隨著個人素質的提升，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。那么，報告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

小學教師研修述職報告篇一

一、努力做一個好教師。

一個同事評價我是一個有教育理想和教育追求的人,，是的,，這句話概括了我對自己規(guī)劃的教育之路。我希望自己能成為一名非常出色的語文教師,，在課堂上永遠給學生一種新鮮感,，出其不意地帶給學生學習的樂趣，曾有一個愛徒在作文中寫道：“張老師總是神神秘秘的,，不知道她下一步要帶給我們什么驚喜,。”學生對我的喜愛,，學生的進步,，讓我感受到了身為教師的幸福感與快樂。我最喜歡表揚那些和當年的我一樣在班級看起來默默無聞的孩子,，和那些閃著光芒的優(yōu)秀學生相比,，他們更需要教師的表揚與鼓勵，這也是促進班級中等學生不斷邁向優(yōu)等生的一個催化劑,。善待每一個孩子,，即使我批評了他，也要在最短的時間內找到一個恰當時機表揚他可能轉瞬即逝的進步,，讓他被老師批評的糟糕情緒得到改善,，從而快樂地、輕松地投入到班級生活和學習生活之中去,，盡量的減少落后生,。

二、積極參加各類培訓和競賽,，不斷提高自己,。

我積極參加各種學習培訓,，在學習中反思自己,，改進自己，提升自己,。今年在參加安康市小語名師觀摩活動中,，有幸觀摩到武鳳霞等幾位名師的課堂教學，讓我又一次領略到名師令人耳目一新的教學設計與獨特的教學風采,，他們樸實無華的教學風格,，扎實渾厚的語言功底，“目中有人”的教學思路,，更讓我贊嘆,。我將聽課之后的反思反映在每一次的語文教學課堂上，反映在市區(qū)校教學活動中。本學期在學校組織的教學評估課中,，我的識字教學受到了評委的一致好評,。在市進校“陽光師訓活動”中,，我為漢濱區(qū)骨干教師培訓上了一節(jié)閱讀教學觀摩課,、為漢濱區(qū)富強鄉(xiāng)一百多名教師做了兩節(jié)閱讀教學示范課和一節(jié)講座，參訓的教師評價我的課設計新穎,、內容扎實,，有可操作性，沒有花架子,，解決她們在教學中的許多問題,。這樣的評價讓我對自己挑燈夜戰(zhàn)的付出感到了欣慰。在做好一年級語文教學的同時,，積極備戰(zhàn)安康市“人教杯”教學能手大賽,，在說課、答辯,、講課等綜合考評中,，均取得了優(yōu)異成績。

三,、做一個盡職的教務主任,。

作家周國平曾經(jīng)說過：“大智者必謙和，大善者必寬容,，唯小善者才咄咄逼人,，小善者才斤斤計較?！币酝?，我總認為真誠是最有力量的，只要我真誠待人,，我就會得到大家的支持,。但是我慢慢發(fā)現(xiàn)，真誠是我的優(yōu)點,，也成了我工作的缺點,。所以，我比以往更加細心了,，說話更加注意角度,，在落實學校的各項工作中，我就是我就是一個服務者,，我心態(tài)平和,?！昂＜{百川，有容乃大”,，不管別人怎么對我,，我首先要做的就是努力將我的工作做好。

作為學校的教務主任,，學校派給我的各項工作都是對我的信任,，盡管教務處的工作繁雜，但是我都盡最大努力做好,。在新生招生,、分班，在各種資料的收集整理上,，在學校的各項活動,、競賽、檢測中,，我都細心做好安排,、實施、總結;在各項常規(guī)工作檢查中,，我與其他同事合作,，本著一顆公正之心，去對待每次工作,。在主任值班這項工作中,，我遵守學校工作紀律，按時到崗,，關注每個來到學校的孩子,，配合學校做好學生安全工作。

走好人生路,，要求有穩(wěn)健扎實的步子,，要求有達觀開闊的心胸，無論是教學或是教務工作,，我會一直勤奮努力,，邁向更成熟的自我。

小學教師研修述職報告篇二

尊敬的領導：

您好!

