時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園小班班務計劃春季學期篇一

本學期我將以《指南》精神為引領宗旨開展班級工作,，在符合《指南》五大領域精神的基礎上，對教材上的集體活動進行適當改變,。

注重跟隨幼兒興趣自主衍生活動,，盡量把最適合孩子的、孩子們最感興趣的課程帶給孩子,，讓孩子們能夠享受學習的過程和操作的快樂,。在游戲中，注重游戲內(nèi)容的適宜性和創(chuàng)新性,。如何第一時間吸引幼兒興趣和長效的維持幼兒興趣是我們?nèi)粘９ぷ髦械闹攸c,，我們將注重提供給孩子有變化和能夠進行二次創(chuàng)造的游戲材料，而不是單一的玩具,，讓孩子們在享受游戲快樂的同時收獲挑戰(zhàn)得到成長,。

二、工作重點

本學期我們班有三十個孩子,，三位老師,。我作為一個年輕的班主任和新人老師搭班，感到肩頭的任務很重,，也頗感壓力,。但是我們會努力讓工作的壓力變成前進的動力，和班級兩位老師一起熟記工作制度,，積極提高自身業(yè)務技能,，做好班級整體工作，互相學習、相互促進,，帶好每一位孩子。

在周一的全園會議上,，我聽到季主任給我們分享的一句話,，深感如此。幼兒園的安全工作就如同100前面領頭的一,，無論其他工作做的多么細致,，活動開展的多么精彩，沒有這個保障孩子們安全的“1”,，一切都是沒有意義的,，因此我認為保證幼兒安全，做好班級安全工作是我們工作的重點和一切設想的前提,。在日常工作中,，我們?nèi)焕蠋煏⒅嘏挪榘踩[患，為孩子們提供一個安全的生活游戲環(huán)境,，在進行游戲學習活動時,，時刻警醒安全警鐘，為孩子們提供安全無害的游戲材料,，進行安全無隱憂的活動游戲,。務必做到讓孩子開心、家長放心,、領導安心,。 另外考慮到我們是小班第一學期，因此幼兒對幼兒園環(huán)境的適應和集體生活的行為習慣養(yǎng)成也將是我們工作的重點,。

孩子們來自不同的家庭,，接受過不一樣的家庭教育，他們在的個性,、能力,、生活行為習慣都是很不一樣的，有的小朋友生活能力較差不會吃飯,、如廁;有的小朋友個性較強容易情緒激動和人產(chǎn)生爭執(zhí)更有甚者會出現(xiàn)攻擊性行為;有的在口齒表達和合群等方面會存在一些困難等等這些都將是我們今后工作的重難點,。穩(wěn)定孩子們的情緒，幫助他們盡快適應集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，這些都是需要我們付出時間和耐心去完成的，我們會制定可行合理的教育教學活動計劃,，做到因材施教,、因人而異，努力讓孩子們在小三班這個大家庭中生活的開心快樂并且有所獲得有所成長,。

三,、班本課程

在開展班本課程方面,，我有一個初步設想，開展過程中,，重點仍是以孩子的興趣為課程主導方向,，一個無法吸引孩子的課程老師預設的活動再花樣繁多都是虛假沒有意義的。關于以“氣球”為主題進行班本課程最讓我顧慮的因素是安全,，在課程開展過程中如果有氣球爆炸的現(xiàn)象出現(xiàn)會不會威脅到孩子的安全，這是需要我們重點關注和做好安全考量的。經(jīng)驗缺乏和自身業(yè)務能力的薄弱也許不能支撐我去做一個創(chuàng)新的課程,，但是我們會積極和孩子一起在課程進行過程中一起體驗,、共同面對、歡樂共享,、一起成長,，希望我們能和孩子經(jīng)歷一個有意義的腳踏實地的班本課程,。

四、家長工作

幼兒園應與家庭教育相互合作,，協(xié)調(diào)一致時促進幼兒身心發(fā)展。因此,，我們與家長之間盡量做到互助尊重，互相諒解,，互相支持，互相幫助,，共同商討,，使幼兒保持良好的發(fā)展。我們將通過以下幾個方面讓家長了解我們的工作及孩子在園的生活,、學習、游戲情況,。

1.召開班級新手家長會，因為我們是小班第一學期,，家長們對于孩子入園這件事都是十分緊張重視的,，而家長的這種情緒多多少少也會傳達給孩子,。因此讓家長知道幼兒園老師是如何開展一日工作的這是一件十分重要的事情,。開學初我們邀請家長和孩子一起入園進行半天的陪同適應活動并借此機會詳細向家長介紹幼兒園的一日活動環(huán)節(jié)和新生入園注意事項讓家長直觀地了解幼兒在園的學習生活方式,。

2.建立班級家長群,，并及時在班級群中會分享孩子們在園的精彩瞬間及日常動態(tài),，定時和家長們一起分享育兒經(jīng)驗，互相交流探討,，鼓勵家長積極參與討論,，說說自己的育兒經(jīng)驗，孩子的童言稚語，大家一同分享,。希望能給彼此在育兒方面提供一些幫助,。

3.開展家長半日活動，精心設計親子活動內(nèi)容,，鼓勵家長積極參與,。展示孩子們在園的真實活動情況。讓家長更全面的了解孩子在園的生活,、學習情況,。開展親子游活動，讓家長們也都聚在一起談一談,，增進相互之間的了解,，方便班級工作的開展，促進家園齊心共育,。

4.精心布置我們的“家園天地”,，給家長提供一些科學合理、行之有效的教養(yǎng)知識,。向家長展示我們的活動內(nèi)容并鼓勵家長能積極參與到班級的各項活動之中,。

5.通過早晚送接孩子的時間，及班級群,、電話等方式與家長加強交流,，溝通，互相反饋孩子在園和在家時的情況,，針對兒的發(fā)展情況有的放矢地對其展開合理的培養(yǎng)和教育,。

五、逐月安排

九月：

1.做好開學初期各項準備工作,，完善活動室環(huán)境創(chuàng)設,，迎接小班孩子入園，緩解幼兒分離焦慮,，開展正常有序的保教活動,。召開家長會，讓家長進一步了解幼兒在園的一日活動及本學期的目標,。

2.制定并交流班務計劃,。

3.區(qū)域游戲材料收集整理，按照本本階段幼兒能力發(fā)展投放合適的游戲材料,。

4.幫助幼兒適應幼兒園集體生活,，養(yǎng)成基本的生活自理能力和良好的行為習慣。引導幼兒學會基本的自理小本領(幼兒自己洗手,、用勺吃飯,、午睡和擦嘴,、脫褲子、穿脫鞋子,、洗手前把衣袖卷起來等生活活動),。 5.開展《我上幼兒園啦》主題活動。

5.完成幼兒早操的編排和教授,。

6.迎接國慶節(jié),、中秋節(jié)，開展適宜的慶?；顒?。

十月：

1.迎接重陽節(jié)，開展“我給爺爺奶奶送祝?！被顒?。

2.開展《玩具大家玩》、《我喜歡》主題活動,。結合主題活動調(diào)整完善班級環(huán)境創(chuàng)設和游戲材料的提供,。

3.組織幼兒秋游,。

4.逐步開展班本課程,，進行相關主題課程活動。

十一月：

1.開展《秋葉飄》主題活動,，更換環(huán)境材料,，投入合適的區(qū)域游戲材料。

2.開展班本課程親子活動,。

十二月：

1.開展《圖形寶寶》主題活動,，并進行相關環(huán)節(jié)布置和游戲材料更換。

2.迎接元旦節(jié),，創(chuàng)設新年班級環(huán)境和孩子們一起進行“迎新年,，慶元旦”活動。

3.完成班本課程收尾工作,，整理ppt進行匯報工作,。

一月：

1.開展《冬天到》主題活動，調(diào)整班級環(huán)境和游戲材料,。

2.撰寫“幼兒素質報告單”,。完成本學期幼兒成長檔案和階段性評價。

3.做好學期結束各項總結工作,。

幼兒園小班班務計劃春季學期篇二

一,、班級的基本情況

本班共有二十名幼兒，女孩五名,，男孩十五名,。其中有十七位小朋友是原托班升上來的,，其余的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右,。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活,，所以他們很快就適應了新學期的生活和學習環(huán)境，情緒穩(wěn)定,，能夠正常地開展各項教育教學活動,。但孩子們的語言表達能力還是比較弱。

二,、班級管理

要求老師們具有高度的責任心,，大家各盡其責，分工協(xié)作,，要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動,，真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒,，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見,，盡量避免失誤現(xiàn)象。

1,、白板的備忘錄記錄一些重要的事情,，讓人人都知道，大家進行跟進,。

2,、制定孩子的每日生活情況記錄表(如：大便、咽喉,、午睡,、食欲、特殊情況備注等),，讓當班老師及時簡單填寫,，大家都能了解到孩子們的具體情況。

3,、每周召開一次班會：對園里,、班里的具體工作，大家共同商量,，出謀劃策,，做到人人心中有數(shù)。同時通過互相交流意見,，商討工作中的不完善之處的改進方法,，努力把工作做得更理想。

