心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

個人師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇一

一、教師要具備良好的個性品質(zhì)

就青少年學(xué)生而言，影響他們良好個性形成的主要因素是對他們進(jìn)行教育的主要施教者教師的個性。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說：固然,，許多事有賴于學(xué)校一般規(guī)章，但是最重要的東西永遠(yuǎn)取決于跟學(xué)生面對面的教師個性：教師的個性對年輕心靈的影響所形成的那種教育力量,，是無論靠教科書,、靠道德說教、靠獎懲制度都無法取代的,。教育專家之所以如此論述,，就是因?yàn)榻處焸€性潛在地影響著青少年的精神世界，影響著施教的成果,。教師個性的影響具有導(dǎo)向,、凝聚、使學(xué)生親師等多種功能,，教師的良好個性品質(zhì)一旦得到學(xué)生的認(rèn)同,，就會激起學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，從而由認(rèn)同到模仿乃至內(nèi)化,。富有個性魅力的教師如同一種粘合劑,，能將每個學(xué)生緊緊地凝聚在他的周圍;富有魅力的教師能以獨(dú)特的教育風(fēng)格，使學(xué)生迷戀而愛聽他的教誨,。由此可見,，培養(yǎng)具備良好個性品質(zhì)的學(xué)生得從教師做起。這是關(guān)鍵,。

健康的心理教學(xué)活動是師生雙向互動的過程,。心理素質(zhì)良好的教師，會憑借自己的語言,、行為和情緒，潛移默化地感染學(xué)生,，促使學(xué)生積極主動地投入學(xué)習(xí);學(xué)生在教師的感召下,，會表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲，體驗(yàn)到愉悅,、滿足的情感,，并流露出對教師的尊敬和愛戴。于是,，在雙方的協(xié)同努力下,，創(chuàng)造出一種平等、和諧的教學(xué)情境和課堂氛圍,。這樣的教學(xué),，必然是令人樂而忘憂，如沐春風(fēng)。

二,、教師要熱愛自己的教育事業(yè)

為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),，看成是教師的最高美德,。干一行，愛一行,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù),。工作中,，我嚴(yán)于律己，寬以待人,。時時處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足，及時糾正,，對別人的缺點(diǎn),，則盡量寬容。教書育人,，為人師表,，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號。

三,、教師要愛戴自己的學(xué)生

記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求,。老師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個合格的人民教師，還要愛學(xué)生,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我還抽時間給學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離,。由于我愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時,，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，所以,，學(xué)生就信任我,，喜歡我，也喜歡上我的課,。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,，因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生,，特別是差生,，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊,，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。一個教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行,，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰,。

眾所周知,，教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手,，是點(diǎn)燃光明未來的火炬手,。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任,。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì),、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個時代的主旋律,，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì),、新時期的新一代勞動者。

教書育人是教師的天職,，是教育過程中不可分割的兩個方面,。教育的過程其實(shí)就是影響和被影響的過程。兩年來,，我一直用自己正直,、坦率、真誠,、友愛的樸素人格去影響一位又一位學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范,，用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀,，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想,，培養(yǎng)他們的社會、家庭,、集體的責(zé)任感,。

我想，我有個愿望：將來有一天,，我能無愧于師德,。

個人師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇二

通過深刻查擺，找到了原因,，挖出了根源,。針對自身存在的問題，本著“有則改之,，無則加勉”的原則,，以完成本職工作為前提、以提高我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，見真著實(shí)地把這次學(xué)習(xí)教育活動落到實(shí)處,。剔除短處,，吸人長處，不斷完善自我,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從思想上,、行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想;提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。

2,、在教研組活動中,，與組內(nèi)每一個教師都有暢談教育心得，獲得新知;尋找到了新的教學(xué)方向,。

3,、尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，誨人不倦,，克服不良情緒，杜絕不良行為,。注重心靈的溝通,。

