總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

三年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)上冊(cè) 三年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)下學(xué)期篇一

1、要進(jìn)行新的課程改革,，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo),。

不論是課改年級(jí)還是非課改年級(jí)，都必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來指導(dǎo)改革,、研究,。在過去的一學(xué)期中,，我們教研組采用集體與個(gè)別相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合,，學(xué)習(xí)與測(cè)試相結(jié)合的方法,，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念,，新視角,，新要求。加強(qiáng)語(yǔ)文與學(xué)生生活,，與其它學(xué)科的聯(lián)系,；倡導(dǎo)自主、合作,、控究的學(xué)習(xí)方式,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革,。

2,、實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑,。

本學(xué)期圍繞“革新教法,，學(xué)法，提高課堂效率”通過實(shí)踐課,，匯報(bào)課,，研究課，胡紅霞老師的拼音教學(xué),，以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革，向新形式下的課改邁出了充滿希望的一步,。

每次活動(dòng),，三年級(jí)語(yǔ)文教師都全員參與，都是學(xué)習(xí)者,，研究者,，實(shí)踐者。大家在學(xué)習(xí)中探索,，在探索中實(shí)踐,，在實(shí)踐中提高。每一堂課是個(gè)體的勞動(dòng),，集體的智慧,！

首先，在備課時(shí),，充分發(fā)揮師帶徒作用,，從確定課題,，選定教材，制定方案到資料搜集,，課件制作等所有環(huán)節(jié),，共同參與，集思廣益,，共同研究,，讓我充分感受到集體得溫暖，我并不是孤軍作戰(zhàn),，本組的所有老師都是我的同盟軍,。同時(shí)，本組的各位老師積極進(jìn)取的鉆研態(tài)度,，讓我感受良多,。

周老師充分利用語(yǔ)文課程資源，開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。將游戲,、唱歌、猜謎語(yǔ),、表演等引進(jìn)課堂,，帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,，走進(jìn)自然,、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活,，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文。

識(shí)字教學(xué)方面,，閆老師十分注重引導(dǎo)學(xué)生借助拼音合字典學(xué)習(xí)生字,，鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)識(shí)漢字,，讓學(xué)生在游戲中,、活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字,。李若瑩老師注重引導(dǎo)學(xué)生找出字的鬼,，根據(jù)規(guī)律分析字形，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，觀察能力,。體會(huì)漢字的造型美、保證熟悉勻稱,、美觀,。

閱讀教學(xué)方面,，李老師十分重視朗讀知道，在學(xué)生讀正確,、流利的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，讓學(xué)生入情入境,，自讀自悟,，方法得當(dāng)，方式多樣,。涂婭莉老師一改傳統(tǒng)的簡(jiǎn)單問答式,，對(duì)提問精心設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。余定萍老師則關(guān)注學(xué)生的獨(dú)特感受,，不拘泥于教師用書的提示，只要學(xué)生感受合情合理,，就予以肯定,。

其次，上課后,，及時(shí)評(píng)課,，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高,，步步落得實(shí),，一步一重天。我和周老師教師有幸在這個(gè)溫暖的集體中成長(zhǎng),。平常,，兩位老師經(jīng)常到教室聽隨堂課，指出優(yōu)缺點(diǎn),，并及時(shí)幫助我們進(jìn)步,。使我們一步一個(gè)腳印，走的踏實(shí),，干得起勁,。

每節(jié)課必評(píng)，全程參與,，面對(duì)面,，一對(duì)一的指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng),，使我們能及時(shí)地了解自己的不足,，及時(shí)修正，不斷完善,，最后呈現(xiàn)出的是集體智慧的結(jié)晶,。如：周老師在上《爬山虎的腳》一課時(shí),，全組老師聽試講，點(diǎn)評(píng),，我所執(zhí)教的《玩出了名堂》一課,，更是得到了全組老師們的大力幫助，我的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),、環(huán)節(jié)的落實(shí)情況語(yǔ)言文字的感悟上,，有所不足，再試講,，使上課的過程成為一個(gè)成長(zhǎng)的過程,，使我也受益匪淺。最后,，個(gè)人全程回顧,，全面總結(jié)。

