總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)支教教師工作總結(jié)篇一

“無(wú)德不成師,，德高才為范”,，德是教師的靈魂，是教師的生命,，作為一名教師,，不僅要有淵博知識(shí)，精湛技藝,，更重要的是要有高尚的德,。我知道作為一名新教師，師德的修養(yǎng),，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上,，夸夸其談,，要善于學(xué)習(xí)，用心修煉,，從小事做起,，從現(xiàn)在做起，從我做起,，堅(jiān)持不懈,，持之以恒，我心里是這樣想的,，也試圖這樣去做,。一年下來(lái)我除了積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外，在工作中,，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。同時(shí),，在語(yǔ)文組里，我積極配合組長(zhǎng)和其它老師搞好教研活動(dòng),，并積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)提升自身素質(zhì),。我也時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，我堅(jiān)持閱讀教育類書籍和期刊以拓展自己的視野,，指導(dǎo)自己的行為,，力求自己的一言一行對(duì)學(xué)生起到表率作用。

學(xué)校要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵,。人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源，人力資源就是教師的專業(yè)素質(zhì)和教師專業(yè)化程度,，所以教師教育教學(xué)能力薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰,。作為新教師我以名師為目標(biāo),，立足教學(xué)常規(guī)，做足做優(yōu),，不斷充實(shí)自己的基礎(chǔ),，盡全能向名師目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

首先通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升自己,。為什么要學(xué)習(xí),，理由很簡(jiǎn)單，因?yàn)榻逃牡匚缓妥饔迷谧?，教學(xué)目標(biāo)在變,，課堂在變，師生關(guān)系在變,，沒(méi)有及時(shí)轉(zhuǎn)變角色,，沒(méi)有足夠理論支撐，一切都難以應(yīng)付,，尤其是作為一名新教師,。因此我力求從以下幾方面來(lái)實(shí)現(xiàn)。一是讀書,，“讀書會(huì)讓我們的教師更加善于思考,，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧,，讓我們的教育更加美麗”,，我深受朱永新教授的真知灼見(jiàn)教導(dǎo)，于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個(gè)讀書計(jì)劃,。初步掌握了教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)評(píng)價(jià)、說(shuō)課和教學(xué)反思結(jié)構(gòu)框架,，明白了其中編寫意圖和方式方法,。二是聽(tīng)課，聽(tīng)指導(dǎo)師的課,，每次開公開課前,，都認(rèn)真向指導(dǎo)師的請(qǐng)教，并聽(tīng)其的示范課,，指導(dǎo)師的駕馭課堂教學(xué)能力,、調(diào)控能力、教學(xué)設(shè)計(jì)等,，我羨慕之極,，是我學(xué)習(xí)的榜樣。還聽(tīng)了優(yōu)質(zhì)課參評(píng)課，教研活動(dòng)示范課,，教師們嫻熟的教學(xué)技能,，流暢的教學(xué)程序，互動(dòng)的教學(xué)氛圍,，都深深烙印在我心中,。我不斷加以取長(zhǎng)補(bǔ)短，縮短教學(xué)成熟期,。最后還聽(tīng)了校內(nèi)同學(xué)科和不同學(xué)科教師的課,，吸納課堂教學(xué)的精髓，豐富自己教學(xué)風(fēng)格,，提高自己課堂教學(xué)水平,。

