制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園活動計劃的種類篇一

本次愛國衛(wèi)生月活動的主題是："清潔、健康,、文明,、和諧",。旨在通過動員師生開展環(huán)境衛(wèi)生整治,，參與各項健康促進活動，宣傳各類健康知識,，使師生在獲得更多健康知識的同時,，不斷規(guī)范自身的健康行為，提高自身的健康素質(zhì),，以文明,、健康的師生形象，積極開展好這項活動,。

1．宣傳活動

3月19日--4月9日為衛(wèi)生宣傳,、整治日。充分利用板報,、櫥窗張貼宣傳標(biāo)語等多種形式進行宣傳,，由王勝利校長利用早操后對全體師生做文明、衛(wèi)生的總動員,。

2．以"人人動手,，創(chuàng)造健康環(huán)境"為主題，組織開展環(huán)境整治活動

以3月26日,、4月2日,、4月9日、4月16日為集中整治高潮日,，各班做好班級環(huán)境衛(wèi)生整治工作,。

3．一次義務(wù)志愿者活動

學(xué)校組織學(xué)生到學(xué)校周邊義務(wù)清掃，并分發(fā)告居民的一封信,，希望全體居民能以實際行動治理環(huán)境衛(wèi)生,，樹立健康意識。以文明的行為,、衛(wèi)生的環(huán)境來創(chuàng)建衛(wèi)生學(xué)校,。

4．深入開展以滅鼠為重點的除四害活動

開展環(huán)境衛(wèi)生大整治、蟲害孳生環(huán)境大清理活動,，認真作好環(huán)境和日常保潔管理和消毒,，做好滅鼠投藥、防鼠設(shè)施的落實,，讓蟲害遠離生活,。

5．全體師生要樹立公共責(zé)任意識,，形成公共健康行為。

在衛(wèi)生月期間,，各班要為學(xué)生上一堂以規(guī)范衛(wèi)生行為,、養(yǎng)成文明健康習(xí)慣為內(nèi)容的健康教育課，形成文明健康行為從小做起的良好氛圍,。

6．在學(xué)生中開展以"健康伴我成長"為主題,，組織開展一次隊會活動。

1．廣泛宣傳,，以健康理念改善健康行為,。

要運用各種手段和形式，廣泛宣傳各類健康知識,，以"小手牽大手"的形式,，讓健康生活理念普及家庭。

2．以月促年,，用活動營造良好氛圍,。

積極開展各項健康促進活動，通過"人人動手,，創(chuàng)造健康環(huán)境"活動,、"人人爭做衛(wèi)生小衛(wèi)士" 活動、"讓蟲害遠離生活"活動,，進一步營造學(xué)校師生積極參與健康校園建設(shè)的氛圍,。

各班要抓好衛(wèi)生月的大好時機，通過衛(wèi)生月各項主題活動的開展,，營造學(xué)校衛(wèi)生,、健康環(huán)境。讓我們共同努力,，爭創(chuàng)衛(wèi)生先進學(xué)校,。.

幼兒園活動計劃的種類篇二

幼兒早操活動的組織與實施早操活動是幼兒一日活動中的重要環(huán)節(jié)，也是幼兒園第一個集體活動,。 早操活動的作用：它對調(diào)節(jié)幼兒一日活動情緒,，發(fā)展幼兒基本動作的協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,、靈活,，對鍛煉人體的肌肉群，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力,、合群能力以及對疾病的抵抗能力,，吃苦耐勞精神有著獨特的教育作用。

早操活動的編排原則：早操活動應(yīng)符合幼兒生長發(fā)育需要，做操時應(yīng)使幼兒頭,、軀干,、肢體、關(guān)節(jié)受到鍛煉,，幼兒情緒得到一種愉悅振奮的調(diào)整,。強化早操的鍛煉效果和體育特點，將“健身,、快樂,、規(guī)則、自主”等理念融入其中,。我們的關(guān)注點不再只是 “好看”,，更多的是回歸到早操的本質(zhì)——身體鍛煉。在編排過程中,，融合游戲的元素，玩中學(xué),，玩中求發(fā)展,，將“以游戲為基本活動”的理念融入到幼兒園的早操活動中，使“樂”字貫穿于整個早操活動?，F(xiàn)在我們幼兒園托小班和中大班各有一套早操,，從音樂的選擇、動作的編排,、環(huán)節(jié)的相扣,，充分體現(xiàn)了年輕的幼兒園老師們的智慧和活力，我不知道別的老師是什么感受,，我知道自己感受著清新活潑的音樂時情緒是愉快的,，精神是振奮的。 早操活動的組織：

