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最新教師正面教育讀書心得分享一
再次重溫《給教師的一百條建議》,，從另一面深得體會：我們要做一個(gè)善于反省的人,。
文中有這樣一段話,，“中國文化中有一個(gè)詞是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己,。長期以來,，我們的管理者和教師，對自己的長處和短處其實(shí)自身都有較全面的認(rèn)識,，但是真正會去反思還比較少,。所以做為一名教師需要不斷地終身地學(xué)習(xí)。我們在日常教育教學(xué)工作中,，總是說自己要加強(qiáng)業(yè)務(wù)與政治的學(xué)習(xí),。而實(shí)際上往往成為一種泛泛而談的“學(xué)習(xí)”,。我們離不開終身的學(xué)習(xí),，一旦自己停止了學(xué)習(xí)，那么工作如同機(jī)械的運(yùn)作,，便毫無意義,，沒有活力。我們在學(xué)習(xí)時(shí)常常不考慮與人溝通并聽取別人的觀點(diǎn),，而無法超越自我的局限,，或不能從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。這不是我們所應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎?
我認(rèn)為,，其實(shí),，我們并不是不在學(xué)習(xí)，在每天的工作中肯定都有所感悟,，有所困惑,，我們只要多一些討論，多一些表達(dá)自己的想法,，多悟多寫,，這不就是我們最好的學(xué)習(xí)方式嗎?葉瀾說過：“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年反思可能成為名師,。”要學(xué)會反思,，即從反思入手進(jìn)行教育教學(xué)研究。反思是教師成長和自我發(fā)展的基礎(chǔ),，教師從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),，在反思中成長。
從自己的實(shí)際教育教學(xué)活動出發(fā),，發(fā)現(xiàn)分析其中的問題,，并通過教師之間的合作討論來探索改進(jìn)教育教學(xué)的途徑。這是充分發(fā)揮了教師自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)和自主改革教學(xué)的積極性的有效途徑,。反思是一種自主學(xué)習(xí),。反思強(qiáng)調(diào)“學(xué)以致用,，學(xué)用結(jié)合”。
教師通過反思,，自覺地探索教育教學(xué)過程,，在學(xué)中教，在教中學(xué),，這是教師自我提高的最佳途徑,。讀了這本書，給了我很大的影響,，從學(xué)生中來,，到學(xué)生中去，學(xué)生永遠(yuǎn)都是我們?nèi)松枧_中最重要的主角!
最新教師正面教育讀書心得分享二
個(gè)人的一生中之所以能不斷提高,，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的,，所謂活到老學(xué)到老。莊子說,，吾生也有涯,，而知也無涯。知識是沒有窮盡的,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地,。反之，沒有知識的不斷補(bǔ)充和積累,，人便會落后于時(shí)代,。歌德說過，誰落后于時(shí)代,，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦,。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時(shí)代所淘汰,。
對于我們公職人員學(xué)習(xí)新的知識來面對新的挑戰(zhàn),，更是不可忽視的。它能提供我們精神動力和智力支持,。正如高爾基所說,，沒有任何力量比知識更強(qiáng)大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的,。
一,、讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯(cuò)誤,，少走彎路
牛頓說過他能取得如此巨大的成就,，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn)。科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí),，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西,。書籍對于整個(gè)人類的關(guān)系，好比記憶對于個(gè)人的關(guān)系,。書籍記錄了人類的歷史,，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗(yàn),。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論,，才能在一個(gè)更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯(cuò)誤,，并有一個(gè)較高的起點(diǎn),。書本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn),。通過對他們的學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己,，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長,。在很大程度上可以這樣說,，人類社會的延續(xù)和發(fā)展,，也是這樣來實(shí)現(xiàn)的。試想,，如果每個(gè)人都是從頭開始,，那么，無論多么偉大的人,，做出多么大的貢獻(xiàn),，人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了,。
二,、讀書開闊人的視野
書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野,，讓我們的知識更全面,。從而能夠更深刻的思考問題，事物都是廣泛聯(lián)系的,，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性,，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會有礙于自身的發(fā)展,，掌握更多方面的知識,，才能使未來的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢,，以便能更好的分析股票走勢一樣,。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ),，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說過,，現(xiàn)代科學(xué)已沒有明顯的界限,，你必須對相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。在這方面,，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范,，他雖然只上過中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書,，十九歲時(shí)就能用十二種語言說話和寫文章,，在參加工作實(shí)踐后，他也沒有間斷過學(xué)習(xí)和研究,，從而被馬克思稱為一部真正的百科全書,。廣博淵深的知識，對恩格斯指導(dǎo)國際共產(chǎn)主義運(yùn)動和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助,。
從它的經(jīng)歷中,，我們可以體會到知識的力量，更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用,。
三,、讀書有助于我們樹立正確的人生觀
人生來無善亦無惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo),。在人的成長過程中,，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位,。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師,，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會都有用的人,。書籍能安慰我們的心靈,，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書籍將各種信念注入我們的腦海,，使我們充滿崇高的歡樂和思想,，從而使我們?nèi)肷裢椋`魂升華,。所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書,，讀萬卷書行萬里路，做一個(gè)稱職的黨員干部,，以帶動各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展!