其次通過(guò)實(shí)踐來(lái)成就自己。教育是一門藝術(shù),，教學(xué)本質(zhì)上更是一門實(shí)踐的藝術(shù),。所以教好書是教師專業(yè)成長(zhǎng)的第一步。如何教好書,，作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課,，能根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際來(lái)制定教學(xué)目標(biāo),，預(yù)設(shè)解決重難點(diǎn)的方法手段和途徑,，基本完成每課的教學(xué)任務(wù)，也逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。第二,，努力上好公開課，不管是校級(jí)還是片級(jí)公開課,，我都十分重視,，每次都請(qǐng)指導(dǎo)老師指導(dǎo)，郭老師從目標(biāo)制定,、教法選擇,、教學(xué)流程甚至課的導(dǎo)入和課的結(jié)束，都一一作了研究和指導(dǎo),，使我受益匪淺,，進(jìn)步頗大。第三,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極參加論文撰寫，每次開公開課后,，都寫好說(shuō)課稿,，每次聽(tīng)了示范課后，都寫好評(píng)課稿，試圖通過(guò)反復(fù)的練習(xí),，來(lái)加快專業(yè)發(fā)展,。另外，我還開了博客,，利用博客這個(gè)手段,，把自己的點(diǎn)滴感悟在網(wǎng)上進(jìn)行交流來(lái)提升自己。

再次通過(guò)反思來(lái)加快自己成長(zhǎng),。語(yǔ)文教師教學(xué)能力的提高是一個(gè)積累過(guò)程,，而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法,。我注重每節(jié)課后反思編寫外,，更注重公開課的教后反思、教學(xué)后記,，并能從自我評(píng)價(jià),、他人評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)學(xué)生中進(jìn)行自我反思,，不斷總結(jié),、積累自己在教學(xué)過(guò)程中的所得、所思,、所感,，使自己不斷的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,，永無(wú)止境,，反思是一個(gè)過(guò)程，永無(wú)終點(diǎn),。我愿反思教學(xué)過(guò)程終身,。

勤能補(bǔ)拙，勤奮是為師者的法寶,。尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí),，自覺(jué)修養(yǎng)，腳踏實(shí)地,，奮發(fā)圖強(qiáng),，樹立遠(yuǎn)大理想，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo),。作為一名新教師,，我深知自己的不足與缺乏。時(shí)刻用“勤能補(bǔ)拙”“笨鳥先飛”的道理來(lái)提醒自己,，要勤奮,，要更加勤奮,。這一年我堅(jiān)持每天要求自己早到校四十分鐘，晚離校一小時(shí),。利用這些時(shí)間來(lái)閱讀,，提高自己的知識(shí)面和教學(xué)水平，以保證更好的服務(wù)于學(xué)校,。在一年工作當(dāng)中,，沒(méi)有一次遲到和早退現(xiàn)象，小病不離崗,，大病不離校,，堅(jiān)守崗位盡職盡責(zé)。

一年的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),，說(shuō)短也不短,，在這里我感到時(shí)間過(guò)得很快，在這里我能明顯感到我自己在進(jìn)步,，在發(fā)展,。 在學(xué)生們的共同努力下，這一學(xué)年的教學(xué)工作圓滿完成,。特別是在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面,，取得了較好的成果。今后,，我仍將不懈努力,，不斷提高教育教學(xué)能力和水平，創(chuàng)造更好的成績(jī),。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。勤勤懇懇地工作,，踏踏實(shí)實(shí)地做人。我會(huì)在新的學(xué)期,，新的起點(diǎn)繼續(xù)努力,！

小學(xué)教師年度工作總結(jié) | 小學(xué)教師年終工作總結(jié) | 小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

小學(xué)支教教師工作總結(jié)篇二

我叫xx，是xx中學(xué)的一名普通教師,。去年暑假,，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)遞交了支教申請(qǐng)，來(lái)到了xx小學(xué),，開始了我一年的支教生活,。

