我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

關愛留守兒童活動心得體會篇一

活動的前一天,，團長就召集我們在辦公室開了個小會，部署相關的工作,，還呼吁我們?yōu)檫@次活動進行募捐,，為孩子買些學習用品，我們每位團員都積極參加這次活動也同意給孩子買學習用品,。

活動當天我們一大早就去書店給孩子們買各種學習用具,。拿著這些物資,，我們坐車隨著xx村委副主任來到了留守兒童的家。我們九個人分成了兩個小組,，一個小組負責一戶,。我是其中一組的組員專門負責筆錄的。當我們來到兒童家里,，只看見孩子的爺爺在家,，爺爺說，孩子們?nèi)ネ媪?。爺爺去找孩子回來時,，我們看到的是一個5歲的孩子，一個2歲左右的孩子,。剛開始,，孩子很害羞，見到我們志愿者都不說話,，只是靜靜的坐著,。在我們的接觸一段時間后，孩子才開始說話,。和爺爺?shù)慕涣髦形覀兊弥?，孩子的父母都在外地打工，家里只剩下爺爺和兩個小孫女,。大孫女讀學前班,，叫。小孫女叫,。當我們把學習用品交到孩子手里時,，孩子的臉上充滿了笑容，那瞬間我好像吃了糖,，心里特別甜,。從孩子的口中我們得知，孩子非常想念爸爸媽媽,，渴望著能像別的孩子那樣依偎在父母的懷里,，享受父母的愛。我們的志愿者還迫不及待的和孩子們畫畫,，孩子們開心極了,。由于我們活動的時間有限，不能陪孩子玩太久,。在不舍中我們不得不說再見了!和孩子玩,，讓我仿佛回到了童年，天真爛漫,。就在準備坐車的離開時候,，我想起了落在孩子家里的傘,，為了趕時間，我匆匆忙忙返回小女孩的家,，走到門口就看見小女孩正在畫畫，看起來意猶未盡的樣子,?？吹轿以谂赃吘筒缓靡馑嫉挠檬稚w住。我只是笑笑,?？吹竭@場景想起了小時候媽媽想看我的作文，我拿著就是不給看,，因為作文題是：我的媽媽,。

從小女孩家出來，我們在村委的帶領下又來到了一個男孩子家里,。這男孩叫,，在xx鎮(zhèn)中心小學讀三年級，平時是和奶奶一起生活的,。奶奶今年已經(jīng)74歲的高齡了,，在家種點玉米。奶奶告訴我們,，男孩的媽媽在男孩出生不久就離開家再也沒有回來過來了,，孩子一直是由奶奶帶大的，家里的田地已經(jīng)不能滿足生活需求,，于是爸爸就踏上打工之路,，把孩子給奶奶帶。平時也會寄生活費給家里,。由于爸爸在外打工賺錢不多,，春節(jié)都不能回家，因為車費太貴了,，只能等3月份才能回來看孩子和母親,。當我們的志愿者問男孩，你想媽媽嗎?男孩答“不想”,，這回答讓我很吃驚,，我猜想或許是因為從小就沒見過媽媽，更談不上想不想了,。奶奶還告訴我們,，男孩已經(jīng)會自己洗衣服了，還會煮飯呢,。從奶奶的臉上可以看出,，奶奶很開心,，孫子已經(jīng)懂事了，不管怎么樣,，至少男孩已經(jīng)懂事了,，我相信他長大了會理解父母的苦的。

我也是農(nóng)村里走出來讀書的孩子,，我為男孩學會了自立而高興,，因為我們只有適應環(huán)境才能更好的生存。

這次實踐活動之所以能順利的完成,，主要是xx村委陳副主任的大力支持還有留守兒童的家人和我們志愿者的共同努力,。我在此表示衷心的感謝!

“實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準?！蔽覐倪@次活動中學到了很多東西,，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。以后我會再參加這樣的活動,，讓更多的兒童感受到世界的美好,，享受人間最美好的東西。參與的同時就是進行自我鍛煉!副主任還告訴我們,，無論在什么崗位,，只要你走進去了。就要勇敢的面對現(xiàn)實中的困難,，不要半途而廢,，堅持就是勝利!再苦也不會苦一輩子!

隨著時代的發(fā)展，很多家長都進誠務工,，孩子就留給年邁的爺爺奶奶照顧,。有時候爺爺奶奶很溺愛孩子，這對孩子的健康成長很不好,。有的孩子沒有父母在身邊甚至會把自己孤立起來,，有什么煩心事只會埋在心底，這更不利于孩子的成長,。所以,，我希望父母也能時常回家看望孩子,，讓孩子不孤獨,，。同時也希望社會,、學校能關注留守兒童,，盡自己的力量幫助孩子。只要人人都獻出一份愛，那兒童就能生活得更加幸?？鞓?

關愛留守兒童活動心得體會篇二

古往今來,，家長對孩子最殷切的期許莫過于“望子成龍”，然而,，對于怎樣去培養(yǎng)和教育孩子,，每個做家長的往往感到困惑，不知道該何從入手,。孩子的培養(yǎng)與教育關乎其未來的人生旅程,，也關乎做家長的責任。

我班眾多家長自身經(jīng)濟受條件限制,，雖然在外經(jīng)商、務工,，但是大多的父母無法將孩子接到自己身邊一起生活,，只能留在家里由老人或親戚照看，造成了事實上的“單親教育”,、“隔代教育”,、“寄養(yǎng)教育”的現(xiàn)象 屢見不鮮，使很多學生成為留守兒童,。為了更好解決留守兒童問題,，讓留守兒童能夠安心學習，留守兒童的家長在外安心工作,。

這些留守兒童與父母整年,，甚至幾年不能見上一面，在長期缺乏父愛,、母愛的環(huán)境中畸形成長現(xiàn)象令人矚目,。至于這些留守兒童的“生活上缺照顧、行為上缺管教,、學習上缺輔導,、思想道德上缺約束、安全上缺保障” 等五大問題對學校,、家庭,、社會影響頗深。在工作中,，我不斷的反思著自己,，努力使自己不會愧對于代理家長這個神圣的職責。現(xiàn)總結自己的教學工作如下：

