總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

大班學期工作總結下學期篇一

一,、政治思想方面:

本人熱愛祖國、熱愛中國*,。作為新世紀的幼兒教師能時刻關注國際形式的變化,，以三個代表的思想引領自我，愛崗敬業(yè),，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度,。幼兒園教師個人總結。能認真的參加政治學習,，做好筆記,，本學期主要學習了:xx屆四中全會的精神資料。平時能嚴格的要求自己,，以師德的要求時刻提醒自己，時刻以“愛生敬業(yè),、誠實守信,、服務家長、奉獻社會”的口號嚴格要求自己,。樹立高度的職責心對待幼兒園中的新的教育形式,，關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以用心的情感態(tài)度和幼兒應對,。用心參加黨組織的活動,，在活動中能用心發(fā)表自己的意見和推薦，時時以一個黨員的標準要求自己,，顧全大局,，在迎接5月份的市一級園復查工作中，我因患中耳乳突炎需住院手術治療,，但為了幼兒園的迎檢工作能順利完成,，我一向拖到了六月下旬才住進了醫(yī)院,。

二、業(yè)務工作方面

1,、加強班級的管理工作,，創(chuàng)設與幼兒互動的環(huán)境:

上半年，我?guī)У氖谴蟀?，結合大班幼兒的特點我們構建一個安全,、愉快、寬松的外部環(huán)境,，讓幼兒在教師,，群眾面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的用心應對,。在環(huán)境的創(chuàng)設上不再只是老師單方面的努力或者簡單好處上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意,、參與設計,、參與材料收集、布置,、參與環(huán)境的管理,，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn),、幼兒的操作,、幼兒的記錄。物質環(huán)境上,，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索,，在實踐的過程中對已有的經驗進行整合并獲得新經驗。幼兒園教師個人總結,。并創(chuàng)設了幼兒感興趣的活動區(qū),。

2、教育教學方面

根據(jù)開放教育理念,，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎,，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的經驗,、潛力,、興趣、需要為出發(fā)點,，在課程統(tǒng)整化,、教材生活化、教學活動化的理念指導下,，用主題統(tǒng)整的形式,，將各領域的學習關聯(lián)起來,，園內園外活動并重，使幼兒在生活中學習,，在與環(huán)境中人,、事、物產生交互作用中獲取各種經驗而成長,。在一日活動中我能根據(jù)主題目標,、幼兒的發(fā)展需求選取適合的活動，在開學初制訂周計劃并每周及時調整教學資料,，嚴格按照周計劃開展活動,，完成教育教學任務。在活動中讓孩子自主地學習,，并對孩子的自主學習進行了研究和實踐,，努力探索孩子自主學習的所需要的條件和因素，總結教師在實踐中,，促進孩子自主學習所應具備的教育理念和教育策略,，從而切切實實地促進孩子的自主學習潛力的發(fā)展。小組教學和個別教育相結合,，讓教師和幼兒,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。和社區(qū)對話,，利用社區(qū)的環(huán)境開展活動,。

3、用心做好迎新工作,，把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個環(huán)節(jié),，寓教于樂。

下半年,，我接手的是托班新生,，年齡均在兩歲半左右。為了讓新生更快地適應幼兒園一日生活,，使他們活潑愉快地進行群眾活動,，我們在開學前的第一期家長園地中例舉了孩子入園會出現(xiàn)的種種現(xiàn)象,，并具體請家長做哪些配合,。幼兒入園后，我們從中了解幼兒具體狀況,，增進與幼兒間感情,，爭取家長的信任與支持。實現(xiàn)了家園共育,，產生了頗佳的教育效應和社會效應,。

作為托班的教師,，開學時我們要比別人付出更多的汗水，為了讓孩子能更好的適應幼兒園的生活,，我們一個多月不分早中班,，剛開始時，孩子們哭的哭,、鬧的鬧,，跟本無法開展正常的教學活動。我親切地安撫每一位幼兒,，午睡時輕輕地拍著他們睡覺,，直到孩子們一個一個地進入夢鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛,，讓他們感受到充分的關注,，攻克了一個又一個“難關”。幫忙幼兒養(yǎng)成了良好的午睡習慣,。我還結合班級幼兒的年齡特點制定班務計劃,、教學計劃等，從尊重幼兒的角度把各項教育教學活動搞活,。用心為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)美舒適的教學環(huán)境,，注意動靜交替，創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學習,、用心嘗試,，并鼓勵幼兒學習各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗,。

俗話說“良好的開端是成功的一半”,，為了減少孩子對親人的依戀，穩(wěn)定他們的情緒,，我們增強了一日活動的豐富性和趣味性,，讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學習生活中來。托班幼兒最重要的是護理工作,，我隨時注意為幼兒整理衣褲,、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長交流,，共同探討針對不同孩子的教育方法,。孩子一點一滴的進步，我都會與家長共同分享,；孩子少許的退步,，我也會與家長一同教育。有些家長工作繁忙，我們會電話交流孩子在院的變化,。對于有意見的家長,，我及時采取措施，體量家長情緒,，從家長的角度出發(fā),，共同解決問題。我們細致的工作,，贏得了家長的信任和贊許,。在教育活動中，我能靈活運用多種教學手段,，盡可能地打破傳統(tǒng)教學模式,，采用多啟發(fā)、多提問開放式教學調動幼兒的學習興趣,。在資料的選取,、方法的運用以及教具的使用上都做了充分的思考。我還個性注意結合托班幼兒的年齡特點,，選取生動,、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與,。在游戲活動中,，我根據(jù)幼兒的興趣開設了“娃娃家”、“喂娃娃吃飯”等一系列游戲區(qū)角,，讓幼兒體驗不同的主角位置,，從而激發(fā)他們高高興興上幼兒園的愿望，促進幼兒與同伴的交往及口語表達潛力等方面的全面發(fā)展,。對幼兒的一日

活動,，我做到及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，從而使教育工作有的放矢,。在元旦親子聯(lián)歡活動時，家長們看到自己孩子的點點進步,，感到由衷的高興,，對我班的工作也給予了很高的評價。

三,、用心,、認真開展課題研究，多方面的提高專業(yè)技能,。

下半年我園面臨“十五”課題的結題驗收工作,。我作為課題組的一員承擔著子課題的研究,。我用心投入到課題的結題驗收工作中,。將自己的工作做扎實,，為了撰寫、修改子課題報告,，查找資料,，我常常晚上加班加點到很晚，為幼兒園的課題工作盡了自己的努力,。

一年的工作中我用心參與教育教學改革,，不斷總結教學經驗提高專業(yè)技能，撰寫的觀察筆記獲區(qū)三等獎,、論文《試論幼兒園主角游戲中教師的指導》獲區(qū)二等獎,。今年我還被評為區(qū)保教先進個人和區(qū)先進知識型教職工，同時在華師進修《學前教育》本科的學習也圓滿結束,。

總之在這一年里我的工作取得了必須的成績,，但仍然存在許多的不足，即將翻開新的一頁,，迎來新學期,。在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,，一種對更大成功的渴望,。我將總結經驗教訓，對不足之處找到補足的途徑,，把握新時代的機遇,，迎接新時代的挑戰(zhàn)。

大班學期工作總結下學期篇二

一個學期的時光,，猶如在轉眼間就悄然過去了,，班上幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學習生活了,。孩子們的離開真的非常不舍,，以前的點點滴滴都還歷歷在目，記錄著我們和孩子,、家長們的歡笑,、快樂;記錄著孩子們的點滴進步;也記錄著我們和家長為了孩子而付出的努力與汗水，我們的心緊緊地牽在了一起,。孩子們的成長,，也見證了我們師生共同走過的一段足跡。幼教工作是瑣碎和繁雜的,，但我們收獲的果實卻是晶瑩和純潔的,。孩子們的每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展。同時在本學期,，我們堅持保教并重,，強化班級管理，優(yōu)化一日活動,，提高保教質量?，F(xiàn)將本學期班級工作總結如下：