回顧_至_年度第一學期的工作,，忙碌而又充實,，緊張又快樂,。下面,，我就德、能,、勤這幾方面對這一學期的思想,、工作等情況做一總結匯報,。

一、德

老師,，是學生心目中的偶像,，是他們學習的楷模，所以,，作為教師要不斷提高自己的思想道德素質,，自覺抵制社會上的不良思想的侵蝕。一年來,，我積極參加學習和黨員會議,，以“一切為了學生，為了學生的一切,，為了一切的學生”為宗旨服務于廣大學生,。身為一名教師，我始終牢記“為人師表”這四個字,。在我的工作中,，我從不利用職務之便為個人謀取利益，堅持言傳身教,，以自己高尚的人格,、行為去感染學生，努力實踐《_》,。

本學期,，我擔任的是我校_班的_教學工作和班主任工作，每周x課x節(jié),、班會及閱讀課各x節(jié),，寫字課x節(jié)，共計課時x節(jié),。

二,、能

1、業(yè)務學習

作為一名_教師,，我深深地懂得,，要想給孩子一碗水，自己必須要有一桶水,，而且還得是一桶活水的道理,。一學期以來，我堅持參加教育局主辦的各類業(yè)務培訓,、教材培訓等,，如學期初在師范附小參加高年級_教材培訓等;另外，我還始終堅持參加電大的夜間學習,，專攻漢語言文學本科專業(yè),，目前課程已經(jīng)通過了三分之一左右了;在堅持電大學習的同時,，我還認真閱讀了一些教育相關的書籍、雜志,，如《_》等,。總之,，在教學之余,，我努力地給自己“充電”，以適應當今的教學,。

2,、研究教材

教材是我們實現(xiàn)課程標準的平臺，作為課程的實施者,，我始終把教材作為我每天必讀的書籍,。在研讀教材之前，我會先回憶一下《_》對我們高年級學段的孩子所提出的學習要求,，然后再研究教材,。首先，我會把教材先通讀一遍,，劃出文中重點需要掌握的詞句或者新出現(xiàn)的字詞,，初步理出這一篇課文教學的教學目標和重難點;然后，我會把教材再比較深入地研讀一番,，找出與單元訓練重點相適應的詞,、句、段的訓練結合點,，再結合課文后面的習題初步擬定出一堂課的教學主線;最后,，我會把教參打開對照我自己設計的思路做最后的調整?？傊?，我會在做好充分準備的前提下走進課堂。

3,、課堂教學

上課時,，我盡量采用活潑多樣的教學方式，輔以多媒體教學,，激發(fā)學生的興趣,，營造和諧的課堂氛圍。課堂上,，我關注語言文字的積累和訓練,，關注文本對于孩子情感的熏陶，還關注每一個學生的發(fā)展,，力爭讓每一個孩子都能在短短的一堂課中得到鍛煉的機會,，有所收益。課后,，我還針對課堂上的一點得與失及時地做出反思,，以改進今后的教學。記得有位名師曾經(jīng)說過,，“教學永遠是一門遺憾的藝術”,，但我堅信，也正是這或多或少的遺憾在促進著每一個老師的成長,。另外,，我還努力將自己的研究專題滲透到我日常的作文教學之中。

4,、作業(yè)設計與批改

我要求自己盡量做到布置一些分層性的作業(yè),，因人而異，比如背誦課文,，好同學,，我讓他多背一兩個自然段，程度較差的同學我讓他少背一點,。同時控制好作業(yè)量,，避免重復性的習題，為此,，我針對我班學生實際情況,，設計出了一套“針對性訓練集”。在作業(yè)批改上,，我本著當天的事當天完成的態(tài)度,，做到及時批改、及時訂正,，因為我深知,，這一點直接影響到學生寫作業(yè)的態(tài)度和作業(yè)質量，以前,，我在這方面吃過大虧,。另外，我還要求自己盡可能多的采用面批,、跟蹤批改的方式認真,、細致地進行作業(yè)批改，不放過作業(yè)中的一點小問題,，哪怕只是一個標點,。

