在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

三下鄉(xiāng)社會實踐報告總結3000字篇一

忘不了那漫山遍野的高粱,，忘不了那隨風而動的悠悠清香草;忘不了田間垅上無處不氤氳著的迷人綠意;也忘不了農村留守兒童那天真稚氣的笑容,，忘不了敬老院里老人們那刻滿風霜的臉和仁慈愛憐的眼神;更忘不了風雨中我們13個人相互扶持，相互依賴,。而這一切的一切,，將被永遠的珍藏在我們的似水年華中…

驕陽似火的七月,，當同學們還沉靜在緊張的期末備考中時，“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我院已經敲響,。經團省委和學校的統(tǒng)一安排,，并根據校團委和院團委有關文件精神指示，我院立足實際,，切入社會熱點,，以“科學發(fā)展樹新風，攜手共建新農村”為主題,，組織了赴吉安橫江鎮(zhèn)“三下鄉(xiāng)”志愿者服務隊,，我十分榮幸地被選為該隊的一員。

為扎實做好“三下鄉(xiāng)”工作,，我們查閱了大量資料,，準備了多份宣傳材料和調查問卷。出發(fā)前,，經濟管理學院信息管理輔導員朱延平老師還對我們進行了理論培訓,，讓我們明確了“三下鄉(xiāng)”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣,，激勵了我們的斗志,，也讓我們對此行的目的和活動方向有了進一步的認識，為實踐活動的開展打下了良好的基礎,。

7月1號,，我們13位成員來到了鎮(zhèn)上人流量較大的橫江影劇院門口，進行政策宣傳服務,。鄉(xiāng)親們說,，這次咨詢像是一場及時雨，讓他們長期以來積累的疑問得到了很好的解答,。幾位來自外省的同學對于老人口里說著的吉安方言理解有困難,，但仍然以良好的耐心與老人們交談著，替他們分憂解難;有的孩子有些怯弱,，站在遠處默默地看著，熱心的同學們主動走過去,，與他們交談,，詢問學習上的困難，為他們分擔學業(yè)負擔,。

7月2日,，我們服務隊前往參觀了橫江鎮(zhèn)唐賢坊村------一個古老而又神奇的村子。通過唐賢坊之行,，我們了解到這個地方的物質文化遺產相當豐富,，不過如果不能夠有效的保護，這些資源也會慢慢消失，我們認為當地政府可以制定有效的文化遺產保護政策,，積極幫助當地人民開發(fā)這筆富有潛力的旅游資源,，一方面，可以積極有效地保護文化遺產;另一方面,，也可以增加當地人民的收入,。

在接下來的一天，我們服務隊將從南昌各中小學募集到得1000余冊圖書捐獻給橫江中心小學,，為那里的孩子們創(chuàng)建“愛心書屋”,。我們希望通過此次“愛心書屋”活動，能夠傳遞愛心,，用愛心和知識裝點兒童的心靈,。到現在我還是無法忘記那一張張可愛的臉龐;那一聲聲甜甜的“大哥哥”。提起那群可愛的孩子,，我總會心潮澎湃,。離別的那一刻，孩子們緊緊的拉著我們的手,，久久不愿離去,。我真心的祝愿淳樸天真的農村孩子們能夠快快樂樂地成長，走向更廣更寬更闊的新天地,。

同時我們“三下鄉(xiāng)”赴吉安橫江鎮(zhèn)實踐服務隊就留守兒童的問題與橫江中心小學的老師們進行了座談會,。“留守兒童”一個聽起來多么辛酸的名字,，卻在吉安縣,、在橫江鎮(zhèn)、在橫江中心小學耳熟能詳,。同樣是祖國的花朵,、祖國的未來，本該與同齡人一樣依偎在父母的懷里,，享受童年的時光的他們,，只能在孤獨中想念爸爸媽媽的一個電話，一聲問候,。了解到這些以后,，我們更加希望，“愛心書屋”能給孩子們提供一點精神上的食糧,，用愛心和知識裝點兒童的心靈,，把我們的愛心傳遞給每一個孩子。