1,、在早操活動的組織中也融入培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的訓(xùn)練,。比如做操前根據(jù)天氣情況提醒幼兒脫衣服，并整齊放在指定的地方,。為了在短暫的音樂聲中安全有序地取放器械,，建議場地周圍多放幾個筐，使幼兒取,、放器械有序,，且不互相碰撞，又能互相協(xié)助合作,。

2,、學(xué)會控制處理好隊列隊形的變化，走跑的間距，每一個動作的到位,，引導(dǎo)幼兒處理好自己和同伴和集體的關(guān)系,，使隊形呈現(xiàn)線條美。

3,、早操活動也是欣賞美,、感受美、表現(xiàn)美的過程,。教師自身應(yīng)具有姿態(tài)的美,、行為的美、語言的美,、情緒的美,，用正確、規(guī)范,、優(yōu)美,、有力的姿態(tài)感染幼兒，用“你真行”,，“真象解放軍”等語言鼓勵小朋友,，使他們用一種積極向上，振奮的精神投入到早操活動中去,。

4,、整個早操活動，我們體現(xiàn)有變化又有統(tǒng)一,，有動態(tài)動作也有靜態(tài)動作,，有集中活動又有分散活動，老師要用心地組織和實施,。

5,、老師的配合：主班老師負責(zé)帶操，配班老師觀察,、協(xié)調(diào),，同時接待到來的幼兒。

集體教學(xué)活動的組織與實施

什么是幼兒園集體教學(xué)活動,？

集體教學(xué)活動是幼兒園教育活動的一種重要的教育形式,，是教師計劃、設(shè)計和組織的專門活動,，它是用以支持,、激發(fā)、促進和引導(dǎo)幼兒順利開展學(xué)習(xí)和達成有效學(xué)習(xí)結(jié)果的過程,。

我國師生比——一個教師面對幾十個幼兒

朱家雄——集體教學(xué)活動是（中國）幼兒園教師的看家本領(lǐng),。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出,，幼兒園教育內(nèi)容可以“相對劃分為健康、語言,、社會,、科學(xué)和藝術(shù)等五個領(lǐng)域，也可作其他不同的劃分,。各個領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，（例如小班繪本活動《小黃和小藍》，融入科學(xué)體驗）從不同的角度去促進幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等方面的發(fā)展”,。

1、通讀教材整合內(nèi)容

一是要準(zhǔn)確把握教材的思想內(nèi)容,，

二是要準(zhǔn)確把握教材的重點和難點,。

“讀書百遍，其意自現(xiàn)”,，只有多讀多思才能對教材有更進一步的理解,。

2、對教材進行園本化分析和處理,，更好開展適合自己班級的教學(xué)，達到教學(xué)過程的最優(yōu)化,。

3,、教師在分析教材和本班幼兒情況的基礎(chǔ)上，考慮好教學(xué)內(nèi)容的安排,，學(xué)習(xí)的難點和重點,，教學(xué)方法的具體運用和時間的分配之后寫出教案，讓活動流程了然于心,。

4,、為活動做好各種準(zhǔn)備，主要是教具材料的準(zhǔn)備,，如無現(xiàn)成的,，就要制作或找代用品。另外還有幼兒知識方面的準(zhǔn)備,，有的需要參觀,、觀察或請幼兒收集實物，廢舊物等,。最后做好學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備,，如放好教具，擺好桌椅，分發(fā)材料和學(xué)習(xí)用品等,。

選擇教材遵循幾個原則：

1,、科學(xué)性——給幼兒的東西是科學(xué)、正確的,。

2,、教育性——有教育意義，讓幼兒懂得道理,，培養(yǎng)品質(zhì),。

3、年齡特點——內(nèi)容能被幼兒理解和接受,，考慮幼兒已有的經(jīng)驗和積累,。

4、興趣點——教材能吸引幼兒,，讓他們饒有興趣地去學(xué),。

幼兒園集中教育活動流程可分為導(dǎo)入活動、基本部分,、結(jié)束部分,。導(dǎo)入活動的操作多種多樣，有的與活動內(nèi)容直接相關(guān),，有的間接相關(guān),，有的表面上看也許完全無關(guān)。