4、我要時刻銘記-——從我做起,，從小事做起,，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

5,、及時與家長溝通,，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合,，不指責(zé),、責(zé)備家長，并且在語言交流中,，語氣平和,、委婉、真誠,、用誠意使家長信任我,。

6、自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,，與家長交往中不收禮,、不吃請、不叫家長辦事,，不進(jìn)行有償家教,。

總之，在師德師風(fēng)的自查自糾的活動中,，我要負(fù)起責(zé)任,，遵循教師規(guī)章制度，多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心,，我堅信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任,，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色，成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

個人師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇三

這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(新六條)、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《昭通市教師十不準(zhǔn)》、《教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)生職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人保護(hù)法》,、《勞動法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《科學(xué)發(fā)轉(zhuǎn)觀》以及有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的文件精神和楷模教師的先進(jìn)事跡,。我逐一對照，尋找差距,，認(rèn)真剖析,，概括起來，存在下列不足之處：

首先,，學(xué)生個別輔導(dǎo),，家訪工作做得不夠突出。近年來,，由于教學(xué)任務(wù)重,，壓力大，加之擔(dān)任學(xué)校團(tuán)支書,，還分管學(xué)校的衛(wèi)生,、德育安全等工作,，雜務(wù)材料料多，無暇顧及這方面的工作,。

其次,，工作協(xié)調(diào)性欠佳?？傉J(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人,，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多,，犯的錯多,，弄得自己受屈，他人埋怨,，沒注意到與其他教師之間的協(xié)調(diào),。

第三，平時不注意自身形象,，不拘小節(jié),。說話隨口無心，想說就說,，不分場合,、對象，談話不注意方式方法,，易與同事造成一些隔閡,。

第四，要求學(xué)生過于嚴(yán)厲,。偶爾對學(xué)生小施懲戒,，還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛。

第五,，與他人的談心交流,、溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯卻得不到別人理解的事,。

第六,，情緒易激動，言行有時過激,，自控能力不強(qiáng),。

我一邊學(xué)習(xí)，一邊反思自己,，覺得自己從教九年來,，在很多方面做得還不夠，尤其是以上六點(diǎn),，現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際作以下整改措施：

1,、更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲戒學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動,、積極地建立一種民主、平等,、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，熱愛學(xué)生,。

2、樹立幾個意識：

(1)牢固樹立“育人先做人,，正人先正己”的意識,，要求別人做到，自己堅決要做到,。

(2)牢固樹立“學(xué)校無小事,，事事都育人;教師無小節(jié)，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職,，作學(xué)生、教師的表率,。

(3)牢固樹立“寧守清貧,，不損師德”的意識，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié),、“紅燭”精神,，廉潔從教，維護(hù)自身“愛崗敬業(yè),、淡泊名利,、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求,、探索創(chuàng)新”的美好形象,。

(4)牢固樹立“以德治校、以德治教,、以德服人”意識,。

(5)牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識,，競爭意識,，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感,。

(6)牢固樹立“主人翁”意識,，以校為家,，以教為業(yè)，校興我榮,，校衰我恥,。

3、積極調(diào)整心態(tài),，正確對待當(dāng)前人事制度,、工資制度改革，明確自身的“責(zé),、權(quán),、義”，正確處理奉獻(xiàn)與索取,、集體與個人,、名利和道義之間的關(guān)系。

4,、發(fā)揚(yáng)“人梯”精神,，指導(dǎo)、帶動青年教師,，爭做一名師德優(yōu)秀,、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。

5,、求真務(wù)實(shí),，狠抓教育教學(xué)。 愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),。嚴(yán)格教導(dǎo)學(xué)生，建立和諧師生關(guān)系;理解信任學(xué)生,，多進(jìn)行換位思考;善于評價學(xué)生,，樹立正確的教育觀、評價觀;善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，公正,、客觀、發(fā)展的評價學(xué)生,，要做到多表揚(yáng),、少批評，要對后進(jìn)生多鼓勵,。努力提高課堂教學(xué)效率,，培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展;要發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長，積極組織開展切實(shí)可行的課外活動和第二課堂活動，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長,，不抹煞學(xué)生個性,。

