當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

四年級下學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇一

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我?？茖W(xué)教育的向前發(fā)展。我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,?！把性谡n前、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，盡管課時任務(wù)重，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。一學(xué)期下來,，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強,。

要在課堂教學(xué)中,，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動中把感受到的,、觀察到的`、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作,、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實驗器具,，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去,。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤動手,、動腦,、動口。

豐富學(xué)生參與的方式,，就是改變過去以教師講,、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段,?？茖W(xué)課教材的特點非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識,。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽,，就會顯得很不協(xié)調(diào),，太干癟了。如在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，用多種感官去觀察體驗感悟,。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，仔細(xì)觀察,，就會獲得新的科學(xué)理念,。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無疑到有疑,，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn),。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著問題走出課堂，時常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程,，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中,，教師要精心設(shè)置問題,，合理安排，解疑,、質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中,。

學(xué)生是好奇的，是好活動的,，在參與過程中,，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。

最后還是那句老話：回顧昨天,，我百感交集;面對今天,，我信心百倍;展望明天，我任重道遠(yuǎn)!

四年級下學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二

隨著時間的推移,，期末即將到來了,。回顧這一學(xué)期的工作,，收獲很多,。 新的一輪教育改革，教師的角色發(fā)生著愈來愈深刻的變化,，教師的教育行為方式發(fā)生著可喜的轉(zhuǎn)變,， 在本學(xué)期教學(xué)過程中我立足科學(xué)課教學(xué)，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)對科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、進(jìn)行發(fā)散性提問的訓(xùn)練。

2、大膽猜想,，對一個問題的結(jié)果做多種假設(shè)來預(yù)測,，這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的好方法。問題提出后要鼓勵全體學(xué)生猜想,，不能局限于幾個人,，這就要求教師善于鼓勵，激發(fā)興趣,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生思考、研討,，自己得出結(jié)論,。創(chuàng)設(shè)探究問題情境，激發(fā)學(xué)生探究的興趣,，以問題為核心開展進(jìn)行猜測,，小組討論制定實驗方案，通過親自動手實驗得出結(jié)論,。使學(xué)生經(jīng)歷有效的探究活動,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

開學(xué)初認(rèn)真鉆研教材,，了解實驗要求,，根據(jù)教材內(nèi)容制定一學(xué)期的實驗計劃。注意各項資料的撰寫,、積累,，把實驗教學(xué)落到實處，做到有計劃,、有安排,、有落實。小學(xué)生對實驗很感興趣,，他們有很強的求知欲望和好奇心,，在實驗教學(xué)中，不斷激發(fā)學(xué)生的興趣和探究欲望,，激發(fā)學(xué)生主動參與,，積極動手進(jìn)行實驗操作，教師巡視引導(dǎo),，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有效的探究活動,。同時作好科學(xué)課的課外延伸，課內(nèi)反饋,，抓好探究活動的落實,。通過科學(xué)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，觀察能力和實驗操作能力有了很大的提高,。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高了,，學(xué)習(xí)也就更加積極主動了，學(xué)習(xí)成績也有了提高,。

總之,，在過去的一個學(xué)期里，有付出,，有收獲,，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn),。新的一年里,，工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后,，將本著求真務(wù)實,、銳意進(jìn)去、勇于開拓的精神,，在探索和實踐中再接再厲,，努力做好科學(xué)教學(xué)工作。

四年級下學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三

1.儀器的使用和管理,。

2.如何啟發(fā)和指導(dǎo)學(xué)生在課后進(jìn)行科學(xué)探究,、科學(xué)發(fā)明制作。

3.如何設(shè)計有效(高效)教學(xué)實驗,。

4.針對某個難教的單元或課題交流教學(xué)資源,，整合后給大家共享.

5.小課題的申報、實施及結(jié)題指引(希望結(jié)題的老師能分享一下經(jīng)驗),。

6.針對每次探究課或觀摩課進(jìn)行網(wǎng)上研討。

7.探究實驗課中如何設(shè)計實驗表格,。

1. 本學(xué)期的教研活動次數(shù)多,，內(nèi)容豐富，活動的形式多樣,，有農(nóng)村結(jié)對子,，中小銜接，課例研討,、課堂觀察,、小課題展示等等，為我們提供了很好的學(xué)習(xí)和交流的機會,。

2. 每學(xué)期都有優(yōu)秀的課例供我們學(xué)習(xí)交流,，是最直接也是最有效地提高我們教學(xué)素養(yǎng)的一種方式，尤其是聽完課后，老師們誠懇地交流,，無論是對授課者,、還是聽課者，都是受益匪淺!

3.教研活動地點的選擇有兩種意見,，一是每間學(xué)校輪流舉行,。理由是既不會讓某些老師特別辛苦，也可以讓參加教研的老師有機會看看其他學(xué)校的校容校貌以及平時教學(xué)狀況,，同時承辦教研的單位或許能更多的重視科學(xué)學(xué)科,。二是每次都在體育東小學(xué)進(jìn)行，市中心交通方便,，節(jié)省來去的時間,。

由于臨近期末大家工作任務(wù)緊張，發(fā)表評論的老師不是很多,，希望今后老師們都能抽空積極回復(fù),，人多力量大，眾人拾柴火焰高,，三個臭皮匠賽過諸葛亮,，無論是專職還是兼職的科教教師，都在網(wǎng)絡(luò)教研這塊園地上貢獻(xiàn)一份智慧,，我們的活動將會更上一個新的臺階,。