一、班級常規(guī)滲透一日活動中

我們班的孩子大多活潑開朗,，有幾個還特調皮,。本學期針對班級的實際情況，在常規(guī)方面進行了適當?shù)恼{整,，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守,。每個幼兒都是富有個性的,。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下,、又讓他們覺得有所約束,，這就是班級管理的重中之重了。因此我和張老師擰成一股力,，形成同一種準則,，同一種理念，向著同一種目標去努力,。面對本班幼兒在活動中表現(xiàn)出來的活動自由,、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況,，我們就和幼兒一起商討各項活動,、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時,，要保持正確的坐姿,，認真傾聽老師、同伴的回答,，舉手發(fā)言,，盡量不作重復回答;區(qū)域活動時，耐心地從事一項游戲,，完好后主動有序地整理;就餐時,，學會安靜等待，主動地吃完自己的一份飯菜,，等等諸如此類的規(guī)則,。規(guī)則制定下來之后,，我們進行分解，將每一個小點作為一周觀察實施的目標,，以評星的方式張貼在墻上,，做好每天的記錄，這樣降低了幼兒一下子接受繁瑣規(guī)則的難度,，利用循序漸進的方法，有利于幼兒做好做扎實,。聽,，當《鞋子嗒嗒響》的音樂響起時，正在區(qū)域游戲的孩子邊嘴里哼著旋律邊趕緊收拾整理材料,，然后回到座位有節(jié)奏的拍手;看,，他們自覺地走著去上廁所，老師遠遠地看著,，基本沒有跑或搶先及大聲嚷嚷的等;在生活的各個環(huán)節(jié)中我們強調各項生活自理能力的指導,，三位老師共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作，努力讓幼兒自己的事情自己主動完成,。利用晨間談話,、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為、自救的簡單常識及交通安全等方面的知識,。一段時間下來,，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強,。面對不能遵守的幼兒,，我們也會于他進行耐心溝通、教育,，和家長積極做好聯(lián)系,，以采用及時表揚幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚長補缺,。

二,、結合《綱要》、《指南》精神,，開展教育教學工作

本學期,，我們繼續(xù)以學習綱要和課程指南為目標，并將綱要,、指南精神貫穿于一日活動之中,，從班級的實際出發(fā)，鼓勵幼兒自立,、自理,、自信,，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展,。面對主題教學，我們仔細研讀教案,，盡量以幼兒感興趣的為出發(fā)點,，以游戲方式貫穿整個環(huán)節(jié)，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中,，取得多方面的發(fā)展,。在每個主題開展前，在家園欄中向家長介紹有關主題的信息及資料,，讓家長了解我們的活動,，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,，家長們高興的參與到了我們的活動中來,，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。結合幼小銜接活動,，開展了《走近小學》的主題活動,，帶領孩子參觀了小學，親眼目睹了小學的課堂教學,，深深感受到小學與幼兒園的差別,，通過各種活動減少了對小學的恐懼感，增強上小學的欲望,。我們還請家長為孩子們準備了小書包,，里面帶了一些自己喜愛的書本，學習用品等,，學會安靜地看書,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣;學會整理自己的小書包，學會按類有序地擺放物品等,。又如在《動感天地》主題活動中,，我們讓孩子帶來了各種各樣能滾動的物品。讓孩子們在每日的觀察,、探索,、記錄中產生對各種各樣的力和運動的關系等等，也滿足了幼兒好奇的探索欲望,。這些物質,、經驗上的支持使得孩子很容易進入主題，獲得感性的經驗,。家長資源的積極利用,，為我們主題內涵的挖掘提供了強有力的支持,，在與家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。

三,、滲透課題內涵,，開展班級特色教育

本學期我們大班組繼續(xù)以省級課題《紙趣》為切入點，開展紙板拼貼畫為教學活動,，以剪拼貼為主要策略,，實施組織集體拼貼教學研究活動，探討優(yōu)秀拼貼作品的目標定位,，內容開發(fā),，教學方式、途徑,，環(huán)境創(chuàng)設,，不斷反思調整總結以“紙趣”為理念,，培養(yǎng)幼兒良好的動手能力,，激發(fā)幼兒對拼貼的興趣，學習正確的拼貼方法,，體驗拼貼所傳達的情感,，并把作品編成有趣的故事，促進幼兒語言,、思維,、想象力的發(fā)展，提高幼兒的審美能力,、思維能力,、語言能力等。

我們還配合小班組開展“以大帶小”折紙活動,。使大班孩子樹立信心教小班弟弟妹妹學折紙,，折一步，教一步,，不能代替幫折,。作品完成后并帶動弟弟妹妹一起玩，充分體現(xiàn)了做哥哥姐姐的責任感,，提高了他們的自信心,。

四、親子活動精彩紛呈,，幼兒生活豐富多彩

“三.八”節(jié)“親子紙趣進校園,，友誼之花更燦爛”中，家長們以熱情高漲的情緒積極參與整個折紙活動,，家長們的心靈手巧不免讓我們兩位老師感動,，親子折紙活動《郁金香》“開滿了”整個活動室,，給人一種溫馨的感覺。家長開放日的親子游戲《紙棒接力》中也充分體現(xiàn)了家長朋友們的大力支持!親子活動的順利開展,，讓家長和孩子們深深感受到親子游戲的濃濃親情,，真正體驗到了親子游戲真正的快樂。兩次活動雖然都只有半天的時間感覺很短暫,，但更因為快樂才顯出短暫的珍貴,。

五、搭建友誼橋梁,，尋求家園互動溝通

教師與家長之間互動的結果影響著班級經營管理的成效,，家園之間的溝通，可以形成教育合力,，一起齊心協(xié)力解決教育問題,。當然，溝通的方式有很多,，我們在本學期主要做了以下工作：

1,、注重溝通的時效性和針對性。

當孩子在園身體不舒服或遇到某種問題時,，我們第一時間與家長聯(lián)絡,，這樣一來可以讓家長感覺到老師對孩子的重視，以及對問題的重視,。

2,、利用多種途徑，做到經常性,、簡潔性,。

我們利用“櫥窗欄”“家園欄”“qq群”“面談”、“電話”“家訪”等方式,，向家長呈現(xiàn)課程的開展情況,、組織的豐富多彩的活動，了解幼兒在園在家的表現(xiàn)等等,。從而促進了我們與家長之間的友情,，也增進了他們對我們工作的信任感。

3,、家長資源的合理利用,，突出顯著成效。

三年一路走來,，家長朋友跟我們以及小朋友非常的了解,、熟悉，他們對我們老師的工作也非常的支持,。謝國明爸爸知道我身體不好,，張老師個子不高,，主動包攬了我班的飲用水，小國民學會了觀察引用水的多少,，主動和爸爸交流,，總是提醒爸爸什么時候要搬水了，我們班的小朋友從心底里感謝這位熱心的叔叔,，是他讓我們喝到了甘甜的純凈水,。潘雨欣的爸爸從事電腦工作，每當小朋友有節(jié)目演出時,，刻錄光盤潘爸爸主動承擔了,，我們的小朋友不忘潘爸爸的情，認真地進行排練和表演,，節(jié)目得到了大家的好評,。辛嵐爸爸已兩次成為我們班的家長助教，讓家長和小朋友們領略到了特有的美術教學的精湛,，使大家感慨不已,。