每次教研活動(dòng)后,，老師們都將教學(xué)成果能動(dòng)地,、自覺地轉(zhuǎn)化到自己的實(shí)際教學(xué)工作中去的同時(shí)，并能從教學(xué)實(shí)踐上升到教學(xué)理論,。每次教研活動(dòng)都整合了教師資源,，豐富了課程內(nèi)容，旨在增加課堂厚度,，開拓學(xué)生視野,，陶冶師生情感，實(shí)現(xiàn)了教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的徹底改變,。

著名特級(jí)教師于漪說：面對(duì)“課改”,，最大的挑戰(zhàn)就是教師。在這方面,，在網(wǎng)上我們傾聽特級(jí)教師的課，然后再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際邊學(xué)邊做,，這樣省時(shí)省事,，又實(shí)用。不僅僅如此,，我們還自發(fā)的到其他年級(jí)學(xué)習(xí)課堂教學(xué)藝術(shù),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)更大進(jìn)步,。

期中考下來,，年級(jí)各班都暴露出了一些問題。本組老師們共同探討,，認(rèn)真分析試卷中的問題,，并提出了補(bǔ)差計(jì)劃,。

1、加強(qiáng)聽寫,。

2,、更加重視平常的閱讀教學(xué)，“授之與魚,，莫若授之與漁”方法是關(guān)鍵,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)體會(huì)文章的思想感情，學(xué)生進(jìn)步明顯,。

“不積跬步,，無(wú)以至千里”，沒有比心更高的山,，沒有比腳更遠(yuǎn)的路,。回望我所走過的每一步,，所耕耘的這塊綠地,，那盎然的葉尖閃動(dòng)著一顆顆全組語(yǔ)文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。感謝各位老師對(duì)我的關(guān)心和幫助,，我定會(huì)不懈地努力,，迎接語(yǔ)文教育鮮花爛漫的春天！

三年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)上冊(cè) 三年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)下學(xué)期篇二

時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,，根據(jù)期初的備課教學(xué)計(jì)劃，本學(xué)期,，教學(xué)教研工作以教研組計(jì)劃作為工作的重心,，組內(nèi)教師以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以迎接規(guī)范化為杠桿,，強(qiáng)化教學(xué)過程,，堅(jiān)持實(shí)施目標(biāo)教學(xué)，注意學(xué)情分析,，抓好質(zhì)量,，上好每堂課，為本學(xué)年度考試取得了優(yōu)異的成績(jī),。這是老師打下良好的基礎(chǔ),，兢兢業(yè)業(yè)地工作的回報(bào)，也是語(yǔ)文教研組扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效地開展著一系列的教研活動(dòng)的結(jié)果,。俗語(yǔ)說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作,，我們有著幾分充實(shí),、幾分感概，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

開學(xué)初,，我們?nèi)M老師以教育局的《新課標(biāo)》考試為抓手認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又通過個(gè)人自學(xué),、模擬考試、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。

1、本學(xué)期繼續(xù)推行“自主合作和諧發(fā)展”這一課堂教學(xué)模式,，落實(shí)當(dāng)堂訓(xùn)練,。組內(nèi)的教師在分析教材、學(xué)情的基礎(chǔ)上,，制定了明確的教學(xué)目標(biāo),，實(shí)施有效教學(xué)方式，保證訓(xùn)練時(shí)間,，努力做到了當(dāng)堂消化“一課一得”,，課后教學(xué)反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平,。

2、本學(xué)期我們積極開展“聽課”“評(píng)課”活動(dòng),，我們的教研活動(dòng)立足于人人參與,，全員提高。每位教師進(jìn)行了人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,；在活動(dòng)中，開課的教師積極準(zhǔn)備,，虛心聽取建議,；評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作,，真心地幫助獻(xiàn)課者,，把評(píng)課和轉(zhuǎn)變觀念相結(jié)合，與“同伴互助”相結(jié)合,，與主題研究相結(jié)合,，提高教師課堂教學(xué)水平。

3,、本學(xué)期抓好學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練與培養(yǎng),。本期著重抓好了聽鈴聲學(xué)生迅速、安靜上課和專心聽講兩方面的習(xí)慣訓(xùn)練,，同時(shí),，語(yǔ)文學(xué)科分年級(jí)按教材要求進(jìn)行了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