三,、保育工作

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢,，常抓不懈,。

1、搞好內(nèi)務及環(huán)境嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度,，每天整理好內(nèi)務,，堅持做好清潔、消毒,、通風工作,，杜絕傳染病的發(fā)生，認真做好班級衛(wèi)生工作,。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適,、健康的生活學習環(huán)境,。

2、老師們達成共識,，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育在托班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),，但孩子們的勞動意識、自我服務能力較弱,，有的存在依賴性,。老師針對孩子們的實際情況,，統(tǒng)一要求,，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來,，并將其貫穿在一日生活中,，手把手的教幼兒，并注意指導依賴性強的幼兒,，讓幼兒自己的事情自己做,，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境,。

a,、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐，不把飯菜灑在桌上和地上,，在保證孩子們吃得好,，吃得飽的同時，注重幼兒良好進餐習慣的培養(yǎng),。我們還將根據(jù)本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議,。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學會端送托盤，擺放好茶杯,。

b,、指導幼兒用正確的方法刷牙、洗臉,。飯前,、便后將小手洗干凈，不吃臟爛東西,。

c,、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔,，不挖耳朵,。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑,。

d、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服,、鞋襪,，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情,，如搬小椅子,，收放玩具，疊餐巾,、汗巾等,。

e、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,，加強幼兒的自律性,，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。

3,、保證戶外活動時間,，注重活動的質量，增強幼兒的體質,。堅持在活動前帶好汗巾,，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據(jù)當時的具體情況給幼兒增減衣服,。

4、保教有機結合,，糾正幼兒不良行為,，如：吮吸手指,、玩弄生殖器等。

5、加強安全意識,，杜絕安全責任事故發(fā)生,。老師們要具有高度的責任心,，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),，排除一切不安全因素,。同時對幼兒進行隨機教育,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力,。

6、堅持早,、午,、晚檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長,，使其了解幼兒的病情,。

7、做好病,、弱兒的護理,。密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療,。對于體質較弱的孩子,，經(jīng)常注意給他們增減衣服,，及時擦汗,，勤換內(nèi)衣,。有遺尿的幼兒,，及時更換衣服和被褥。對于病兒,，按時喂藥,，多給他喝水，并做好記錄,，以免出差錯,。住院幼兒,，老師要給予細心的照顧,。

四、加強思想品德教育

幼兒模仿能力強,，感知事物快,。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣,，教育幼兒誠實,、勇敢、做事大方,，不畏縮,。隨機滲透文明禮貌教育，讓幼兒學會尊敬長輩,，與同伴友好相處,，對人有禮貌，熱情與人打招呼,。學會從小事關心,、幫助別人。講道理,，懂謙讓,，不罵人，不打架,，不講臟話,。愛護公物，愛惜桌椅,、玩具,，不采摘花草。愛惜糧食,，不挑食等,。

五,、教育教學工作

我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中，開展雙語教育,，進一步調(diào)動幼兒的學習積極性,，開發(fā)幼兒的敘事性智能。我們將會積極學習新的教育觀念,，深入探索,，大膽實踐，積極進行課程改革,。在一日生活中,，我們將注重對孩子們進行隨機教育，捕捉孩子們的學習興趣點,，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透,。積極創(chuàng)設以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面,，更新觀念,，讓孩子們成為這類活動的主體，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想,、愿望,。

1、師們積極參加教研,，將自己的疑惑,、心得提出讓大家商討。

2,、認真準備,，組織開展好每一次的教學活動。

3,、給幼兒自由游戲的空間,，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西。

4,、開展無意識識字教學活動,，培養(yǎng)孩子們的識字興趣，開發(fā)幼兒的智力潛能,。

5,、提高幼兒的口語表達能力。

平時老師帶領幼兒多說多講,，從生活的每一個細節(jié)入手：利用散步,、走路、餐前等零碎時間,，讓孩子們多說,，開展“每周一詩”(在晚間活動前或自選活動時復習);每天午,、晚堅持播放睡前故事(有時午睡前由老師講故事)的活動，讓幼兒接觸名著(《白雪公主》,、《拇指姑娘》),，散步時引導幼兒多觀察，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西,，教師要注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯,，讓他們跟著說，并學會舉一反三,。如：從圓圓的月亮想到其圓圓的物體,。孩子們有了一定的語言基礎，還要鼓勵幼兒多說多講,。從培養(yǎng)幼兒講禮貌做起,，要求他們積極地與身邊的人打招呼，評出“我是有禮貌的好孩子”,，給予獎勵;活動中要求幼兒說話表達清楚,，聲音不要太大或太小;對于膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發(fā)言,，多給他機會鍛煉。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達,、愛表現(xiàn),。

六、家園聯(lián)系工作

1,、接送日保證與家長進行面對面的溝通,，熱情接待家長，了解幼兒在家的表現(xiàn),，詳細記錄家長的交代的注意事項,，并嚴格落到實處。

2,、定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關資料,，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議,。

3,、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候,。

4、積極邀請家長參與各類大型活動,，讓家長以點看面,，對孩子及老師的工作進行了解和理解,。

5、堅持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進行一次家訪(不在社區(qū)的孩子將進行電話聯(lián)系),，向家長了解幼兒在家的情況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識,，促進孩子健康地發(fā)展,。

我們將以飽滿的熱情投入到工作中去，用辛勤的汗水,，讓孩子快快樂樂地成長,。

幼兒園小班班務計劃春季學期篇三

(一)幼兒人數(shù)

本班幼兒現(xiàn)有16人，其中男生8人,，女生8人,。

(二)存在的情況

1、幼兒存在分離焦慮,。

2,、幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗,，依耐性強,，飲食習慣不好，并存在著膽小,、怕生,、嬌氣、任性,，不懂禮貌等現(xiàn)象,。

3、幼兒生活規(guī)律,、方式的變化,。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大,。想喝就喝,、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣

4,、家長焦慮情緒對幼兒的影響,。幼兒剛入托時情緒壓抑緊張，哭鬧,、念叨回家等表現(xiàn),，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚,，不忍離去,。有的家長在門口，或在窗外窺看,。家長自身情緒對幼兒有很大影響,。

二、主要措施,。

幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段,，也是幼兒適應集體生活的重要時期，因此“以養(yǎng)為主,，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則,，注重“保中有教，教中有保,，自然滲透,，教養(yǎng)合一”的觀點。結合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題,，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動,，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長,。

(一)保教工作

1、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境,，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角,，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環(huán)境,，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動,。

2,、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。本班教師時刻保持一致,，對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導幼兒的正確盥洗,、進餐,、入廁的習慣培養(yǎng)。如在固定的地方擦嘴,，餐巾放在哪里,，哪個位置進行餐后活動等。

3、建立良好的班級一日常規(guī),。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況,，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，在老師的共同配合教育下,，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具,，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好,。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿,，并與同伴一起玩的習慣,，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng)，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好,，離園向同伴,、老師再見。

(二)安全工作

小班幼兒年齡,，安全工作體現(xiàn)的更為的重要,，我們教師重點從以下幾個方面進行

1、教師學習安全知識手冊,，知道緊急情況的緊急措施,。

2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患,，如有及時采取措施,。

3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度,。

4,、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生,。

(三)家長工作

1,、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師,，了解幼兒的性格,、生活習慣、飲食情況等,。并在網(wǎng)站,、網(wǎng)校中做好家長工作讓孩子盡快地適應幼兒園的集體生活。

2,、召開家長會,，向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內(nèi)容,。

3、建立幼兒個人成長檔案,，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合,。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料(照片)等,，進一步豐富,、完善孩子的成長檔案。

4,、向家長宣傳,，引導家長積極參加家長學校的講座，鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動,、征文、開放日等活動,。

三、幼兒發(fā)展目標

健康：

1,、愿意上幼兒園,，在成人的安撫下,，不哭鬧。

2,、愿意和教師共同做操,，感受模仿做操的樂趣。

3,、在成人的幫助,、鼓勵下，知道大小便時要喊教師,。

4,、嘗試學習自己吃飯、睡覺,、洗手、搬椅子等,。

5,、能扶著扶手兩步一級上下臺階。

6,、認識自己的照片標記，并根據(jù)標記找到自己的毛巾,、茶杯等物品,。

7,、在成人的幫助下,，學習用調(diào)羹吃飯，并知道要坐在桌邊進餐,。

8,、在成人的幫助下,，愿意睡在自己的小床上，不要成人陪睡;養(yǎng)成午睡的習慣,。

語言：

1,、對成人提出的問題感興趣，嘗試重復成人的問題,。在有變化的情境中,，喜歡向成人詢問，并樂意回答成人的簡單問題,。

2,、能聽懂成人的簡單指令。

3,、愿意重復聽同樣的故事,。學習使用代詞“你”“我”“他”。喜歡聽成人講故事,、讀書和念兒歌等,，并愿意模仿。在成人的幫助下,，能說出畫面上的主要內(nèi)容,。會一頁一頁翻書和看書，看完后能把書放回原位,。

