總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧,。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

六年級下期教師工作總結篇一

課前精心備課,，撰寫教案,。根據(jù)教學內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定所用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點,，又突出了本節(jié)課的重點,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后趁記憶猶新,，及時反思，寫下學生學習中的閃光點或困惑,，課后及時回顧,、反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑,。常思考，常研究,，?？偨Y，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進一步轉變教育觀念,，努力實現(xiàn)教學高質量,，課堂高效率,。

在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松,，覺得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。使學生成為學習的主人,，學習成為他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有收獲。

本期教學工作,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學以致用,，舉一反三,。學完每個單元，對學生知識掌握情況進行能力的測驗,，測驗后我對學生成績進行認真細致的分析,，對成績好的學生進行表揚；對成績不理想的學生及時找出原因做相應的教學調整,。對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補，耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標,，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

課堂上大部分學生都能專心聽講,，認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了學生學習成績的提高。對此,，我開展誠信教育,，并狠抓學風,，在班級里提倡一種獨立、認真,、求實的考風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。同時我激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,。特別對后進生的評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。

總之,，本學期的教學工作有成功的地方，也有很多的不足,，比如說,，對新的教學改革理念掌握不是很好，將新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中,、課堂教學不能很好地吸引學生的注意力,、自己的教學經(jīng)驗不足等。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處,，彌補自己的不足，努力提高自身素質,，使自己走上一個新臺階,。

六年級下期教師工作總結篇二

本學期我們六年級數(shù)學教研組根據(jù)學校的工作安排，結合畢業(yè)班的實際情況,，開學初我們反復醞釀制訂出了行之有效教研組計劃,。這學期我們本著＂勤學、善思,、實干＂的準則,，基本能按計劃進行活動。

新教材給教師留下了太多太大的創(chuàng)造空間,，對教師也提出了更高的要求,。面對改變后的教學內容和教材呈現(xiàn)方式，有時感到困惑,，不知該怎樣教了,。在這種情況下，如何提高學生的成績,，這是擺在我們六年級老師面前的一個重要問題,。為解決這個問題我們這學期把很大一部分精力放在了解讀教材上。深鉆教材,，吃透教材，把握教材,，補充教材是當務之急,。就教學的先后順序做大膽的調整,，教學內容做適量的補充既讓新教材充分發(fā)揮了作用，又兼顧了老教材的邏輯性強,、有條理的特點,。這樣在課堂落實三維目標的同時，又能夠夯實＂雙基＂,。

在教學工作中抓住一切機會,，向身邊的同事學習,，查漏補缺，切實提高自身的教育教學水平,，改善自己的教學行為,，不給學生增加負擔，向＂四十分鐘＂要質量。對每單元新授課進行集體研討。

同時做好每單元的過關測試,，我們組的老師本著實用、有效地的原則都認真地作了本班的分析報告,。分析報告從老師的教和學生的學兩個方面作了充分的分析，在分析的過程中我們除了整體上和其它班級進行比較以外,，還具體從一道小題一道小題的進行比較，根據(jù)實際情況反思自己的教學，從而找出自己教學中存在的問題。大家都寫了很有參考價值的分析報告并作了相互的交流,。對接下來的教學工作起到了很好的指導作用,。

學困生的問題一直是老師們頭疼的事情,。這部分學生給我們的教學帶來了很大的麻煩，我們將許多的時間和精力耗費到這些學生的身上,，而效果卻不怎么明顯,，最后拉分的往往還是這些學生,。在日常的教學中，怎樣把這項工作的行之有效呢,？在進行微課題教研時,，大家集思廣益。大家共想出了近十種辦法,，現(xiàn)將其中大家一致之認為最重要的三點與大家分享,。

1、厚愛差生,。教研時老師們說一定要＂厚愛差生＂.這個觀點一提出,，立刻得到了大家的響應。不管是家長還是老師都要正視差生，要厚愛差生真誠的接受和理解差生的做題過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,。課堂上多給他機會發(fā)言,，課多和他交流、談心,。不要歧視這些學生,，而是從內心深處感到這是一個需要幫助的群體，從而發(fā)自內心地去幫助他們,。

2,、耐心輔導。從＂耐心＂入手,，去堅定學生的＂恒心＂.在學困生身上大多表現(xiàn)出的都是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習態(tài)度,，但是要養(yǎng)成學困生這些好的品質，不是一朝一夕,、一招一式,、或只言片語所能奏效的,。這需打＂持久戰(zhàn)＂.個別輔導很關鍵,，有的學生在課堂和大家一起聽課確實是聽不懂,，這就需要老師在課下給開小灶,，把沒有聽懂的環(huán)節(jié)給補上。在對差生進行輔導的過程中一定要讓他感受到教師對他濃濃的愛意,，從而激發(fā)學生自主的去學習。課間經(jīng)?？吹浇M里的老師耐心地對差生進行輔導,。每當看到這個情景我就會想起一位老師說過的話：對于一個沒有任何血緣關系的孩子，我們能夠毫無保留的把自己知道的全部傳授給他,。

