總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園的工作總結(jié)與反思篇一

前言：工作總結(jié)是將一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查,、總評價(jià)、總分析,，并分析不足,。通過總結(jié)，可以把零散的,、膚淺的感性認(rèn)識上升為系統(tǒng),、深刻的理性認(rèn)識，從而得出科學(xué)的結(jié)論,，以便改正缺點(diǎn),，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指引下一步工作順利展開,。本文檔根據(jù)工作總結(jié)的書寫內(nèi)容要求,，帶有自我性、回顧性,、客觀性和經(jīng)驗(yàn)性的特點(diǎn)全面復(fù)盤,，具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。便于學(xué)習(xí)和使用,，本文檔下載后內(nèi)容可按需編輯修改及打印,。

本文簡要目錄如下：

1、篇章1：幼兒園中班工作反思文檔

2,、篇章2：幼兒園中班工作反思模板

3,、篇章3：幼兒園中班工作反思模板

篇章1:幼兒園中班工作反思文檔

1,、創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活

動(dòng)——激活幼兒的自信心,。

在活動(dòng)中,，我和幼兒是朋友關(guān)系，讓幼兒信賴?yán)蠋?，?/p>

幼兒在活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)并得到教師的肯定更有益于幼兒產(chǎn)生自信心,。

2、扮演角色,，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。

當(dāng)幼兒一聽到要做《貓頭鷹捉田鼠》的游戲時(shí)，都興奮不已,。被請到的幼兒馬上把貓頭鷹的胸前貼在胸前,，變成了一只只貓頭鷹。被請到扮田鼠的幼兒馬上戴上頭飾,，也變成了一只只了田鼠,。

3、通過游戲,，讓幼兒從中體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣和責(zé)任感,、

成功感。

在游戲中,，我讓貓頭鷹站在小椅子上，表示貓頭鷹在樹

上,，看守著場地中間的稻谷邊念兒歌：田鼠田鼠真正壞,，偷吃稻谷搞破壞，機(jī)智勇敢的貓頭鷹,，抓住田鼠大家歡,。扮演田鼠的幼兒從洞里迅速跑出來，來來去去地把稻谷偷回洞里,。當(dāng)念到兒歌的最后一個(gè)字時(shí),，貓頭鷹迅速從“樹”上跳下來，去抓田鼠,。田鼠則趕快逃回自己的洞里躲好,，未及時(shí)進(jìn)洞、被抓到的田鼠與貓頭鷹互換角色,，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。游戲時(shí)，貓頭鷹都很投入,，抓到了好多好多的.田鼠,。還出現(xiàn)了溫馨的一幕,，有一個(gè)鼠洞里住著兩只田鼠，一個(gè)女生,、一個(gè)男生,，男的小朋友很照顧女生，一直自己出去偷糧食,，讓女的小朋友呆在家里,，當(dāng)他被貓頭鷹抓住時(shí)，他也不忘把手里剛偷來的糧食拋進(jìn)洞里給鼠朋友,。

整個(gè)活動(dòng),，幼兒興趣很高，注意力非常集中,，活動(dòng)過程中,，我以飽滿的熱情去感染、帶動(dòng)孩子,，使每個(gè)孩子都能積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中,，他們始終是快樂的、高興的,。從平時(shí)的觀察中,，我了解到他最喜歡的玩具就是車子，他一進(jìn)教室就找玩具車子玩,。我發(fā)現(xiàn)他這個(gè)小車迷,，各式各樣的車子他大都叫得出名字。我針對他的這一特點(diǎn),，我成功了,。一個(gè)玩具，一個(gè)如果,，一句承諾,，竟然對一個(gè)小車迷真的起了作用了!也許在我說過以后，留給他的是想玩的欲望,，真正打動(dòng)了一直以來都討厭午睡的小男孩,。

對老師來說，知道要尊重孩子的需求,，但有時(shí)候會(huì)很難知道他的需求;知道要關(guān)注孩子的選擇,，但有時(shí)候不知道如何提供更適合的讓他們選擇。我想,，不管我們的教養(yǎng)觀念如何更新,，“寬松、自主”都應(yīng)該建立在孩子身心健康、和諧發(fā)展的基礎(chǔ)上,，而這/一切的前提是,，你是否讀懂了孩子，你是否對孩子信守了承諾,。

從這一案例中我感悟到：原來很多事情是很簡單的,，只要你心中真正裝有孩子，能夠讀懂孩子,，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，很多事情可能就會(huì)容易得多.誠然，世界上沒有十全十美的人,，每個(gè)人總會(huì)有或多或少的缺點(diǎn),，面對孩子的缺點(diǎn)，作為教師不但要對每一個(gè)孩子了如指掌,，更重要的是如何尋求改正的方法,。

這就需要教師注意日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，認(rèn)真,、細(xì)致地把握好每一個(gè)環(huán)節(jié),。愛心可以溫暖孩子，耐心可以教導(dǎo)孩子,，細(xì)心可以感化孩子,。我深深地體會(huì)到用“心”育人才能使教師的形象在孩子心目中一天比一天高大，使孩子真正感受到幼兒園的老師就像他們的第二個(gè)媽媽,。

去年,由于園里領(lǐng)導(dǎo)的信任,我參與了中班教材創(chuàng)編的工作,在整整一年多的時(shí)間里,這套教材經(jīng)歷了一年的試用和修改,終于在9月1號,這套傾注了太多人的心血,，載著太多人的夢想，具有青蘋果幼兒園特色的各年段教材要和各位老師,、小朋友,、家長見面了!記得在編寫教材之前，王董就一再的強(qiáng)調(diào)這套教材是為孩子而編的,，應(yīng)結(jié)合青蘋果園本課程,，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，突出青蘋果的教育理念,。中班教材處于承上啟下的位置，既要把小班的學(xué)習(xí)內(nèi)容全部領(lǐng)會(huì),，又要為大班的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，那時(shí)我正擔(dān)任中班的班主任工作，這為教材的編寫帶來了不少的方便,，我翻閱了很多套幼兒教材,，最終把幼兒教學(xué)的五大領(lǐng)域結(jié)合起來，突出強(qiáng)第5頁共14頁調(diào)幼兒教育的人文性、游戲性,、綜合性和開放性,，注重幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)。

就拿10月的一課說起,，10月正是夏秋交替的季節(jié),，我們就在秋天“大做文章”，兒歌是朗朗上口的《秋天》“秋天到,，菊花美麗太陽照,，秋風(fēng)吹，樹葉飄......”,，通過兒歌讓幼兒知道一些秋天的特點(diǎn),，幼兒還可以進(jìn)行互動(dòng)聊天說說自己看到的秋天，而小巧嘴則是讓幼兒會(huì)用簡單的話語描繪秋天,，不僅要讓幼兒透過文字了解秋天,，還應(yīng)讓幼兒來到戶外，直觀的去觀察,，感受,。這就在新教材“社會(huì)”當(dāng)中有所體現(xiàn)。其中各領(lǐng)域的內(nèi)容通過活動(dòng)相互滲透,，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識,、技能等方面的全面發(fā)展。

新教材還有諸多不足之處,，希望各位教師和家長批評指正,，以便今后加以完善

幼兒園的工作總結(jié)與反思篇二

在中心校領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任下，自今年4月份起我被任命為__幼兒園園長,，回首一年的工作,，更多的是肩負(fù)的那一份責(zé)任，堅(jiān)持正確的辦園方向,，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為己任,，積極改善辦園條件，不斷完善各項(xiàng)管理制度,，服務(wù)于家長,，服務(wù)于社會(huì)。在中心校的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教職員工的共同努力下,，我園各項(xiàng)工作得到了家長和社會(huì)的一致好評。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：

一、幼兒園招生

新學(xué)校建好了,，家長和孩子們期盼的幼兒園終于開始招生了,，生源是學(xué)校生存發(fā)展的命脈，我?guī)ьI(lǐng)老師們廣泛宣傳“愛心獻(xiàn)幼兒,、放心給家長,、恒心專教育、全新創(chuàng)事業(yè)”的辦園宗旨,，各村貼招生簡章,，利用附近村的喇叭進(jìn)行廣播，張貼招生宣傳資料,。

在大家的一致努力下,，我園20__年秋季招生工作圓滿結(jié)束了，到目前為止,，共招入新生80多人,，超出了原定計(jì)劃，解決了學(xué)生分流的問題,。這是每位教師在招生工作中不辭勞苦,，積極謀劃，共同努力的結(jié)果,。

二,、校園建設(shè)

在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，__幼兒園的新校舍終于在全社會(huì)的熱切期盼中竣工了,。新校舍的成立為__及周邊村的孩子們提供了全新,、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長樂園。這與領(lǐng)導(dǎo)重視是分不開的,，不論是項(xiàng)目的爭取,，資金的統(tǒng)籌，新校舍得規(guī)劃,，還是工程的招標(biāo),、施工，都傾注了領(lǐng)導(dǎo)們的心血,。

施工過程中我積極與施工單位,、村委會(huì)、電力部門協(xié)調(diào),，做好舊房拆遷,、施工用電,、地基處理,、質(zhì)量監(jiān)督等工作，在中心校領(lǐng)導(dǎo)們的管理、監(jiān)督下,，工程的質(zhì)量得到了保證,，工程的進(jìn)度也按期完成。時(shí)間緊任務(wù)重,，__幼兒園的教師利用周末休息時(shí)間,，美化、綠化校園,。他們整平了校園,，張貼了標(biāo)語，布置了教室,，創(chuàng)造了濃濃的教書育人環(huán)境,。

三、工作方面：

結(jié)合幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，根據(jù)我園的實(shí)際情況,，教師們每天都提早入園二十分鐘，教師們都能認(rèn)真遵守工作時(shí)間,，對待本職工作盡職盡責(zé),，都以最大的努力、最高的熱情,、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中,，使我最欣慰的是聽到家長們的回應(yīng)，我知道了長期的堅(jiān)持和努力換得了家長們的滿意和放心,。

四,、安全方面

安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所,，由此我特意安排了一位主抓安全的教師,，在過去的幾個(gè)月中，我始終以“安全第一,，預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)自己的工作,。安裝監(jiān)控，做到監(jiān)控?zé)o死角;認(rèn)真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育,、安全檢查等文件;明確到安全責(zé)任,，在思想上對安全工作有一個(gè)高度重視。時(shí)刻牢記：眼中有孩子,，心中有安全,，處處有教育，安全第一,。

我不定期的對園內(nèi)設(shè)施,、大型玩具,、線路等進(jìn)行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來輔助教學(xué),，增強(qiáng)幼兒的安全意識,，時(shí)刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門前管理,，以免孩子因意外而走失,。再就是課間、游戲,、入廁,、室內(nèi)活動(dòng)、戶外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)整改。責(zé)任書：幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書,，明確各自的職責(zé),，貫徹“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確,。

安全課：提高安全意識,，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育,，是幼兒園安全工作的基矗我園堅(jiān)持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄,。

五、教學(xué)方面：

六,、保教方面

我園合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng),，動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合,，每天保持2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間,，來提高幼兒的整體素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前,，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng),、衛(wèi)生消毒工作，加強(qiáng)晨間,、午休的檢查,，做到一摸、二看,、三查,、四問，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園,，每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知家長。

七,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

中心校組織我們?nèi)タh二幼參觀，回來之后我深有感觸,，根據(jù)本園的實(shí)際情況,，自己動(dòng)手制作了室內(nèi)外的裝飾、墻面設(shè)計(jì)等,。并從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā),，力求做到生活化、情趣化,、兒童化,，尤其我們每一個(gè)教室都設(shè)置了不同的風(fēng)格，我傾盡我所能幫老師們策劃,、分析,。老師們也從自身做起，遇事相互幫助,，相互鼓勵(lì),，相互交流，讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧,，逐步形成活潑開朗的良好性格,，從而邁向健全人生的第一步。

八,、家長方面

我園做到主動(dòng),、親切與家長溝通，利用早送晚放的時(shí)間和家長交流,，平時(shí)多觀察孩子在園的各種情況,，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步、成長,、特長,、優(yōu)點(diǎn)都及時(shí)反饋給家長，隨時(shí)取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項(xiàng)工作的支持,。如遇到特殊情況時(shí)切忌發(fā)生口角,，家長意見細(xì)心聽取，以此加深家園了解,，促進(jìn)家園關(guān)系共同成長,。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認(rèn)真去學(xué)習(xí),、去探討,、去努力,。我園為解決部分家長中午沒有時(shí)間接送幼兒這一難題，設(shè)立了幼兒食堂,，得到了家長的好評,。

以上點(diǎn)滴都離不開老師們的精誠團(tuán)結(jié)和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨默默地奉獻(xiàn),。正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟?，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。

真切希望在以后的工作中,，我們一起把以前做的不好的方面補(bǔ)救回來,，我們一同再努力學(xué)習(xí)，再一同認(rèn)真拼搏,，爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌,。20_年我園將以提高保教質(zhì)量為中心，不斷提升我園的文化內(nèi)涵和品味,，彰顯我的辦園特色,。

幼兒園的工作總結(jié)與反思篇三

不經(jīng)意間，七月已從我們身邊劃過,，在短短的這一個(gè)月里,，我們經(jīng)歷了又一次成長的快樂。在七月里,，我們都有哪些快樂的瞬間呢?現(xiàn)在就讓我們一同來回顧吧!

在這學(xué)期,，我們班成立了家長委員會(huì)，在家委會(huì)的組織下,，我們班通過志愿報(bào)名的方式組織各個(gè)家庭一起到了xx去游玩,。這天，雖然天空不作美,，下起了小雨,，可是我們的許多家庭在互助的形式下依然到了目的地。家長們帶著孩子在外面感受著大自然賦予我們的一切美好,，我們一起去山上摘枇杷,，摘櫻桃，一起和孩子爬山,，一起做游戲,。許多家長把當(dāng)時(shí)的快樂記錄在了dv中，同時(shí)也記在了我們每個(gè)人的心田,。真可謂是其樂融融!