1,、教師一手抓學(xué)生的思想教育,，加強(qiáng)班級(jí)管理，一手抓教學(xué)工作,，在落實(shí)本期的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，適當(dāng)提前了教學(xué)進(jìn)度，為總復(fù)習(xí)作準(zhǔn)備,。

2,、制定了培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),，努力提高合格率,。

3、組織好了月考,，命題的針對(duì)性,，組織嚴(yán)格，認(rèn)真進(jìn)行了試卷分析,。

本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作,。以后還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章,，爭(zhēng)取早出成績(jī),。總之,，在這一學(xué)期里,，我們付出,，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。沿著“學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境,、研無(wú)止境”的方向努力，對(duì)此,，我們充滿信心

每天中午二十分鐘寫字指導(dǎo)也由語(yǔ)文教師們來承擔(dān),，每周一粉筆字也展現(xiàn)在師生眼球。無(wú)論有多忙老師們都能持之以恒,，做到有指導(dǎo),、面批改。切實(shí)為學(xué)生能夠?qū)懸还P好字打下了基礎(chǔ),。極大的鼓舞了學(xué)生寫一手好字的決心,，同時(shí)也為其他學(xué)科組減輕了負(fù)擔(dān)。

為開闊學(xué)生視野,，增大學(xué)生閱讀量,，學(xué)校每周三第一節(jié)晚自習(xí)開設(shè)一節(jié)閱讀課。我組每位教師都能認(rèn)真組織學(xué)生開展好閱讀指導(dǎo),?；蛑v故事，或配樂朗讀,，或靜靜沉浸于書海,，通過這一節(jié)課我們不僅僅使學(xué)生在課堂上收獲到閱讀的快樂，更重要的是教會(huì)了學(xué)生閱讀的方法,，啟迪了學(xué)生的思想,，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀習(xí)慣，為多彩的童年奠定了基礎(chǔ),。為孩子們的健康成長(zhǎng)指明了方向,。

1,、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐,。

2、我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對(duì)于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么,？想什么,？）這三個(gè)問題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。今后采用每次開課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力,。多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

3,、今后語(yǔ)文教學(xué)一定要扎實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基本功,，特別要重視學(xué)生識(shí)字寫字能力、積累和運(yùn)用語(yǔ)言能力的培養(yǎng),，積極開展課前“三分鐘演講”活動(dòng),，積極開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富學(xué)生的內(nèi)存,，激發(fā)學(xué)生寫作和口語(yǔ)表達(dá)的熱情,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

4,、要正確處理好課標(biāo)與教材,、教材與考試的關(guān)系。要克服教學(xué)不依據(jù)課標(biāo)的現(xiàn)象,，要糾正為了應(yīng)試而忽視用好教材的問題,。教材的作用一定要很好發(fā)揮，絕不能因?yàn)橹锌济}沒有從教材中取材而忽略它,。教材沒有發(fā)揮例子作用,，學(xué)生就很難觸類旁通，學(xué)生的遷移能力就缺乏根基,。

5,、作文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生掌握文章的基本寫作能力,，注重指導(dǎo)審題、立意,、選材,、布局、表達(dá)的能力,；要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活,、感悟生活。教師要研究初中生的寫作狀況和寫作心理,，作文教學(xué)要有時(shí)間保證,，要上好作文指導(dǎo)課和講評(píng)課。今年的作文題符合“讓學(xué)生寫自己熟悉的,、動(dòng)情的事物”要求,，但作文考試情況并不理想，暴露出來的問題很典型,，應(yīng)認(rèn)真分析其中存在的問題,，有針對(duì)性地進(jìn)行作文指導(dǎo)和作文訓(xùn)練。

總之,，在本學(xué)期里,，我們語(yǔ)文組的教師處處帶頭垂范，取得了一定的成績(jī),。但我們也看到了困難和不足,，如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，備課組活動(dòng)效率不高,，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情不高,。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的巢穴，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

不過我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此,，我們充滿信心,。

三年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)上冊(cè) 三年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)下學(xué)期篇三

學(xué)期的教育教學(xué)工作已臨近結(jié)束，回顧這一學(xué)期以來,，我們?nèi)昙?jí)全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在各科任老師和家長(zhǎng)的積極配合和耐心幫助下,，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，我們語(yǔ)文教研組對(duì)一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)做以下的總結(jié)和回顧,。