1,、密切關注兒童,、增強情感投資。學校是留守兒童的第二個家,，老師就是他們?nèi)珯嘭撠煹摹案改浮?。學校和教師密切關注留守兒童的學習,、生活和思想變化情況。首先讓班主任做本班留守兒童的“愛心媽媽”,，讓全班留守兒童結對子,。

2、對留守兒童開展學習輔導,、思想教育,、生活服務、全日制寄宿等服務等,。特別是生管老師謝孝忠的責任心很強,經(jīng)常晚間起床幫助小同學蓋被子 ,，尤其是在甲型流感其間更加對學生的關心，一旦發(fā)現(xiàn)學生有病,馬上帶領學生去醫(yī)院治療,，還要自己掏腰包,。

3、學習上對他無微不至的關懷,，更重要的是始終注重他的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，使他經(jīng)常受到老師的表揚，還評上縣“三好生”,， 以優(yōu)異成績完成了小學的學業(yè);趙伏棗和張小珠老師自己掏腰包買蛋糕,、水果給班上的留守兒童過生日;常關心留守兒童，經(jīng)常與他們一起散步,、拉家常,，了解他們的具體情況，這樣使他們親近,、信任老師;每當逢年過節(jié),，學校都把他們當“貴賓”， 在經(jīng)濟十分拮據(jù)的情況下給每位留守兒童買節(jié)日禮物,。

4這樣默默地對學生進行情感投資,，讓他們充分感受到“師愛”勝過“母愛”。此外我們還組織班干部協(xié)助老師對留守兒童進行動態(tài)跟蹤,，有的放矢地做好相關幫扶工作,，這樣一來二去，留守兒童就覺得自己在這兒讀書擁有“大家庭”的心理歸屬感 ,，使留守兒童能安心生活和學習,，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長，大大增強教育實效性,。

5,、確定監(jiān)護人員、 家校通力合作。現(xiàn)在學生多數(shù)是獨生子女,，家庭的嬌生慣養(yǎng),，這就給教育帶來一定的難度，目前學校的留守兒童這么多,，無形中給老師在教育教學上增添了許多麻煩,。至于這些重重的困難擺在我們老師面前，大家感到十分困惑,，也是教育工作上的一種挑戰(zhàn),，學校對留守兒童進行集體座談、個別訪問,，真正摸清留守兒童的家庭情況,，然后要求留守兒童的父母配合學校確定孩子的監(jiān)護人，學校建立班主任,、監(jiān)護人聯(lián)系卡,這樣便于學校,、班主任、監(jiān)護人隨時可以相互進行溝通,，及時了解留守兒童的具體情況。同時建立留守兒童的“臨時監(jiān)護人” ——“愛心媽媽”,、全權負責的“父母”,，學生中的“愛心同學”等交流平臺，發(fā)揮“家庭教育”和學校教育的合力作用 ,，對留守兒童進行齊抓共管,，保持家校通力合作這條永不消失的天線，對孩子的管理提供一條捷徑,，保證了留守兒童的正常運作,。

6、 健全”留守”檔案,、 便于信息捕捉,。我們對留守兒童的性格、興趣,、學習,、思想、心理,、品格等各個方面的實際情況進行了解,、分析，為每個留守兒童建立專門的檔案,。檔案包括學生的家庭情況,、家長的相關信息、監(jiān)護人的信息，并將這些檔案進行管理,。

7,、保持融洽感情、填補深邃溝壑 ,。留守兒童的父母長期在外務工,，雖然時時惦記著家里的孩子，但是由于工作的繁忙,，意識上的疏忽,，不能隨時與孩子保持聯(lián)系，造成孩子情感和心靈的創(chuàng)傷極為嚴重 ,。留守兒童中品質(zhì)低下,、心態(tài)不良、性格倔強等兩極分化也不在話下,，我們老師總不能看著這些留守兒童的悲劇一幕幕地重演下去,，就想方設法把情況反饋給家長 ，要求家長通過電話,、書信隨時與孩子保持聯(lián)系,，同時要求家長定期與子女溝通;期初期末還給每位家長發(fā)去《致家長的一封信》，讓他們了解學校的辦學方向和子女的在校情況,。許多家長照著這種方法去做起到積極的作用,，久而久之，融洽了感情,，填補了父子母子之間的深邃溝壑,，有力地促進孩子們的身心沿著正確的軌跡發(fā)展 。

8,、“第二家長”言教,、發(fā)展良好事端。對留守兒童的教育不是一就而蹴,，是一件非常棘手的事,，是一項長期而又艱巨的工程。

關心關愛留守學生,，不單是學校的事,，應成為全社會的共同責任?？傊?，為留守兒童創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，是學校,、家庭,、社會義不容辭的責任和義務,，應提高認識，協(xié)調(diào)一致,，為此做出積極努力,，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍天，受到同樣的關愛,，把素質(zhì)教育落實到每一個孩子身上,。

關愛留守兒童活動心得體會篇三

近年來，共青團xx縣委緊緊圍繞縣委,、縣政府工作中心,，服務大局，面向基層,，積極發(fā)揮共青團的組織優(yōu)勢,，在“一老一小一困”工作中，把推進農(nóng)村留守兒童關愛工作作為切入點和落腳點,，以關愛活動為載體,，奮力推進留守兒童關愛事業(yè)健康發(fā)展，取得了初步成效,。

一,、基本情況

xx縣位于四川盆地中部偏北，屬典型的丘區(qū)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)大縣,。全縣幅員面積xx平方公里,，轄xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，xx個行政村,、xx個社區(qū),，xx萬人,，其中農(nóng)業(yè)人口xx萬人,。作為川西北重要的勞務輸出大縣，有15萬左右的農(nóng)村勞動力常年外出務工,，常年留守在農(nóng)村的6至18歲青少年兒童達x萬人,，男生x萬人，女生x萬人,，其中,，6至14歲(含6歲)農(nóng)村留守兒童達x萬人，14至18歲(含14歲)農(nóng)村留守兒童達x萬人,。

