總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小班學期工作總結十篇篇一

1,、孩子較快適應了集體生活,，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師,。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應,。我班的三位老師始終用“愛心,、耐心、細心”真誠的對每個幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛,，教師用多親親、摟抱,、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情,。

2,、自理方面提高較快，學習習慣正在養(yǎng)成中,。

孩子生活自理能力較弱,，在這方面我們花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁、洗手,，鼓勵孩子自己動手,、認真進餐,。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時,，加強對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶。

平時我們帶著孩子互相學習,、共同進步,。一方面，我們對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新,，另一方面,，我們仔細觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學有些啟發(fā),。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度。

3,、組織生動有趣的活動,，讓孩子生活充實更有意義。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情,。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神,。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化，觀察秋天的現(xiàn)象,，感受大自然的美,。在一系列的活動中，充分發(fā)揮了孩子的主動性,、參與性,，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康,、更自信,。

二、保育工作

1,、注重孩子身,、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都要關注,，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對他的愛,，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長,。

2,、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。

保育老師每天按照規(guī)定的清潔,、消毒,，杜絕細菌、病毒的流傳,。有個孩子身體不舒適時，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施實行,，為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三,、家長工作

1,、發(fā)揮家長園地的作用。以家長園地為窗口,，讓家長更深入地了解我們的工作,，如：在開學前，我們?yōu)楹⒆釉O計了《幼兒一日表現(xiàn)》,，將孩子在園的情緒,、飲食、換衣服,、盥洗,、午休等情況細致地一一填寫，家長非常關心,。

2,、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通,。

(1)向家長公布我們的電話,。方便家長與我們的溝通。

(2)充分發(fā)揮家長資源,，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中,。

小班學期工作總結十篇篇二

落葉飄，新年到,。不知不覺,，已經(jīng)和小朋友們一起生活一學期了。從開學的哭哭鬧鬧,，亂跑亂跳,，到如今的說說笑笑,，孩子們每一點進步都傾注了老師的心血，當然也離不開家長對我們工作的支持配合,。本學期,，我們老師在園領導的帶領下，根據(jù)園的工作計劃,，結合小班幼兒發(fā)展的實際需要,，努力促進幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展。現(xiàn)將本學期工作總結如下：

幼兒剛入學,，和老師的溝通能力較差,，常常不能表達清楚自己的想法和要求。

班內(nèi)部分小朋友紀律還沒有形成,，課堂常規(guī)較差,，常有開小差、不認真聽講的現(xiàn)象,。

一,、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活,。

新學期開始了,，對于小班的孩子來說，在陌生的環(huán)境中生活和學習,，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上一下子難以得心應手。開學的第一天,，孩子們哭的哭,，鬧的鬧，簡直把我們的老師弄的措手不及,，為了使幼兒盡快適應集體生活,，我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木,，做游戲,。午睡的時候，象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感,，漸漸地,，我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的.幼兒。一個月后,，幼兒基本都愿意來幼兒園了,，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處,，給今后的教學生活奠定了有利的基礎,。

二、給予幼兒母親般的關愛和呵護,。

我班幼兒年齡較小,，幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運動量的大小主動增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服,，幫他們脫掉過多的衣服,。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時候會尿褲子，我們及時給予更換,，并把衣褲洗凈曬干,。冬天一到，很多幼兒變成一粒?！靶∏颉?，每次小便后，由于穿太多衣服,，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好;對于帶藥來園的孩子,，不管是中藥,、西藥、沖劑還是口服液,，我們都按時按量給幼兒服用,，在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)異常及時與家長聯(lián)系,。

三,、結合本班實際，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,。

由于本班幼兒年齡較小,，在家里很多事情都是包辦代替，自理能力較差,。針對這一情況,，我們利用了各種時機進行常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力,。另外,，我們還對幼兒進行日常常規(guī)培養(yǎng)，如上下樓梯手扶扶手,，一個跟著一個走;學習排隊洗手等,。通過這一學期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末,，大部分孩子學會了自己洗手,，自己吃飯，自己擦嘴巴,，流鼻涕會請求老師幫助擦鼻涕,，分清左右腳穿鞋子等，在生活能力,，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步,。

四、努力做好家長工作,，建起家園友誼之橋,。

這是小班孩子入園的第一個學期，為了更好地了解他們,，順利地開展今后的工作,，家長的配合和幫助，是了解每個幼兒的第一步,，也是幫助我們做好教育工作的方式和渠道,。于是，在幼兒入園第一個星期,，我們開展了家長會,，我們初步了解了每個幼兒的性格特點和生活習慣，感受到了家長對我們工作的支持,。在平時我們也通過各種方式與家長進行交流聯(lián)系,。例如，我們利用家長接送幼兒來園或離園時間與家長交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn),。12月份,，我們開展了親子運動會，全部家長都參與了這次活動,，在活動中,，幼兒體會到了快樂，同時也增進了家長與教師的交流,。

六,、加強教育力度，解決存在問題,。

在下學期的工作中,，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題：

1、幼兒普通話的聽說能力有待提高;

2,、幼兒在交往過程中,，存在爭搶玩具,、推人的現(xiàn)象;

4、幼兒洗手時,，有玩水的現(xiàn)象,。

5、開設特長班,、培養(yǎng)幼兒的動手能力,。

在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心,，以工作為重心,，認真完成班級工作，為幼兒園大集體增加光彩!

小班學期工作總結十篇篇三

回顧這過去的一學期,，無論是孩子,、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程。每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一,、班級概況

我班有幼兒40人,，孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”,，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點;如他們?nèi)涡?，獨占欲強,，不能謙讓，不會關心他人,，但是孩子良好的個性,、文明的習慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手,，早上幼兒來園時,，引導幼兒主動說：“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動說：“對不起!”等。再通過我們的晨間,、離園前的談話,，講故事等，使小朋友知道了要尊重長輩,，團結小朋友,，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助,，并會關心別人,，開學初存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時你爭我搶,，在這個學期的教育和引導下,，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象。

二,、常規(guī)培養(yǎng)

幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折,，也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培養(yǎng)的好,，會為以后的生活,、學習打下良好的基礎。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾、口杯等,。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品,。為了盡快讓孩子學會洗手,、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領步驟外,，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,，幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能。在一日的學習,、游戲,、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,，根據(jù)聽不同的音樂,，知道現(xiàn)在應該做什么。

三,、教育教學工作

幼兒的智力正處于發(fā)展階段,，如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項。所以在教學中我們有意地采用智力游戲,、動手制作等方式讓他們學,、玩,、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力,。對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學習和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨,。我們在教學過程中注意動靜結合,，游戲與知識相結合,，調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識,，掌握更多的技能,。