一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,，是獲得成功的先決條件。教研組全組成員認(rèn)真落實(shí)師德行為規(guī)范,，組內(nèi)成員有良好的師德,，無(wú)論從衣著打扮、舉止言行等方面都能符合教師身份,，無(wú)體罰、變相體罰學(xué)生,，無(wú)亂收費(fèi)等嚴(yán)重違背教育教學(xué)規(guī)律現(xiàn)象發(fā)生,。組內(nèi)的各位老師都有積極的工作態(tài)度，能心情愉悅的完成日常教學(xué)工作,，盡心盡力完成好學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，教研組內(nèi)已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍。組內(nèi)教師重視個(gè)人專業(yè)化發(fā)展,，能積極進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,，全組各位教師的整體素質(zhì)較高，教學(xué)水平和教學(xué)能力也在這個(gè)學(xué)年的努力下不斷提高,。最值得我們驕傲的是,，全組教師互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，凝聚力強(qiáng),，能夠形成“比、學(xué),、趕,、幫、超”的良好氛圍,，人人爭(zhēng)先向上,。

本科組認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育主管部門和學(xué)校的規(guī)定，根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,，在每學(xué)期的伊始,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定本組教學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃,，到實(shí)處,，注重開展觀摩教學(xué)、聽課,、評(píng)課,、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),，并注重工作的實(shí)效性，期末各位老師都能完成比較有質(zhì)量的教學(xué)情況的總結(jié)和反思,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，而教研組則是確保教學(xué)質(zhì)量的重要基地。根據(jù)學(xué)校提出的“認(rèn)認(rèn)真真抓課堂,，踏踏實(shí)實(shí)促質(zhì)量”的要求,，我們對(duì)內(nèi)提升自身理念，努力修煉內(nèi)功,，隨著課改的不斷深入,，新課標(biāo)的正式出臺(tái)，教師們更是樹立了“雙主”的'教學(xué)理念,。教師本身的不斷進(jìn)步和提升,，正是真正提高教學(xué)質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。語(yǔ)文教學(xué)一定要加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練,，不管時(shí)代發(fā)展到什么階段,，這都是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要原則。課堂教學(xué)是學(xué)科課程的主渠道,，也是加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練的主陣地,。

這學(xué)年，我們主要抓了學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中讀書,、思考,、交流、練習(xí)等課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié),，基本的做法是：先掃除障礙（生字,、難詞、有關(guān)背景,、知識(shí)等）,，重點(diǎn)抓好識(shí)字寫字；接著初讀課文,，理解課文大意,、結(jié)構(gòu)；繼而精讀課文（或片斷）,，側(cè)重語(yǔ)言訓(xùn)練,；之后勤讀背誦，加強(qiáng)語(yǔ)言積累,；最后遷移練習(xí),，促進(jìn)語(yǔ)言運(yùn)用。三年級(jí)是一個(gè)承上啟下的過渡階段，我們年級(jí)又面臨著寫段基礎(chǔ)較弱的實(shí)際情況,，所以教師們對(duì)此都非常重視,，能根據(jù)教材的寫作要求，讓學(xué)生通過多種形式的半獨(dú)立性寫作實(shí)踐,，引導(dǎo)其摸索作文的一般規(guī)律,，解除學(xué)生對(duì)作文的神秘感，從而引導(dǎo)三年級(jí)學(xué)生作文起步,。

1,、教研組各位老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),，有更多的文章發(fā)表。

2,、聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么,？看什么？想什么,？）這三個(gè)問題都不能很好地掌握,。

3、理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐,。引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型,、科研型的教師科研隊(duì)伍,。

三年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)上冊(cè) 三年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)下學(xué)期篇四

一學(xué)期來，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文教研組全面貫徹黨的教育方針,，始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們組全體教師勤學(xué),、善思,、實(shí)干，通過交流,、學(xué)習(xí),、總結(jié)，推廣先進(jìn)教研,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，大膽嘗試探究式學(xué)習(xí)，嚴(yán)格落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，成績(jī)可喜?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研活動(dòng)作以下小結(jié)：

