總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

三年級語文教師教研工作總結(jié)篇一

(一)運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。三年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),，我運(yùn)用競爭機(jī)制，每人發(fā)一本競爭本,，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次,，給予星星獎勵(lì)。一個(gè)月后評選語文學(xué)習(xí)積極分子,，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉,。

(二)通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作能力,。三年級是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，我從作文的選題入手，以寫童話,、想象文為主，適合三年級學(xué)生的思維特點(diǎn),，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前一分鐘，借助故事,，作文佳作,，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高。在學(xué)校舉行的作文評比中好多同學(xué)還獲了獎,。

(三)加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力,。三年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期,，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用文化餐對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。

本班學(xué)生存在著差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭,，扶中間",，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時(shí),，在班中成立"互助"小組 ，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，給予鼓勵(lì),，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高,。

促進(jìn)自身水平的提高。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動,?？傊?，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足,，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：

(一)個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差,，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè),，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交,。或遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，不會主動克服解決。

(二)寫作方面水平差異太大,。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以克服,。

(三)在課堂中努力構(gòu)建開放,、民主的教學(xué)模式還不夠到位,。

(四)教學(xué)成果少，學(xué)生獲獎也不多,。在今后的教學(xué)中,，嚴(yán)格要求自己，讓學(xué)生多動筆,，多投稿，爭取更多的作品獲獎或發(fā)表,。

三年級語文教師教研工作總結(jié)篇二

一學(xué)期來，我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，積極主動的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革思想,，及時(shí)了解教育教學(xué)新動向及先進(jìn)的教育教學(xué)信息。老師們的理論水平有了大幅度的提高,。在先進(jìn)的教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，老師們的課堂教學(xué)不斷創(chuàng)新,，逐步完善。教學(xué)效率得到了極大的提高,。

在教研活動中,，老師們都非常重視教研活動，都能積極投入,，把這一活動視為借鑒,、汲取經(jīng)驗(yàn)的樂園,，教學(xué)氛圍濃厚,。在單元集體備課中，大家首先吃透教材,，把握住單元的重難點(diǎn)，集集體智慧研討相應(yīng)的教學(xué)方法,，創(chuàng)出新的思路，真正使全體教師在教學(xué)中有的放矢,。在說課活動中，老師們不但重視了目標(biāo)的明確,、重難點(diǎn)的確立,，更使自己的教學(xué)思路清晰,，更設(shè)想到要使學(xué)生有哪些新的學(xué)法,、新的表現(xiàn)、新的收獲,。我們在課堂教學(xué)中，注重教師的創(chuàng)新,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在每人一堂公開課,、青年教師展示課、匯報(bào)課活動中,，老師們認(rèn)真專心,，課堂教學(xué)都各有特色,。真正發(fā)揮了自己最佳的教學(xué)水平,。講前說課討論時(shí)敢于提出中肯的意見和建議，說者更是虛心坦然,。特別是評課活動中，老師們不但都能誠懇的指出別人突出的特點(diǎn),，還能直言不諱地點(diǎn)出其存在的不足，以更好的使優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,，使缺點(diǎn)得以克服。

1,、在確立教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，不但重視了知識的傳授,，更重視學(xué)生情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，更注重學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)和心靈世界的豐富,。樹立學(xué)生的責(zé)任感,，使學(xué)生有一種樂觀的求知態(tài)度，寬容的人生態(tài)度,。

2、注重構(gòu)建平等互動的師生交往關(guān)系?，F(xiàn)在構(gòu)建平等互動的師生交往關(guān)系以形成教育者的共識。我們在教研過程中,，努力克服傳統(tǒng)觀念，更新思想,，注重探討在課堂教學(xué)中師生怎樣來相互交流，彼此溝通,，真誠理解。使課堂能夠積極互動,，積極發(fā)展。真正做到師生人格上的完全平等,。使平等、自由,、友善、親情充斥課堂,，形成豐富多彩的情感體驗(yàn)，真正實(shí)現(xiàn)互動互惠,。

3、注重教師角色的轉(zhuǎn)變,。在教學(xué)中,，教師們都達(dá)成了這樣的共識：教師的言行直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣,，因而我們共同探討,，都實(shí)現(xiàn)了教師角色的轉(zhuǎn)變,。即是，由課堂上的主角,，逐步變成平等中的首席，教師活動的空間,，也由講臺上的活動為主,，變?yōu)樵诮淌业母鱾€(gè)角落指導(dǎo),。教師的語言一改過去命令式而為商討式,。教師的神態(tài)由過去的威嚴(yán)式變?yōu)閷捜堇斫狻＿@些自我的突破都贏得了極好的課堂效應(yīng),。