回顧幼兒園三年的時光，喜,、怒,、哀,、樂伴隨我們一路過來,，在和孩子們、家長的共同努力下,，我們一一克服了,。看著孩子們從哇哇大哭帶現(xiàn)在的董事乖巧到即將離開幼兒園,，既欣喜又不舍從他們朗誦的《畢業(yè)詩》,、唱的《畢業(yè)歌》里就能深深地體會到。

大班學期工作總結下學期篇三

我園在教委辦工作指引下,，圍繞“真教育行動計劃”的實施,，扎實開展各項工作，突出“規(guī)范管理提升品質”的工作思路,，以民間剪紙藝術,、民間腰鼓為契機，大力提升辦園質量,。在全體教職工的努力下,，我園各項工作再上一新臺階。學園工作總結如下：

一,、建設優(yōu)質環(huán)境,，改善辦學條件

1.打造符合學園文化的細部環(huán)境,。充分利用樓道、墻面,、操場等角落,，創(chuàng)設安全宣傳欄板、活動主題墻,、師幼家長民間剪紙藝術品等體現(xiàn)有教育價值,、與幼兒互動的環(huán)境，學園細部環(huán)境的打造更突顯以幼兒為本的理念,，彰顯學園文化特色,。

2.加強學園環(huán)境文化建設。利用教師辦公室一角創(chuàng)設保健室,、幼兒電腦室,，體現(xiàn)辦公室文化;在外樓梯墻面上創(chuàng)設安全標志、安全宣傳,，在操場圍墻圖文并茂地展示安全小故事,，加強安全文化;各班加強班級主題環(huán)境、區(qū)域環(huán)境的建設,，進一步提升學園環(huán)境的質量,。

3. 20xx年4月教委辦王主任來園走訪指導。20xx年5月25日接受xx鎮(zhèn)“期中點園互檢“檢查組來園指導檢查;20xx年5月我園接受市教育局領導,、市婦幼,、食品監(jiān)察等領導來園指導;均受到好評。

二,、精細制度管理,，優(yōu)化學園發(fā)展

1.建立學習制度。嚴格建立“政治,、業(yè)務,、行政三項學習制度”，啟動每周由兩名老師進行政治業(yè)務學習導讀的制度,，各口負責人每周一上午10點進行周工作布置討論和行政學習例會,，及時傳達及領會上級文件的精神，保證一周工作有序進行,。

2.規(guī)范目標管理,。幼兒園實施“以人為本”的人性管理模式，實行崗位目標管理,，實行一日行政領導管理責任制,，落實以制度治園的理念，變更教師考核機制，提升教師工作績效,。

三,、創(chuàng)建校園文化，突顯特色品牌

1.確立學園文化標識,。根據(jù)辦學理念和學園風格,，形成本園園標、學園文化標識,，并運用在幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設和幼兒日常生活學習中,，強化師生對學園文化的統(tǒng)一認識。

2.繼續(xù)探索園本課程,。嘗試民間剪紙在幼兒園的應用實踐活動,，并取得階段性成果，組織開展園本課程實施研討,，探討以民間剪紙在幼兒園的運用為主要方向,。

3.優(yōu)化學園特色活動。本學期開展活動展示,，大班段-走進小學,，感悟成長、小班段-動手做披薩,，舌尖大綻放,、中班段-五店市之約、參觀消防大隊,、“舞動六一,，分享快樂“六一文藝匯演、愛在身邊,，學雷鋒,、本次的活動獲得家長朋友們的贊賞,。為家庭搭建了共育的平臺，既鍛煉了幼兒,，又增進了親子間的情感,。

4.豐富師幼技藝活動,。注重日常各種技能活動的開展，促進幼兒全面發(fā)展,。加強早操的編排,，開展民間腰鼓為主的戶外器械多種綜合運用等研討，進一步豐富校園藝術文化活動氛圍,。李依婷,、李麗明老師老師參加xx鎮(zhèn)幼兒園教師講《弟子規(guī)》故事比賽榮獲三等獎二等獎;我園參加20xx年xx鎮(zhèn) “平安一起創(chuàng)”橋頭教學點六一少兒文藝匯演初賽，舞蹈《童謠聲聲報平安》獲幼兒組第一名。我園參加20xx年xx鎮(zhèn) “平安一起創(chuàng)”六一少兒文藝匯演決賽,，舞蹈《童謠聲聲報平安》獲二等獎,。幼兒潘等參加xx鎮(zhèn)xx幼兒園賽區(qū) “工行杯”校園歌手比賽榮獲二等獎、二等獎,、三等獎;

四,、加強隊伍管理，提升教師素質

1.加強師德師風建設,。加強教師的思想作風,，簽訂師德承諾書，嚴格落實廉潔自律各項規(guī)定,，扎實開展全體教師廉潔風險管理,，嚴格執(zhí)行“八項規(guī)定”，拒絕“有償家教”行為努力營造尊師重教,，崇尚師德的良好風氣,。

2.強化師生讀書活動。開展讀書交流等活動,。鼓勵教師養(yǎng)成讀書習慣,，主動獲取書中精華，營造讀書氛圍,。組織教師參加教委辦舉行的《教師的99個細節(jié)》導讀活動,，行政帶頭讀書，開展“如何讀書會更有成效”的讀書交流活動,。幼兒園三名教師參加幼兒教師現(xiàn)場命題寫作比賽,。

3.深化《弟子規(guī)》的踐行活動。開展《弟子規(guī)》誦讀周,，評選幼兒“文明禮儀之星”,、文明班級等，將弟子規(guī)的學習融入日常生活學習中,。

4.多形式進行專業(yè)引領,。為教師搭建專業(yè)成長平臺，支持教師積極成長,，本學期本園教師輪流參加各級各類培訓學習,、學歷進修，各級各類觀摩,、講座活動,。龔園長入會中國民間剪紙協(xié)會會員。顏雅姍和王美華老師參加20xx年晉江市星星幼兒園開放日活動;龔鴻容,、王美華,、顏雅姍參觀泉州豐澤實驗幼兒園活動;組織部分老師參加教委辦組織的課題講座、和幼兒園各領域研討活動，顏雅姍和郭絲絲老師參加20xx年泉州市幼兒園衛(wèi)生保健知識培訓班,。20xx年4月15日xx幼兒園顏,、許xx老師來我院進行大中班段周四教研指導。通過多形式的學習,，教師們的專業(yè)得到有效的引領,。

五、強化安全管理,，完善后勤保障

1.做實安全衛(wèi)生管理,。將安全衛(wèi)生工作納入幼兒園的各項規(guī)范化管理之中，創(chuàng)設安全衛(wèi)生的育人環(huán)境,，為食堂人員購買保險,，定期開展安全演練、校園及周邊隱患排查,，實現(xiàn)校園全方位無死角監(jiān)控,，嚴格落實門禁保衛(wèi)工作，有計劃地組織開展各種安全主題活動,。實行定人定點衛(wèi)生責任區(qū)制度,，開展周班級衛(wèi)生評比。

2.強化保教質量,。開展保育員,、廚房人員等后勤人員的工作規(guī)范培訓，開展保育員參教交流,，實現(xiàn)保教合一,。

六、創(chuàng)新家長工作,，增強教育合力

1.創(chuàng)新家園交流形式,。建立幼兒園公眾微信平臺，創(chuàng)新家園交流形式,，舉行家長開放月,，開展親子才藝展示，組織親子游等豐富的親子活動搭建親子情感鈕帶,。

2.豐富家長學?；顒印Ｕ匍_家長委員會會議,，邀請國家咨詢師、國家認證親子咨詢師,、薩提亞親子關系培訓師王藝霖老師為全園家長作題為《如何讓讓孩子們在教育中吸取營養(yǎng)》家長學校講座,，講座獲得家長們的好評，端午節(jié)、父親節(jié),、三八婦女節(jié),、家長開放日大班段-跳蚤市場、中班段-親子運動會,、小班段-水果拼拼樂,、民俗節(jié)日親子主題活動等。