（1）全面熟悉、深入了解新教材,，把握教材的“新”,，討論如何進(jìn)一步深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)驗(yàn),，更新觀念,，在課堂教學(xué)中實(shí)施和落實(shí)新課標(biāo)意識(shí)，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,。

（2）根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作意見,，新課標(biāo)精神，討論通過本學(xué)期語(yǔ)文教研工作計(jì)劃,。

（3）全組教師針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況,，再次深入了解新教材，解讀新課標(biāo),，認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃,。

全組教師積極、主動(dòng),，全身心地投入教研活動(dòng)之中,，每次活動(dòng)效果好，每位教師受益大,。

（1）我們教研組發(fā)揮集體的智慧,，對(duì)本冊(cè)教材的每組課文都組織逐課討論教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),、訓(xùn)練點(diǎn),，及采取的教學(xué)方法，對(duì)第三,、四,、五、六組課文進(jìn)行集體備課,。

（2）我們組的年輕老師王小芳在全組教師的幫助下,，開設(shè)一節(jié)高質(zhì)量的走進(jìn)新課程組內(nèi)研討課《盤古開天地》。我也在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校教師的鼎立支持和幫助下,，與宜山學(xué)區(qū)聯(lián)誼,，開設(shè)了一節(jié)縣級(jí)研討課《七顆鉆石》。我們組教師還積極進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)，體現(xiàn)了我們組教師的大膽,、創(chuàng)新,、進(jìn)取心，實(shí)力相當(dāng)不錯(cuò),。

（3）我和王小芳老師班作為口語(yǔ)交際實(shí)驗(yàn)班,，各自開設(shè)了一節(jié)“信息交流課”，王小芳老師還開設(shè)了一節(jié)口語(yǔ)交際課《愛吃的水果》,，效果不錯(cuò),，形式正在探討之中。

（4）學(xué)期將近結(jié)束時(shí),，我組教師就討論如何根據(jù)課標(biāo)精神,，符合當(dāng)前教改趨勢(shì)命題，制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)方法,，認(rèn)真復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)得當(dāng)、科學(xué),、有效,。

（1）我們組教師時(shí)刻不忘進(jìn)行政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),。開學(xué)來,，我們?nèi)M教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)》、《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》等切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，進(jìn)行探究式教學(xué)研究。同時(shí),，我們組教師每人認(rèn)真學(xué)習(xí)一本專著并做好讀書筆記,、每人讀書筆記達(dá)50張以上。

（2）我們組全體教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教學(xué)新理念,，積極參加聽課活動(dòng),，有本校的，同組的,，外出取經(jīng)的等,，每人聽課節(jié)數(shù)都達(dá)標(biāo)，最多聽課節(jié)數(shù)達(dá)60多節(jié),。每人還寫好一份說課稿,、評(píng)課稿、教學(xué)案例或教學(xué)論文上交教導(dǎo)處,。

總之,，本組教師自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，積極完成教學(xué)教研工作，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，熱愛本職工作,，為人師表，相互之間團(tuán)結(jié)互助,，效率高,，工作效果好。今后,，本教研組全體教師一如既往,，再接再厲，進(jìn)一步為新一輪課改實(shí)施多努力,。

三年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)上冊(cè) 三年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)下學(xué)期篇五

轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期又即將停止，這學(xué)期本組先生在學(xué)校教育處教導(dǎo)教授教化工作的指導(dǎo)下,，繼續(xù)規(guī)范老例教研,，積極介入學(xué)校組織的各項(xiàng)研討學(xué)習(xí)，助推個(gè)人發(fā)展?，F(xiàn)將教研如下：

本學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文課本重新改頭換面,，完全摒棄了之前的教授教化內(nèi)容，大部分課文全新入編,，這對(duì)付我們來說是一個(gè)全新的挑戰(zhàn),。開學(xué)初，我們就一起商討并訂定學(xué)期教研工作計(jì)劃,，事先明白一個(gè)學(xué)期以來的教研任務(wù)和教授教化目標(biāo),，從而可以提前做好授課、聽課和評(píng)課的各項(xiàng)籌備,。