四年級下學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期即將結(jié)束,?；仡櫼粚W(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作,有得有失。一學(xué)期來,，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力,、努力培養(yǎng)學(xué)生的說話能力為原則、全身心地投入到教學(xué)工作中,、應(yīng)該說圓滿完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

按照學(xué)校要求,，每周我都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做到先周備課，而且努力做到備課符合學(xué)生實際,，這就讓自己做到了上課胸有成竹,，大大提高了教學(xué)效率。

2,、積極聽課,、參與教研,、善于反思

不管什么層次的聽課，我都盡量抽時間去聽,，這樣不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,、各種教學(xué)方法,、模式的展示、微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時,，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào),，脫離實際的成見,。定期的教研活動也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學(xué)期初,，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改,，檢測學(xué)生知識掌握情況，讓自己做到心中有數(shù),。這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握,，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認(rèn)識,。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,，調(diào)整教學(xué)。對于個班里的學(xué)困生,，我一直堅持個別知識輔導(dǎo)、一幫一幫扶和思想教育相結(jié)合的方式,、在給學(xué)生談理想,、談目標(biāo)的同時，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，努力讓班內(nèi)的每一名學(xué)生都不掉隊,。

“在科學(xué)實踐活動中提高學(xué)生的動手能力”是我校的教研課題,。而科學(xué)是一門工具學(xué)科,，它不同于數(shù)學(xué),、語文,，科學(xué)課教學(xué)要求動手教學(xué)和情節(jié),、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合相輔相成。而低年級的這一環(huán)節(jié)的教學(xué)顯得尤為重要。所以,，在教學(xué)中我特別重視這兩點的訓(xùn)練,，并于學(xué)校的課題相結(jié)合,，訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力,。

整個學(xué)期,，我注重教學(xué)生由想到做。給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每個同學(xué)都有“做”的欲望,，通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的動手能力有較大的進(jìn)步，邏輯思維能力也增強了,。

本學(xué)期,，不管是何種形式的檢測，孩子們都取得了理想的成績,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一致認(rèn)可,。我本人也不斷鉆研業(yè)務(wù)，積極撰寫教育教學(xué)論文,，取得了可喜的成績,。

1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高,，不斷更新,。世界瞬息變化，二教學(xué)方法也需要不斷更新,，我將抽出更多的時間來學(xué)習(xí)提升自己,。

2、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實,，優(yōu)差生的差距還很大。

3,、積極運用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,。

當(dāng)然,，過去的已經(jīng)過去，有人說過“總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循”,。舊的一年已經(jīng)過去,，新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里,，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn),，爭取新的學(xué)期取得更好的成績,。

四年級下學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間，這個學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作又結(jié)束了,，在完成科學(xué)教學(xué)工作任務(wù)后,，我認(rèn)真將本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)?？茖W(xué)教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的一個重要部分,，本學(xué)期，我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研教參與教材,，把握科學(xué)教學(xué)的基本方向與目標(biāo),，深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和基本理念，努力轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識,，更新教學(xué)觀念,，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，并內(nèi)化為自身的教學(xué)行為,，提高科學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)總結(jié)如下：

在教學(xué)過程中，我注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,，從而發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題，想方設(shè)法解決問題,，將結(jié)果展現(xiàn)出來,，讓學(xué)生主動地接受科學(xué)知識,，科學(xué)事實。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，并充分發(fā)揮多媒體課件的作用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效果,。教學(xué)中讓學(xué)生自己提出研究的問題，想辦法去解決問題,。讓學(xué)生走出課堂,，走進(jìn)自然、親近自然,、欣賞自然,。

在教學(xué)過程中，全面貫徹黨的教育方針,，抓好學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。針對四年級學(xué)生的實際情況,，開學(xué)初,，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹立科學(xué)意識,，提高認(rèn)識能力。深入了解學(xué)生的個性特點,，尊重學(xué)生的興趣愛好,，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點，給予評價肯定,，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,，讓其樹立科學(xué)觀念。

我根據(jù)四年級的年齡特點，結(jié)合教材理論知識,，課堂上設(shè)計新穎,、愉快的教學(xué)方法，增強趣味性,，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識、技能,。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望,，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。平時我細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，做好調(diào)查小結(jié)工作,，針對不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)其的實際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo),，以目標(biāo)來激勵學(xué)生進(jìn)步,。

此外，我堅持檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情況,，做好小結(jié)工作,，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階，進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,，全面地提高教學(xué)質(zhì)量,。由于我經(jīng)驗的不足做的還不是很到位。

教學(xué)中,，任課教師始終注意把安全工作放在教育教學(xué)的首位,，配合學(xué)校做好安全教育工作。將“愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛科學(xué)、愛生活,、愛社會主義”的五愛教育,、德育教育滲透到科學(xué)學(xué)科的教育中去。把科學(xué)教學(xué)與綜合實踐有機地結(jié)合起來,，把科學(xué)教學(xué)與語文,、數(shù)學(xué)等教學(xué)有機地結(jié)合起來。教學(xué)中耐心,、仔細(xì),，樂于做學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，學(xué)生探究學(xué)習(xí)的合作者，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，從不體罰和變相體罰學(xué)生,。

在教學(xué)中，雖然取得了一定的成績,，但由于自己經(jīng)驗的不足,，仍存在不足之處，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺,，缺乏探究精神和探究能力等,，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服，使教育教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階,。

以上是本學(xué)期的工作總結(jié),，在今后的工作中，我一定要更好地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，更加全面地為學(xué)生服務(wù),，取得更優(yōu)異的教育教學(xué)成績。