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幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃春季學(xué)期篇一

我班有幼兒__人，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的,，年齡在2歲—3歲,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察及與家長(zhǎng)交談,，對(duì)全班幼兒已有初步的了解,，總體情景為：

1,、身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園,，各自有不一樣的生活習(xí)慣,。動(dòng)作發(fā)展也參差不齊，個(gè)別幼兒走路都不太穩(wěn),。

2,、語(yǔ)言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達(dá)自我的意思,。

3,、藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差,。社會(huì)性發(fā)展方面,，因?yàn)橛變憾际菑募彝バ氯胗變簣@，缺乏與同伴溝通與交流,，不懂與同伴交流常會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)搶打人等現(xiàn)象,，個(gè)別幼兒適應(yīng)較慢，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了,。

二,、教保工作計(jì)劃

(一)教育教學(xué)

(1)生活方面：

1、能盡快適應(yīng)團(tuán)體生活,，喜歡幼兒園,。能親近教師、能隨教師,、同伴一齊活動(dòng),。在團(tuán)體生活中感到溫暖，心境愉快,，構(gòu)成安全感,、信賴感。

2,、樂(lè)意理解洗手,、洗臉、剪指甲等日常清潔要求,。

3,、會(huì)自我進(jìn)餐，會(huì)用杯子喝水,，會(huì)安靜入睡,。學(xué)習(xí)入廁,，有獨(dú)立做事的愿望。

4,、在教師提醒下懂得要愛護(hù)幼兒園的物品,、玩具，學(xué)著收拾玩具和日常用品,。

5,、在教師提醒下，愿意按季節(jié),、活動(dòng)量的大小,，增減衣服，并學(xué)習(xí)穿,、脫 衣服的方法,。

(2)運(yùn)動(dòng)方面：

1、了解一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)意識(shí),。

2,、樂(lè)意參加走、爬,、鉆等基本動(dòng)作,，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。

3,、能隨意地活動(dòng)身體,，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè)趣。

4,、嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)運(yùn)動(dòng)自我的身體,，樂(lè)意參與收拾小型體育用具。

5,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作,。

(3)學(xué)習(xí)方面：

1、樂(lè)意招呼熟識(shí)的人,，會(huì)說(shuō)早,、再見、多謝等禮貌用語(yǔ),，并學(xué)用語(yǔ)言表達(dá)自我的需求,。

2、明白自我的姓名,、年齡,、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關(guān)安全的提示。

3,、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀,、顏色的物品，覺察其輕響,、顏色,、大小、多少等明顯的不一樣,。

4,、認(rèn)說(shuō)與生活密切相關(guān)的衣,、食,、住行的基本物品。

5,、喜歡擺弄玩具,、發(fā)響器具、簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,，會(huì)跟著教師有興趣地唱,、跳、敲打,、涂畫,、撕貼、搓捏等,。

6,、能安靜地傾聽教師、同伴的講話,，學(xué)說(shuō)普通話,。

7、愿意聽教師念兒歌,、學(xué)講故事中的簡(jiǎn)短詞句,，愛看圖書圖片，喜歡跟教師一齊看看,、聽聽,、講講。

(二)衛(wèi)生保育工作

1,、加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看,、聞、查工作,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送卡制度,。

3,、加強(qiáng)幼兒的心理保健,，盡量減輕幼兒入園焦慮。

4,、充分認(rèn)識(shí)保教結(jié)合的重要性,，做到保中有教，教中有保,。

三,、重視潛在課程對(duì)幼兒發(fā)展的作用

1、加強(qiáng)幼兒德育教育,，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性和生活本事,。

2、創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、注重教師的形象，提高自我的內(nèi)在涵養(yǎng),，樹立科學(xué)的教育觀,。

