光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

小學圖書室圖書管理員工作計劃范文一

一、指導思想

書是人類文明的結(jié)晶,，是青少年成長的營養(yǎng)品,，讀書在一個人的成長中起著重要的作用。有鑒于此,，我校著眼于學生的終身發(fā)展,，為營造真正意義上的“書香校園”，塑造“書香師生”而不斷努力著,。

以新課程標準理念為指導思想,，利用現(xiàn)有的圖書資料及設備開展豐富多彩的讀書活動，指導好學生利用圖書館中的知識來充實自己,。

營造良好的閱讀環(huán)境,，提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率,，豐富學生的閱讀活動,，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。

二,、圖書室工作的基本任務

貫徹黨和國家的教育方針,，采集各類文獻信息，為師生提供書刊資料,、信息;利用書刊資料對學生進行政治思想品德,、文化科學知識等方面的教育;指導學生課外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動;培養(yǎng)學生收集,、整理資料,，利用信息的能力和終身學習的能力，促進學生德,、智,、體、美等全方面發(fā)展,。

三,、工作思路

1、安排好各年級學生借還書的時間,，盡量保證每班每周不少于1次借書時間,。為了保證學生借書時間、質(zhì)量,，每天中午對當天輪到班級的借書,、還書及時歸類入庫及時對書架進行整理，對未能按時歸還的書與班主任及時聯(lián)系,。每周對學生的借書情況及時公布,。

2,、每學期必須保證新書及時入室、上架,，并及時發(fā)布新書信息,。做好書刊的入庫、出借登記工作,。

3、做好圖書總括帳,、分類帳及注銷帳,，及時向分管領導匯報。隨時做好破損書刊的修補工作,。

4,、與班主任老師聯(lián)系，做好學生的借閱工作,，提高學生的借書質(zhì)量,。低年級重點是拼音讀物的集體閱覽;中高年級名著的推薦閱覽，提高學生對書的品位,，配合語文學科教師上好“讀書課”,。

5、學校開放式書廊分年段由學生自主管理,，由學生自愿捐書補充,，倡導學生文明閱讀、規(guī)范閱讀,。

6,、根據(jù)學校實際開展讀書活動，創(chuàng)設良好的閱讀氛圍,。

7,、教師圖書全天開放，為方便教師查閱資料,，工具書一律不得出借,。

8、班級圖書角每學期每班借書50冊以上,，學生人均每學期借書不少于10本,。

9、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽,。

10,、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為師生提供所需材料,。

11,、學生進圖書室每周不少于一次,。

四、具體措施

1,、加強圖書管理,，提升管理水平。

圖書管理員應樹立“以人為本“的管理理念,，確立“主動服務”為宗旨,。遵循圖書館的工作規(guī)律，加強圖書館管理理論研究,，對圖書報刊管理,、讀者服務等進行科學的組織和管理。組織安排圖書管理員參加業(yè)務培訓,，科學地管理好圖書館的借閱工作,，增加圖書的流通量，進一步充實各種類型的閱覽資料,，為師生提供優(yōu)質(zhì)的服務,。

(1)學分類。

利用圖書室搬遷的機會,，我們計劃將現(xiàn)有圖書重新分類,，擬分為:藏書室--對師生開放;教師資料室--對教師開放。這樣更便于學生和教師借閱,。

(2)文化布置

我們計劃對學生閱覽室,、藏書室、教學資料室,、教師閱覽室分別進行文化布置,，通過環(huán)境的建設營造良好的讀書氛圍。

(3)充實隊伍

我們將管理的理念引入圖書館管理工作,，擬建立一支“小小圖書管理員”隊伍,，向高年級各班招聘“小小圖書管理員”，定期協(xié)助圖書管理員做好報紙的分發(fā)工作,。

(4)擴大范圍

本學期我們計劃對3--6年級學生進行全開架借閱,，擴大學生的借閱范圍，為每位學生提供更大的選擇余地,，也能激發(fā)學生的借閱興趣,。

2、開展讀書活動,，發(fā)揮育人功能,。

(1)協(xié)助開展學生讀書活動。

充分利用學校的櫥窗、墻壁,、板報,，進行讀書文化布置，每個班級設置讀書角,、習作園地,，圖書室定期進行新書推薦;協(xié)助德育辦、教務處等開展豐富多彩的學生讀書活動,。