教師在設(shè)計導(dǎo)入活動時要從以下幾方面來考慮：

（一）導(dǎo)入活動要體現(xiàn)趣味性,，做到語言風(fēng)趣,，生動形象，滿感情,。做到方法新穎,，內(nèi)容新穎，教具新穎,。

啟發(fā)性——設(shè)計導(dǎo)入的內(nèi)容,，采用多種形式，如問題啟發(fā),、演示啟發(fā),、情景啟發(fā)等因勢利導(dǎo)，啟發(fā)幼兒的興趣和思維,。

針對性——根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,、幼兒特點、認識水平,，已有經(jīng)驗等,，活動一開始就把幼兒帶入一個新的特定情境中,。

藝術(shù)性——首先表現(xiàn)在導(dǎo)入的內(nèi)容、方法,、手段具有統(tǒng)一性,、和諧性；其次表現(xiàn)在導(dǎo)入的設(shè)計具有高度的教育性和科學(xué)性,；還表現(xiàn)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)與教學(xué)過程基本環(huán)節(jié)之間,，各環(huán)節(jié)教學(xué)實施步驟之間的銜接巧妙，過渡貼切,，節(jié)奏轉(zhuǎn)換自然,，邏輯性強。

簡潔性——幼兒園的集中教育活動時間,，短則10分鐘,，長則20分鐘、30分鐘,，這就使導(dǎo)入活動部分設(shè)計應(yīng)簡潔,、明了。

（二）基本部分的組織：

（1）集中教育活動要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，教師的任務(wù)是有步驟地,、靈活地、熟練地由一個環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)向另一個環(huán)節(jié),。

（2）要善于把幼兒注意力總集中在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,，教師的敘述性語言不應(yīng)占太多時間。提問是啟發(fā)啟發(fā),、調(diào)動積極性的好方法,，也能活躍課堂氣氛。教師提問后應(yīng)留有余地,，即使幼兒回答不對，也應(yīng)以鼓勵為主,，再指出錯誤處,。教師的

指導(dǎo)不是提供現(xiàn)成的方法和答案，而是要運用啟發(fā)式問題,，幫助幼兒自己尋找答案,。

（3）在活動過程中，教師要特別重視觀察了解幼兒的反映,，及時了解幼兒在學(xué)習(xí)過程中的情況,，掌握幼兒的水平，尤其是幼兒思維的水平,，隨機地進行教育,。幼兒做小動作或注意力不集中,，教師要給以暗示或提醒，但要允許幼兒對某事物感興趣而出現(xiàn)笑聲,、交談或動作,，這些是幼兒積極性的表現(xiàn)，要區(qū)別積極性與不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。

3,、教學(xué)方法選用的要求：

（1）教學(xué)方法適宜，關(guān)注細節(jié)

創(chuàng)設(shè)情境——以游戲的形式開展活動,。

觀察比較——讓幼兒在尋找相同和不同中獲得感性的經(jīng)驗,。 提問討論——在同伴的分享中獲得經(jīng)驗的提升。

收集調(diào)查——拓展幼兒思考的空間,。

實驗操作——幫助幼兒驗證自己的想法,。

分享交流——展現(xiàn)每個幼兒在活動中的所思所想。

（2）選用教學(xué)方法要尊重幼兒年齡特點和發(fā)展差異,。年齡小的幼兒,，教學(xué)方法要游戲化、情趣化,。比如,，語言活動，中班,、大班多用觀察法,、談話法、情境講述法等,，而小班則宜采用游戲模仿法,、情景談話法等。

（3）良好的師幼互動,。

肢體——表情,、動作、眼神

語言——提問,、回應(yīng)（贊揚,、鼓勵、追問,、反問等）

材料——粘紙,、小紅花、圖片,、錄像,、文字等）

（三）結(jié)束部分

一般在活動結(jié)束時，教師都習(xí)慣安排一個延伸活動,，延伸活動是為了使活動結(jié)構(gòu)顯得更加完整,，但許多時候,，教師是“為延伸而延伸”，并沒有想要付諸真實的行動,?！皩幙闪粝抡鎸嵉倪z憾,不要追求虛假的完美”