4,、能自言自語或對著小動物,、小玩具等說換,。學習用一些簡單的句子來表達自己的想法,，如“我要喝水”“我喜歡……”等,。

5,、能重復部分童謠,、兒歌等,，并嘗試用自己的動作表演出來。

社會：

1,、 接納本班教授,，愿意接受教師的親近行為。

2,、 活動時知道不離開教師。

3,、 在生活中,，遇到不愉快或有困難的事，愿意接受教師的幫助,。

4、 知道要與同伴一起玩玩具,，愿意與成人一起收拾玩具,。

5,、 在成人引導下，關注班級環(huán)境,，愿意與教師一起參加活動,。

6、 在成人的指導下,，知道與自己相關的物品在班級中擺放位置,，能按照成人的指令取出物品并放回原處。

7,、 知道要跟著教師和小朋友在一起,，一個人不能離開集體，爸爸媽媽來接時才能離開教師,。

8,、 在成人的指導下，知道一些簡單的是非觀念,，如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。

9,、 在成人的幫助,、鼓勵下，初步學習解決自己生活中的小問題,。如自己洗手,、自己喝水等。

科學：

1,、 愿意參與識別,、比較、選擇、歸類,、匹配,、尋找等智力活動。

2,、 在成人的啟發(fā)下,，能用視覺分辨物體的大小，能辨別出熟悉物體的氣味,、味道,，并愿意觸摸感知物體軟硬的特征;對環(huán)境中的聲音等有興趣，并愿意模仿,。

3,、 能夠辨別3~4種顏色，認識圓形,、正方形。

4,、 能分辨“上”“下”的概念,。

5、 理解“一”的實際意義,，能從生活中找出“一”,，如一個娃娃等。

6,、 能按照顏色,、大小給物品歸類。

藝術：

1,、 能對環(huán)境中的色彩,、線條、構圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情,，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn),，愿意參加美術活動。

2,、 樂意參加音樂活動,，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)。

3,、 能聽著音樂自由地擺動身體及做簡單的上肢動作,。

4、 能運用手指,、手腕活動進行簡單的撕紙,、粘貼、拼搭、穿珠等操作,。

我們一起努力,，讓幼兒喜歡老師，愛幼兒,。

幼兒園小班班務計劃春季學期篇四

一,、班級情況分析：

我班現(xiàn)有幼兒20名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的,，幼兒園對他們來說非常陌生,，孩子獨自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮,，什么都想去探究一下,。這也正體現(xiàn)了孩子好奇，好問的天性,，我們兩位老師研究決定從這點入手,，逐步對他們進行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的學習活動習慣,，為今后發(fā)展打好基礎,。

二、常規(guī)方面

這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,，許多事情還不會自己去做,，如：吃飯，穿衣,，穿鞋,，自己上廁所，飯前便后洗手等等,，這學期我們根據(jù)幼兒的實際情況,，要對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。如引導幼兒能用湯匙舀取食物,，會自己進食,，會收拾圖書角，會穿衣,，穿鞋子,，系紐扣，會刷牙,，會收拾玩具,，會疊手帕和衣物，自己清洗和擰干手帕,。能排隊等候,，會收拾玩具,，把物品放回原處，遵守游戲規(guī)則,，能保持公園清潔美麗,，欣賞表演后有禮貌地鼓掌，培養(yǎng)對動物的愛心,。

根據(jù)我班幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導綱要》的要求,，我們制定了本學期的教育教學計劃，從以下幾個方面來教育幼兒,，使他們能夠更加活潑健康地成長,。

三，幼兒發(fā)展目標：

(一)健康

1,，使幼兒了解盥洗的順序,，初步掌握刷牙，洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的順序;學習保持自身的清潔;培養(yǎng)幼兒坐,，站,，行等基本姿勢;培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣。

2,，讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐,，保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣,。

3，使幼兒了解過馬路,，坐自行車,，玩大型運動器械時要注意安全;幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識,，知道不把異物放入耳，鼻，口內(nèi);讓幼兒懂得不親信陌生人的道理,。

4，教會幼兒上體正直,，雙腳交替自然走和跑,。

5，能指定方向走和跑,。

6,，能在指定范圍內(nèi)四散跑，追逐跑,。

7,，能輕松地雙腳交替跳著走。

8,，能輕松自然地雙腳同時向前跳,，向上跳,。

9，能單手自然將沙包投向前方,。

10,，能手，膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬,。

11,，初步學會聽各種口令和信號并作出相應的動作。

12,，能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操,。

13，會玩滑滑梯,，攀登架,，轉椅等大型體育活動器械。

14,，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，使幼兒愿意參加體育活動。

(二)語言

1,，學會安靜地聽同伴說話,，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談,，愿意在集體面前講話,。能聽懂并愿意說普通話。

2,，能有興趣地運用各種感官,，按照要求去感知講述內(nèi)容。理解內(nèi)容簡單,，特征鮮明的實物,，圖片和情景。

3,，樂于參加游戲活動,，在游戲中大膽地說話。

4,，喜歡看書,，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容,。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來,，開始感受語言和其他符號的轉換關系。

5,，喜歡欣賞文學作品,，愿意參加文學活動,，對文學作品的語言感興趣。能初步感受文學作品的語言美,，知道童話故事,，詩歌和散文是不同題材的文學作品。

(三)社會

1,，引導幼兒熟悉集體生活環(huán)境,，認識集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關系,，使幼兒逐步適應集體生活,。

2，使幼兒保持愉快的情緒,，不好哭,，不怕生，愿意與他人交往;培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識,，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習,，培養(yǎng)幼兒獨立能力。

3,，引導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語,，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。

4,，樂意參加幼兒園各項活動,，親近與自己生活密切的人。

5,，喜歡和同伴一起游戲,，學習分享。等待與輪流,，體驗與教師，同伴共處的快樂,。

6,，在成人啟發(fā)下學習關注他人情緒表現(xiàn)并作出安慰，關心,，助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人，學校有禮貌地求助和感謝他人的幫助

7,，能從性別,，外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

8,，逐漸接受老師的建議和指示,。知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

9，觀察周圍生活環(huán)境極其變化,。喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日快樂的氣氛。

(四)科學

1,，教幼兒學習按物體的一個特征進行分類,。

2，教幼兒學習按物體量(大小,，長短)的差異進行4以內(nèi)物體的排序，學習按物體的某一特征進行排序,。

3,，指導幼兒認識“1“和“許多“及關系,。

4，啟發(fā)幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數(shù)量,，感知多,，少和一樣多。

5,，引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,，并獲得粗淺的科學經(jīng)驗。

6,，導幼兒觀察常見的個別動,，植物和無生命物質的特征，初步了解它們與人,，環(huán)境的關系,。

7，引導幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途,。

(五)藝術

1,，能用正確的姿勢，自然的聲音,，一句一句的唱歌,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,，內(nèi)容和情感。在教師的幫助下,，能夠并喜歡為熟悉,，短小，工整,，多重復的歌曲創(chuàng)編新的歌詞,。

2，基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作,，學會一些簡單的集體舞,，初步體驗用表情，動作,，姿勢與他人溝通的方法和樂趣,。

3，引導幼兒參加繪畫活動,，體驗繪畫活動的樂趣,，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢;引導幼兒認識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料,，掌握其使用方法,，養(yǎng)成大膽作畫的習慣。

4,，引導幼兒參加各種手工活動，使他們愿意嘗試多種材料和工具,，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣;引導幼兒學習用膠水,，糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料;引導幼兒初步學習撕紙的方法和使用剪刀的方法。

5,，引導幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術作品，培養(yǎng)幼兒對美術欣賞的興趣,，使幼兒愿意參加美術欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術欣賞活動,，并對美的物象有所反映;培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習慣,。

(三)具體措施

(一)健康：

1，通過體育鍛煉活動,，使機體發(fā)育正常,，基本上能適應環(huán)境和氣候的變化,，較少生病。

2,，通過教師引導,，教會用調(diào)羹吃飯,，在教師的幫助和提醒下吃得干凈,。

3,，讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒

4,，通過健康學習活動,，學會洗手的方法，并知道在進餐前,，便后要洗手,，會用自己的毛巾擦嘴和漱口

5，在成人的提醒下每天帶手帕或手巾,，能用手帕擦嘴擦汗,，不用手帕擦臟物，不隨地扔紙屑,。

6,，上下樓梯不推撞同伴，不往下跳,，在老師提醒下,，不到危險的地方去玩。

(二)語言

1,，通過與幼兒交流,，讓幼兒安靜的與同伴一起聽老師講話;并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。

2,，通過講述一些小故事,，讓幼兒能聽懂普通話，學習普通話

3，通過語言學習活動,，能大膽回答他人的提問,，活潑大方，有禮貌,，不怕生人,。

4，通過游戲活動,，使幼兒喜歡聽故事,，念兒歌，不隨便插嘴,，以積極的情緒參加各項活動,。

5，通過集體活動,，日常生活,，以多樣的教學方法，培養(yǎng)幼兒對對書籍,，閱讀的興趣,。

(三)社會：

1，通過與同伴一起游戲,，并能模仿同伴玩的游戲,，想玩同伴的玩具時要征得同伴同意。

2,，通過日常生活中的談話交流，讓幼兒能分清自己和幼兒園的東西,，不把幼兒園的東西帶回家,。

3，在老師提醒下招呼客人,，來園和離園時使用禮貌用語(早,，再見，謝謝),。

4,，通過談話和觀察活動，讓幼兒自己的事情會自己做,。如：穿脫衣褲，小便,，扣扣子等。

5，通過講故事的形式,，使幼兒初步懂得不提無理要求，不無故發(fā)脾氣的道理,。

(四)科學：

1,，通過對周圍事物的觀察，對周圍的事物感興趣,，會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力,，喜歡學習,。