三下鄉(xiāng)社會實踐報告總結3000字篇三

此次社會實踐活動雖然時間不長,，僅僅三天,，但一路走來，我們卻是受益良多,?；顒拥拈_始也許不太美好，傾盆而下的大雨讓我們的頭發(fā),、衣服,、行李和物資都淋了個透，學院黨委副書記賈群燕老師,、輔導員周偉和薛洋老師與我們一起冒雨乘車趕往實踐地——興國縣東村鄉(xiāng)春江村,，有了他們的指導和關懷，一路上雖然大雨傾瀉,，還伴著絲絲涼意,，卻多了許多暖心的歡聲笑語。盡管開局如此艱難,，但在春江村的日子里,，隊員們一起工作,，一起學習,，一起解決遇到的問題和困難,，互幫互助，共同圓滿的完成了理論政策宣講,、關愛留守兒童,、慰問烈士家屬、看望孤寡老人以各類調研等各項任務,。實踐過程中,，雖然有時候也會意見不統(tǒng)一發(fā)生爭執(zhí)，但作為一個團隊,，我們都在盡最大努力的相處磨合,，吸收每個有用的意見，尋找最合適的解決方案,，在這一過程中,，所有隊員都逐漸體會到團隊的力量，也漸漸學會了包容和體諒,。

我們在活動中歡笑,，在活動中感悟，在活動中收獲,。美好的日子總是很短暫,，三天的時間一晃而過，但我認為此次社會實踐活動并未結束,，回到學校后我們有著同樣重要的工作,，那便是將這些歡笑、感悟都記錄下來,，分享給學院的其他同學,，也分享給未來的自己。此次社會實踐中,，我和另外的1名隊友負責新聞撰寫整理工作,，在工作之余，我開始梳理自己的思路,，我發(fā)現在這一路的經歷后,，我確實成長了許多，也得到了許多意想不到的收獲,。

一,、鍛煉提高自身能力

在此次社會實踐活動中，我被分配到了宣傳組,，主要負責新聞稿件的撰寫整理和照片收集工作,。白天和隊員們一起組織開展活動，晚上回到住宿點后,，和隊友一起通過各種方式與學院分團委書記__

老師對稿件的選題,、寫作內容進行溝通交流，直至深夜才拖著疲憊的身子上床睡覺,。在這三天里,，在__

二,、學會團隊協(xié)作

__志愿服務隊由13名隊員組成,，隊員一起攜手為前期的策劃開動腦筋;一起在遇到下雨無法進行活動的困境時協(xié)力商量解決;一起為孤寡老人和留守兒童送去物資和祝福;一起為烈士陵園拔草整理;一起被英烈們的故事震撼感動……太多的一起，一起將我們這13名來自不同地方,、不同專業(yè)的青年緊密的聯系起來,，從陌生到漸漸熟悉，從熟悉到把自己放心交給隊友,。在經歷了整個過程后,，我們這支隊伍已經由最初的沒有包含太多深意的隊伍，轉變成了一支飽含著信任和扶持,、有著堅定友誼的活力無限的團隊,。在我放心的將所有事物交給隊友安排的那一刻起，我就深深明白,，團隊的力量是多么的重要,，只要我們13個隊友一起，同心協(xié)力,，沒有什么解決不了,，沒有什么不能完成。

當不少同學都紛紛回到家中,，和家人團聚和朋友逛街時，我們在村民家中調研走訪,，在大街小巷分發(fā)理論宣傳單,，我切身體會到了勞動的艱辛。我們睡在陳舊的鄉(xiāng)村小學宿舍里,，沒有水,，沒有網絡，連洗臉刷牙都有困難,，白天走街串巷開展各類活動,，夜晚著手總結工作，躺在陌生的床板上直至深夜才能入睡;我們一次次和當地鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員交流協(xié)商,、一次次向村民詢問調研,，也曾一次次被拒絕……我們都明白了，磨礪才能夠讓人真正成長。這次活動讓我們懂得從不同的角度來看待解決問題;讓我們懂得了學會珍惜父母給我們帶來的優(yōu)越生活,、珍惜老師對我們全無保留的諄諄教導;讓我們得到了鍛煉,，增長了才干;讓我們真正的深入社會、了解社會;也讓我們懂得了從現在開始要好好鍛煉,，今后離開了學校，要能夠更加從容地面對社會的雨雪風霜,。

我們13名隊員都是幸運的,，因為我們得到了這個難得的機會，使我們的精神和意志得以歷練,。我堅信,，意氣風發(fā)的我們，在經歷了這個夏天學院重點隊的社會實踐活動洗禮后,，一心向著圣賢書的同時,，也不會忘了解耳邊的窗外事，我們能夠以堅定的意志和向上的品格保證,，在走出象牙塔踏上社會后,，我們也依舊能夠永葆在校園中的品質和意氣，彰顯屬于__學子的風采,。