留守的少年兒童正處于成長發(fā)育的關鍵時期,，但由于種種原因，這些“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位,，在學習,、生活,、安全、健康等方面存在十分突出的問題,。特別是5.12特大地震發(fā)生后,，許多的學校受到損害，部分留守學生家庭的住房成了危房,，更是給他們的心理造成了影音,，給學習、生活等方面帶來了許多不便,。由于他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助,，成長中缺少了父母情感上的關注和呵護，極易產(chǎn)生認識,、價值上的偏離和個性,、心理發(fā)展的異常，一些人甚至會因此而走上犯罪道路,。留守兒童問題逐漸成為了一個越來越突出的社會問題,。關愛留守兒童健康成長也顯得越來越重要、越來越緊迫,。

二,、工作開展情況

為切實做好農(nóng)村留守兒童的關愛工作，搭建有效服務平臺,，促進他們“勤奮學習,、快樂成長、全面發(fā)展”,，在縣關工委的牽頭領導下,，團縣委同婦聯(lián)、教育,、公安,、民政、司法,、人社等相關職能部門緊密協(xié)作,，密切配合，積極采取多種關愛舉措,，開展了大量關愛行動,，初步建立了黨政牽頭、部門協(xié)作,、社會參與,、家庭配合的工作格局，形成了縣,、鄉(xiāng),、村和學校,、社會、家庭“雙三級”關愛留守兒童工作體系和聯(lián)動網(wǎng)絡,，得到社會各界的廣泛支持和一致好評,。我們主要抓了以下幾個方面的工作：

一是注重制度保障，建立了完備的工作機制,。關愛留守學生工作是一項長期而艱巨的任務,，關愛工作只有制度體系“根深”，長效機制才能“葉茂”,。我縣首先從抓制度保障出發(fā),，建立了一套符合我縣實際情況的關愛“留守學生”工作機制?？h委,、縣政府高度重視關愛留守兒童工作，將關愛留守兒童的主要職責落實到了縣關工委和縣未保委,，保證了關愛工作機構健全,、責任明確，工作落實到人,。同事,，建立和完善了關愛留守兒童的相應工作制度，將“兩委”的辦公機構設在團縣委,，日常工作中,，始終將關愛留后兒童作為“兩委”工作的重點，重點部署,，重點推進,。此外，我們還充分發(fā)揮學校,、村(居)委會主渠道作用,，建立和完善了留守學生檔案，對全縣x名留守兒童基本情況進行了統(tǒng)計并登記早,，實施動態(tài)管理,，做到“情況準確,，心中有數(shù)”,。工作機制的建立和制度的不斷完善，使關愛工作處處有章可循,、有法可依,。

二是狠抓陣地建設，落實了標準的活動場所,。在推進關愛留守兒童工作過程中,，團縣委十分注重留守兒童活動陣地的建設,。堅持把“留守兒童之家”作為關愛農(nóng)村留守兒童的主要陣地和活動場所，根據(jù)團省委“五個一”標準要求,，團縣委和縣教體局結合x實際,，聯(lián)合印發(fā)了《關于開展留守學生之家建設工作的通知》，進一步明確了留守兒童之家的具體建設標準,、程序,、管理、使用等方面的內(nèi)容,，以學校電教室,、圖書室等現(xiàn)有資源為依托，以學校教職員工為主力軍,，整合社會資源,，按照“逐步推進、全面覆蓋”的原則,，率先在外出務工人員多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和地區(qū)建立“留守兒童之家”,，目前，全縣已投入資金x余萬元,，建成并投入使用“留守兒童之家”x所,，正在建設x所。全部按照“一臺電腦,、一部親情電話,、一套青少年讀物、一臺電視機,、一臺影碟機”標準配備了相應硬件設施,。通過這些“留守兒童之家”的建設，有效解決了留守兒童的部分生活,、學習的實際問題,，為他們提供了較好的物質(zhì)生活條件，“留守兒童之家”也真正成為留守學生課余學習,、游戲,、活動的最佳場所。

三是突出志愿服務,，組建了優(yōu)秀的志愿者隊伍,。我縣留守學生工作中的一支重要力量就是各類志愿者。大量具體的工作,，都是由各類志愿者完成的,。在學校，教師,、輔導員,、團委書記等當上了關愛留守兒童工作的“志愿者”,，在師資力量薄弱、人手較少的學校,，學校領導也親自上陣,、親自參與。在鄉(xiāng)鎮(zhèn),、社區(qū),，則充分發(fā)揮了社會各階層熱心人士的力量，通過宣傳,，我們在全縣招募了200余名文化高,、素質(zhì)好、熱心公益事業(yè)的志愿者與留守學生開展“一助一”結對,，為留守學生排憂解難,，給予留守學生有效的情感補償。同時,，積極組織開展“手拉手”體驗教育,、“魯川同心”夏令營、青少年書信大賽,、心靈驛站等關愛活動,，幫助留守兒童勵志、感恩,、學習,、成才。此外,，團縣委還與縣公安,、教體、婦聯(lián),、工會,、民政、司法等多部門組成聯(lián)合工作小組,，切實開展了“警校共建”,、文化市場整治和法制專題講座等活動，取締黑書店,、黑網(wǎng)吧,、黑音像廳等一系列活動,，法制副校長職能進一步發(fā)揮，并在各學校建立共計60余個青少年維權崗(站),，為留守學生營造了良好的學習和生活環(huán)境,。

四是多方資金募集,，確保了有效的資金投入,。x屬典型的農(nóng)業(yè)大縣,，本級財政十分困難,。盡管如此,，縣上每年都安排一定資金用于留守兒童關愛工作,。為緩解資金壓力，團縣委還成立了“留守學生關愛基金”,，聯(lián)合實業(yè)集團成立了“鴻宇助學基金”,，千方百計爭取社會各界資金的支持。同時,，團縣委積極向上級團委,、上級有關部門爭取項目和資金，用于鄉(xiāng)鎮(zhèn),、社區(qū),、學校“留守兒童之家”建設和關愛活動的開展,，多方面募集資金,，幫助有經(jīng)濟困難的學生度過生活難關。目前,，團縣委共聯(lián)系捐建希望小學x所,、累計投入資金x余萬元，投入關愛留守兒童專項資金x余萬元,。通過這些資金的投入,，及時幫助留守兒童解決了學習和生活中的實際困難，讓他們真實感受到“家庭”的溫暖與呵護,。