最新教師正面教育讀書心得分享三
前天讀了一個(gè)故事：一個(gè)小男孩心愛的小貓死了,，透過窗戶，看著曾經(jīng)朝夕相處的小貓突然離去，流下了悲傷的淚水,。這時(shí),，他的奶奶走過來，輕聲地對他說：“寶寶,，你為何不打開一扇窗呢?”小男孩聽了,，一邊流淚一邊慢慢打開一扇窗戶。一剎那,，她被眼前的美景吸引住了：窗外多種鮮花競相開放,，蝴蝶在飛舞，蜜蜂在采蜜,，一陣陣清香撲面而來,。小男孩不禁破涕為笑，心情大為好轉(zhuǎn),。
由此想到了我們老師,，面對各個(gè)不同的孩子，應(yīng)采用多種方式來教育,，尤其是面對家庭離異,、身體異常、學(xué)習(xí)困難,、活潑好動等特殊群體的孩子,，更應(yīng)為他們打開一扇窗。每個(gè)孩子都有閃光的一面,，多看看他們的長處,，盡力彌補(bǔ)他們的短處,，讓他們感受到生活的快樂,。在日常活動中,，有的老師會數(shù)落學(xué)習(xí)困難的幼兒,，如做數(shù)學(xué)練習(xí)時(shí)，有的老師當(dāng)著別的孩子說：“這道題我講過至少3遍了,，你還不會做,，真笨!”試想，如果你是那個(gè)孩子,，你會有什么感受?人人都有存在的潛能,，只要你抱著積極的態(tài)度去開發(fā)這種潛能，就會有無窮的能量,。
作為一名幼兒教師,，我們應(yīng)和幼兒真誠對話，學(xué)會用敏銳的眼睛觀察幼兒的言行，打開另一扇窗去看待他們,，或許他們對數(shù)學(xué)不感興趣,，而在藝術(shù)上卻意興盎然呢?世界上許多著名的科學(xué)家就是挖掘了自己的特長，后來有了杰出的成就,，散發(fā)出了沁人的芳香,。
最新教師正面教育讀書心得分享四
“在漫長的人生路上，每個(gè)人都會有許多事不能如愿以償,。心理素質(zhì)好的豁達(dá)開朗,，沉著應(yīng)對，于是成功了;心理素質(zhì)差,，煩惱纏繞,，難以自拔，于是倒下了,。就像一個(gè)木桶,，它的盛水量，不取決于最長的那塊木板(智商),，而取決于最短的那塊木板(情商),。”好有哲理的一句話，從這句話中我明白孩子的任何一個(gè)小改變在你眼中都要看成是珍寶,，對他的改變就像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣那么驚喜,。孩子年紀(jì)小人生的路還很漫長，我們不要給以孩子過高的期望,。其實(shí),，你的孩子就是你的孩子，沒有必要總?cè)ズ蛣e人的孩子比,。任何比較都是有害的,。
其實(shí)，孩子們每天都在尋找別人的理解,，盼望公正的評價(jià),。人對生存價(jià)值的需要比生存本身更加強(qiáng)烈。當(dāng)孩子被貶損得一無是處時(shí),，就會表現(xiàn)出明顯的抑郁,，既影響健康，還會產(chǎn)生厭世情緒,，甚至?xí)龀鰝ψ约夯蛩说臉O端舉動,。就像那些常被列在調(diào)皮鬼一類里的孩子，為什么他們總是在犯錯(cuò)之后還是改不過來?其實(shí)他們的心并不是真的很壞!一直想和老師作對!而是我們給了他們認(rèn)為不平等的“待遇”,。他是這么想的：大家都不喜歡我,，連老師都說我不聽話,。干脆壞到底吧誰也不敢來惹我!這樣總比悶著好。
每一個(gè)孩子都有自己的個(gè)性,，每一個(gè)孩子都應(yīng)該在他實(shí)際的基礎(chǔ)上發(fā)展,，而不是作別的孩子的復(fù)制品。所以當(dāng)他學(xué)會寫第一個(gè)字.講第一個(gè)故事的時(shí)候,，我們應(yīng)該從孩子自身的角度出發(fā),，把他的過去和現(xiàn)在拿來進(jìn)行比較，哪怕是有了小小的進(jìn)步和改變我們都要真誠地給孩子鼓勵(lì)和支持,。不要吝嗇你的那句“你真棒”雖然他寫的這個(gè)字在你的眼里寫得不是很好,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到你所要求的。但是作為愛他關(guān)心他養(yǎng)育他的父母,，更不應(yīng)該有這樣消極的想法,。應(yīng)該用你的溫暖去呵護(hù)他成長。
最新教師正面教育讀書心得分享五
《孩子,，你慢慢來》,，書名一下子就吸引了我的眼球，抓住了我的心,。作者龍應(yīng)臺的文筆細(xì)膩,，全書蘊(yùn)含了一位偉大的母親的愛的氣息。