在七月里,，我們圍繞著《蔬菜大本營》這個(gè)主題展開了一系列的活動(dòng)，七月初,，在教研組的精心安排下,，我們帶領(lǐng)孩子去了xx蔬菜基地,，實(shí)地帶孩子參觀了蔬菜大棚。我們還走進(jìn)大棚,，親自看看各種各樣的蔬菜,，摸一摸，聞一聞,，不認(rèn)識的我們還請教工作人員,，讓他們告訴我們這些是什么蔬菜。因?yàn)樗麄兛赡軓膩頉]有見過這么多的蔬菜,，還有許多的蔬菜幼苗,，他們是怎么長大的呢?孩子們對這些蔬菜充滿了好奇,，活動(dòng)當(dāng)天,，還有部分家長也參與其中，在家長的協(xié)助下,，活動(dòng)組織更加的有序,。

在七月里，我們不僅請個(gè)別家長到班上做家長助教,，在x月x日,，我們還把全部的家長請到班上，觀看英語課教學(xué),，在老師幽默生動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格下,，孩子們不僅參與活動(dòng)的積極性很高，而且也掌握的很好,。許多的家長都露出了滿意的笑容,。我們還請家長和我們的孩子一起做親子游戲，一起制作泡泡水,，玩吹泡泡的游戲,，不但讓我們的孩子感受到了快樂，同時(shí)也讓我們的家長重溫到了童年的樂趣,。進(jìn)一步增進(jìn)了親子之間的關(guān)系和家園之間的聯(lián)系,。

在孩子的成長過程當(dāng)中，健康是最重要的,，在月底,，市婦幼保健院的醫(yī)生來到我們園為我們的孩子做了血色素的檢查，經(jīng)過檢查,，我們班的孩子沒有一個(gè)貧血,，全部達(dá)標(biāo)。醫(yī)生還為我們的孩子做了身高,、體重的測量和牙齒的檢查,。各項(xiàng)檢測結(jié)果我們也及時(shí)的填寫到了家園聯(lián)系手冊上了,，請家長留意。如有不清楚的地方也可以直接向老師詢問,。

最后,，要感謝家長在七月里對我們工作的支持和幫助，特別要感謝家委會(huì)的家長,，你們在家園共育中碌碌無為的`付出,，感謝你們，你們辛苦了!等待我們的將會(huì)是更多的快樂,，就讓我們和孩子們再一次快樂的度過吧!

幼兒園的工作總結(jié)與反思篇四

如白駒過隙,，時(shí)光就這樣悄悄地消逝，一年,、一歲,、漸漸接近，偷偷遠(yuǎn)離,。一個(gè)學(xué)期在忙碌中即將過去了,，回想一下這個(gè)學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有勞碌后的疲倦,，更有收獲后的欣喜?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識,，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感

新世紀(jì)的教師應(yīng)具有高尚的師德和良好的心里素質(zhì),，具有精湛的教學(xué)技藝，創(chuàng)造性的從事教育教學(xué)工作,。本學(xué)期我認(rèn)真?zhèn)湔n,，編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,，開展有效的教學(xué),。在教學(xué)中把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。在教學(xué)中我不斷反思,，不斷更新教育觀念，腳踏實(shí)地做好本職工作,。

二,、豐富專業(yè)知識，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1,、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng),，促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)的發(fā)展。具備新的教育思想、教育理念,、教育方法和手段,。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，積極參加教師幫扶結(jié)對活動(dòng),，多聽課,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué),。

2,、精心準(zhǔn)備并積極參加我校的“三公開”活動(dòng)，努力完善自己的課堂教學(xué),。

三,、認(rèn)真開展第二課堂的繪畫小組活動(dòng)

今年我校正處于新校舍的建設(shè)中，所以繪畫小組的活動(dòng)地點(diǎn)十分緊張,，環(huán)境也比較艱苦,，但我都克服各種困難努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的繪畫氛圍。精心準(zhǔn)備每一節(jié)活動(dòng)課,，學(xué)生們出色的完成了許多優(yōu)秀的繪畫作品,，他們?yōu)槲倚Ｐ滦Ｉ岬膹d廊文化建設(shè)做出了一點(diǎn)貢獻(xiàn),。

四,、任勞任怨完成學(xué)校其他工作

1、積極參加我校幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng),，和張園長以及幾位科任教師共同克服了各種困難集思廣益,，完成了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)?？吹接變簣@小朋友驚喜的目光,、爛漫的笑容，心中倍感安慰,。

2,、積極參與校園廳廊文化的設(shè)計(jì)，并積極與張主任配合,，認(rèn)真完成設(shè)計(jì)工作,，有效完成張主任布置的具體任務(wù)。雖然我只盡力微薄之力,，但看到我校的廳廊文化逐漸在完善,，感到非常高興。工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都寄托了許多美好的愿望,。

3,、盡自己最大的努力協(xié)助班主任教師完成班級展示板的布置。雖然自己的水平有限，但能給別人帶來快樂真的特別高興,，很感謝領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師對我的信任,，因?yàn)橛心銈兊男湃危晕也攀强鞓返摹?/p>

這個(gè)學(xué)期我們搬進(jìn)了新教學(xué)樓,，環(huán)境越來越好,，工作也越來越有勁頭，看到自己的工作留下了美好的痕跡,，覺得自己能為學(xué)校的工作盡一份力,，發(fā)一份光，是我最大的幸福,。x值得我留戀,，值得我珍藏，這一年讓學(xué)到了許多,。

幼兒園的工作總結(jié)與反思篇五

一晃孩子們第一學(xué)期的小班生活已經(jīng)結(jié)束了,，在這學(xué)期中，不僅孩子們在充滿溫暖的xx小班學(xué)到了不少知識,，身體和心智都得到了應(yīng)有的發(fā)展和提高,，家長們也收獲頗多。本學(xué)期家委會(huì)在兩位x老師和x老師的關(guān)心和指導(dǎo)下,，開展了兩次活動(dòng),，且效果較好;同時(shí)我們也看到了我們工作中的不足，以及在以后工作中需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)的地方,。為更好的開展下學(xué)期的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、成立家委會(huì),。學(xué)期之初我們便成立了家委會(huì),，著重討論了家委會(huì)的職責(zé)以及本學(xué)期工作任務(wù)，對家委會(huì)進(jìn)行了分工等,。

2,、20xx年國慶節(jié)前夕，組織了“迎國慶親子同樂”活動(dòng),。豐富多彩的活動(dòng)將陌生的家庭融合在了一起,，家長、孩子和老師彼此之間也增進(jìn)了了解和溝通,。家委會(huì)良好的組織,，使整個(gè)活動(dòng)有條不紊，調(diào)動(dòng)了家長投入到xx小班集體活動(dòng)的熱情,，讓家長也感受到了xx小班這個(gè)大集體的溫暖,。

3,、“秋天游玩去”的活動(dòng)，讓孩子們走進(jìn)大自然,，親近大自然,，既讓孩子認(rèn)識自然、觀察和了解自然現(xiàn)象和規(guī)律,，鍛煉了身體,，更讓家長之間、孩子之間增進(jìn)了相互了解和彼此之間的友誼,。后續(xù)進(jìn)行的“我和媽媽的樹葉小粘貼”活動(dòng),，既為孩子和家長的合作和溝通提供了機(jī)會(huì)，更為孩子的想象力和動(dòng)手能力的發(fā)展,，提供了很好的培養(yǎng)契機(jī),。

總之，家委會(huì)在促進(jìn)家校的和諧,、溝通與交流方面做出了一定的努力,，做了一定的工作，但仍存在著很多不足,。

1,、還應(yīng)充分地調(diào)動(dòng)各家委會(huì)成員的積極性，提高家長的主動(dòng)性,，為xx小班的建設(shè)出謀劃策,。

2、多加強(qiáng)家長間的溝通交流,，更加充分地了解各個(gè)家庭的情況等,，盡量將各家庭的資源優(yōu)勢發(fā)揮出來,，更好地開展xx小班的各項(xiàng)工作與活動(dòng),。

3、組織更多形式多樣,，有利于孩子各方面成長發(fā)展的活動(dòng),。由于各種原因，本學(xué)期組織的活動(dòng)次數(shù)太少,，在此向各位家長表示誠摯的歉意,。在新的學(xué)期里我們將根據(jù)小班孩子的特點(diǎn)多組織活動(dòng)，更好的履行家委會(huì)的職責(zé),，在這里也真誠的希望各位家長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,、集思廣益，共同把新學(xué)期的活動(dòng)搞好,。

4,、利用好幼兒園網(wǎng)站上的班級主頁搞好交流和溝通。幼兒園的網(wǎng)站上有每個(gè)班的主頁，希望大家利用好這個(gè)平臺,，做好家園溝通,。

家委會(huì)工作的開展是一種雙向互動(dòng)活動(dòng)，要求幼兒園和家庭兩方面的配合,，家長參與活動(dòng),，不但可以豐富幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容和形式，也是對教師不斷改進(jìn)教育方法的鞭策,。讓愛成為家園合作的主旋律,，讓幼兒園和家庭攜起手來，一起努力,，共育佳苗吧!

幼兒園的工作總結(jié)與反思篇六

懷著對新春的憧憬和期盼之中,，我們又度過了忙碌而充實(shí)的一年。20xx年,，對于幼兒園來說是緊張的一年,，奮斗的一年，也是收獲的一年?，F(xiàn)將xx幼兒園一年來的工作總結(jié)如下：

今年是xx幼兒園變化最大的一年,，幼兒園由租住的低矮民房搬回了幼兒園，幼兒園的面貌實(shí)現(xiàn)了巨大提升,。

今年?duì)幦∩霞壻Y金60余萬元,，完善了幼兒桌椅床，完善多媒體教室,，建設(shè)了廚房,，購置了區(qū)域活動(dòng)材料、圖書等,。

明年,，幼兒園即將開設(shè)午餐，服務(wù)又上一個(gè)臺階,，解決家長每天接送八趟的問題,。

今年，xx幼兒園開設(shè)了馬坊鄉(xiāng)第一個(gè)托班,，感謝總校的支持,。

教師的素質(zhì)直接決定了幼兒園的.辦園質(zhì)量。幼兒園堅(jiān)持以活動(dòng)為載體,，加強(qiáng)教師教育教學(xué)能力的培養(yǎng),。

（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，促進(jìn)教師職業(yè)能力提升

加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)：組織教師學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教師的規(guī)范化管理,；組織家園共建活動(dòng),，教師在共建中，提升自身職業(yè)素養(yǎng),；通過家長座談會(huì),，加強(qiáng)教師的職業(yè)反思，進(jìn)行自我的內(nèi)化與提升,。

（二）活動(dòng)中巧培訓(xùn),，利用活動(dòng)促教師發(fā)展

1、以活動(dòng)帶學(xué)習(xí),、藝術(shù)節(jié)展演,，led背景屏幕的設(shè)計(jì)成為一個(gè)難題，教師積極研討,，依據(jù)集體的力量攻克難關(guān),。

2、支持教師的學(xué)習(xí),、涿州河北省自制玩教具培訓(xùn),，河北師大骨干教師培訓(xùn)，北京國際會(huì)展中心高品質(zhì)幼兒園建設(shè)論壇都有我園教師的身影,。

園領(lǐng)導(dǎo)和教師的格局打開了,，你才能改善閉門造車的現(xiàn)狀，從而有新思路,，新發(fā)展,！

家園攜手共育是我們育人的根本途徑。在家長工作中,，我們注重幼兒園的引領(lǐng)作用,，積極發(fā)揮教育優(yōu)勢，改善家長育兒觀念：運(yùn)動(dòng)會(huì),，我們請來家長,，與孩子一起運(yùn)動(dòng)起來；讀書節(jié),，我們和家長一起來和孩子們讀書,；春天了，我們邀請家長一起參與畫風(fēng)箏,；慶六一，我們邀請家長一起參與,，做服裝排練節(jié)目……在活動(dòng)中,，家長與老師的心更近了，我們的工作更順了,！

在幼兒園的搬園過程中,，衛(wèi)生需要打掃,，家長們帶著工具來了幫助整理衛(wèi)生：需要搬運(yùn)東西，家長們出車,、出力,；幫助老師搬運(yùn)物品：幼兒園每點(diǎn)進(jìn)步，無不包含著教師與家長的汗水與付出,。

1,、加大幼兒園宣傳力度，讓更多的人知道xx幼兒園,。

2,、加強(qiáng)學(xué)前教育輻射，爭取在5月份開設(shè)早教課,，實(shí)現(xiàn)幼兒的早期教育向低齡化的延伸,。

3、加大教研力度,，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的提升,。

這一年，要感激領(lǐng)導(dǎo)大力支持,，更要感激xx幼兒園的所有教職工,，感激你們這一年的辛勤勞動(dòng)，與無私奉獻(xiàn),。學(xué)期的結(jié)束也是新學(xué)期的開始,，我們將繼續(xù)努力，攜手共進(jìn),，使幼兒園的工作更上一層樓,！

幼兒園的工作總結(jié)與反思篇七

時(shí)光在匆匆流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛,，寒風(fēng)刺骨的季節(jié),，在本學(xué)期我擔(dān)任大班級的保育員工作，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步,。同時(shí)一學(xué)期又將過去了，這里,，我也應(yīng)該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平,。

一,、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),。

認(rèn)真做好自己的保教工作,，社會(huì)在不斷發(fā)展,，不斷進(jìn)步，對保育員教師也不斷地提出新的要求,，這就要求我們在工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，才能成為一名合格的保育員教師,。在工作中,，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師***相處,，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的保育水平，平時(shí)遇到園內(nèi)和班級以及其他班有什么額外任務(wù),，盡自己力所能及,，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),。

二,、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)工作。

在工作中,，我們深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與,、探索意識,，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力,、自我保護(hù),、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

1,、幼兒進(jìn)餐時(shí)，能夠做到精力集中,，注意觀察,，精心照顧幼兒，輕聲地,、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會(huì)使用,、收放自己的物品,。

2、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力,，教幼兒學(xué)習(xí)穿***服,、鞋襪，整理自己的床上用品,。學(xué)做一些力所能及的事,。

3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習(xí)慣,，如打架,、爭搶玩具等，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì),。

4,、保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量,，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),，提高了身體抗病能力。

三,、加強(qiáng)幼兒安全意識的培養(yǎng),，杜絕了安全責(zé)任事故的發(fā)生。

老師們有高度的責(zé)任心,，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),，排除一切不安全因素，同時(shí)對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和高度的應(yīng)變能力,，開學(xué)前，我會(huì)對桌椅,、床,、玩具等進(jìn)行了全面檢查，并落實(shí)各項(xiàng)安全措施,，強(qiáng)化及時(shí)的防范意識,，杜絕事故隱患，讓家長放心,。認(rèn)真做好午檢工作,，做到一摸二看三問四查，并作詳細(xì)記錄,。有病的幼兒及時(shí)通知家長,，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗,。

四,、認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo),。做到人到,、心到,、眼到、口到,，在組織活動(dòng)中,，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒,，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問,。五、認(rèn)真做好清洗消毒工作,，平時(shí)做到一日一小搞,，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑,、果殼,，物品擺放整齊，窗明地凈,，地面整潔,，無死角。

幼兒園的工作總結(jié)與反思篇八

時(shí)間腳步匆匆,，轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期,,。一群可愛的孩子在慢慢地長大，而我們這個(gè)剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長的足跡,。仔細(xì)回顧這學(xué)期,，有辛酸、有成功,、有快樂,，辛酸的是剛從家長手里接過來的全是一張張流滿淚水，掛著鼻涕的稚嫩小臉;聽見的是一聲聲哀憐地叫喊：“我不要老師,，我要媽媽,，我要回家……”快樂的是：孩子們從不愿意上學(xué)到能高高興興上幼兒園;從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃;從不會(huì)穿鞋子到自己學(xué)著穿;從不敢參加活動(dòng)到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了我小三班老師的心血，當(dāng)然也離不開家長們的支持,、配合,，更離不開園領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和幫助。為了今后更好的開展工作,，我對本學(xué)期的工作認(rèn)真做了回顧,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足,。