七,、反思不足,，構思下學期工作重點

回顧學期的工作，我園在全體教師的共同努力,，各項工作均能較圓滿完成,。但不少工作還有很大的提高和改進的空間，為此,，我們針對教育教學中的疏漏和不足,，特別提出下學期工作設想：

1.加強中層干部的管理，進一步提高團隊工作效率,。加強教師的師德及行為習慣管理,，制訂相關師德及日常行為規(guī)范細則，以值日行政組成監(jiān)督小組隨機開展督查,，并將督查情況納入月績效,。提升班主任管理品質，開展班主任日常管理檢查工作,，

2.加強課程建設,。加強園本課程的開發(fā)與實施，嘗試開展民間剪紙,、民間腰鼓的實踐研究,。開展節(jié)日課程，圍繞中國傳統(tǒng)節(jié)日(春節(jié),、元霄節(jié),、端午節(jié)、中秋節(jié))和幼兒園特色文化節(jié)日(六一文藝藝術節(jié),、親子運動會,、)為幼兒創(chuàng)設展現(xiàn)的平臺，促進身心全面發(fā)展,。

3.培養(yǎng)特色教師團隊,。依靠骨干教師引領，幫助部分專業(yè)能力強的青年教師,，形成獨特的教學風格,，加強教師教學反思的撰寫,，促進教師學會觀察幼兒，反思自己的教育教學行為,，進一步提升撰寫能力,。

4.加強衛(wèi)生保健工作力度。

感謝全體教職工敬業(yè)愛崗,，任勞任怨,，默默的奉獻，正是因為有你們的辛勤耕耘,，才會有幼兒園今天的發(fā)展,。擺在我們面前雖然還會有無數(shù)的曲折和溝壑，可我們有決心,，也有信心,，用我們百倍的熱情、千倍的努力,，開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天!

大班學期工作總結下學期篇四

時間飛逝轉眼一學期過去了,，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,，共同商討,、一齊游戲、互相配合共同完成各項班務工作,。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的,，因為這是幼兒園學習的最后一年，是幼兒園與小學相互銜接的一年,，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活,。透過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)將本學期幼兒園教師工作總結如下：

不斷學習提高自身素質

提高自身素質只有透過多種渠道不斷的學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責心,，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,，用心參加各項時事,、政治學習，堅持把理論同實際相結合,，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導幼兒,，做好保教工作,。本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則,、勇于奉獻、勤勤懇懇,，無論是否當班,，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用,，團結一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的,、行動有組織,、實施有計劃，教學工作推陳出新,。

教學工作是幼兒園中的一項重要工作,，尤其對于大班來說。家長是十分重視的,。這一學期中,，我們認真仔細地備好每一節(jié)教育活動，并在每一節(jié)教育活動的設計上力求創(chuàng)新,，引導幼兒主動學習,。在拼音與數(shù)學的教學上，我們多方查閱資料,，并與其他教師交流,，保證知識的正確性。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習狀況,，針對他們不會的,、掌握不好的，加以輔導與練習,。

安全工作不容忽視

生命安全高于一切,。為了保證幼兒在園內的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作,，對幼兒進行安全教育,，提高幼兒的安全意識及自我保護的潛力,，并深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然,。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識,，熟悉滅火、應急疏散安全常識,，熟練掌握滅火,、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本潛力，增強組織實施撲救初期火災的潛力以及引導人員疏散的技能,，建設“平安校園”構建和諧社會,，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊隊長的親臨指導下,，我園于20xx年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動,。參加消防演習的師生們都感到，這樣的演習,，不僅僅使大家能真學,、真會、真懂,、真用,，學到了新知識、新方法,，熟練掌握了使用滅火器的要領,，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎,，到達了預期目的,。

配合園領導，完成各項任務

本學期我園有幾項大的任務：在九月的兒歌比賽中,，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號,，小組和群眾的都獲得了不錯的成績，收到了領導和家長的好評;十月的合唱比賽中,，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們,，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣,，我們都十分的高興;十二月是向家長匯報演出,，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參加,，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們必須感受的到,。這每一項都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機會,，我們班的三位教師互相配合,，認真的完成好每一項任務,。

家長工作必不可少

增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對個別幼兒出現(xiàn)特殊狀況時，我都要求務必立刻打電話向家長詢問,、了解幼兒狀況,，及早掌握幼兒狀況的第一手資料,。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有必須進步時,，我們立刻與家長取得聯(lián)系,，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步,。

這天的幼兒是國家未來的棟梁之材,，是祖國明天的期望。要使之成為有用之材,，需要老師和家長精心,、科學、合理而又有針對性的教育,。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流,、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),，提出合理要求,，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā),，采用多種方式,，用心而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持,，共同教育好幼兒,。

幼兒園教師個人總結5篇工作總結

存在的不足和今后工作方向

這個學期中，我班孩子的出勤率較好,，口語表達潛力有了飛躍性的進展,，自理潛力在不斷提高。在看到成績的同時,，我們也注意到了自身的不足,，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急,，以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn),，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結,，以便于以后更好地開展工作,。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步!

大班學期工作總結下學期篇五

半年的集體生活，讓孩子們學會了許多,，也進步了很多,。看著漸漸成長的孩子們,，回憶他們的一笑一顰,，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余,，也正好整理了思緒,，總結了半年來的經驗教訓，與大家一起分享,，取長補短,，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。

俗話說的好“三歲看老”,，幼兒教育直接關系到每個孩子今后的成長,，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任,，首先其自身必須具備良好的政治思想素質,，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師,，有時在工作中可能存在考慮不周,、毛毛糙糙等問題，但每當別人提出意見,、建議時,，我都會進行反省，虛心接受,，并以更高的標準來要求自己,。

孩子們做作業(yè)時我會提醒他們用正確的姿勢寫字，進餐時我會提醒他們安靜進餐,，不掉飯粒,，午睡時幫助他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶;在半日活動中我努力配合主班和生活老師做好準備工作，并在半日活動中較好的完成了教學、游戲,、保育,、安全為一體的教學方式，并贏得了家長的支持和信任,，實現(xiàn)了家園共育,。本學期我還努力配合吳老師排練六.一兒童節(jié)匯演的節(jié)目，我班孩子排練的團體操得到了班內家長的一致好評,。而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個月的中午休息時間排出大型舞蹈《明天會更好》,，看著孩子們興奮、快樂的表情,，我忘記了排練時的辛苦和疲累,。

引用普希金一句話來表達我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們,，他們的笑容,、他們的快樂?！?/p>

空余時間，我還經常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站,，以了解最新的幼教前沿資訊及教學理念,。我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大，也很重視一切學習的機會,，因為我知道只有不斷接觸新思想,、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新,。

在手,、足、口蔓延增巨的情況下,，我園很好的預防了,。手、足,、口病在孩子間的蔓延,。每天早上學時，我按照幼稚園的要求,，嚴格執(zhí)行晨檢制度,，一摸、二看,、三問,、四查，認真填寫交接班記錄，家長們看在眼里,，記在心里,。而在課堂上，我也多次強調要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習慣,，并詳細講解了正確洗手的五個步驟,，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所，深得家長們的信任,。

“三人行必有我?guī)煛?，在教研活動中，我認真學習,，我感到人人都是我的師長,，我不懂的東西還很多，要學的東西還很多,。通過這一次次的自我反思與實踐,，我覺得只有堅持認真學、認真做,，我才會更上一層樓,。

通過這一學期的工作，我在其他同事的幫助下學到了不少東西,，但在教學活動的語言組織上仍有許多不足之處,。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學，多想,、多思,、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力,。