這是一本記錄作者龍應(yīng)臺的兩個(gè)孩子的成長的散文,，簡單的文字,，淺顯的語言，母親的想法,，孩子的天真,，在書中表露無疑，作者并沒有長篇大論的談?wù)撽P(guān)于教育的大道理,，有的只是一個(gè)母親在敘述發(fā)生某件事情時(shí),，母子間的反應(yīng)和對話，十分的生活化,。龍應(yīng)臺是一位偉大的母親,，她在教育孩子方面有她自我的教育方法，用溫情引領(lǐng)孩子認(rèn)識世界,，鼓勵(lì)他們自由、理性地思考,，用安靜,、潛移默化的方式教育孩子“像一株小樹一樣正直”地成長。她隨時(shí)隨地耐心地教孩子認(rèn)識自然萬物——天上的云,、路上的車……這些文字是那么地樸實(shí),、細(xì)膩,，簡潔地還原著一幅幅歲月畫面，沒有議論,、抒情,、感慨，只是簡潔的描述,，讓讀者看到,，聽到，觸摸到,，然后若有所思,。
孩子的教育是一條漫長的路，需要母親慢慢地走,。作者有時(shí)也有迷惘：要不要孩子在臺灣的幼稚園理解一點(diǎn)中國文化的傳統(tǒng)教育?怎樣跟孩子解釋“神話,、迷信、信仰”的不一樣?作者所有的愛都在細(xì)微,，耐心中付出,。作者懂得：愛，必須對幼小生命尊重,，尊重緣于平等——從孩提時(shí)代起,，就告訴他：你的名字叫做“人”。也所以,，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，才不會簡單地去粗暴指責(zé)，才能逐步培養(yǎng)他們珍貴的品質(zhì)——善良,、正直,、誠實(shí)、優(yōu)雅和擔(dān)當(dāng)……
這是孩子的成長手記,，也是極好的啟蒙日志,。溫情的教孩子看這個(gè)世界，鼓勵(lì)自由和理性的思考,，用安靜,、潛移默化的方式教育孩子“像一株小樹一樣正直”。平?，嵥榈木渥?，也因?yàn)橛袗鄱鴦尤恕ｉL長的成長之路,，要慢慢的讓孩子吸收豐富的營養(yǎng),，培養(yǎng)他們珍貴的品質(zhì)——善良、同情,、誠實(shí),、優(yōu)雅和職責(zé),，收獲友誼和愛。
孩子對于女人究竟意味著什么,，那漫長的孕育之苦,，隨著一個(gè)小生命的出現(xiàn)化成無限的甜蜜和喜悅。小小的身體將帶著女人的烙印,，延續(xù)著她的情感,，他們彼此陪伴，以全新的心境體驗(yàn)生的痛楚和喜悅,。她覺得那個(gè)生命是完全屬于自我的,，是自我跨越生死迎接到的寶貝，他將是她的全部,。我細(xì)細(xì)的看過她寫的每一段親身體會,，當(dāng)我再經(jīng)歷的時(shí)候，感覺是那樣真實(shí),，她不是對傳統(tǒng)母職的歌頌,，而是對生命的實(shí)景寫生。
“孩子,，你慢慢來!”給了我很多啟發(fā),，是啊，你慢慢來,，慢慢的等你長大!
作為一名母親,，有了寶寶以后，我看見別的孩子,，會有一種忍不住的關(guān)心,，一種出自母性的表現(xiàn)，不像以往的我,，對別家的孩子提不起興趣,，因?yàn)槟菚r(shí)自我還沒有成為母親，對小寶寶的感情也是從自我的寶寶身上開始培養(yǎng)起來的,。
當(dāng)大人覺得對于小孩該學(xué)習(xí)什么,，該了解什么，總會把自我的意志強(qiáng)加于小孩的身上,、腦海中,。可曾問過小孩的意愿?也許小孩的身心發(fā)展是不成熟但不代表沒有自我的意識;也許動作很慢,，但總有做好的時(shí)間,，不要看到慢騰騰，就強(qiáng)加其成人的模式,。
作為一名教師,，在教育學(xué)生時(shí)，有時(shí)會很生氣,，有時(shí)也會對學(xué)生很大聲,。我是否能夠細(xì)聲細(xì)氣地和學(xué)生交流，讓學(xué)生能愉快地理解我的提議,。我是否能不批評學(xué)生,，而換一種方式來教育學(xué)生。尊重學(xué)生間的差異,，不一樣的學(xué)生運(yùn)用不一樣的,、適合他們的教育方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活上充滿歡樂,。教師要帶給他們歡樂，而不是無窮的壓力,。讀了這本書,，我覺得教育不是賽跑，教育學(xué)生應(yīng)當(dāng)慢慢來,，多給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間,，多給學(xué)生一點(diǎn)耐心，教育是慢的藝術(shù),，我們必須與家長一齊慢慢等待孩子的成長,。我想對所有的教師們、家長們說一聲：教育孩子,，請慢慢來,。
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