總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師發(fā)展培養(yǎng)工作總結(jié)篇一

一,、工作方法指導：

林老師和翁老師能求上進,，干勁足。通過一學期的工作方法的指導，林老師和翁老師總結(jié)出了以下幾點教育教學方法：

1,、教育學生以理解,，尊重為基礎，以愛心為出發(fā)點,。

2,、抓住對學生教育的最好時機。

3,、激發(fā)學生的學習興趣,，努力做到使“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。

二,、聽課,、備課指導：

指導林老師和翁老師把新課程的教學理念轉(zhuǎn)換到課堂教學上，有效地提高教學的效益,，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討,。能利用運用信息技術與學科教學整合起來，激發(fā)學生的學習興趣,。第一學期定時聽十節(jié)林老師的課,，第二學期聽翁老師五節(jié)課，并進行詳細講評,，指正不足之處,，取得較好的效果。給林老師和翁老師上好示范課,，讓其每周聽一節(jié)課,，并給指導老師的課做出評價，通過聽課,、評課,，林老師和翁老師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使林老師和翁老師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習慣,。認真?zhèn)湔n,，擬寫教學反思。

三,、與師和生融洽相處指導：

一位合格的教師,，除了要備好課，上好課之外,，更要處理好師生關系,，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處,。通過一年的工作指導,，林老師和翁老師與學校的每一位老師都相處得十分的融洽，學會如何與家長溝通,。在工作中充分運用“三結(jié)合”網(wǎng)絡的教育作用為教育教學工作服務,。借助各種資源提升教學效果,，贏得學生的尊重和喜愛。

四,、練習,，出題及作業(yè)講評指導：

上課固然重要，但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè),、出測驗卷。測試后如何總結(jié),、歸納,。如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試,，使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導,。通過一年來的指導，林老師和翁老師基本能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧,，能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性,，照顧到方方面面的學生，使學生在一節(jié)課中學有所獲,，學有所得,。

五、運用好信息技術與學科教學的整合指導：

作為培育祖國明天建設人才的教師,，應該在教學中率先使用計算機,，利用多媒體輔助教學，優(yōu)化我們的課堂教學,。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動,，即利用計算機幫助教師進行教學活動。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點,，它是一種新興的不可替代的教學手段,。通過一年對林老師和翁老師的指導，林老師和翁老師能比較熟練地運用word編輯文檔,，能運用電excel制作表格,，能運用powerpoint制作ppt課件。有效的為課堂教學服務,。

教師發(fā)展培養(yǎng)工作總結(jié)篇二

教師是學校的人才資源,，更是學校的寶貴財富。而青年教師是學校的未來和希望,。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位,，工作閱歷較淺，教學經(jīng)驗不足，往往需要經(jīng)過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點扶持和培養(yǎng),，才能成為可用之材,。為了提高教學質(zhì)量，增強教師的業(yè)務素質(zhì),，加強對新教師的培養(yǎng),，學校制定了導師制。

李潤福,，崔昕昕老師是教導處下達的培養(yǎng)和指導指標,。培養(yǎng)和指導項目的課堂教學、備課等,。時間是20__.8——20__.1,。我在培養(yǎng)和指導上采取了如下的做法：

一、加強新老師的理論學習,，提高他們的自身素質(zhì),。

為了豐富理論知識，更好的搞好教育教學工作,，他們首先閱讀了《化學課程標準》,、《中學化學教師》、《中學化學教學設計》等書籍,。大量理論書籍的閱讀,，使他們學到了很多的理論知識,非常有利于我們的教學。其次,，我們一起借看了很多優(yōu)秀課例的光盤,，廣泛吸收借鑒別人的精華，不斷優(yōu)化自己的課堂教學結(jié)構(gòu),。經(jīng)過努力,，他們的課堂教學有了很大進步。

二,、備課,、上課、互相評課,。

學期初,，我們就制定了多在一起備課，互相多聽課,，聽后多提意見的計劃,。工作中，我們也是這么做的,。一學期來,，我一共聽了新老師10節(jié)課左右,，使他們學到了有關組織教學、課堂評價等方面的許多經(jīng)驗,。新來的老師也經(jīng)常聽我的課。每次聽完,，我都會提出很多的寶貴意見,，幫助他們不斷進步。我還利用課余時間與他們共同學習教學工作理論和經(jīng)驗材料,，探討化學新課的教學方法,。另外還利用學校化學教研活動,，聽其他教師的公開課吸取其優(yōu)點,，彌補自己教學上的不足。經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導,，兩位年輕教師的課堂教學,，備課和授課等方面都有較大提高，已經(jīng)完成本學年的培養(yǎng),、指導的目標和任務,。經(jīng)過該同志的努力和指導教師的幫助，他們的課堂教學中啟發(fā)學生思維和調(diào)動學生學習積極性的教學方法得到全全校的認可,，目前,，已經(jīng)勝任化學教學工作。

