在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文新教師心得感悟范文大全一

每周的集體備課時(shí)間,，是我們最期待的時(shí)刻,，因?yàn)樵诩w教研、集體備課的活動(dòng)里,，每名語(yǔ)文教師都感到特別充實(shí),。教師們就教材的分析、教法的研究等方面或爭(zhēng)論不休,，或各抒己見,，最后達(dá)成共識(shí)，形成統(tǒng)一的教學(xué)模式,。經(jīng)過幾年的集體教研活動(dòng)的開展,，我產(chǎn)生了一些感悟。下面就集體備課活動(dòng)進(jìn)行介紹,，并談?wù)勔恍┐譁\的見解,。

一、 具體的活動(dòng)過程

1,、備課組長(zhǎng)在開學(xué)前制定備課計(jì)劃,，確定每次備課的主備人以及備課內(nèi)容。在開學(xué)第一天組織全備課組成員學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉了解本冊(cè)教材教學(xué)的重難點(diǎn),。

2、每周固定一天為集體備課日,，為下一周的教學(xué)活動(dòng)確定教學(xué)方向,。在集體備課的時(shí)間里，首先聽取主備人有關(guān)學(xué)情,、教材,、教法等方面的分析，然后共同討論,，共同研究出每一課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),、突出重點(diǎn)與突破難點(diǎn)的方法,、拓展練習(xí)的設(shè)計(jì)、家庭作業(yè)的合理布置,。在研討中,，備課組成員集思廣益，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，充分發(fā)揮了民主精神,。使備課活動(dòng)行成百家爭(zhēng)鳴的局面。

3,、形成統(tǒng)一的教學(xué)模式

在集思廣益,，開誠(chéng)布公的集體討論活動(dòng)之后，形成統(tǒng)一的教學(xué)模式,。但將模式形成個(gè)人教案的過程中,，允許有個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。這樣使集體備課既統(tǒng)一,，又有個(gè)性特點(diǎn),。集體備課的教案要有可行性、實(shí)效性,。在課堂上,，授課教師要嚴(yán)格按照教學(xué)模式進(jìn)行授課。讓集體的智慧在課堂教學(xué)中閃閃發(fā)光,。

4,、對(duì)習(xí)題、單元檢測(cè)也要進(jìn)行集體研討,，選取典型試題對(duì)學(xué)生進(jìn)行精講精練,。

5、教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,，對(duì)教學(xué)情況可通過測(cè)試的形式進(jìn)行反饋,。這也是對(duì)集體備課效果的反饋。

6,、當(dāng)本周的教學(xué)活動(dòng)結(jié)束之后,，備課組長(zhǎng)要對(duì)備課前的分析、備課時(shí)研討的過程,、內(nèi)容,、授課情況、課后習(xí)題,、反思等記錄在記錄本上,，作為今后教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

這樣的備課活動(dòng)組織嚴(yán)密,，活動(dòng)熱烈,，具有實(shí)效性,。通過對(duì)集體備課記錄的檢查，教學(xué)部門也會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的分析研究,，總結(jié)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在全校推廣,。

二、集體備課的意義

在集體備課活動(dòng)中,，我們將活動(dòng)重點(diǎn)確定在教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn)的確立及解決上。這樣使得活動(dòng)中有重點(diǎn),、不盲目,、有時(shí)效性、有針對(duì)性,。同組教師可相互借鑒，共同學(xué)習(xí),，共同提高!

經(jīng)過幾年的集體備課活動(dòng)的開展,，相信每一位教師都會(huì)感受到集體的力量，滴水穿石,，滴水也可以匯聚成海,。集體備課活動(dòng)會(huì)促進(jìn)每一位教師快速的成長(zhǎng)。

1,、集體備課是全組教師的智慧的凝聚

水滴石可穿,，繩鋸木也斷。這些都強(qiáng)調(diào)了執(zhí)著,、堅(jiān)持的力量,。但集體備課確是匯聚了集體的能力。滴水+滴水+n滴水匯聚成大海,，才有了波瀾壯闊,、蔚為壯觀的景象。集體備課中主備人提供的教學(xué)設(shè)想和對(duì)教材的理解,，經(jīng)過備課活動(dòng)集體研討之后,，會(huì)得到改進(jìn)、完善,。在研討中,，每一名教師都能夠深入的了解他人的思想，對(duì)課程的理解也會(huì)更加深刻,。使多人的智慧匯聚成最優(yōu)化的課堂教學(xué)模式,。使課堂教學(xué)達(dá)到最好的效果，對(duì)教材的理解會(huì)更加的深入,，對(duì)教法的使用更加的靈活,。這會(huì)更適合學(xué)情的`需要,。在這樣的備課形式下，有助于我們了解他人的教學(xué)思路和方法,。讓集體的力量之花綻放在課堂上,，帶給學(xué)生滿園芬芳。

