?？梢?，班主任的一切工作都離不開大腦的積極參與，否則,，其教育只能是僵死的,、教條的，或者是主觀的,、隨意的,、缺乏科學(xué)和藝術(shù)的。在實際工作中常常有這樣的現(xiàn)象,，同一個班,、同一個學(xué)生或同一事件，在不同的班主任手中,，由于教育和處理的方式不同,，效果也大不一樣。這就看我們自身的修養(yǎng),。

一學(xué)期下來,，我和孩子們甚至有了相濡以沫的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體味,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級工作取得了一定的成績，班級凝聚力明顯增強了,，學(xué)生素質(zhì)提高了,，班級衛(wèi)生好多了,，六一節(jié)目得到好評。但也存在著一些問題,，比如遇學(xué)生犯錯誤,，有時比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時間較少,，其他科的紀律還不太好，一部分學(xué)生常規(guī)還不太好,，部分學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣還較差……這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進，不斷努力,，為把我班打造成附小最優(yōu)秀的班級而努力!

愛是相互的,，一點不錯。做班主任工作來,，我雖然沒有做過驚天動地的偉業(yè),，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡,，都能折射出我生命的價值,。記得著名詩人汪國真有這樣一句詩：“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程,?！奔热晃疫x擇了教師，我便會義無返顧地履行班主任職責(zé),。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花,。世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大,，班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。我們應(yīng)該以怎樣的態(tài)度,，在這神圣的崗位上,，把屬于我們的`那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學(xué)生,，這是我這個假期要思考的問題,。

四年級班主任年終總結(jié)美篇篇二

這一學(xué)期里，我繼續(xù)擔任xx班的英語教師一職,，他們從四年級升到五年級,，我也從四年級教到五年級，跟隨這群孩子一起成長,，一起學(xué)習(xí),。同時在本學(xué)期,，還因為三年級xx班英語老師有段時間因為身體原因請假的時候，臨時帶班他們班英語教師?，F(xiàn)在將我這一學(xué)期的工作總結(jié)做如下匯報：

(一)教學(xué)方面

本學(xué)期盡職盡責(zé),，按照新課標課綱的要求，教導(dǎo)學(xué)生們英語知識,，帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)新的英語課文,，并根據(jù)學(xué)生地基礎(chǔ)布下每天背五個英語單詞的作業(yè)，并且在每一周的英語早自習(xí),，帶領(lǐng)他們朗讀課文,，重視英語的讀音，不學(xué)啞巴英語,，在這種的教學(xué)模式下,，班級的英語取得非常不錯的成績，在本學(xué)期的期末考試中,，在xx學(xué)校五年級10個班里面,，我們班取得平均分和分均取得第一名的成績，并且在英語前十名中占據(jù)了四個名額,，且都在前列,。同時班里的xx同學(xué)在這個學(xué)期區(qū)里舉辦的xx杯英語作文比賽中獲得冠軍，很好地揚了我們學(xué)校的名氣,。

(二)德育方面

盡管我只是xx班的英語老師,，不是班主任，但是我并沒有放松自己的責(zé)任,，時刻謹記自己是一名老師,，不應(yīng)該只負責(zé)書面知識的傳授，更應(yīng)該傳授做人的知識,。所以在班主任xx老師的邀請下,，一切管理xx班，在教導(dǎo)學(xué)生們英語知識的同時,，還注重他們行為習(xí)慣的培養(yǎng),，幫助他們改正一些不好的習(xí)慣。同時還關(guān)注他們的身心健康的發(fā)展,，比如班上的xx同學(xué)因為上學(xué)鞋子被雨淋濕的原因,，上課的時候被我發(fā)現(xiàn)，趕緊報告班主任老師,，讓她在辦公室烤火,，班主任老師還幫她把鞋子烤干。

(一)教學(xué)盡職盡責(zé)，認真?zhèn)湔n

每天提前做好教案準備,，規(guī)劃好今天應(yīng)該講哪些知識,，布置哪些作業(yè)，檢查哪些孩子的進步,。每天晚上自己心里先演示一遍教學(xué)過程,，以免上課的時候遇到突發(fā)狀況。在講好課綱要求的同時,，發(fā)揮自身的知識積累,，在課堂上進行一定的拓展，激發(fā)學(xué)生們的聽課興趣,，避免課堂枯燥乏味,。

