總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

班主任班級總結 班主任班上總結篇一

一、思想方面

我在思想上注重加強政治理論知識的學習,，不斷提高政治修養(yǎng),，認真參加組織活動，做好學習筆記,，并在工作實際中努力貫徹落實,。在政治上，我積極學習馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀理論,，做為一名黨員,，積極參與學院保持黨員先進性教育，使自己的政治思想理論素養(yǎng)有了一定的提高,，在平常的一言一行中始終以一名優(yōu)秀輔導員的標準嚴格要求自己,，為人師表，做好模范帶頭作用,。

按照學院黨委要求,，認真做好新生黨員培養(yǎng)和組織學習等各項工作，對新生黨員進行先進性教育,，日常支部工作中,，注重做到支部工作與學生工作的相輔相成，將黨員的培養(yǎng)與學生干部的培養(yǎng)緊密結合,，讓黨性教育培養(yǎng)貫穿于學生管理工作各個環(huán)節(jié),。

二、班級的班風,、學風建設方面

針對本班學生入學成績水平比較集中,，高分學生多，中低分學生少，學生不善于表現自己,，生活比較節(jié)儉等等,，這些對學生成長而言是一個大的障礙,，針對學生思想上都積極要求進步的特點,，從入學伊始,，我提出了團結，緊張,，活潑,，共進的班風口號。班風建設的措施如下：⑴抓好學生的思想教育工作,，正面引導為主,，個別談話為輔，在班集體中形成了良好的奮進,，團結的氛圍,，通過班會和主題團日，努力幫助學生樹立正確地人生觀,，價值觀,，尋找制定適合自己的人生目標，樹立學習的自信心,。幫助學生正確認識現在的人才需求形勢,，初步建立合理的學涯規(guī)劃。⑵發(fā)揮班委會學生骨干力量,，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力,。培養(yǎng)他們三自能力，通過學生干部培訓和班干部會議,，不斷傳授學生干部工作方法和注意事項,，通過主題團日給學生干部足夠廣闊的展示平臺，幫助學生干部快速成長,，擔當起班級學風,、班務建設的重任。⑶針對本班學生性格偏內向,，不善于表現自己的特點,，組織學生開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，組織學生參加年級會組織的各項活動,，進一步增強了與學生之間的感情交流,，增強了班級凝聚力。為他們以后走向社會,，在社會上互幫互助構建良好平臺,。⑷考慮到學生大部分是來自外地,，盡量關心他們的日常生活，更注意關心貧困學生的衣食住行,，盡全力、想辦法,，為他們提供可能的幫助,，盡最大努力將各類資助發(fā)放到需要的學生。⑸嚴格一日生活制度,，按照新生部要求,，做好早操、早自習,、晚自習檢查,，做好宿舍內務衛(wèi)生檢查，堅持每周一次大掃除,，每周巡查一遍學生宿舍,，將在宿舍樓的檢查與教室抽查、點名相結合,，幫助學生養(yǎng)成良好的一日生活習慣,。 ⑹加強校紀校規(guī)教育，利用周點名對學生手冊進行了集中學習,，通過各種案例加強學生人身,、財產、交通安全意識,，加強學生防騙,、防傳銷意識，嚴查夜不歸宿和通宵上網,，嚴查各類安全隱患,。⑺文明宿舍建設方面，我在班級設立了樣板宿舍,，對黨員宿舍也進行了標識,，強化思想，統(tǒng)一認識,，讓學生從內心深刻理解文明宿舍對于自身成長成才的重要性,，要求學生黨員和學生干部以身作則搞好宿舍衛(wèi)生。加強監(jiān)督檢查,，宿舍衛(wèi)生出現問題一經發(fā)現立即整改,。⑻以開學初的獎學金評定為契機，引導學生熟悉綜合測評和學校獎學金評定規(guī)則,，以評促建,，加強學風班風建設,。

三、心理健康方面

在工作中,，我發(fā)現所帶班級大部分學生具有強烈的責任心,，但是卻缺乏理想和目標，他們表面堅強,，內心脆弱,，自尊心強，表現欲望強烈,，很多學生在順境中成長,，抗挫折能力存在潛在問題，并且部分學生在中學已經開始談戀愛,，上大學后直接面臨嚴峻的情感問題,。針對學生群體共同特點，我在各班有針對性地開展了感恩父母珍愛生命奉獻社會主題教育活動,，在各班設置心理委員,，通過辦干部例會、走訪宿舍,、個別學生談話,，及時發(fā)現問題。針對部分學生網癮問題采用教育與檢查相結合,，學校工作與家長配合相結合的方式,，并取得一定的效果。