(2)協(xié)助開展教師讀書活動,。

為教師借閱圖書提供方便，協(xié)助教科室開展教師讀書心得交流會,、案例與反思評比等活動,。

小學圖書室圖書管理員工作計劃范文二

圖書室內(nèi)蘊藏著的知識資源，是讀者的良師益友和終身學習的地方,。小學圖書室，藏有的書籍,、報刊等文獻,，為學教育教學工作中了的服務。圖書室的情況,，本學期將如下的管理工作：

一,、科學管理，為讀者服務

學校采用任我游管理系統(tǒng)師生圖書的借閱,。為一~六年級的學生辦理圖書借閱證,，對學生借閱圖書借還的方法，讓學生能看上書,、看好書,。對新書分類、編目和上架,，裝訂,、入帳。

二,、讀書活動

讀書活動圖書室的天職,，讀書活動，吸引更多的讀者圖書室,，圖書室,，從而學生素質(zhì)，的校園文化,，校園的建設本學期將“讀書寫作工程”,，安排教師閱覽室學習閱讀書籍資料。

向?qū)W生推薦多彩，適合閱讀的書籍,。鼓勵低年級學生摘記好詞好句,，好的片段，日積月累,，潛移默化,，詞匯量，在讀讀寫寫中運用,。中高年級的學生能對摘記歸類,，對照，語言,，能寫出的感受,，寫好讀后感、讀書心得,。從而激發(fā)愛讀課外書,，感受閱讀的快樂。

三,、學生管理

一支強的學生圖書管理員是搞好圖書室工作的保障,，期初在一~六年級的每個班中挑選出兩名熱愛讀書、組織能力強,、責任心強的學生擔任學生圖書管理員,，協(xié)助圖書室的管理人員圖書借還，書庫整理,、秩序,，圖書館的安靜。

四,、素質(zhì),、精通管理

圖書管理員學習圖書室的規(guī)章制度，政治學習和學習努力自身的素質(zhì),，學習書籍,，對照要求規(guī)范圖書室管理工作。

小學圖書室圖書管理員工作計劃范文三

一,、工作目標

1,、添購新書，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu),，使藏書在品種和數(shù)量上日趨合理,。

2、通過宣傳櫥窗,、講座及豐富多彩的讀書活動,，更好地創(chuàng)設濃郁的讀書氛圍,，促使老師、同學,，甚至家長形成多讀書,、讀好書、愛護書,、多藏書的意識和習慣,。

3、改進圖書室開放和借閱制度,，進一步提高圖書的利用率,，充分發(fā)揮圖書室的教輔功能和服務效能。

二,、工作措施

1,、調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，爭取為我們的教師和學生在學習每一門課程時,，提供詳細的參考書目,。

只有“尊重并滿足學生學習的需求”，圖書室為學生的學習服務的效能才能真正地發(fā)揮出來,。首先,，從采購圖書起，就要圍繞對學生進行思想政治教育及學校教學的需要,。學生圖書應著重于能豐富課余生活、拓展學科知識,、普及美育和德育方面的圖書,。教師用書方面，首先就增加新的教育思想,、教育心理方面的圖書,；其次是配合學校有關活動，熟悉各學科教學發(fā)展和變化,，結(jié)合書刊發(fā)行選擇新書,，使之既與學校教育教學內(nèi)容相銜接，又是它們內(nèi)容的延伸和輻射,，然后是教師進行繼續(xù)教育深造的學科專著,。學校的教育對象是學生，人數(shù)最多的讀者也是學生,，所以購書要堅持學生為主,、師生兼顧的原則，使學校圖書館的藏書在品種和數(shù)量上日趨合理,。

2,、全開架的借閱方式。

圖書室的借閱方式越方便，讀者越多,，圖書和圖書室發(fā)揮的作用也就越大,。我校圖書室開架借閱，讓室藏圖書直接與學生見面,。做到借閱合一,，即在圖書室里布置書庫區(qū)和閱覽區(qū)。在這個空間里,，可以借書,，可以在室內(nèi)閱讀，這樣就方便了學生,，提高了室藏文獻的利用率,，真正體現(xiàn)了以讀者為本，以學生為本的辦室思想,。