關愛留守兒童活動心得體會篇四

雖然“關愛留守兒童”這個活動只有僅僅一天的時間,，可是令我獲益匪淺，從中感受了很多,，領悟了很多,。我們知道“少年強則國強;少年智則國智;少年獨立則國獨立”，少年是國家未來的希望,。鄧小平說過：“要從娃娃抓起”,，那么兒童就理所應當?shù)某蔀槲覀兊年P切對象，在兒童當中因為留守兒童的特殊性,，我們應該對他們傾注更多的關心和愛護,。他們從中便缺少父母的疼愛，我們這個社會更應該幫助和關心他們,。

我們這個活動的上午安排是先進入自然村進,。行城鄉(xiāng)清潔工作。剛剛下車，一股農(nóng)村,，特有的氣息撲面而來,，我盡情的呼吸著新鮮空氣。依照之前的分組,，我們大學生志愿者很快便手執(zhí)工具做起了清潔工作,。烈日炎炎，我們熱火朝天的干起來,，不一會兒就汗流浹背了,。農(nóng)村中亂扔垃圾的現(xiàn)象較為嚴重，這無形中給我們的清潔工作增加了工作難度,。我們組有人把垃圾掃成一堆,，有人倒垃圾，有的地方還需要用鏟子去鏟,，大家都很賣力,。農(nóng)村的阿姨叔叔還自動的借工具給我們，還和我們道謝,，我們心里甜滋滋的,。在我們的齊心協(xié)力之下，我們的鄉(xiāng)村面貌煥然一新,，干凈了很多,。

結束了清潔鄉(xiāng)村的工作之后，我們便開展采訪村干部的工作,。按照之前訂的是采訪三個人,，每個小組負責采訪一個村干部。在整個采訪過程中,，村干部都始終很認真的回答我們的問題,。采訪進行的很順利。采訪結束之后,，我想我們的農(nóng)村一定會變得越來越潔凈,，越來越美。

忙活了一個上午,，上午的工作終于圓滿的結束了,。匆匆忙忙的吃過午飯后，我們便投入到下午的工作當中來,。

下午的工作主要是我們志愿者和留守兒童進行互動玩游戲,，然后結束以后發(fā)放一些我們事先準備好的學習用品和糖果之類的給他們。經(jīng)過一個小時左右的車程我們到了活動的目的地何家小學,。在留守兒童都到齊了之后,，團長便組織我們和他們一起玩游戲。其中有一個游戲叫“網(wǎng)魚”，游戲規(guī)則是“魚”在被“網(wǎng)”捕到了以后便會自動歸到“網(wǎng)”這邊,，大家一起手牽著手,，直到成功捕到了所有“魚”。我們和這些孩子玩的非常開心,，傳來我們一陣陣的歡笑聲,，孩子們的臉上都洋溢著歡樂的笑臉,。

游戲結束以后,，我們便將帶來的學習用品和糖果發(fā)給他們。在他們一一介紹完自己的姓名,，年齡,，班級以后，我們這些哥哥姐姐送上學習用品和糖果并叮囑他們要好好學習,，,。他們用稚嫩的聲音向我們說：“謝謝哥哥和謝謝姐姐”，“送人玫瑰,，手留余香”,，我們都很享受幫助別人所獲得的快樂。之后我們還一起合影留念,，照相機記錄下了我們今天燦爛的笑臉,，留下了我們一份珍貴的回憶。

歡樂的時光總是短暫的,，今天的活動很快就結束了,，我們都依依不舍和他們告別，然后終究在催促聲中上了車,。我們內(nèi)心都很不舍這些孩子,。

今天的活動給了我很大的觸動，這些留守兒童自小父母不在身邊,，他們因而比童年人更懂得珍惜,，更懂得感恩，也比同年人多一些成熟與穩(wěn)重,。從他們的眼里我看到了堅強,，讀懂了他們內(nèi)心其實還是無比的想念父母。但是我們這個社會沒有忘記他們,，我們每個人都很關心他們,，一樣他們可以開心快樂的健康成長。

關愛留守兒童活動心得體會篇五

近年來,，鄉(xiāng)婦聯(lián)在市婦聯(lián)的指導幫助下,，在鄉(xiāng)黨委、政府的重視支持以及相關部門的密切配合下，堅持突出重點,、狠抓落實,、整體推進、不斷創(chuàng)新的工作思路,，在留守兒童關愛工作方面做了大量卓有成效的工作,。

一、深入調(diào)研,，準確掌握全鎮(zhèn)留守兒童情況

20xx年,，我鄉(xiāng)對全鄉(xiāng)父母外出務工的留守兒童進行一次以村以校為單位的系統(tǒng)排摸，并分別予以登記造冊,，做到了家底清,、情況明。到目前為止,，已為留守兒童建立了檔案,，為切實開展留守兒童關愛活動奠定了堅實的基矗其中80%兒童留在家里隔代看護，20%寄托老師和親戚看護,，而隔代看護對兒童的健康成長極為不利：如心理不平衡,，常常感到自卑、孤獨,、憂慮,、失望;生活無規(guī)律，生活習慣相對較差;缺乏學習自覺性和刻苦鉆研精神,，厭學情緒嚴重;任性,、自私、無組織,、無紀律,，自控能力差等。

二,、制定方案,，構建留守兒童關愛網(wǎng)絡

鄉(xiāng)婦聯(lián)聯(lián)合中心校、團委,、關工委在全鄉(xiāng)開展了“共同托起留守的太陽”為主題的留守兒童關愛行動系列活動,，并制定《西外鄉(xiāng)人民政府關于進一步關愛留守兒童的實施方案》，明確了職責,，分解落實了任務,，動員各方面力量共同關注留守學生，構建層層推進,、齊抓共管的留守學生關愛網(wǎng)絡,，努力為留守學生營造健康,、快樂、和-諧的成長環(huán)境,。