4、創(chuàng)造性的理解和使用教材,，積極開發(fā)教材、優(yōu)化和利用教材,。我們共同研究感悟出：我們的課程不僅僅是一種文體,，更是一種體驗(yàn)。它不應(yīng)僅是知識的載體,，而更應(yīng)是師生共同探討知識的過程。在教學(xué)中,，使我們的語文課與學(xué)生的生活相聯(lián)系，使教材內(nèi)容呈立體化,，再加之各種靈活多樣的教學(xué)策略，使學(xué)生知識更豐富,，視野更開闊。

在教育教學(xué)工作中,，老師們不但能大膽探索，勇于實(shí)踐,，善于積累。善于把獲取的經(jīng)驗(yàn)升華為理論。每位教師都能把自己教學(xué)中成功的經(jīng)驗(yàn),，組織成了很有價(jià)值的教例研究論文,，以更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

總之,，在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，我們的教研活動,，真正發(fā)揮了應(yīng)有的作用，有力地指導(dǎo)了課堂教學(xué),。取得了一定成績,。當(dāng)然也還存在一些不足。如在互動式教學(xué)中還有待于進(jìn)一步優(yōu)化,，要真正互動起來。再今后的教研活動中,，我們將攻克自身的弱勢，使我們的課堂教學(xué)進(jìn)一步創(chuàng)出新路子,。

三年級語文教師教研工作總結(jié)篇三

我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊：要給學(xué)生一杯水，自身先要有一桶水,。后來，又有人認(rèn)為,，一桶水豈能解決?古人不是說為有源頭活水來嗎?要有源源不時(shí)地水流才干左右逢源,、應(yīng)對自如。也許,，這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識而已。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程規(guī)范》,，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)規(guī)范討論,。之后又選取《xx好媽媽勝過好老師》和《xx小學(xué)語文教師》等教育名著或教育教學(xué)雜志，通過個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)推薦等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，掌握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀,、教師觀、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。并不時(shí)反思，積極撰寫教育教學(xué)反思,。

認(rèn)真積極地開展組內(nèi)聽課活動，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的保守。本學(xué)期,，我們?nèi)暾Z文組積極開展組內(nèi)開課聽課活動,每位教師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認(rèn)真聽課、議課,，聽課節(jié)數(shù)最少10節(jié)以上，研討氛圍十分濃厚,。在此基礎(chǔ)上，宗xx,、周xx老師上校級語文知識研討課,，圍繞校教導(dǎo)處的課堂教學(xué)大賽,，我們組三名教師精心準(zhǔn)備,，每個(gè)人都開出了一節(jié)真實(shí)、樸實(shí),，并力求扎實(shí)的課，受到領(lǐng)導(dǎo)和其他聽課老師的好評,。

“尺有所短，寸有所長,。”每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和短處,，假如能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因,，以往集體備課經(jīng)常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式,，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間,、定主講人、全體參與的做法,，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長取短,，同時(shí)通過集體備課，和時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對教材的特點(diǎn)，不時(shí)地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。

在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，本學(xué)期，我們組還組織學(xué)生參與了形式多樣的各種活動,，如根據(jù)學(xué)校的布置,，組織學(xué)生參與詩文知識考試活動,，在每位語文教師的精心教導(dǎo)和鼓勵(lì)下,，很多學(xué)生取得了很高的成果。在迎接黨的十八大召開時(shí),，我們開展詩歌朗誦競賽。更可喜的是,，雖然才小學(xué)三年級,，但大局部小朋友在這次活動的影響帶動下，養(yǎng)成了每天背首詩,，每天閱讀經(jīng)典書籍，與老師同學(xué)推薦感受,，學(xué)會摘錄好次好句等良好的讀書習(xí)慣，為小朋友的獲取廣博的知識,、終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展,，奠定了基礎(chǔ)。

總之“學(xué)無止境,、教無止境、研無止境”短短的12個(gè)字充沛概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中披荊斬棘,、勇于開拓，才干在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!我們相信,，在各位教師的一起努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。