四,、圓滿完成園安排的各項活動，提高幼兒水平,，展示幼兒風采

本學期我們班完成了兩次主題環(huán)境的創(chuàng)設《甜甜蜜蜜》,、《冬天來了》，在環(huán)境評比中得到領導的好評,。

在12月份舉行的體操比賽中,，孩子們整齊的服裝，統(tǒng)一的動作展示了孩子們的風采,。在剛剛結束的體能達標測試,，咱們班的寶寶全部都得“優(yōu)”的好成績。

小班學期工作總結十篇篇四

又快放暑假了,，轉眼間,，一年的小班生活將接近尾聲了。每次寫總結,，總是給我很多的感慨,。回顧這一年來,，我和孩子們一起經(jīng)歷了歡笑，經(jīng)歷了淚水,，經(jīng)歷孩子們脫離父母的第一次生活,。幼兒園帶給孩子們不一樣的歷練和感受。同時,，我也在經(jīng)歷不一樣的孩子的成長經(jīng)歷,。我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲,，當我們看到孩子的進步,，我們從心里感到欣慰?，F(xiàn)我將這一年的工作做一下簡單的總結。

一,、以保育和安全為重點,，做好全面工作。

1.幼兒園的工作我還是把保育放在重點位置,。小班的孩子還小,，自理能力比較差，因此很多生活自理方面都需要老師的幫忙,。同時,，我注重孩子身、心健康,，對每一個孩子都傾注關愛,，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言、行動告之對他的愛,，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中渡過每一天。在這兩個學期的時間中,，孩子們在我們老師和保育員阿姨的教導下,，在生活習慣和自理生活方面有了很大地提高。幾個年齡比較小的孩子,，現(xiàn)在都學會了自己吃飯,，自己穿鞋子，自己用毛巾把嘴巴擦干凈等生活自理能力,。

2.對于班級里的衛(wèi)生消毒工作,，我們也嚴格執(zhí)行。尤其是在春季手足口嚴重發(fā)病期間,，我們對于班級衛(wèi)生消毒工作特別關注,。班上的保育員每天必須按照制度進行清潔、消毒工作,，每天加強對幼兒毛巾,、口杯、餐桌桌布的清洗,、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每天對幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細菌、病毒的流傳,。因此,，我們班小朋友都沒有出現(xiàn)患有手足口等傳染病的情況,。

3.安全教育，我們不容忽視,。在對幼兒園進行課程教育的同時,，每個月還不忘記加上一節(jié)安全教育課，對幼兒時時刻刻進行安全教育,。如我們進行的活動課,，對幼兒都很有啟發(fā)。在幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織中,，盡量減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西,，不做危險的事，不和陌生人說話等;以確保幼兒有一個安全,、可靠的生活環(huán)境,。

二、教育教學的開展和孩子的發(fā)展情況,。

1.主題教學內(nèi)容的開展,。

本學期我們開展了《親親一家人》、《小小蛋兒把門開》,、《奇妙的聲音》,、《多才多藝的手》、《好伙伴》,、《石頭大玩家》,、《下雨的日子》、《冷和熱》等系列主題活動,，孩子們在豐富多彩的活動中,，不僅認識了了自己的臉蛋、手,、腳的作用,，還結交了許多好朋友，對老師產(chǎn)生了深厚的感情,。我們在教育教學活動充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢,，將活動室、教室墻面,、瓷磚壁畫及三維空間與幼兒直接對話,，根據(jù)各個階段開展的活動加以布置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片,、照片及活動過程中的繪畫、粘貼等作品,。

2.幼兒在五大領域的發(fā)展情況

孩子們經(jīng)過幼兒園一年的學習,、活動,，在生活自理能力、社會交往,、想象力,、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進步。在五大領域方面,，將做以下總結：

健康領域方面：大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來幼兒園,，能獨立地吃完點心和午餐，飯后會使用毛巾擦臉,，能自己穿脫衣服和鞋襪,，會正確地洗手、入廁,、進餐和安靜地就寢,。幾個小朋友在這方面進步比較快。在動作發(fā)展方面,，剛入園時,，孩子們對一個跟著一個走都很陌生，在集體體育活動如鄭佳怡,、鄭鈞碩等幾個小朋友都不愿意參加,，很害怕自己的失敗。現(xiàn)在他們都學會了一個跟著一個走,、向指定方向跑手膝著地向前爬,、拋接球和滾球、在平行線中間走,、雙腳并攏向前跳等活動,，并能積極參加晨間活動和體智能體育課的各種競賽活動。

社會領域方面：本班幼兒基本上能主動使用"老師好,、再見,、請"等禮貌用語，都愿意與老師,、同伴一起游戲,。幾個能力好的小朋友，現(xiàn)在已經(jīng)學會主動地幫助同伴脫衣服,，幫助老師收拾玩具,。

語言領域方面：小朋友都非常喜歡聽故事，能有表情地朗誦兒歌,。語言故事課和繪本課是他們最喜歡的,。幾個小朋友，能用完整的語言來表達自己的想法,。盛一凡,、周煒韜等幾個孩子,，老師提問時不愿主動地表達自己的想法，聲音較小,。小朋友們在餐后的活動后,，都喜歡看圖書，章曉雯,、陳來儀還能看著圖書,，給同伴講出自己的想法。但許多孩子不懂得愛惜圖書,，有時會爭搶圖書,，圖書掉在地上不能及時撿起，因此破損的較多,。在語言活動中,，有些幼兒還是較內(nèi)向，

科學領域方面：在認知方面,，我們引導孩子認識石頭的作用,，自己手的作用雞蛋和事物的冷熱情況等。在學數(shù)方面,，我們開展了感知物體數(shù)量的多少,、一樣多、1和許多,、按物體顏色,、大小、名稱分類等,。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強的好奇心,，對于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知。喜歡動手操作活動,，能按要求根據(jù)物體的特征分類;能區(qū)別上下,、前后有初步的空間概念;但按要求排序的操作活動掌握還不夠好。

藝術領域方面：多數(shù)幼兒都對音樂和表演活動感興趣,，能隨著優(yōu)美的音樂唱歌,、跳舞，葉珈綺,、吳泓霖,、陳來儀、章曉雯在音樂方面較突出,。本學期幼兒會運用涂色,、粘貼、團紙、撕貼,、點畫,、印章畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品。幼兒缺乏耐心和自信心,，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還經(jīng)常說"我不會";有些幼兒的畫面不夠整潔,，泥工活動時還沒形成良好的操作常規(guī),。這些不足，我們將在下學期重點加強指導,，也希望家長在寒假針對自己孩子的不足加以指導,。