為了讓三年級(jí)語(yǔ)文先生迅速熟悉課本,，摸透課本，中心校領(lǐng)導(dǎo)也非分特別看重,，分手組織了多次課本培訓(xùn),，贊助列位先生更精確地解讀課本。我們五位先生也很珍惜這些研討學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，按時(shí)參加霉畚培訓(xùn)會(huì),。每位先生在培訓(xùn)歷程中，專心聆聽列位專家先生的每一句話,，認(rèn)真記錄點(diǎn)滴精華,。培訓(xùn)后，五位先生針對(duì)我們自身的學(xué)情進(jìn)行交流討論,，頒發(fā)各自的想法和意見,，各抒己見,，盡力晉升本身的專業(yè)程度。

今年我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文教研組新增兩名新先生,，就猶如注入了新生力量,。每位先生對(duì)這本新課本充溢了等候，技癢,，希望在教授教化中有所突破,。平日在教研中，除了通課本,、解讀文本之外,，我們也會(huì)在一起交流教授教化中遇到的利誘與難題，人人集思廣益,，出籌謀策,，毫無(wú)保留地表達(dá)本身的想法和奇特意見，以供參考,。同時(shí),，郭先生作為老教師，教授教化措施機(jī)動(dòng)多樣,，觀問題也對(duì)照犀利,，常常會(huì)給我們加以指導(dǎo)和點(diǎn)撥，我們組的教研運(yùn)動(dòng)進(jìn)行得繪聲繪色,，風(fēng)起云涌,。

期中考試停止后，各班都裸露出來一些問題,。本組先生認(rèn)真探討,，闡發(fā)原因，并各自訂定計(jì)劃,，卯足了勁頭,，盡力急起直追。尤其是三年級(jí)的學(xué)生作文剛起步,，習(xí)作根基脆弱，再加上閱讀理解才能有限,，在這一方面差異分外明顯,。所以，我們將繼承關(guān)注這方面的問題,，爭(zhēng)取逐步縮小差距,，進(jìn)步學(xué)生的寫作程度。

工作中有得有失,，比如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討方面力度不敷,，教授教化措施方面有待進(jìn)步,，各班學(xué)困生提高遲鈍等等。往后在工作中要做到：

1,、盡力抓實(shí),，抓好每一節(jié)課。

2,、繼承做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

3、深入開展高效講堂的教研運(yùn)動(dòng),，繼續(xù)進(jìn)步教授教化效率,。

4、互相學(xué)習(xí),，向書本學(xué)習(xí),，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向其他教研組學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

總之，有了本組五位先生的共同盡力,，這一學(xué)期的各項(xiàng)教導(dǎo)教授教化工作圓滿停止,。下一學(xué)期我們會(huì)奮不顧身，把工作一如既往地做實(shí)做好,。

三年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)上冊(cè) 三年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)下學(xué)期篇六

時(shí)光流逝,，一個(gè)緊張、充實(shí),、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期又過去了。在這個(gè)學(xué)期中,，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文組的四位老師都能兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí)，按照語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃開展工作?，F(xiàn)將我們半學(xué)期的工作總結(jié)如下：

開學(xué)初,，我們能按教導(dǎo)處要求制定好教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng),。上課前,，我們能以教材、學(xué)生,、教法為研究對(duì)象,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,。在課堂教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí),，使學(xué)生能養(yǎng)成認(rèn)真聽課、按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣,，課后能及時(shí)批改作業(yè),，并督促學(xué)生訂正。對(duì)學(xué)困生及學(xué)習(xí)態(tài)度欠佳的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行一些作業(yè)的面批和個(gè)別輔導(dǎo)工作,；對(duì)好的和有進(jìn)步的學(xué)生能進(jìn)行表?yè)P(yáng)，盡最大可能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

每次考試后能進(jìn)行質(zhì)量分析,，認(rèn)真尋找教學(xué)中存在的問題，以問題為中心,，不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn),。

為確保教學(xué)質(zhì)量，備課組能根據(jù)教導(dǎo)處要求,，發(fā)揮集體的力量進(jìn)行集體備課,。每次活動(dòng)，備課組教師對(duì)教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)以及教學(xué)方法,，進(jìn)行分析和討論，并探討突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn),。通過集體備課，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，資源共享,，優(yōu)化了課堂教學(xué)。