2,、資源共享,，省時(shí)省力

俗話說，三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮,。在科技蓬勃發(fā)展的今天,，僅憑一人之力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿足教學(xué)的需要和學(xué)生知識(shí)的需求,。學(xué)生的信息接受能力極強(qiáng),，他們所掌握的信息量是很大的，內(nèi)容也是很豐富的,。而一個(gè)人的力量總是有限的,，在教學(xué)中，僅憑手里的一本教材,，幾本教輔書,，個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)智慧，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。教師集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧,，彌補(bǔ)各位教師備課中的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高整體的教學(xué)水平,。那么，在集體備課時(shí),，多位教師的教育資源共同分享,，既豐富了教學(xué)使用資源，也為教師的個(gè)人能力的提高提供了能量,。這樣一來,，節(jié)省了備課的時(shí)間，真是省時(shí)省力,。讓教師有更多的時(shí)間和精力投入到其他的工作,，創(chuàng)造更多的價(jià)值。

3,、集體備課可增強(qiáng)集體凝聚力

在集體備課中,，同組成員坐在一起就教材、教學(xué)方法、教學(xué)效果,、課堂教學(xué)模式,、情境導(dǎo)入等方面進(jìn)行研討。在研討的過程中,，同事們傾心而談,，既解決了教學(xué)中的問題，更增加彼此間的感情,。而感情間的交流也為彼此間思想的交流提供了保障,。試想，一個(gè)極具有凝聚力的集體,，在教學(xué)效果的體現(xiàn)上的作用是不言而喻的,。

4、集體備課使學(xué)生樂學(xué)好學(xué)

集體備課的模式是集多位教師的智慧于一體的模式,。在教學(xué)中能夠綻放異彩,。在集體備課活動(dòng)中，教師們會(huì)對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平,、接受能力,、心理特點(diǎn)等進(jìn)行細(xì)致而全面的分析，有針對(duì)性的開展課堂教學(xué),，因材施教。這樣就大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性,，學(xué)生也會(huì)因此提高學(xué)習(xí)的興趣,。讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)會(huì)知識(shí)、培養(yǎng)能力,。

5,、集體備課可以提高個(gè)人的能力

在集體備課活動(dòng)中，每名教師的思想智慧的綻放都是一塊瑰寶,，那么在備課中,，不斷的汲取這些瑰寶，這對(duì)個(gè)人能力的提高無異于事半功倍,，是教師的認(rèn)知行為向更加科學(xué)合理的方向發(fā)展,。所以認(rèn)真開展好集體備課活動(dòng)，可以讓所有教師在不同層次上有不同程度的提高,。

綜上所述,，集體備課活動(dòng)是一項(xiàng)于生于師、于校于教育都有著極大作用的教研形式,。所以,，在今后的教研活動(dòng)中應(yīng)繼續(xù)開展好此項(xiàng)活動(dòng)，讓師生共同進(jìn)步。

三,、集體備課中存在的問題

金無足赤,，在集體備課這一新興的教研活動(dòng)中還存在一些值得反思的或是值得商榷的問題

1、 集體備課不能流于形式

集體備課不能因?yàn)閼?yīng)付學(xué)校教學(xué)部門的檢查而進(jìn)行,，不能成為一種要求完美的形式主義,。如主備人設(shè)計(jì)好的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)作為集體備課的產(chǎn)物,，在集體備課活動(dòng)中組員全盤照抄,，然后上交，應(yīng)付檢查,。再如,，討論時(shí)怕得罪人，討論的問題不疼不癢,。再如,，備課所得的模式在課堂教學(xué)中不被應(yīng)用，仍以自己的一己之見繼續(xù)課堂教學(xué)等,。

2,、集體備課應(yīng)重視課后反思

經(jīng)過一段時(shí)間的集體備課活動(dòng)后發(fā)現(xiàn)，很多教師認(rèn)為集體備課所得的模式就是萬能的,、全優(yōu)的,。所以在教學(xué)后忽略了課后反思這一重要環(huán)節(jié)。其實(shí),，集體備課后的教學(xué)模式真的就是沒有一點(diǎn)缺憾嗎?忽略了課后反思,，造成了集體備課產(chǎn)生的問題不能被及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決，往往成為教學(xué)中的詬病,。因此,，課堂教學(xué)活動(dòng)后還要及時(shí)反思,，并且還應(yīng)該將反思也拿到集體備課活動(dòng)中,，在共同反思中使課堂教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)臺(tái)階,。