四、個(gè)別教育

1,、觀察,、糾正個(gè)別幼兒不會(huì)交流而出現(xiàn)的抓人、爭(zhēng)搶現(xiàn)象,。

2,、解決幼兒入園難問(wèn)題，多和他親近,，減輕他入園焦慮,。

3、發(fā)展幼兒的大肌肉動(dòng)作,。

4、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本事,，教他講普通話,。

五、節(jié)日活動(dòng)

認(rèn)識(shí)教師節(jié),，國(guó)慶節(jié),、元旦節(jié)等重大活動(dòng)。結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,、教研組計(jì)劃搞好節(jié)日慶?；顒?dòng)。

六、家長(zhǎng)工作

1,、開學(xué)初期,，主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒情景，并堅(jiān)持聯(lián)系,。

2,、召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的一日活動(dòng),，本學(xué)期的目標(biāo),，聽取家長(zhǎng)的意見，盡量達(dá)成教師和家長(zhǎng)間的共識(shí),。

3,、要求家長(zhǎng)配合教師的工作，能每一天關(guān)注家園欄,，及時(shí)了解教學(xué)信息,。

4、經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)幫忙家長(zhǎng)了解幼兒的發(fā)展,。

幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃春季學(xué)期篇二

一、現(xiàn)狀分析

大部分幼兒都能夠高興來(lái)園,，能較好的適應(yīng)日常生活的作息時(shí)間及活動(dòng)安排,。大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問(wèn)好和再見，能隨教師和同伴一起游戲,。此時(shí),，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如：幼兒洗手時(shí),，常對(duì)玩水,、玩肥皂感興趣，有時(shí)袖子會(huì)淋濕,，還需要成人在游戲中進(jìn)一步引導(dǎo);部分幼兒獨(dú)立進(jìn)餐時(shí)還有困難,，如端碗、用勺穩(wěn)定性差,，需要老師格外關(guān)心和幫助,。

二、目標(biāo)

生活

1,、能愉快地來(lái)園,，能主動(dòng)與教師和同伴打招呼。愿意做有禮貌的孩子,，在成人的引導(dǎo)下會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“你好”“再見”,。

2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)卷袖子，鞏固正確的洗手方法,。

3,、愿意多喝白開水，知道多喝水不生病,。

4,、喜歡吃不同的水果，知道它們的名稱及味道,。

5,、愿意接受多種食物，知道細(xì)嚼慢咽對(duì)身體好,。

6,、能積極配合成人穿、脫 衣服,，會(huì)把衣服放在固定的地方,。

7、愿意學(xué)習(xí)做事,，對(duì)自己有信心,。

游戲

1、在教師的引導(dǎo)下愿意與同伴交往,，體驗(yàn)集體生活的樂(lè)趣,，能夠選擇自己喜愛的游戲材料進(jìn)行游戲。知道玩具大家玩,，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè),。

2、喜歡嘗試運(yùn)用感官感知冷暖變化,。愿意大膽地表達(dá)自己的想法,。

3、感知玩具材料的大小,、顏色,、形狀等明顯特征。

4,、對(duì)玩色,、玩紙、玩泥的活動(dòng)感興趣,，愿意參加動(dòng)手操作活動(dòng),。

5、喜歡看圖書,，能夠?qū)⒖催^(guò)的圖書按標(biāo)記放回原處,。

鍛煉

1,、喜歡參加集體游戲，愿意在教師的引導(dǎo)下做簡(jiǎn)單的器械操或模仿操,。

2,、樂(lè)于在教師的帶領(lǐng)下參與各種游戲活動(dòng)，能自然的走,、跑,、爬行、雙腳跳,。

3,、能夠選擇自己喜歡的球類活動(dòng)，嘗試不同的玩法,，愿意和老師訴說(shuō),。

4、玩時(shí)能注意安全,，知道不愿離教師和本班的活動(dòng)場(chǎng)地,。

三、主要教學(xué)活動(dòng)