“長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄?！?，作為幼兒園的一名“新丁”，我覺得樓王中心幼兒園深得家長們的喜愛,，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α,，F(xiàn)在，我已經融入了樓王幼兒園,，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣,，團結在幼兒園的這個大家庭里,，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

大班學期工作總結下學期篇六

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,，一個學期即將結束,。回想這學期的點點滴滴,，頗感欣慰,，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。本學期,，在老師們的共同努力下，班級工作開展得井然有序,?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?，我覺得自己的付出并沒有白費。此刻我就對這一學期的班級工作做如下總結：

一,、政治思想方面

我們用心參加園內組織的各項政治業(yè)務學習，認真記筆記,，會后總結學習體會,，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素質,。教養(yǎng)員老師及時溝通教學心得，認真觀察記錄幼兒的學習生活狀況,，共同做好班級教育教學工作,。

二、教育教學方面

大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快。在教育教學中,，我們采用探索在前,，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒學習的用心性和主動性。

數(shù)學方面：我班最難的就是數(shù)學教學,，由于幼兒年齡個體差異大,，教學中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面，常?；ǜ嗟臅r間去輔導不懂的孩子,，大大增加的我們的工作量，還不必須收到預期的效果,。之后透過教研組的學習再向其他老師請教得出一些啟發(fā),，我們利用各種生動搞笑的游戲活動，讓幼兒的數(shù)學思維潛力得到較大程度的發(fā)展,。

語言方面：全語言教育是我園的教育特色,，我們透過詩歌、兒歌,、故事,、看圖講述等形式培養(yǎng)幼兒傾聽習慣，閱讀理解和講述潛力,，此刻孩子們能根據(jù)圖片講述完整的故事,，能夠有感情的朗誦詩歌、散文,，在嘗試創(chuàng)編,、續(xù)編上多數(shù)孩子思維活躍能完成較好。

體育方面：我們透過搞笑的游戲活動,，使幼兒在跑,、跳、投,、平衡等技能得到較大提高,，掌握了圈、沙包,、球類的多種玩法,。鼓勵不愛運動的孩子參加體育活動，培養(yǎng)不怕困難,。不怕累,。

社會方面：我們利用教育教學活動和日常生活活動，透過故事,、談話等方式,，讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會常規(guī)大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處,、分享,、有同情心,。

三、常規(guī)方面

本學期,，為了更好的迎接一級園驗收工作,，我們班加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。如學習正確的洗手方法,，嚴格督促幼兒用洗手液洗手,。平時勤洗手，勤洗澡,，勤剪指甲,，勤換衣服，持續(xù)清潔的個人衛(wèi)生,。經過長時間的練習,，幼兒的洗手方法有了很大改善，而且自覺性也很高,。

四,、家園共育方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我們利用多種形式開展家園共育工作,，如利用家園共育窗口,，及時更新每周活動計劃，方便家長了解班級日常生活工作,，我們利用每一天接送時間,，隨時與家長溝通，加強家園聯(lián)系和溝通,，構成家園合力,，共同促進幼兒發(fā)展。當然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,，爭取將這份工作做得更好。

五,、不足之處

本學期，我是第一次帶大班工作,，我認為我的教育教學工作開展的還不是很好,，就應多從家長的角度思考為幼兒制定出貼合家長要求的教學計劃，幼兒的水平參差不齊,，我們就應更多的在關注全體的同時,，注重個別差異。這些我將利用下學期做更好的調整,，以求促進孩子身心和諧發(fā)展,。

大班學期工作總結下學期篇七

又要學期末,，回顧半年來的工作，我深深地感到,教師的人生就要甘于實實在在,，甘于默默無聞,，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”,。

半年的集體生活,，讓孩子們學會了許多，也進步了很多,?？粗鴿u漸成長的孩子們，回憶他們的一笑一顰,，我由衷的感到一種自豪感,，欣慰之余，也正好整理了思緒,，總結了半年來的經驗教訓,，與大家一起分享，取長補短,，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色,。

俗話說的好“三歲看老”，幼兒教育直接關系到每個孩子今后的成長,，而一名合格的幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質,，樹立正確的世界觀和人生觀,。我作為一名年輕教師，有時在工作中可能存在考慮不周,、毛毛糙糙等問題,，但每當別人提出意見、建議時,，我都會進行反省,，虛心接受，并以更高的標準來要求自己,。

孩子們做作業(yè)時我會提醒他們用正確的姿勢寫字,，進餐時我會提醒他們安靜進餐，不掉飯粒,，午睡時幫助他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶;在半日活動中我努力配合主班和生活老師做好準備工作,，并在半日活動中較好的完成了教學、游戲,、保育,、安全為一體的教學方式,，并贏得了家長的支持和信任，實現(xiàn)了家園共育,。本學期我還努力配合吳老師排練六.一兒童節(jié)匯演的節(jié)目,，我班孩子排練的團體操得到了班內家長的一致好評。而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個月的中午休息時間排出大型舞蹈《明天會更好》,，看著孩子們興奮,、快樂的表情，我忘記了排練時的辛苦和疲累,。

引用普希金一句話來表達我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食,，現(xiàn)在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容,、他們的快樂,。”

空余時間,，我還經常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站,，以了解最新的幼教前沿資訊及教學理念。我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大,，也很重視一切學習的機會,，因為我知道只有不斷接觸新思想、新事物,，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新,。

在手、足,、口蔓延增巨的情況下,，我園很好的預防了。手,、足,、口病在孩子間的蔓延。每天早上學時,，我按照幼稚園的要求,，嚴格執(zhí)行晨檢制度，一摸,、二看,、三問、四查,，認真填寫交接班記錄，家長們看在眼里,，記在心里,。而在課堂上,，我也多次強調要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習慣，并詳細講解了正確洗手的五個步驟,，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所,，深得家長們的信任。

“三人行必有我?guī)煛?，在教研活動中,，我認真學習，我感到人人都是我的師長,，我不懂的東西還很多,，要學的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實踐,，我覺得只有堅持認真學,、認真做，我才會更上一層樓,。

通過這一學期的工作,，我在其他同事的幫助下學到了不少東西，但在教學活動的語言組織上仍有許多不足之處,。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學,，多想、多思,、多試,，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

“長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄?！保鳛橛變簣@的一名“新丁”,，我覺得樓王中心幼兒園深得家長們的喜愛,，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α，F(xiàn)在,，我已經融入了樓王幼兒園,，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣，團結在幼兒園的這個大家庭里,，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的一份力量,。

大班學期工作總結下學期篇八

太陽一次次的升起又落下，反反復復,，看著小朋友學本領,、看著小朋友做游戲、看著小朋友笑、看著小朋友哭,，一個學期的工作又將接近尾聲,，這天在那里我的情緒無比激動，我感謝各位領導和全體教師給予我這個機會,，請大家聆聽我的進步和工作中的不足,。在這一個學期來，在平凡的工作崗位上默默地耕耘,，將愛崗敬業(yè),、無私奉獻全心全意為人民服務的思想溶入自己的實踐工作中?；厥滓粋€學期來所走過的工作歷程,，有所失、也有所得?，F(xiàn)將一個學期來的思想,、學習、工作等方面向在座的領導和全體教師做以下匯報和總結,。

一,、不斷學習，提高自身素質

只有透過多種渠道不斷的學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責心,，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,，用心參加各項時事,、政治學習，堅持把理論同實際相結合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒,。也要感謝領導能有機會讓我外出學習,，吸取別人的經驗使自己成長。

本學期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則、勇于奉獻,、勤勤懇懇,，認真做好班級的各項工作。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、有行動、有組織、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效,。