2，提供豐富的可操作材料,，讓幼兒能運用多種感官進行探索。

3，通過教學活動,，使幼兒有早晨,，晚上，白天，黑夜的時間概念,，能用正確方法比較出物體的大小,，長短。

4，在日常生活中,，初步形成數(shù)量以及形狀的概念。

(五)藝術：

1,，讓幼兒觀察教室的環(huán)境，欣賞老師的布置,，并引導，啟發(fā)幼兒參與到班級的布置中,。

2，通過學習歌曲感受和表現(xiàn)周圍環(huán)境,，文學，音樂,，舞蹈和美術等的美的情趣,。

3，為幼兒創(chuàng)設表演的空間及時間,，鼓勵他們大膽的表達,，表現(xiàn)出自己所想的

4，為幼兒提供各種廢舊材料進行小制作通過欣賞音樂,，陶冶幼兒的情操，讓幼兒喜愛音樂活動

5,，通過繪畫活動,，讓幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣，并能掌握簡單的畫面布局,。

四,、家長工作方面

1，經(jīng)常與家長溝通,，及時反饋幼兒的在園情況,。特別是對工作忙碌，很少來園的家長及時電訪或家訪,。

2,，做好家園聯(lián)系工作，真實反饋幼兒情況,，教師的建議,，及時回答家長的疑問。

3,，針對班級中出現(xiàn)的問題與情況,，組織家長開展半日活動，最后教師綜合總結家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布

4,，按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

5，創(chuàng)建“幼兒成長手冊“留下幼兒成長的軌跡,。

6,，充分利用家校路路通，及時于家長交流溝通,。

幼兒園小班班務計劃春季學期篇五

轉眼間迎來了新學期,，我們班的孩子們又長大了一歲,，自理能力有提高了很多，但是,，相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作,。相信我們的孩子一定能更好的發(fā)展。現(xiàn)將制定以下工作計劃：

一,、班級情況分析

本學期我班共有幼兒25名,，已經(jīng)在小班學習了一個學期。經(jīng)過我們一學期的訓練,，孩子能自己吃飯,、自己入廁;但是，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,，任性;有的說話不清楚??為了使這些孩子們盡快養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力,，團結合作，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進步。

二,、教育教學

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質,，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。豐富區(qū)域活動內(nèi)容,。在添設各區(qū)域標志的同時，我們每月將不斷添設和更改各區(qū)角活動內(nèi)容,，并將一些教學內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中,。如音樂角可表演學過的歌曲、故事;科學區(qū)增設有關主題的材料,，使區(qū)域活動內(nèi)容不斷豐富和改進,，并使之成為課堂教學的延伸,。所開設的區(qū)域包括：生活區(qū)、建構區(qū),、美工區(qū),、表演區(qū)、益智區(qū),。環(huán)境能育人,，在布置環(huán)境中，我們也將注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，讓孩子與我們一起美化生活學習的環(huán)境,，將他們的作品都上墻，以此提高幼兒各種剪,、畫,、撕、貼等各種技能,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學到更多的知識,，掌握更多的技能,。

對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活,，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點制定游戲方案,，開展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲，增添許多的游戲操作材料和半成品,，讓幼兒按照自己的需要進行游戲操作,，從玩中學，獲得各方面的經(jīng)驗,，提高幼兒之間的交往能力,。

根據(jù)小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上情況,，制定如下發(fā)展目標：

生活,、衛(wèi)生習慣：

1.會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習慣,，知道飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性,。

2.安靜就寢,，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物,、鞋子、并把它們放在固定地方,。

3.學習自己的事情自己做,，學習獨立地穿脫衣服、鞋子,，使用自己的杯子,，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品,，放在指定的地方,。

4.學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法,，懂得保護牙齒健康的重要性,，養(yǎng)成好習慣。

5.愛護五官,，不要挖鼻孔,、耳孔，不吃手,、飾物,。幫助幼兒保持儀表整潔。

6.知道不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品,。

健康：

1.能較好地適應環(huán)境,、氣候和生活條件的變化,。懂得一些健康、衛(wèi)生知識,，有較好的生活,、衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理力;

2.能積極參加多種體育活動,，能使用運動器械進行活動并注意安全,。

3.了解高興的情緒對身體的好處。學習走,、跑,、跳、投擲,、鉆爬,、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性,，姿勢正確,。

語言：

1.學習能聽別人講話，不隨便插嘴,。喜歡與同伴和老師說話,，愿意在集體面前表達自己的意愿。

2.會說普通話,。能有興趣運用各種感官,，按照要求感知講述的內(nèi)容。理解簡單的故事,、圖片,、情景的內(nèi)容。

3.能主動參與聽,、說,、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求,。

科學：

1.對周圍事物有興趣,，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力;

2.觀察動物,、植物和無生命物質的特征,。了解日常生活中各種物品的作用。

3.喜歡參加數(shù)學學習活動,。學習初步的按實物的一個特征進行分類,。

藝術：

1.樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣,，培養(yǎng)對繪畫的興趣,。

2.認識一些顏色，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫,。喜歡手工活動,。

3.能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容,。

4.學習按照節(jié)奏做簡單的動作,。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲,，

社會：

1.能感受周圍成人的關心和愛護,。愛父母,，愛老師,，會使用一些禮貌用語,。

2.能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力,。

3.熟悉幼兒園的環(huán)境，認識同伴和成人,，了解自己和他們的關系,，能很快適應幼兒園的生活。

三,、衛(wèi)生保健及安全工作

衛(wèi)生保健

首先,，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐。餐前不能訓斥幼兒,，不能強迫進食,，造成環(huán)境壓抑。進餐前,，教師以親切的口吻,，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色,、聞一聞香味,，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂,。使孩子進餐時感到愉悅,，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲,。

其次,，培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲,，促進人體對食物的消化和吸收,，從而增進健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手,，飯后漱口,、擦嘴,，保持桌面及衣服清潔的習慣;養(yǎng)成吃飯時要安靜,、愉快地進餐，細嚼慢咽,，學會用勺子,、不挑食、不剩飯菜的習慣;養(yǎng)成不喝生水,，少吃零食,，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習慣。小班的孩子剛從父母,、爺爺奶奶溫暖的懷抱中走出來,，孩子的每一點事情家長都會照顧的面面俱到。

安全工作

想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，本學期我們將做到以下幾點：

1,、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥,。

2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

3,、做好交接班工作

4.、教給幼兒一些安全防范方面的知識,，強化幼兒的安全意識和自護能力,，不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

四,、家長工作

家長的支持對我們的教育工作至關重要,，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作,。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,，也請家長來談談自己的經(jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學需要,，我們會請家長配合。

2,、個別訪談,。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥,。

3,、“家園聯(lián)系冊”每周一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子。利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系,，做好日常家訪及聯(lián)系工作,。平日，較多得與家長用電話聯(lián)系,，孩子有特殊情況或未來園兩天時能及時反映和了解情況,，有孩子生病時能主動上門去探訪，了解病情,，使孩子,、家長感受到老師的關心。這三者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學服務。

相信有了我們老師的齊心協(xié)力和家長的支持我們的班級和幼兒會越來越好,。

幼兒園小班班務計劃春季學期篇六

一,、班況分析:

我班現(xiàn)有幼兒38名，其中男生24名,，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的,，幼兒園對他們來說非常陌生,，這群孩子獨自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感,。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子好奇,、好問的天性,，我們?nèi)焕蠋熝芯繘Q定從這點入手，逐步對他們進行培養(yǎng),，使他們養(yǎng)成良好的上課習慣,，為今后發(fā)展打好基礎。

在生活自理方面,，這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,，許多事情還不會自己去做，如:吃飯,、穿衣,、穿鞋、自己上廁所,、飯前便后洗手等等,，這學期我們根據(jù)幼兒的實際情況，要對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng),。

二,、教育工作目標

根據(jù)我班幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導綱要》的要求，我們制定了本學期的教育教學計劃,，從以下八個方面來教育幼兒,，使他們能夠更加活潑健康地成長。

(一)情緒發(fā)展

在自我認知方面,，培養(yǎng)幼兒上幼兒園的自豪感,，享受幼兒園的生活，學習照顧自己,，能專注地進行活動;知道自己會長大,，學習集中注意力，樂于通過感官來探索食物,，學習解決困難,，認識自己情緒的變化;喜愛大自然，樂于思考,，喜歡聯(lián)想;學習欣賞動物的世界,，培養(yǎng)對寵物的責任感;享受節(jié)日的快樂，感謝送禮物給自己的人,，感謝家人的呵護,。