1,、兒歌：《有禮貌》,、《寶寶長(zhǎng)得快》、《我和毛巾是朋友》,、《眼睛》,、《玩具回家》、《學(xué)系扣》,、《看圖書》

2、故事：《小鴨有禮貌》,、《好乖乖》,、《跟著媽媽不亂跑》、《我愛小椅子》

3,、音樂(lè)：《秋天》,、《小雞》、《小老鼠》,、《叫聲》

4,、美工：《漂亮的圍巾.撕紙》、《運(yùn)果子的小刺猬——印畫》,、《秋天的葉子》

5,、游戲：《我有一雙小香手》、《喂喂小動(dòng)物》,、《過(guò)小河》,、《小雞吃米》,、《小魚和大灰狼》、《采蘑菇》,、《樹葉飄呀飄》

四,、家園共育

1、天氣逐漸轉(zhuǎn)涼,，建議家長(zhǎng)利用休息日多到戶外一起活動(dòng),，保證適量的戶外游戲時(shí)間，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和抗病能力,。

2,、建議家長(zhǎng)為幼兒提供方便活動(dòng)的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽,、好脫,，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。

3,、建議家長(zhǎng)在日常生活中多給幼兒提供自己動(dòng)手做事情的機(jī)會(huì),，激發(fā)幼兒做事的信心，促進(jìn)幼兒動(dòng)作進(jìn)一步協(xié)調(diào)發(fā)展,。

4,、建議家長(zhǎng)每天堅(jiān)持和幼兒一起看書，在交流中促進(jìn)他們的語(yǔ)言發(fā)展,。

5,、鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的玩具、圖書等帶到幼兒園,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分享,，體驗(yàn)友愛的快樂(lè)。

6,、共同培養(yǎng)幼兒做事有秩序的好習(xí)慣,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)教育幼兒愛護(hù)玩具，玩完后鼓勵(lì)幼兒和成人一起收放好,。

幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃春季學(xué)期篇三

一,、工作目標(biāo)

1、建立合作的,、積極向上的班級(jí)氛圍,。

2、做到“零投訴,、零事故”,。

3、衛(wèi)生保健,、安全工作緊抓不懈,，杜絕安全事故和流行性疾病,。

4、英語(yǔ)教學(xué)成果顯著,。

5,、增進(jìn)家園合作，建構(gòu)家園一體化教育模式,。

6,、抓好幼兒學(xué)習(xí)、生活常規(guī)教育,。

二,、具體措施

(一)班級(jí)人員管理

1、嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù),，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念,。

2,、三位工作人員將適應(yīng)教改要求，樹立正確的兒童觀,、教育觀,，在工作中，大家做到不分彼此,，保教合一,，積極合作，創(chuàng)設(shè)一種團(tuán)結(jié)向上的,、幼兒向往的,、家長(zhǎng)滿意的、愛心濃濃的班級(jí)氛圍,。

3,、著裝整齊規(guī)范，普通話交流,，樹立良好的教師形象。

(二)教育教學(xué)工作

本學(xué)期由尹芳和劉娜兩位老師負(fù)責(zé)班上的教育教學(xué)工作,。在既分工又合作的教學(xué)前提下,，我們將根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，整合多元智能理論,，開展“主題探究”課程的探討與實(shí)施,，有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的英語(yǔ)環(huán)境，開展受幼兒歡迎的英語(yǔ)活動(dòng),。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，注重家長(zhǎng)工作，在尊重,、平等,、合作的原則上使家園互動(dòng)起來(lái)。

(三)保育工作

本學(xué)期由王曉麗老師主要負(fù)責(zé)班上孩子的保育教育工作,。在日?；顒?dòng)中，王曉麗老師將根據(jù)幼兒園的保育員細(xì)則進(jìn)行清潔,、護(hù)理工作,，使幼兒生活在一個(gè)干凈、衛(wèi)生的場(chǎng)所;并配合教師對(duì)不錯(cuò)的幼兒進(jìn)行習(xí)慣,、能力,、情意的培養(yǎng)，使教育滲透到日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，使幼兒身心健康發(fā)展,、具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力;還將配合教師與家長(zhǎng)多交流，做好家長(zhǎng)工作,，使家園互動(dòng)起來(lái),。

