總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園中班年終教研工作總結(jié)與反思篇一

本學(xué)期的教研重點是怎樣使課程目標落實到促進全體幼兒的各方面的發(fā)展,，使所有孩子都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。教師們發(fā)現(xiàn),，原先在教學(xué)活動中,，常常會習(xí)慣地要求幼兒來適應(yīng)老師定的目標,，用各種辦法給孩子施加壓力,。老師也很辛苦,，效果往往難以令人滿意?，F(xiàn)在通過學(xué)習(xí),、實踐，大家認識到從幼兒的發(fā)展需要出發(fā),，順應(yīng)他們的發(fā)展規(guī)律，調(diào)動他們的積極性主動性,，一步一步給予引導(dǎo)和指導(dǎo),，并隨著他們的發(fā)展水平調(diào)整課程目標和內(nèi)容、活動等等,。

在學(xué)習(xí)中我們也懂得了目標要重點突出,，簡要,、明白、確切，富有針對性,、關(guān)聯(lián)性,、綜合性和有機性,。主題目標還應(yīng)包括：教幼兒一些基本的學(xué)習(xí)方法，如引導(dǎo)幼兒體驗學(xué)習(xí),、操作學(xué)習(xí),、探索學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)等等，即變幼兒被動學(xué)習(xí)為積極主動、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),，使之真正成為學(xué)習(xí)的主體。如：中1班結(jié)合幼兒年齡特點在開展“我長大了”主題活動中從幼兒感興趣的“多彩的秋天”活動中制定融認知,、情感、社會為一體的教學(xué)目標,，使幼兒在這些教育目標中得到發(fā)展,；中2班則根據(jù)本班幼兒的特點,，在制定教學(xué)目標中更多地考慮讓幼兒進行體驗,，再積累經(jīng)驗，如：“我的朋友”,、“高高興興迎新年”等主題活動,。

教研活動中,，每位教師都是活動的主人,，為了讓教師發(fā)揮好他們的積極性與主動性，首先,，我在制定教研工作重點時,，認真聽取組員教師們在工作中的困惑及必須解決的教學(xué)問題，加以歸納,、整理,，并組織大家積極尋找與教研重點相關(guān)的理論資料，再由我將這些資料整理,、復(fù)制、編排,，分發(fā)到組員手里，使大家對一學(xué)期的教研工作有了初步的了解,。也讓大家真正成為教研活動的主人,。其次,，發(fā)揮各組員教師的優(yōu)勢，以點帶面,，分享教育工作中的成果,。中一班的陳老師在進行家長工作中積累了豐富的經(jīng)驗，這使他們班在開展各項教育工作中都能得到家長們的大力支持,。特別是在課改后的今天，能和家長們互動共同開展教育教學(xué),，這是我們每一位教師都期盼的效果,。于是,，我們教研組及時地抓住這一契機，預(yù)約了陳老師,，請她為大家來分享她開展家長工作的經(jīng)驗,，使教師們受益非淺,。

學(xué)習(xí)是為了更好地實踐,。為了讓實踐活動促進教師的成長,，本學(xué)期中,，我們開展了好課研討活動。我們從目標的確定,，到活動的組織形式,，共同商討、共同備課,，每一輪的實踐,，都是在大家認真觀摩后,，不斷發(fā)思,，不斷碰撞中加以修改、設(shè)計,，再實踐，再反思而最終定下的符合我園中班幼兒年齡特點的園本課程,。在這樣的實踐活動中,，教師的評課能力有了提高、教學(xué)活動的設(shè)計能力及活動中師幼互動的質(zhì)量也有了提高,。

一學(xué)期緊張而又忙碌,，愉快而又充實,，一份耕耘,，一份收獲,，每項活動的開展,，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個充滿朝氣,、聚滿人氣的教研組里,，我們將不斷努力,，不斷摸索,，以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻,。

幼兒園中班年終教研工作總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期我們中班班教研組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,，繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,，有目的有選擇地開展教研活動,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，進行了不斷的學(xué)習(xí),、實踐,、反思、再實踐,、積累的過程,，獲得了教育理念和教學(xué)實踐能力的雙重提高。現(xiàn)將主要工作作一下簡單總結(jié),。

本學(xué)期的教研重點是怎樣使課程目標落實到促進全體幼兒的各方面的發(fā)展,，使所有孩子都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。教師們發(fā)現(xiàn),，原先在教學(xué)活動中,，常常會習(xí)慣地要求幼兒來適應(yīng)老師定的目標，用各種辦法給孩子施加壓力。老師也很辛苦,，效果往往難以令人滿意。現(xiàn)在通過學(xué)習(xí),、實踐，大家認識到從幼兒的發(fā)展需要出發(fā),，順應(yīng)他們的發(fā)展規(guī)律，調(diào)動他們的積極性主動性,，一步一步給予引導(dǎo)和指導(dǎo),，并隨著他們的發(fā)展水平調(diào)整課程目標和內(nèi)容、活動等等,。