二、堅定信心,，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié),，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活潛力,，為今后生活和學習奠定良好的基礎,。本學期，根據(jù)我班在小班時的幾個弱點如：吃點心,、吃飯時孩子們很吵,，有時叫破了喉嚨他們還沒安靜下來，怎樣讓孩子自覺的安靜下來呢?應對這個問題已經思考了很久,，有一次看到許多幼兒圍著圈都要搶著幫老師做事情,，利用孩子這一特點讓孩子安靜下來呢?于是我在每一天孩子吃點心、吃飯時都說上一句：“這天誰來幫老師發(fā)餅干,、發(fā)牛奶,、發(fā)調羹、發(fā)碗等,，但老師有個前提就是誰坐的的小朋友來做,。”孩子們一下子安靜了下來,，有一次我班的小朋友正在上廁所聽到說的話立馬拉著褲子安靜地跑到了自己的位置上,，我看了很感動，沒想到我每一天說的這句話的吸引力這么強,。我這一招,，既培養(yǎng)了孩子熱愛勞動的習慣，也能在班中構成自覺安靜的習慣,。

三,、突出特色，提高珠心算教學

“珠心算”教學是我們幼兒園引進的特色教學,。作為“珠心算”的輔導教師,，剛開始我也不知如何下手，剛開始的幾堂課下來我自我感覺到孩子是否能理解數(shù)與量的理解呢?因為我們常態(tài)班的數(shù)學教學計劃比較慢，而他們此刻就要理解能行嗎?應對這樣的狀況,，我在孩子們的生活學習中有時總刻意的讓孩子接觸數(shù)與量的關系如：每次一組孩子發(fā)碗時總讓他先點一下人數(shù)然后再去數(shù)碗,，發(fā)調羹的孩子也是一樣。一段時間下來孩子明顯對算盤上的珠子有了數(shù)與量的概念,。有一次在與潘老師談話中她說你們的孩子真的打得很棒,，但有些孩子對加減很混亂。剛開始聽得很高興,，聽到后面半句話時自己的情緒又滑了下去,。于是我自己嘗試了在打從中尋找竅門，發(fā)現(xiàn)每次的加,，珠子就是往上去的,，每次的減珠子是往下去的，我把這個規(guī)律告訴了孩子們,，顯然孩子們打的很順手,，看著孩子們開心的打著，我又擔心：根據(jù)孩子的心理特點他們這樣長期枯燥的打下去肯定會厭倦的,，于是我又在尋找另一條途徑能激發(fā)孩子想學愿望,。在小班的時候他們每個人都十分想得到五角星，還是從這點出發(fā)我上街買了一些五角星等許多貼花紙,。每次我都會在打的好的幼兒的額頭上貼上五角星,，再次激發(fā)了他們想打好的愿望。過了一段時間,，珠心算教學的難度又上了一個臺階,，這次要用“5”的這一個到珠子了，然而我不知如何向幼兒解釋這一個珠子就表示5,、二個珠子表示6,，我不能再用數(shù)與量概念來解釋了，只能讓他們死記硬背上面一個珠子和下面一個珠子加起來是6,、上面一個珠子和下面二個珠子加起來是7,、上面一個珠子和下面三個珠子加起來是8等等。孩子們又在課堂中簡單的操作起來了,，但發(fā)現(xiàn)幾個孩子過了一夜又好象生手了,。原先他們回去之后沒有練習才這樣的，每一天放學的時候我都提醒他們要回去練習,，但明天過來還是老樣貌沒進步,。我只好采取措施了，我們珠心算是分批上的,，一批上另一批去玩,，看到沒有完成作業(yè)的孩子我就說,，你在家沒有完成練習作業(yè)的小朋友，在幼兒園不管你打的多好你也不能出去玩,，務必把那時間補回來,。這一招果然起到了效果，我班的蔣晨小朋友就是個明顯的例子,，原先不是很熟練,，此刻的他能夠稱的上我班學得最棒的孩子!此刻看著他們熟練的操作，我很為他們感到驕傲,、自豪,。在心底由衷得說：“你們是最棒的!”

“人無完人，金無足赤”,，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，性格比較急躁等,，以后要克服自身的弱點,，爭取更大的進步。

有播種就會有收獲,，有付出就會有回報,。一個學期的教與學使我和孩子們之間產生了濃厚的感情，也使我的教學工作初漸成效,。但我深知這些成績的取得是與在座的各位領導和所有幫過我的教師分不開的,。一滴汗水、一分收獲,、一分辛勞,、一分成果。追求永無止境,，奮斗沒有窮期,。在今后的工作中我會繼續(xù)努力，盡職盡則,。把自己全部的愛奉獻給孩子，為孩子的明天獻出自己的一份力量,。

大班學期工作總結下學期篇九

轉眼間，半學期已經過去,，在這半學期來，在上級部門的正確領導下,，我以《規(guī)程》教育思想為指導,，認真執(zhí)行園和班級教育教學計劃，較好的完成了本學期的工作,。幼兒在自身原有水平的基礎上都得到了不同程度的發(fā)展?，F(xiàn)將半學期以來的一些工作情況作一總結。

一,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。

針對一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確,、具體的常規(guī)要求,，并通過示范、講解的方法讓幼兒明確,、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求,。這樣，幼兒的生活,、學習常規(guī)較中班時又跨進了一大步,，更懂得如何在集體中不斷地調整自己的行為。在實際工作中,，我得出以下經驗：

1、及時打"預防針",。

在日常生活和游戲中,，我有意識地觀察本班幼兒在各項活動中的行為表現(xiàn),，同時也對其它班的幼兒進行觀察，若發(fā)現(xiàn)問題,，就及時給我班幼兒打"預防針",，告訴他們，什么好,、什么不好,，應該怎樣做，不應該怎樣做,，把不良行為杜絕在發(fā)生之前,。

2,、重視個別教育。

日常中我們能注意根據(jù)每個幼兒的性格及接受能力,，及時進行個別教育,，注意保護幼兒自尊心。

3,、對好的行為及時表揚,、肯定、推廣,，達到以點帶面的效果,。

當幼兒出現(xiàn)良好行為時，教師給予及時的肯定,，獎勵或表揚,。如：獎紅花或抱抱他等，讓幼兒良好的行為得以強化而加以鞏固下來,，并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣,，達到以點帶面的效果。

二,、圍繞教育目標創(chuàng)設班級教育環(huán)境。

這半學期,，我為了使幼兒在可能的范圍內獲得最佳的發(fā)展,，為了使幼兒受到較好的環(huán)境教育，在工作中我重視圍繞教育目標創(chuàng)設教育環(huán)境,。開學初,，我們首先研究本學期各科目領域較大的教育內容是什么?然后確定創(chuàng)設什么環(huán)境能輔助教育目標的實現(xiàn)。其次分析研究教室里可利用的環(huán)境有哪些?哪些地方干什么更合適?設計前做到心中有數(shù),，同時體現(xiàn)以幼兒為主體,，教師為主導，師生共同創(chuàng)設,。將全面發(fā)展的教育內容寓于室內(語言區(qū),、數(shù)學區(qū)等)區(qū)域環(huán)境布置之中。

三,、在教研活動中,，嘗試開展方案教學。

本學期,，在教育教學中,，我嘗試進行改革，開展方案教學,。從理論知識的準備到實踐工作的開展,，我都做了大量的工作,，在開展主題教學活動中，不但激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,，也加深了教師對方案教學理念的理解,，更進一步的體會了新的教育理念，教師應成為幼兒活動的支持者,、合作者,、引導者的精神，初步形成了合作式的師生互動;同時發(fā)揮了家長效應,，促進家園的緊密聯(lián)系與溝通,。