3,、多幫一,。在研討時大家普遍認為：現(xiàn)在學生的課業(yè)負擔比較重，如果讓一個學生和差生結對子,，會使得這個學生感覺到比較累,。根據(jù)這個情況我們采取＂幫扶小組＂,，讓一個小組的幾個學生一起去幫助一個差生,，他們各負其責，這樣地幫助能夠做到比較全面,、到位,，效果也比較明顯。

六年級下期教師工作總結篇三

雖然即將和這群小可愛們分別,，但是生活還是要繼續(xù),，工作還是要進行，所以我對這學期工作做如下總結：

1,、抓好紀律教導

一個班級可否正常的成長,，紀律的短長起著很大的影響，因此一開始本人結合《小學生守則》,、《小學生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出得當本班實際的班級品行分制度和班級公約,，使學生有規(guī)可循。為優(yōu)越班風的形成奠下根基,。

2,、協(xié)調競爭，配合提高,，康健成長

沒有競爭機制,，集體便沒有活力，個人便沒有危機感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要沖破這種相對均衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充溢活力的競爭場所場面,，就必須勉勵競爭,，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志，挖掘學生宏大的潛能,。

我讓班里的學生結為競爭伙伴,，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以賡續(xù)更替,，當他們達到本身的目標后,，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的根基上,，賡續(xù)地超越自我,，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢,。

和光陰競走、和造詣競走的班訓有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,，及自我治理的才能,，班上形成了你追我趕的學習氣氛。

作為六年級的班主任,，我不僅注重他們良勤學習習慣的培養(yǎng),，指導他們主動地、富有個性地學習,，而且從多方面動手,，力爭使他們認識自我、發(fā)明自我,、確立自信,。

在所舉行的一對一互幫合作互學、勝利心理培養(yǎng),、講故事擂臺賽等一系列運動中,，孩子們漸漸擁有了優(yōu)越的心態(tài)、積極向上的心理,，養(yǎng)成了念書讀報的好習慣,。

老例治理是德育的重點，只有老例治理跟上去了,，能力更好地開展各項養(yǎng)成教導工作,，而習慣的養(yǎng)成也利于老例的樹立。

1,、身先士卒,，身正為范

在學校，與學生打仗最頻繁的是班主任,，學生受班主任的影響也最大,。學生接收班主任的教導，不光聽其言,，還會不雅其行。班主任只有用行動做出模范,，使學生耳濡目染,。

開學初，學生隨手扔紙片,、將水果皮在茅廁亂扔的不良習慣很廣泛,，我只是躬身一一撿起，送到課堂后面的衛(wèi)生角,。從此,，課堂地面開始漸漸潔凈起來,。

學生工作面廣量大，要想取得好結果,，班主任必須抓住每一個用手說話的機會,。比如隨手排一排桌椅；下學隨手關上一扇窗,；學生生病了遞一杯熱水諸如此類的細節(jié)和動作,，都能給學生以積極的心理暗示，成為學生仿效的模范,，進而產(chǎn)生此時無聲勝有聲的獨到結果,。

2、規(guī)范教導,，養(yǎng)成訓練

本學期我組織學生認真學習了《中小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》、《xx中隊學生品行分制度》,、《xx中隊班級公約》,，開展爭創(chuàng)行為規(guī)范斥候的運動，要求每位同學言語文明,、生動向上,、酷愛勞動、考究衛(wèi)生,、愛護公物,、儉樸勤儉。這些方面的內容便是同學們養(yǎng)成優(yōu)越行為習慣的基礎要求,。

這學期我們班學生的生活習慣,、學習習慣以及行為習慣都有了對照大的提高。

3,、文明禮貌教導,，樹立協(xié)調的人際關系

協(xié)調的人際關系是康健生活、愉快學習的緊張包管,。我從文明禮貌教導入手,，對學生進行教導，倡導同學之間,、班級之間,、師生之間以及與父母之間的協(xié)調關系。

我結合班級實際,，樹立班主任→班干部→學生治理布局并形成反省制度,，層層反省，逐級落實,。分手反省學生每天的家作完成環(huán)境,、課間紀律,、清衛(wèi)質量、課間操的質量等方面,，第二天依據(jù)反省的反饋結果進行教導,。

班主任在開學初的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律,，培養(yǎng)學生優(yōu)越的行為習慣和學習習慣,。這一任務的完成必須由班主任下決心,，動真格，采取各類措施，并且要堅持下來,。具體操作如下：