三、本年度開展的各項重大活動,。

本年度,，幼兒園開展了各種適合幼兒園的各個活動。小朋友們都能夠積極參與,，并在參與中得到了一定的發(fā)展,。如開展的"學雷鋒系類活動";"大手牽小手、共走安全路"的木偶表演活動,，在木偶表演中小朋友們認識到了要怎樣安全過馬路的安全教育知識,。"母親節(jié)活動"，在母親節(jié)活動中,，小朋友們和媽媽們一起游戲,，一起做"大手牽小手"。"第七屆藝術節(jié)"活動,，在藝術節(jié)好的中,，我們班的葉珈綺、吳泓霖在唱歌比賽中分別獲得一等獎和三等獎;陳來儀,、潘沐頔和謝霖辰在美術比賽中獲得二等獎和三等獎;張曉雯和陳來儀在講故事比賽中獲得三等獎,。在"畢業(yè)匯演"活動，我們班的12位小朋友和他們的爸爸媽媽們表演了精彩的親子舞蹈《冒險氣球》,。簡單的活動,，帶給孩子們的總是進步和歡笑，孩子的笑聲和美麗總在我的眼前拂過,。

四,、做好家長工作是班級各項基礎工作的前提。

1.充分發(fā)揮家教園地的作用,。

以班級的家教園地為窗口,，讓家長更深入地了解、配合我們的工作。如：每周的活動計劃,、親子游戲,、寶寶健康飲食、季節(jié)轉換注意事項,、安全教育內(nèi)容,、幼兒知識鏈接等，這些內(nèi)容我們再家園聯(lián)系里定期更換,，讓家長能及時地了解班級工作,、教育教學新動向。

2.發(fā)揮家長委員會的積極帶頭作用,。

定期組織家長委員會開會,，商量班級里的重大事情。在家長委員會的帶領下,，我們班級組織了"泰石親子游"和"__親子游"兩次活動,。通過這些親子游活動，促進了家長與家長之間的溝通,，孩子與孩子之間的溝通,，更加促進了我們班級的和諧發(fā)展。

小班學期工作總結十篇篇五

在幼兒園領導的關心支持下,，在小班組全體老師的努力中,，一學期的保教任務已近尾聲，我們的辛勤付出結出了豐碩的成果：孩子的社會性發(fā)展,、一日常規(guī)的好習慣養(yǎng)成和幼兒動手能力的提高無一不凝聚著保教人員的汗水和心血,，精心準備迎接評估，并順利通過了審查,。本學期我們小組也經(jīng)常開展教學研討活動,，在教研活動中年級組成員個個參加交流，人人出謀劃策,，對于年級組工作沒有你我之分,，想的都是小班組的大家。

在開學初,，我們年級組的六位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實際情況,，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃，措施,。在工作中我們本著積極認真,、互相學習、探索的態(tài)度開展工作,。

1,、從托班升入小班,，每日的活動內(nèi)容和方式都有很大的變化。尤其是增加了我們以前沒接觸過的蒙氏活動,。依據(jù)大教研組本學期的研討重點,，我們著重進行了一日生活中細節(jié)問題的研討，首先我們努力轉變觀念,，端正工作態(tài)度,，盡量合理、緊湊地安排幼兒一日生活各環(huán)節(jié),，帶班時做到人到心到,，時刻關注幼兒的一舉一動，減少一日活動中的隱性浪費;努力使每個孩子每天在幼兒園里都有所提高,。

2、備課：采用班級負責制的方式開展,。在主題開展前由負責的班級先準備好相關的資料,。(主題總目標的定位，各個活動的目標,、重難點的把握,、以及大概環(huán)節(jié)的設置)準備好后把資料發(fā)給年級組每位成員。在備課會議時,，由負責制的老師介紹備課情況,，其他成員補充或提出建設性的意見，再匯總所有的建議最后確定活動方案,，由負責的老師撰寫,。

3、反思：反思我們分成兩塊：一個是針對主題進行反思,，一個是對教師日常的教育教學行為展開反思,。我們要求每個班級對開展過的主題選一個自己最成功最有感受的活動介紹出來與他人分享。其他成員都發(fā)表自己的見解或者是自己是如何做的,，取得了怎樣的效果等,。也可以選擇自己比較失敗的活動展開反思，請其他成員分析失敗的原因,，以及如何調(diào)整方案后再進行實踐,。再者新教師針對每天的活動都會及時進行反思，老教師針對主題進行反思,。

通過這一系列的討論,，我們形成了一個實踐中發(fā)現(xiàn)問題——研討解決方法——產(chǎn)生新的問題——再研討解決方法的良性循環(huán);同時我們還十分注重幼兒的一日生活各細節(jié)的教育，利用故事,、教育教學活動,、實例分析等多種手段加強幼兒良好行為習慣的培養(yǎng),，使班級形成良好的行為規(guī)范。

本學期我們剛換了新教室,，再加上要迎接省一級幼兒園的評估,。因此，如何營造舒適優(yōu)美的環(huán)境且能和孩子產(chǎn)生“對話”環(huán)境的最大作用,，成了我們年級組所有老師的難題,。因此，我們小班的環(huán)境創(chuàng)設與教學課程緊密結合,，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性,。每一個主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設豐富多彩的教育環(huán)境,。如：小三班的“轱轆轱轆”,，小二班的“瓶罐一起玩”，小三班的“好吃的水果”等等,，運用多種美術技能,，把我們的教室打扮的分外美麗。另外,，結合班級區(qū)域活動創(chuàng)設了在蒙氏教室增設了美工區(qū),，分享區(qū)，私密屋子,，以及閣樓上相對溫馨安靜的區(qū)域,。這些區(qū)域的創(chuàng)設大大豐富了孩子們的活動，當然這些都是我們小班年級組所有老師辛勤勞動的成果：一有時間就聚在一起討論如何創(chuàng)設最有利于孩子發(fā)展的環(huán)境,。周末,，大家都主動放棄休息時間，去采購材料,，搜集廢舊物品,，布置主題墻。每項工作都是非常認真的對待,，從不計較誰少干多干,。

此外，我們還迎接了大市的備課活動,，賈金萍老師代表了小班年級組進行了展示活動,。

在準備活動期間，她經(jīng)過了一次次的修改,，討論,，試教，再修改,、討論,。每個環(huán)節(jié)她都認真對待,，加班加點的工作。有付出就有收獲,，最后她的活動收到了同行的好評,。

小班學期工作總結十篇篇六

在忙忙碌碌中，這學期已接近尾聲,。孩子們在各方面又有了很大的進步,，并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班級風貌。半年來,，在園領導的熱情支持以及同事們團結協(xié)作,、廣大家長緊密配合下，我班堅持以幼兒為中心,，努力為幼兒和家長服務,，順利完成了本學期任務。現(xiàn)將本學期工作進行總結：