3,、 集體備課還存在私利主義

由于一些教師自我意識(shí)過強(qiáng),，不愿將自己的思想和見解與同組成員共享,。還有一些教師在彼此競(jìng)爭(zhēng)中產(chǎn)生私利心,，使集體備課失去它的意義,，集體合聚力也漸漸降低,。使集體備課受到很多阻力,，降低了活動(dòng)的效率。

集體備課是新課標(biāo)下新興產(chǎn)物,，它對(duì)教師的成長(zhǎng),，對(duì)教學(xué)水平的提高有著不可爭(zhēng)議的作用,。因此希望在今后的教研活動(dòng)中能夠逐漸以各種舉措來彌補(bǔ)集體備課中產(chǎn)生的問題，讓它在真的在教學(xué)活動(dòng)中更好地指導(dǎo)我們的課堂教學(xué),，成為“百花齊放春滿園”的紛繁景象,。讓教師們的熱情、智慧,、能力在集體備課活動(dòng)中閃閃發(fā)光!

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文新教師心得感悟范文大全二

集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì),，提高課堂教學(xué)效率的有效途徑，是一種群眾性的教學(xué)活動(dòng),。開展集體備課,，可以讓我們教師的集體智慧都釋放出來，而且,，培養(yǎng)了教師的合作研究精神,，促進(jìn)了教學(xué)水平的不斷提高。所以,，開展集體備課就象一場(chǎng)及時(shí)雨,，為新課程的改革與發(fā)展帶來了勃勃生機(jī)。

新課程新的教育形式下,，要求集體備課不單是純粹意義上的教案,，而是要求我們教師盡量搜集生活中的對(duì)教學(xué)有幫助的片斷材料作為備課和教學(xué)的素材。課程資源包括其他圖書,、報(bào)刊,、電影、電視,，網(wǎng)絡(luò)等,。只有我們充分而有效地利用這些資源，才能拓寬學(xué)生的視野,，發(fā)展他的的能力。

要建立有利于學(xué)生與周圍進(jìn)行交互作用的場(chǎng)景,。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,，不斷更新他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己的學(xué)力,，便于促成學(xué)生間的合作學(xué)習(xí),，研究性學(xué)習(xí)和社團(tuán)活動(dòng)。

通過這次培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到集體備課有許多好處：

1,、集體備課節(jié)省了大量的備課時(shí)間，減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度,。這種形式的備課是幾個(gè)人合起來,，共同完成同一項(xiàng)任務(wù)，這樣可以讓我們有更多的精力從事教材，教學(xué)的研究,。

2,、集體備課能使我們資源共享，提高教學(xué)效率,。

能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，更好地發(fā)揮自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文新教師心得感悟范文大全三

本年度,，我們八年級(jí)組兩位語(yǔ)文老師各承擔(dān)了三個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，工作任務(wù)都很繁重,，但我們兩人團(tuán)結(jié)合作,，互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，在整個(gè)教育教學(xué)中,，付出了相當(dāng)?shù)呐Γ⑶伊巳〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī),。

其一,，在備課環(huán)節(jié)，我們兩認(rèn)真落實(shí)集體備課,。因?yàn)橥谝婚g辦公室,，我們經(jīng)常一起說課、議課,，深入對(duì)教材的研究,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。為了更好地開展集體備課,，我倆還到一初中學(xué)習(xí)了他們的八年級(jí)備課情況,。一初中的集體備課因?yàn)槿硕嗪軣狒[，我們的集體備課少了點(diǎn)熱鬧,，但很實(shí)在,，每次交流后，我們都會(huì)對(duì)教案進(jìn)行二次備課,，尋找最適合我們覺得最有效的方案,。

其二，在練習(xí)這塊,，我們沒有買資料,，而是自己精心編排周周測(cè)。針對(duì)教學(xué)實(shí)際,，設(shè)計(jì)有效練習(xí),，從而切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)效率。