三,、多措并舉，大力實施留守學生關愛行動

一是開展結對關護系列活動,。積極動員志愿者,、教師等社會力量，廣泛開展與留守兒童“一對一”結對關護活動,，為留守兒童尋找“代表媽媽”,，使遠離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護,、學有人教,、難有人幫”,。截至目前,，我鄉(xiāng)已為多名留守兒童找到了代理媽媽，通過與結對兒童面對面交談,、與結對兒童家長交流,、與結對兒童共同生活等方式，在生活,、學習,、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。

二是建立“留守兒童之家”,。我想利用楠林村文化站的資源優(yōu)勢,，在楠林村文化站建立留守兒童之家，并同團市委,、鄉(xiāng)團委建立西外鄉(xiāng)陽光社區(qū)中心,，為留守兒童營造一片陽光的成長環(huán)境。

三是開展貧困留守兒童幫扶結對活動,。在鄉(xiāng)婦聯(lián)及團委的牽頭下,，我鄉(xiāng)每半年還組織一次貧困留守兒童慰問活動。

四是建立“留守兒童”家長教育聯(lián)系制度,。利用定期家長會,、重大節(jié)假日家長回鄉(xiāng)之機對留守兒童家庭進行家訪，開展對監(jiān)護人專門知識的培訓和教育,，濾布 讓他們明確教育子女的職責,，切實承擔起教養(yǎng)孩子的責任和義務。

五是開展“留守兒童”興趣活動,。根據(jù)兒童的興趣愛好,，經(jīng)常組織開展各類趣味活動,，如“六一”期間組織留守兒童舉辦了一場文化演出。通過各種活動,，引導留守兒童融入社會大家庭,。

六是切實保障留守兒童合法權益。充分利用鄉(xiāng)司法所,，開展關愛留守兒童活動：一是受理留守兒童的咨詢和救助,，為留守學生提供心理健康指導、法律法規(guī)咨詢;二是大力開展未成年人維權行動月活動,，在加強留守兒童法制教育,、增強留守兒童自我保護能力、凈化留守兒童成長環(huán)境等方面開展工作,。

壓濾機濾布 七是強化宣傳,。通過廣播、電視,、報紙,、網(wǎng)絡、會議等多種形式,，宣傳報道留守兒童教育管理工作進展情況,，抓好典型宣傳，讓全社會都了解關注留守兒童的生存現(xiàn)狀,，動員引導全社會力量都來關心,、關愛留守兒童，在全社會營造濃厚的輿-論和關愛氛圍,。

我們將在以后工作中,，一是繼續(xù)深入實施留守兒童管理服務工作。重點抓好留守兒童之家創(chuàng)建工作,，力爭到20xx年年底,，“留守兒童之家”設施更齊全、管理更完備,、活動更豐富;二是繼續(xù)推進留守兒童扶貧濟困行動,。爭取各方支持，整合社會資源,，深入開展關愛貧困留守兒童扶貧濟困行動,，解決其實際困難;三是繼續(xù)抓好代理媽媽結對工作。壯大關愛隊伍,，切實為當?shù)亓羰貎和峁W習,、生活、情感上的幫助;進一步完善關愛留守兒童的工作制度和激勵機制,。

關愛留守兒童活動心得體會篇六

當前我街道積極投身到市場經(jīng)濟大潮中,，轄區(qū)越來越多的家庭夫妻走上了外出打工,、經(jīng)商的行列，由于種種原因,，大批未成年人不能隨父母進城讀書,，成為“留守兒童”。調(diào)查顯示,，“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位,，在學習、生活,、安全,、健康等方面存在突出問題。為幫助“留守兒童”解決學習生活中遇到的實際困難和問題,，促進“留守兒童”健康成長,，開展了一系列的工作。

一,、開展“留守兒童”普查

對全街道“留守兒童”情況展開細致的調(diào)查,，對他們的學習、生活,、心理,、安全,、健康狀況進行調(diào)查登記,，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求，建立“留守兒童”檔案,。在深入調(diào)查研究,，掌握第一手資料的基礎上，立足實際,，研究制定切實可行的應對措施,，增強工作的針對性和實效性。

二,、營造關愛“留守兒童”氛圍

以關愛留守兒童為出發(fā)點,，將關愛留守兒童問題作為工作的一個重要組成部分，在社區(qū)內(nèi),、企業(yè)內(nèi),、社會上對留守兒童充分關注，對他們的學習,、生活給予關心,，在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍,，尊重留守兒童的人格,，滋潤了他們渴望愛的心靈,。

三、組織豐富多彩的關愛活動

對于每個人來說,，家是溫暖的,，對于留守兒童來說父母離開，村(居)委會就是他們溫暖的第二家,，各村干部在日常生活工作中格外照顧留守兒童：組織“六一”活動,、春節(jié)看望等各式的方式，慰問留守兒童,，給他們帶來需要的物品,，同時關心他們的生活，學習等各方面,。

四,、形成關愛“留守兒童”的工作合力

在原來的幫助基礎上，依據(jù)現(xiàn)有情況,，實行定期不定期的家訪,，與留守兒童的臨時監(jiān)護人進行深入的交流與溝通，增進了解,，尋求互助,，并對老年監(jiān)護人(如兒童的爺爺奶奶、外公外婆等)給予一定的指導,，幫助他們正確地管教留守兒童,，實現(xiàn)村與家庭的共同關心和教育。

總之,，留守兒童是當前的一個社會問題,，全社會都要關心關愛留守兒童，關注留守兒童問題,，村(居)委會更應該站在對留守兒童負責,、對社會負責的政治高度，扎實解決好留守兒童問題,。村(居)委會有義不容辭的責任,，要努力探索促使留守兒童健康發(fā)展的工作思路，使留守兒童能夠于其他的孩子一樣得到教育得到愛,，讓他們擁有正常健康的心態(tài)和健康人格,，更好地融入學習生活環(huán)境，促使他們能健康地成長,。

