總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

初二地理教師個人工作總結(jié)篇一

積極參加學校組織的政治學習,，和教育法律法規(guī)的學習,。做到有記錄、有心得,。積極參加繼續(xù)教育和骨干教師培訓,，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極參加校本研究,，自覺進行新課標,、新教材、新教法,、新教育思想的學習,、運用與實踐。積極參加學校組織的聽評課和區(qū)教研室組織的研究活動,。

開學初,，根據(jù)學校教務(wù)處的計劃安排并結(jié)合八年級實際情況，制定好本學期八年級地理教學計劃,。在日常教學過程中,，認真落實，及時發(fā)現(xiàn)情況,，及時解決,，及時修正。

在教育教學工作中,，對待學生民主平等,、公正合理、嚴格要求,、耐心教導;對待同事團結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處;對待家長主動協(xié)調(diào),，積極溝通;對待自己嚴于律已,、以身作則,、為人師表。

1,、認真研究課標,、教材和學生，悉心查閱資料,，學習先進的教育教學思想和方法,。做到周前備課、課前再備課,，積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學光盤,，查找、整合課程資源,，為上好一節(jié)課作有效的準備,。

2、激發(fā)學生的學習興趣,，引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,，并自行設(shè)計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值,，初步激起學生的求知欲,。把需要記憶的地理知識編成順口溜，好記好背,，減輕學生負擔,。

3、課堂教學中調(diào)動學生積極參與,，把重點放在互動探究和思維方法,、學習方法的指導上。密切聯(lián)系生產(chǎn)生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系,，重視讀圖,、用圖、利用圖表分析的能力訓練,，加強學生間的合作探究能力的培養(yǎng),，努力提高課堂學習實效。教學反饋當堂完成,，對突出問題及時予以糾正,、指導。

4,、耐心細致做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。在課堂教學中，注重分層次,，關(guān)注后進生,，適時提問引導,。對成績差的同學的作業(yè)，認真仔細批閱,，給出激勵性的評語,，要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛。盡管成績不盡人意,，但我從不放棄希望。以積極的心態(tài),，堅持談話輔導,，堅信會考一定有個好結(jié)果。

5,、指導課外地理活動小組開展活動,，培養(yǎng)學生地理學習能力。本學期開展了閱讀地理課外書,、寫地理小論文,、辦地理報、開展天象觀測等,。在活動過程中,，學生獲得收集材料、提取有效信息的能力;辯證的思維方式及其表述能力;動手實踐實踐能力等,。培養(yǎng)了學生自主學習的能力,，發(fā)展學生的個性，使學生具有活躍的思維,，從而達到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目,。

本學期在我和全體學生的合作和努力下，比較圓滿的完成了教育教學任務(wù),。所教學生基本上具備了初中階段的地理基礎(chǔ)知識和基本技能,，為學生今后繼續(xù)學習、參加社會實踐活動打下基礎(chǔ),。絕大多數(shù)學生基本上掌握了學習區(qū)域地理的基本方法,，地理分析能力都有不同程度的提高，能初步認識地理環(huán)境與人類活動的相互關(guān)系,，增強了學生的環(huán)境保護意識和可持續(xù)發(fā)展的觀念,。

地理會考成績是：良好率為80.6%;合格率為98.7%;結(jié)果令人滿意。

在取得成績的同時,，也存在著不足,。主要表現(xiàn)在：在組織學生課堂分組討論交流時，不能做到收放自如,，課堂給人亂糟糟的感覺,，學生在討論中時常偏離主題,，由討論變爭論。因為教的學生多,，對一些學生不是很了解,，尤其是一些中等生，因此不能把每個學生的學習效果都落實到位,。在轉(zhuǎn)化后進生中,，雖然下了功夫，可在有的學生身上效果不是很明顯,。

1,、加強教學方法研究，在教學中認真吸收別人先進的教學方法,，大膽嘗試,，加以變通，并從理論的角度,，加以深化升華,。

2、加強學習,，在課件制作水平上還要提高,。

3、保持成績,，克服不足,，再上一層樓。

地理教師年度工作總結(jié) | 地理教師年終工作總結(jié) | 地理教師個人工作總結(jié)

初二地理教師個人工作總結(jié)篇二

本學期我擔任八年級(1)班的地理課教學工作,，在教學工作中,，我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合教導處計劃,、學科組的教學計劃和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展并積極完成了本學期的教學任務(wù),。為了更好的搞好以后的教學工作,，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：