四,、幫助學生適應大學生活,、養(yǎng)成良好學習生活習慣

我組織高年級優(yōu)秀學長在班級開展經驗交流，幫助新生準確定位自己,，合理規(guī)劃大學生活,，糾正錯誤觀念，盡快融入大學生活,。同時,，加強檢查監(jiān)督，幫助學生養(yǎng)成良好的一日生活制度和學習生活習慣,。

五,、貧困生工作

對班級貧困學生進行摸底，梳理名單,，對貧困生專門召集開會,，

進行了貧困生誠信教育，鼓勵學生積極面對今后人生,，通過自己的奮斗和努力戰(zhàn)勝貧困,。本學期各類獎助貸資助工作我嚴格按照流程進行,，全程進行監(jiān)督，所有資助政策及時宣傳到每一個學生,，然后經過學生提交書面申請,、班級資助評議小組評議、結果公示,、遺留問題處理等環(huán)節(jié),，確保各類資助公開、公平,、公正發(fā)放到每一個需要的學生。

六,、工作態(tài)度

本學期工作中,，我認真對待學生教育管理中出現的各種問題，及時溝通解決學生中存在的各種問題,，及時深入學生,，積極宣講，正面引導,，確保學生安全意識和校園穩(wěn)定,。我認真做好周點名，切實發(fā)揮好周點名的教育作用,，對學生干部進行教育培訓,，發(fā)揮學生干部的三自作用。

一個班集體只有心齊才能有好的結果,，這是我在學生面前反復強

調的一點,。當然，工作中我也發(fā)現自身的很多不足,，由于日常工作繁雜,，投入到學生管理的時間與之前專職相比大大減少，和學生的交流還很不夠深入,，在今后的工作中我會努力克服這些缺點,。

最后再一次感謝長期以來關心、支持和指導我工作的學校,、學院,、

新生部各級領導和老師，我會總結和保持學生工作帶給我的經驗和磨練,，認真對待自己的工作,，無愧于學校對我的信任和培養(yǎng)。

班主任班級總結 班主任班上總結篇二

大一班主任工作的策略——防微杜漸,，鑄造良好生活習慣,，提升綜合素養(yǎng) 防微杜漸,，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個關鍵策略,。但是這一策略的具體實施是建立在跟學生的溝通,、了解和觀察的基礎上。學生工作中會涉及到非常具體的一些事情,，比較典型的有打游戲問題,、談戀愛問題、借錢提前消費問題,、寢室同學難以相處問題等等,。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養(yǎng)的具體體現。

我在管理班級時觀察到得實際情況,，有一些現狀另人擔憂的,，總結為以下幾點：

1、沉悶,，沒有積極性,。同學們對任何活動，不管文藝還是體育一概不關心,，只是一味低頭做自己的事,。我曾經就個人經驗專門到班上做動援，效果似乎不明顯,。班級工作因此受大很大阻礙,，活動難以開展，班委工作艱難,，也沒有成效,。

2、同學間關系淡漠,。據我平時對寢室的抽查,、了解，同學們間關系異常冷漠,。寢室間的串門情況都很少,，彼此了解不夠。即使同一宿舍,，彼此間也少有深刻交往,。他們也感到孤單寂寞、壓力大,，但又不努力改變,。

3、學習成績不理想,。我經常與他們的任科老師交流,，均對這兩個班的專業(yè)成績感到擔憂,。主要問題還是基礎差，起點低,，同學們也學得很累,。

4、家庭貧困的孩子很多,。不少學生因家里經濟情況不好,，不得不長期做兼職，這樣對學習有一定的影響,。學校實行的公寓,、宿舍分兩邊住宿的情況，讓貧富生分化,，貧困生在心理上承受壓力,，更加沉悶。

5,、 家庭貧困的孩子很多,。不少學生因家里經濟情況不好,，不得不長期做兼職,，這樣對學習有一定的影響。學校實行的公寓,、宿舍分兩邊住宿的情,，讓貧富生分化，貧困生在心理上承受壓力,，更加沉悶,。

當然，這兩個班也有優(yōu)點,。比如同學門對學習的態(tài)度比較端正的,，平時晚上絕大多數同學都在上自習。上課考勤的情況良好,，同學們都能遵守校紀校規(guī),。要管好這樣的班級我確實覺得有些難度。整體開班會,，大家都不愿發(fā)言,，因此我采取逐個談話的方式來了解他們的心思。下學期團委的工作我會做的相對少些,，我將花更多的精力在這兩個班上,。對他們進行更深入的工作。

當然,，這個班也有優(yōu)點,。比如同學門對學習的態(tài)度比較端正的,，平時晚上絕大多數同學都在上自習。上課考勤的情況良好,，同學們都能遵守校紀校規(guī),。要管好這樣的班級我確實覺得有些難度。整體開班會,，大家都不愿發(fā)言,，因此我采取逐個談話的方式來了解他們的心思。下學期團委的工作我會做的相對少些,，我將花更多的精力在這個班上,。對他們進行更深入的工作。

班主任班級總結 班主任班上總結篇三

回顧過去大一一學年的班主任工作,，在我跟學生取得共同成長的過程中,，心中充滿感激。我要感謝我的學生,，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關于教育,、關于人生,、關于學習、關于生活的思考的火花;我要感謝學校和學院主管學生工作的領導和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大,。

是工作,，是實踐，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤,。我衷心地感謝這一切!