關愛留守兒童活動心得體會篇七

留守兒童作為一個弱勢群體,，因長期與父母分離，再加上代管人多為家中老人,，隔代教育中的溺愛現(xiàn)象比較嚴重,，學習上,、思想上與孩子進行交流較差，因此,，這些孩子在學習上,、思想上、行為上,、心理上容易發(fā)生偏差,。作為一名教師，如何作好這些留守學生的教育工作,，關愛他們,，幫助他們，讓他們能健康快樂成長,。對關愛留守兒童工作體會很深,，我認為主要應注意以下幾點。

一,、關注留守兒童心理健康教育

我與五(1)班張萍同學結了對子,，她是一個學習成績中等，性格很內(nèi)向的小女孩,，很少與他人交流,，從而養(yǎng)成沉默寡言的性格，上課回答問題也膽小,，不敢舉手發(fā)言,，針對這一情況，我就經(jīng)常請班上活潑開朗的同學跟他一起玩,，在班級集體活動時,，讓他多與同學交流，在課堂上經(jīng)常鼓勵他,，我也經(jīng)常與他交流，這樣他就慢慢學會與同學交流了,。

二,、關心留守兒童的學習

張萍同學學習成績中等，完成作業(yè)時常會遇到困難,。我找到班主任和課任老師,，針對她的情況，專門拿出方案,，進行補課,。她的成績穩(wěn)步提高了，在外打工的家長也放心了,，還經(jīng)常打電話和我交流,。

三,、關愛留守兒童的生活

留守兒童的情感波動性較大，對周圍的反應敏感性強,，他們需要平等友善,、關心、理解和尊重,。由于父母不在身邊,，他們更容易被寵壞、更容易形成嬌氣的不好習慣,、也更容易在自尊心上受到傷害,。作為教師應當采取措施使留守兒童經(jīng)常保持樂觀、穩(wěn)定,、愉快的積極情緒,，使他們獲得愛的互助、愛的激勵,，從而促進其在學校,、家庭的學習與生活。并引發(fā)全體同學對留守兒童的關心和幫助,。比如：我利用寫信的方式,，讓所有的同學都寫一封給父母親的信，往往寫得感情最真摯的是那些留守兒童,，因為他們的心中是那么的思念父母,。而后將好的作文展出或誦讀，讓全體同學都感受一個孩子對父母的真摯的心,。這樣所有的同學都深受感染,，他們都會用一顆誠摯的心關心身邊的留守兒童，認為自己應當幫助,，體貼父母不在身邊的同學,，那么，留守兒童也不再覺得自卑,、孤獨,、可憐。他們要與同學,、與教師,、與社會上關愛他們的人親切的交流。我班同學也相處融洽,，形成了一個和諧的班集體,。

我所做的這一切就是讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂地成長，農(nóng)村留守兒童是一個相當長時期內(nèi)都會存在的現(xiàn)象，那么,，只要留守兒童存在,，關愛留守兒童這項活動就必須深入、持久地,、有聲有色地開展下去,。

關愛留守兒童活動心得體會篇八

前幾天，我看了一部兒童劇——《留守小孩》,，它讓我受益匪淺,。

《留守小孩》講的是一位來自上海的年輕老師為一群父母在外打工的孩子建了“留守之家”，可是主人公石頭的父親卻已三年未歸,，因此石頭的性格比較孤僻,，這一年，石頭的父親終于可以回家了,，但是在回家的前幾天,，石頭的父親因腳手架坍塌而導致受傷，當石頭聽到這件事后,，他立馬哭著跑走了,，艾老師就決定，留下來陪石頭一起過春節(jié)!看到老師和小伙伴們對自己的呵護與照料,，石頭也由一開始時的孤僻轉(zhuǎn)變成了合群,。而故事的結局就是石頭的爸爸回家了!

看著石頭微笑的臉龐，艾老師欣慰的目光,，這使我對幸福有了全新的認識和理解,。

兒童劇中艾老師為了石頭，寧愿自己不回家與父母過春節(jié)而留下來陪石頭的舉動令我非常感動,。我十分欽佩艾老師,，欽佩她的無私，她的偉大,。在春節(jié)來臨之際,，誰不想念自己的父母呢?誰不想回到自己溫馨的家呢?但是，為了一個孩子,，她決定獨自留在異鄉(xiāng);她決定放棄與父母想見的機會,，僅僅是想讓她的學生度過一個快樂的春節(jié)。艾老師想到的常常都是自己的學生,。我覺得石頭是幸福的，即使他的父親已三年未歸,，但艾老師以及小伙伴們對他的關心和愛是無法用語言來形容的;雖然是頭三年未得到父愛,，但是他卻生活在幸福中。

仔細想想，幸福到底是什么?是一樣豐厚的獎品嗎?是被眾人羨慕嗎?我覺得不是!因為我認為,，幸?？梢允且痪浔頁P，是一個微笑,，是一個動作,，甚至是觀賞那日落的美景!

幸福其實無處不在。那些常常抱怨自己不幸福的人,，其實,，幸福就在他們身邊，請仔細地發(fā)現(xiàn)它,，品味它,。上學前，母親一句：路上小心,。讓我倍感幸福;課間,，老師一句：同學們，辛苦啦,。讓我倍感溫馨;回家路上,，交警一句：你們回家了，注意安全,。讓我倍感幸福,。

一句句平凡的言語卻帶給我們不平凡的感動!

換一種角度去品味幸福，你會發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊,。

關愛留守兒童活動心得體會篇九

現(xiàn)目前,，中國有一群人為了自己謀生舍棄孩子離開家鄉(xiāng)打拼。是啊,，十三億人,，誰不想過幸福的日子，可是你們想過孩子嗎?想過他們的感受嗎?難道就希望孩子背上“留守兒童”的現(xiàn)實嗎?

讓一個正在牙牙學語的稚嫩的孩子擔負著離開父母的悲痛,，這不正是在他們心靈上的傷疤嗎?讓一個需要得到呵護的掌上明珠孤獨,，這不正是考驗一個神都回答不了的問題嗎?怎么忍心讓他們接受這樣一個挑戰(zhàn)那?