這批學生地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識也不具備,，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法,，在觀念上他們把地理當作副科、次科,，輕視地理學習,，在課堂上注意力不集中,，學習不認真，配套練習作業(yè)應(yīng)付了事,。針對這些情況,，我在課堂上時刻通過激趣是學生保持注意，重點要求學生掌握地理基礎(chǔ)知識,。多從初中生活,，地理學習等方面給以方法的指導，在教學中滲透先進的學習觀念,，讓學生體驗成功,，培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學生良好的學習習慣，突出強化地理思維能力的培養(yǎng),。

由于初中地理強調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”,，難度較大,。因此，我在備課前,，認真研究教學標準,，綜合各種版本教材，結(jié)合學生實際,，適當增加學生對問題的理解深度,。平時多收集一些相關(guān)的時事材料，如玉樹“地震”,，火山,，嫦娥探月， 臺風事件等,，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就,，注重生活與所學知識內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點,，把握好每節(jié)課的重點,、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫出較好完整而詳細的教案,。 在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課,，提高課堂40分鐘的教學效果,，是提高地理教學成績的關(guān)鍵。在課堂上盡力準確無誤的向?qū)W生傳授教材知識,，經(jīng)常啟發(fā)學生思維,，分析問題深入淺出,，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,，師生互動,，極大的提高了學生學習地理的興趣性。另一方面,，充分利用各種教學掛圖,，有時借助多媒體展示地理事物的形成過程，讓學生增強了感性認識,，加深對教材知識的理解和記憶,，又培養(yǎng)了學生的讀圖能力，課堂效率有較大提高,。

初中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理,，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力,，掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛國主義情感,，樹立科學的人口觀、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。在教學中進行目標的細化，從知識和技能,、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀三個角度進行落實。即不但要求學生掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能,，同時還要求學生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程,，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學過程中培養(yǎng)學生形成正確的人地關(guān)系,、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感,。在班級教學中，班級之間有差別,，學生個體也有差異,，教學中我根據(jù)學生實際情況，采用分層教學,，以先帶后,，承包互幫，展現(xiàn)學生個性風采,，凸現(xiàn)團隊式學習,，建立學習型小組。遵循進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價,，提高學生的學習的積極性,。

1.加快教學方法研究，在教學中認真吸收別人先進的教學方法,，大膽嘗試,，加以變通，并從理論的角度,，加以深華,。

2.以學生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學,，調(diào)動學生的學習興趣,。

3.重視概念和規(guī)律的教學方法，重視知識的應(yīng)用,。

總之,，我要不斷改進工作方法，更好的完成教學工作,?？偨Y(jié)經(jīng)驗，查找不足,，爭取在新的一年，取得好成績,。

初二地理教師個人工作總結(jié)篇三

在上學期帶過一段時間地理的基礎(chǔ)上,，我擔任八年級整個年級的教學任務(wù)。現(xiàn)將一學期的工作作如下幾個方面的總結(jié)：

本學期八年級所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材,。其內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元,。包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”,、“自然資源”,、“經(jīng)濟與文化”等。我希望學生通過一學期的學習,，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識,，認識我國的基本國情，并進一步掌握學習地理的基本方法和基本技能,，樹立科學的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

當我第一次走進教室的時候，通過提問我才發(fā)現(xiàn)學生的地理基礎(chǔ)知識十分薄弱,。于是,，我通過與各班主任老師老師、部分學生代表進行溝通，了解同學們的學習態(tài)度,、學習方法;通過上期的期末檢測成績,，分析同學們的學習效果。同時,，從與同學們的交流,、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界,，了解他們的真實呼聲和感受,，為他們打開一扇心靈的窗口。

在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)我校明年地理學科要參加統(tǒng)考的實際情況,，決定從本學期開始培養(yǎng)學生的備考意識，并在教學時數(shù),、教學進度上提前安排,。據(jù)此，本學期除完成八年級地理上冊的教學任務(wù)外,，還將組織學生學習下冊課本的部分內(nèi)容,，為復習奠定基礎(chǔ)。

1,、 由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師,，要真正具備相應(yīng)的學科教學能力，就必須付出比別人多的時間和精力,。為此，我認真研究教材及學生,，悉心查閱資料,，學習時新的教育教學思想和方法。有時,，為了備好一節(jié)課,，不厭其煩地向同學科老師請教，吸取他們的經(jīng)驗,。

平日里,，積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學光盤，查找,、整合課程資源,，為上好一節(jié)課作有效的準備。

2,、教學中我力爭做到精講,，把重點放在知識體系、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法上,，避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn),。課堂上，積極引導學生熟悉教材文本,，重視讀圖訓練,，加強學生間的合作探究能力的培養(yǎng)，讓學生在掌握學習方法的基礎(chǔ)上,，努力提高課堂學習實效。訓練題力求讓學生當堂完成,，對突出問題及時予以糾正,、指導。這在很大程度上提高了學生的學習興趣,。