一,、 勤勤懇懇,，默默奉獻，努力完成各項任務

新學期以來,，孩子們已完全融入了幼兒園這個大集體里，把幼兒園當作了自己的家,，無論在生活,、學習、與同伴交往方面,，都已告別了剛入園時的稚嫩,，表現(xiàn)出了大孩子的氣慨。在班里,，他們都有了自己的好朋友,，他們搶著幫老師擦桌子、掃地,，這是他們引以自豪的,。學習方面，大家都養(yǎng)成了上課積極大膽發(fā)言,、認真坐好,，不隨便講話的好習慣。新學期里我班參與組織各項活動,，如：“三,、八”婦女節(jié)，我們認真抓住時機對孩子進行教育,，讓孩子懂得去關愛他人,，還組織了給母親獻禮物活動;“六一”節(jié)前,，我們緊張有序地排練了精彩的節(jié)目，孩子們表現(xiàn)地非常好,，超出了我們預期的想象,，得到了家長們和各位老師的一致好評。另外我還認真參與組織了慶“六一”親子運動會,，家長和孩子們都玩得非常高興,。

二、保教并重,，加強幼兒生活自理能力及教學常規(guī)的培養(yǎng),。

記得孩子們剛入園時，午休起床后大部分孩子的鞋子都是反穿的,，那些沒穿反的孩子也是偶爾碰對的,，還有一部分孩子專門坐在那里等著老師給穿，現(xiàn)在我們班的小朋友基本上都學會了自己穿鞋子并且穿不反,。這學期孩子們的被褥能自己疊得相當整齊,，在睡眠室大家能做到安靜休息，不影響他人;中午用餐時,，能有意識地保持餐桌的干凈;我們制定了“喝水多多,，身體棒棒”、“節(jié)約用水”等標語,，并對表現(xiàn)好的孩子及時的進行鼓勵與表揚,，現(xiàn)在孩子們都知道：水是寶，一定要節(jié)約用水,。這學期我們還注重培養(yǎng)幼兒為他人服務的意識,。飯后讓孩子們幫忙干些力所能及的活兒，如擦擦桌子摞摞椅子等,，現(xiàn)在孩子們都爭著搶著幫老師干活,，你不叫他他反而不高興了。剛來的小朋友疊不起被子時,，能力強的幫一幫等等,，讓孩子從小就養(yǎng)成樂于助人的好習慣。

在教學常規(guī)方面,，我們教師本著兩個原則：(1)鼓勵所有的孩子積極表現(xiàn),，及時肯定孩子好的做法及見解，積極發(fā)揮小紅點的魅力,，讓每個孩子在課堂上找到自信,。(2)保護幼兒好奇心，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力,，讓幼兒在主動中學習,。

三,、團結協(xié)作，家園共育

幼兒各方面的和協(xié)發(fā)展,，需要幼兒園,、家庭和社會的緊密配合。因此只有家園一致教育,，孩子才能更好,、更健康地發(fā)展。我們非常重視與家長的溝通,，及時了解孩子在家的情況,，以便在幼兒園日常的工作中有針對性地進行教育。

(1)幼兒入園,、離園的時間,，只要我們不忙，我們會主動向家長反映孩子在園的情況,。

(2)電話交流也成為我們與家長聯(lián)系的橋梁,。

(3)結合節(jié)日與家長進行聯(lián)誼活動，如三,、八婦女節(jié)請媽媽來到幼兒園與小朋友做游戲,，六一兒童節(jié)請家長來觀看孩子們表演節(jié)目，親子運動會家長和孩子們一起游戲等,。

四,、注重個性，因人施教

在教育過程中,，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境,，所受的教育不同,，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異,，因人施教,，引導幼兒個性健康發(fā)展。班里有幾個孩子比較內(nèi)向,，沒有好朋友,，上課從不主動回答問題，這樣的孩子我們總是給他們更多表現(xiàn)的機會,，讓小朋友主動去找他們玩,。在全班孩子面前多鼓勵他們，一有成績馬上表揚,。通過運用恰當?shù)姆椒ㄟM行引導,，現(xiàn)在這些孩子進步很大,。我們根據(jù)孩子的不同情況，對家長提出不同的要求,，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的目的。在大家的努力下,，孩子們都在原有水平上得到了提高,。

五、加強業(yè)務學習,，提高教育教學質(zhì)量

在教育教學工作中我們嚴格根據(jù)教育教學計劃進行教學,，本著認真負責的態(tài)度，老師們認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，力爭上好每一節(jié)課,，并及時的進行教育教學反思，從中不斷的完善提高自己,，孩子經(jīng)常配合老師從家中帶些上課用的東西,，并經(jīng)常參與到制作的過程中鍛煉能力;孩子們很高興，家長們也很滿意,。

以上是我對本學期班級工作的幾點簡單總結,，相信通過我們的不斷努力，孩子會在新的學年取得新的進步,。讓我們共同努力吧!

小班學期工作總結十篇篇七

班況分析 我們小小班一共有17個孩子,。這些孩子分別來自不同的家庭，雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,，但是在自我服務能力,、適應能力、語言發(fā)展能力,、思維能力等等諸方面都存在較大的不同,。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào),。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學,，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

一,、教育發(fā)展目標(課程目標)為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，特別要注重兒童生存能力和樂于學習,，好奇探索,，自主、自信、創(chuàng)造性,，責任感等影響人終身發(fā)展的教育目標的價值,。因此，根據(jù)綱要精神,，在健康教育領域,，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習慣;在社會教育領域,，培養(yǎng)兒童同情責任等社會性情感,，發(fā)展兒童的交往、合作能力;在科學教育領域,，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力;在語言教育領域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;在藝術教育領域,，注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì),。并以這樣的教育價值取向指導小小班年齡段兒童教育的目標,、內(nèi)容的選擇和活動的設計。二,、本學期教學目標和教學內(nèi)容

(一),、健康領域

1、學習控制,、調(diào)整自己的情緒,。

2、獨立進餐,、盥洗,，穿脫衣褲、鞋,，學習整理床鋪,，管理自己的物品。

3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識,，認識身體的主要器官及基本功能,，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。

4、了解不要的安全常識,，對陌生人和危險事物有警覺,。

5,、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力,，動作自然,、協(xié)調(diào)。

(二),、語言領域

1,、學習注意傾聽、理解日常用語,。

2,、學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,。

3,、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事,。

4、學習有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,。喜歡看電視、聽廣播,，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進行交流,。

(三)、社會領域

1,、 關愛并尊敬父母,、長輩、老師,，接觸與自己生活有關的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關系，尊重他們的勞動,。

2,、學習結伴、輪流,、請求,、商量、謙讓,、表達主張等交往方式,，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。

