很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫一些讀后感,,這樣能夠讓我們對這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。讀后感書寫有哪些格式要求呢,?怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢?下面是我給大家整理的讀后感范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助。
《格列夫游記》讀后感學(xué)生篇1
《格列佛游記》是英國作家斯威夫特的作品,。提到小人國和大人國,,可謂是家喻戶曉,。小人國,大人國,,即出現(xiàn)在此書中,。我佩服于斯威夫特的奇特的想象力,書中的主人公格列佛有利大人國,小人國,,拉普他和慧因國,。這次幾次的旅行都是航海失事造成的。英國是個(gè)島國,,海洋文化很濃厚,,于是人們便有向海洋探險(xiǎn)的意識(shí),這或許是作者寫作的基本背景,。如果放在中國,,中國是農(nóng)耕文化,一般會(huì)圍繞農(nóng)耕文化來寫,。
《格列佛游記》這一作品的成書,,與當(dāng)時(shí)的自然背景及社會(huì)背景是息息相關(guān)的。小人國之旅中,,作者生活在愛笑的人中,成為了巨人,。他在小人國中,,通過運(yùn)用智慧及自身擁有的優(yōu)勢,格列佛成功地組阻止了外國人的入侵,,因此格列佛被授予了納達(dá)爾,,這是小人國的榮譽(yù)。而且格列佛成功地?fù)錅缌艘粓龌?,大人國偵破給你的描寫想象力也是相當(dāng)豐富的,,格列佛變成一個(gè)非常渺小的人,格列佛非常具有創(chuàng)意,,他用國王的胡子做成梳子,,用王后的頭發(fā)編成供觀賞的藤椅,使王后很開心,。拉普他之旅中表達(dá)的是作者的一種反對虛無的精神可虛影服務(wù)于社會(huì),,服務(wù)于人類。
在慧因國之旅中,,利用慧因和耶胡的對比,,表達(dá)的一種發(fā)樸歸真的想法。作者的想象都是和現(xiàn)實(shí)有影射的,,現(xiàn)實(shí)中,,英國是處于資本主義社會(huì)的初期,社會(huì)矛盾正尖銳,,處于這一時(shí)期,,作者運(yùn)用隱諱手法表達(dá)自己的想法。自己在以后寫作中應(yīng)該好好發(fā)揮自己的想象力,,應(yīng)該向作者那樣懂得發(fā)揮想象,,這樣可以增加文章的樂趣,,吸引讀者閱讀。
《格列夫游記》讀后感學(xué)生篇2
這兩天我又讀了一遍《格列佛游記》,,格列佛是一個(gè)英國的醫(yī)生,,他乘船冒險(xiǎn),遇到風(fēng)浪,,在大海中迷了路,,來到了他從來沒有到過的國家,書中描寫的小人國和巨人國的人物特別吸引我,,格列佛在小人國的時(shí)候用小便的方法澆滅了皇宮的大火,,還幫助小人國把另外一個(gè)國家的艦隊(duì)捕捉了。他在那里受到了大家的尊重和敬佩,,他在小人國無所不能,,幫助大家做了很多事情,這樣的情況到了巨人國可是截然相反了,,他在巨人國里成為了農(nóng)夫女兒的好朋友,,這個(gè)小姑娘把他照看得非常周到,生怕他被老鼠咬傷,,因?yàn)槟抢锏睦鲜蟊人€大,,小姑娘還給格列佛做了幾個(gè)甜餅,但是這些甜餅被蜜蜂銜了去,,格列佛殺了四只蜜蜂,,并且取下了蜜蜂尾巴上的刺,他想把其中的三根給英國的科學(xué)家,,剩下一根自己留作紀(jì)念,。小姑娘把格列佛交給了國王,國王讓木匠給他做了一個(gè)小房子,,格列佛在里面衣食無憂地生活著,,但是他很懷念自己的國家,在歷盡了千辛萬苦之后終于回到自己的家,。
讀了這本書后,,我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險(xiǎn)的精神,,他是個(gè)與眾不同的男子漢,,他一見到大海就抑制不住內(nèi)心冒險(xiǎn)的沖動(dòng)。作為一名醫(yī)生,,他專門搭乘去各地旅行的船只,,以為船員看病為由,去環(huán)游世界,到處冒險(xiǎn),。