每個留守兒童起初都是一株嫩綠的幼苗，但看到其他孩子都能夠比自己多得到幾分愛,，都能夠每天有人照顧,，都能夠得到溫暖，他們會感到內(nèi)心的孤獨,，寂寞,，畢竟他們是沒有錯的。他們只是想要得到更多的鼓勵,，愛,。而大人們心里的所謂的對孩子的愛，只是金錢，只是滿足一切孩子們的物質(zhì)追求已經(jīng)很成功了,，但但他們不需要家財萬貫,，不需要穿名牌，只是希望一個溫暖的擁抱,，而人們總是會忽慮了孩子們的感受,，忽視了孩子們的心。

而那些孩子們,，總是認為神是可靠的,，每天握起手對著窗外祈禱，他們有時可能會夢到自己拽著父母的胳膊,，讓他們留下來,，可當夢驚醒時卻沒有人安慰，只能自己孤獨一人陪伴那微弱的星星,。在生活中，他們總是表現(xiàn)得快樂,，可誰又能理解他們的內(nèi)心,，誰又知道他們藏在角落里偷偷哭過呢?他們只是羨慕別的孩子都能夠牽著父母的手，他們也曾幻想著那雙手牽著自己,。每當小伙伴們自豪的說他們的父母,，他們可能只是躲在一邊想著他們不是孤兒……

科學家們曾經(jīng)研究過，在留守兒童與其他兒童中比較,，他們顯得冷漠安靜,，而其他兒童則顯得大方活潑，因為他們溝通對象多,，他們知道應該怎樣溝通,。留守兒童因在其缺乏父愛母愛，就會很難與別人交流,，不知如何交流,，他們想要有人理解他們，他們不是想要大隊玩具,，而是需要得到父母的愛,。

在孩子們的心中，父母則使他們的頂梁柱,，就像房屋一樣,，沒有主柱是沒辦法蓋房子的。父母是他們最親的人,，是世界所有的其他東西,，孩子們需要,。他們是多么希望得到,。在青海的一個偏遠的小山莊上,，很多留守兒童，他們都有一個共同的理想：好好學習,。因為他們知道只有他們好好學習,，才能不辜負遠在他鄉(xiāng)的父母，太能走出這里,，見到他們?nèi)找顾寄畹母改杆麄兊碾p眼都流露出思念,，是多么思念他們的父母，多么渴望見到他們,。

作為青少年,，我更知道父愛，母愛對我的影響,，沒有他們,，也不可能有今天的我，他們是伴隨著我無微不至的關愛我,，因我走正確的路,，是我人生平凡而又不平凡的園丁讓我在人生腳步上從不停歇，活得精彩,。

要向全世界呼吁,，不要讓孩子們孤獨，他們是可憐的,，是要用心澆灌的,，快回來看看自己的孩子，讓他們放下牽掛吧!

關愛留守兒童活動心得體會篇十

參加關愛留守兒童的活動快兩年了,，這么長時間以來,，我覺得我做的還遠遠不夠，但還是有一些心得與大家分享,。

我在活動期間一共帶過兩個孩子,，兩個都是跟父親一起生活的單親家庭的女孩，她們是孩子中的一個特殊群體,，我覺得我們應該給予單親家庭的孩子更多的關愛,。他們這個年齡是比較敏感的年紀，自尊心又特別強,，因此我們應該給予他們更多的關注,。通過我的工作，我總結出了以下幾點與大家分享,。

一,、要有愛心 ,、耐心

對留守兒童來說，他們更缺少愛,，更渴望得到老師,、同學、社會的關注,。因此,，我們作為代理家長要努力從生活上、學習上給他們無微不至的愛,，從小事上細節(jié)上多關心他們,。時刻關注他們的思想變化，及時溝通,。除此之外,，在結對子時應盡量讓男生與男孩子、女生與孩子結對,，這樣他們之間可能共同話題要多些,，方便了解孩子。我?guī)У呐⒌陌职殖Ｄ暝谕獯蚬?，孩子跟親戚住在一起,，她有時就會跟我耍小性子，我覺得應給予她更多的關心,，包容她,，而不是因此而疏遠她。

二,、關注留守兒童的心理健康

心理健康問題是“留守兒童”最容易出現(xiàn)的問題,。外出務工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流,，得不到正確的引導和幫助,，，缺少父母的溫暖和教育,，這對學生心理產(chǎn)生極大影響,。留守兒童一般內(nèi)向、自卑,、敏感,，性格比較脆弱。另一部分學生是父母在外打工,，經(jīng)常往家里寄錢,，有的甚至給孩子買了手機，加上監(jiān)護人的嬌寵溺愛,，導致孩子養(yǎng)成大把花錢,、逃學上網(wǎng),、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為,，這樣的學生往往自私,、孤僻、暴躁,、蠻橫,。針對這一特點，我覺得我們應該多跟他們交流,，給他們傳遞一些健康積極的思想，引導他們合理用錢,，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習慣,，體會父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們,，而是為了使他們生活更好,。學校也要多舉辦豐富多彩的課外活動，豐富學生的課余生活,，讓學生不要花太多時間在網(wǎng)吧里,。另外，開展心理質(zhì)詢活動,，及時解答他們的疑惑,。幫他們少走彎路。鼓勵,、組織留守兒童們多參加業(yè)余活動,，以填補父母不在身邊的空虛。由于父母不在身邊,，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌,，和父母一起享受天倫之樂，所以他們的思想上難免會出現(xiàn)空虛,，又由于他們有比別人多出來的大量的時間無所事事,，如果不能正確引導，他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好,。針對這種情況,，我建議學校平時多引導他們進行讀書等有益的業(yè)余活動。

三,、 加強對留守學生思想品德教育,，增強學生法制觀念

大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差,，脾氣暴躁,，往往因為一點小事與同學打架,，嚴重影響了其他學生的安全，造成極壞影響,。而女生多缺乏自我保護意識,。作為學生，我沒有太多課余時間對學生進行法制教育,，而且也不太適合,，這樣反而會影響我們與孩子之間的交流，所以應由學校來實行,，從電視上,、網(wǎng)絡上、多搜集一些實際例子,，對學生進行教育,。