3、覺察他人的快樂,、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應,。

4,、學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

5,、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

6,、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務,。

7,、了解家鄉(xiāng)著名的設施，景觀,，喜愛參與民間節(jié)日活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 (四),、科學領域

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心,。

2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,。喜愛提問,。愿意收集感興趣的信息。

3,、常識用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程,。

4、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形,、時空等概念。學習使用比較,、分類,、排序、測量等方法,。

5,、關心周圍環(huán)境，愛護動物,、植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

(五),、藝術領域

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡,、欣賞美工作品 及音樂作品,，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受,。

2,、學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色,、配色,，能圍繞主題大膽安排畫面。常識使用各種材料,、工具,、方法進行拼裝、拆卸,、制作,。

3、學習用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌曲,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和做游戲,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。

4,、學習集體藝術活動的規(guī)則,，體驗集體藝術活動的樂趣。

四,、本學期主題活動內(nèi)容,。

(1)美麗的春天

(2)動物的秘密

(3)紐扣王國

(4)冰淇淋太陽

五、教育教學措施,。

(一),、家長工作

1、召開家長會,，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況,。對家長配合幼兒園工作提出要求,，如：幼兒發(fā)展評估手冊、家長開放日,，幼兒年段活動事項等等,，促進家園之間的溝通。

2,、推選家長委員會委員,。參與幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動,，集中反映家長的意見和要求,，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。

3,、舉行家長開放日,。促使家長了解幼兒園實施的教育，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),，知道幼兒的需要,，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對幼兒學習的態(tài)度,，促進家長與教師之間的溝通,，同時有助于親子之間的交流。

4,、創(chuàng)設家園聯(lián)系欄,。本班設置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結合幼兒身心特點,，從多角度向家長宣傳科學的育兒知識,，同時向家長介紹每周具體的教育目標，指出請家長配合教育的內(nèi)容,，并請家長協(xié)調(diào)準備與教育活動有關的資料和活動,。

5、個別談話,。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法,，特別是對有進步的孩子要當天及時給予交流表揚。

(二),、環(huán)境設置

創(chuàng)建與教育相適應的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件，促進幼兒全面,、健康,、和諧的發(fā)展的重要保證。

1,、圍繞主題目標創(chuàng)設環(huán)境,，并隨著目標的變化,，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要，從而引起幼兒的興趣,，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能,。

2、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要,，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設,，使幼兒都得到活動的機會,，主動地參與環(huán)境創(chuàng)設,。

3、創(chuàng)設實用的環(huán)境,，因地制宜,，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件,，創(chuàng)設適宜環(huán)境,，提高環(huán)境利用率與使用價值。

(三),、教師之間的配合

1,、制定一日活動要求，合理安排幼兒一日活動內(nèi)容,，相互商討教育教學中的手段,。

2、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時做好妥善處理。

3,、在常規(guī)培養(yǎng)中,，保持教育一致性，堅持正面教育,。

4,、做好家長開放日活動及家長會的工作，全面,、良好地展示幼兒園,。

5、做好家長工作,，保持密切的聯(lián)系,，教育好孩子，家長滿意為重,。

6,、工作中討論如何更好地開展各項活動,，以便主題活動的順利開展。

小班學期工作總結十篇篇八

面對在如火的九月迎來的28位哭泣而稚嫩的孩子,，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水,。但是一份耕耘一份收獲，當看到孩子們由剛入園時的一臉不滿與無助,，到如今的歡笑與滿足,，這其中的點點滴滴，讓我們感到欣慰,。孩子們在小二班度過了一個個愉快而充實的日子,，我們的班級就像一個大家庭，老師們真心的愛著孩子們,，孩子們也愛著每一位老師,，在這個家里面每一個人都是幸福快樂的,。

回顧本學期,，我班孩子無論在自理能力、游戲規(guī)則意識,、學習等各方面都有不同程度的提高和進步,。下面總結一下我班的保教情況：

1。穩(wěn)定情緒,，抓好常規(guī),。

孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方,，在感情上是較難適應,。我班的老師始終用“愛心、耐心,、細心”真誠地對待每個孩子,，讓他們感受到老師的愛，老師用撫摸,、摟抱,、允許他們帶自己所喜歡的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定情緒，使他們很快就喜歡上幼兒園,，和老師也建立了很好的感情,。但適應期過后，孩子們自由的個性就完全展露出來了,，連一點點的紀律意識都沒有,，可以說是很亂，更別說自理能力了,。針對這一情況,，我們?nèi)焕蠋煻颊J為幼兒常規(guī)和自理能力一定要一起抓,、堅持抓。我們花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī),，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁,、洗手,，鼓勵孩子自己動手、認真進餐,。還根據(jù)小班孩子的年齡特點創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌,，并為一些相關環(huán)節(jié)創(chuàng)設游戲環(huán)境,，使每一步都順利地進行,。為方便孩子記住自己的毛巾、杯子、晨檢牌等,，我們請家長帶來了孩子的小照片貼在相應的位置，這樣孩子認起來很容易,。在教學活動中,，我們也細致地規(guī)定了孩子們什么東西放哪里，什么東西應該怎么用等等,，把正確的方法教給孩子們,，一次次不厭其煩地說了又說，直至孩子們完全記住,。為了更快地提高孩子的生活自理能力,，我們還設計了“我的小手真能干”主題板，把要求孩子們做到的各種能力以圖畫的形式展示在主題板上,，然后制成表格,，貼上孩子們的小照片，大家一起來比一比誰的小手最能干,，能按照老師要求做到的就獎勵小紅花,，比比誰的小紅花最最多。這樣一來,，孩子們的積極性很高,，也較快地掌握了穿衣、扣紐扣,、穿鞋,、吃飯等要求。在隨后舉行的疊被子比賽中,，孩子們一個個嚴陣以待,，早早就做好了準備,，瞧，隨著老師的一聲令下,，他們有條不紊地快速疊好自己的被子,，然后互相觀察著……由于孩子年齡小，我們常常提示引導,，發(fā)現(xiàn)幼兒有進步就及時表揚,，對紀律較軟弱的孩子我們堅持正面教育，多講道理,。另外還加強孩子們的禮貌教育,，如早上來園時主動向老師、同伴問好等,。日常生活中,，讓幼兒學會講禮貌用語“謝謝、對不起,、沒關系”等等,。在常規(guī)的培養(yǎng)上，我們做到仔細觀察,，始終堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，我們一直注重對孩子的安全教育,。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品,，來園離園要由我們掌握的家長接送等,。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電,、玩水,，組織幼兒進行防暴演練，知道保護自己的方法,。