(四)財(cái)產(chǎn)管理工作

在財(cái)產(chǎn)管理工作方面，我們將做到經(jīng)常清點(diǎn),、對(duì)帳,，一旦遺失或損壞，立即通知有關(guān)人員作相應(yīng)處理;妥善保管本班幼兒的衣物,、用品,，防止遺失、混淆;每天離園前檢查水,、電,、門、窗等,，以保安全,。

幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃春季學(xué)期篇四

一、班級(jí)情景

作為一名幼兒園教師,，我明白這是多么圣神和不易的一個(gè)職業(yè),。所以,，我必按照一名優(yōu)秀的幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自我。用愛心去愛護(hù)他們,，用細(xì)心去照料他們,，用誠(chéng)心感動(dòng)他們。讓可愛的孩子們擁有更多完美的童年記憶,。

我班現(xiàn)有托兒21名,。這一學(xué)期，我會(huì)用心觀察每個(gè)孩子的生活習(xí)性,，盡快掌握孩子們的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)第一個(gè)星期在園的學(xué)習(xí)、游戲,、生活活動(dòng),，孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚奶岣摺：⒆觽儚膭傞_學(xué)時(shí)看見幼兒園大門就哭到如今日天吵著要來(lái)幼兒園;從吃飯,、小便,、穿衣服都要教師幫忙到能自我入廁、自我穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能自由表達(dá)情緒......孩子們的提高是顯而易見的,，他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,。

同時(shí)在孩子們的身上也有不少的問(wèn)題，如孩子小小年紀(jì)就會(huì)識(shí)字,、念兒歌,、背古詩(shī)，但獨(dú)立性差,，依靠性強(qiáng),，動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤。而家長(zhǎng)們也往往把對(duì)孩子的培養(yǎng)重點(diǎn)放在智力的發(fā)展上,，讓孩子學(xué)這學(xué)那卻忽略了本事,、習(xí)慣、情感的培養(yǎng),，以至許多孩子都是高智商底本事,。

二、具體工作及措施

目標(biāo)1：在教師的幫忙下,，愉快參加各類活動(dòng),。

措施：

(1)組織幼兒參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中教師指導(dǎo)幼兒玩的方法,，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)。

(2)保證每一天的戶外活動(dòng)時(shí)間,，為幼兒供給各種活動(dòng)器具,，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩,，愛玩。

(3)經(jīng)過(guò)做操,、律動(dòng),、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動(dòng)作和身體的協(xié)調(diào)本事,。

目標(biāo)2：能自然地走,、跑、跳,、爬,、搭積木、扣紐扣等,，發(fā)展幼兒的動(dòng)手本事,，逐步增強(qiáng)身體的適應(yīng)本事。

措施：

(1)經(jīng)過(guò)各種體育游戲和幼兒學(xué)習(xí)模仿操來(lái)發(fā)展走,、跑,、跳、爬等一些基本技能,，并能在平衡積木上行走,，身體盡量堅(jiān)持平衡，不再害怕走平衡積木,。

(2)在日?；顒?dòng)中，經(jīng)過(guò)各種游戲?qū)τ變哼M(jìn)行搭積木的訓(xùn)練,，以發(fā)展幼兒的雙手靈活性,。

(3)人手一份活動(dòng)器械做到室內(nèi)室外都適用。

(4)經(jīng)過(guò)各種體育活動(dòng)和游戲,，增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)本事和抵抗本事,。

(5)在一日活動(dòng)中，教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級(jí)地上,、下樓梯,。

(6)能單手連拍球三個(gè)到四個(gè)。

目標(biāo)3：在活動(dòng)中注意安全,，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,。