讀了這本書以后,,我漸漸覺得這些書其實(shí)很有意思,而且不會(huì)看不進(jìn)去,,反而讀過幾遍之后,,越發(fā)愛上了這些書。書是人們進(jìn)步的階梯,,在書的世界遨游是每個(gè)人的夢想,。打開手中的書,一頭扎進(jìn)去吧,,總有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂趣,。
《格列夫游記》讀后感學(xué)生篇3
這個(gè)暑假,我讀完了英國作家喬納森·斯威夫特寫的《格列佛游記》,,這本書主要介紹了英國一個(gè)名叫格列佛的外科醫(yī)生在小人國,、大人國、飛島國以及慧胭國的冒險(xiǎn)故事,。
我被大人國,、小人國離奇古怪的故事深深吸引了。小人國里的一切都非常小,,他們對格列佛來說就像玩具一樣。而大人國恰好相反,,格列佛就好像他們的“寵物”一樣為他們表演,,逗他們開心,還要提心吊膽,,以防被他們弄死,。我不喜歡飛島國中的人們,他們只重視音樂與數(shù)學(xué),,我覺得他們很多的做法都是很愚蠢的,,我最喜歡的是書中慧胭國的故事。
慧胭國真是一個(gè)令人向往的地方,,這里的人們勤勞,,干凈,熱愛勞動(dòng),,有禮貌,,舉止端莊,樂于助人,,在他們的語言中沒有撒謊和欺騙,,他們的社會(huì)充滿了友愛、和睦,人人都很善良,,我想這也許就是作者想象中的理想國度吧,,我也希望有一天我們的社會(huì)也能像慧胭國那樣,只有真誠,,沒有虛偽,,這也許只是個(gè)理想吧,但是,,我以后一定要做一個(gè)真誠的人,,做一個(gè)對社會(huì)有用的人。
《格列夫游記》讀后感學(xué)生篇4
星期天,,我懷著興高采烈的心情打開這本書,,津津有味地讀了起來。
這本書主要說了格列佛乘船探險(xiǎn),,遇到了種種困難,,在荒無人煙的小島上,并不慌張,,而是去和他她它溝通,,成為好朋友。在終日的努力下,,終于回到家,。
讀完這個(gè)故事,我很敬佩格列佛,,同時(shí),,我還記得上次,我親身經(jīng)歷的危險(xiǎn),。
那是一個(gè)下午,,我和幾個(gè)小伙伴在金奧華府小區(qū)自由自在地歡樂玩耍。正當(dāng)我們在假山上玩的開心的時(shí)候,。我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不良少年,。他把當(dāng)?shù)厥┕すと诵列量嗫嗪铣傻乃啻蚍缓?,大搖大擺地向我們走來,。我害怕極了,只見他掄起棍子,,眼睛直勾勾地盯著我們,,我叫大家小心一點(diǎn),后來才知道他想讓我們和他一起搞破壞,。我們絞盡腦汁,,終于想出辦法逃出了困境,。
讀了這篇文章和經(jīng)歷這么危險(xiǎn)的困境,我體會(huì)到了,,在遇到危險(xiǎn)時(shí)不要害怕,,也不要退宿,相信自己就能戰(zhàn)勝危險(xiǎn)走出困境,,“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人,,才能熬過黑暗迎來光明”。
《格列夫游記》讀后感學(xué)生篇5
《格列佛游記》是喬納森·斯威夫特的一部杰出的游記體諷刺小說,,以較為完美的藝術(shù)形式表達(dá)了作者的思想觀念,,作者用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié),深刻的剖析了當(dāng)時(shí)的社會(huì)主義現(xiàn)實(shí),。
我很羨慕格列佛能有幸到慧因國,,那里是我們所追求和向往的境地。在這里,,你不必顧慮別人會(huì)騙你,,會(huì)偷你的東西……然而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,偷別人的東西;搶別人的貴重物品;有人,,謀取高利;有人甚至為了金幣,,拋棄了自己的親生父母。難怪老師們,、長輩們在我們小的時(shí)候經(jīng)常跟我們說:一定要提高警惕,,小心上當(dāng)受騙。
我想如果我們的這個(gè)社會(huì)可以和慧因國一樣的話,,就好了,。沒有小偷,沒有奪取;沒有人為了金錢,,而拋棄自己的父母。我希望著有一天,,這個(gè)社會(huì)可以多一點(diǎn)真誠,,少一點(diǎn)虛偽。那么這個(gè)世界就完好無缺了!