他們在指導學生準備參加考試的過程中盡心盡力,，體現(xiàn)了求真務實的工作精神,。在指導學生考試的過程中，能結(jié)合學生的學識水平和心理特點,，組織學生進行有效復習,。經(jīng)過培養(yǎng)和指導，經(jīng)過自己的努力和同志們的幫助,，他們的工作取得了顯著的成績,，相信他們在不久之后會成為我校的一名優(yōu)秀的化學教師。

教師發(fā)展培養(yǎng)工作總結(jié)篇三

20__年,，我校共招聘七位新教師,，__年有兩名特崗教師，是近六七年來新教師進得最多的,，所以學校領導高度重視新教師的培養(yǎng)工作,，把9位新教師的培養(yǎng)工作作為教師培訓的一個重要方面，努力通過培訓把他們培養(yǎng)成勤奮敬業(yè),、業(yè)務精良的合格教師乃至優(yōu)秀教師,，盡力縮短他們的成長期?，F(xiàn)將__學年新教師校本培訓工作總結(jié)如下：

一、實施師徒結(jié)對工程

為了使七位新教師盡快適應教師工作崗位,，學校為9位新教師分別找了一位責任心強,、教學經(jīng)驗豐富的老師作為他們的師傅，通過簽訂師徒結(jié)對協(xié)議,，明確師傅和徒弟的職責,，為新教師的成長搭建了一個平臺。會上,，新教師代表和師傅代表分別發(fā)言,，任校長對新教師和師傅分別提出了要求。

二,、檢查常規(guī)工作,，召開新教師會議

5月初，我校進行了期中考試,，在期中考試期間,，學校對全校教師的備課本進行了全面的檢查，并專門對七位新教師的聽課筆記和作業(yè)本作了檢查,，檢查發(fā)現(xiàn),，聽課多的有十六節(jié)，接近學校提出的要求,，但也有部分新教師聽課較少,。作業(yè)批改和備課的認真程度上差異也很大。針對這個情況,，學校及時召開了新教師會議,，會上9位新教師分別談了兩個月來工作中的得失，任校長希望新教師盡快轉(zhuǎn)變角色,，適應環(huán)境,，在工作中發(fā)揮主觀能動性，積累經(jīng)驗,，不斷進步,。沈校長結(jié)合自身工作第一年的經(jīng)驗，談了自身成長的體會,，并特別強調(diào)新教師要注重基本功,，把教學五認真落到實處，要在調(diào)控課堂上下功夫,，要多聽課,，盡快成長起來。

三,、開展課堂教學比武

為了適應新課程改革,，調(diào)動青年教師教學的積極性,進一步促進新教師的迅速成長,提高其教學業(yè)務水平,。學校組織開展了新教師課堂教學比武活動，為新教師提供了一個展示教學風采的平臺,。

四,、開好期末總結(jié)會

學校召開了學期新教師培訓總結(jié)會，在肯定成績的同時,，也客觀的指出了新教師發(fā)展的不平衡,，任校長希望新教師要增強質(zhì)量意識和奉獻意識，利用寒假,，既要總結(jié)反思，同時做好三年成長規(guī)劃,。利用寒假,，多學習，不斷做厚自己,，使自己立于不敗之地,。

五、本學期的工作

本學期召開了新教師會議,，校級導全部到會并講話;7位新教師上交了三年成長規(guī)劃;開學初學校領導分別聽了7位新教師的課,，并分別作了交流;加強了備課本、作業(yè)本,、聽課筆記的檢查,，期中考試期間除了檢查備課本，對新教師還專門進行了聽課本檢查;期末復習階段,，文化課老師又開了一堂展示課,，讓我們看到了新教師的進步。

教師發(fā)展培養(yǎng)工作總結(jié)篇四

結(jié)構(gòu)力學教研室承擔著土木學院,、勘測學院的結(jié)構(gòu)力學課;土木學院的彈性力學,、結(jié)構(gòu)動力學課;建設學院、管理學院,、勘測學院的建筑力學課的教學任務,。根據(jù)教學任務的需要，__年7月學院給結(jié)構(gòu)力學教研室引進一名新教師---王樹范老師,，現(xiàn)就半學期來對青年教師的培養(yǎng)工作總結(jié)如下：

1,、師德教育

教育新教師要有教師的責任感，忠誠黨的教育事業(yè),，樹立正確的教育教學觀念,、態(tài)度和遠大理想，要教書育人,。教書者必先強己,，育人者必先律己,。教師作為教學專業(yè)人員，在從事教育教學工作中除了必須具備專門知識和特殊才能,，還要勤奮學習,，不斷地擴充自己，成為學生學習的楷模,。

2,、崗前培訓

__年8月14日到24日參加東北高師培訓中心組織新教師崗前培訓，并嚴格按照安排參加了《高等教育學》,、《高等教育心理學》,、《教師道德修養(yǎng)概論》、《現(xiàn)代教育技術學》,、《教育法律基礎》的基本理論的學習,，考試并取得合格成績。