注重有效的教學(xué)反思：

“反思”是教師以自己的實踐過程為思考對象，對自己做出的行動,、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析,，在不斷的反思中修正自己的教學(xué)行為和教學(xué)態(tài)度。

1.記亮點——將教學(xué)上的“得意”之處及時記錄下來,，進行總結(jié)和提升,，便于以后在其他教學(xué)中參考使用。

2.記敗筆——百密也有一疏,，把教學(xué)過程中的“敗筆”作為“教訓(xùn)”記錄下來,，認真剖析、思考和修正,。

3.記偶得——記錄下自己在活動過程中的突發(fā)靈感,，及時捕捉、反思,。如在語言活動中為了集中幼兒分散的注意力,，臨時穿插故事表演。

這些年來,我國幼兒教育工作者在設(shè)計組織課程的時候,將教育目標(biāo)放到了非常重要的地位,。一些課程設(shè)計者和實施者在設(shè)計組織課程的時候甚至為目標(biāo)而目標(biāo),以至于我們的幼兒教育實踐出現(xiàn)了“惟目標(biāo)為大”的問題,。比如,有的教師在實施課程時首先想到的是:孩子要學(xué)會什么東西?一個活動中,如果孩子沒有學(xué)會幾個美麗的形容詞,或者認識幾種動物,那么這個活動就是失敗的,這個課程目標(biāo)就是不清楚的。事實上,幼兒的學(xué)習(xí)是一個經(jīng)驗積累的過程,課程的教育目標(biāo)根本不可能是那種“今日事今日畢”的任務(wù)要求,。我們的課程目標(biāo)應(yīng)當(dāng)從整體出發(fā)來統(tǒng)領(lǐng)各個領(lǐng)域的目標(biāo)要求,。

分享：教學(xué)時一門藝術(shù)，設(shè)計和組織集體教學(xué)活動更是一線教師的一項基本技能,，只要我們把握“精心設(shè)計”與“有效組織”的雙槳,，不斷學(xué)習(xí)、實踐,、反思,，不斷優(yōu)化教與學(xué)的方式，一定能輕松實現(xiàn)“教師有效地教,，幼兒有意義地學(xué)”的活動效果。

幼兒園活動計劃的種類篇三

以"綜合治理,，保障平安"為主題,，以創(chuàng)建"平安和諧校園"為載體，切實開展系列安全教育活動,，進一步增強師生的安全防范意識,，提高幼兒的自護自救能力,，切實加強校園安全管理，進一步推進幼兒園安全文化建設(shè),，營造"時時講安全,，處處抓安全，人人保安全"的良好氛圍,。

"綜合治理,，保障平安"。

背景：學(xué)校安全是開展正常教育,、教學(xué)活動的前提和基礎(chǔ),，安全穩(wěn)定的校園環(huán)境是維持良好教育、教學(xué)秩序的根本保證,，全校師生對"安全教育"要警鐘長鳴,，常抓不懈，不能存在任何僥幸心理和絲毫的麻痹思想,。針對我園實際情況,，除平時加強安全教育、安全檢查,、隱患整改外,，緊緊圍繞"綜合治理，保障安全,，創(chuàng)建平安和諧校園"這個主題,，將每學(xué)期的第一周定為"安全活動周"，將每年4月份定為"安全活動月",，深入,、扎實、有效地開展好安全活動：

杭愛華,、何永吉,、王芳、巫秀華,、陸國豐,、各部門的部長組成學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組。

20xx年4月1日——20xx年4月30日,。

1,、加大安全教育宣傳力度，強化安全工作法律意識,，提高師生的安全意識和自我保護意識,。

2、開展經(jīng)常性的安全檢查工作,，摸清隱患,，消除隱患,，防范于未然。

3,、加強安全管理工作,，規(guī)范幼兒行為，防止幼兒做出可能引發(fā)安全事故的行為,。

4,、爭取公安、文化,、衛(wèi)生等職能部門和家長,、社區(qū)的配合支持，形成安全,、治安防范網(wǎng)絡(luò),，創(chuàng)造安全、文明,、和諧的校園環(huán)境和良好的學(xué)校周邊秩序,。

(突出抓好"五個落實")

1、落實責(zé)任：落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,；落實教職工責(zé)任,；落實家長責(zé)任。