(二)堅持不停的學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)這種東西，如果提保持自我進步,，那么遲早會被淘汰，是有意我一直在堅持去聽其他老師的講課,，從他們學(xué)習(xí)好的先進的教學(xué)經(jīng)驗,，從而結(jié)合自身優(yōu)勢進行靈活運用。

我還一直有在訂閱英語雜質(zhì),，關(guān)注英語教學(xué)的相關(guān)動態(tài),，遇到好的，就把它跟同學(xué)同學(xué)們分享,，教授給學(xué)生們,，擴展學(xué)生們的全球視野。

以身作則,，重視英語的口語,，每天必定有十分鐘進行英語交流，比如與外國網(wǎng)友,，比如在英語學(xué)習(xí)論壇,，不僅要把英語學(xué)進來，更要表達出去,。

好了,，這就是我擔任五年級xx班英語教師上學(xué)期的工作總結(jié)，大概就分享到這里吧!

四年級班主任年終總結(jié)美篇篇三

時光飛逝,，歲月如流,。我開始小學(xué)英語教學(xué)工作已有五個年頭。在這些歲月里,，付出辛勞,，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂,，力求在教學(xué)中做到扎實,，有效,，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課,，帶好每一個學(xué)生?，F(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：

在教學(xué)工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召,，積極參加政治學(xué)習(xí),，認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，嚴格要自己,。思想積極向上，要求進步,。在教學(xué)中,，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,，以健康文明的形象言傳身教。

本學(xué)年我擔任的是四六兩個年級的英語教學(xué),。對于這個年段的英語教學(xué),，如果不認真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況來教學(xué),，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣,。興趣沒了，英語自然也不會學(xué)好,。因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí),，勤于專研,，注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué),，深刻領(lǐng)會新課改的理念,，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具,，自編兒歌等,，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用,，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗以提高教育教學(xué)水平。因此在教學(xué)過程中,，我嚴格要求自己做到以下幾點：

1,、課前準備：備好課。學(xué)生是課堂的主體,，因此備課不僅僅要備教材,，備教學(xué)步驟，真正的是要備到學(xué)生,，想學(xué)生所想,，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學(xué)生遇到類似的情況會有怎么樣的反應(yīng),，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)做出相對應(yīng)的反應(yīng),。

2、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，那樣就避免了以往要學(xué)生掌握過多內(nèi)容，產(chǎn)生畏難情緒的缺點,，同時掌握知識的邏輯,，新舊知識的聯(lián)系，知道讓學(xué)生學(xué)好當前知識,，要從哪方面下手,，應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。小學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有極大的興趣，因此課堂氣氛一定要活躍,，以吸引他們的注意力,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況，我注重組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，課堂上游戲,，歌曲結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，讓學(xué)生回家讀讀英語,，說說英語。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生回家不肯讀書,，復(fù)習(xí)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

7,、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。積極參與各級聽課評課活動,，受到了課題組老師的好評,。

每周按時參加升旗儀式,，積極參加全校教職工大會，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí)。在生活舉止方面,，正視自己的言行，以身作則,。要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到。我堅信擁有健康的人格品位,，才能在學(xué)生中樹立威信,、得到敬重，起到榜樣作用,。

為了適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)英語的需要,，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中,，并取得了很好的教學(xué)效果,。積極參加教學(xué)研討以及科研活動，積極撰寫論文,。

加強自身基本功的訓(xùn)練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。在教學(xué)上狠下功夫,，利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。努力提高教育教學(xué)成效,。同時對差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們在各方面取得進步,。

總之,，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，嚴格要求自己，完善自我,！

四年級班主任年終總結(jié)美篇篇四

從20xx年9月份,，我很榮幸的成為一名農(nóng)村小學(xué)英語老師，經(jīng)過四年的努力教學(xué),，聽課學(xué)習(xí)以及到縣里去講課,，參加英語口語大賽等活動，我對小學(xué)英語有了更深刻的了解,。一下是我自己對英語的幾點理解,。

第一，英語是一門跳動的學(xué)科,有其獨特性,，小學(xué)英語教師要在激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)興趣的前提下,，通過聽、說,、讀,、寫、唱,、玩,、演、畫等方式,，使孩子們獲得語言知識技能,，形成初級語感、語音,、語調(diào),，培養(yǎng)其簡單英語語言交際的能力,。