5、課外輔導

眾所周知,，要想提高學生的平均成績,，就一定要在平時注意后進生的補缺補差,。這個學期，我加大了對后進生的課外輔導力度,，根據(jù)他們各自的情況幫助他們輔導作業(yè),。比如，對詞語的聽寫和對“日積月累”的默寫,，對于成績不理想的我都嚴格要求,，反復練習，直到他們85%都過關為止,。經(jīng)過一學期的堅持,，我班的許多后進生都有了較大的進步。另外,，本學期,，我還多次認真積極的輔導學生參加各級各類與_學科和班主任有關的競賽。

6,、班主任工作

作為班主任,，我非常樂意和同學們做朋友。為了縮短我與學生之間的年齡差距,，我堅持下課或放學的時間主動與孩子們談心,、聊家常，甚至和他們一起做游戲,、跳集體舞,，大課間的時候，我更是和他們一起游戲,，一起鍛煉,。在我的努力下，我漸漸與孩子們打成了一片,。課上,，我們是師生關系，課下,，我們成了無話不談的朋友,。班級也因此擰成了一股繩。

7,、教研,、科研情況

作為新一代的教師，不僅要做一個教者,，更要做一個研者,，最終成為研究型的、可持續(xù)發(fā)展的教師。本學期,，我積極參加市,、區(qū)及學校的教、科研活動,，如,，堅持每周一參加教研組工作會議;參加校際之間的課例研討活動等等。另外,，我自己也能結合自己的研究專題,，開展五步課例研究,。

小學教師研修述職報告篇三

一年的工作工作又將結束了,，回顧這一年的工作，我執(zhí)教三年三班和三年六班的數(shù)學學科,，并擔任三年六班的班主任,，工作中有收獲和快樂，也有不盡如人意的地方,，為了更好地總結經(jīng)驗,，吸取教訓，使以后的工作能夠有效,、有序地進行,，現(xiàn)工作總結如下：

一、用黨員的標準嚴格要求自己,，嚴格遵守學校的規(guī)章制度

熱愛教師工作,，思想進步，團結同志,，每天早來晚走,，無私奉獻，能全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴格要求自己,，認真完成學校交給的任務和工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,，不早退，不請病,、事假,，腳踏實地地執(zhí)行學校的各項要求。

二,、積極參加各類學習培訓,，努力提高自己的教育教學水平

本年度我們每位教師都要參加市里教師業(yè)務能力考試，結合自身特點制定了業(yè)務學習計劃，本學期我嚴格按照學習計劃,，有序有效地進行了學習,，我覺得自己的業(yè)務水平又上了一個新的臺階，特別是我又認真學習了幾本教育教學叢書,，我覺得自己有了很大的提升,，在11月份舉行的考試里我也取得了比較理想的成績。

7月,，我有幸于被我局派往河南沁陽永威學校學習“和諧教育”與“先學后教,，當堂訓練”教學模式?；貋砗笪议喿x了《蔡林深與洋思教育》一書,，領悟其中的教學藝術，努力提高自己的教育教學水平,，并能在日常教學工作中很好的應用,。

三、教學工作和科研工作

在教學工作方面,，在備課過程中認真鉆研教材,，深刻理解教材，靈活運用教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,，認真地上好每一節(jié)課。教學中,，我重視學生的思維能力,、自學能力的培養(yǎng)，一面自覺學習先進教育思想方法,、優(yōu)秀教學方法等,，一面繼續(xù)進行“課堂教學”的分層教學研究，著力點放在激發(fā)興趣,、教給方法,、養(yǎng)成習慣、培養(yǎng)能力,、形成品格上,，改革教學方法,、手段，增大課堂容量，提高學習興趣,，實現(xiàn)“后進生轉化,，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高,，各類學生都得到應有發(fā)展”的目標。對于班級的學困生,，給予特殊的關照,，課堂上多提問,，多巡視,，多輔導,，在課堂上對他們的點滴進步給予適當?shù)谋頁P，課后多找他們談心,，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學困生們的輔導老師，組成"一幫二"小組,，根據(jù)各自的情況給學困生定出目標,，讓他們雙方都朝著那個目標前進。