2,、落實制度：進一步健全完善幼兒園安全工作的相關(guān)制度,；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的安全隱患、事故報告,、檢查和整治登記制度和事故應(yīng)急處理制度,，制訂落實安全措施。

3,、落實機構(gòu)：進一步完善安全工作機構(gòu)和明確工作要求,；建立健全幼兒園與當(dāng)?shù)嘏沙鏊⒓议L,、社區(qū)的安全聯(lián)防制度,。

4、落實宣傳：加強安全宣傳力度,，多形式,、多渠道、全方位地持久地開展安全教育,。

5,、落實活動形式、內(nèi)容和效果：結(jié)合實際，開展師生喜聞樂見的,、豐富多彩的、健康文明的活動,，注重實際效果,。

1、做好期園報,、展板,、櫥窗專題與媒體宣傳（信息部）4月1日---4月30日。

2,、組織動員,。對全校師生進行安全主題的教育進行動員，號召師生積極參與,。（教學(xué)部）時間形式自定

3,、一周廣播安全宣傳。每天午睡前時間,，通過校園"健康廣播"節(jié)目,，對全校師生進行

安全教育。（藝術(shù)部第十周）

4,、交通安全錄像專題片教育,。（大廳滾動播放）

5,、一次安全大檢查,。維護部、各部室,、各年級部,、各班對所屬范圍進行一次全面的安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時報告,，及時妥善處置,。（4月25日前后）

6、開展安全宣傳小天使活動,。（教學(xué)部）

7,、組織一場衛(wèi)生安全講座。（保健部）時間未定

8,、進行一次安全主題班會,。（大班部）時間自定

9、開展一次安全應(yīng)

急預(yù)案演練,。（教學(xué)部）4月23日上午9點

10,、舉行一次安全預(yù)防知識家長會。（維護部）時間未定

為了使本次"安全月"活動開展得切實有效，特對全校師生提出如下具體要求：

各班要通過多種主題活動組織幼兒學(xué)習(xí)安全知識,，增強安全意識,，提高自護能力，要進行安全檢查,，消除安全隱患,，對不能解決的問題要及時上報，要提高自我教育,，自我管理能力,，克服自身不安全行為。

幼兒園活動計劃的種類篇四

為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,，學(xué)習(xí)勞動技能,，體驗勞動生活，幼兒園將結(jié)合每月一事,，根據(jù)體驗教育,、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題,，開展系列勞動教育活動,。

全園幼兒。

5月1日--5月31日,。

各班正,、副班主任、保育員,。

十個手指動動動,，什么活兒都會干!

一、且歌且吟——故事講述篇

1,、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼,，進行宣傳。

2,、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌,、故事、歌曲,，在活動中讓幼兒念一念,、聽一聽、講一講,、唱一唱,。

3、各班在家園欄里進行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳,，達到家園共育的教育目的,。

二,、小鬼當(dāng)家——勞動實踐篇(一)

小班——自己的事情自己做開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”,、“我會自己吃飯”等系列活動,，讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識,。

1,、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”,、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動,。

2,、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽,，各班根據(jù)比賽結(jié)果,，評選各種“勞動之星”。

(二)中班——我是快樂小幫手

1,、各班以“勞動最光榮”為主題,，選擇適合本班幼兒的活動并開展。

2,、各班利用晨間談話,，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子,、掃地,、疊被子、分餐點,、分飯菜)

3,、各班每天選出班級小值日，幫助老師,、阿姨做好班級各項日常工作,。(擦桌子、掃地,、疊被子,、分餐點、分飯菜,、收發(fā)本子等)

4,、各班每周評選出本周的“值日之星”。

(三)大班——勞動最光榮

1,、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動,。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,，利用晨間談話進行交流，談?wù)劯惺?，讓大家體會父母的辛苦,，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動的激情。

2,、通過調(diào)查,，了解父母艱辛之后，想一想,，如何去做,，并與家長共同商量，定好家務(wù)勞動計劃,。

3,、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計劃，開展“家務(wù)勞動小能手!”的家務(wù)勞動實踐活動,。每天在家做一些家務(wù)勞動,，家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來。(發(fā)記錄表)

4,、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價,。(在記錄表上進行評價)