現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期以來的思想,、學(xué)習(xí)、工作等方面的情況向在座的同事做以下匯報(bào):

我們這個(gè)小家庭里有30名寶寶，其中男孩18名,，女孩12名,，我班的寶寶是全園平均年齡最小的。他們都是第一次上幼兒園,，也是第一次過集體生活,，為了能讓孩子們順力地渡過入園適應(yīng)期,，也為了能讓孩子們盡早的喜歡上我這位新老師,，我經(jīng)常在上課的時(shí)候給小朋友做頭飾或搞一些希奇古怪的事情，了解孩子的興趣,、愛好,、特點(diǎn)，和孩子們互相熟悉,，打消了家長們對我這位老師的顧,， 讓家長對老師的工作有了充分的了解，使我們班的寶寶們安心的渡過了適應(yīng)期,。

孩子年齡太小,，生活自理能力弱，因此我們特別注重保育工作,。孩子們剛來時(shí)不會(huì)自己吃飯,，不會(huì)自己洗手，不會(huì)自己穿脫鞋子,，不會(huì)自己上廁所,，就像一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們對每個(gè)孩子都給予了關(guān)注,，手把手的教他們上廁所,，給他們喂飯，幫他們穿脫衣物,，連我自己也記不清給孩子們喂過多少碗飯,，換過多少條沾滿屎尿的褲子了。而現(xiàn)在,，我們班已有95%的寶寶會(huì)自己吃飯,，97%的寶寶能獨(dú)立入廁，93%的寶寶愿意自己穿脫鞋子,，100%的寶寶會(huì)自己洗手,，他們變得越來越大膽、活潑,、獨(dú)立了,。

一個(gè)良好的習(xí)慣可以讓人受益一生。我們不僅僅是注重培養(yǎng)孩子們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，更注重對孩子行為習(xí)慣,、語言習(xí)慣,、思維習(xí)慣等方面的培養(yǎng)。言傳重于身教,，我們時(shí)刻注意著自己的一言一行,，為孩子們起到良好的榜樣作用，同時(shí)加強(qiáng)了常規(guī)培養(yǎng),，為孩子今后的學(xué)習(xí),，生活打下良好基礎(chǔ)。

因?yàn)楹⒆幽挲g小,，大多數(shù)都是獨(dú)生子女,，語言表達(dá)不清楚，更是缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗(yàn),，我們在游戲活動(dòng)和課堂活動(dòng)中更注重為幼兒營造一個(gè)想說,、敢說、愿意說的語言環(huán)境,，讓班上的每一個(gè)小寶寶都有表達(dá)的機(jī)會(huì),。同時(shí)，我們培養(yǎng)了孩子們認(rèn)真聽故事的良好興趣?，F(xiàn)在,，我班的寶寶們在語言表達(dá)能力方面都有了不同程度的提高，能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話講出簡單的語句,，會(huì)正確的回答簡單的問題,，培養(yǎng)了孩子的情感意識，例如：喜歡小朋友,，能主動(dòng)找小朋友說話,，玩游戲，并學(xué)會(huì)了謙讓,、與人分享,。喜歡老師，遇到困難能主動(dòng)找老師幫忙解決,。特別是幾個(gè)較膽小的幼兒家長高興地說：“孩子現(xiàn)在變得大方了,，在路上看到叔叔阿姨都會(huì)主動(dòng)問好。

在這學(xué)期,，孩子們有很大的變化,，也長大了很多，有的自己學(xué)會(huì)了唱歌,，有的愿意主動(dòng)和小朋友一起玩耍,，愿意幫助小朋友或幫助老師做點(diǎn)力所能及的事情,，在這學(xué)期我們度過了快樂的日子，孩子們長大了希望下學(xué)期會(huì)變的更懂事更聽話,。

幼兒園的工作總結(jié)與反思篇九

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,。我班有幼兒37人,，有些孩子個(gè)性活潑開朗，但個(gè)性鮮明,，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們回首所做過的工作，

總結(jié)

一、思想工作

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體,，服從分配,，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真,、求實(shí),、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研學(xué)習(xí),，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重地對待每一個(gè)孩子,。

二、工作方面

教育

教學(xué)

在教學(xué)中,，要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別幼兒教育,，使班級保持相對穩(wěn)定,。課余時(shí)間看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的準(zhǔn)備工作,，課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，每節(jié)課做教學(xué)反思，以提高自身的教學(xué)能力,。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件,，提供充足的教學(xué)用具,。在一日活動(dòng)中，注重教給幼兒初淺的,，簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

3,、認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),。因材施教,，因人施教，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,。

4,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證幼兒每天的游戲及戶外活動(dòng)時(shí)間,，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

5,、認(rèn)真填寫周,、月計(jì)劃。

安全工作

安全工作是最重要的工作之一,，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起,，耐心細(xì)致，保障每一個(gè)幼兒的安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長,。我做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些安全知識,，如不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救。

2,、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

4、做好交接班和藥品登記工作,，并認(rèn)真填寫一日情況表,。

保育工作

在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子,，并與家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，對幼兒進(jìn)行因人施教,，和家長一起糾正幼兒的不良習(xí)慣,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，對幼兒的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，使得幼兒在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展,。

2,、配合保育員做好班級的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作，做到地上無灰塵,、紙屑,、門窗干凈、被褥整齊,。

3,、嚴(yán)格堅(jiān)持衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具,、教具,、用具消毒。

4,、加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣,，使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食、不偏食,、進(jìn)餐時(shí)不講話,，不掉飯粒。

5,、加強(qiáng)幼兒午睡習(xí)慣,，不吵鬧，盡快入睡,，鞋子擺放整齊,，衣服整齊放好，起床后會(huì)自己穿衣服,、穿鞋子,。

家長工作方面

積極與家長溝通利用早上和晚上家長接送的時(shí)間向家長匯報(bào)幼兒的最近一段時(shí)間在園情況便家長進(jìn)一步了解幼兒，使幼兒有更大的進(jìn)步,。

反思

作為一名幼兒教育工作者,，我熱愛自己的職業(yè),，始終以踏實(shí)的工作態(tài)度，對待每一天,，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個(gè)主人翁的精神默默的耕耘著,，在今后的工作中我將揚(yáng)長避短，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的光和熱,。

一年的工作有成績也有不足,，在今后的工作中要不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更加積極的參加教研活動(dòng),，不斷提高教育教學(xué)水平,，更好的為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù),。

內(nèi)容豐富多角度,！

幼兒園小班教學(xué)反思

幼兒園小班班主任工作總結(jié)及反思6

幼兒園小班工作總結(jié)

幼兒園小班月度工作總結(jié)

幼兒園小班老師教學(xué)反思

幼兒園的工作總結(jié)與反思篇十

本學(xué)期大班還是有兩位老師共同帶班，學(xué)期初,，我們首先商量好各自負(fù)責(zé)的主題活動(dòng),，然后制定主題計(jì)劃，這樣每個(gè)人都非常明確自己的責(zé)任,，以便于提早做準(zhǔn)備,。一位老師在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，另一位老師也會(huì)在旁邊協(xié)助管理,，大大提高了幼兒的聽課效率,。對于幼兒園布置的任務(wù)，我們也是相互商量,，共同合作,，在本學(xué)期的“迎春環(huán)境創(chuàng)設(shè)“比賽中通過我們的努力，取得了第二名的成績,。由此我覺得要管理好一個(gè)班級，兩位老師的良好關(guān)系是非常重要的,。

一．建立良好的師幼關(guān)系,，真正走進(jìn)孩子的心。

平常我們總在說要了解孩子的心,，走進(jìn)孩子的心,，但事實(shí)是說得多，做得少,。在工作中受老師關(guān)注的往往是那些表現(xiàn)好的小朋友,，對于那些調(diào)皮、不聽話的幼兒,，我們更多的是抱怨,、批評,。所以本學(xué)期，我更重視的是和班上那些“搗蛋鬼”親近,，與他們多聊天,，從而也讓我了解了他們調(diào)皮搗蛋外的另一面，像班上的沈俊杰小朋友,，平時(shí)不管上課,、下課話特別多，不管老師怎樣勸,，他就是管不住自己的嘴,，后來他調(diào)到了第一排，我們的距離近了,，我就常找他聊天,，從中知道了他爸爸是油漆工，每天很早就出門了,，天黑了還不回家,，媽媽的工作也很忙，爺爺奶奶忙于干農(nóng)活,，家里根本沒人和他聊天,，所以他只能在幼兒園與小朋友講，講他的發(fā)現(xiàn),，講他的想法,。從我主動(dòng)和他聊天后，我發(fā)覺他在課上講話的次數(shù)明顯少了,，而且看見我總是笑瞇瞇的,，我想他是真正的接受我了。這也讓我對自己的做法更有信心了,。

二．積極開展各項(xiàng)活動(dòng),，豐富幼兒生活。

學(xué)期初我們就在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下制定了每月活動(dòng),，以此來豐富幼兒的生活,。4月份大班的孩子參加了幼兒園舉辦的迎春繪畫展，有10名幼兒分別獲得了一,、二,、三等獎(jiǎng)，5月份參加了“我運(yùn)動(dòng),，我健康,，我快樂”運(yùn)動(dòng)會(huì)，有10多名幼兒取得了名次，6月份,，班上又有6名幼兒參加了“唱響美好童年”的歌唱比賽,，孩子們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績。為班級取得了榮譽(yù),，同時(shí)幼兒各方面的素質(zhì)能力得到了不同程度的提高,。在班級中，我們也開展了“三字經(jīng)”誦讀比賽,，陶冶了幼兒的情操,。

三．密切聯(lián)系家長，促進(jìn)家園合作,。

1.我們會(huì)在主題活動(dòng)開展前,，把主題活動(dòng)表張貼在家園聯(lián)系欄，讓家長了解孩子活動(dòng),，配合我們的活動(dòng)需要,。

2.每周五把幼兒新學(xué)的故事寫在“貝貝小金庫”上，讓幼兒回家復(fù)述,，也讓家長了解了自己孩子對新知識的掌握程度,，對于有些當(dāng)面碰不到的家長，我們也會(huì)通過小金庫與他們溝通,，他們也會(huì)把自己的疑問寫在小金庫上,。小金庫成了家園之間的橋梁。

3.當(dāng)幼兒在園不舒服時(shí),，我們會(huì)及（20xx最新學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)工作總結(jié)）時(shí)打電話通知家長,，并主動(dòng)打電話去關(guān)心幼兒的病情，家長們對于老師的關(guān)心也很感謝,，拉近了彼此的距離,。

4.在“六一”節(jié)上，家長們也是積極地幫幼兒化妝,、梳頭,，拍照，攝影,，給了我們更多工作的信心,。

5.學(xué)期中安排家長聽了有關(guān)家教的知識講座，發(fā)放有關(guān)幼小銜接的家長信,，受到了家長的好評，認(rèn)為我們的工作很周到,。

四．做好幼小銜接工作,，幫助幼兒順利過渡。

做好幼小銜接工作,，也是本學(xué)期工作的重點(diǎn)之一,，在學(xué)期初我就做好了幼小銜接方案,，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并制作了大班幼兒學(xué)習(xí)制度表和班級管理生記錄冊,，讓幼兒有對照的進(jìn)行學(xué)習(xí)和做值日生,，減少了教師不必要的管理行為。學(xué)期末,，我們在學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間的安排上也做了調(diào)整,，使幼兒漸漸適應(yīng)小學(xué)的作息制度。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀了靖江一小,，在參觀時(shí),，他們對小學(xué)的一切都很好奇，表現(xiàn)出了對小學(xué)的向往,，產(chǎn)生了做一名小學(xué)生的美好愿望,。種種活動(dòng)的開展，都為幼兒進(jìn)入小學(xué),，做好了準(zhǔn)備,。

當(dāng)然在班級管理工作中，我們還有很多做的不足的地方：

1.大班幼兒在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想,，活動(dòng)中表現(xiàn)得不夠?qū)Ｗ?，大部分孩子的積極性不高，整個(gè)班風(fēng)比較懶散,，這是我們以后在班級管理中特別需要改進(jìn)的地方,。

2.本學(xué)期中也有個(gè)別家長對我們的工作產(chǎn)生了誤會(huì)，造成了幼兒園的煩惱,，這也提醒我們在以后的家長工作中需要更細(xì)心,，更注意自己的言行。

總之做好班級管理也是一門藝術(shù),，需要我們不斷地工作,、學(xué)習(xí)、總結(jié),、思考,，我相信每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的管理方法，我也希望大家能相互學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),，爭取把班級工作做得更好,。

幼兒園的工作總結(jié)與反思篇十一

學(xué)習(xí)有條理地收拾、整理物品,，養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣,。根據(jù)目標(biāo)我為此活動(dòng)的重難點(diǎn)定為：根據(jù)物品的共同用途分類。我以觀看ppt拉開了活動(dòng)，想要觀看這些圖片使幼兒感覺到“亂”這個(gè)詞,，激發(fā)起幼兒整理的欲望,。之后是豆豆家很亂想請小朋友們來幫忙整理，我一次出示各類物品的圖片,，請幼兒說說物品的名字并說說它們的用途,，那里反復(fù)的要求幼兒說它的用途有點(diǎn)啰嗦。課后教師們與我交流到這環(huán)節(jié)是否先將這些物品出示在三張背景圖上,，請幼兒分類,，再說說為什么這么分的第二環(huán)節(jié)我安排的是物品大分類，請幼兒自我把這些物品合理的送到每間房間里,，并說說它的用途給物品分類,，有幼兒在說水壺是放在煤氣灶上燒的，我沒有準(zhǔn)確的找到這點(diǎn),，提及幼兒物品擺放的合理性,。第三環(huán)節(jié)是我會(huì)整理，我在請幼兒放了5種物品后說：“那里還有許多物品,，此刻請小朋友們一齊來整理一下,。”有次過渡到幼兒自我整理,，我要求幼兒每放一種就說說它的用途,，貼的時(shí)候要整齊貼，細(xì)心疊放,，經(jīng)過孩子討論而得出的結(jié)果,，孩子們的印象也比較的深刻，也明白去遵守這個(gè)規(guī)則,。