6、牢固樹立顧全大局意識,，團(tuán)結(jié)合作,、誠心待人、善意待人,。

7,、 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力克服自身缺點(diǎn),。身為一名人民教師,，我要以身做則，積極配合各科教師做好學(xué)校各項教育教學(xué)工作,。

8.要律己。在工作中嚴(yán)于自我剖析,，認(rèn)真進(jìn)行自我批評,，通過不斷的反思來促進(jìn)自身的成長。

9.要善學(xué),。 積極學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn)。學(xué)習(xí)新時期教師道德規(guī)范和要求,，提高自覺性,，升華自己的師德境界;學(xué)習(xí)教科研理論和豐富的專業(yè)知識，及時轉(zhuǎn)變理論觀念,，真正做到以生為本,，教學(xué)相長。

總之,，在今后的工作,，我要認(rèn)真落實(shí)以上擬定的整改措施，以更高的要求更飽滿的熱情投入到教育教學(xué)中,，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的光榮的人民教師!

個人師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇四

金無足赤,，人無完人，學(xué)海無涯,，職業(yè)境界的追求也沒有止境,。俗話說得好：“沒有最好，只有更好,?！碧貏e是對于教師這樣一個特殊的行業(yè)，肩負(fù)著教書育人的重任，肩負(fù)著祖國和民族的希望和未來,，為了學(xué)生的健康成長,，為了學(xué)生的成人成才，只有不斷的學(xué)習(xí)以提高個人的文化素養(yǎng),，不斷的反省總結(jié)以提高自己的師德水平,，才能真正做到“不誤人子弟”。師德師風(fēng)建設(shè)年活動的開展讓我又一次深入地總結(jié)反思自己,，查找不足,，分析根源，從思想上高度重視個人的師德師風(fēng)建設(shè),。經(jīng)過前一階段分析問題并查找問題的根源,，我對自己存在的不足有了更深刻的認(rèn)識，通過討論會的召開,，我迫切感到自己和優(yōu)秀教師的差距,，迫不及待地要與他們看齊。現(xiàn)將問題再次總結(jié),，并擬定整改計劃,，以期自己離優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)更近一步。

第一點(diǎn)：個人素質(zhì)的提高迫在眉睫,，要從思想上高度重視并積極行動

(1) 深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，徹底更新教育觀念

新課程改革已經(jīng)進(jìn)行了好多年，但我反思自己,，發(fā)現(xiàn)對有些理念的認(rèn)識并不透徹,，為了實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，我深刻認(rèn)識到作為一個教師要不辱使命,、不負(fù)眾望，有所創(chuàng)造,、發(fā)展,，就必須學(xué)習(xí)。教師要學(xué)習(xí)的內(nèi)容十分豐富,，當(dāng)前特別要重視對新課程要求的學(xué)習(xí),，全面了解新課程改革的重要意義，改革的目的,、內(nèi)容,、方法、途徑;了解新課程對教師,、對課堂教學(xué)改革的新要求;總之要以新的教育理念來充實(shí)自己的頭腦,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，更好地承擔(dān)新課程改革的歷史重任。今后,，我要更加重視理論學(xué)習(xí),，同時努力向同行學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，向?qū)W生學(xué)習(xí),，向社會學(xué)習(xí)，向生活學(xué)習(xí),。

(2)廣泛涉獵,，豐富知識結(jié)構(gòu)

知識是一種多要素、多系列,、多層次的動態(tài)排列組合,。合理有效的知識結(jié)構(gòu)必須具有一個顯著的核心，核心不明顯是低功能的知識結(jié)構(gòu),，必然會影響到思維功能完善與發(fā)展;合理有效的知識結(jié)構(gòu)必須有若干輔助性知識,，來積極配合結(jié)構(gòu)核心進(jìn)行有效的思維;合理有效的知識結(jié)構(gòu)還必須有雄厚的常識性知識，它對于最為深厚的科學(xué)創(chuàng)造,、藝術(shù)創(chuàng)造都有孕育,、觸發(fā)的作用。