3,、制度化的學生管理員隊伍。

學校圖書管理員除了圖書的采編上架,，還要對近二百多位師生借閱,，如果沒有一支學生圖書管理員隊伍當助手，單憑一個專職人員,，對學生大流量借閱的開放是不能持之以恒的,。學校對一部分學生經(jīng)過選拔、培訓,，形成一支相對固定的學生管理員隊伍,，建立一定的學生管理員的制度，在這些小管理員的協(xié)助下,，更好地發(fā)揮學校圖書室的作用,。

4、形式多樣的圖書宣傳工作,。

以黑板報,、櫥窗的形式向師生進行圖書宣傳和推薦圖書。并組織專題講座,、討論會,、故事會、演講比賽和征文活動,。在開展這些活動前,，圖書室先做好資料配備，活動中配合做好組織宣傳工作,，事后盡量整理成館藏文獻及學生征文精品集,，或橫向交流,，或投諸報刊。

5,、掌握讀者心理,，提供優(yōu)質(zhì)服務。

小學生年齡一般是從七歲到十二歲,，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發(fā)展,。這個年齡段的男生往往愛看歷史、軍事,、科技,、科幻科普讀書及故事書。女生愛看童話,、散文,、民間故事、兒童小說,、中短篇小說,。孩子們不滿足于課堂上所學知識，需要到圖書館尋找自己喜愛的圖書,。怎樣讓孩子們選擇適合的圖書,，就需要管理員的指導與教育。管理員必須扮演好教育工作者,、忠厚長者,、知心朋友、公仆的角色,。

小學圖書室圖書管理員工作計劃范文四

一,、指導思想：

本學期，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃,、圖書室的標準扎實開展工作,，不斷提高圖書室的育人功能,。以《中小學圖書館(室)規(guī)程》為依據(jù),，根據(jù)學校工作的要求，進一步認識新時期學校對圖書室工作的新要求,，進一步提高對學校圖書室重要性的認識,，充分發(fā)揮圖書室在教學、科研和實施素質(zhì)教育中的作用,，提高圖書資源的使用價值,，使圖書室的管理工作進一步科學化、規(guī)范化

二,、工作目標：

進一步科學化,、規(guī)范化管理圖書室工作,。

三、具體工作：

(一)加快建設,，提高標準,。

1、加強圖書室工作人員的政治學習和業(yè)務學習,，進一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì),。要認真學習《中小學圖書室(室)規(guī)程》和各類業(yè)務書籍，按時參加區(qū)組織的圖書管理員培訓,，確保圖書室工作人員業(yè)務素質(zhì)的不斷提高,。

2、進一步推進學校圖書室現(xiàn)代化的進程,，進一步加快圖書室現(xiàn)代化設施的完善,，提高管理效率和使用效率;圖書管理系統(tǒng)要更新完善設施，保證使用中萬無一失,。

(二)規(guī)范管理,，認真服務。

采取多種形式對教師和學生開展外借,、閱覽,、宣傳推薦工作。本學期調(diào)整學生借還書的周期,，增加借閱量,，保證讓學生能看上書、看好書,。圖書室的開放確保定時準時,，規(guī)定每天中午為閱覽時間，下午第二節(jié)課后為全校師生借書時間,。

(三)加強指導,，開展活動。

要建立固定的宣傳陣地,，組織形式多樣的讀書活動,，對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育;對學生進行課外閱讀的指導，包括閱讀內(nèi)容,、讀書方法,、讀書衛(wèi)生知識等方面的指導。要經(jīng)常宣傳好書,、新書,，向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書刊。充分發(fā)揮圖書室的教育指導功能,，加強教育指導,。