我根據(jù)兒歌的資料進(jìn)行了活動(dòng)前教具的準(zhǔn)備,，用圖片的形式將兒歌表現(xiàn)出來，順利地引導(dǎo)幼兒理解并掌握了兒歌的資料,，簡便地解決了活動(dòng)的重點(diǎn),。在我的引導(dǎo)下，活動(dòng)中幼兒能將自我的照片,、物品進(jìn)行簡單的講述和比較,，并能說說“自我在家會(huì)做哪些事”。經(jīng)過讓幼兒自由講述,，滿足了孩子們“我要說,、我想說”的欲望。之后我就借助課前根據(jù)兒歌的資料制作了相關(guān)的圖片（爸爸,、媽媽,、奶奶,、我、衣服,、小腳、桌子,、花燈）,，在我朗讀兒歌時(shí)，按兒歌順序一一出示,，這樣幼兒就能很容易的看著圖片把整首兒歌念出來,。我還在活動(dòng)中帶孩子們團(tuán)體朗讀，并且采用了接力朗讀和單人朗讀的方式,，激發(fā)了幼兒朗讀的興趣,，加深了幼兒對兒歌的記憶。

幼兒園的工作總結(jié)與反思篇十二

感恩”這兩個(gè)字對于小班孩子來講,，是陌生的,。可以說,，是在他們的記憶中從來沒有過的詞匯,，當(dāng)然也完全不知道那是什么意思，所以在開展本次活動(dòng)初期,，本班的孩子一臉茫然,。于是我們首先組織的活動(dòng)是向幼兒介紹感恩節(jié)的來歷，讓幼兒知道“感恩”的意思,。同時(shí)通過故事的情節(jié),、歌曲的旋律和歌詞，讓幼兒的心里萌發(fā)“感恩的心”,，學(xué)著感知父母的艱辛,，體會(huì)父母的厚愛，嘗試著關(guān)愛和尊敬長輩,。在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行中,，我們和孩子一起制作了感恩卡，通過畫筆畫出自己想幫爸爸媽媽做的事,，在老師幫助下,，寫下自己想對爸爸媽媽說的話；還一起錄制了一段祝福的視頻,，讓孩子切身參與到感恩活動(dòng)中,。最后在感恩節(jié)當(dāng)天，把準(zhǔn)備的驚喜送給爸爸媽媽,，讓孩子知道原來感恩是這樣的,，感謝是這樣的,！

活動(dòng)結(jié)束后第二天，有很多幼兒都來告訴我“昨天爸爸媽媽很開心的,，我也很開心”,，“爸爸媽媽說很愛我，我告訴爸爸媽媽我也很愛他們”“我還親了爺爺呢,！爺爺照顧我很辛苦的”“我和奶奶說,，等我長大了，要給奶奶買好多好吃的”……一句句稚嫩的童言,，溫暖著我的心,！孩子們是那么的純真，他們的心是多么的明亮,！也許對于“感恩”,，他們還是不那么的明白，可是感恩的種子已經(jīng)種下,，相信會(huì)慢慢的發(fā)芽,，茁壯成長的！

通過這次活動(dòng),，我覺得利用好一些節(jié)日來進(jìn)行教育活動(dòng)能起到事半功倍的作用?，F(xiàn)在大部分都是獨(dú)生子女，由于是家里的“”,，身上免不了有些不良習(xí)性,，只靠日常的教學(xué)活動(dòng)，或者老師的言語教導(dǎo)來實(shí)施教育是不夠的,，教育效益也不一定高,，所以結(jié)合好的節(jié)日來進(jìn)行，教育效益就大大提高了,。而作為教師本身,，要充分考慮利用的方式方法，以達(dá)到效果,，同時(shí)通過每一次的活動(dòng),，進(jìn)一步的.學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)水平,！

幼兒園的工作總結(jié)與反思篇十三

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,、學(xué)習(xí)瑞吉?dú)W教育的經(jīng)驗(yàn)和許多幼教專家的教育理論及教研學(xué)習(xí)，我們對瑞吉?dú)W教育的思想有了進(jìn)一步的理解,，在邊學(xué)習(xí)邊探索的過程中,，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變，意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的能力,，因?yàn)榻處煹陌l(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的整體,，只有教師不斷發(fā)展,，才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件，只有老師具有創(chuàng)造性,，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒,。因此，我們對教師的角色理念又有了進(jìn)一步的理解,，不僅要做幼兒的傾聽者,、合作者、伙伴,、幼兒學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者,、激勵(lì)者等角色,，而且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者，通過不斷的學(xué)習(xí),、不斷對實(shí)踐進(jìn)行反思,，從而來不斷提高和發(fā)展自己。珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，在參加青島市素質(zhì)教育研討會(huì)的觀摩活動(dòng)時(shí),，從中吸取他人先進(jìn)的教育觀念、方法,，如：通過參觀改進(jìn)大班早操的隊(duì)列練習(xí),、放松活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)了低幼銜接心靈相約信箱,、在音樂活動(dòng)中改變以往的教學(xué)模式,，在讓幼兒認(rèn)識簡譜的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲等,。

本著"以先進(jìn)的教育理念為先導(dǎo),，以尊重幼兒的興趣、需要為前提,，以不同內(nèi)容,、不同形式的活動(dòng)為媒介，以時(shí)代的需要為標(biāo)準(zhǔn),，以主動(dòng)探索,、主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)建構(gòu),、主動(dòng)發(fā)展為核心,，促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神,，我們注重了給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間,，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為,。在教學(xué)中，能注重從幼兒"最近的發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo),。注意觀察了解幼兒的興趣與需要,，根據(jù)主題、興趣為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在環(huán)境中感知,、體驗(yàn)、操作,、發(fā)現(xiàn),、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結(jié)合教育目標(biāo)及幼兒需要形成新的主題網(wǎng)絡(luò),，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)設(shè)情景,，自由選擇，大膽探索,，在組織的過程中,，我們注意發(fā)揮主導(dǎo)作用，與幼兒一起協(xié)商,，提出建議,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的,，通過觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運(yùn)用,，及時(shí)調(diào)整環(huán)境思路,，因材施教。通過隱形指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn),。能注重幼兒的個(gè)體差異,，能根據(jù)不同能力的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供不同的材料,、進(jìn)行不同的指導(dǎo),。并認(rèn)真記錄幼兒活動(dòng)的過程，及時(shí)進(jìn)行反思,。

幼兒園的工作總結(jié)與反思篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級的教學(xué)工作,，已有沒有教小學(xué)一年級了，因今年我校教師減員,，這屆入學(xué)兒童中有幾個(gè)素質(zhì)較差的學(xué)生,，因?yàn)殡y以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因，教師們都不敢接受這個(gè)班,，我自這班的語文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來,，作為我的“試驗(yàn)田”進(jìn)行細(xì)心耕耘,，下面做一個(gè)總結(jié)：

一、運(yùn)用新課標(biāo)理念

在教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標(biāo)》理念,，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真制定“語文教學(xué)計(jì)劃”,，做到教學(xué)有目標(biāo),，有方法，有反思,。通過學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué),，我了解到這個(gè)階段的兒童感性多于理性，對于外界事物,，側(cè)重于主觀認(rèn)識,。為此，在教學(xué)中,，我一直用童化的語言和形象生動(dòng)的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速接受知識,。把孩子當(dāng)成朋友,，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷,，知道老師就是他們賴以信任的朋友,。

二、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切

一年級的學(xué)生可塑性強(qiáng),，有人說他們是“一張白紙”,，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此,，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù),。1.課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生上課前,，要把上課的書,、本、文具準(zhǔn)備好,，不要上課了再手忙腳亂的掏書包,。課前，還要把鉛筆削好,，把鉛筆屑扔到垃圾桶里,，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,。2,、上課起立時(shí),，要整齊站好，一切服從指揮,，落座時(shí),，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼,、交頭接耳說話,，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。3,、做到“三個(gè)一”,，胸離座一拳，眼離書一尺,，筆尖離手指一寸,。養(yǎng)成良好的讀書、寫習(xí)慣,。4,、回答問題時(shí)，要大膽發(fā)言,。聲音要洪亮,，要用普通話，要“因?yàn)?、所以”把問題說明白,、講清楚。別人回答問題時(shí),，要注意聽,，當(dāng)別人回答完畢時(shí)，可以補(bǔ)充自己的觀點(diǎn),，不能打斷別人的發(fā)言,，更不能三心二意，好像與自己沒有關(guān)系似的,。5.老師講課時(shí),，注意聽講，記住老師講的知識和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,，要能提出自己的不同見解,，但要舉手，獲得老師的同意后,，才能發(fā)言,。6.認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認(rèn)真規(guī)范，不敷衍老師,。7.課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。8.每學(xué)完一課,，要做好復(fù)習(xí),，有疑必問,，要達(dá)到全知全解,，不能留下不懂得問題。

上面的要求看起來,，對學(xué)生有點(diǎn)苛刻,，過于嚴(yán)肅,，筆者認(rèn)為：這樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學(xué)生,，做他們的朋友,，讓學(xué)生知道老師嚴(yán)格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親,，易于接近,。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩就玩?zhèn)€痛快!”,。

三,、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法

現(xiàn)在的一年級學(xué)生，較前些年的學(xué)生識量和認(rèn)識問題,、接受問題的能力相對提高了很多，教師應(yīng)適時(shí)的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，更能幫助學(xué)生提高識量和理解寫作的水平,。一年級的主要任務(wù)就是學(xué)會(huì)拼音和識。在學(xué)拼音時(shí)運(yùn)用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認(rèn)識拼音,，如：l像什么?n想什么?在識時(shí),，運(yùn)用古代的造法幫助學(xué)生識。提前教會(huì)學(xué)生查典,，運(yùn)用典學(xué)習(xí)拼音,、詞。

學(xué)完拼音后,，讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作,，想什么寫什么?拼音、漢都可以,。一學(xué)期末,，大部分學(xué)生能寫出100多通順易懂的所見所聞了!

四、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣

在日常教學(xué)中，把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組,，一般前后桌。讓他們相互學(xué)習(xí),、相互討論,、取長補(bǔ)短，輪流做組長,，充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用,。另外，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”,，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用,，隨時(shí)監(jiān)督、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習(xí),，效果很好,。

幼兒園的工作總結(jié)與反思篇十五

我大班三位老師深知安全工作的重要性，不予余力的做好安全工作?，F(xiàn)將安全教育工作總結(jié)如下：

一,、談話引導(dǎo)，師幼共同制定規(guī)則,，遵守規(guī)則,。

我們開展了一系列的行為規(guī)則活動(dòng)和安全主題活動(dòng)，并利用日常生活中的突發(fā)事件,，和幼兒探討,、共同制定行為規(guī)則，使行為規(guī)則被幼兒接受,，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣,。

二、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,。

1,、教室、寢室每日通風(fēng)換氣,、保持干凈,，并閉窗消毒半小時(shí)；

2,、保證桌椅的安全,、衛(wèi)生；

3,、每周清洗,、消毒玩具；

4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒,；

5,、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。

三,、戶外活動(dòng)時(shí),，提醒幼兒活動(dòng)要求，注意安全,。

檢查活動(dòng)場地的安全性,，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全,，發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,，及時(shí)匯報(bào)，做到及時(shí)消除不安全的隱患,，保障幼兒安全,。

四、通過標(biāo)記,，進(jìn)行潛移默化的教育,。

制作“有電，不要觸摸”,、“不摸插頭開關(guān)”,、“小聲說話”等圖標(biāo)，提示幼兒：小心觸電,，不玩插頭開關(guān),，小聲說話、保護(hù)嗓子,。

五,、家園合作，充分利用家園專欄,，班級博客，向家長宣傳安全教育,，達(dá)成家園共識,，引起共鳴。

六,、學(xué)習(xí)必要的自救常識,。

學(xué)會(huì)正確撥打特殊號碼：110、119,、120,，學(xué)習(xí)正確表述困難、得到營救。

20xx年xx月xx日是全國中小學(xué)生安全教育日,，為增強(qiáng)幼兒的安全意識,，提高安全自救技能，豐富安全自護(hù)知識,，讓安全教育真正走進(jìn)課堂,，向幼兒進(jìn)行安全知識宣傳，結(jié)合本園實(shí)際情況,，在xx月xx日—xx月xx日安全教育周內(nèi)xxx幼兒園開展了形式多樣的安全教育主題活動(dòng),。

為了搞好本次安全教育主題活動(dòng)，更好地預(yù)防園內(nèi)意外侵害,，提高幼兒自我保護(hù)的能力,，園長室專門制定了《幼兒園安全教育主題活動(dòng)方案》。在全體教職工會(huì)議上,，園長充分強(qiáng)調(diào)了安全教育活動(dòng)的重大意義,，使全體教師提高認(rèn)識，充分準(zhǔn)備,，以此項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī),。

在一系列的安全教育主題活動(dòng)中，我園將重點(diǎn)工作落實(shí)在了以下幾個(gè)方面：

一,、舉行宣傳欄展示,，收集各種安全教育等方面的知識。展示活動(dòng)主題鮮明,，圖文并茂,，色彩和諧，適合幼兒園孩子,，觀看宣傳欄的過程中,，孩子們在老師的指導(dǎo)下看著圖討論判斷是非，了解安全知識,，樹立了安全意識,。

二、開展"安全知識競賽",。全園教師通過對安全知識的競答,，積極投身到這次的活動(dòng)。以此還將這個(gè)活動(dòng)延伸到家園互動(dòng)活動(dòng)中,，向家長發(fā)放了"安全知識知多少"的問答試卷,，有了家長的支持和配合，我們的教育取得了事半功倍的效果,。

三,、引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患,。在日常生活中我們注重調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性,，讓他們參與到安全教育中,。老師帶領(lǐng)孩子親自找一找身邊（室內(nèi)、室外）哪些地方容易出危險(xiǎn),，怎樣想辦法消除這些危險(xiǎn)隱患,。師生一起設(shè)計(jì)了："小心觸電"的標(biāo)志，貼在了活動(dòng)室的電源插座旁,；"當(dāng)心滑倒"的標(biāo)志,，掛在了易摔跟頭的臺階旁，通過這一系列活動(dòng),，"安全"兩個(gè)字已深深印在幼兒的心里,。

四、播放安全教育專題片,，學(xué)習(xí)安全兒歌,。組織各班幼兒觀看《交通與安全》、《安全自護(hù)自救》的錄象片,，生動(dòng)形象的畫面介紹使孩子懂得了遵守交通規(guī)則的重要性,，了解了預(yù)防摔傷、燙傷,、中毒,、觸電、踩踏等安全自護(hù)知識,，向幼兒推介學(xué)習(xí)安全兒歌,，讓幼兒初步懂得了體育活動(dòng)、幼兒園游戲活動(dòng)防止意外傷害等安全常識,。

五,、組織教職員工再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園安全工作責(zé)任追究制度及實(shí)施細(xì)則》，與教師簽訂了《安全責(zé)任書》,。學(xué)習(xí)研討安全案例,，寫出安全工作的個(gè)人反思，查找不足,，改進(jìn)安全工作的方法,。