一,、班級學生情況

我們信息科學學院2003年招收本科生新生近20xxxx，這些學生在第一學年不分專業(yè),，到第二學年再根據自己的興趣以及第一學年的學習進展情況來進行專業(yè)的選擇,。因此，20xxxx學生在第一學年被平均劃分為xxxx小班級,，我作為班主任主要負責編號為1,、2的兩個班級的學生工作。這兩個班級中原先共有6xxxx學生,，其中有2位朝鮮國家留學生,，還有3位是從2001級轉學過來。后來有1位同學轉學到數學系，還有1位同學因甲肝休學,，所以最后在校班級人數共有66位學生,。

二、班主任常規(guī)工作 ? 班主任常規(guī)性的整理提供工作是跟學校學生管理結合在一起的`,，或者說是學校學生管理工作的具體實施,，另一方面作為大一學生工作來說，有別于大二,、大三的學生工作,，大一學生有一個學習和生活的適應過渡問題，因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署,，對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導,、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導,、對人身財產安全的防護予以引導,、對生活或學習有困難的同學予以幫助、落實常規(guī)的學生學籍評選管理執(zhí)行工作,、落實國家貧困生資助工作等等,。

這些工作的落實，充盈著班主任工作全部,，體現在開班會,、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中,。

三,、我的班主任工作

我對班主任工作的認識,，是在工作的過程中逐步形成的,。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安,，不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務,，十分的擔心學生出意外事故。

于是在我被通知擔任班主任工作,、學生還沒有正式報到之前,，我就開始從學習做起，從網上查資料,、向周圍同事詢問,、閱文 秘 家 園讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,，因此，在后來的實際工作中，我就開始注意觀察,、記錄和思考與總結,，提煉適合自己、適合大一學生,、適合本班學生的班主任工作計劃,。

班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體,，是一個系統(tǒng),，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關聯的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理,，才能讓我們班主任工作做得更有實效,、更專業(yè)、更出色,。那么對我來說,，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想，以質的研究方法為研究指南,，以信息環(huán)境建設為輔助手段,，以人文關懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學習風氣,，重塑學習化生存的學習習慣”,，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”,。

1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學習風氣,，重塑學習化生存的學習習慣

狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣,，這也是二十一世紀賦予大學的新使命,，特別是在我們國家，由于長期的應試教育的結果,，學生步入大學之后,，在學習觀念、學習方法以及學習態(tài)度上要進行極大的轉變,?？梢哉f，能否很好地轉變學習習慣和觀念,，從短期來說關系到學生大學四年的成長,，從長期來說關系到學生一生的成長;從小的方面來說關系學生個人的發(fā)展，從大的方面來說關系到我們整個社會的發(fā)展,。而能否在大一就開始培養(yǎng)學生學會學習,、學會做事,、學會共同生活、學會生存,、學會改變的人才培養(yǎng)目標的學習成長習慣事關重大,。落實二十一世紀人才培養(yǎng)目標，培養(yǎng)適應二十一世紀生存能力的學習習慣,，就是我說的狠抓學習風氣,，重塑學習化生存的學習習慣。

狠抓學習風氣,，重塑學習化生存的學習習慣,，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中，包括班委會的建立,、每一次班會內容的組織,、每一次跟同學的聊天等等。

幫助學生形成獨立自主探究協作學習的能力,，快速成為終身學習者,，促進人才自身學習能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實在人才培養(yǎng)上科學發(fā)展觀的指導和應用作用,。

大一班主任工作的策略——防微杜漸,，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養(yǎng)

防微杜漸,，鑄造良好的生活習慣,，是班主任工作中一個關鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學生的溝通,、了解和觀察的基礎上,。學生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題,、談戀愛問題,、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等,。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養(yǎng)的具體體現,。

如何對學生進行良好生活習慣的引導?在新生入學時,，董琦校長從師大人才培養(yǎng)計劃談到對新生提出十點期望、要求和建議(以下是從我當時的會議筆記中摘出)：

(1)志存高遠;(隨時學習,、隨時記錄,，建立社會責任感，敢為人先)

(2)科技精神和人文關懷;(創(chuàng)新,、探索,、務實、獨立、批判,、法制)

(3)協作能力;(理解差異,、尊重差異、溝通,、領導)

(4)思維能力;(對問題有深刻見解,、多角度看問題)

(5)科學方法;(事半功倍，用數據說話)

(6)信息能力;(效率)