措施：

(1)經(jīng)過(guò)故事、討論,、情景表演等形式明白玩的時(shí)候不能奔跑,，不能推擠別人，不能和小朋友爭(zhēng)搶玩具，要分享自我的玩具,。

(2)活動(dòng)中提醒幼兒排隊(duì)走路,、玩滑梯。

目標(biāo)4：鞏固盥洗,、入廁常規(guī),、能根據(jù)自身需要及時(shí)入廁，養(yǎng)成入廁洗手的好習(xí)慣,。

措施：

(1)經(jīng)過(guò)平時(shí)的生活活動(dòng),，讓幼兒進(jìn)一步熟悉自我的毛巾、茶杯標(biāo)簽,，能用自我的毛巾擦手擦臉,，用自我的茶杯喝水。,、

(2)經(jīng)過(guò)故事,、談話、兒歌等形式,，鞏固正確的洗手,、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。(手心手背用肥皂洗一洗,，用清水洗干凈再甩三下，會(huì)打開毛巾把手心,、手背,、手腕都擦干凈。

(3)利用生活活動(dòng)時(shí)間經(jīng)過(guò)各種形式,，讓幼兒明白想要小便就要去,，小好便后要自我拉上褲子再請(qǐng)教師幫忙塞衣服。

幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃春季學(xué)期篇五

班級(jí)基本情況分析：

我們小二班現(xiàn)有27名小朋友,，14名男孩,、13名女孩。其中19名幼兒不到3歲,。我班部分幼兒在自理能力和社會(huì)性發(fā)展兩方面存在著不足,。據(jù)幼兒調(diào)查表所知，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差,，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無(wú)關(guān)系,。有些幼兒在家里倍受家人長(zhǎng)輩們的寵愛，很多事情都由家長(zhǎng)一手包辦,，如在幼兒吃飯的時(shí)候幫助進(jìn)餐;幼兒玩具由家長(zhǎng)整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等,，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，而且還造成幼兒依賴性強(qiáng)、生活技能差,。甚至有個(gè)別幼兒不會(huì)使用喝水杯,，不會(huì)穿脫子，有的男孩子還需要把尿現(xiàn)象,。也有一部分幼兒自理能力較好能夠自己吃飯、洗手,、入廁,、入睡。

隨著樓層不斷的向高空發(fā)展,，小朋友的生活,、活動(dòng)區(qū)域不斷的隨之縮小，再加上獨(dú)子獨(dú)女,，平時(shí)缺少與外界,、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏,。如有個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)膽怯,、害羞、躲避的反應(yīng),，從而形成孤僻,、內(nèi)向、膽小的性格,。也有的幼兒則是以自我為中心,，在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道、自私,、自控能力差,。

這學(xué)期我們的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活，熟悉一日活動(dòng)環(huán)節(jié),，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力,，培養(yǎng)幼兒的自信心、感受與同伴交往的快樂(lè),、感受幼兒園生活的快樂(lè),。

教育目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官和身體各部位的名稱,，了解他們的用途,，知道要保護(hù)好自己的身體，掌握一些自我保護(hù)的基本方法,。

2,、引導(dǎo)幼兒喜歡參加晨間活動(dòng)、戶外活動(dòng)，靈活學(xué)會(huì)一些玩具的基本玩法,，初步感受到體育活動(dòng)的樂(lè)趣,。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí),，認(rèn)識(shí)本班老師和小朋友,，知道自己是炮兵幼兒園的小朋友。

4,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)柜子,、茶杯、毛巾架等物品標(biāo)記,，知道一人一物,，不能隨便使用他人的東西。

5,、引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動(dòng)常規(guī),，搬小椅子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事,。

6,、引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛小二班，愿意親近老師,，有什么要求能主動(dòng)地和老師講,，喜歡和小朋友一起活動(dòng)，能交到一兩個(gè)知心的好朋友,。