六、組織了全園規(guī)模的消防防震演練,。進(jìn)行了一次全園隱患大排查,。

通過開展一系列的安全主題教育活動(dòng),，xxx幼兒園師生的安全意識明顯增強(qiáng)了,，也使家長更加自覺地參與到此次活動(dòng)中來,，為孩子創(chuàng)造一個(gè)生活安全、活動(dòng)安全,、學(xué)習(xí)安全的良好環(huán)境,，推動(dòng)了幼兒園"創(chuàng)建平安校園"的進(jìn)程。

春暖花開,，萬物舒展,，綻放出生命的活力。孩子的一張張笑臉猶如一朵朵綻放的花兒,，給我們無限的溫馨與感動(dòng),。孩子的健康安全更是我園所有老師心中的牽掛。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育工作,，我園按照上級文件精神的要求,，今年“安全教育周暨安全教育日”我園的教育主題是“安全謹(jǐn)記心，安全永伴您”,，幼兒園圍繞主題進(jìn)行了“安全教育”系列活動(dòng),，現(xiàn)就活動(dòng)情況做如下總結(jié)：

一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，重視安全教育

為了更好地開展好“安全教育周”活動(dòng),，加強(qiáng)和改進(jìn)工作，我園成立了安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，并確定了安全工作聯(lián)絡(luò)員：由朱美華園長任組長,，王春紅、徐燕任副組長,，各年級組長及各班主任為組員,。

二、組織學(xué)習(xí),，加強(qiáng)職工安全意識

組織全園教職工集體學(xué)習(xí)上級文件精神,，領(lǐng)會(huì)今年安全教育活動(dòng)主題內(nèi)容，并圍繞主題對園內(nèi)安全教育活動(dòng)進(jìn)行部署,，各班主任根據(jù)不同年級幼兒的特點(diǎn)和班級安全教育重點(diǎn),，制定年級組安全教育主題活動(dòng)方案，要求大家“事事講安全,，人人懂安全,，健康快樂每一天”。

三,、強(qiáng)化幼兒園內(nèi)部管理,，安全措施落實(shí)到位

安全始終是學(xué)校教育工作的重中之重，歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們必須抓好安全這一隱患問題,。我園在提高師生安全意識的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)了內(nèi)部管理,，安全措施落實(shí)到位。

1,、簽訂安全工作責(zé)任狀,，園長和各部門簽訂責(zé)任狀，明確職責(zé),，明確分工,；

2、加強(qiáng)門衛(wèi)管理,。幼兒園門衛(wèi)每天都會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行師生進(jìn)出園門的門衛(wèi)制度和外來人員的登記制度,。

3、抓好師生進(jìn)出園門,、幼兒接送管理,。由綜治辦公室全面負(fù)責(zé)，由門衛(wèi)定時(shí)開門,、關(guān)門,，確實(shí)保障幼兒園安全。

4,、強(qiáng)化食堂管理,。搞好食堂食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生工作,，以防止師生食物中毒,。食堂食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生是直接關(guān)系到師生的身心健康,。因此,，本學(xué)期進(jìn)一步健全完善了食堂衛(wèi)生制度，嚴(yán)格要求炊事員把好菜,、食品進(jìn)入關(guān),，不做變質(zhì)飯菜，做到質(zhì)優(yōu)新鮮,。對炊具嚴(yán)格按規(guī)定消毒,，要求炊事員穿著衣、帽上崗,，嚴(yán)禁腸道病的發(fā)生,。

5、加強(qiáng)消防安全,。安全防患于未然,，根據(jù)上級有關(guān)部門要求，幼兒活動(dòng)樓已經(jīng)安裝了滅火器,。同時(shí)對園舍電線老化進(jìn)行了經(jīng)常性檢查,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決。

6,、做好園舍安全檢查。幼兒園園舍安全檢查工作,，我園已形成經(jīng)?；⒅贫然?。幼兒園專門有園舍安全檢查小組,，每天將此項(xiàng)工作列入幼兒園工作議程，每天不少于一次的對園舍,、大型玩具等進(jìn)行全面巡查,，一旦發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反映，及時(shí)解決,。

四,、開展豐富多彩的活動(dòng)，深刻的教育

1,、結(jié)合一日教學(xué)游戲活動(dòng),，進(jìn)行晨間談話、講故事,、情景演練（如“不跟陌生人走”,、“我是小小消防員”、“你學(xué)會(huì)了嗎,？”等）等教育活動(dòng),，充分利用每天早晨的晨檢、午餐,、午睡,、午點(diǎn)、戶外活動(dòng)等時(shí)間對幼兒進(jìn)行安全教育,，主要包括防火,、防電、防水,、防事故,、防騙、防拐以及食品衛(wèi)生等各方面,，使孩子們學(xué)會(huì)區(qū)分“對與錯(cuò),，好與不好”的行為。

2,、通過“宣傳櫥窗”,、“家園連心橋”,、幼兒園網(wǎng)站等園地，對交通安全,、飲食安全,、幼兒保健、消防知識以及春季傳染病的預(yù)防尤其是手,、足,、口病的防治知識等進(jìn)行宣傳教育。

3,、我園組織全體教職工及幼兒舉行了一次安全教育知識講座,。

4、針對防震,、防火,、交通、溺水,、擁擠踩踏的事件和洪水,、泥石流、山體滑坡,、地震等氣象和地質(zhì)災(zāi)害事故發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn),，各班有針對性的開展應(yīng)急避險(xiǎn)和逃生演練活動(dòng)。同時(shí)以幼兒園為整體,，開展了“交通安全我知道”,、“防震”疏散演習(xí)等相關(guān)活動(dòng)，提高師生防災(zāi)減災(zāi)意識和防范能力,。

5,、加強(qiáng)力度，認(rèn)真做好春季各種流行傳染病的預(yù)防消毒工作,。嚴(yán)格要求對各種器具,、各處室、幼兒使用的被褥及鞋物（常在陽光下晾曬）進(jìn)行消毒,。

6,、與社會(huì)聯(lián)系進(jìn)行安全教育，發(fā)動(dòng)聯(lián)合家長廣泛關(guān)注,、積極配合幼兒園共同進(jìn)行有關(guān)健康安全知識的教育,，并發(fā)《告家長書》，充分利用社會(huì)的作用,，把幼兒園安全教育與社會(huì)聯(lián)系起來,，努力構(gòu)建家、園、社區(qū)“三位一體”的安全教育,。

7,、對幼兒園的各項(xiàng)設(shè)施及工作自查自糾，確保師生健康安全,。

8,、開展有關(guān)安全教育的國旗下的講話，幼兒園內(nèi)掛上了安全教育的橫幅,。

9,、迎接市教育局組織的安全生產(chǎn)大檢查檢查小組的考核檢查，并按相關(guān)情況進(jìn)行整改,。

經(jīng)過這次安全教育周的形式多樣活動(dòng)的開展，師生們得到了深刻的教育,，進(jìn)一步提高了安全意識,，更加重視健康安全，尤其是幼兒,，在活動(dòng)中獲得了一些自衛(wèi),、防范、逃生,、自救的知識,，同時(shí)使孩子們的一些不正確行為也得到了改進(jìn)。讓安全教育牢記在每一位教職工的心中,，讓健康快樂伴隨孩子成長的每一天,。

五、問題與思考：

由于安全問題是一個(gè)比較復(fù)雜的問題,，有很多意外防不勝防,，幼兒園安全工作也不見得做到了天衣無縫，有很多不安全的隱患也可能隨時(shí)出現(xiàn),，所以我園不僅要在“安全教育周”內(nèi)對安全教育重點(diǎn)抓,，在平時(shí)的常規(guī)教育中，我園也要繼續(xù)把安全教育放在第一位,，力求做到安全第一,。

相信在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體師生的緊密配合中,，在安全領(lǐng)導(dǎo)小組的大力工作下,，我園的安全教育工作，定能穩(wěn)扎穩(wěn)打,，更上一個(gè)臺階,。

幼兒園的安全工作任重而道遠(yuǎn)，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中，強(qiáng)化了師生的安全意識,，幼兒由于年齡小,，自我保護(hù)意識較差，因此,，根據(jù)班級幼兒的實(shí)際情況,，制定了安全工作計(jì)劃，并開展一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng),。

一,、開展一次生動(dòng)、有趣,、富有教育意義的“安全知識我知道”的競賽活動(dòng),。

讓幼兒們知道了“不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說話”,、“不吃陌生人送的食物”,、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng)”、“遇到危險(xiǎn)如何逃生”“安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動(dòng)安全注意事項(xiàng)”等,。

通過這樣的競賽活動(dòng),，認(rèn)識一一些安全標(biāo)志，增強(qiáng)了幼兒的安全防范和自我保護(hù)意識和能力,，對保障幼兒安全工作起到了積極作用,。

二、組織一次“參觀消防隊(duì)”的活動(dòng),。

為了幫助幼兒樹立防火意識,，我們大班段的小朋友認(rèn)識了消防車的結(jié)構(gòu)，參觀了消防隊(duì)的展廳,，了解遇到火災(zāi)時(shí)的基本自救常識,。

消防員叔叔圍繞“著火了怎么辦”進(jìn)行了生動(dòng)的解說。

隨后,，幼兒又參與了消防演戲活動(dòng),，通過這樣直接的學(xué)習(xí)，幼兒增加了保護(hù)自己的方法,，提高了安全意識,。

班里兩位老師就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查，如午睡時(shí),，多提醒睡在上鋪的幼兒不站起來,，提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室，盥洗活動(dòng)中不吵鬧,，不推不擠等等,，排除幼兒自身不安全因素,，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人,，書包里不放危險(xiǎn)性的物品,，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安全意識,。

良好的常規(guī)管理是幼兒安全活動(dòng)的保障,，開學(xué)初，我就根據(jù)以往的工作經(jīng)驗(yàn),，共同確定幼兒在園一日生活常規(guī),，并認(rèn)真按常規(guī)管理的要求去做。我們依據(jù)《綱要》,，以《規(guī)程》為指導(dǎo)思想,，在幼兒園安全工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,，制訂切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃,，對幼兒實(shí)施系統(tǒng)的安全教育，為確保目標(biāo)達(dá)到,，還制定了具體的內(nèi)容和措施?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全,、健康的發(fā)展環(huán)境，注重保教結(jié)合,。

本學(xué)期,，我們小班幼兒剛?cè)雸@，對環(huán)境不適應(yīng),，對園內(nèi)一日常規(guī)不熟悉,，我們針對幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行安全教育，制定安全活動(dòng)預(yù)案,，同時(shí),，日常安全管理工作不放松，我們找出幼兒活動(dòng)中的不安全隱患,，針對問題提出改進(jìn)方法,。我和靳老師相互配合，在戶外活動(dòng)時(shí)確保幼兒的安全,，即使在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素我們也及時(shí)制止,。嚴(yán)格執(zhí)行《綱要》中有關(guān)衛(wèi)生保健的規(guī)定，堅(jiān)持預(yù)防為主,、防治結(jié)合的原則,，牢固樹立“安全第一”的大局意識，扎實(shí)開展各項(xiàng)安全防范工作，有效保障幼兒園財(cái)產(chǎn)和師生生命的安全,，維護(hù)了正常的教學(xué)秩序和幼兒園的穩(wěn)定,。

二、加強(qiáng)幼兒的安全教育,、提高安全意識,。

每月我班都有重點(diǎn)地開展安全教育活動(dòng)，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo),，同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn),。十月是進(jìn)行戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。十一月進(jìn)行衛(wèi)生教育,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。十二月結(jié)合季節(jié)變化和甲流感的侵襲，引導(dǎo)幼兒知道天氣冷時(shí)要注意適量運(yùn)動(dòng),，冬季防寒具體措施,。對幼兒進(jìn)行幼兒健康和個(gè)人衛(wèi)生教育。如此有計(jì)劃地進(jìn)行,，逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識,。此外我們對日常的常規(guī)工作抓得也很緊，包括幼兒上下樓梯,、入廁,、午睡、進(jìn)餐等各環(huán)節(jié),，教師們都作出了統(tǒng)一的要求,，并堅(jiān)持按統(tǒng)一的要求來教導(dǎo)幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習(xí)慣,，這也是保證我班幼兒安全的重要條件,。

三、開展安全教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒自己保護(hù)意識,。

做為班級教師，我們還把安全教育融入日常生活中,，督促幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,、不把異物塞入鼻子口腔中、午睡時(shí)不玩發(fā)夾等等,，我們還會(huì)在一日活動(dòng)中觀察幼兒的情緒和面色,，發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象立即處理或送保健室,。此外,，我們經(jīng)常對幼兒進(jìn)行安全教育,，包括安全知識，安全警報(bào),、安全教育等進(jìn)行宣講,，讓幼兒通過看、聽進(jìn)行討論,，以提高對安全工作的認(rèn)識,，全方位宣傳安全工作。

本學(xué)期,，我班甚至我園都以甲流感為安全工作的重點(diǎn)突破口,，進(jìn)行衛(wèi)生等各方面的安全教育，使安全工作進(jìn)一步得到完善,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)。

幼兒期的孩子活潑,、好動(dòng),，有強(qiáng)烈的好奇心，他們什么都想看一看,、摸一摸,。然而，他們的能力和體力都十分有限,，動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差,，又缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，因此,，幼兒常常不能清楚地預(yù)見自己行為的后果,，往往會(huì)誘發(fā)危險(xiǎn)因素,，對突發(fā)事件不能作出準(zhǔn)確的判斷,。當(dāng)處于危險(xiǎn)之中時(shí)，也缺乏保護(hù)自己的能力,。

由此看來,，教師不僅有責(zé)任保護(hù)幼兒的生命安全，避免讓幼兒接觸不安全的環(huán)境,，而且應(yīng)該通過優(yōu)化幼兒園的保育環(huán)境,，對幼兒進(jìn)行初步的、最基本的安全指導(dǎo)和教育,，來逐步提高幼兒預(yù)見危險(xiǎn),、排除危險(xiǎn)，保護(hù)自己的能力,。

確保幼兒的健康成長和生命安全,、保證幼兒在園期間的人身安全是每個(gè)托幼機(jī)構(gòu)工作人員的責(zé)任,。在幼兒園中不發(fā)生任何損傷是不切實(shí)際的，但減少損傷的發(fā)生率和將損傷對幼兒的威脅降到最低限度,，每個(gè)保教人員責(zé)無旁貸,。我園領(lǐng)導(dǎo)非常重視幼兒的安全問題，每會(huì)必講,，引起全體教職工的高度重視?，F(xiàn)將本學(xué)期的安全工作總結(jié)如下：

一、保教人員的責(zé)任感是保證幼兒安全的首要條件,。

為了保證幼兒的安全,，避免意外傷害的發(fā)生，我園制訂了嚴(yán)格的安全制度,、安全措施,，并在一日常規(guī)安排中真正實(shí)施，做到有檢查,，有記錄,，有總結(jié)。發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決,。每發(fā)生一起意外損傷事故，哪怕是極輕微的損傷,，我們都認(rèn)真分析事故原因,，記錄幼兒損傷情況，愈合情況,，并做好家長的工作,。