記得支教第一天，帶著激動(dòng)與迫不及待的心情,，一大早我就準(zhǔn)備好行囊,，做好了出發(fā)的準(zhǔn)備,。對(duì)于偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們，對(duì)于新的領(lǐng)導(dǎo)與同事,，對(duì)于新學(xué)校,，我心里充滿了好奇與憧憬。乘著xx小學(xué)同事的車子,，一陣寒暄,、一路風(fēng)景、一車歡聲笑語(yǔ),，正式踏上了我一年的支教旅程,。說(shuō)實(shí)在的，在那一刻,，在興奮的同時(shí)還有幾分忐忑：支教不是一次心曠神怡的簡(jiǎn)單的游山玩水,，而是一份沉甸甸的責(zé)任，是付出,，是耕耘,，是奉獻(xiàn)。自從xx教育在xx市教體局的領(lǐng)導(dǎo)下,，開展支援偏遠(yuǎn)山區(qū)教育活動(dòng)以來(lái),，已有眾多杰出的支教教師，用她們辛勤的付出與汗水,，為廣大教師樹立了榜樣,。xx的支教教師們更是以她們吃苦耐勞的品質(zhì)、頑強(qiáng)的意志,、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，書寫了許多可歌可泣的動(dòng)人篇章。在邁出支教歷程第一步的時(shí)刻,，我暗下決心：我一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托,，不負(fù)社會(huì)、家長(zhǎng)和孩子們的厚望,，我將心懷榜樣,，竭盡全力，用自己的實(shí)際行動(dòng)為偏遠(yuǎn)山區(qū)孩子們的成長(zhǎng),，為xx偏遠(yuǎn)山區(qū)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

由于學(xué)校英語(yǔ)教師短缺，我主動(dòng)承擔(dān)了四,、五,、六三個(gè)年級(jí)的繁重的英語(yǔ)教學(xué)工作。小學(xué)是學(xué)生各方面學(xué)習(xí)發(fā)展的啟蒙階段,，是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要培養(yǎng)階段,，面對(duì)一個(gè)個(gè)嬌嫩的＂花骨朵＂,，我深感肩上責(zé)任的重大，不敢有一絲的懈怠,。和中學(xué)教師相比,，小學(xué)教師課時(shí)多，工作量大而雜,，使我深深得體會(huì)到了作為一名小學(xué)教師的不易之處,。由于孩子們從小居住在大山深處，與外界聯(lián)系較少,，許多事物接受起來(lái)比較困難,，這也增加了教學(xué)的難度。雖然有諸多的困難與不適應(yīng),，但我深信＂nothing is difficult if you put your heart into it?。⒗щy只會(huì)讓人變得更堅(jiān)強(qiáng)、更智慧,。

在教學(xué)中,，我竭盡全力，絞盡腦汁,，努力解決教學(xué)中所遇到的各種困難,，在所教的學(xué)生身上，幾乎傾注了我全部的愛(ài),。通過(guò)了解知道孩子們的英語(yǔ)水平參差不齊,，為了使學(xué)生們都能輕松地學(xué)好英語(yǔ)。課前,，我力求做到深入而全面的備課,，悉心了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教,。課堂上我想盡各種辦法,，力求教學(xué)方法更加豐富多彩，牢牢地抓住每一個(gè)學(xué)生,。課后,，我認(rèn)真批改作業(yè),，及時(shí)高效地解決好學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，并對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休,。

為培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣,，幫助他們樹立了學(xué)好英語(yǔ)的自信心，我還教學(xué)生唱英文歌曲,，編演英語(yǔ)話劇,，不斷的充實(shí)他們的課間生活,，打破了山里娃學(xué)不好英語(yǔ)的傳說(shuō)，期末考試中,，我所帶三個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)均名列全鎮(zhèn)前兩名,。

一年來(lái)，我信守承諾,，不忘初衷,，努力堅(jiān)持自己的教育信念，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,。 同時(shí)我也感受到了孩子們的成功所帶給我的喜悅,。盡管支教路上有諸如離家路途遙遠(yuǎn)、生活不便,、家中孩子幼小等較多的困難,，但我依然風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著,，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難,。重要的只是,，我無(wú)愧于心，踐行了我的初衷,。這一年的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁(yè)。在付出與收獲的同時(shí),，我也被xx小學(xué)老師們身上那種吃苦耐勞,，踏實(shí)肯干的實(shí)干精神所感動(dòng)，從他們身上我學(xué)到了很多很多……