第二，正是由于各級領(lǐng)導(dǎo)對小學(xué)英語教育教學(xué)的無比重視,目前我縣的小學(xué)英語教學(xué)正孕育著蓬勃發(fā)展的生機和活力,。老師們認真研讀課程標準,，積極創(chuàng)新，大膽嘗試,，無論是從教學(xué)理念上,，還是從課堂實際操作中，都有了較大的進步,。比如許多老師利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進行實際教學(xué),，屏幕上生動的動漫圖片，一目了然的重難點顯示,，加上老師們的創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)課與操練讓孩子們在輕松愉快的氛圍中積極參與課堂汲取知識,。還有許多老師針對孩子們認知水平的不同，進行因材施教,，整堂課下來學(xué)生受益面大,，不同程度的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有所進步，還有對學(xué)生書寫的正規(guī)訓(xùn)練也讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。另外,，有效的教研活動，集體備課,，也讓老師們能夠在交流的過程中提出問題,，解決問題，在反思,，總結(jié),，溝通和請教中取人所長，補己之短,，以求共同提高自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

當然，我縣小學(xué)英語教學(xué)也存在著一些問題,。由于師資問題等諸多原因,，我縣小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀并不樂觀，主要表現(xiàn)為：師資水平參差不齊,，教學(xué)設(shè)備條件有限，又缺乏較好的英語語言學(xué)習(xí)環(huán)境,，課時開設(shè)嚴重不足,；英語教師工作量大，跨年級教學(xué),，效果較差,；許多教師的教學(xué)思想滯后,、理念缺乏、觀念陳舊,，對本職工作應(yīng)付從事,；有的教師不能認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教育部頒布的《英語課程標準》，教學(xué)方法教條,、評價手段單一,，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，課堂效率很低,，甚至部分教師的英語基本發(fā)音都不準確,。諸多這些不利因素嚴重制約著我縣小學(xué)英語教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。尤其農(nóng)村孩子從小受周圍環(huán)境與家庭教育的影響,，缺少自信心,，害怕會說錯被老師批評，并且易落于機械的條文背誦的俗套,，再加上農(nóng)村小學(xué)教學(xué)方法,、手段落后于城區(qū)小學(xué),部分農(nóng)村小學(xué)還存在使用傳統(tǒng)的英語教學(xué)方法的情況，不僅使學(xué)生處于被動狀態(tài),，而且根本不符合小學(xué)生的生理,、心里特點和年齡特征，也無法滿足他們的學(xué)習(xí)興趣,。另外農(nóng)村孩子缺乏學(xué)習(xí)英語的環(huán)境氛圍,，又加上家庭教育與周圍環(huán)境的負面影響，致使農(nóng)村小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時存在一定的困難,，因此英語教育的完善還需要很長一段時間,，

基于諸多問題，并針對孩子們特殊年齡段的優(yōu)勢和特點,，我認為我們有著共同的責(zé)任為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我認為有以下幾個方面可以參考。

1.扎實語音教學(xué),。新授課一定要使用錄音機或多媒體輔助教學(xué),，老師們可以在進一步規(guī)范自己的發(fā)音的同時，幫助孩子們通過模仿錄音讓發(fā)音更加標準,，同時也鍛煉和提高了聽力能力,。

2.老師一定要把課堂的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成主動發(fā)現(xiàn)和思考問題的習(xí)慣,，老師只是做好引導(dǎo)和服務(wù)工作,。在設(shè)計教學(xué)活動時，應(yīng)給學(xué)生提供充足的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的空間,。也可能有的老師會說小學(xué)生自制能力差,，能完全放手嗎,？讓他們自由活動豈不亂了課堂秩序，也會打亂我的教學(xué)計劃,，尤其城區(qū)小學(xué)班額大,，學(xué)生很難被約束。我要說的是風(fēng)箏固然自由的放飛在空中,，可是線不是依然穩(wěn)穩(wěn)的在我們手里嗎,？如果老師具備了很好的駕馭課堂的能力足可以收放自如。所以不是對我們的學(xué)生放任自流,，老師完全解放出來,，只是有一個度的把握。

3.以不同形式給學(xué)生提供多種機會培養(yǎng)學(xué)生的英語興趣和愛好,，通過創(chuàng)設(shè)接近實際生活的各種語境,，培養(yǎng)學(xué)生用英語做事的能力，提高英語綜合素養(yǎng),，爭取五項技能全面發(fā)展,，如英語詩朗誦、英語兒歌演唱,、講故事,、模仿秀、情景劇表演,、英語角,、英語墻報、主題班會和展覽等,。