3,、認真對待每個同學的作業(yè)，因材批閱,，為每位同學的發(fā)展指明了方向,。每一個班級的學生數(shù)都在六十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作,。每次面對堆積如山的作業(yè)本，我覺得它不是負擔,，而是一種責任,、一種使命。對成績差的同學的作業(yè),，我更顯得認真仔細,，要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛。因為,，作業(yè)是與他們最多的交流,、與溝通方式。像五班的xx同學,，上學期期末地理考試不及格,，而本學期他對地理產(chǎn)生了新的興趣，作業(yè)做得認真了，成績也提高了,，每一次測驗都在及格以上,。這與我對他的激勵和“作業(yè)交流”是分不開的。在學生的作業(yè)本上我基本上不劃“×”,，針對錯題我或畫上一個圓圈,，或在題的旁邊劃上一個“?”，有時也給一些提示性的評語,，告知學生應(yīng)該怎樣避免錯誤,。

4、除教學隨堂評價外,，力求適時進行單元形成性檢測,，以了解學生的學習效果。雖然有時成績不盡人意,，但我沒有放棄希望,。因為許多同學不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題，還有學習態(tài)度,、學習興趣等方面的問題,，要在短時間內(nèi)從根本上解決，顯然還有些難度,。盡管如此,，我仍然以積極的心態(tài)，堅持培優(yōu)輔差,。且盼望期末有一個好結(jié)果,。

1、自覺進行新課標,、新教材,、新教法、新教育思想的學習,、運用與實踐,。積極參加學校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽,、教育技術(shù)能力大賽等校本研究活動,。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師，偶爾也遇到了一些困難,，但我并不氣餒,。 “雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”,，在以后的學習和工作中,，我仍將一如既往的“激情飛揚”,。

2、學以致用,，積極探索教育教學的新模式,。運用學校先進的教學設(shè)備,自己動手制作課件,合理進行地理教學與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的教育教學方法,。利用可利用的時間,，把傳統(tǒng)的課堂教學模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形,、師生互動,、快速便捷、及時反饋的教學模式,，力求實現(xiàn)最優(yōu)化的教學目標,。

“心若在，夢就在”勤奮學習,，努力工作,，是我永不改變的目標與追求。

初二地理教師個人工作總結(jié)篇四

本學期以來,，我們初二地理備課組只有我和張xx兩位教師,，每人承擔六個班的地理教學，都能立足崗位,，團結(jié)協(xié)作,，求真求實，教書育人,，切實執(zhí)行教導處有關(guān)的教學安排和教學要求,，積極完成學校布置的各項任務(wù)。現(xiàn)將我們備課組的工作做一個總結(jié),。

我們初二地理備課組兩位教師,，都能忠實執(zhí)行黨的教育方針、政策,，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德,。我們積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學習,，配合學校搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關(guān)系融洽,。

我們每一位地理教師都能認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，進而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù)。

在一學期以來,，我們主要做了以下幾方面工作：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。開學初我們就通過討論,，明確了本學期的教學任務(wù)和每一位教師的分工,，在學校安排的每周三的集體備課時間，先由主講人闡述本周教學思路,，再由另一位老師提出看法,，最后確定出最佳的教學方案。在集體備課時間里,，大家各抒己見,，發(fā)揮集體才智，努力把每一節(jié)課備精,。在教學過程當中大家互相學習交流,，并與初一年級地理備課組建立友好互助的教學交流關(guān)系。

2,、認真上好每一節(jié)課,。這屆初二的學生比較活潑好動，所以上課時我們主要采取活動的方式,，引導學生積極參與,，自己歸納總結(jié)知識，注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì),，保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。此外，科組教師對侯課制度非常重視,，預備鈴一響馬上到任課班級進行候課,，督促學生做好上課準備。

3,、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導,。由于我們地理是非中考科目，所以我們布置學校統(tǒng)一訂的學習指導作業(yè),，檢查學生的完成情況,，我們隔一段時間會把作業(yè)收上來批改。

4,、堅持聽課和評課,，互相取長補短，努力探索適合自己的教學模式,。

5,、響應(yīng)學校的號召，每位老師都能積極撰寫論文,，參加各級各類的評比活動,。

下學期我們會繼續(xù)努力，發(fā)揚成績,，積極參加各級各類教研活動,，努力撰寫教育教學論文，提高我們的教育教學理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

在今后的教育教學工作中,，我們還會一如既往的努力工作，發(fā)揮集體的智慧與力量,，為實現(xiàn)學校的各項目標而努力!