2,。共同參與，共同學習,，共同成長,。

“環(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,?！彼凇都彝ソ逃芬粫校貏e強調(diào)環(huán)境對幼兒的刺激。我們也特別注重環(huán)境對孩子的影響,，在老師布置環(huán)境的同時總是鼓勵孩子一起參與,，不因為孩子年齡小或能力差而只是讓他們旁觀?？粗约旱淖髌凡贾迷诨顒邮依?，孩子們總是特別開心，這也刺激了他們更加愉快地投入各項學習活動,。

對于小班孩子來說,，游戲就是他們的學習和生活，讓他們在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨,。我們在教學過程中注意動靜結合,，游戲與知識相結合，調(diào)動其積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮其主動性,、積極性，讓孩子在輕松愉快的游戲中學到更多的知識,，掌握更多的技能,。而其中角色游戲無疑是孩子最喜歡的。每天一次的角色游戲時間,，時常能聽見他們歡快的笑聲,，忙碌的腳步,。但如何讓孩子會玩,，在玩中掌握或鞏固一定的知識技能，特別是促進相互間的交往,，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn),。為此，我們有針對性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開展情況,，把人家的經(jīng)驗進行內(nèi)化,，從而變成自己的東西，運用于日常教學工作中,。每天的區(qū)域活動我們也用了很多時間進行思考與準備,，從活動內(nèi)容的設計到材料的準備，都從孩子發(fā)展的角度出發(fā),，并注重娛樂性和可操作性,。

我班的孩子活潑、好動,，特別喜歡體育活動,。每天我們堅持帶孩子進行兩小時的戶外鍛煉，讓他們選擇自己喜愛的活動進行，使他們能夠自由自在,、愉快地玩耍,，并在游戲中逐步發(fā)展運動能力。我們還帶孩子外出遠足,，看看秋天的美景,，看看家鄉(xiāng)的變化，一起去鉆鉆小樹林,，一起揀樹葉……活動中,，我們注意對孩子進行安全教育，培養(yǎng)其自我保護的能力,。

小班學期工作總結十篇篇九

在忙忙碌碌中,，我們這個學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作,，真是有喜有憂,。 幼兒園的老師的職業(yè)是瑣碎的，細小的;但我熱愛我的職業(yè),。在工作中,，我對每一件事都認真負責。以及吸取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)自己的不足點,，現(xiàn)我將我班級工作總結如下：

班級情況分析：

本班的幼兒活潑可愛，通過學習活動幼兒都能有禮貌向老師小朋友問好;回顧他們第一次離開家庭來到幼兒園,，剛從爸媽手中脫離,，投入集體生活，獨立性和自理能力相對比較差,，這不僅要教給他們的本領,，更重要的是對他們要更具有耐心和愛心。這學期我們重點抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng);通過多次的活動與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進步,，在學習方面幼兒能互相幫助,，團結友愛;早上回園都能向老師小朋友問好，這就是我們幼兒在各方面都有一個良好開端,。

一,、班級工作管理

班級是幼兒園實施保教任務的小集體。對幼兒來說,，班級是具有的學習生活環(huán)境,，他們的大部分活動都是在班級內(nèi)外進行的，以及那次幼兒的健康成長在很大程度上直接取決與班級保教工作的實施和管理,。我們班幼兒年齡較小,，他們需要更多的關愛。每當我們接手一個新生，都要求自己盡快地熟悉了解孩子家庭情況,，個性特點,，身體狀況等等，同時用真誠的愛心,，恰當?shù)剡\用表情動作 語言去感染孩子,。就如我們班幼兒較小，必須給他們感受到像家里那樣的溫馨,，如摸摸她 抱抱她,，拉拉她的小手等等來傳達愛意，讓幼兒感受到老師對自己的愛護,，關心,，是孩子對老師產(chǎn)生一種安全感，親切感,。

二,、教育教學方面

在日常的教學中，我認真完成各項工作計劃,，認真學習“新綱要和”和“幼兒教育”等的書籍資料,，認真摘錄筆記，提高對對理論知識的了解與時間中的應用水平,，不斷地完善,，充實自己，與時具進,。對待每天的一日活動,，有準備的組織豐富有無的教學活動。并且注重保教結合,，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒，發(fā)展幼兒的個性,。我們必須對孩子全面的了解，教學也須不斷創(chuàng)新,，才能更好激發(fā)孩子們學習的興趣,，使他們主動去吸取更多新的知識。這一學期以來,，我也將大部分精力都投入在我的教育之中,。怎樣才能讓讓孩子們玩中有學到知識的興趣呢?這是我作為老師的主要職責。

1：加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣在原有的基礎上有了一定的發(fā)展。

2：做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵,，雜紙;門窗干凈,。

嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具,，用具認真進行清洗消毒工作,，保證了玩具的衛(wèi)生，安全使用,。積極配合做好疾病防治和預防接種工作,。

經(jīng)過班級老師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

三,、家長工作

新入園幼兒的家工作非常重要。如何爭取家長的支持與配合,，如何使家長了解,，感受到我們的真誠和愛心。是我們工作的重點,。

本學期更加注重了和家中的溝通,，即使全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見;我們還利用離園,，電話聯(lián)系,，家園共育，根據(jù)每個幼兒的情況,，變換不同的教育策略,，有效促進孩子的發(fā)展。如：召開家長會,，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況,，促進家園之間的溝通。

四,、安全工作

我們一直以安全第一宗旨,，每天從孩子入園到離園，我們時刻的關注孩子,。還在日?；顒又虚_展安全教育活動，每周一次,，讓幼兒學會基本的自我保護意識,。每次戶外活動前，我們都對幼兒進行安全教育,，讓幼兒了解哪些是危險不可以做的事情,，哪些是安全可以做的事情,。

五、衛(wèi)生保健工作方面

我們盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作,，能嚴格按照園里執(zhí)行各類物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個整潔，舒適的環(huán)境中,。老師每天都兢兢業(yè)業(yè),，細心，耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。在幼兒喝水方面，也是我們家長們比較關注的一點,，所以我們班開展了給汽車加油的活動,，讓幼兒能足夠補充水分。

六,、存在不足的問題

在這個學期中我也發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處,。在班級常規(guī)管理還須加強，在教育教學上應多吸取老老師的經(jīng)驗更科學教育,。在家長工作上我在下個學期應該更上一層樓,。

在這個學期中，我們盡心盡力,，完成了各項工作,，盡管也存在一些不足，在新的學期中我會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步。