基于如上理論,，我深刻認(rèn)識到：作為教師，如果只局限于專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，就不能在教學(xué)與科研活動中擁有開闊的視野,，不利于專業(yè)知識的靈活運(yùn)用，就不能充分發(fā)揮知識應(yīng)有的功能,。所以,，為了做一個有才的教師，必須廣泛涉獵,，博采眾長,，觸類旁通。因此,，我決定從今往后,，少一點(diǎn)時間閑逛，多一點(diǎn)時間看書,，少上網(wǎng)打游戲,，多一點(diǎn)時間參加教育論壇的討論，以豐富知識結(jié)構(gòu),，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，力求生動有趣，知識豐富，學(xué)生愛學(xué),，自然對我的課感興趣,，以興趣引導(dǎo)他們，追更好的成績,。

(3) 狠抓教學(xué)基本功,，爭取盡快提高

從教十一年，但我在教學(xué)基本功上提高不快,?？偨Y(jié)原因，一方面由于自己長期在村小工作,，缺乏橫向比較,，對自己和優(yōu)秀教師的差距沒有深刻的認(rèn)識，因而在思想上的重視程度不夠,。另一方面由于自己對加強(qiáng)教學(xué)基本功對提高教學(xué)效果的認(rèn)識不足,，在行動上有所懈怠。現(xiàn)在進(jìn)入中心校,，在這個團(tuán)結(jié)協(xié)作奮發(fā)向上的優(yōu)秀教師集體里,，我很快找到了自己的差距，為自己的感到羞赧,。通過此次活動,，更認(rèn)識到教師提高個人素質(zhì)的必要性和重要性。因此,，我要加強(qiáng)基本功的練習(xí)提高,。第一，提高普通話水平,，咬字要準(zhǔn),，字音清晰，條理清楚,，循序漸進(jìn),，改變以往那種想到哪里說到哪里的說話方式，提高教學(xué)效率,。第二,，加強(qiáng)三筆字的練習(xí)，特別是優(yōu)化板書設(shè)計,，讓板書更規(guī)范,，字跡更優(yōu)美，給學(xué)生樹立寫好中國漢字的典范,。結(jié)合學(xué)校開展的書法校園建設(shè)活動,，師生共同提高,。

第二點(diǎn)：注重改進(jìn)教育學(xué)生的方式方法，追求“潤物細(xì)無聲”

“愛”為師德的靈魂,。愛學(xué)生,，更應(yīng)該懂得如何表現(xiàn)對學(xué)生的愛。以往,，由于工作壓力和自身性格的原因,，遇到問題往往容易急躁，因而教育學(xué)生的時候不夠講究方式方法,。任何問題的出現(xiàn)都是有原因的,，作為教師應(yīng)該多站在學(xué)生的角度想問題。在掌印任教高年級,，一個學(xué)生十分調(diào)皮,，我通過調(diào)查了解了學(xué)生的一些情況，也家訪了,，原來他家很窮困,，爸爸和媽媽離婚很久了，爸爸又在平灘安了新家,，對他不夠關(guān)心,。于是，我教育他說既然媽媽不在,，爸爸不能?；貋恚鼞?yīng)該爭一口氣,，把成績拿上去,。誰知卻觸痛了他的傷心事，反而跟我對著干,。仔細(xì)總結(jié)，我覺得我如果能在家訪時給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)幫助,，多表現(xiàn)自己對他的關(guān)心鼓勵,，不提那些令他傷心的事兒，教育的效果應(yīng)該好很多,。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，我深刻地認(rèn)識到：愛學(xué)生，老師就要了解學(xué)生,，用愛心育人,，努力了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，使教育有針對性,、時效性,，使師愛在教學(xué)中得到升華。愛學(xué)生,，就要理解學(xué)生,，如果老師缺乏對學(xué)生的理解，不懂學(xué)生的所思所想,，所作所為,，往往是事半功倍。沒有理解就談不上尊重,，沒有理解愛也是盲目的,，理解是愛的重要組成部分，是教育成敗的關(guān)鍵,。愛學(xué)生,，在學(xué)生犯錯的時候，應(yīng)該動之以情,，曉之以理的教育,，讓孩子從內(nèi)心接受自己的教育，不是斥責(zé)他們,，而是對他們給予更多的寬容,。在今后的工作中，我將嚴(yán)格按照這幾條標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)督并堅持自己,，爭做一個學(xué)生愛戴的好老師,。