二、制度保證,，措施到位

1,、成立幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長負(fù)責(zé),，制定嚴(yán)格責(zé)任追究制度,，對造成重大安全事故的教職工，要嚴(yán)肅追究有關(guān)老師及直接責(zé)任人的責(zé)任,。

2,、簽訂責(zé)任書。幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書,，明確各自的職責(zé),，貫徹"誰主管誰負(fù)責(zé)"的原則，做到職責(zé)明確,。

3,、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度,。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,，以及幼兒管理,、門衛(wèi)值班、巡邏值班,、防火防災(zāi),、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁組織幼兒從事危險(xiǎn)性工作,，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期私自帶幼兒外出,，做到有章可循、違章必究,、不留盲點(diǎn),、不出漏洞。

4,、建立幼兒園安全意外事故處置預(yù)案制度,。

三、幼兒實(shí)施安全教育是保證幼兒安全的重要條件,。

只有培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,，提高他們的自我保護(hù)能力，才能使意外傷害率降到最低點(diǎn),。為了提高幼兒的自我保護(hù)能力,，在對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育前，首先圍繞著保護(hù)自身,、防止意外,、避免傷害三大內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查。通過談話活動(dòng),，讓幼兒自由講述如何保護(hù)自身,、防止意外、避免傷害,，了解幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn)的水平,。我們知道幼兒對一些自我保護(hù)的基本知識理論已掌握,，如：知道如何防止迷路,、走失，不跟陌生人走,，并能自己動(dòng)腦筋想辦法解決,；知道如何正確使用一些簡單的電器，如插頭等,。對幼兒開展了多種形式的安全教育,。如：

（1）演練《我會(huì)上樓了》等教育幼兒要排隊(duì),，上下樓梯不擁擠，上下樓梯要扶欄桿上下等,。

（2）晨檢時(shí),，嚴(yán)把關(guān)。教育幼兒不玩小刀,、釘子,、火柴等危險(xiǎn)品。

（3）我們安排了"紅綠燈"的游戲,，幼兒爭先參與角色,，在表演中親身感受了遵守公共交通秩序的重要性。

（4）我們還組織幼兒觀看有關(guān)火災(zāi),、安全用電等錄象片,，教育幼兒不玩火柴、打火機(jī),，不靠近火爐,，不擺弄電器。我們還通過情景表演,，實(shí)地演練等方式,，讓幼兒深入到角色中親臨其境，親身感受嘗試,，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的自我保護(hù)意識,，提高了幼兒安全保護(hù)的效果。

（5）通過圖片講述等讓幼兒了解到自己的不良行為習(xí)慣,，會(huì)給自己和他人造成傷害,。教育幼兒從小要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做個(gè)好孩子,。

四,、認(rèn)真做好家長工作，力爭家園一致,，共同承擔(dān)教育責(zé)任,，是對幼兒實(shí)施自我保護(hù)教育的保證。

父母是孩子的第一任教師,，幼兒大多數(shù)時(shí)間是和父母生活在一起,，而對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育不是一朝一夕就能看到效果的，必須經(jīng)常強(qiáng)化,，不斷培養(yǎng),，才能加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，提高幼兒的自我保護(hù)能力,。為了保證教育的效果,，做好家長工作,，爭取家園教育的一致性，顯得尤為重要,。

為了達(dá)到家園教育的一致性,，我們通過每周的家長園地向家長宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，使家長懂得如何在日常生活中配合幼兒園對孩子進(jìn)行自我保護(hù)教育,，幫助家長認(rèn)識對幼兒實(shí)施自我保護(hù)教育的重要性,；同時(shí)還要讓家長避免對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育時(shí)走入誤區(qū)。

總之,，加強(qiáng)安全教育,，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力是十分重要的，它關(guān)系到每個(gè)幼兒的安全和健康,，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福平安,。因此，我們和家長都應(yīng)防患于未燃,，祛除一切可能發(fā)生在幼兒身邊的危險(xiǎn)因素,，防止意外事故的發(fā)生，使幼兒健康,、安全的成長,。

五、存在的主要問題和今后的打算

我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作,，安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng),，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，幼兒園安全保衛(wèi)工作的開展面臨著許多困難,。

1,、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。

2,、幼兒自我保護(hù)意識和安全防范能力低,，大大增加了幼兒園安全工作的難度。

今后,，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作,，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我園安全保衛(wèi)工作水平,。

幼兒園的工作總結(jié)與反思篇十六

本學(xué)期全園上下都為迎接示范園的檢查工作做著充分的準(zhǔn)備在新年帶來之際班級工作在緊張忙碌中也即將結(jié)束了,，本學(xué)期本學(xué)期全園上下都為迎接示范園的檢查工作做著充分的準(zhǔn)備，班里的三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、充分發(fā)揮每個(gè)人的智慧及優(yōu)勢,，看見孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步、家長們對我們工作的支持和理解,，這就是我們最大的收獲,。在此對學(xué)期工作做個(gè)總結(jié)，找出經(jīng)驗(yàn)與不足,，為今后更好的做班級工作打好基礎(chǔ),。

一、常規(guī)方面

本學(xué)期注重幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，結(jié)合保育教研重點(diǎn)進(jìn)餐環(huán)節(jié)進(jìn)行重新梳理,，從餐前擦桌、餐具擺放,、盛飯的位置,、吃飯的時(shí)間到放餐具從哪走、餐具放在哪里,、怎樣擺放,、擦嘴站在什么地方等步驟都一一對孩子重新調(diào)理。針對以往吃飯速度達(dá)不到規(guī)定要求,，我們從保護(hù)幼兒身體健康的角度對孩子進(jìn)行教育,，使他們明白細(xì)嚼慢咽有利于身體的消化吸收，有利于牙齒的生長?，F(xiàn)在除個(gè)別幼兒吃飯速度還需在慢一些,，其他幼兒基本沒有問題。對于其他環(huán)節(jié)我們利用環(huán)境的教育功能,，幫助他們養(yǎng)成,。如男女小便的地方貼上藍(lán)色點(diǎn)，提示幼兒要在這個(gè)地方等待,，避免了擁擠,。洗手處貼上和信號燈作用一樣的紅黃綠三種顏色的點(diǎn)：紅色是表示站在上面玩手指游戲;黃色是做好洗手準(zhǔn)備—卷袖子;站在綠色的點(diǎn)上就可以洗手了，同時(shí)還將洗手中節(jié)約用水的薄弱環(huán)節(jié)用孩子們自己畫的標(biāo)志勞作提示,。用連疊毛巾的方法我們都做出規(guī)定就像疊被子的開始步驟,，這樣看起來就比較整齊。接水的地方也用點(diǎn)指示幼兒排隊(duì)的方向,。儲藏室里提供了泡沫板方便幼兒疊衣服使用,。在教育幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的同時(shí)，老師也注意從小節(jié)上為孩子做出榜樣,，一日生活中更加注細(xì)心觀察幼兒的行為表現(xiàn),，出現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整、改進(jìn),。

教育教學(xué)

1,、主題活動(dòng)

本學(xué)期重點(diǎn)開展了我和朋友手拉手主題活動(dòng),?；顒?dòng)的選擇都是從孩子的興趣和需求出發(fā)，充分利用幼兒園現(xiàn)有的環(huán)境和社會(huì)資源，讓幼兒親身去體驗(yàn),、去感受,，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，也是幼兒的交往能力,、合作能力、表達(dá)能力等都得到提高,。同時(shí)我們將幼兒活動(dòng)的進(jìn)程利用互動(dòng)墻飾的方式呈現(xiàn)出來,，為幼兒的交流、分享提供了一個(gè)平臺,。

2,、藝術(shù)特色活動(dòng)

在主題活動(dòng)開展的同時(shí)，班級的藝術(shù)特色活動(dòng)又往更深一步開展,，組織幼兒嘗試線描畫,、砂紙畫、和水墨畫的繪畫方法,，通過使用不同的繪畫工具,、材料進(jìn)行活動(dòng)，幼兒體驗(yàn)到繪畫所帶來的快樂,。同時(shí)我們將幼兒的繪畫作品制成像框懸掛在教室中進(jìn)行展示;有的作品準(zhǔn)備放在樓道美化環(huán)境;幼兒所獲得的成績不僅孩子增強(qiáng)了自信心,、自豪感，也讓我們更信心百倍開展好今后的活動(dòng),。在快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)活動(dòng)中本班老師分別承擔(dān)表演故事及水墨畫的指導(dǎo)工作,，活動(dòng)前能針對不同年齡班幼兒的特點(diǎn)、能力發(fā)展水平準(zhǔn)備不同的活動(dòng)內(nèi)容和豐富的材料,，活動(dòng)中采用適宜的指導(dǎo)方式使不同能力的孩子都獲得成功體驗(yàn),，孩子們樂于參與。

3,、區(qū)域活動(dòng)

本學(xué)期區(qū)域創(chuàng)設(shè)和材料投放是工作的一個(gè)重點(diǎn)之一,，也是投入最多、最累的一項(xiàng),。從調(diào)整區(qū)域位置,、制作操作性的材料、背景墻飾的創(chuàng)設(shè),、進(jìn)區(qū)牌的設(shè)計(jì)都經(jīng)歷了一此又一次,、反反復(fù)復(fù)的修改。圖書區(qū)通過主題活動(dòng)開展,，幫助幼兒了解圖書區(qū)的功能,，制訂活動(dòng)規(guī)則,，共同創(chuàng)辦舒適的環(huán)境，自制了富有藝術(shù)欣賞的輪胎沙發(fā),，同時(shí)投放孩子喜歡的圖書和自制圖書,，使圖書區(qū)成為孩子喜歡的場所。在積木區(qū)通過與幼兒進(jìn)行討論,，找出幼兒喜歡的活動(dòng)內(nèi)容,。在日常的建構(gòu)中發(fā)現(xiàn)問題與幼兒共同討論,，隨著搭建內(nèi)容不斷豐富,，和孩子們一起制作了輔助材料，使幼兒的搭建水平逐步提高,。目前區(qū)域活動(dòng)都在有條不紊的開展,，材料玩法基本上都已經(jīng)掌握，下學(xué)期考慮結(jié)合目標(biāo)和幼兒的興趣進(jìn)行調(diào)整或探討新的玩法,，使幼兒獲得發(fā)展,。

二、家長工作

1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作，

爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會(huì)與全班家長進(jìn)行溝通,，在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合本期我們進(jìn)行的主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)向家長進(jìn)行具體的介紹積極爭取家長資源,，豐富主題活動(dòng),。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家長會(huì)及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長了解班級正在開展的活動(dòng),，也得到了家長們的大力支持。我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,，匯報(bào)了主題活動(dòng)中幼兒的進(jìn)步,。在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長配合的,，我們及時(shí)通知家長,，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。

2,、我們開辟了“心靈驛站和溝通橋”園地，在這里我們就孩子教育方面出現(xiàn)的熱點(diǎn)問題,、我們教育中的難題和家長展開討論,，大家各抒己見，發(fā)表自己的意見,，讓我們更了解家長的想法,，在我們和家長中間架起了溝通的橋梁。

以上是我們應(yīng)做一些保教工作,，今后我們會(huì)努力做得更好,。

幼兒園的工作總結(jié)與反思篇十七

本學(xué)期制定了幼兒識字量為80字左右，在上課的過程中,，我們大力提高了自己自身的教學(xué)水平,，提高了幼兒對漢字的興趣，課上向20分鐘要效率,！在我班三位老師的默契配合和共同努力下,，圓滿地完成了本學(xué)期的漢子教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

努力讓幼兒對漢字產(chǎn)生了興趣,，在班內(nèi)設(shè)立了字寶寶區(qū)角,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍,；培養(yǎng)幼兒有主動(dòng)探索漢字的愿望,，初步了解漢字與實(shí)物、圖片之間的對應(yīng)關(guān)系,，開始有興趣閱讀圖書中與畫面有直接對應(yīng)關(guān)系的文字,。我們還及時(shí)利用課余時(shí)間對幼兒進(jìn)行游戲性地復(fù)習(xí)所學(xué)的漢字，讓兒對漢字不容易遺忘,。我們的具體做法是：

一,、利用早上的時(shí)間、餐前,、午飯前,、離園前反復(fù)與漢字見面，一回生,，二回熟,，時(shí)間久了自然也就認(rèn)識了。

二,、根據(jù)我班幼兒興趣特點(diǎn),，把識字揉和在日常生活中。如：在加點(diǎn)活動(dòng)中,，如果吃蘋果,，我們會(huì)拿出“蘋果”字寶寶,。引導(dǎo)幼兒去認(rèn)讀，不講究形式,，不向幼兒交待任務(wù),，不給幼兒任何壓力，讓他們在各種活動(dòng)中,、玩耍中輕松愉快地,、自然而然地識字。他們在活動(dòng)中一邊做,，一邊玩,，一邊識字，這樣可以充分發(fā)揮幼兒的視覺,、觸覺,、聽覺等多種感官的作用,，幫助幼兒理解和記憶詞匯,。

三、結(jié)合利用墻飾,，創(chuàng)設(shè)漢字環(huán)境,，因?yàn)閴︼椌哂兄庇^性、形象性,、審美性,，也是幼兒最感興趣的，能給幼兒以美的感受,，藝術(shù)的熏陶,，所以我們在活動(dòng)室的墻飾中融入漢字，每一件墻飾旁都貼上相應(yīng)的漢字,，還創(chuàng)設(shè)了“字寶寶樂園”,，貼上已學(xué)過的漢字，便于幼兒復(fù)習(xí)鞏固,，讓幼兒置身于認(rèn)字的環(huán)境中,，使他們在不知不覺中欣賞了畫面又習(xí)得了漢字。

四,、結(jié)合區(qū)域游戲,，創(chuàng)設(shè)漢字環(huán)境，游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),，特別是區(qū)域活動(dòng),，更能發(fā)揮他們的主動(dòng)性、積極性,。針對以上特點(diǎn),，我們將漢字教育滲透到區(qū)域游戲中,，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，從而輕松愉快地主動(dòng)地習(xí)得漢字,。如：幼兒去“娃娃家”參加游戲，他們回看看每個(gè)家的名稱,，同時(shí)掛上自己喜愛的角色牌“爸爸”“媽媽”“娃娃”參加游戲,。