繼續(xù)探索數(shù)學知識之間的數(shù)學思想的運用和數(shù)學問題的思路方法,、分析規(guī)律等;按照教育局蘇局長的要求,，作完初中數(shù)學各章的知識樹和初中數(shù)學的分類知識樹;撰寫12篇教學經(jīng)驗類等論文(撰寫13篇，在《求知時報》發(fā)表12篇),，_年在中國教育學會主辦的《數(shù)學周報》發(fā)表2篇,。得到了上級教育部門的認可與好評。上傳到中國教育網(wǎng)博客上,。

本年度,，我被評為汽車產業(yè)開發(fā)區(qū)數(shù)學學科帶頭人。

四,、認真參與班級管理,，努力形成良好班風

通過班會、晨會對學生進行的思想教育,。培養(yǎng)班干部,，主動與家長溝通，虛心接受家長的見意,，并從家長的角度去考慮問題,，爭取與家長的教育思想達成一致。

我不但注重學生的學習成績,，而且更注重學習態(tài)度,、方法和習慣;不但重視學生的品德養(yǎng)成，而且更重視學生的思維能力,、自學能力的培養(yǎng),，我虛心學習、大膽創(chuàng)新,，跟班緊,、認真負責、指導到位,，并充分發(fā)揮學生的自主管理作用,，使班級真正形成“團結向上,，紀律嚴明，環(huán)境整潔,，學習刻苦”的良好班氣,。

五、其它工作

受教育局的委派,，帶2名徒弟陰大凱,、銀躍娟，經(jīng)過一年的努力,，他倆的教育教學水平提高很快,，銀躍娟已成為區(qū)骨干教師，陰大凱現(xiàn)已成為教學新秀,。

上學期,，我兼任年段長工作，關心本年段教師,，及時與學校溝通;解決年級的突發(fā)事件,，化解矛盾;定期召開年段考試分析會，安排各學科學期活動小組工作,。

教師的工作周而復始,，我將好好反思一年來我工作中的經(jīng)驗和不足，立足本職崗位把以后的工作做好,，請各位領導和老師給予我?guī)椭团u,，讓我的工作更加有聲有色,。

小學教師研修述職報告篇四

從事教師事業(yè)已經(jīng)一年了,，本人熱愛教師這一神圣的職業(yè)，自從任教以來,，勤勤懇懇,，任勞任怨，默默的奉獻著,，對教育工作盡職盡責,。

一、思想意識,。

自己堅持四酷愛教育,、堅持黨的基本準則、保持黨的教育方針貫徹,。認真學習研討《教育法》,、《先生法》、《中小學老師日通例范》,、《黨綱》,。思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的請求來約束自己，鞭策自己,。對自己懇求更為嚴格,，力爭在思維上、工作上在共事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學期來，我還踴躍參加各類政治業(yè)務學習,，努力進步自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排，配合引導和老師們做好校內外的各項工作,。按照學校的規(guī)章制度,。學習和研究新課程標準、理念,、觀點,，器重在教學實際中的靈活應用，實踐聯(lián)系實踐,，研究學生的學習情況,。

二、教養(yǎng)工作,。

在教學工作方面,，認真做好六認真工作，認真研究教材教法和綱領,。研究新課程尺度,。饌寫國家級論文并獲獎。認真完成繼續(xù)教育任務,，整學期的教學任務都異樣重,。但不管怎么，為了把自己的教學程度進步,，我堅持經(jīng)常翻閱《中小學英語教學》,、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機會多聽課,，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術,。平時還虛心求教有教訓的老師,。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備,，我的信心是-決不打無準備的仗,。在備課過程中當真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。