在社會性方面，能認識幼兒園的人物,，有禮貌地與人交往,，學習打招呼的方法;能夠分享食物和經(jīng)驗,，喜歡集體游戲;可以與人分工合作，喜歡集體游戲和創(chuàng)作,，對同伴表示友好;樂于參與節(jié)日慶?；顒樱瑢W習禮讓,，樂于助人;愿意把玩具轉送其他人,，能欣賞和贊美同伴的表演。

(二)公民教育

在德育方面,，能排隊等候,，會收拾玩具，把物品放回原處,，遵守游戲規(guī)則,，能保持公園清潔美麗，欣賞表演后有禮貌地鼓掌,，培養(yǎng)對動物的愛心,。

環(huán)保方面，能利用廢料材料進行創(chuàng)作,，注意關水龍頭,，節(jié)約用水，愛護大自然,，保持郊外衛(wèi)生,，飼養(yǎng)動物注意保持環(huán)境衛(wèi)生，多用手帕,，少用紙巾,。

(三)健康教育

教育幼兒進餐前洗手，多吃蔬菜和水果,，培養(yǎng)清潔口腔習慣,，保持個人衛(wèi)生，小心保護身體:眼睛,、手,、腳，打噴嚏后擦干凈,，與動物玩耍后要洗手,，保持雙手清潔，能用手帕擦汗,。

(四)日常生活習慣培養(yǎng)

能用湯匙舀取食物,，會自己進食，會收拾圖書角,，會穿衣,、穿鞋子,、系紐扣、會刷牙,，會收拾玩具,，會疊手帕和衣物,，自己清洗和擰干手帕,。

(五)認知發(fā)展

語言方面，能夠記述事件和簡單的故事內(nèi)容,，能理解老師的指令,，會介紹自己的作品，能表達自己的情緒和想法,，會描述圖片內(nèi)容,，喜歡角色扮演，喜歡猜謎,，能創(chuàng)作簡單的故事結局,，會簡略復述的故事情節(jié)，會表達自己的喜好,。

數(shù)學方面,，會認識圓形和正方形的特點，會比較多和少,、長和短,、里和外、厚和薄,，辨別異同:形狀,、顏色、大小,，學習分類的概念,，認識數(shù)字1-5和1-5的數(shù)量，會進行簡單的統(tǒng)計,，學習相關的物品配對,。

常識方面，認識幼兒園的生活,，了解上幼兒園的過程和方法,，認識幼兒園的設施，認識自己就讀的班級,，知道生日的意義,，了解五官四肢的功能和位置，學習保護身體的方法,，知道人的情緒會變化,，會辨認顏色:紅色,、黃色，了解秋天的天氣特征,，認識秋天常見的水果,，了解狗對人類的貢獻，了解冬天的天氣特征,，分辨夏季和冬季的衣物,，分辨冷和熱，了解杯子,、毛線的用途和特點,。

自然科學方面，會觀察面粉和水混合的變化,，能辨別不同的氣味,，探索沙的特性，探索不同物品在鐵罐內(nèi)碰撞的聲音,，辨別不同水果的氣味和味道,，了解秋天天空景色和樹葉的變化，感知風的力量,，觀察螞蟻的外形特征和生活習性,，了解一些昆蟲和動物的特征，感知溶解的概念,，喜歡參與小實驗,。

(六)美勞發(fā)展

喜歡創(chuàng)作，學習捏橡皮泥或面粉團,，學習拼貼畫和拓印畫,，培養(yǎng)創(chuàng)造力和聯(lián)想力，學習設計標志,，能用手腳創(chuàng)作有趣的影子,，學習樹葉拼畫，會撕紙條和拼圖形,，能用舊手套創(chuàng)作布偶,。

(七)體能發(fā)展

學習串珠、捏橡皮泥,、用湯勺舀豆,、穿洞洞板、擰緊和打開瓶蓋,、用手指抓球,、互相傳球、雙腳向前跳躍,、朝目標投擲,，能在墊上自由滾動,，能靈活運用四肢向四周爬行，嘗試用正確姿勢配合節(jié)奏跑步,，學習運用雙手配合身體平衡移動,。

(八)音樂發(fā)展

能跟隨音樂節(jié)拍踏步，會配合節(jié)拍創(chuàng)作動作,，體會音樂游戲的樂趣,，能運用不同東西發(fā)出不同聲音，會辨別快和慢的節(jié)奏,，學習認識一些樂器的名稱:搖鼓,、沙槌,、三角鐵,，會辨認其聲音，探索身體能發(fā)出的聲音,，能運用樂器敲擊出強弱的聲音,，學習用動物叫表示出不同的節(jié)奏性。

三,、采取的方法和措施:

1.班內(nèi)老師要主動配合,，共同商量教育幼兒的方法和策略，取得教育的一致性,。

2.教育活動的組織形式應根據(jù)需要合理安排,，以便為幼兒提供多樣化的學習機會和條件，提高教育效益,。

3.以關懷,、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，尊重個體差異,，用適當?shù)姆绞浇o與指導和幫助，使每一個幼兒都能在原有基礎上得到提高,。

4.與家長主動配合,，爭取家長的支持、理解和參與,，取得雙方教育的一致性,，為幼兒今后發(fā)展打好基礎。

幼兒園小班班務計劃春季學期篇七

健康：

一,、體能方面

1,、能跟著音樂一下一下地做串鈴操。

2,、繼續(xù)鞏固立定跳遠和短距離快跑的技能,。

3,、樂意用各種器械活動。(膠圈,、布球等)

二,、生活習慣方面

1、在成人地提示下,，能用較快的速度和大家一起做事情,，不拖拉。

2,、不把手指,、玩具放進嘴里、耳朵里或鼻孔里,。

3,、洗完手不把水到處甩，能用自己的毛巾擦干,。

三,、自我保護方面

1、上完廁所能自覺用褲子套好衣服,。

2,、知道上床前先把被子打開，然后再脫褲子和衣服,。能自己蓋好被子,。

3、玩耍時不推同伴,，不壓在同伴的身上

語言：

1,、鞏固已學過的方位詞，學習講簡短的故事并進行故事扮演,。

2,、學習簡單的形容詞，能使用關鍵詞講故事,。

3,、在各項活動中能大膽地舉手回答教師的問題,表達自己的見解。

社會：

1,、在教師的提示和鼓勵下,，能遵守活動紀律和游戲的規(guī)則。

2,、遇到困難能自己先想辦法解決,，解決不了，能積極地向成人求助以求解決，體驗成功的喜悅,。

3,、在各項活動中能大膽地舉手回答教師的問題,表達自己的見解。

4,、認識三八婦女節(jié),。簡單了解該節(jié)日的來歷和含義，懂得要尊重婦女,、阿姨,。

5、樂意與同伴合作活動,，體驗合作的快樂,。

科學：

1、感知春季的氣候特征和周圍環(huán)境的變化,。知道春天是個多雨的季節(jié),，適合種植。

2,、數(shù)學：(水平一)學習一一對應比多少(水平二)學習一一對應作等量集合

3,、簡單了解生活中常見管子的主要作用,。

4,、初步了解電話、車子的演變過程;能大膽設計理想中它們的藍圖,。

藝術：

1,、初步學習用正確的方法使用剪刀。練習粘貼的技能,。

2,、(1)能用好聽的自然聲音唱歌。(2)能以音樂控制自己行動的快慢,、輕重,。

幼兒園小班班務計劃春季學期篇八

【班況分析】

我們小四班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩14名,，女孩16名,。通過上學期我班三位老師的共同努力，與幼兒建立起良好的師生關系,、讓幼兒在集體生活中感到溫暖,、心情愉快，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”,。幼兒在學習和生活自理能力上都有了較大進步,，并養(yǎng)成了較好的常規(guī)，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如,，大部分幼兒學會了收拾玩具,，將物品物歸原處、做到飯前洗手,、飯后漱口等,。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住,，祖輩的寵愛,，形成幼兒任性、依賴思想嚴重,、霸道,。還有部分幼兒心中有他人的意識不足，意志品質不夠堅強,，沒有克服困難的精神,。

在針對這些情況，結合園工作計劃,、教研計劃,，根據(jù)《綱要》指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)以及班級具體情況,，制定出本學期的班級工作計劃：

【工作目標與措施】

一,、提高自身素質，促進自我成長,。

1,、積極參加政治學習、業(yè)務學習和教研活動,，創(chuàng)設有特色的班級服務品牌,。。

2,、利用業(yè)余時間苦練基本功,，向同行學習，向同事學習,，抓住一切學習機會取長補短,。

3、分析教材,，理解教材并做到科學使用,。及時總結使用過程中的經(jīng)驗。

5,、閱讀有關幼教方面的書籍,，豐富幼教理論,，開闊視野，提高教育水平,。

二,、深做好家長工作，形成家園教育的合力,。

1,、每日迎接孩子時做簡單的溝通。

2,、邀請家長積極參加班級助教的隊伍,。

3、搞好“將周日留給孩子”“家園互動沙龍”等一系列活動,。

4,、定期召開家長研討會，交流信息,、開闊視野,。如：開展有創(chuàng)意的家長(幼兒園中班區(qū)角計劃)研討會、操作活動：學習與孩子共處共玩的技能,、識字游戲等,。