7,、引導(dǎo)幼兒愿意主動(dòng)地和保健醫(yī)生、門衛(wèi)叔叔以及其他班的老師打招呼養(yǎng)成樂(lè)觀開朗的性格,。

教育教學(xué)要求：

(1)以生活化,、游戲化、綜合化的形式,、開展各種教育教學(xué)活動(dòng),、幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活、緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的心理焦慮,。

(2)開展豐富多彩的戶外活動(dòng),、帶領(lǐng)幼兒坐小火車、滑滑梯,、蕩秋千等,，使幼兒喜歡上幼兒園。

(3)通過(guò)參觀,、欣賞中大班幼兒的活動(dòng),，使幼兒逐漸了解一些活動(dòng)的常規(guī),，并且對(duì)各種活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境,，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題,。同時(shí)充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2,、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實(shí)際,，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要,，定期添置,、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料,。

3,、充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,，豐富我班的區(qū)域或墻飾,。

保育保健：

(1)清潔整理好各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境,。

(2)通過(guò)保健醫(yī)生的講解，傾聽生活小故事等形式,，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢的好習(xí)慣,，不帶小物品入園。

(3)秋冬季節(jié),，勤曬被子,，提高幼兒免疫能力。

家長(zhǎng)工作：

(1)讓家長(zhǎng)全面了解本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，積極地配合好幼兒園做好孩子的幼小銜接工作,。

(2)建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通作用,。通過(guò)家園宣傳欄,、家園通訊卡,，與家長(zhǎng)做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用,，使家長(zhǎng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念,。

(3)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議，評(píng)選家長(zhǎng)委員會(huì),，帶動(dòng)家長(zhǎng)為我們的教育活動(dòng),、集體活動(dòng)出謀劃策，并能主動(dòng),、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)參與活動(dòng),，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

逐月目標(biāo)：

九月份：

1,、情緒穩(wěn)定,，愉快有安全感逐步建立與老師的依戀關(guān)系，適應(yīng)幼兒園生活,。

2,、會(huì)使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐，喜歡喝白開水,，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣,。

3、學(xué)習(xí)良好的坐姿和走路姿勢(shì),。

4,、不大吼大叫，不撕書,，能把玩具分類擺放,。

5、知道自己的姓名,、年齡,、性別。別人叫自己名字時(shí)能馬上應(yīng)答,。

十月份：

1,、正常得參加集體活動(dòng)，知道按照老師的要求行事,。

2,、學(xué)習(xí)收拾玩具，知道用完?yáng)|西后要放回原處,。

3,、養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣，做到飯前洗手飯后漱口擦嘴,。做到早晚刷牙,，使用自己的毛巾,。

4、能注意傾聽他人講話,，聽懂日常生活用語(yǔ),，并作出相應(yīng)的反應(yīng)。

5,、初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識(shí),。愿意與同伴交往游戲。

十一月份：

1,、正常地對(duì)待來(lái)園和離園,。

2、對(duì)桌椅要輕抬,、輕放,，不拖桌椅。

3,、不趴在桌子上,，不隨便躺在地上。

4,、知道友好的對(duì)待鄰里的小朋友。

5,、知道一點(diǎn)公共的事情和公共場(chǎng)所規(guī)則,。

6、辨別明亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺,。

7,、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭(zhēng)吵現(xiàn)象,。

十二月份：

1,、學(xué)習(xí)與小朋友友好相處，學(xué)習(xí)控制獨(dú)占獨(dú)霸現(xiàn)象,。

2,、知道不在馬路上亂跑、知道走人行道,。

3,、知道應(yīng)該保持衣服的整潔。

4,、辨別整潔的事物與臟亂的事物帶給自己的感覺,。

5、學(xué)習(xí)禮貌地對(duì)待鄰里,。

6,、學(xué)習(xí)在公共場(chǎng)所要遵守規(guī)則,。

7、學(xué)習(xí)“謝謝”“早”“好”“請(qǐng)”“再見”等文明用語(yǔ),。