(四)加強研究,，科研管理。

在加強學習的基礎上要加強研究,，掌握科學管理的方法和策略,，提高管理能力水平。

四,、每月工作安排：

二月份：

1,、制訂圖書室工作計劃，布置本學期圖書室工作,。

2,、做好假期出借圖書的還書工作。

3,、開放學生閱覽室,，進行課外閱讀的指導，組織好學生的午間閱讀,。

4,、小圖書管理員培訓。

三月份：

1,、對教師和學生開展外借,、閱覽、宣傳推薦工作,。

2,、開展新書簡介，推薦書目,。

3,、緬懷先烈，讀革命書籍,，講革命故事,。

4、配合學校大隊部組織開展好捐書獻愛心活動,。

四月份：

1,、參加圖書管理員培訓。

2,、對小圖書管理員進行培訓,。

3,、讀書節(jié)活動：好書推薦,，班級故事會，讀書小報比賽,，讀書賀卡征集賽,。

4,、更新學生閱覽室圖書。

五月份：

1,、讀書節(jié)活動：讀書體會征文比賽,，“十佳讀書之星”、“十佳故事大王”評比,。

2,、畢業(yè)班學生為母校捐書。

3,、各班讀書筆記展覽,，閱讀知識競賽。

六月份：

1,、清理圖書,、資料(收回)。

2,、圖書室工作總結(jié),。

3、做好假期借閱安排,。

小學圖書室圖書管理員工作計劃范文五

一,、指導思想。

我覺得作為管理員應樹立“以人為本”的管理理念,，確立“主動服務”為宗旨,。遵循圖書室的工作規(guī)律，加強圖書室管理,，熱心服務學生與老師,，對圖書室進行科學的組織和管理。

二,、工作重心,。

1、對圖書進行科學管理,，提高圖書利用率,。

2、開拓創(chuàng)新,，讀書活動力求有特色,，以豐富多彩的活動來激發(fā)學生們的讀書熱情。

3,、抓好藏書建設,。藏書建設是開展讀者服務的基礎。我室將在圖書總數(shù)達標的基礎上,，努力提高藏書質(zhì)量,，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu),。目前，書庫中的.部分教師教科研讀物較為陳舊,，觀點，理論已跟不上當前的教育形式,，這些圖書將逐步剔除更新,，此外，還將適當增加一些低幼拼音讀物,，以滿足低年級學生需要,。

4、引導閱讀,，培養(yǎng)道德感

(1)閱讀有關文化,、科技、思想品德等書籍,，深化他們愛國主義情感,。

(2)引導他們閱讀革命先輩的故事集，使他們對黨和x產(chǎn)生愛戴之情,。

5,、讀書活動與少兒實踐相結(jié)合，培養(yǎng)理智感

讓學生當小館員,，參與管理,，這是一項實踐活動，它可以使孩子得到更強烈的情感體驗,，并能夠迅速的轉(zhuǎn)化為他們活動的動機,。讓孩子們了解圖書館的工作規(guī)律，激發(fā)他們到圖書館閱讀的興趣,。

6,、加強學習，優(yōu)化服務

圖書室這塊陣地在當今大力提倡素質(zhì)教育的今天,，越來越顯得重要,，為了更有效的發(fā)揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力,，加強學習,，把工作扎扎實實作好。

三,、主要目標,。

1、積極配合學校各項活動，做好服務工作,。

2、開展豐富多彩的讀者活動,，引導讀者充分利用圖書室資源,。

3、做好新書整理工作,，并將圖書全部整理完畢,。

4、改革圖書借閱方式,，調(diào)動學生讀書積極性,，確保本學期內(nèi)人均借書5冊以上圖書。

5,、認真做好書目,，為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄,。

6,、做好各項日常性工作。開放學生閱覽室,，開展讀好書活動,。

四、常規(guī)工作

1,、及時做好圖書登記,、上架、期刊記錄,，做好出借手續(xù),。

2、隨時做好破損書刊的修補工作,。

3,、嚴格執(zhí)行“三表制度”，絕不占用圖書課時間,，保證學生一周一次的閱讀課,。

4、鼓勵學生廣泛閱讀課外書籍,，多增長知識,。

總之，本學期的圖書室管理工作是根據(jù)學校的教育,、教學和科研的需要,，收集整理和提供各種書刊資料，以“為師生服務”為指導思想來開展工作，牢固樹立圖書室為師生服務意識,，充分利用現(xiàn)有的圖書資料及設備,，開展豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學生的閱覽興趣,，開創(chuàng)讀書新局面,。

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