6、在籌備,、展示主題的活動過程中,，引發(fā)家長、孩子的積極體驗,，帶動全班幼兒與家長的主動參與,。

三、重視衛(wèi)生保健安全工作,，加強幼兒的安全意識。

《規(guī)程》中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,?！毙“嘤變荷眢w各器官發(fā)育尚未完善，而且控制調(diào)節(jié)機體能力差,，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒,、碰傷等安全事故，因此教師應將幼兒安全放在第一位,，確保幼兒在園的安全,。

1、工作中認真負責,，精心看護,，確保幼兒的安全。

2、爭取家長的配合,，做到防患于未然,。

3、利用故事,、游戲,、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育,，如,，不跟陌生人走，起火了怎么辦,、安全用電等,。

4、加強對幼兒的生活活動的管理,，使幼兒進一步掌握洗手,、入廁、進餐,、午睡等的正確方法,，防止意外情況的發(fā)生。

5,、每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生;認真組織好孩子的兩餐一點。

幼兒園小班班務計劃春季學期篇九

一,、班級情況分析：

我班現(xiàn)有幼兒20名,，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼兒園對他們來說非常陌生,，孩子獨自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感,。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下,。這也正體現(xiàn)了孩子好奇,，好問的天性，我們兩位老師研究決定從這點入手,，逐步對他們進行培養(yǎng),，使他們養(yǎng)成良好的學習活動習慣，為今后發(fā)展打好基礎,。

二,、常規(guī)方面

這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會自己去做,，如：吃飯,，穿衣,，穿鞋，自己上廁所,，飯前便后洗手等等,，這學期我們根據(jù)幼兒的實際情況，要對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng),。如引導幼兒能用湯匙舀取食物,，會自己進食，會收拾圖書角,，會穿衣,，穿鞋子，系紐扣,，會刷牙,，會收拾玩具，會疊手帕和衣物,，自己清洗和擰干手帕,。能排隊等候，會收拾玩具,，把物品放回原處,，遵守游戲規(guī)則，能保持公園清潔美麗,，欣賞表演后有禮貌地鼓掌,，培養(yǎng)對動物的愛心。

根據(jù)我班幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導綱要》的要求,，我們制定了本學期的教育教學計劃,，從以下幾個方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長,。

三,，幼兒發(fā)展目標：

(一)健康

1，使幼兒了解盥洗的順序,，初步掌握刷牙,，洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的順序;學習保持自身的清潔;培養(yǎng)幼兒坐，站,，行等基本姿勢;培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣。

2,，讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐,，保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣,。

3,，使幼兒了解過馬路,，坐自行車，玩大型運動器械時要注意安全;幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識,，知道不把異物放入耳,，鼻，口內(nèi);讓幼兒懂得不親信陌生人的道理,。

4,，教會幼兒上體正直，雙腳交替自然走和跑,。

5,，能指定方向走和跑。

6,，能在指定范圍內(nèi)四散跑,，追逐跑。

7,，能輕松地雙腳交替跳著走,。

8，能輕松自然地雙腳同時向前跳,，向上跳,。

9，能單手自然將沙包投向前方,。

10,，能手，膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬,。

11,，初步學會聽各種口令和信號并作出相應的動作。

12,，能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操,。

13，會玩滑滑梯,，攀登架,，轉椅等大型體育活動器械。

14,，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，使幼兒愿意參加體育活動。

(二)語言

1,，學會安靜地聽同伴說話,，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談,，愿意在集體面前講話,。能聽懂并愿意說普通話,。

2，能有興趣地運用各種感官,，按照要求去感知講述內(nèi)容,。理解內(nèi)容簡單，特征鮮明的實物,，圖片和情景,。

3，樂于參加游戲活動,，在游戲中大膽地說話,。

4，喜歡看書,，知道看書的基本方法,，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來,，開始感受語言和其他符號的轉換關系,。

5，喜歡欣賞文學作品,，愿意參加文學活動,，對文學作品的語言感興趣。能初步感受文學作品的語言美,，知道童話故事,，詩歌和散文是不同題材的文學作品。

(三)社會

1,，引導幼兒熟悉集體生活環(huán)境,，認識集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關系,，使幼兒逐步適應集體生活,。

2，使幼兒保持愉快的情緒,，不好哭,，不怕生，愿意與他人交往;培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識,，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習,，培養(yǎng)幼兒獨立能力。

3,，引導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語,，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。

4,，樂意參加幼兒園各項活動,，親近與自己生活密切的人。

5,，喜歡和同伴一起游戲,，學習分享。等待與輪流,，體驗與教師,，同伴共處的快樂。

6,，在成人啟發(fā)下學習關注他人情緒表現(xiàn)并作出安慰,，關心，助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人,，學校有禮貌地求助和感謝他人的幫助

7，能從性別,，外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

8，逐漸接受老師的建議和指示,。知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

9，觀察周圍生活環(huán)境極其變化,。喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日快樂的氣氛。

(四)科學

1,，教幼兒學習按物體的一個特征進行分類,。

2，教幼兒學習按物體量(大小,，長短)的差異進行4以內(nèi)物體的排序,，學習按物體的某一特征進行排序。

3,，指導幼兒認識“1“和“許多“及關系,。

4，啟發(fā)幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數(shù)量,，感知多,，少和一樣多。

5,，引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,，并獲得粗淺的科學經(jīng)驗。

6,，導幼兒觀察常見的個別動,，植物和無生命物質的特征,，初步了解它們與人，環(huán)境的關系,。

7,，引導幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途。

(五)藝術

1,，能用正確的姿勢,，自然的聲音，一句一句的唱歌,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,，內(nèi)容和情感。在教師的幫助下,，能夠并喜歡為熟悉,，短小，工整,，多重復的歌曲創(chuàng)編新的歌詞,。

2，基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作,，學會一些簡單的集體舞,，初步體驗用表情，動作,，姿勢與他人溝通的方法和樂趣,。

3，引導幼兒參加繪畫活動,，體驗繪畫活動的樂趣,，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢;引導幼兒認識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料,，掌握其使用方法,，養(yǎng)成大膽作畫的習慣,。

4,，引導幼兒參加各種手工活動，使他們愿意嘗試多種材料和工具,，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣;引導幼兒學習用膠水,，糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料;引導幼兒初步學習撕紙的方法和使用剪刀的方法。

5,，引導幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術作品,，培養(yǎng)幼兒對美術欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術欣賞活動,，并對美的物象有所反映;培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習慣,。

(三)具體措施

(一)健康：

1，通過體育鍛煉活動,，使機體發(fā)育正常,，基本上能適應環(huán)境和氣候的變化，較少生病,。

2，通過教師引導,，教會用調(diào)羹吃飯,，在教師的幫助和提醒下吃得干凈。

3,，讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐,，保持愉快情緒

4,，通過健康學習活動,，學會洗手的方法,，并知道在進餐前，便后要洗手,，會用自己的毛巾擦嘴和漱口

5，在成人的提醒下每天帶手帕或手巾,，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟物,，不隨地扔紙屑。

6,，上下樓梯不推撞同伴,，不往下跳，在老師提醒下,，不到危險的地方去玩,。

(二)語言

1，通過與幼兒交流,，讓幼兒安靜的與同伴一起聽老師講話;并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。

2，通過講述一些小故事,，讓幼兒能聽懂普通話,，學習普通話

3，通過語言學習活動,，能大膽回答他人的提問,，活潑大方，有禮貌,，不怕生人,。

4，通過游戲活動,，使幼兒喜歡聽故事,，念兒歌，不隨便插嘴,，以積極的情緒參加各項活動,。

5，通過集體活動,，日常生活,，以多樣的教學方法，培養(yǎng)幼兒對對書籍,，閱讀的興趣,。

(三)社會：

1，通過與同伴一起游戲,，并能模仿同伴玩的游戲,，想玩同伴的玩具時要征得同伴同意。

2,，通過日常生活中的談話交流,，讓幼兒能分清自己和幼兒園的東西，不把幼兒園的東西帶回家,。

3,，在老師提醒下招呼客人，來園和離園時使用禮貌用語(早,，再見,，謝謝)。

4,，通過談話和觀察活動，讓幼兒自己的事情會自己做,。如：穿脫衣褲,，小便,，扣扣子等,。

5，通過講故事的形式,，使幼兒初步懂得不提無理要求,，不無故發(fā)脾氣的道理,。

(四)科學：

1,，通過對周圍事物的觀察,，對周圍的事物感興趣,，會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象,，有初步的形象思維能力，喜歡學習,。

2，提供豐富的可操作材料,，讓幼兒能運用多種感官進行探索,。

3，通過教學活動,，使幼兒有早晨,，晚上，白天,，黑夜的時間概念,，能用正確方法比較出物體的大小,，長短,。

4，在日常生活中，初步形成數(shù)量以及形狀的概念。

(五)藝術：

1，讓幼兒觀察教室的環(huán)境，欣賞老師的布置,，并引導,，啟發(fā)幼兒參與到班級的布置中,。

2,，通過學習歌曲感受和表現(xiàn)周圍環(huán)境，文學,，音樂,，舞蹈和美術等的美的情趣,。

3，為幼兒創(chuàng)設表演的空間及時間,，鼓勵他們大膽的表達,，表現(xiàn)出自己所想的

4,，為幼兒提供各種廢舊材料進行小制作通過欣賞音樂，陶冶幼兒的情操,，讓幼兒喜愛音樂活動

5,，通過繪畫活動，讓幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣,，并能掌握簡單的畫面布局,。