小班學期工作總結十篇篇十

20xx的鐘聲已敲響,，帶走了20xx的忙綠與雜亂,。面對在如火的九月迎來的28位哭泣而稚嫩的孩子，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水,。但是一份耕耘一份收獲,，當看到孩子們由剛入園時的一臉不滿與無助，到如今的歡笑與滿足,，這其中的點點滴滴，讓我們感到欣慰,。孩子們在小二班度過了一個個愉快而充實的日子,，我們的班級就像一個大家庭,，老師們真心的愛著孩子們，孩子們也愛著每一位老師,，在這個家里面每一個人都是幸?？鞓返摹?/p>

回顧本學期,，我班孩子無論在自理能力,、游戲規(guī)則意識、學習等各方面都有不同程度的提高和進步,。下面總結一下我班的保教情況：

一.穩(wěn)定情緒,，抓好常規(guī)。

孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個陌生的地方,，在感情上是較難適應。我班的老師始終用"愛心,、耐心,、細心"真誠地對待每個孩子，讓他們感受到老師的愛,，老師用撫摸,、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定情緒,，使他們很快就喜歡上幼兒園,，和老師也建立了很好的感情。但適應期過后,，孩子們自由的個性就完全展露出來了,，連一點點的紀律意識都沒有，可以說是很亂,，更別說自理能力了,。

針對這一情況，我們?nèi)焕蠋煻颊J為幼兒常規(guī)和自理能力一定要一起抓,、堅持抓,。我們花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁、洗手,，鼓勵孩子自己動手,、認真進餐。還根據(jù)小班孩子的年齡特點創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌,，并為一些相關環(huán)節(jié)創(chuàng)設游戲環(huán)境,，使每一步都順利地進行,。為方便孩子記住自己的毛巾、杯子,、晨檢牌等,，我們請家長帶來了孩子的小照片貼在相應的位置，這樣孩子認起來很容易,。

在教學活動中,，我們也細致地規(guī)定了孩子們什么東西放哪里，什么東西應該怎么用等等,，把正確的方法教給孩子們,，一次次不厭其煩地說了又說，直至孩子們完全記住,。為了更快地提高孩子的生活自理能力,，我們還設計了"我的小手真能干"主題板，把要求孩子們做到的各種能力以圖畫的形式展示在主題板上,，然后制成表格,，貼上孩子們的小照片，大家一起來比一比誰的小手最能干,，能按照老師要求做到的就獎勵小紅花,，比比誰的小紅花最最多。這樣一來,，孩子們的積極性很高,，也較快地掌握了穿衣、扣紐扣,、穿鞋,、吃飯等要求。在隨后舉行的疊被子比賽中,，孩子們一個個嚴陣以待,，早早就做好了準備，瞧,，隨著老師的一聲令下,，他們有條不紊地快速疊好自己的被子，然后互相觀察著......

由于孩子年齡小,，我們常常提示引導,，發(fā)現(xiàn)幼兒有進步就及時表揚，對紀律較軟弱的孩子我們堅持正面教育,，多講道理,。另外還加強孩子們的禮貌教育，如早上來園時主動向老師,、同伴問好等,。日常生活中,，讓幼兒學會講禮貌用語"謝謝,、對不起,、沒關系" 等等。在常規(guī)的培養(yǎng)上,，我們做到仔細觀察,，始終堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，我們一直注重對孩子的安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品,，教室里不擺放危險物品,，來園離園要由我們掌握的家長接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火,、玩電,、玩水，組織幼兒進行防暴演練,，知道保護自己的方法,。

二.共同參與，共同學習,，共同成長,。

"環(huán)境是老師"。陳鶴琴先生認為："凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,。"他在《家庭教育》一書中,，特別強調(diào)環(huán)境對幼兒的刺激。我們也特別注重環(huán)境對孩子的影響,，在老師布置環(huán)境的同時總是鼓勵孩子一起參與,，不因為孩子年齡小或能力差而只是讓他們旁觀?？粗约旱淖髌凡贾迷诨顒邮依?，孩子們總是特別開心，這也刺激了他們更加愉快地投入各項學習活動,。

對于小班孩子來說,，游戲就是他們的學習和生活，讓他們在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨,。我們在教學過程中注意動靜結合,，游戲與知識相結合，調(diào)動其積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮其主動性,、積極性,，讓孩子在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能,。而其中角色游戲無疑是孩子最喜歡的,。每天一次的角色游戲時間，時常能聽見他們歡快的笑聲,，忙碌的腳步,。但如何讓孩子會玩，在玩中掌握或鞏固一定的知識技能,，特別是促進相互間的交往,，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn)。為此,，我們有針對性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開展情況,，把人家的經(jīng)驗進行內(nèi)化，從而變成自己的東西,，運用于日常教學工作中,。每天的區(qū)域活動我們也用了很多時間進行思考與準備，從活動內(nèi)容的設計到材料的準備,，都從孩子發(fā)展的角度出發(fā),，并注重娛樂性和可操作性。

我班的孩子活潑,、好動,，特別喜歡體育活動。每天我們堅持帶孩子進行兩小時的戶外鍛煉,，讓他們選擇自己喜愛的活動進行,，使他們能夠自由自在、愉快地玩耍,，并在游戲中逐步發(fā)展運動能力,。我們還帶孩子外出遠足，看看秋天的美景,，看看家鄉(xiāng)的變化,，一起去鉆鉆小樹林，一起揀樹葉......活動中,，我們注意對孩子進行安全教育,，培養(yǎng)其自我保護的能力。

為了更好地服務于孩子,，我們也努力學習各種先進經(jīng)驗及規(guī)范性的材料,。本學期，我們有系統(tǒng)地再次學習了《幼兒園建構式課程指導》序、概述部分,，認真學習了《教師成長手冊》,，開展彈唱活動，認真外出聽課,，回來上好翻版課,，學習ppt的制作等等，大家的專業(yè)技能又有了進一步的提高,，教育觀念也有了調(diào)整與更新,。

三.與家長溝通，發(fā)揮其作用,。

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的范本,，因此，我們非常重視家長工作,。我們開設家園聯(lián)系欄,，開通家校路路通，填寫《寶寶成長記錄》,，為家長提供各周教育教學內(nèi)容,、各類教育信息、保教知識等,。利用早晚接送時間與家長溝通交流,。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，期初,，我們召開了家長會,，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習慣、愛好,，讓老師對孩子有初步的了解,，也讓孩子熟悉老師，對老師有親切感,。會上還對很多問題進行探討,、達成共識。另外還舉行家長開放半日活動,，邀請家長來園觀摩幼兒的晨間活動,、教學活動等，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況,，了解幼兒園的教育任務，從而積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動與家長交流做到家園同步,，共同教育孩子。

班級工作是平凡的,、瑣碎的,、但我們小二班的老師們能協(xié)調(diào)一致、互相提醒,、從一點一滴的小事抓起,。遇到工作中有困難、發(fā)現(xiàn)問題時,，能立刻坐下來客觀分析事因,，一起尋求解決辦法。但工作中還是存在一些不足,，主要有：