《格列夫游記》讀后感學(xué)生篇6
寒假里,,我讀了《格列佛游記》,。小說以辛辣的'諷刺與幽默、離奇的想象與夸張,,描述酷愛航海冒險(xiǎn)的格列佛,,四處周游世界,經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇,。
游記中的大人國,、小人國的離奇故事深深吸引了我,,然而給我印象最深的1710年格列佛泛舟北美,巧遇了荒島上的慧因國,,結(jié)識(shí)了具有仁慈,、誠實(shí)美德的慧因國國王的故事。在慧因國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字樣,,人們更不懂他們的含義,。他們不懂什麼是“懷疑”,什麼是“不信任”,。在他們的國度中,,一切都是真實(shí)的、透明的,。
我很羨慕格列佛能有幸到慧因國,,那里是我們所追求和向往的理想境地,在這里你不需要顧慮別人說話的真假,。而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,,有人用花言巧語騙取別人的血汗錢;有人謀取暴利;有人甚至為了金錢而拋棄自己的親生父母……
我也盼望著有一天我們的社會(huì)也能像慧因國那樣,孩子們的眼中不再有疑慮,,教育與現(xiàn)實(shí)是統(tǒng)一的,。我愿為此努力,也希望大家一起,,從我做起,,從身邊做起,讓這個(gè)社會(huì)多一點(diǎn)真誠,,少一點(diǎn)虛偽,。
《格列夫游記》讀后感學(xué)生篇7
剛拿到這本書,見到封面上有四位老婦人正觀賞著一個(gè)小人與青蛙搏斗的時(shí)候,,我認(rèn)為這是一部童話,,可在我將作者于小人國所作的記載讀完后,我發(fā)現(xiàn)這是錯(cuò)的,。
如果你只看了內(nèi)容簡介,,一定會(huì)有與我一樣的想法,作者由小人國到大人國,,再到飛島及馬國,,這一切都像童話,可讀起來卻發(fā)現(xiàn)并不那么簡單,。
在第一個(gè)故事《小人國游記》中,,作者通過對這個(gè)神奇的國度的描寫,給予讀者十足的新鮮感,,可是諷刺當(dāng)今世界卻是作者的主旨,。在文中,,作者點(diǎn)出了小人國統(tǒng)治者的荒謬絕倫,高跟黨和低跟黨的差別在于其鞋跟的高度,,可他們竟也要為此而爭權(quán)奪利,、明爭暗斗,乍一看覺得這太不切實(shí)際了,,但仔細(xì)想想,,現(xiàn)實(shí)生活中真的存在這種現(xiàn)象。如臺(tái)灣,,什么國民黨,、民進(jìn)黨之類,天天互相指責(zé),,街頭的廣告斗爭,、議會(huì)的大打出手,這一切都說明它的不合理,,如果真是為民所想,,就應(yīng)該坐在一起共同研討,而非如上所述的不合理競爭,。
在第二個(gè)故事《大人國》中可以看出格列佛的政治思想——開明君主制,,書中所描繪的國王,是一個(gè)知書達(dá)禮,、體善百姓的人,,因此大人國的治安也就非常好,顯示出一個(gè)太平盛世之貌,??稍谶@個(gè)國家的歷,也曾出現(xiàn)過“貴族瘋狂奪權(quán),、人民爭取民主,、君主絕對專制”的混亂局面,由此可見,,一個(gè)國家的興盛與衰敗,,與君主有著極大的關(guān)系。君主開明則國富民強(qiáng),,君主昏庸則國家破落。但君主的開明與否并不好掌握,,與其碰運(yùn)氣,,倒不如賦權(quán)于民,因?yàn)檎吲c民眾的生活是息息相關(guān)的,,所以民眾的決策往往是正確的,。
在第三個(gè)故事《飛島》中,,作者的敘述重點(diǎn)及其表達(dá)意圖也更加明確。書中,,住在飛島上的君主與大臣進(jìn)行殘暴的統(tǒng)治,,對于窮苦的人民采取了兇惡的鎮(zhèn)壓,可是民眾并不屈服,,而是奮勇抗?fàn)?,與統(tǒng)治者進(jìn)行了血的較量,最終是國王屈服了,。這告訴我們在與殘暴的統(tǒng)治者作斗爭時(shí),,肯定會(huì)有犧牲,會(huì)有流血,,但人民的力量是偉大的,,只要有毅力,就定能戰(zhàn)勝專制,,贏得民主,。
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