四,、家長工作方面

1,，經(jīng)常與家長溝通，及時反饋幼兒的在園情況,。特別是對工作忙碌,，很少來園的家長及時電訪或家訪。

2,，做好家園聯(lián)系工作,，真實反饋幼兒情況，教師的建議,，及時回答家長的疑問,。

3，針對班級中出現(xiàn)的問題與情況,，組織家長開展半日活動,，最后教師綜合總結家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布

4，按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

5，創(chuàng)建“幼兒成長手冊“留下幼兒成長的軌跡,。

6,，充分利用家校路路通,，及時于家長交流溝通。

幼兒園小班班務計劃春季學期篇十

開學初聆聽了校長的工作報告,，認真學習了張園長的工作計劃,，明確了本學期的工作目標和要求。我將帶領本班的全體工作人員,，本著以幼兒為中心,，堅持保教相結合的原則，使他們體,、智,、德、美諸方面全面發(fā)展的教育方針,，大家達成共識,，團結協(xié)作，從實際出發(fā),，將工作落到實處,。具體的工作計劃如下：

一、班級的基本情況

本班共有二十名幼兒,，女孩五名,，男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上來的,，其余的三名幼兒是新生,，孩子們平均年齡在三歲左右。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活,，所以他們很快就適應了新學期的生活和學習環(huán)境,，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項教育教學活動,。但孩子們的語言表達能力還是比較弱,。

二、班級管理

要求老師們具有高度的責任心,，大家各盡其責,，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動,，真正做個有心人,。在工作中做到有事及時提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見,，盡量避免失誤現(xiàn)象,。

1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情，讓人人都知道,，大家進行跟進,。

2、制定孩子的每日生活情況記錄表(如：大便,、咽喉,、午睡、食欲,、特殊情況備注等),，讓當班老師及時簡單填寫，大家都能了解到孩子們的具體情況,。

3,、每周召開一次班會：對園里、班里的具體工作,，大家共同商量,，出謀劃策，做到人人心中有數(shù),。同時通過互相交流意見,，商討工作中的不完善之處的改進方法，努力把工作做得更理想,。

三,、保育工作

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,，有的放矢，常抓不懈,。

1,、搞好內(nèi)務及環(huán)境嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度，每天整理好內(nèi)務,，堅持做好清潔,、消毒、通風工作,，杜絕傳染病的發(fā)生,，認真做好班級衛(wèi)生工作。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活,。為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境,。

2,、老師們達成共識,，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育在托班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動意識,、自我服務能力較弱，有的存在依賴性,。老師針對孩子們的實際情況,，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起,，將“身教”和“言教”結合起來,，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒,，并注意指導依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做,，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境,。

a、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐,，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好,，吃得飽的同時，注重幼兒良好進餐習慣的培養(yǎng),。我們還將根據(jù)本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學會端送托盤，擺放好茶杯,。

b、指導幼兒用正確的方法刷牙,、洗臉。飯前,、便后將小手洗干凈,，不吃臟爛東西。

c,、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔,，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦,，不隨地吐痰，不亂扔紙屑,。

d、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服,、鞋襪,，擺放日常生活用品,。做些力所能及的事情,，如搬小椅子，收放玩具,，疊餐巾、汗巾等,。

e,、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣,。

3、保證戶外活動時間,，注重活動的質量,，增強幼兒的體質,。堅持在活動前帶好汗巾,，活動中及時幫幼兒擦汗,，并根據(jù)當時的具體情況給幼兒增減衣服,。

4,、保教有機結合,，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指,、玩弄生殖器等。

5,、加強安全意識，杜絕安全責任事故發(fā)生,。老師們要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),，排除一切不安全因素。同時對幼兒進行隨機教育,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力。

6,、堅持早,、午、晚檢,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長，使其了解幼兒的病情,。

7、做好病,、弱兒的護理。密切關注孩子的精神面貌,，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對于體質較弱的孩子,，經(jīng)常注意給他們增減衣服，及時擦汗,，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒,，及時更換衣服和被褥。對于病兒,，按時喂藥，多給他喝水,，并做好記錄，以免出差錯,。住院幼兒，老師要給予細心的照顧,。

四,、加強思想品德教育

幼兒模仿能力強,，感知事物快。在日常生活中,，老師為幼兒做好榜樣，教育幼兒誠實,、勇敢,、做事大方,，不畏縮,。隨機滲透文明禮貌教育，讓幼兒學會尊敬長輩，與同伴友好相處,，對人有禮貌，熱情與人打招呼,。學會從小事關心、幫助別人,。講道理，懂謙讓,，不罵人，不打架,，不講臟話。愛護公物,，愛惜桌椅、玩具,，不采摘花草。愛惜糧食,，不挑食等,。

五,、教育教學工作

我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中,，開展雙語教育,，進一步調(diào)動幼兒的學習積極性,，開發(fā)幼兒的敘事性智能,。我們將會積極學習新的教育觀念,，深入探索,，大膽實踐，積極進行課程改革,。在一日生活中,，我們將注重對孩子們進行隨機教育，捕捉孩子們的學習興趣點,，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透,。積極創(chuàng)設以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面,，更新觀念,，讓孩子們成為這類活動的主體,，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望,。

1、師們積極參加教研,，將自己的疑惑、心得提出讓大家商討,。

2,、認真準備,，組織開展好每一次的教學活動,。

3,、給幼兒自由游戲的空間,，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西,。

4,、開展無意識識字教學活動，培養(yǎng)孩子們的識字興趣,，開發(fā)幼兒的智力潛能,。

5、提高幼兒的口語表達能力,。

平時老師帶領幼兒多說多講,，從生活的每一個細節(jié)入手：利用散步、走路,、餐前等零碎時間,，讓孩子們多說，開展“每周一詩”(在晚間活動前或自選活動時復習);每天午,、晚堅持播放睡前故事(有時午睡前由老師講故事)的活動，讓幼兒接觸名著(《白雪公主》,、《拇指姑娘》),，散步時引導幼兒多觀察,，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西，教師要注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯,，讓他們跟著說，并學會舉一反三,。如：從圓圓的月亮想到其圓圓的物體。孩子們有了一定的語言基礎,，還要鼓勵幼兒多說多講,。從培養(yǎng)幼兒講禮貌做起，要求他們積極地與身邊的人打招呼,，評出“我是有禮貌的好孩子”,，給予獎勵;活動中要求幼兒說話表達清楚,，聲音不要太大或太小;對于膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發(fā)言,，多給他機會鍛煉,。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達,、愛表現(xiàn),。

六,、家園聯(lián)系工作

1,、接送日保證與家長進行面對面的溝通，熱情接待家長,，了解幼兒在家的表現(xiàn)，詳細記錄家長的交代的注意事項,，并嚴格落到實處,。

2,、定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關資料，同時認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議。

3,、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候,。

4、積極邀請家長參與各類大型活動,，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解,。

5、堅持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進行一次家訪(不在社區(qū)的孩子將進行電話聯(lián)系),，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發(fā)展,。

我們將以飽滿的熱情投入到工作中去，用辛勤的汗水,，讓孩子快快樂樂地成長,。

幼兒園小班班務計劃春季學期篇十一

在這九月秋高氣爽的日子里我們又迎來了一張張嶄新的面孔,，一個個活潑可愛的小精靈!回想起剛剛送走的一屆畢業(yè)生心里難免有些傷感,，但是看到臉前這些孩子們心里又無比的開心快樂!這一學期面對小班幼兒的特點,，心里不由的對自己本學期的工作有點懷疑,，沒有底氣，不過,，我相信自己能行的,，肯定能勝任小班的班級工作,，而且要盡自己最大的努力把工作做好!