第三點(diǎn)：加強(qiáng)教育科研，促進(jìn)職業(yè)素養(yǎng)上一個新臺階

新課程改革倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式,，似乎是弱化了教師的地位作用,，教師退居次要，課堂上學(xué)生的個性思維得以充分展示,。但事實(shí)上,，要使自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生應(yīng)有的效果,，要使學(xué)生的個性思維不產(chǎn)生偏頗或極端或流于淺俗化，教師必須不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，探索適應(yīng)新教材的教學(xué)方法,，努力改變以自我為中心的教態(tài)。在這個角色轉(zhuǎn)變的過程中,，會出現(xiàn)很多新的問題,，解決這些問題的過程，就是一個研究的過程,。如果能夠積極參與教學(xué)改革,，積極適應(yīng)社會,、學(xué)校、學(xué)生的變化,，調(diào)整完善自己的教學(xué)思路,、教學(xué)方法，那么,，這就是一個教育科研的過程,。在這個過程中，參與者會有新的體會,、提出新的觀點(diǎn),、形成獨(dú)特的風(fēng)格等等，把這些收獲整理起來,，使之系統(tǒng)化,、精確化、理性化,，那么就可以確立為一個研究課題了,。所以說，一個能創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作的教師就是一個科研型的教師,，而他從事教學(xué)工作的同時也就是在進(jìn)行教育科學(xué)探索,。

以前，我總是忙于事務(wù)性的教育教學(xué)工作,，沒有把教育教學(xué)中遇到的問題當(dāng)成一個課題來做,，缺乏研究意識，因而效率不高,。今后,，我一定把握好一線教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的有利條件，協(xié)調(diào)教育科研與教學(xué)工作之間的關(guān)系,，以觀察,、調(diào)查、行動作為基本的研究方式,，撰寫論文,，總結(jié)成果，與同行探討,，促進(jìn)科研與教學(xué)的雙贏,。

個人師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇五

我們常常說學(xué)高為師,，德高為范,，教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表,，才能更好地教育和影響學(xué)生,。只有道德高尚的人才能成為風(fēng)范,，成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。我們進(jìn)行了師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí),，暨是教育發(fā)展的需要,，也是學(xué)校發(fā)展的需要，更是我們教師自身發(fā)展的需要,。

一,、要關(guān)愛每一名學(xué)生

關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，以真情,、真心,、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友,，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。愛與責(zé)任是師德之魂，沒有愛就沒有教育,。教師要像父母一樣,，關(guān)愛學(xué)生，像園丁一樣執(zhí)著工作,，向摯友一樣真誠與共,，像碩士一樣引領(lǐng)世風(fēng)，像文人一樣自知自明,?；ú輼淠居星f種，性情品質(zhì)各不相同,，有易栽種的,，有難扶直的，但在園丁的手中,，他們都能成為一道美麗的風(fēng)景線,。作為教師，就要做到愛生如子,，特別是要關(guān)愛那些學(xué)困生,、殘疾學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,、留守學(xué)生,，切實(shí)做到假如是我的孩子，假如我是孩子的博愛精神,。

二,、具有刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的理念

要成為當(dāng)今合格的教師,，就必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念,，不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識,。博學(xué)多才對一位教師來說非常重要，蘇霍姆林斯基曾提出：要給學(xué)生一杯水,，教師需要有一桶水,。然而，知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是在被稱作知識爆炸時代,、數(shù)字時代,、時代的今天。