同時(shí),，按教導(dǎo)處要求,，備課組加強(qiáng)了聽課評(píng)課活動(dòng)。聽課后,，全組教師能認(rèn)真評(píng)課,。如對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,、全面的評(píng)論和探討,。通過聽課和評(píng)課活動(dòng),，加深全組教師對(duì)教材的理解和教法的把握，提高全組教師課堂教學(xué)水平,。

對(duì)班級(jí)的學(xué)生,，我們采取了“抓兩頭,，促中間”的教學(xué)策略。對(duì)于尖子生的培養(yǎng)，采取“帶研究生”的方式,。課堂上，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和善于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高他們的思維能力,。課下，精選一些書籍讓他們?nèi)タ?，并挑選一些有難度的試題讓他們進(jìn)行練習(xí),。對(duì)于后進(jìn)生，采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心的方法。利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

1、加大教研力度,，注重教研實(shí)效,，不僅要開展好每周一的教研活動(dòng)，平時(shí)在教學(xué)中遇到什么問題都得及時(shí)提出,，大家一起討論交流,，盡早解決。

2,、我們每位教師的聽課及評(píng)課的基本功仍有待進(jìn)步,，對(duì)于聽課“聽什么？”,、“看什么,？”、“想什么,？”這三個(gè)問題還沒有很好的掌握,。評(píng)課也還是停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。

3,、我們的理論水平仍存在著欠缺，我們還要多閱讀教育刊物,，多寫教學(xué)反思,，用理論來指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐。

我們?cè)诮炭蒲蟹矫婊ǖ脮r(shí)間還不夠,，在論文的數(shù)量上和質(zhì)量上要進(jìn)一步提高,。我們要本著“踏實(shí)、熱情,、負(fù)責(zé)”的精神,，將不斷努力，不斷追求,，奮發(fā)向上,，使我們的工作更上一層樓。

三年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)上冊(cè) 三年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)下學(xué)期篇七

花開花落又是一季,，時(shí)間在點(diǎn)滴中過去,，學(xué)期又要臨近末尾，新年的鐘聲即將敲響,，回顧這學(xué)期所走過的路,，略作小結(jié)一番：我們?nèi)昙?jí)共有五名語(yǔ)文教師，五位活力四射的年輕教師,。大家融洽的相處,，儼然一個(gè)小家庭，這是我們共同教研的基石,，快樂會(huì)孕育靈感,，幸福會(huì)激蕩奇跡，就在這其樂融融的小家中,，我們共同編寫了一個(gè)又一個(gè)小故事……

學(xué)期初,，我們?cè)谛＝虒?dǎo)處的指導(dǎo)下，梳通了整個(gè)三年級(jí)上冊(cè)的教材,，對(duì)處于這個(gè)學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法有初步的了解,。每個(gè)人都在反復(fù)研讀教材，互相交流彼此的感受,、收獲與疑惑,，并分工梳理三年級(jí)上學(xué)期教材的說課重點(diǎn)，每位教師都將單元中的重難點(diǎn)進(jìn)行梳理,、歸納,，既減輕了工作的量，又更好地融合了大家的理解,，在學(xué)期中的教研活動(dòng)中,，我們每一位教師都仔細(xì)聆聽著他人的講述與分析，查缺補(bǔ)漏，不斷反思自己的教學(xué),，反思自己對(duì)文本的理解,。

花開花落是一季，更是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,，花兒的綻放需要一個(gè)過程，在這個(gè)過程中我們經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮,，品嘗了陽(yáng)光的溫潤(rùn),，一起欣賞我們的教研吧。

每周的周五語(yǔ)文教研會(huì),，我們教研組都會(huì)湊在一起交流,，或集體備課，或聽課評(píng)課,，或“五家論壇”……設(shè)計(jì)科學(xué)合理的思路,，針對(duì)日常教學(xué)中的問題展開討論，力求解決實(shí)際問題,。

1,、研讀教材，共同討論學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行,；

2、積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),；

1）積極參與“聽課評(píng)課”活動(dòng),；

本學(xué)期學(xué)校開展了各學(xué)科的模式課的立標(biāo)活動(dòng)，每一位教師都能積極參加各年級(jí)的語(yǔ)文研究課聽課,、評(píng)課活動(dòng),。每次聽完課，寫下自己的感悟,，在各位老師的總結(jié)提升中,，大家對(duì)三年級(jí)的教材有了比較系統(tǒng)的了解與把握，也為中段的教學(xué)指明了方向,。