一,、班況分析

本班幼兒共有幼兒32名，其中男孩16名,，女孩16名,，本班幼兒大部分都是第一次踏入幼兒園的新孩子,，第一次離開父母，離開熟悉的環(huán)境,，自己來到這個陌生的集體,，接觸新的老師，新的朋友,，因此對新環(huán)境不太適應。但其中也有幾個幼兒在假期中上過托班,，所以開學初期幼兒沒有對新環(huán)境產(chǎn)生不適,。但還有大部分新生哭鬧的較為厲害，每天早上入園時都拉住自己的家人不放,。通過一周時間的適應過程,，現(xiàn)在大部分幼兒已經(jīng)適應了新的環(huán)境,，只有幾個幼兒入園時間情緒不太好。這就需要我們老師用自己的愛心,，細心,，責任心來掩蓋父母在孩子心中的地位，讓老師愛在孩子心中超過父母的愛,。

二、本學期班級工作重點

1.首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習慣,。

2.給與幼兒適當?shù)闹噶睿瑢W習簡單的禮貌用語和交往方式,。

3.根據(jù)小班年齡特點以及教學活動所需,，開展形式生動,、有趣的主題活動,，拓展幼兒的知識面，提高幼兒各方面的能力,。

4.抓好班級常規(guī),，增強幼兒集體意識,。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神,。

5.督促、加強幼兒體育鍛煉，增強幼兒體質,，提高幼兒技能,。

三,、班級管理

(一)常規(guī)工作

1.班級衛(wèi)生保健管理

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,，將一件件事情都職責到人,，并且注意清理一切衛(wèi)生死角,，對幼兒的食物要多觀察,，實實在在地觀察,、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

2.幼兒生活管理方面

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,，對個別幼兒進行重點指導,。有認真按順序洗手的好習慣,，洗手時不玩水,，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,，有禮貌的進餐行為，細嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯;持續(xù)桌、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,，在老師的幫忙下，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方,，安靜就寢，睡姿正確,。

3.幼兒安全管理與教育

結合幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和潛力,。

4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī),。

(二)幼兒教育教學工作

合理利用分區(qū)、分組,、群眾,、方案活動,、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成,。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合,，教研時間，用心討論,，吸取其他班的長處,。認真開展科學領域以外的“語言、社會,、健康,、情感”等領域的探究活動。認真參加園內(nèi)觀摩教學活動,，從中相互學習與提高,，用心并準時參加各種培訓，提高自身素質與業(yè)務潛力,。

1.重視個別教育

幼兒年齡有差異,，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢,，有的愛哭鬧,，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中,，要因材施教,，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法,，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展,。

2.加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作

孩子小,，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質比較差,，容易出汗感冒,，教師應加強對這些幼兒的護養(yǎng)。

四,、環(huán)境創(chuàng)設

在環(huán)境創(chuàng)設中,，根據(jù)幼兒的年齡特點，師生配合動手合作,，按照季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改,，實時豐富教室墻面的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能,，努力創(chuàng)設柔美,、形象,、實用又具傳染力的內(nèi)部環(huán)境。在班級中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設,，營建和諧平等的班級氛圍,。多體貼幼兒，經(jīng)常與她們交心,、溝通,，了解她們的需要、心愿,，用鼓動勉勵,、表彰的方法來激發(fā)幼兒的積極性、長進心,，使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭,。

1.墻面的更新

措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒帶給一個表達,、表現(xiàn),、交流的平臺，借助這一平臺,，個性化地展示自我,。

2.區(qū)域活動材料的整理和投放

措施：(1)羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類,。

(2)結合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,，增設適宜的操作活動。

(3)材料在本學期初,，先進行一次性的投放,，然后根據(jù)活動狀況逐步完善。

五,、班本課程的設想

本學期我們將根據(jù)幼兒的興趣愛好,，認真細致的觀察幼兒，及時捕捉機會,，抓住教育契機,，結合《指南》中3~4歲幼兒具有的探究能力：對感興趣的事物能仔細觀察，發(fā)現(xiàn)明顯特征;能用多種感官或動作去探索物體,，關注動作所產(chǎn)生的結果,，于是我們決定生成一個關于“泡泡”的班本課程。

六,、安全及衛(wèi)生保健工作

小班幼兒生活自理能力相對薄弱,，這就要求我們老師更應在生活中無微不至的進行照顧。同時也不能對幼兒事事包辦,，進行能力上的培養(yǎng),。本學期重點培養(yǎng)幼兒自己正確的進餐,，自己穿脫外套，能聽懂老師的指令等,。

為養(yǎng)成幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣。開學初,，對幼兒進行基本的常規(guī)培養(yǎng),，使他們有良好的生活、衛(wèi)生習慣,，為今后的活動開展打好良好的基礎,。培養(yǎng)幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具，養(yǎng)成良好的常規(guī),。同時,，在平時教學中，滲透德育教育,，利用教學活動,、晨談及平時的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌、懂得關心別人的人,。

引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，能主動在飯前便后和手臟時洗手。能愉快進餐,，正確使用小勺,，不挑食，不剩飯菜,，保持桌,、地、碗三干凈,。安靜就寢,，睡姿正確，逐步學會將脫下的衣物疊放整齊,，放在指定位置,。學會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置,。能吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。初步學習會根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服,，出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多給予關注,，對他們多提醒,、多觸摸,、多詢問，同時也請家長配合,，加強孩子的體能鍛煉,，使孩子在幼兒園健健康康每一天。

在日常教育教學活動中,，滲透安全工作教育,，利用故事、游戲等形式,，讓幼兒了解簡單的自我保護意識,，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等,。同時,，兩位教師多注意班級的安全環(huán)境，及時消除存在的安全隱患,。使孩子開開心心來,，健健康康走。

七,、家長工作

家長工作在我們?nèi)粘９ぷ髦幸彩潜夭豢缮俚?，在日常工作中要本著尊重、互助的原則與家長進行溝通與交流,，讓家長能在第一時間得知自己的孩子在幼兒園的情況,。及時更新家教宣傳的材料，讓家長能更及時的學習到正確教育孩子的方式方法,。

家園互動,，互相合作，協(xié)調(diào)一致,。

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出推薦等,。

(2)運用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見,，互通狀況信息,。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學知識,、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。

(4)增設家園欄的資料,，豐富家園欄的形式,，增設小知識欄等。

(5)組織各種形式的家長活動,。a：家長會b：親子活動

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幼兒園小班班務計劃春季學期篇十二

轉眼間迎來了新學期,，我們班的孩子們又長大了一歲，自理潛力有提高了很多,，但是,，相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作。相信我們的孩子必須能更好的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計劃：

一,、班級狀況分析

本學期我班共有幼兒25名，已經(jīng)在小班學習了一個學期,。經(jīng)過我們一學期的訓練,，孩子能自己吃飯、自己入廁;但是,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,，任性;有的說話不清楚。為了使這些孩子們盡快養(yǎng)成良好的行為習慣,，構成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作,，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步,。

二,、教育教學

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質,，發(fā)展幼兒語言潛力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。豐富區(qū)域活動資料。在添設各區(qū)域標志的同時,，我們每月將不斷添設和更改各區(qū)角活動資料,，并將一些教學資料延伸到某些區(qū)域資料中。如音樂角可表演學過的歌曲,、故事;科學區(qū)增設有關主題的材料,，使區(qū)域活動資料不斷豐富和改善，并使之成為課堂教學的延伸,。所開設的區(qū)域包括：生活區(qū),、建構區(qū)、美工區(qū),、表演區(qū),、益智區(qū)。環(huán)境能育人,，在布置環(huán)境中,，我們也將注重孩子各方面潛力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一齊美化生活學習的環(huán)境,，將他們的作品都上墻,，以此提高幼兒各種剪、畫,、撕,、貼等各種技能，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、用心性,，讓幼兒在環(huán)境中學到更多的知識，掌握更多的技能,。

對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學習和生活，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點制定游戲方案,，開展豐富的區(qū)域游戲和主角游戲,，增添許多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進行游戲操作,，從玩中學,，獲得各方面的經(jīng)驗，提高幼兒之間的交往潛力,。

根據(jù)小班幼兒的特點,，小班上學期工作任務及以上狀況，制定如下發(fā)展目標：

生活,、衛(wèi)生習慣：

1,、會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食,，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣,，明白飲食和健康的簡單關系,，懂得健康的重要性。

2,、安靜就寢,，在成人的幫忙下有次序地穿_物、鞋子,、并把它們放在固定地方,。

3、學習自己的事情自己做,，學習獨立地穿_服,、鞋子，使用自己的杯子,，學習簡單整理自己的床鋪,。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方,。

4,、學習正確的洗手方法，明白飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法,，懂得保護牙齒健康的重要性,，養(yǎng)成好習慣。

5,、愛護五官,，不要挖鼻孔、耳孔,，不吃手,、飾物。幫忙幼兒持續(xù)儀表整潔,。

6,、明白不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品,。

健康：

1,、能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化,。懂得一些健康,、衛(wèi)生知識,，有較好的生活、衛(wèi)生習慣,，有初步的生活自理力;

2,、能用心參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全,。

3,、了解高興的情緒對身體的好處,。學習走,、跑、跳,、投擲,、鉆爬、攀登等基本動作,，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性，姿勢正確,。

語言：

1,、學習能聽別人講話，不隨便插嘴,。喜歡與同伴和老師說話,，愿意在群眾面前表達自己的意愿。

2,、會說普通話,。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的資料,。理解簡單的故事,、圖片、情景的資料,。

3,、能主動參與聽、說,、回答,，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。

科學：

1,、對周圍事物有興趣,，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維潛力;

2,、觀察動物,、植物和無生命物質的特征,。了解日常生活中各種物品的作用。

3,、喜歡參加數(shù)學學習活動,。學習初步的按實物的一個特征進行分類。

藝術：

1,、樂意參加美術活動,，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣,。

2,、認識一些顏色，并學習選取自己喜歡的顏色畫畫,。喜歡手工活動,。

3、能用自然的聲音演唱歌曲,，初步理解歌曲的資料,。

4、學習按照節(jié)奏做簡單的動作,。樂意參加音樂活動,，喜歡做音樂游戲。