但在開展主題教學中也存在著一定的困難和問題：第一、在家長方面,，他們的文化水平和認識水平差異較大,，未能很好地協(xié)助孩子收集材料和引導孩子學習;第二、師生關系,，一方面表現(xiàn)在未建立起較濃厚的民主,、平等、相互尊重以及和諧的精神環(huán)境,，另一方面表現(xiàn)在老師扮演的教師較為單調等,。因此，在日后,，我們必須從多角度開展家長工作,，如通過調查及時向家長征求意見，認真了解和分析家長的現(xiàn)實需要,，從不同角度進行有效的指導等等;其次,，是在日常生活中，加強師生之間的關系,，能真正做到民主,、平等、相互尊重,。

一,、班級情況分析

本班幼兒16人，其中男孩6人,，女孩10人,。經過一個學期的教育教學和日常行為規(guī)范的學習，每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高,。例如,，很多孩子已經學會關心他人，而且還建立了可貴的集體榮譽感和責任感,，能幫助班級和父母做一些力所能及的事情;大部分孩子好學好問,，有著很強的上進心,，初步懂得了學習的重要性，良好的坐姿已初步形成,，幼兒語言表達能力有所增強,，繪畫、方面的興趣更加的濃厚,，且各項作品也更加精美,，富有創(chuàng)造性;我們還可喜的發(fā)現(xiàn)，由于我們班經常組織幼兒餐前提問,、表演,，現(xiàn)在班上的多數(shù)孩子都會樂于站上小舞臺上大膽的表現(xiàn)自己，尤其是劉思佳,、王趙瑩,、果麗麗等小朋友通過參加詩歌朗誦和兒童歌曲表演后，變得更加的自信,、大方,、開朗了。同時,，在自理能力方面同樣也有了可喜的進步,，絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的事情——獨立吃飯、整齊折疊衣服等等,。當然,，在幼兒的發(fā)展過程中還有存在許多有待加強的地方，如：部分孩子的挑食的現(xiàn)象還需繼續(xù)糾正;大部分孩子的良好傾聽習慣還沒形成,，良好的學習習慣和學習堅持性還沒有養(yǎng)成，以及個別孩子的自信心不足等等,，這都需要我們在今后的工作中繼續(xù)的改進,。

二、保教工作

1,、建立,、鞏固班級一日活動常規(guī)。培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的各種行為準則,，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具,。不妨礙別人游戲，認真參與集中教育活動,，坐姿正確,。

2、引導幼兒明確晨檢的重要性,，在傳染病多發(fā)的季節(jié),，及時進行季節(jié)性疾病的預防工作,，提高幼兒的自我服務能力，如根據(jù)季節(jié)變化,，及時培養(yǎng)衣服,，自己穿好衣褲等，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，飯后養(yǎng)成及時漱口擦嘴的好習慣;午睡后能正確整齊的折疊被子等等,。同時，保教結合,，教師和保育員協(xié)調工作,，努力做到教中有保、保中有教,，既排除了各種安全隱患,，也加強幼兒的安全教育，提高幼兒的自我保護能力,。

3,、偏食、挑食的不良飲食習慣,，已經得到較好的改善;幼兒經提醒也能保持安靜進餐,，促進幼兒的正常發(fā)育。

4,、班級實行"小值日生"輪流活動,，展開"評選小紅花"、"爭當小老師"等活動,，建立了一套合理,、有序的一日生活常規(guī)，幼兒愛勞動,、良好的生活衛(wèi)生習慣,、學習習慣和獨立的自理能力已初步形成，注意幼兒坐姿,、書寫姿勢,、傾聽習慣的培養(yǎng)，強化幼兒的行為習慣,，提高了幼兒自我控制能力5,、圍繞教育目標，豐富區(qū)角活動內容,，不斷改進教學方法,，培養(yǎng)幼兒學習興趣，提高幼兒的積極性、主動性,、創(chuàng)造性,。創(chuàng)造機會，鼓勵幼兒大膽地說一說,、唱一唱,、跳一跳、做一做,，鍛煉幼兒的膽量,，使幼兒對自己充滿信心。

三,、教育教學

1,、在區(qū)域活動中，幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料,，學習內容需要設計了與的區(qū)域活動材料，有計劃有目的地投放,，并增減活動材料,。幼兒區(qū)域活動，幼兒發(fā)展的需要,。幼兒差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動材料,。

2,、本學期加強了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、算算式等的培養(yǎng)，提前幼小銜接工作,。

四,、家長工作

1、及時召開家長會,，讓家長了解本班工作安排及需要配合事項，及時聽取家長的意見和建議,，不斷改進班級工作,。舉辦"家長開放日"，讓家長了解并參與幼兒活動,，并提出意見和建議,，共同做好幼兒教育工作。

2、組織家長參與幼兒園各項活動,，共同收集材料,，并參與班級環(huán)境創(chuàng)設，讓家長了解幼兒園,，關心幼兒園,。

3、結合平常的,、面訪,、電訪以及家長接送幼兒的時間及時與家長交流幼兒情況，統(tǒng)一教育要求,，并及時做好詳細的記錄作為教育參考,。

大班學期工作總結下學期篇十

時間可真快，一眨眼的時間,，一學期又過去了,，在那里我需要認真總結自我的工作經驗，提高自我的保育工作水平,。這學期我?guī)У氖切“?，我在努力完成自我分管的保育工作以外，還做到保教結合,，以下我談談這學期的工作情景：

一,、不斷學習，總結經驗,，做好自我的保教工作

隨著社會的發(fā)展,、家長對幼兒園保育工作的高度重視，所以對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,，這就要求我不斷學習,，不斷提高，才能確保幼兒健康,、愉快,、安全的生活，才能當一名合格的保育員教師,。

在工作中做到：

(1)虛心的向有經驗的教師學習,，學習她們在保育方面的長處和經驗，借此來不斷提高自我的保育水平,。

(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作,。

二、手腳勤快,、做好衛(wèi)生,、消毒工作

我每一天早上來園就把教室的門窗打開通風，把毛巾、口杯進行消毒,，并把物體表面擦的干干凈凈,，物品擺放整齊，玩具清洗消毒,，在飯前和飯后給幼兒洗手,、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,，吃完飯用消毒液擦桌子,、拖地，從而減少病菌的生長,，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長,。

三、照顧好幼兒的一日生活

每一天定時提醒寶寶去上廁所,，并給他們將褲子提好,。寶寶如果進行了戶外活動，我及時給他們抹汗,、墊毛巾,、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，每次活動前提醒幼兒喝水,、上廁所?；顒雍蠼o幼兒清潔手和面部衛(wèi)生,。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥,，注意是否發(fā)燒,，對他們多多照顧。寶寶吃飯時,，要教育他們飯前洗手,、專心吃飯，進餐時不說話,，不亂扔,，不掉飯的好習慣。

四,、做到保教結合

雖然是做保育工作,，但我明白要保教結合。所以我每次做完自我的衛(wèi)生,、消毒工作后,，我還會協(xié)助教師們的教學工作，以及幫教師們管理好小朋友的常規(guī)工作,。

五,、家園互動

我明白要搞好班級工作，需要家長的配合,。我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關心一下幼兒的身體情景,，家長都感覺十分高興和溫暖。同時,，我及時向家長反映幼兒在園生活,、學習情景，認真聽取家長提議,。

在這學期的保育工作中,，我還有做得不夠細致的地方，需要不斷的改善和完善,，同時還需要學習更多保育方面的知識,。保育工作很鎖碎，也很辛苦,，帶給我的是酸,、甜、苦,、辣,，但看到寶寶活波可愛的樣貌，并甜甜地叫我一聲教師時,，我的心里像喝了蜜一樣的甜,。