四、多進行家訪,，及時了解情況

對于這些孩子,，要多進行家訪，及時了解他們的情況,，與他們現(xiàn)有監(jiān)護人進行交流,，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童,，能夠享受到良好的家庭教育,，有問題及時和學校溝通，并能與學校教育同步,，從而達到很好的教育效果,，這樣既能讓兒童們勞逸結合，又能讓他們形成一定的生活規(guī)律,，要善于和兒童交流溝通,，讓他們從監(jiān)護人身上感到親情，進而對監(jiān)護人產(chǎn)生依賴性和信任感,。

總之,，我們要努力孩子做思想道路的引路人，又要做孩子學習進步的引導者,。多與“留守兒童”談心,，彌補“留守兒童”的親情缺失;多鼓勵支持孩子參加學校的各項活動;多進行互動交流活動，了解孩子在家活動和學習情況;了解留守兒童的個人基本情況和家庭情況;定期與留守兒童父母電話交流溝通,，并采取針對措施,，提供必要的幫助。用關愛,、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍,，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長,。并讓每一個留守兒童不再孤單，不再無助,，在學校同樣能感受到家一般的溫暖,。

以上是我的個人看法，希望能對關愛留守兒童的活動有所幫助,，幫孩子們營造一個健康的環(huán)境,。

關愛留守兒童活動心得體會篇十一

參加關愛留守兒童的活動快兩年了，這么長時間以來,，我覺得我做的還遠遠不夠,，但還是有一些心得與大家分享。

我在活動期間一共帶過兩個孩子,，兩個都是跟父親一起生活的單親家庭的女孩,，她們是孩子中的一個特殊群體，我覺得我們應該給予單親家庭的孩子更多的關愛,。他們這個年齡是比較敏感的年紀，自尊心又特別強,，因此我們應該給予他們更多的關注,。通過我的工作，我總結出了以下幾點與大家分享,。

一,、要有愛心、耐心

對留守兒童來說,，他們更缺少愛,，更渴望得到老師、同學,、社會的關注,。因此，我們作為代理家長要努力從生活上,、學習上給他們無微不至的愛,，從小事上細節(jié)上多關心他們。時刻關注他們的思想變化,，及時溝通,。除此之外，在結對子時應盡量讓男生與男孩子,、女生與女孩子結對,，這樣他們之間可能共同話題要多些，方便了解孩子,。我?guī)У呐⒌陌职殖Ｄ暝谕獯蚬?，孩子跟親戚住在一起,，她有時就會跟我耍小性子，我覺得應給予她更多的關心,，包容她,，而不是因此而疏遠她。

二,、關注留守兒童的心理健康

心理健康問題是“留守兒童”最容易出現(xiàn)的問題,。外出務工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流,，得不到正確的引導和幫助,，，缺少父母的溫暖和教育,，這對學生心理產(chǎn)生極大影響,。留守兒童一般內(nèi)向、自卑,、敏感,，性格比較脆弱。另一部分學生是父母在外打工,，經(jīng)常往家里寄錢,，有的甚至給孩子買了手機，加上監(jiān)護人的嬌寵溺愛,，導致孩子養(yǎng)成大把花錢、逃學上網(wǎng),、吸煙喝酒,、自暴自棄等不良行為，這樣的學生往往自私,、孤僻,、暴躁、蠻橫,。針對這一特點,，我覺得我們應該多跟他們交流，給他們傳遞一些健康積極的思想,，引導他們合理用錢,，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習慣，體會父母的不易,，讓他們感到父母出去不是不愛他們,，而是為了使他們生活更好。學校也要多舉辦豐富多彩的課外活動，豐富學生的課余生活,，讓學生不要花太多時間在網(wǎng)吧里,。另外，開展心理咨詢活動,，及時解答他們的疑惑,。幫他們少走彎路。鼓勵,、組織留守兒童們多參加業(yè)余活動,，以填補父母不在身邊的空虛。由于父母不在身邊,，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌,，和父母一起享受天倫之樂，所以他們的思想上難免會出現(xiàn)空虛,，又由于他們有比別人多出來的大量的時間無所事事,，如果不能正確引導，他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好,。針對這種情況,，我建議學校平時多引導他們進行讀書等有益的業(yè)余活動。

三,、加強對留守學生思想品德教育,，增強學生法制觀念

大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差,，脾氣暴躁，往往因為一點小事與同學打架,，嚴重影響了其他學生的安全,，造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護意識,。作為學生,，我沒有太多課余時間對學生進行法制教育，而且也不太適合,，這樣反而會影響我們與孩子之間的交流,，所以應由學校來實行，從電視上,、網(wǎng)絡上,、多搜集一些實際例子，對學生進行教育,。

四,、多進行家訪，及時了解情況

對于這些孩子，要多進行家訪,，及時了解他們的情況,，與他們現(xiàn)有監(jiān)護人進行交流，授予他們家教的方法,，讓這些沒有父母在身邊的兒童,，能夠享受到良好的家庭教育，有問題及時和學校溝通,，并能與學校教育同步,，從而達到很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結合,，又能讓他們形成一定的生活規(guī)律,，要善于和兒童交流溝通，讓他們從監(jiān)護人身上感到親情,，進而對監(jiān)護人產(chǎn)生依賴性和信任感,。

總之，我們要努力孩子做思想道路的引路人,，又要做孩子學習進步的引導者,。多與“留守兒童”談心，彌補“留守兒童”的親情缺失;多鼓勵支持孩子參加學校的各項活動;多進行互動交流活動,，了解孩子在家活動和學習情況;了解留守兒童的個人基本情況和家庭情況;定期與留守兒童父母電話交流溝通,，并采取針對措施，提供必要的幫助,。用關愛,、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長,。并讓每一個留守兒童不再孤單,，不再無助，在學校同樣能感受到家一般的溫暖,。

以上是我的個人看法,，希望能對關愛留守兒童的活動有所幫助，幫孩子們營造一個健康的環(huán)境,。