2）積極參與“常規(guī)課,、立標(biāo)課”等活動(dòng)

本學(xué)期我們組部共推出校級(jí)立標(biāo)課五節(jié)：潘老師執(zhí)教《掌聲》；吳老師執(zhí)教《盤古開天地》,；許老師執(zhí)教《科利亞的木匣字》,。我執(zhí)教的《香港，璀璨的明珠》,。李老師執(zhí)教的《一幅名揚(yáng)中外的畫》,。每位老師積極上陣，投入課堂，狠抓課堂教學(xué),。每堂課在教授之前,，全體教師都進(jìn)行交流，共同撰寫教學(xué)方案,，不斷借班磨課,，不斷提出意見，老師也在反復(fù)磨課中不斷提升,。此外,，大家一起制作課件，達(dá)到資源共享,，取得良好的反應(yīng),。

3）針對(duì)現(xiàn)狀，查缺補(bǔ)漏

本學(xué)期,，我們組的每名教師將自己班里常出錯(cuò)的問題進(jìn)行歸納,，針對(duì)孩子存在的問題進(jìn)行梳理、談?wù)?、檢測(cè),，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間將孩子不懂之處消滅掉，取得了一定的效果,，教學(xué)上也更有方向,。

4）集體備課、群策群力

本冊(cè)教材共有八個(gè)單元,，本組采用一人一單元的方式進(jìn)行歸納整理,，一位教師對(duì)所負(fù)責(zé)的單元進(jìn)行整理，選出重難點(diǎn),，制定教學(xué)環(huán)節(jié),，其他教師在傾聽的過程中，理出適合自己班級(jí)的教學(xué)方法,，制作ppt大家共享,，在教學(xué)中有效地突破了知識(shí)重難點(diǎn)的講解。

正如《蜂》中“釀得百花成蜜后,，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜,？”

我們根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和新教材的特點(diǎn)，利用有限的資源和時(shí)間做一些簡(jiǎn)單的課件,，希望這樣的努力和設(shè)計(jì)既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又增加了課堂的情趣,。讓學(xué)生上課一開始就覺得語(yǔ)文課有意思,。三年級(jí)，我們重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的閱讀和寫作教學(xué)做了探索。積極鼓勵(lì)學(xué)生投稿,，多篇學(xué)生文章在?？习l(fā)表，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲,。

花開花落會(huì)有時(shí),，明年今日我們將會(huì)盡心盡力，不斷耕耘,，綻放更美的花兒……

在工作中發(fā)現(xiàn)一些問題,，需要在下個(gè)學(xué)期繼續(xù)探索，進(jìn)一步的改進(jìn),。

1、看著孩子不再把寫作當(dāng)作負(fù)擔(dān),，孩子有事可寫,，有話可說，真得很高興,！雖然不是寫得很好,，但在字里行間起表達(dá)了自己真情。但我們也有些困惑,，學(xué)生日記有了兩極分化,，我們承認(rèn)個(gè)體差異，也同意讓一部分人先富起來,，可作為老師,，我們不想丟下任何一個(gè)孩子，面對(duì)這部分后進(jìn)的學(xué)生到底還有那哪些切實(shí)可行的辦法,，使他們不要拉得太遠(yuǎn)呢,？

2、如何讓每一個(gè)學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)堂堂清,、課課清,？輔導(dǎo)后進(jìn)生工作進(jìn)一步落實(shí)。在各班定計(jì)劃,、做記錄,、寫總結(jié)的基礎(chǔ)上，教研組跟蹤輔差對(duì)象,，月查時(shí)以收記載,、看作業(yè)、問學(xué)生,，見試卷,，聽反饋等多途經(jīng)查看輔差工作。從各班成績(jī)冊(cè)中看差生每次測(cè)試成績(jī)的具體進(jìn)步情況，以提高輔差工作的實(shí)效性,。

總之,，在這一學(xué)期里，我們付出,，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī),。沿著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境,、研無(wú)止境”的方向努力,。對(duì)此，我們充滿信心,。