作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

1,、理解故事內(nèi)容,，了解故事的主要情節(jié)，發(fā)展幼兒的感受和語(yǔ)言表達(dá)能力,。（認(rèn)知）

2,、能講述故事內(nèi)的主要對(duì)話，豐富詞匯：快樂(lè),、蹦,。（技能）

3,、懂得為大家做好事自己就會(huì)得到快樂(lè)的道理，萌發(fā)樂(lè)于助人的情感,。（情感）

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容,，知道故事中每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，并通過(guò)自己的努力來(lái)為大家服務(wù),。

難點(diǎn)：感受和懂得幫助別人會(huì)獲得快樂(lè)的情感,，從中受到心靈美的感染和熏陶,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：背景圖片,；小花籽、太陽(yáng),、小鳥(niǎo),、蜜蜂、青蛙,、草原,、雪山小圖片；小花籽胸飾人手一份,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、激發(fā)興趣，引出故事,。

出示太陽(yáng),、小鳥(niǎo)、蜜蜂,、青蛙圖片,。

提問(wèn)：它們都有哪些本領(lǐng)?

二、理解故事內(nèi)容,，講述故事主要情節(jié),。

（講述法來(lái)幫助幼兒理解故事，解決重點(diǎn),；教師講述是分段—完整講述）

1,、教師講述故事的第一、第二段,，初步理解其含義,。

提問(wèn)：小花籽從媽媽的懷里蹦出來(lái)它要出去干什么呀?

小花籽在找快樂(lè)的路上遇到了誰(shuí)?

2、教師講述故事的第三,、第四段,，初步理解其含義。

討論：太陽(yáng),、小鳥(niǎo),、蜜蜂,、青蛙為什么感到快樂(lè)?

誰(shuí)能幫小花籽想辦法找到快樂(lè)?

小結(jié)：懂得太陽(yáng)、小鳥(niǎo),、蜜蜂,、青蛙等因?yàn)榻o大家做好事，大家喜歡他它們,，所以它們很快樂(lè),。

3、完整欣賞故事,，進(jìn)一步感受和理解故事內(nèi)容,。

三、進(jìn)行角色游戲,，體驗(yàn)快樂(lè),。

（角色扮演來(lái)解決難點(diǎn)）

1、幼兒分角色進(jìn)行表演,，提醒幼兒說(shuō)故事里的對(duì)話,。

2、鼓勵(lì)幼兒積極參與表演活動(dòng),。

四,、遷移生活經(jīng)驗(yàn)。

（討論法鞏固幼兒助人后愉悅的情感）

討論：你們什么時(shí)候最快樂(lè)?你是怎樣讓別人快樂(lè)的?  

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