在學(xué)習(xí)中我們也懂得了目標要重點突出，簡要,、明白,、確切，富有針對性,、關(guān)聯(lián)性,、綜合性和有機性。主題目標還應(yīng)包括：教幼兒一些基本的學(xué)習(xí)方法,，如引導(dǎo)幼兒體驗學(xué)習(xí),、操作學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)等等,，即變幼兒被動學(xué)習(xí)為積極主動,、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，使之真正成為學(xué)習(xí)的主體,。如：中1班結(jié)合幼兒年齡特點在開展“我長大了”主題活動中從幼兒感興趣的“多彩的秋天”活動中制定融認知,、情感,、社會為一體的教學(xué)目標，使幼兒在這些教育目標中得到發(fā)展,；中2班則根據(jù)本班幼兒的特點,，在制定教學(xué)目標中更多地考慮讓幼兒進行體驗,，再積累經(jīng)驗，如：“我的朋友”,、“高高興興迎新年”等主題活動。

教研活動中,，每位教師都是活動的主人,，為了讓教師發(fā)揮好他們的積極性與主動性,，首先,，我在制定教研工作重點時,，認真聽取組員教師們在工作中的困惑及必須解決的教學(xué)問題,，加以歸納、整理,，并組織大家積極尋找與教研重點相關(guān)的理論資料,，再由我將這些資料整理、復(fù)制,、編排，分發(fā)到組員手里,，使大家對一學(xué)期的教研工作有了初步的了解,。也讓大家真正成為教研活動的主人。其次,，發(fā)揮各組員教師的優(yōu)勢,，以點帶面,，分享教育工作中的成果。中一班的陳老師在進行家長工作中積累了豐富的經(jīng)驗,，這使他們班在開展各項教育工作中都能得到家長們的大力支持,。特別是在課改后的今天，能和家長們互動共同開展教育教學(xué),，這是我們每一位教師都期盼的效果,。于是，我們教研組及時地抓住這一契機,，預(yù)約了x老師，請她為大家來分享她開展家長工作的經(jīng)驗,，使教師們受益非淺,。

學(xué)習(xí)是為了更好地實踐。為了讓實踐活動促進教師的成長,，本學(xué)期中，我們開展了好課研討活動,。我們從目標的確定,，到活動的組織形式,，共同商討,、共同備課，每一輪的實踐,，都是在大家認真觀摩后，不斷發(fā)思,，不斷碰撞中加以修改,、設(shè)計，再實踐,，再反思而最終定下的符合我園中班幼兒年齡特點的園本課程,。在這樣的實踐活動中,，教師的評課能力有了提高,、教學(xué)活動的設(shè)計能力及活動中師幼互動的質(zhì)量也有了提高,。

一學(xué)期緊張而又忙碌,，愉快而又充實,，一份耕耘,，一份收獲,，每項活動的開展,，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,，在這個充滿朝氣,、聚滿人氣的教研組里，我們將不斷努力,，不斷摸索，以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻,。

幼兒園中班年終教研工作總結(jié)與反思篇三

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將接近尾聲了,，這學(xué)期我們中班組在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助,、指導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論知識和經(jīng)驗文章,，以新教材實施為契機,，以專題研究為抓手,，以社會實踐活動為載體，運用多種多樣的活動形式和豐富多彩的活動內(nèi)容,，深入開展教育教學(xué)研究,，不斷提升教師的專業(yè)發(fā)展，進而促進了幼兒健康,、活潑,、和諧的發(fā)展,。

當(dāng)前,，全國范圍內(nèi)對課程改革上展開了熱烈的討論。我園在園本課程開發(fā)時,，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進行時間,，我園還注重通過分析《綱要》,，學(xué)習(xí)討論其觀點,，務(wù)求讓每一位教師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神，并有自己的見解,，使正確觀念內(nèi)化成一種教育理念,，時刻支持著教師的教育行為，并在各班進行主題探究活動教學(xué)的實驗研究,，探索一條更有利于幼兒全面發(fā)展的新道路,。實踐證明，幼兒積極參與活動,，主動探索，自由的表達和成人的溝通等方面有所提高了,，能夠真正愉快的游戲和學(xué)習(xí),。

“質(zhì)量就是生命”,，對幼兒園來說又何嘗不是如此,，隨著幼教改革的不斷深入,，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,，為了使研究更為深入,、精確,，教研組制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,，形成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍,。在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采用聽讀式的基礎(chǔ)上,，觀摩各種活動，并結(jié)合實際,，充分發(fā)表自己的見解,，交流看法,，最后形成共識，這樣使教師明白,，幼兒的主體地位主要表現(xiàn)在教師在組織教育活動時，凡是幼兒能想的,，就讓他自己去想,；能做的,，就讓他自己去做,，以充分發(fā)揮幼兒的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性,，從而牢固樹立以幼兒為主體的觀念，促進觀念與實踐的統(tǒng)一,。