教師更應(yīng)該是一條清澈的,，不斷流動的小溪,，吸引著學(xué)生到你身邊來汲水。一名優(yōu)秀的教師,，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識和教材教法之外,，還要如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能,、新技術(shù),，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng),。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng),。身體力行，以自己的光彩,，自己的魅力來感召我們每一位學(xué)生,。

三、要具有淡泊名利,、堅守教育的信念

社會的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使人的物欲不斷膨脹,，不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛,，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,，而且是長期的，揮之不去的,。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時,，我如夢初醒。他們用自己的行動,，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作,。

既然選擇了作為一名教師，我們所做的一切就無關(guān)于名利,。是的,，我們的工資很微薄，我們責(zé)任是那么重,，我們?nèi)蓊佉惶焯焓ス鉂?，我們的白發(fā)日日增多，既然選擇了,，那我們就堅守吧,，就為這最后一片凈土。

通過這次認(rèn)真學(xué)習(xí),，并對照自己在工作中的師德師風(fēng)的各方面表現(xiàn),，我還需要不斷地提升自己。除了不斷學(xué)習(xí),，不斷磨練,，更需不斷自省和長期的身體力行。加強(qiáng)師德修養(yǎng),，做一個思想完美的人類靈魂工程師,，這應(yīng)該是我們的畢生追求，也是我們?yōu)槿藥煴淼谋赜芍贰?/p>

個人師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇六

我是一名小學(xué)教師,，自走上工作崗位后,，深感責(zé)任重大，作為一名教師不僅要教好書,，還要在各方面以身作則,，率先垂范，教師師德師風(fēng)個人總結(jié),。在這次全縣開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中,，我更深深的感到，一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪,？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

誠信立教,，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心,；創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個方面的小結(jié)：

自從選擇了這個職業(yè)，首先,，我一直愛崗敬業(yè),。熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。其次,，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng),。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德,，時時激勵我，要像蠟燭一樣,，燃燒自己,，照亮別人；工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師,、行為示范”的要求來約束自己,，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。

在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時時處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，努力營造一個好老師的形象,。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢,？我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一,。一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,，工作總結(jié)《教師師德師風(fēng)個人總結(jié)》。一個沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的,。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸W(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。因此,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代進(jìn)步趨勢,，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識就是一桶死水,。

要做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,，我給予合理的處理,；學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進(jìn)行教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正,。我還抽時間和學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離,，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時我很注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,。對學(xué)生既嚴(yán)格要求,，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,。特別是差生，給予更多的關(guān)心,，不讓一個學(xué)生掉隊,，盡最大的努力使他們健康成長。我們小學(xué)老師,，跟學(xué)生的接觸尤其多,，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。

經(jīng)過一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要，這好像使我進(jìn)入了一個較高的師德師風(fēng)的更高境界,，對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的,。但是，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存在不足,，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：

1、教學(xué)理論知識水平不夠,，學(xué)習(xí)起來不深入,。平常時間沒充分利用,，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時理論學(xué)習(xí)過后,，不能及時做深入內(nèi)化,，加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉,，以至于記得快,、忘得也快。

2,、教學(xué)中,，我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材,，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤,。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠,，沒把握好知識的擴(kuò)散和外延,。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多,。

3、對學(xué)生關(guān)愛不夠,。本人也一直愛護(hù)學(xué)生,，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn),，不能及時走進(jìn)學(xué)生的心靈,，一有事、工作忙就會耽擱,，以至于拖沓,。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次,、兩次,，學(xué)生有沒有改變，有時清楚,，有時不清楚,，沒有轉(zhuǎn)變咋辦？不能及時發(fā)現(xiàn),，總對自己信心十足,，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候,，會在學(xué)生心中留下陰影,。