（1）抓學習環(huán)節(jié)

課前預備：俗話說,，優(yōu)越的開端是勝利的一半,，一節(jié)課的課前預備十分緊張,，預備鈴一響，我就先到課堂里去,。許多多少學生,，打了鈴之后，像沒有聽到似的,，在玩什么的還玩什么,。

我督匆匆他們做好課前籌備，然后在課堂里巡視一圈,，反省學生的書,、筆記本、草稿本和筆是否放在桌子角上,。大多半學生沒有課前預習的習慣,，我要求學生應用課前2分鐘光陰，回憶上節(jié)課的內容,，久而久之,，養(yǎng)成習慣。

學生優(yōu)越的習慣（課前預習-課中聽講-課后溫習）一旦形成,，班主任的工作變得異常輕松,，班級的治理異常順心。

（2）抓保持潔凈

課堂的潔凈往往做得很清潔,，便是保持得不敷,。學生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物,，帶頭撿班上的垃圾，久而久之,，養(yǎng)成習慣,。

（3）抓誠信教導

實事求是地對學生提出他們力所能及,，顛末盡力可以或許達的到要求：

①保持班上的潔凈衛(wèi)生，愛惜班上的公共家當,，維護班上的組織紀律,。

②上課居心聽講，認真完成作業(yè),，培養(yǎng)優(yōu)越的學習習慣,。

③勤奮地學習，為往后的人生打下一個堅實的根基,。

④講文明,，守紀律，做個品學兼優(yōu)的勤學生,。

四,、積極抓好落后生的轉化工作

落后生的教導和治理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教導教授教化質量進步至關緊張的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們。

阿深入查詢訪問摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可托賴的朋友,，實時對落后生增強心理疏導,，贊助他們打消或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到本身的代價,。

同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓落后生表現(xiàn)其長處和優(yōu)點，實時贊揚他們,，實時使他們品嘗到勝利的歡暢和喜悅,。

六年級下期教師工作總結篇四

六年級的最后一個學期即將結束，學生六年的小學生活也將劃上一個圓滿的句號了,。本學期,，我從學生的思想、常規(guī)管理,、課堂紀律,、學習等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學生這一學期的表現(xiàn)作以總結。

進入六年級下學期后,，學生思想波動較大,，許多男生變得更加調皮，經(jīng)常違反課堂紀律,，不完成作業(yè),。針對這一情況，我多觀察,，多了解,，及時對有這種現(xiàn)象的同學進行交流。有必要時還和家長聯(lián)系,，共同幫助孩子端正思想,，明確學習是自己的首要任務。另外,，六年級的學生處于青春萌動期,，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時,，我就注意觀察,，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,，我就與其交流,，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱,。

我在班級里制定了一套嚴格的制度,，并對學生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習開始,，到下午離校這一段時間內,，學生的課間紀律、課堂表現(xiàn),、兩操一課等方面進行量化評估,。主要是積分制，一個月一總結,，并對表現(xiàn)突出的學生進行表彰獎勵,。

早自習安排五名優(yōu)秀的學生參與管理，每天早晨到校后帶領全班同學做好晨讀,，真正利用好早晨的寶貴時間,，讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理。

充分抓好每一個課間,。課間時間很多孩子會在教室或走廊內追逐打鬧,，嚴重影響了教學樓的秩序,。這個時間段，我會不定時檢查同學們的課間活動情況,，真正做到有序而不亂,。

嚴抓“兩操一課”。課間操,、課上操、體育課都是學生們比較樂于參加的,，但天氣炎熱時,，有個別同學會找各種理由不上操。這個時候,，我就以嚴查為主,。不定時地抽查學生的上操出勤情況。教育學生體育鍛煉的重要性,，多方面地做好學生的課外鍛煉,。

六年級下學期，是學生學習的關鍵時期,，這一階段,，我們主要是教育學生明確學習態(tài)度，學會學習方法,，復習時不急躁,，科學制定復習計劃，合理安排復習時間,。尤其是對一些后進生多了一些關注,，對于學習上有困難的學生，我對他們放低了要求,，只要求他們學會最基礎的知識,，腳踏實地，搞好復習,。面向全體同學,，以鼓勵為主，嚴格要求,，使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學,。

最后一個學期，學生的《素質教育報告書》的填寫,，我主要以祝福,、鼓勵為主，希望他們每一個人都有一個美好的前途,。

六月中旬,，我完成了學生的《義務教育證書》填寫。

小學生活一晃而過，迎接學生的是光輝燦爛的中學生活,，真心希望每一個學生都能學業(yè)有成,，健康成長！