5、每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動之星”,，實現(xiàn)家園共育,。

三、我能行——活動展示篇

“我能行”勞動技能大比武：(分年級組進行比賽,、每班男女各10人)小班：穿衣服比賽,。

中班：剝毛豆比賽。

大班：上學(xué)準(zhǔn)備,。(整理書包)

四,、我真棒——活動總結(jié)篇

各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M行鼓勵,。

幼兒園活動計劃的種類篇五

小班孩子的認知和游戲特點是擬人化,、直觀化、過程要情境化,?！段业钠孔油尥蕖肥且粋€比較綜合的活動，設(shè)計一個小朋友和瓶子娃娃玩游戲的情境,，并將瓶子設(shè)想為幼兒的同伴出現(xiàn),，這更利于幼兒從心理上接受老師設(shè)計的活動?；顒又袑⑼ㄟ^喂瓶子娃娃吃豆讓幼兒感知數(shù)與量的關(guān)系,；通過給瓶子娃娃找帽子和穿合適的衣服,，讓幼兒感知匹配關(guān)系；通過和瓶子娃娃一起唱歌,，讓幼兒表現(xiàn)音樂的強弱……這些有趣的游戲中還滲透了情感教育,，幼兒會感受到幫助別人、和同伴游戲的快樂,。

1,、能根據(jù)數(shù)字提示往瓶子里裝相應(yīng)量的豆，理解數(shù)的實際意義,。

2,、能認真觀察，嘗試為瓶子娃娃找到合適的帽子,、衣服,，初步感知匹配意義，感受幫助別人的快樂心情,。

3、喜歡和瓶子娃娃一起唱歌,、做游戲,，體驗其中的快樂。

1,、請幼兒和家長收集一些帶蓋的瓶子,。

２、彩色的紙許多,、花生和豆,、瓶子上貼數(shù)字。

3,、活動音樂,。

1、教師談話引入：“小朋友,，今天我們班來了許多瓶子娃娃,，這些瓶子娃娃想找你們做朋友，你們高興嗎,？”

2,、請每一個小朋友找一個自己喜歡的瓶子娃娃做好朋友，說說自己的瓶子娃娃是什么樣的,？

1,、教師以瓶子娃娃餓了的口吻引入活動，啟發(fā)幼兒想辦法幫助瓶子娃娃,。

2,、請幼兒按照瓶子上粘貼的數(shù)字,，喂瓶子娃娃吃豆。

3,、教師以瓶子娃娃的口吻感謝幼兒,。

1、教師以瓶子娃娃丟了帽子的口吻吸引幼兒,，激發(fā)幼兒幫助瓶子娃娃的愿望,。

2、請幼兒幫助瓶子娃娃找到自己的小帽子,。（能“戴上”不掉的瓶蓋）

3,、教師以瓶子娃娃的口吻感謝幼兒。

1,、請幼兒幫助瓶子娃娃選擇大小合適的衣服,，為瓶子娃娃“穿”上。

2,、表揚鼓勵做的好的幼兒,。

1、教師引導(dǎo)幼兒和瓶子娃娃一起唱歌,，啟發(fā)幼兒想辦法讓瓶子娃娃發(fā)出聲音,。

2、演唱《大貓和小貓》,，啟發(fā)幼兒用強弱不同的聲音演唱,，并不強弱不同的力量搖瓶子。

3,、引導(dǎo)幼兒說說和瓶子娃娃唱歌心情怎樣,？

在區(qū)角投放一些關(guān)于匹配的材料，鼓勵幼兒練習(xí),，逐漸感受匹配的實際意義,，并可以讓幼兒自制簡單的聲音樂器游戲。

幼兒園活動計劃的種類篇六

1,、熱情接待幼兒及家長,，鼓勵幼兒與老師問好，了解幼兒的情緒狀況,，引導(dǎo)幼兒積極參與區(qū)域活動,。

2、組織引導(dǎo)幼兒開展區(qū)域活動：建構(gòu)區(qū),、銀行,、美食街、海鮮店等,。

3,、評價活動：鼓勵和表揚在活動表現(xiàn)進步的幼兒,，同時對于活動中出現(xiàn)的問題給予及時的講評。

1,、韻律活動,。

2、集體游戲：木頭人(走)

3,、分散游戲：拋接球,、高蹺、跳繩,、流星球,、飛盤、跳格子等,。

4,、早操（大班幼兒廣播體操）。

三,、教學(xué)活動（一）（二）附后

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