4.在校園里開設(shè)英語天地,，利用繪畫、英漢結(jié)合的形式展示英語格言或者小故事,，對孩子們起到潛移默化的作用,，給孩子們以良好的英語文化氛圍。師生的交流不應(yīng)只局限于課堂上,，而應(yīng)時時交流,，我認為可以在教室板報上設(shè)置師生交流平臺，讓學(xué)生把英語學(xué)習(xí)中的疑問和收獲寫在上面,，老師以不同的方式給以解決,，這樣既可以拓寬學(xué)生的視野又能提高學(xué)生的問題解決能力和團結(jié)協(xié)作意識。

5.師生爭取共同養(yǎng)成用基本的英語口語交流的習(xí)慣,，這或許存在很多困難,，需要我們足夠的耐心，但我相信“冰凍三尺非一日之寒”，堅持就是收獲,。一定爭取做到英語天天讀，天天說,，天天寫,，保證每天都有屬于英語的時間，老師們盡量做到用英語授課,，如果最初孩子們聽不懂老師可以解釋,，讓孩子們慢慢的習(xí)慣，多用鼓勵性的評價語言給孩子們自信心,，讓英語文化慢慢融入到孩子們的學(xué)習(xí)生活中,，正所謂“良好的環(huán)境塑造人”。

6.老師通過上網(wǎng),、查閱資料,、閱讀有關(guān)書籍了解中西方文化的差異，各方面習(xí)慣的不同,，并把有趣的故事講述給孩子們聽,，使其簡單了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；可以更好地拓展他們的思維空間,，開闊視野,，豐富他們的知識與經(jīng)歷，以更好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣,。

四年里聽過了不少專家教授的講座,，深感對我的啟發(fā)很大，因為年輕,，所以經(jīng)驗不足,，因為年輕，所以頭腦靈活,，我們一定要虛心學(xué)習(xí),，認真總結(jié)，及時反思,，只有通過點點滴滴的教學(xué),，點點滴滴的嘗試，大膽嘗試,，勇于創(chuàng)新,，小學(xué)英語教學(xué)才能走的更遠，更廣,。

四年級班主任年終總結(jié)美篇篇五

作為一個剛畢業(yè)工作的年輕老師,，我在這個學(xué)年做過小學(xué)英語老師。自加入工作以來，我在緊張而充實的工作環(huán)境和狀態(tài)下,，成功地完成了與學(xué)校的所有工作?，F(xiàn)在，我將這個學(xué)年的工作總結(jié)如下：

以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。我特別注意在課堂上調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性。我經(jīng)常進行小組比賽,。通過給小組加分和使用表揚鼓勵等教學(xué)方法,，我靈活運用了游戲法、情境教學(xué)法,、交際法,、直觀法等教學(xué)方法。并介紹有趣的東西如英語兒歌,、繞口令,、童謠等。走進課堂,，將英語語言知識與英語語言技能訓(xùn)練有機地結(jié)合起來,，吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

開展兩人小組互助活動,，提高班級成績合格率。在課堂教學(xué)中,，課堂上的自學(xué)或討論活動大多是兩人一組進行的,，每組一般有一名優(yōu)生。這樣一來,，在優(yōu)生的幫助下,，小組中的中低年級學(xué)生普遍可以認真自覺地參與閱讀或討論活動，這樣這些中低年級學(xué)生也可以提高對這些學(xué)習(xí)活動的參與度,。我還組織組間比賽,，通過獎勵的方式鼓勵進步明顯的組。因此,，學(xué)生對活動的熱情會更高,，群體之間的競爭也會更激烈，學(xué)生的進步也會更快,。

狠抓課堂套路的落實,。每節(jié)課開始前，我更注重對學(xué)生課堂套路的訓(xùn)練和檢查,。如果上課前沒有按照我的要求做好準備,，我一般不會急著開始上課。我寧愿不上課，也不愿先落實課堂套路,，從而進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

注重日常教學(xué)常規(guī)的鞏固和提高。認真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，每次講課后做好記錄,。學(xué)會思考教育問題，積極將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師行為等,。并從反思中提高教學(xué)研究水平。每次公開課后,，記下教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西,，享受成功，彌補不足,。通過總結(jié)經(jīng)驗完善自己,。

堅持寫教育教學(xué)論文。認真讀一本關(guān)于教育的書,，及時反思,。認真參加各學(xué)校的教研活動和“小組學(xué)習(xí)討論”活動，并在具體的教學(xué)實踐中嘗試培訓(xùn)和學(xué)習(xí)收益,，從而逐步提高自己的教學(xué)水平,，找到適合本地和自身發(fā)展的途徑，努力逐步形成自己的教學(xué)特色,。利用信息技術(shù)輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與網(wǎng)上討論,。