五、注重識字活動(dòng)中的個(gè)體差異,，堅(jiān)持正面鼓勵(lì),，幼兒的生長發(fā)育受遺傳、環(huán)境,、教育等因素的影響,，存在個(gè)體差異。在識字教育中,，我們發(fā)現(xiàn),，幼兒的識字興趣及獲得的識字量存在明顯差異。就拿我班的藤紀(jì)晟小朋友來說吧,，他開學(xué)時(shí)非常調(diào)皮,，活動(dòng)中自由散漫，愛搗蛋,，上課注意力不集中,，對于這種孩子，我們對他的性格作了仔細(xì)分析和評價(jià),。我們認(rèn)為,，這種孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵。在識字活動(dòng)中,，我們一直堅(jiān)持正面誘導(dǎo),、鼓勵(lì)，多表揚(yáng),，多肯定,，讓幼兒在學(xué)習(xí)的過程中充分享受成功的快樂，感受到識字是一種好玩的游戲,，有快樂的情緒體驗(yàn),，使他們愛學(xué)、愿學(xué),、樂學(xué),，在本學(xué)期，藤紀(jì)晟小朋友就是從喜歡和字寶寶做游戲以后,，學(xué)習(xí)習(xí)慣才有所好轉(zhuǎn)的,。我們從不給孩子負(fù)擔(dān),、壓力，從不為識字量的多少埋怨孩子,。記得有一天,，藤紀(jì)晟的媽媽對我們講，晟晟現(xiàn)在可棒了,，變得愛學(xué)習(xí)了,，不論在哪里只要一見到漢字，他總會(huì)讓我們告訴他讀什么,。

六,、我們在教學(xué)設(shè)計(jì)方面：首先，我們選擇與幼兒生活密切相關(guān)的,、易讀易記的詞,，通過歸類，列出幾個(gè)系列活動(dòng),。如：小動(dòng)物系列（小鴨,、麻雀、螳螂,、白鵝等）,；水果娃娃系列（蘋果、香蕉,、桔子、石榴等）,；角色系列（爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶等）,；數(shù)字系列（一二三……十二等）；動(dòng)作系列（推,、扒,、鏟、撫摸,、輕輕的等）等等,。

七、家長的配合方面：幼兒園的識字教學(xué)活動(dòng),，最好取得家長的適當(dāng)配合,，效果更佳。據(jù)我們了解,，家長能適當(dāng)配合幼兒園識字教學(xué)活動(dòng)的幼兒,，他們認(rèn)識的字?jǐn)?shù)要大大超過家長配合得不協(xié)調(diào)的幼兒所認(rèn)識的字,。如果家長能按幼兒園教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容適當(dāng)?shù)卦诩抑械娜粘Ｉ钪校瑤椭⒆屿柟淘谟變簣@里所認(rèn)識的字,，那么幼兒不僅全部掌握在幼兒園里所認(rèn)識的字,，而且還遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出這個(gè)范圍。如孫鈺波,，林雨秀等小朋友由于家長的密切配合,，他們不僅掌握了幼兒園里所教的字，還認(rèn)識了許多幼兒園里尚未教過的字,，識字量大大超過其他幼兒,。家長都紛紛對我們說："我的孩子能認(rèn)識電視上的字了。"還有的家長說："我的孩子喜歡看書看報(bào)了……""孩子天天盯著我要買書給她看?，F(xiàn)在走到哪里,，看到有字的地方，她都要讀讀,，如超市的名稱,、廣告、等,。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),，幼兒一般都能認(rèn)識近百個(gè)字，有的家長配合工作做得好的幼兒認(rèn)識較多,。有百分之八十的幼兒認(rèn)識了幼兒園里所教字總數(shù)的百分之八十到百分之九十五,。但也有幾個(gè)幼兒只認(rèn)識百分之四十五到五十的字。對于這些幼兒,，我們利用下午起床后的時(shí)間,，用游戲的方法開展一些活動(dòng)，讓幼兒在玩中復(fù)習(xí)鞏固以前學(xué)過的詞匯,。如"猜猜看",、"奇妙的口袋"、"娃娃家",、"擊鼓傳花",、"拼拆字"、"點(diǎn)卡片"等游戲,，把認(rèn)識的字,、詞編成故事，編成短句,，情景表演等,，從而達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固所認(rèn)字的目的。

一份耕耘，一份收獲,。每個(gè)孩子的頭腦都是一片沃土,，等待著育苗人的開墾、灑播,。為了明天美好的夢想,，讓我們共同去努力吧！

幼兒園的工作總結(jié)與反思篇十八

時(shí)間過得真快,，一學(xué)期很快就要過去了,。回顧一學(xué)期的工作,，這學(xué)期時(shí)間短,，活動(dòng)多。因而,，感覺時(shí)間過的特別快,。在幼兒、家長,、教師三方面的共同努力之下,，孩子們在各方面都有了明顯的進(jìn)步，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，幼兒進(jìn)步很大,。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

一,、班級概況：

本班共有幼兒44名，這些孩子中由原大一,、大二,、大三、中一,、中三班及六名新生共同組成，班級情況比較特殊,。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期以來與老師和伙伴們的相處,，也基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī)，但還存在著一些不足,，這就需要三位老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力,。

二、保育方面：

在幼兒園一日活動(dòng)中,，保育工作也是十分重要的,。班上的三位老師密切配合，每一個(gè)環(huán)節(jié)都相互協(xié)調(diào)，把孩子們的安全放在第一位,。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有危險(xiǎn)性行為,，便立即在幼兒面前引起重視，通過積極的教育讓他們都有防范危險(xiǎn)的意識和能力,。本園這次針對防火安全開展了“消防安全演習(xí)”,，幼兒在這次活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了遇到火災(zāi)時(shí)一些保護(hù)自己的方法,，老師也通過這次的演習(xí)活動(dòng)繼續(xù)向孩子們灌輸一些有關(guān)防火安全的知識,。這學(xué)期還開展了一次秋游活動(dòng)，幼兒都能做好老師交代的事情,，如要始終跟著隊(duì)伍走,、無論走到哪里都要聽老師的口令。因此此次的秋游活動(dòng)開展得既順利又有意思,。

在生活方面我們更希望孩子能做到“自己的事情自己做”,，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始,，讓幼兒擺放好自己的書包;喝完牛奶學(xué)會(huì)自己涮杯子,，并能檢查杯子中是否還有殘留物質(zhì)，以此培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真的態(tài)度;午睡時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)脫衣,，擺放好衣物;起床后讓幼兒自己穿衣,，有困難時(shí)可向老師尋求幫助。經(jīng)過這一系列的鍛煉,，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯(cuò)的效果,。每天安排幾個(gè)幼兒當(dāng)老師的小幫手，午睡之前幫助排椅子,，幼兒從勞動(dòng)中感受到快樂,，同時(shí)自己也得到了鍛煉。

在日常生活和游戲中,，我們有意識地觀察本班幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中的行為表現(xiàn),，同時(shí)也對其它班的幼兒進(jìn)行觀察，若發(fā)現(xiàn)問題,，就及時(shí)給我班幼兒打“預(yù)防針”,，告訴他們，什么好,、什么不好,，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做,，把不良行為杜絕在發(fā)生之前,。根據(jù)每個(gè)幼兒的性格及接受能力，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別教育，注意保護(hù)幼兒自尊心,。當(dāng)幼兒出現(xiàn)良好行為時(shí),，教師給予及時(shí)的肯定，獎(jiǎng)勵(lì)或表揚(yáng),。如：獎(jiǎng)紅花或抱抱他等,，讓幼兒良好的行為得以強(qiáng)化而加以鞏固下來，并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣,，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果,。

三、教育教學(xué)方面：

金秋九月,，孩子們在“我在長,、我在變”的氣氛中高興的升入了大班，成為了幼兒園里最大的哥哥,、姐姐,，他們的自豪感、責(zé)任感油然而生,。新學(xué)期一開始,，幼兒在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了新的廣播操，他們都很用心學(xué),，因此在較短的時(shí)間里就學(xué)會(huì)了,，在園部舉行的廣播操比賽中獲得團(tuán)體第二名，他們感到很有成就感,。但部分男生的動(dòng)作還不夠規(guī)范,，下個(gè)學(xué)期還需對他們的動(dòng)作進(jìn)行加強(qiáng)。十月一日是祖國媽媽的生日,，十月我們開展的主題活動(dòng)是偉大的祖國,。根據(jù)主題活動(dòng)的開展，孩子們收集了許多祖國偉大成就的圖片豐富了主題墻中的內(nèi)容,。作為中國的娃娃,，用自己靈巧的雙手制作出了各種具有中國特色的作品。如：京劇臉譜,。還收集了一些城市的圖片,，使孩子們感受到我們中國是多么的美麗、多么的偉大,。孩子們用自己的畫筆畫出了一艘艘火箭，為我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)增添了美麗的一角,。

十一月的主題活動(dòng)是金色的秋天,，根據(jù)去江濱公園秋游的活動(dòng)情況，幼兒以樹葉貼、繪畫,、制作的形式來豐富我們的主題墻,，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。我們向家長開放了半日活動(dòng),。家長積極參與,，通過活動(dòng)，家長對幼兒在園的表現(xiàn)有了初步的了解,，他們看到了自己的孩子在幼兒園活動(dòng)中好的方面,，也看到了不足的地方。從家長的反饋表中看出,，他們對我們工作的肯定,，也給我們提出了一些建議，我們將在今后的工作中不斷改進(jìn),，使我們的教育教學(xué)工作更加出色,。

十二月的主題活動(dòng)是動(dòng)物我們的朋友，孩子們從家里帶來個(gè)各種動(dòng)物的圖片和動(dòng)物毛絨玩具,，充實(shí)了我們的區(qū)域,，區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，孩子們最喜歡講述自己所認(rèn)識所了解的動(dòng)物,。十二月也是忙碌的一個(gè)月,，為了迎接圣誕節(jié)的到來，我們舉行了環(huán)保服裝制作親子活動(dòng),。每個(gè)班老師和家長都精心準(zhǔn)備了一套環(huán)保服裝游戲,，圣誕節(jié)親子活動(dòng)獲得圓滿成功。為了迎接一月份的親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，我們加緊早操,、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、隊(duì)列,、走場的鍛煉,，孩子們的狀態(tài)很不錯(cuò)。

一月的天氣雖然寒冷,，但我們的孩子非常地勇敢,。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上積極表現(xiàn)、積極參賽,，取得了不錯(cuò)的成績,。我班運(yùn)動(dòng)會(huì)的親子游戲名稱是：踩氣球。游戲雖然比較簡單,，但孩子和家長都玩得很開心,，特別是家長,，我看到他們的臉上也洋溢著燦爛的笑容，好像一下子回到了童年時(shí)代,。通過游戲,，家長和幼兒都感受到了親子游戲所帶來的快樂。孩子和家長都愉快地度過了快樂的一天,，將迎來嶄新的一年,。一月又是這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束的一個(gè)月。我們在給孩子們進(jìn)行總復(fù)習(xí)的同時(shí),，根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),，給他們寫評語、填寫成績報(bào)告單等,。

四,、家長工作：

為了做好家園配合，每周在“家園聯(lián)系欄”中展示周計(jì)劃表,，幫助家長了解孩子在園學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。一些教學(xué)活動(dòng)需要家長配合的，我們也會(huì)出示通知,，向家長尋求幫助,。對于生病的孩子，打一個(gè)電話問候,，讓家長和孩子都感覺到老師對他們的關(guān)心,。本次“元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”在幼兒技能競賽和親子游戲中圓滿完成，從中又拉近了孩子,、家長和老師之間的距離,。

五、不足之處及努力方向：

時(shí)間匆匆而過,，一個(gè)學(xué)期即將進(jìn)入尾聲,，在忙忙碌碌的工作中，我們?nèi)〉昧撕芏嗟某煽?。我們的孩子長大了也懂事了,，他們在原有的基礎(chǔ)上都得到了很大的提高，家長也積極配合我們的工作,，參與我們的活動(dòng),。在取得成績的同時(shí)，班級還存在著不足之處,，比如：1,、有的幼兒在區(qū)域活動(dòng)后沒有把操作材料放回原處。2,、很多小朋友不夠愛惜同伴從家里帶來的玩具,、圖書等,。3、幼兒在餐后常規(guī)還有待加強(qiáng),。在開展主題教學(xué)中也存在著一定的困難和問題：第一、在家長方面,，他們的文化水平和認(rèn)識水平差異較大,，未能很好地協(xié)助孩子收集材料和引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí);第二、師生關(guān)系,，一方面表現(xiàn)在未建立起較濃厚的民主,、平等、相互尊重以及和諧的精神環(huán)境,，另一方面表現(xiàn)在老師扮演的教師較為單調(diào)等,。因此，在日后,，我們必須從多角度開展家長工作,，如通過調(diào)查及時(shí)向家長征求意見，認(rèn)真了解和分析家長的現(xiàn)實(shí)需要,，從不同角度進(jìn)行有效的指導(dǎo)等等;其次,，是在日常生活中，加強(qiáng)師生之間的關(guān)系,，能真正做到民主,、平等、相互尊重,。這些不足之處是我們下學(xué)期努力的方向,，我們將繼續(xù)努力，再接再厲,，立志再上一個(gè)新臺階!