這學期重要擔當三,、四年級幾個班的英語,、語文、數(shù)學,、思惟品格,、科技、文體的教學輔導及圖書管理工作,。負責圖書閱覽工作和借還,。輔助其班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學期,，學生的思想,、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)由上學期的摸索,，對教材比擬熟悉,，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在多少個尖子生和落后生,。對后進生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導,。而后是在課堂上對他們的點滴先進給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交友人,，使他們懂得老師不把他們“看扁”，建立起他們的信念和激發(fā)他們學習英語、語文,、數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生被迫當落伍生們的輔導老師,，令我快慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出異常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪埠卯斴o導老師，他們說：“老師都那么有信心他們會學好,，咱們同樣有信心,。”“我信賴在我的輔導下,，他必定有很大的提高,?！薄拔蚁肴嗤瑢W的學習成績都是那么好?！庇谑?，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開會,，提出“老師”必須履行的職責,，主要就是檢查“學生”的作業(yè)，輔導“學生”把持課本的基礎常識和技能,。給后進生依據(jù)各自的情況定出目的,，讓他們雙方都朝著那個目標前進?！袄蠋煛眰兇_實是非常盡責,，而“學生”時刻有個“老師”在身旁領導，學起來也非常起勁,。兩個班所定的9對“一幫一”小組,，“學生”們全班都有進步，有的進步非?？?。

這學期我還暗中承擔了英語輔導任務。從接到任務的時候開端,，我就感到壓力是非常重,。首先這次英語輔導是優(yōu)質課開放式的課，是一種新的嘗試性的教養(yǎng)模式,。還有這次優(yōu)質課與眾不同的是上完課后還要進行問難,，要考的仍是老師本身的素質。再者本校的英語優(yōu)質課持續(xù)多年未可能獲得鎮(zhèn)的一等獎,，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽,。面對這樣的壓力，我不跟英語組的老師發(fā)生抵牾,，氣餒,，都想把這次課取得最好的成績。我從學習實際常識開始,，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上收集有關英語開放式教學的資料做課件,。英語組的老師及校長都無比重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助,，一起定內容,，一起出謀獻策想教案、課件的設計,，共修改教案,、課件,、試教十多次。有時候還得全科組加班加點,。像x老師幫我把課件做好,，領導主動幫我提倡導，其它老師幫我做教具,、錄音等等,。令我覺得到不是我一個人上公然課，而是有一股凝聚力使我感到到是全校上,。而在全體的努力下,，這次的公開課沒有實現(xiàn)了我校英語優(yōu)質課獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的空想,。

三,、領班工作。

在班主任工作方面,，我非常重視學生的思想教育工作,。通過班會、晨會,、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國,、愛公民、愛群體,、愛老動,、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風,。班干部是老師的左右手，所以我把暗中培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項主要內容,。我培育了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕包袱,。我為他們定出要爭取每禮拜都拿文明班的目標,，各施其責。還常給班干定時開會,，了解他們工作的情況,，鼓勵他們英勇發(fā)展工作。使班干能在同學中樹破起權威,，成為同學學習的模范。在他們的努力下,，班務工作能畸形發(fā)展,，本班這學期也只有兩次沒有取得文化班的名稱,。這個班本學期的插班生很多，有六個,，加上原來的一共有13個,，全是男生，并且來自不同的省份,，語言溝通和學習習慣的錯落就最令我頭疼,。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象x,、x等是最俏皮的,。特別是x，這個小孩特別好奇,、好動,。上學期天天都要跟同學打上多少場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,，緩緩把他轉化,，今個學期打架違紀的氣象大大減少了，上課能遵守紀律,，并且非常踴躍回答問題,，學習成績也優(yōu)良。但還是一直浮現(xiàn)一些消極的思想,。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅持早上七點三非常前、中午一時四十分前就到校,，回到學校的第一件事就是到班上理解學生的早讀,、午讀等情況，對學生進行晨會教育,。經(jīng)過一個的努力,，咱們班的各項慣例工作像早讀、衛(wèi)生,、課堂紀律等都抓得比較好,。這些為我將來教學中打下良好的根本。