1,、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。堅強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，不玩空架子，沒有理論,，那來的實(shí)踐,，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展,？那簡直是一句空話,，堅持一邊理論，一邊實(shí)踐,，一邊鉆研,，堅持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn),。作為一個教育者,，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電,，千萬不能讓自己停滯不前,。否則，會滿足不了學(xué)生們的需求,，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達(dá)的今天,，在新課程教改的背景下,，我們的老師不再是一個有一杯水,、一桶水、常流水的人,，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2,、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研,。以教材為中心,，學(xué)會思考課標(biāo)，思考學(xué)情,，也不僅限于死扣教材,，要把知識延伸化、靈活化,。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西,。

3,、關(guān)愛學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生,，不歧視后進(jìn)生,，讓學(xué)生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調(diào)查,、發(fā)現(xiàn),、及時溝通、反饋,。尊重學(xué)生,、不打罵、體罰學(xué)生,，以“循循善誘”為主要策略,，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重,、佩服的教師,，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運(yùn),。

4,、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué),，做到共同進(jìn)步,，協(xié)作互助,。

最后，我還要繼續(xù)正確地對待同行教師和家長以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足,，虛心接受大家的意見和建議,，解決好自己的師德問題,。

總之,，我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人,、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西,。今后，我還會繼續(xù)向前,，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會加強(qiáng)師德的修煉,，全方位的提高自己,，使自己成為一個合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者,。

個人師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇七

在開展師德師風(fēng)教育活動中,，本人通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入剖析,、群眾評議,、批評和自我批評、交心談心等,，充分認(rèn)識到自己在各方面還存在不少差距,。為解決工作和學(xué)習(xí)中的問題，提高師德水平,，特制定如下整改方案,。

一、指導(dǎo)思想

以馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以師德師風(fēng)教育活動為楔機(jī),，以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為尺子,，以自我剖析材料為依據(jù)，以最終實(shí)現(xiàn)個人師德水平得到提高,，能全心全意為黨的教育事業(yè)奮斗終身為目標(biāo),，對自身存在的問題和不足制定整改措施。

二,、個人對照師德師風(fēng)建設(shè)要求存在的問題和不足

1,、學(xué)習(xí)不夠全面。雖然平時比較注重學(xué)習(xí),，熟悉業(yè)務(wù)知識,，但忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,，學(xué)習(xí)的自覺性,、主動性不強(qiáng)，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn),，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就很少探討,。

2、理論水平不太高,。對科技,、和教育教學(xué)理論等方面的知識學(xué)的不少，但不系統(tǒng),，不全面;只知道埋頭苦干,，不善于口頭表達(dá);工作經(jīng)驗(yàn)雖有一定的積累,，研究思考問題只注重實(shí)效，卻不善于總結(jié)歸納,。

3,、自身建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然作了大量的工作,，但與新時期發(fā)展要求還有一定差距,，缺乏溝通，協(xié)作意識不強(qiáng),，工作不夠大膽,。

三、整改措施

通過深刻查擺,，找到了原因,，挖出了根源。針對自身存在的問題,，本著“有則改之,，無則加勉”的原則，以完成本職工作為前提,、以提高我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，見真著實(shí)地把這次學(xué)習(xí)教育活動落到實(shí)處。剔除短處,，吸人長處,，不斷完善自我。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想;提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ),。

2、在教研組活動中,，與組內(nèi)每一個教師都有暢談教育心得,，獲得新知;尋找到了新的教學(xué)方向。

3、尊重學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，誨人不倦，克服不良情緒,，杜絕不良行為,。注重心靈的溝通。

4,、我要時刻銘記-——從我做起,，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子,。

5,、及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合,，不指責(zé)、責(zé)備家長,，并且在語言交流中,，語氣平和、委婉,、真誠,、用誠意使家長信任我。

6,、自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,，與家長交往中不收禮、不吃請,、不叫家長辦事,，不進(jìn)行有償家教。

總之,，在師德師風(fēng)的自查自糾的活動中,，我要負(fù)起責(zé)任，遵循教師規(guī)章制度,，多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心,，我堅信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色,，成為一名優(yōu)秀的人民教師,。