為了給學(xué)生創(chuàng)造更加優(yōu)美的校園生活環(huán)境,，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍,，xx小學(xué)的老師們?cè)趶埿ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下，努力打造＂山水園林式＂精美校園,。

學(xué)校老師們以校為家,，放棄節(jié)假日休息時(shí)間，頭頂烈日,，親力親為,，預(yù)制地面，修建水池,，還從大山深處精心選材,，把一塊塊純樸自然、渾然天趣的山石搬進(jìn)了校園,，并對(duì)校園進(jìn)行了裝飾和美化,，讓校園處處萌發(fā)著智慧的種子,，彌漫著文化的芬芳，既陶冶了情操,，又培養(yǎng)了學(xué)生的審美觀和創(chuàng)新實(shí)踐能力,。

一株樹，一棵草,，一朵花,，在校園的綠色景點(diǎn)和特色辦學(xué)特點(diǎn)的映襯下，突出了自然生態(tài)與人的心靈的有機(jī)融合,，營(yíng)造了自然山水意境,，提升了校園文化內(nèi)涵，更增添了幾分靈氣,。

張校長(zhǎng),，為人誠(chéng)實(shí)，正直,，話語(yǔ)不多,，說(shuō)的最多的就是＂只要用心做事，就能夠做好＂,，這給了我的心靈新的洗禮 ,。我看見(jiàn)，工作中,，他嚴(yán)格要求自己,，為教育殫盡竭慮，在全面抓好學(xué)校各項(xiàng)工作的同時(shí),，為打造大山最美校園而沖鋒在前,，吃苦在前；我看見(jiàn),，在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，xx小學(xué)的教學(xué)成績(jī)連續(xù)3年在全鎮(zhèn)名列前茅，老師們互相幫助,，共同鉆研,，構(gòu)建了一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)；我看見(jiàn),，學(xué)校的每個(gè)角落,，都凝聚著全體教師的血汗和智慧，是他們用自己的雙手托起了xx小學(xué)美麗的現(xiàn)在,，用強(qiáng)有力的肩膀扛起了偏遠(yuǎn)山區(qū)教育輝煌的未來(lái),。

野花從未因平凡而放棄綻放的機(jī)會(huì)，他們也從未因位卑而放棄對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,。從他們身上彰顯了我們xx教師們執(zhí)著的敬業(yè)精神,，xx教師們的偉大。他們是我們這個(gè)時(shí)代教師中的楷模,，是我一生學(xué)習(xí)的榜樣……

＂年難留,，時(shí)易損＂，＂日月既往,，不可復(fù)追＂,。一年的支教生活在忙碌與快樂(lè)中，在收獲與感動(dòng)中忽然而已,，但孩子們的歡聲笑語(yǔ),，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事們的音容笑貌,，鳥語(yǔ)花香的校園,，支教生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……都在我腦海里留下了深深的印跡，成了我人生歷程上的一筆寶貴的財(cái)富,。選擇支教,，我無(wú)怨無(wú)悔，我可愛(ài)的xx小學(xué)的孩子們,，尊敬的同事們,，在這即將離開的日子里，我深深地祝福你們,，祝你們?cè)谝院蟮娜兆永?，健康、快?lè),、幸福,，同時(shí)祝xx小學(xué)的明天更加美好，輝煌,！

小學(xué)支教教師工作總結(jié)篇三

一年的兼職支教生活即將結(jié)束,，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),，受到同事的好評(píng),，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰,。有辛苦地付出,，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩,。 一年的兼職支教時(shí)間,，我工作著，收獲著，付出著,，感動(dòng)著,，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離家路途遙遠(yuǎn),、生活不便,、孩子幼小,？,？但我依然風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持著兼職支教工作的那份執(zhí)著,，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難,。這一年的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁(yè)。我敬佩泥凼小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí),、以人為本的工作作風(fēng),，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，一年的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束,。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利的完成了這一年的支教工作,，現(xiàn)就總結(jié)如下：