其三,，本著自身的發(fā)展需要以及學(xué)校課堂改革的要求,。我們倆積極參加課堂觀察。我們走進(jìn)同科教師的課堂,，觀察教師的教學(xué)方法,，教學(xué)過程。千個(gè)師傅千個(gè)法,，總有一些好的教學(xué)方法是值得我們學(xué)習(xí)的,。見賢思齊，見不賢而自省,，課堂觀察是一個(gè)學(xué)習(xí)與反省的過程,。我們也認(rèn)真觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)效果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與學(xué)習(xí)狀態(tài),。從而把握好教學(xué)的方向,，打造和諧課堂，讓師生共同發(fā)展,。

其四,，為了激發(fā)同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，我們堅(jiān)持開展學(xué)生的語(yǔ)文拓展閱讀活動(dòng),。學(xué)生在課外閱讀中擴(kuò)寬視野，收獲知識(shí),。學(xué)生每人都備有一本素材積累本,，方便在書海中擷英。針對(duì)學(xué)生手頭閱讀資料缺乏的情況,，我們克服困難幫學(xué)生向圖書館集體借閱,。有幾個(gè)星期，我們老師還針對(duì)學(xué)生缺乏議論文寫作的素材這一現(xiàn)象,，專門搜集整理了一些關(guān)于誠(chéng)信,、寬容、恒心,、文明禮儀等方面的典故。讓學(xué)生做專題閱讀,，這對(duì)學(xué)生的閱讀和寫作都是很有幫助的,。

總之我認(rèn)為這學(xué)期我們八年級(jí)語(yǔ)備課組在提高學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)，促進(jìn)自身發(fā)展方面做出了許多努力,，所不足的是因?yàn)閮晌唤處煹男郧闇睾?，在落?shí)方面還做得不夠,，我們還將繼續(xù)努力。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文新教師心得感悟范文大全四

從上學(xué)期開始,，我們聯(lián)校開始實(shí)行聚賢創(chuàng)優(yōu),、集體備課活動(dòng)。通過半年多的集體備課模式,，感覺收獲頗多,。集體備課真正集中了各位教師的教學(xué)智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，為促進(jìn)教師“共同進(jìn)步”大開方便之門,。其中很重要的一點(diǎn)是能幫助年輕教師迅速成長(zhǎng)，對(duì)于新上崗的教師更是提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，可以使新教師在教學(xué)中少走彎路,，縮短成長(zhǎng)周期。另一方面也讓老教師更加謙虛謹(jǐn)慎,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

個(gè)人單打獨(dú)斗只能使自己越來越落后，完全不適應(yīng)時(shí)代及新課程的要求,，而集體備課為老師們提供了一個(gè)互相交流的平臺(tái),，同事們進(jìn)行教研交流，了解他人的教學(xué)思路和方法,，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，推陳出新，這既有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),，也利于我們教師自身素養(yǎng)的提高,。另外，能較好地落實(shí)課改要求,。畢竟課改施行的時(shí)間不長(zhǎng),，有些老師尤其是年輕老師經(jīng)驗(yàn)不足不能更好地落實(shí)課改要求。集體備課使年老教師幫助年輕教師盡快的成長(zhǎng)起來,。

集體備課還有利于增強(qiáng)教師間的合作意識(shí),，凝聚教師的合力，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍,。新課程倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，這不僅適用于學(xué)生,，也同樣適用于教師。通過集體備課,，教師之間學(xué)會(huì)協(xié)作和分享,，提高了工作效率,，增加了課堂教學(xué)的知識(shí)含量。集體備課能大力促進(jìn)教師間的教科研氛圍,。目前基層學(xué)校的教科研受應(yīng)試教育的沖擊,搞的不是很好,，集體備課使其理性認(rèn)識(shí)能更好地指導(dǎo)實(shí)踐，在理論和實(shí)踐之間架起橋梁,，教科研的氛圍在集體參與的行動(dòng)與反思中逐步濃厚,、逐步提高。

我們一,、二年級(jí)數(shù)學(xué)組教師都積極參與,，各抒已見，從中學(xué)了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方法,，在以后的課堂教學(xué)中,，少走了很多彎路，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高,。集體備課節(jié)省了大量的時(shí)間,，減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度，獨(dú)立思考,，現(xiàn)在是幾個(gè)人合起來共同完成一項(xiàng)任務(wù),，讓我們有更多的精力從事教材教法的研究。我真的覺得自己的教學(xué)有了很大改觀,。我想這就是集體備課的力量幫我在進(jìn)步吧,。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文新教師心得感悟范文大全五

這兩天，參加了縣里的期初備課活動(dòng),。昨天培訓(xùn)的科目是語(yǔ)文,，今天是數(shù)學(xué)。雖然旅途略顯勞頓,，但終究還是未虛此行,，也算頗感欣慰吧!