環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的身心發(fā)展。本學(xué)期我園敢于更新觀念,，以主題探究活動教學(xué)為重點,，家長,、幼兒,、教師共同參與環(huán)境布置,，注意觀察幼兒行為等，受到同行好評,。

開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分，堅持做好家長宣傳欄,、家長聯(lián)系手冊,、家長開放日工作,，每班教師進行電話家訪,，及時了解幼兒在家中的情況,，共同教育幼兒,，教師定期更換家園展牌、宣傳欄,、區(qū)域角等,，讓家長更多了解幼兒在園動向。

1,、每周二進行教研活動，學(xué)習(xí)一些理論知識,，討論在日常教學(xué)活動出現(xiàn)的問題，并提出解決問題的方案,。（具體學(xué)習(xí)的文章和討論的問題見教研活動記錄）通過學(xué)習(xí)和討論,，教師在教學(xué)觀念上有所提高，在實際解決問題中也得心應(yīng)手,。

2、開展了園內(nèi)公開課活動,，課后并進行了自評,，互評,。從中老師們意識到了自己在活動開展中的不足，也知道今后應(yīng)該如何正確地開展活動,。

1、從本園實際出發(fā),，加強新課題研究，提高全體教師科研意識,。

2、在教學(xué)實施工作中,，管理過程力度不夠，在下學(xué)期應(yīng)加強,。

3、堅持與社會緊密聯(lián)系,，家長工作還有待提高。

4,、晨間活動,，戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式，內(nèi)容需更加豐富,。

5,、體育課開展的不夠積極,，形式也有待改進,。

回顧過去一學(xué)期的工作，我們教研組的每一個活動,、每一項工作、每一份成績,，當(dāng)都離不開老師們的互相配合、理解,、支持,、合作,。

今后我們還會一如既往地堅持這種良好的工作作風(fēng),，更投入地開展各項工作，特別是在教學(xué)研究方面還要不斷地研討,、學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)更多的教學(xué)成果,，積極為幼兒園出力,、爭光！

幼兒園中班年終教研工作總結(jié)與反思篇四

本學(xué)年中班教研組共有四個班級,，新學(xué)年開始，我組成員就認真學(xué)習(xí)新《綱要》,，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動,，促進幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實可行的教研工作計劃,，圓滿地完成了各項計工作,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

本期我組對晨間接待活動進行了研討,。晨間接待是幼兒園第一個活動環(huán)節(jié),，也是與家長溝通，家長了解幼兒園的一個窗口,。怎樣使孩子一天有一個良好的開端，怎樣讓家長放心的離開孩子,，這是我們的目的,。我們認真學(xué)習(xí),，積極研討，開展微笑服務(wù),，提高服務(wù)意識，與家長親切交談活動,。在晨間內(nèi)容上，打破以往活動只是單一的桌面游戲,，開展了豐富多彩的活動。如：智力游戲,、體育游戲,、折紙剪紙活動、開放區(qū)域游戲,，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動。我們還注重材料的提供,，注重活動中的個別指導(dǎo)，利用音樂產(chǎn)生愉快的活動氣氛,。我組教師就如何開展好晨間接待進行了說,、看、評活動,。通過活動，教師們有了更明確的目標,。

幼兒喜歡自主游戲,，是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過去教師們在游戲中怕亂,，限制過多,，過死，幼兒玩什么游戲,，怎樣玩都由教師指導(dǎo)，分配,。通過學(xué)習(xí)研討，教師們改變了舊的教育觀念,，在游戲中以幼兒為主體,，讓他們自己提出主題，自定角色,，自選材料與伙伴,。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲,。

幼兒能不能在早操活動中得到鍛煉和發(fā)展,，教師的教育觀和早操的活動設(shè)計、編排,、組織是非常重要的,。為了加強幼兒體育鍛煉，我們針對早操活動進行了改革,、交流與研討。中一班：“從早操活動所想到的”,、中二班：“新《綱要》新早操”,、中三班：“我班早操創(chuàng)編”中四班：“新早操的新《綱要》”。在交流中,，教師們涌躍發(fā)表個人見解，找出早操中存在的問題,，大膽從活動設(shè)計、編排,、組織下手，把早操,、基本動作訓(xùn)練、游戲活動有機的結(jié)合起來,，在通過相互觀摩,，取長補短,，將早操活動開展的有聲有色,。

青年教師是我園的主力軍,，接班人。為了更好地使他們成長起來,，我組為他們提供了早操的研究與觀摩活動。在活動中,，教師們關(guān)心、支持,、協(xié)助、出謀劃策,，使他們得到了鍛煉，同時,，也為全組教師提供了研究學(xué)習(xí)的機會,。

在春暖花開的日子里，組織幼兒到公園進行春游,。配合園務(wù)工作開展慶“六一”文藝表演活動,。為使家長更進一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，進行家長開放日活動,。組織教師對幼兒進行期末測評工作等等。

以上是我組教師在本期的教研工作情況,，但還需繼續(xù)努力，下期我組將加大教研力度,，對幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進行研討，開展說,、看、評活動,。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素質(zhì),。