“捧者一顆心來,，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛，關(guān)愛著每一位幼兒,。通過我們的不懈努力,，幼兒取得了明顯的進(jìn)步。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力,。

幼兒園的工作總結(jié)與反思篇十九

目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)物體的對稱性,，根據(jù)提供的已有圖形，畫出與物體相對稱的另一半,。

準(zhǔn)備：具有兩組相對稱的圖形若干,，幼兒活動(dòng)材料第二冊第19頁《有趣的對稱圖案》、水彩筆,。人手一張長和寬為4厘米和3厘米的彩色紙,、剪刀,、水彩筆。已拼插好一半對稱圖案的玩具或插粒若干套,，玩具,、插粒若干。

過程：

一,、后面躲著誰（教師先出示已折成一半的圖形或?qū)嵨?，讓幼兒猜猜后面?huì)是什么。再是讓幼兒折對稱圖形）

二,、找朋友（展示圖形片,，請幼兒在提供的圖形中找找每個(gè)圖形的朋友，說說它們?yōu)槭裁词桥笥?，再集體觀察兩個(gè)圖形的異同：形狀,、顏色、圖案相同,，左右位置相反,，感知理解對稱的意義）。

三,、

修改后活動(dòng) 方案 ：

目標(biāo)與上面同。

準(zhǔn)備：三張對稱圖片：三角形,，花朵,，小鳥。

對稱及不對稱圖片若干,。

操作紙每人一張：有找對稱涂色的,，有畫對稱圖形的。

過程：

一,、猜一猜（分別出示三張對稱圖片的一半,，讓幼兒猜出后面是什么。三張全出示后引導(dǎo)幼兒觀察左右兩過的異同：形狀,、顏色,、圖案相同，左右位置相反,，感知理解對稱的意義）,。

二、找一找（先出示若干半張圖片,，讓其尋找對稱的另一半,。再在自己身上尋找對稱的部位）,。

三、做一做（用自己的身體做對稱的動(dòng)作）,。

四,、畫一畫（在操作紙上先找對稱圖案，再涂色對稱圖案,，最后畫對稱圖案的另一半）,。

活動(dòng)設(shè)計(jì)的反思：

這是一個(gè)對“對稱”含義理解的活動(dòng)，而“對稱”的物體,、圖案在生活中隨處可見，只要告訴幼兒“對稱”的條件,，幼兒能容易找到,，但是這種方法回到了原來的“灌輸、傳授”式,，幼兒在活動(dòng)中永遠(yuǎn)是處于被動(dòng)者,。所以如何讓幼兒主動(dòng)學(xué)，樂意去尋找發(fā)現(xiàn),，這是活動(dòng)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵,。如今有了首席備課人，但設(shè)計(jì)的活動(dòng)思路不屬于自己,，要使這活動(dòng)盡量減少紕漏,，那就精心的構(gòu)思活動(dòng)方案，琢磨活動(dòng)過程,，把握每個(gè)活動(dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié),，活動(dòng)后進(jìn)行反思。因此活動(dòng)前我仔細(xì)琢磨了原活動(dòng)方案,，總覺得不是自己的不能得心應(yīng)手去實(shí)施,，因此對活動(dòng)進(jìn)行了修改調(diào)整，讓幼兒在“猜一猜,、找一找,、做一做、畫一畫”的幾個(gè)環(huán)節(jié)中,，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)了“對稱”所需的條件,，每個(gè)環(huán)節(jié)清晰、明了,，重點(diǎn)突出,。

活動(dòng)目標(biāo)的反思：活動(dòng)的目標(biāo)實(shí)而在，不空不廣也不難,，并已在過程中很好的體現(xiàn),，特別是“發(fā)現(xiàn)物體的對稱性”我覺得非常好,，都是幼兒通過自己的觀察而得到的正確答案。是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)的反映,。

活動(dòng)過程的反思：

“猜一猜”是活動(dòng)的第一環(huán)節(jié),。而“猜”不是主要的，主要的是去“找”,。我要讓幼兒在快樂的“猜一猜”后,，自己去尋找左右兩邊的異同點(diǎn)，這就是重點(diǎn),。在猜的過程中孩子們興趣高漲,，因?yàn)槲覍τ變旱牟聹y答案都沒肯定也不否定，所以他們就特好奇,，給下面的“尋找”增加了更大的興趣,。在我的鼓勵(lì)下，他們都積極主動(dòng)的尋找著每張圖片兩邊的相同點(diǎn)與不同,，最終自然的發(fā)現(xiàn)了“對稱”的條件：形狀,、顏色、大小,、圖案相同,，方向相反。然而就在讓他們找不同點(diǎn)時(shí),，我提出了一個(gè)帶有誤導(dǎo)性的問題：“找一找兩邊有什么不一樣”,，因此幼兒就從細(xì)微之處找不同，還真的找到了線條不直,、圓圈不圓之類,，沒有一個(gè)幼兒會(huì)從方向上去觀察，我也就只能半提醒著他們“看看小鳥吧朝哪邊”,，幼兒才恍然大悟“方向相反”了,。顯然這是我的提問出現(xiàn)了問題而導(dǎo)致的。這環(huán)節(jié)讓我滿意的是話比較簡潔不多,，靈活的面對幼兒的“猜測”,。讓我遺憾的就是：問題設(shè)計(jì)不妥，帶來了誤導(dǎo)或多或少的耽誤了教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間,。

“找一找”是對“對稱”含義的理解后的初次應(yīng)用,。我就請班上學(xué)習(xí)、接受能力中偏下的幼兒回答,，結(jié)果是多數(shù)幼兒對“對稱”已理解,，也能找到相同的另一半，但還有極少幼兒有些模糊而出現(xiàn)錯(cuò)誤，因此就在他們的錯(cuò)誤中提出問題并極時(shí)幫他們解決了問題,，使幼兒更加理解了對稱的意思,。

“做一做”是為了增加一點(diǎn)趣味性，前二個(gè)環(huán)節(jié)都是以說為主,，而做一做即是讓他們鞏固“對稱”的理解,，又是能讓他們好動(dòng)的身體能得到輕松片刻。雖是動(dòng)的一刻,，但師幼配合非常默契,。

“畫一畫”的操作活動(dòng)有看、想,、找,、涂色、畫的過程,，是前面學(xué)習(xí)的綜合反映,。在此中我覺得不足的是：在幼兒操作前沒有再次或是小結(jié)一下對稱條件，也沒有示范,，因此很多幼兒出現(xiàn)了對稱的顏色沒有用上，他們只是涂色而已,，如果能提一提,，也許幼兒涂色時(shí)會(huì)主意到色彩的變化與對稱。

這就是我對“有趣圖案”整個(gè)活動(dòng)的全面反思,，只有在仔細(xì)深入的反思中才能找到或者是接近有效完美的教學(xué)途徑,。

區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)的是一個(gè)豐富多彩、多功能,、多層次的游戲活動(dòng),，它具有自由選擇的條件。并能讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)接觸符合自身特點(diǎn)的環(huán)境,，并用自身特有的方式同化外界,。區(qū)角活動(dòng)最大的特點(diǎn)在于：它給予幼兒自由的游戲空間長自主的游戲氛圍，是幼兒自我學(xué)習(xí),，自我發(fā)現(xiàn),，自我完善的活動(dòng)。同時(shí)它具有靈活性,，能滿足幼兒發(fā)展的需要,，是實(shí)施個(gè)別化教育的有效形式。因此,，區(qū)角游戲是孩子們的最愛,。

每當(dāng)孩子們進(jìn)入游戲區(qū)，很快就進(jìn)入了角色。他們有的看書,、有的下五子棋,、有的開心的搭積木、玩插塑??他們常常將搭好的積木拿給我看,，并開心地告訴我自己搭的是大炮,、飛機(jī)、寶塔??看著孩子們一個(gè)個(gè)快樂地玩著,，我也很開心,。因?yàn)樵谶@個(gè)環(huán)境中，孩子們可以盡情地發(fā)揮,，盡情地釋放盡情地構(gòu)思他們的奇思妙想,。所以，每當(dāng)進(jìn)行區(qū)域游戲活動(dòng)時(shí),，孩子們就會(huì)高呼“萬歲”,，很快就融入其中，盡情地享受游戲帶來的快樂,。因?yàn)樵谶@里,，他們是區(qū)角的主人，伴隨他們的是愉悅,、快樂,、興奮和滿足。培養(yǎng)了他們自我發(fā)展的興趣,，這也是我們最初的目的,。在此過程中，我們能從多方面了解孩子,，敏銳地觀察孩子之間的差異,。從而因材施教，更有效地開展教育活動(dòng)孩子,。

但是在區(qū)角活動(dòng)中,，我們也遇到了許許多多的問題。

問題一：準(zhǔn)備了許多材料,，孩子們卻不理會(huì),，或操作馬虎。出現(xiàn)這種現(xiàn)象,，其原因可能是活動(dòng)本身缺乏趣味性,、單調(diào)枯燥，操作活動(dòng)難度大（或過于簡單）,。我們嘗試增加活動(dòng)的趣味性,，適時(shí)地調(diào)整活動(dòng)材料,，除了考慮教育的需要外，幼兒興趣及發(fā)展的需要也能忽視,，通過與幼兒共同商量,，更新豐富材料，讓幼兒感受到自己是區(qū)域活動(dòng)的主人,。當(dāng)然,，區(qū)域活動(dòng)的材料還應(yīng)具有層次性的探索性，材料的投放要顧及到幼兒的個(gè)體差異,。

問題二：我們可能指導(dǎo)不當(dāng),，或急于指導(dǎo)，讓孩子自主探索的機(jī)會(huì)悄然流失,，使區(qū)角活動(dòng)喪失了應(yīng)有的價(jià)值,。要解決此類現(xiàn)象，首先我們應(yīng)樹立幼兒是區(qū)角活動(dòng)主體的觀念,，只有在自主活動(dòng)的過程中,，幼兒才能充分體驗(yàn)自身的存在價(jià)值，更好地獲得發(fā)展,。在區(qū)角活動(dòng)中,，活動(dòng)的整個(gè)過程主要是一個(gè)幼兒自發(fā)生成、自由想象,，積極創(chuàng)作長大膽表現(xiàn)的過程,，要給幼兒留出充分探索、質(zhì)疑的時(shí)間和空間,，在活動(dòng)中給予積極的期望。

通過對幼兒園區(qū)域活動(dòng)的教研學(xué)習(xí),，我們知道所謂區(qū)角活動(dòng),，簡單地說就是小組或個(gè)別活動(dòng)，也就是教師根據(jù)教育目標(biāo),，有意識地將整體活動(dòng)范圍分割成小區(qū)活動(dòng)活動(dòng)空間,，有目的、有計(jì)劃 地投放材料,，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)伙伴,，主動(dòng)地進(jìn)行探索和交往。在此過程中,，教師應(yīng)該及時(shí)的分析反思,，在觀察指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，做好觀察記錄長進(jìn)行理論,、實(shí)際的分析,。在這其中，可以從兩個(gè)方面考慮：一是教師自己，環(huán)創(chuàng)是否適宜,，布局是否合理,；材料提供上是否要做調(diào)整；游戲中的介入行為是否及時(shí),、適時(shí),，對幼兒的游戲是否有推動(dòng)作用。二是幼兒：孩子的興趣在哪里,，游戲中需要幼兒積累怎樣的經(jīng)驗(yàn),，幼兒是否已經(jīng)具備幼兒在游戲中的效、合作等達(dá)到怎樣的水平,，還存在什么問題,，需要怎樣的幫助??有了分析反思，才能體現(xiàn)指導(dǎo)的價(jià)值,，幫助我們不斷發(fā)現(xiàn)區(qū)活動(dòng)的價(jià)值,，促進(jìn)幼兒在自主游戲中得到進(jìn)一步發(fā)展。

同時(shí),，我們還可以進(jìn)一步將主題與區(qū)角有機(jī)結(jié)合,，互相滲透，使主題在區(qū)角中生成和發(fā)展,，使區(qū)角在主題背景下豐富和深入,，體現(xiàn)課程內(nèi)容的整體性，促進(jìn)幼兒整體性發(fā)展,。

曾經(jīng)錯(cuò)過了幾次聽歌唱活動(dòng)《五只小青蛙》的機(jī)會(huì),，今天上午聆聽了王春霞老師的大班歌唱活動(dòng)《五只小青蛙》，感覺這是一首情境性較強(qiáng)的歌曲,，王老師動(dòng)情優(yōu)美的演唱,，有趣的動(dòng)作，簡單的活動(dòng)設(shè)計(jì)卻深深吸引了孩子,。整個(gè)活動(dòng)除了圖片幾乎沒有其它道具,，顯得很輕松自然。

歌曲的內(nèi)容是這樣的：

五只小青蛙,，站在池塘邊,，捉蟲子做美餐，一只小青蛙跳進(jìn)池塘里,，還剩下四只小青蛙,；

四只小青蛙，站在池塘邊,，捉蟲子做美餐,，一只小青蛙跳進(jìn)池塘里,，還剩下三只小青蛙；

三只小青蛙,，站在池塘邊,，捉蟲子做美餐，一只小青蛙跳進(jìn)池塘里,，還剩下二只小青蛙,；

二只小青蛙，站在池塘邊,，捉蟲子做美餐,，一只小青蛙跳進(jìn)池塘里，還剩下一只小青蛙,；

一只小青蛙,，站在池塘邊，捉蟲子做美餐,，一只小青蛙跳進(jìn)池塘里,，青蛙都回家找媽媽。

給活動(dòng)的一點(diǎn)建議：《五只小青蛙》共有五段幾乎一樣的歌詞,，所以在范唱時(shí)可以舍棄幾段,，就從兩只青蛙唱起。五只小青蛙富有童趣的圖片沒有演示,，可以在演示中讓幼兒感受歌曲中表現(xiàn)的五只小青蛙在池塘邊捉蟲子,，一只一只跳進(jìn)池塘里的情景。歌曲的節(jié)奏中有兩處有趣的念白,，可以進(jìn)行置前處理,，在完整范唱時(shí)讓幼兒在念白處進(jìn)行互動(dòng)。讓幼兒在完整感受歌曲時(shí)體驗(yàn)合作曲的樂趣,，避免歌曲長而造成的枯燥,。

這個(gè)月的主題是：動(dòng)物，我們的朋友,。因此，我事先讓小朋友帶來了一些小烏龜,。因此,，到了下課時(shí)間，小朋友都會(huì)迫不及待蹲下來去觀察烏龜?shù)耐獗?。然后,，對于烏龜幼兒非常感興趣。

這次的教學(xué)是一堂語言活動(dòng)《聰明的烏龜》,，剛開始我出示了一個(gè)烏龜玩具,，為了吸引幼兒,，我烏龜后面的繩子一拉，烏龜就開始“游動(dòng)”了,。后來,，我臨時(shí)想到，假如有一個(gè)狐貍故事的話,，你覺的會(huì)是烏龜贏還是狐貍贏,？幼兒，頓時(shí)有了自己的想法,，接下來我就引出了《聰明的烏龜》,，讓幼兒意識到這只烏龜聰明在哪里，先來完整聽一遍故事,。接下來的教學(xué),，我都是讓幼兒邊看圖片邊按自己的想法說出你看到了些什么？他們在干什么等等,，然后我再把一張圖片的內(nèi)容完整的講一遍,，激發(fā)了幼兒積極向上的欲望。整體效果還可以,，跟幼兒的互動(dòng)也不錯(cuò),。但在教學(xué)中，也有不少值得反思的地方,，在此,，我列入了幾點(diǎn)：

1、在開頭部分中,，在猜測烏龜與狐貍的結(jié)局中,，我設(shè)計(jì)的不是很全面，后來又提到了烏龜戰(zhàn)勝狡猾的狐貍,，有點(diǎn)矛盾,。這可能也是臨時(shí)想到的一個(gè)提問，然后沒有組織好而造成的,！

2,、在各個(gè)故事的提問中，提的問題比較狹窄,，對于大班的幼兒來說比較容易,，有些對話可以讓幼兒自己去想、自己去說,。如圖片上有誰,？發(fā)生了什么事情？盡量讓幼兒說的多一點(diǎn),。

總結(jié)

3,、題目是《聰明的烏龜》,，主題是突出烏龜?shù)穆斆鞑胖牵瑸觚斅斆髟谀睦?？烏龜又是如何騙狐貍的,？這些都可以讓幼兒進(jìn)行情景表演，這些最精彩的部分,，就是此教學(xué)活動(dòng)的精髓所在,。

后來，自己反思了下,，其實(shí),，也可以讓幼兒說說你最喜歡哪張圖片，為什么,？這樣的話,，既能鞏固故事的部分內(nèi)容，又能培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,。在后來的一次延伸活動(dòng)課上,，我就把這些不足，在那次的課堂上展示了出來,，果真,，效果很好，甚至比第一次上的課還要好,。