做為一名支教老師,，首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線,，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué),。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺(jué)悟,，不斷地完善自我,。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書育人,，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友,。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神,。因此,，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難,，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)

導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí),，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流,，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn),，服從安排,，以大局為重，以學(xué)校利益為重,，不計(jì)較個(gè)人得失,，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作,。

平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，力求成為學(xué)生的良師益友。兼職支教一年里,，我主要擔(dān)任三年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)工作,，并兼任三年級(jí)班主任，我深感肩上責(zé)任的重大,。在所教的學(xué)生身上,，我傾注了全部的愛(ài)。在英語(yǔ)教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，教他們寫讀書筆記,、練習(xí)演講，指導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言,，通過(guò)課外閱讀豐富知識(shí)等,，而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己，在各個(gè)方面有不同程度的提高,。課前,，我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一位學(xué)生的實(shí)際,，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo),，及時(shí)鼓勵(lì),，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑，拓寬閱讀渠道,。課后,，我認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)于后進(jìn)生的問(wèn)題,，我給予更多的支持和尊重,，對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo)；對(duì)于中等生,，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn),；培優(yōu)工作中，我鼓勵(lì)他們放遠(yuǎn)眼光,，開拓知識(shí)面,，抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展。

要當(dāng)好班主任,，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感,，要對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。接手三年級(jí)后,，經(jīng)過(guò)一星期的了解,，學(xué)生暴露出很多問(wèn)題，這個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)極差,，學(xué)生自由散漫,，隨心所欲，簡(jiǎn)直是散沙一團(tuán),。面對(duì)此情況,，我立即采取行動(dòng)，首先挖掘班級(jí)里思想上進(jìn)的個(gè)體潛力,，重新組建了班委會(huì),，時(shí)時(shí)做到緊跟班，天天利用晨會(huì),、班會(huì)反復(fù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，讓學(xué)生首先從思想認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),。對(duì)于問(wèn)題學(xué)生我經(jīng)常與他們進(jìn)行談心交流，通過(guò)了解,，我感覺(jué)農(nóng)村的學(xué)生真的很苦,，班上有三分之二是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活,，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,，很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。課余生活貧乏,，除了看電視,、瘋跑之外別無(wú)其他。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后,，我及時(shí)加以引導(dǎo),、教育,，并給予他們更多的關(guān)愛(ài),，通過(guò)這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,，班級(jí)紀(jì)律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀,。

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，通過(guò)對(duì)比，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足,，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略,。我常常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書,，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平,，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式,，采用師生互動(dòng),，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上,，氣氛逐漸活躍起來(lái),，連那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開始積極回答問(wèn)題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽(tīng)課了,？,？學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。

工作中,，我堅(jiān)決不允許自己搞特殊,，從來(lái)不遲到,、不早退，絕對(duì)服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校慶六一文藝匯演中,，我所排練的節(jié)目獲得全校第二名的好成績(jī),，加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，在德育教育方面受到同事的一致好評(píng),。

一年的支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實(shí)的,。重溫自己的支教生活,，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺,，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,，能成為一名支教教師，是我無(wú)悔的選擇,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。

小學(xué)支教教師工作總結(jié)篇四

本學(xué)期的xx小學(xué)支教活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，作為活動(dòng)的組織者,，我最大的感受就是科學(xué)院的同學(xué)都有一顆善良的心,！在學(xué)期初招募志愿者的時(shí)候，許多同學(xué)過(guò)來(lái)咨詢,，由于活動(dòng)安排在周五下午,，很多人有課，不少同學(xué)不無(wú)遺憾的說(shuō)希望以后有機(jī)會(huì)參與,。即便是這樣,，先后也有近80名同學(xué)報(bào)名。