(7)外語能力;(要自主,、創(chuàng)造性地進行外語學習)

(8)表達能力;(書面表達,、思維表達、口頭表達)

(9)關注社會,、關注國際科技發(fā)展

(10)體育鍛煉,，健康體魄;(讓鍛煉成為生活的一部分)

董校長對大學生提出這十點希望、建議和要求,，讓我很感動,，很受益，成為我后來班主任工作中落實對學生鑄造良好生活習慣,、提升綜合素養(yǎng)的方向指南,。防微杜漸策略的應用主要就是針對日常生活中學生這些能力和習慣的養(yǎng)成而采用的，是在對學生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎上,，以班會,、講故事讀書、聊天等多種形式對學生進行引導,，甚至通整理提供過笑話都可以,。

大衛(wèi).休謨有句名言“習慣是人類生活的偉大向導”，因此,，無論是學習還是生活,，幫助和引導學生形成良好的習慣，是教育工作者,、是班主任的工作關鍵,，也是工作、人才成功的保障,。

最后我的一點工作心得和建議,，要把對學生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學習具體知識還有重要的地位來管理，提升管理品質,。

班主任班級總結 班主任班上總結篇四

不知不覺,，工作已有半年，在這半年里,，從開始的不十分了解輔導員這個工作,，亦步亦趨地走向熟悉,，走上正軌。我所擔任的是xx級園藝專業(yè)110名同學的輔導員工作,，在工作上,，嚴格要求自己，為人師表,，做學生學習的楷模,，積極投入到學生生活當中去，加強和學生的溝通聯系,，了解學生的生活規(guī)律,，掌握學習及其心理動態(tài)。本學期工作我是從以下幾個方面進行開展：

一,、思想政治教育方面

學生的思想動態(tài)關乎到學生安全,、學院的發(fā)展、學校的穩(wěn)定,，是學生工作的重中之重,，在這方面，首先以班委為抓手,，要求他們政治立場堅定,，工作態(tài)度端正，不隨波逐流,，在遇到突發(fā)事件時能把握住大局,。利用班會、同學談話聊天的時機對大家進行遵守法紀,、尊敬師長,、團結互助、自尊自愛,、自強自立等優(yōu)良品質的教育和培養(yǎng),。同時教育大家對自己的大學生活要有規(guī)劃，通過確定自己的未來目標來走好大學里面的每一步,，扎扎實實走向成功,。及時地了解學生的思想動態(tài)，對個別特殊學生加以引導,，接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽感,，把專業(yè)當做一個大家庭。

二,、班級管理方面

一個好的集體離不開一個好的班級干部團體,，班干是管理班級的有力助手。在新生軍訓期間,，就開始對班級中表現突出,、能力優(yōu)秀的同學進行了摸排，并讓有競選想法的同學可以找我來談,，做好前期的準備工作,。在軍訓結束之后，馬上進行了班級選舉,，以競聘演講,，同學投票為參考，學院綜合考慮定出28名班委,。在之后,，為了使班委能了解自己的工作職責，更好的開展工作,，平均每2周帶領班委召開一次班委例會,，各班委對自己近期工作進行述職，對接下來要開展的工作進行交流,，對班級存在的問題,，共同商討解決方案。

同時,，不定期召開班會,，就學風、考風,、為人處世,、理財、鍛煉身體,、感恩等內容對大家進行教育,，讓學生遵守學校各項規(guī)章和治安秩序，注意自己財產人生安全,，對班級近期出現的一些不好現象進行批評教育,，對出現的先進分子表揚鼓勵，激勵大家要積極地參與學校各項活動,，利用各種平臺來鍛煉自己的各項能力,。

在學生軍訓期間，第一時間建立學生檔案,，盡快的對每位同學有一個大致了解,，與此同時，將學生家庭信息完善,，對出現問題的學生及時的與家長聯系,。為了能更方便的與學生聯系，建立了班級飛信群,、qq群,，積極地深入學生宿舍,，與學生交談聊天，讓學生把自己的心思都展現出來,，再針對主要的環(huán)節(jié)進行一一引導,，解除學生心中的困惑。

指導學生開展各項班級活動,，班級的第一次出游對班級以后活動的開展很重要,，為此，我對3個班的班委都事先進行了布置工作,，從出游的選址,、活動方案等方面進行了指導策劃。在以后的各項班級活動中,，也及時給予方向性指導,，確保每次活動能夠有效地開展起來。

三,、工作不足及存在問題

作為一名新上任的輔導員,，在學生管理方面還有很多不足之處，如在活動策劃方面有時過于繁瑣,，在學生心理了解方面缺乏經驗,，對于班級中某些不積極分子仍感到棘手。在以后的工作會進一步改善,，與此同時,，也要加強自己個人的學習，使自己和所帶的班級能一起共同成長,。