這學期班主任工作最使本人滿意的是與家長的接洽溝通工作,。這一學期,，我自動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系,，了解學生在家的學習與生活情形,，也向家長匯報其子女在校的情況，爭奪與家長的教導思維達成一致。當家長對我的工作提出看法的時候我十分樂意接受,，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題,。成果，絕大部分的家長對我是無比信任和尊敬,。像x同窗,，她的家長由于望女成鳳心切，把女兒的學習管得特嚴,。要她在完成老師部署的學習義務的同時,，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字跟背語文或數(shù)學,，完成不了還用棍棒侍候,。結果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的,，老師在學習要完成的功課老是實現(xiàn)不了,，成就也越來越差。我跟她家長談過幾次,，懂得到這樣的情況,，給他們提了個提議，讓他們不要安排額外的作業(yè)給她,，不要把她逼得太緊,，先試行兩個星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法,。家長遵從了我的見解,，結果這個同學在輕松的學習環(huán)境下成績提高很大，語文數(shù)學都達到了精良,，數(shù)學還考了一百分,。她的家長也對我表示謝意。

四,、考勤方面,。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴厲遵照學校的各項規(guī)章軌制,。處理好學校工作與家務之間的關系,，誠然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務活不是我干得最多,，有很多時候跟侄兒,。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合共事盡自己的盡力把工作做好,。圖書治理工作閱覽,，負責收發(fā)校的報紙,、雜志。

五,、主要成績,。

在這一學期里,，自己輔導學生的英語培養(yǎng)學生據(jù)說讀寫演英語的才干,。收到一定的成果。實現(xiàn)連續(xù)教誨任務,。負責學生的圖書閱讀及借還,。

六、努力方向,。

始終研究教學動態(tài),、理念、觀點,。教學中研究,，研究中學習。向優(yōu)秀先生學習,。望領導給予指導,。

小學教師研修述職報告篇五

自從走上這個三尺講臺，從事教師這份職業(yè)的時候,，我清楚的知道自己肩上的膽子有多重,，作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針,，忠誠于黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則，愛崗敬業(yè),，默默奉獻,，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,，情操高尚,，言行一致，表里如一,。堅持為人師表,，維護教師的良好形象。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，服從學校的各項工作安排,，工作中能以身作則，積極主動,，顧全大局,，不計個人得失。

在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立 以學生為主體 ,， 以培養(yǎng)學生主動發(fā)展 為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責任心強,，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務,。

在教學工作方面,，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項工作，認真鉆研教材,，課堂教學真正體現(xiàn) 教師為主導,，學生為主體 的教學思想,，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境,，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時,，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異,、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法。

以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,，鼓勵學生主動參與、主動探索,、主動思考,、主動操作、主動評價,，運用啟發(fā)學習,、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習,、合作學習等方法,，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展,，課堂教學重視學生的訓練,，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度,，對學生的作業(yè)嚴格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。

根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,，熱情輔導中下生,，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識考查,，做好學生的補漏工作,。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育,。把課堂上獲取知識的主動權交給學生,，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘學生自己的潛能,。使學生從被動接受的 要我學轉化為主動的我要學,，變學會為會學,。我要學學會與我要學并學會都是使學生掌握基礎知識的基本技能。

要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,，部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學生欠交作業(yè),，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育,。樹立學習的信心,，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能,，而是不相信自己有潛能,，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心,。因此形成 自己腦子笨 這種意識,，久而久之，形成習慣,，一遇到問題,，先想自己不行，對自己沒信心,，結果自己什么都學不成,，什么都不想學，作業(yè)不會做,，造成成績低下,。

班主任工作方面，做到認真完成學校布置的各項工作,，重視班風,、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài),。嚴格管理,，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法,。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。針對學生常規(guī)工作常抓不懈,，實施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣,。

努力創(chuàng)造一個團結向上,，富有朝氣的班集體,。發(fā)現(xiàn)個別學生的問題時，能夠主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解,、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法,，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代,。