一群師徒結(jié)對活動,，是青年教師提升鍛煉的大舞臺。作為一名學(xué)徒,，我珍惜這次學(xué)習(xí)的機會,，并為有一名高級大師而感到高興。在這次活動中,，從認真?zhèn)湔n到大師修改,，再到課堂上與孩子交流互動，從師生聽課評課到教研組,，雖然每次都有不足,，但大師的指點讓我收獲頗多，進一步激發(fā)了我改善教育教學(xué)的欲望,。我已經(jīng)意識到,，光有激情不足以成為一名優(yōu)秀的人民教師。我要時刻反思自己，不斷思考創(chuàng)新,，不斷加強專業(yè)學(xué)習(xí),，勤于學(xué)習(xí)，勤于提問,，不斷更新和探索教學(xué)方法,，在學(xué)習(xí)中提升自己。

總之,，在新課程背景下的英語教學(xué)中,，我應(yīng)該一如既往地做好備課、批改,、輔導(dǎo),、考查、講評等工作,。當然,，要想成為一名受學(xué)生歡迎的英語老師，我們必須在自己的各個方面進行不懈的實踐和探索,，為未來更高的目標而奮斗,！

四年級班主任年終總結(jié)美篇篇六

一年的工作就要結(jié)束了，在本年度我教四五年級的數(shù)學(xué)課程,，一共帶了兩個班,，分別是四x班、五x班,。這一學(xué)年的數(shù)學(xué)教學(xué)有很多的進步,，也有一些方面是不足的。現(xiàn)在就來對自己這一年的工作進行以下的總結(jié)：

在本學(xué)年里,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)很難學(xué)上去,，我積極的學(xué)習(xí)研究，從他人那里學(xué)習(xí),，我進一步開創(chuàng)了自己的教學(xué)模式,。以前我只用傳統(tǒng)的教學(xué)方式去給學(xué)生上課，就是在黑板上教學(xué),，但是這樣其實是有很大的弊端的,，稍微費時間，學(xué)生也很難聽懂,。剛好學(xué)校進行了設(shè)備更新,，買進了先進的投影儀。因此我在觀摩其他學(xué)校的課后,，我發(fā)現(xiàn)用投影儀進行教學(xué),，比較省時間,，而且利用投影儀上課，還能向?qū)W生們展示不同的數(shù)學(xué)計算方式,。在投影儀上放相關(guān)教學(xué)的視頻,，能讓學(xué)生提起興趣去看去學(xué)。所以這一教學(xué)模式的開展,，本學(xué)年我所教的兩個班的數(shù)學(xué)成績都有不小的上升,。

雖然我只是個小學(xué)老師，但是學(xué)習(xí)是永遠都不會斷的,，所以這一年里我不斷的利用自己休閑的時間去各大小學(xué)觀摩學(xué)習(xí),，通過到其他學(xué)校聽課的方式去學(xué)習(xí)其他學(xué)校老師上課的方法，從其中找到自己想要的經(jīng)驗,。同時也參加學(xué)校的培訓(xùn),，深入的研究數(shù)學(xué)，找到更簡單的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,，幫助學(xué)生們?nèi)W(xué)數(shù)學(xué)。我經(jīng)常去各大圖書館看與數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍,，研究書本里的數(shù)學(xué)知識,，找尋適合教學(xué)的方法。

一年里,，我恪盡職守,，認真教學(xué)。每天都會把課備好,，把上課的資料備好,。上課教學(xué)不再是單一的講課，也開始讓學(xué)生參與進來,，不僅是讓學(xué)生回答問題,，更多的是讓學(xué)生自己去研究數(shù)學(xué)問題，自己出題目,。每天布置適當?shù)淖鳂I(yè)給學(xué)生回家做,，同時也按時批改學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)。認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交代的工作,，讓領(lǐng)導(dǎo)對我更加的認可,。為了讓自己的教學(xué)更有力度，我會每天去別的數(shù)學(xué)老師那聽課,，學(xué)習(xí)他們怎么上課,。工作從來沒有遲到和曠工過，都是提前到達學(xué)校上班,，上下課也都是準時的,。

這一年的工作,，讓我在數(shù)學(xué)教學(xué)中有了很多的提升，同時因為自己不斷的學(xué)習(xí),，我學(xué)會了很多的新東西,。當然下一學(xué)年的工作我也會更加努力去做的。