在語(yǔ)文學(xué)科的培訓(xùn)中，杜娟老師再次帶我們重溫課程標(biāo)準(zhǔn),，再次對(duì)比了新舊課標(biāo)的異同,。在字理教學(xué)這一塊，杜老師用了較大的力氣做研究,，使我重溫了很多以前就學(xué)習(xí)過的東西,，如漢字的演變、許慎的《說文解字》中的各種造字法,。我在想,，如果這樣的培訓(xùn)針對(duì)低年段開展，效果是否會(huì)更好一些呢?因?yàn)榈湍甓蔚慕虒W(xué)以識(shí)字寫字為重，孩子及早在漢字王國(guó)中追根溯源,，興趣一定更濃吧!很喜歡杜老師在培訓(xùn)中說過的這樣一句話：字理解析探尋本義，聯(lián)系上下文理解文中義,。如果能在識(shí)字教學(xué)中把這兩點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來,，孩子對(duì)字詞的理解將更全面、更深刻,，對(duì)祖國(guó)的漢字也將更加熱愛,，研究漢字的興趣自然更加濃厚吧!

主持?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)科期初備課的是馬影老師，這是第二次參加她主持的集體備課活動(dòng),，每次給人的感覺都是很親切的,。在馬老師溫文爾雅的談吐中，我們感覺到她不但經(jīng)驗(yàn)豐富,，還非常善于鉆研,。一個(gè)期初備課，究竟想給老師們傳達(dá)哪些有益的思想,、帶給老師們多少新的啟迪,，這應(yīng)該是教研員們?cè)诨顒?dòng)之前就不斷思考的問題吧!馬老師主持的這次培訓(xùn)活動(dòng)再次給我留下了深刻的印象。

首先,，我對(duì)解決問題的方法有了清晰的認(rèn)識(shí),。以前也知道一些解題方法，但很零散,，很少總結(jié),，經(jīng)馬老師的梳理之后，這些方法變得更具體,，各方法之間的異同也一目了然了,，有利于我們?cè)诮虒W(xué)中指導(dǎo)孩子靈活選擇解決問題的方法。這些方法分別是畫圖法,、列表法,、枚舉法、假設(shè)法,、替換法,、轉(zhuǎn)化法、倒推法,、反證法,、猜想與嘗試。

其次,，在方法和思想層面很多新的收獲,。

期初備課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)依舊是看課例，馬老師沒有讓我們隨意觀看,，而是在觀課之前給我們布置了思考題,，在整個(gè)觀課過程中,，大家注意力高度集中，很多老師都在邊聽邊記,。而馬老師結(jié)合吳正憲老師的這節(jié)數(shù)學(xué)課,，時(shí)常在關(guān)鍵處暫停，引導(dǎo)我們思考吳老師某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)暗含的`理念與方法,。通過看吳老師的課例,，我第一次對(duì)解決問題的環(huán)節(jié)、每個(gè)環(huán)節(jié)的主要任務(wù)有了認(rèn)識(shí),，對(duì)如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)量關(guān)系的分析與討論有了了解,，很高興看到這樣的課例。課例中的智慧人,、回頭看做法很值得我們嘗試,。如果每個(gè)孩子在解決問題時(shí)心里都有個(gè)智慧人幫助明確條件與問題，都能在解決問題的過程中積極地與同伴對(duì)話,、碰撞,，能夠欣賞同伴、修正自己,，并且在解決問題以后及時(shí)地回頭看,，經(jīng)由回顧反思自己在知識(shí)、方法,、思想方面的收獲,，孩子們解決問題的能力不但會(huì)越來越強(qiáng)，而且養(yǎng)成了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這樣的數(shù)學(xué)教育不正是我們應(yīng)該追求的么?

縣里的集中備課活動(dòng)暫時(shí)結(jié)束了,，我們個(gè)人的深度備課仍在進(jìn)行中，我想,，我們的備課是方向明確的,。面對(duì)即將登校的孩子們，我們有信心做個(gè)好導(dǎo)師!

語(yǔ)文老師心得

【小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文新教師心得感悟范文大全】相關(guān)推薦文章:

2022年新教師集中培訓(xùn)心得感悟語(yǔ)文 新教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)范文

新教師集中培訓(xùn)心得感悟語(yǔ)文 新教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)五篇

2022新教師培訓(xùn)心得感想范文大全

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)-教師崗前培訓(xùn)心得感悟

骨干教師培訓(xùn)心得感悟范文大全