大班學期工作總結下學期篇十一

本學期，在我班2名教師,，1名保育員的共同努力下,，根據(jù)綱要，圍繞園內的教研計劃和安排,，根據(jù)園內的計劃表,，各項工作開展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學期，幼兒在各個方面有了很大的進步,，在某些方面還存在著不足,。為了在以后的工作中更好地開展工作,，使幼兒在下學期取得更大更好的發(fā)展，特將本學期的工作作以下總結,。

第一保育工作：

一,、養(yǎng)成了良好的生活習慣：

如嚴格督促幼兒飯前便后洗手。平時勤洗手,、勤洗澡,、勤剪指甲、勤換衣服,，保持清潔的個人衛(wèi)生,。經過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進,，而且自覺性也很高,。

二、每天都有晨間檢查和晚間檢查：

檢查時我們會注意幼兒當天的身體狀況,，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時處理。同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的安全,、衛(wèi)生教育,，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出,。通過教育,，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。

三,、自己的事情自己做：

我們培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，如穿衣服、系鞋帶,、疊被子等,，經過本學期的練習，幼兒都知道自己的事情自己做,；幼兒穿脫衣物的速度也快了很多,，大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶,，幼兒的自理能力得到了很大的提高,。在培養(yǎng)幼兒自我服務能力時，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動,，如擦桌椅,、揀垃圾等，增強了幼兒的環(huán)保意識,。

第二教育教學工作：

不斷開展教育教學活動,，圍繞主題,，開展豐富的教育教學活動，很好的激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,，提高了幼兒的自我意識,，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，經過本學期的學習努力,，本班幼兒在語言表達能力、社會交往能力,、藝術審美能力,、動手操作能力等都有了明顯的提高。

一,、養(yǎng)成了良好的學習慣：

如幼兒的坐姿和握筆姿勢有了明顯的進步,；在課堂上認真傾聽的習慣也有了明顯的進步。

二,、開展了各項競賽活動：

如“大班的拍球比賽”,，很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神。如“親子運動會”,，活動中的“豬八戒背媳婦”,，家長與幼兒的相互配合，很好的提高了幼兒的合作意識,。

三,、開展了豐富的周末活動：

如“剪窗花”、“報紙運牛奶”等等活動,。

四,、區(qū)角活動中的投放：

如“夾珠子”它的玩法有很多，可以讓幼兒按顏色,，按時間的長短,，按幼兒夾得多少來進行游戲。這個活動即可以提高幼兒的數(shù)數(shù)能力,，也提高了幼兒統(tǒng)計能力,。如“拼圖”很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力。如“瓶娃娃”幼兒可以根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來進行夾珠子,，也可根據(jù)娃娃頭發(fā)的顏色來進行顏色上的裝扮,。如“點綠豆”很好的培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)能力。

大班學期工作總結下學期篇十二

隨著時間的推移,，20__年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號,。回眸這過去的一個學期,，我們大班更像是一個大家庭,，讓班中的孩子在我們三位老師的愛護下快樂成長,。本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成大班上學期學習任務之際,，我們班級全體教師坐在一起,，對照本學期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作,，共同總結經驗,，反思不足，現(xiàn)就這一學期來我們開展的具體工作做以總結,。

一,、基本情況分析

全班幼兒總人數(shù)35人，其中男孩較少女孩較多,。在這寒冷的冬天里,，在這即將過年的日子里,，我們又將盼來了寒假,。借此回顧半年來班級工作一切都已順利開展，幼兒在安全知識,、健康,、社會性,、認知、語言,、藝術領域中都有很大的進步!幼兒的進步和班級老師的密切配合是分不開的,，與家長的密切配合也是分不開的。以下我將這學期的工作做個總結,。

二,、班級概況：

1、共有幼兒35人,。其中女孩25人,，男孩12人。

2,、配有2名教師(幼師畢業(yè)),、1名保育員。

三,、教育教學情況：

1,、本學期采用鳳凰小慷軒幼兒園大班教材教師用書，教師在制定教育計劃,、寫教案時,，根據(jù)本班幼兒的`發(fā)展水平對活動目的進行適當修改，使活動目的更符合教育實際,。

2,、本學期幼兒在各領域中的發(fā)展情況：

(1)健康領域

幼兒有基本生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習慣;初步具有自我保護的簡單常識和行為;在走、跑,、跳,、攀登、投,、鉆,、爬等方面，動作協(xié)調,，反應靈敏;能積極,、主動地參與各種活動，勇敢,，不怕困難，有自信心和意志力,，積極參與競爭,。

(2)社會性領域

愛周圍的人，具有同情心;愛集體,，愿意為集體服務,，在幫助他人的過程中感受到快樂;能分辨一般是非，會評價自己和別人的行為;樂意與伙伴交往,。

(3)認知領域

能運用感官感知常見的動植物及物體,，了解其特征、特性,，發(fā)現(xiàn)其異同點,，形成初步的類概念;知道四季特征與變化，了解其與動植物和人們的關系;積極參與科學小實驗及其他各種操作活動;具有初步的環(huán)境保護意識;知道有關節(jié)日的基本常識;會進行數(shù)與量的比較;會進行分類排序;形成10以內數(shù)的概念,，掌握10以內數(shù)的組成及加減運算;能辨別常見的幾何形體;初步掌握空間方位,，掌握100以內的順數(shù)、50以內的倒數(shù),。

(4)語言領域

有良好的傾聽習慣;喜歡幼兒文學作品;能聽懂普通話;理解常用詞;領會他人的話意;理解幼兒文學作品的內容,，感受其語言美;樂意與人交往，態(tài)度自然大方;能運用常用的詞匯,，比較連貫地講述自己看到,、聽到、想到的事情;有表情地朗誦和講述幼兒文學作品;具有初步的創(chuàng)造性講述能力,。

(5)藝術領域

能體驗參與音樂,、美術活動的樂趣;能初步感受自然景物、環(huán)境設施,、節(jié)日裝飾,、音樂作品,、美術作品的美;喜歡參加音樂、美術作品活動,，并能在活動中大膽地模仿,、創(chuàng)造;能用色彩、線,、形能用色彩,、線、形及各種材料表現(xiàn)對周圍事物的認識和情感,。

四,、家長工作：

1、每周向家長公布教學計劃,，每天公布教學的具體內容,。

2、實行孩子簽到制,，家長們已能積極配合,。

3、家長能做到有事孩子不能到園,，先打電話請假,。

4、開學初9月24日召開家長會,，向家長介紹一學年工作計劃;幼兒作業(yè)問題;家長請幫忙;家長,、孩子與老師的關系;請假制度;課程安排;作息時間;幼兒保險。最后請家長幫忙制作教具,。

5,、教師每周能認真填寫幼兒家園聯(lián)系手冊情況，家長也能及時,、認真地填寫〈幼兒家園聯(lián)系手冊〉,，有事情老師和家長都能及時交流，以便對幼兒更好地教育,。

五,、班級月份工作安排完成情況：

九月份：

1、制定班級學年工作計劃及個人藝培計劃,。

2,、組織新生入園體檢后入園。

3,、組織班級幼兒注冊,，填寫好花名冊。

4、慶祝第十八個教師節(jié),，開展主題活動“媽媽親老師親”,。

5、老師組織編排新操,。

6,、召開家長會和進行新生家訪。

十月份：

1,、早操比賽,。

2、組織幼兒秋游,。

十一月份：

1,、開展弟子規(guī)教學賽教課

十二月份：

1、家長開放日,。

2,、家長活動。

3,、慶元旦,、圣誕教室環(huán)境布置。

4,、開展圣誕節(jié)“美食義賣活動”及弟子規(guī)展示,。

一月份：

1,、1月1日元旦放假,。

2、寫評估手冊,。

3,、工作總結。

4,、借用物品歸還倉庫,，盤點班級物品并做好物品登記。

5,、1月22日幼兒放假,。

6、教師整理好班級后輪休,。