1.有關特殊兒的轉變工作需加大力度(如周添雨等幾個特別調(diào)皮的幼兒),。

2.教學活動中需更注意幼兒個性化的發(fā)展。(不能過于專制)

3.班工作計劃需更細,、更具體地體現(xiàn);每項工作提前做好策劃和準備,。

在今后的工作中，我相信我們?nèi)焕蠋煏^續(xù)努力,，同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn),。

小班學期工作總結十篇篇十一

雖然已有4年時間沒有教小班了，對小班幼兒的年齡特點,，課程滲透都不及別的老師,，但既然接手了這個班，我想我有責任把這個班級管理好,，服務好,。每個學期初，每年新生入園,，解決幼兒的分離焦慮是教師的重要工作,。為了使幼兒盡快熟悉幼兒園，喜歡上幼兒園,，我在歷年經(jīng)驗的基礎上不斷進行探索與實踐,，在深入了解幼兒的心理特點及家庭狀況的基礎上，嘗試采用幼兒園教育趨于家庭化的方法,，收到了良好的效果,。

(一)做好新生入園適應

年齡小的孩子，用小食品轉移其注意力很有效,。當孩子哭鬧較厲害時,，老師將事先準備的小食品分發(fā)給他們,，孩年齡小的孩子，用小食品轉移其注意力很有效,。孩子吃著自己平時熟悉的食品時,，就像生活在家中一樣，一個個喊著：“老師給我,，我不哭了,。”

(二)良好常規(guī)的培養(yǎng)

1,、設立規(guī)則明確,、要求統(tǒng)一。良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的,，兩位老師的要求一定要一致,，孩子們就有了標準。

2,、要注意自身的演示和行動,，創(chuàng)設良好的學習氛圍。如小班幼兒收玩具,，總是隨便亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣,，每一種都有,，老師具體提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒,，而是直接一塊一塊地拿,。幼兒學會輕放的方法后，我再逐步要求幼兒快,，并學習收得快的方法：兩只手同時收;將幾塊相同的積木疊在一起收;先收自己面前的,，再幫別人收……。

3,、要注意常規(guī)設立目標的循序漸進。常規(guī)培養(yǎng)不能只追求即時效果,，如培養(yǎng)幼兒穿脫折疊衣服的常規(guī)培養(yǎng)我實施的“序”是這樣的,。小班上學期的培養(yǎng)目標是：認識自己的衣服和正反，會脫衣服,，知道放在固定的地方,。小班下學期的培養(yǎng)目標是：在老師幫助下會穿脫衣服，初步學會扣紐扣,，初步有放整齊的意識,。小班幼兒的生活常規(guī)的培養(yǎng)我們提出的要求也是這樣的，小班上學期的前半學期：以適應、熟悉為主;后半學期：以初步遵守為主,。小班下學期的前半學期：以鞏固、提高為主;后半學期：以樂意遵守為主,。

4、采用兒歌等藝術形式培養(yǎng)良好的常規(guī),。在培養(yǎng)和訓練孩子們正確洗手環(huán)節(jié)中,，孩子們不是把先后順序弄錯，就是細節(jié)達不到要求,。我和孩子們一起編了洗手歌：“吃飯之前要洗手,，輕輕擰開水龍頭。先把小手打打濕,，再用肥皂搓搓手。搓手心,，搓手背,，甩甩小手真干凈?！边@樣既可讓孩子熟練地掌握要領又可把握動作的先后順序,。

5,、不要吝嗇表揚和鼓勵,。我很注重情感教育，經(jīng)常與孩子談“愛”,，我們把“愛”融進一天活動當中,，如吃飯好、睡覺好,、來園不哭,、有禮貌的孩子，老師經(jīng)常會說：“寶貝,，真乖,，老師愛你”。我還注意捕捉幼兒在園一點點的進步,，及時在孩子的父母面前表揚他,，親親他的小臉或摸摸他的頭以表示鼓勵或獎勵小貼貼,。

此外，我在幼兒常規(guī)培養(yǎng)時經(jīng)常采用一些游戲的方法,，教會孩子怎樣做,，懂得遵守每條常規(guī)的道理。良好常規(guī)的建立需要我們老師做個有心人,，平時加強檢查,，堅持不懈。

小班學期工作總結十篇篇十二

時間飛逝轉眼一學期過去了,，我班是一個全新的組合體,。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討,、一起游戲,、互相配合共同完成各項班務工作。這不,，轉眼間冬天來了,，新年又到了。一年忙到頭,，付出的是什么,，收獲的又是什么呢?還是仔細地回顧一學期的工作吧!

一、認真反思,，不斷學習提高自身素質(zhì),。

提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領。本人在本學期中,，積極參加各項時事,、政治學習，堅持把理論同實際相結合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒,，做好保教工作,。本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則,、勇于奉獻、勤勤懇懇,，無論是否當班,，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動有組織,、實施有計劃,。

二、勇于改革,，豐富課堂內(nèi)容形式,。

我結合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動,，努力做到“靜與動”的結合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地,，設計最佳的區(qū)角位置,，找資料、齊動手,，在活動室里設立了圖書角,、益智區(qū)、小巧手,、表演區(qū),、建構區(qū)、娃娃家,、小醫(yī)院等,，還利用室外一角，設置了小超市,。在每個區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒,，布置作品展示去。結合季節(jié)特征,，開展了“種子貼畫”,、酒瓶裝飾等手工活動，很受小朋友喜歡,，在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力,。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下,，對折紙活動非常感興趣,，吃好了飯,，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究折紙,，有的在比賽自己折的飛機,。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了,，還鍛煉了他們的耐心,，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

三,、加強常規(guī)建設,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，我進一步培養(yǎng)幼兒自我服務的能力,，為他們的生活和學習打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價,。我班有個別幼兒生性好動,，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致,，共同合作,，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助,、關心集體,，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了,。

幼兒的獨立意識增強,，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負責擦桌子,、發(fā)蠟筆,、點人數(shù)……抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰?，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高,。

四,、存在的不足和今后工作方向

這個學期中,，我班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛躍性的進展,，自理能力在不斷提高,。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足,，如：有時會因戶外活動超時回來較晚,，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn),，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結,，以便于以后更好地開展工作,。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步!

時光飛逝，轉眼間我已跨入工作崗位一年,。作為一名新教師,，我在對學校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下，帶著校領導的信任和家長的期待投入教學工作,。在這初為人師的一年里,，我慶幸自己實現(xiàn)了自己的教師夢想，實現(xiàn)了由學生向教師過度的角色轉變,，真正適應了幼兒園正常的教育教學生活,，融入到幼兒園這個大家庭中。