由于報(bào)名的人太多,，參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)有限（每周只安排6名志愿者,，從開展活動(dòng)到xx小學(xué)放暑假，大概有16周的時(shí)間,，中間還會(huì)因xx小學(xué)放假,、期中考試等需暫停），為了讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)參與,，我們不得不對(duì)每名志愿者參加活動(dòng)的次數(shù)作限制,，最后我們一共組織了11次活動(dòng)，有58名同學(xué)參加,，其中7名同學(xué)參加過(guò)兩次,。

大部分活動(dòng)我都隨隊(duì)參加,，對(duì)志愿者的表現(xiàn)有直觀的感受。志愿者都有很強(qiáng)的責(zé)任心,，一般都能按照安排參加活動(dòng),，除非有特別緊急的事情，如家里有事,、老板臨時(shí)召喚等,，這種情況下他們也會(huì)提前給我打招呼或者找同學(xué)替；大部分志愿者都能按時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn),，即使偶爾有遲到的,，也就一兩分鐘，不耽誤活動(dòng)的總體進(jìn)程,。

上課時(shí),，雖然大部分志愿者都是第一次上講臺(tái)，講課的技巧和課堂控制能力略顯不足,，但是能夠看出來(lái),，他們都花了不少時(shí)間做了認(rèn)真準(zhǔn)備，準(zhǔn)備講稿和資料,、自己掏錢買獎(jiǎng)品（在未統(tǒng)一購(gòu)買獎(jiǎng)品之前）,、自帶筆記本電腦，有的志愿者為了讓學(xué)生看得更清楚,，甚至把臺(tái)式機(jī)用的液晶顯示器都搬過(guò)去了。

一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)下來(lái),，我不敢說(shuō)我們?nèi)〉昧硕啻蟮某删?，打工子弟的教育是一個(gè)復(fù)雜且長(zhǎng)期的社會(huì)工程，需要家庭,、學(xué)校,、以及社會(huì)各方面的支持和努力，我們的活動(dòng)只是這些努力中很小的一滴,，但是正是涓涓細(xì)流匯成江河湖海,，我們的努力也有它不可替代的價(jià)值所在：

孩子們從我們這里學(xué)到的知識(shí)可能大部分都會(huì)忘記，但是他們應(yīng)該會(huì)記得曾經(jīng)有那么一群人不求任何回報(bào)的幫助過(guò)他們,，這個(gè)世界仍然有光明的一面,。收獲最大的可能是我們這些志愿者，那些離高樓大廈咫尺之遙的破舊的校舍,，里面簡(jiǎn)陋的教學(xué)工具和孩子們茫然的眼神讓我們感到沉重的社會(huì)責(zé)任,；孩子們親切的叫你“大哥哥，大姐姐”,，圍著你嘰嘰喳喳的問(wèn)這問(wèn)那,，又讓我們有種成就感和幸福感,，原來(lái)幫助他人也能快樂(lè)自己。有了這樣的經(jīng)歷,，我相信志愿者在以后的學(xué)習(xí)和工作中會(huì)更加努力,，不只為自己，也為更多需要幫助的人,。

由于不限制授課內(nèi)容,，志愿者在上課之前常常不知道講什么好，準(zhǔn)備起來(lái)難有針對(duì)性,；而且每次都是不同的志愿者在講,，風(fēng)格各異，學(xué)生接受比較困難,，另外學(xué)生知道你講完這一堂課,，下次很可能就不來(lái)了，課堂上比較隨便,，紀(jì)律難以維持,。有鑒于此，下學(xué)期的活動(dòng)應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,。

具體的思路是,，發(fā)揮科學(xué)院的同學(xué)在科學(xué)方面的特長(zhǎng)，給他們開設(shè)專門的科學(xué)課,，以小學(xué)的科學(xué)課教材為主講內(nèi)容,。這一建議已經(jīng)得到xx小學(xué)王校長(zhǎng)的初步贊同。