3,、試講

由于本學期教學任務繁重,，王樹范同志分別于__年8月21、24日進行了兩次課前試講,，經(jīng)學院評審,，達到合格水平，本學期開始授課,。

4,、實行導師制

青年教師在教學上應該說是像一張白紙。如何在這張白紙上繪出燦爛的圖來,，這就需要給他們在走上講臺時有一個好的引導,，好的榜樣，好的導師,。本學期給王樹范同志配備了一名教學經(jīng)驗豐富,、教學效果優(yōu)秀的老教師謝秋柏同志作為導師，導師起到傳,、幫,、帶的作用，在導師的指導和幫助下王樹范同志圓滿的完成了本學期的教學任務,。

5,、聽課制度

教研室要求王樹范同志要聽導師的每一次課，課后認真寫好教案,、細心備課,，有問題請教導師，共同研討解決,，提高教學水平,。

6,、跟蹤指導

在教學業(yè)務上采用跟蹤指導的方法，對其備課,、上課,、批改作業(yè)等做定期跟蹤。在跟蹤中,，及時幫他尋找規(guī)律;在跟蹤中,，我們堅持激勵上進的原則，促進青年教師不斷完善自身的教學方法,，不斷提高駕馭教材和課堂教學,、作業(yè)指導等技能。在跟蹤中,，盡量挖掘青年教師的潛在能力,，使其在教學中發(fā)揮自己的長處，以其形成自己的教學特色,。

7,、參加教科研活動

王樹范同志積極參加院里組織的教學水平提高活動,，認真廣泛地聽其他教師的講授,，從而提高了自己的工作能力和業(yè)務水平。

總之,，在教研室老師的共同幫助下,，在導師的悉心指導下，王樹范同志圓滿的完成了本學期的教學任務,。

教師發(fā)展培養(yǎng)工作總結(jié)篇五

__學年第一學期中,，在院領導的全心關懷和正確指引下，在教師同仁的傾心相助,、大力支持下,，我較好地完成了學校布置的青年教師聽課任務。在此次聽課中我不僅提高了業(yè)務素質(zhì),，還促進了自身的成長,。回顧這一學期來的工作,，忙碌伴隨著充實,，汗水浸潤著收獲，在這個平凡的三尺講臺上,，我滿懷期待和信心關注著學生每一天的成長,。作為管理學科的教師，我深知只有充分利用好課堂45分鐘,，才能提高教育教學質(zhì)量,，才能全面提高學生素質(zhì),。在教學實踐中我鼓勵學生把生活中碰到的實際問題帶進課堂，嘗試著用新方法來解決,，并引導學生把課堂所學的知識,，應用到生活實踐中，使學生能體會到管理就在身邊,，領悟到管理的魅力,，感受到管理的樂趣，進而感受管理之美?，F(xiàn)就談談自己聽課后的一些心得體會,。

1.精心設計課堂教學提高教學質(zhì)量

教學設計是老師為達到預期教學目的，按照教學規(guī)律,，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程,。在課堂教學中，需要授課老師做充分的準備,，不僅要“備”教材,，更要“備”學生，要以基礎知識傳授,、思想教育和能力培養(yǎng)作為教學目標,，要體現(xiàn)依托教材以學生為本的教學發(fā)展觀。故此,，對基本概念的講授和基本技能的傳授需要進行精心的設計,，在教學設計的基礎上配合教學基本功完成教學過程，讓學生不僅能聽懂,，還要會延伸,，更要在實際工作和生活中靈活應用。這樣一來便可以有效地完成教學計劃,，并提高教學質(zhì)量,。

2.教學過程要聯(lián)系實際、激發(fā)學生興趣

從授課教師的教學過程來看,，都是經(jīng)過了精心準備的,，從導入新課到布置作業(yè)、課后小結(jié),，每一句話都需要精煉,，每一個問題的設置都需要恰到好處，板書也要充分體現(xiàn)知識的結(jié)構(gòu)體系,。并能根據(jù)學生的知識水平,、認知能力設計教學的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得當，做到突出重點,，突破難點,。管理學科是與實際聯(lián)系緊密的學科，針對近年來社會對人才的應用化需求,，聯(lián)系實際,、解決實際問題日益成為教學的發(fā)展方向，所以,，在教學過程中對現(xiàn)實生活中的案例進行深入全面的分析是十分必要的,，也只有這樣才能讓學生產(chǎn)生興趣，便于理解和接受,。

3.力求知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合

當今社會需要的是知識與能力俱全的人才,，高校對人才的培養(yǎng)應以“能力立意，雙基為本,，學以致用”的指導思想,，實施知識立意向能力立意轉(zhuǎn)化，這就加大了對能力的考查,，為此教學過程中應特別注意在了解基礎知識的基礎上,，提出問題讓學生思考，指導學生去歸納,、去概括,、去總結(jié)，讓學生先于教師得出結(jié)論,，從而達到在傳授知識的過程中提高了學生的能力,，從而滿足社會對人才的需求,。

總之,，在即將過去的一學期中，我聽了許多優(yōu)秀教師的課,，從課堂上學到了很多教學業(yè)務的知識與方法,，提高了自身教學能力，同時也明白了一名優(yōu)秀教師應該怎樣上課,，怎樣才能將課本知識有效的傳達給學生,。并決心繼續(xù)向老教師、優(yōu)秀教師學習,，不斷提高自己的授課能力,，爭取早日成為一名優(yōu)秀教師。