范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

舞蹈演出結(jié)束主持詞篇一

女：親愛的同學(xué)們

合：大家晚上好

女：五月的蓓蕾,，飄搖在青春的枝頭

男：五月的春風(fēng)，吹拂著年青的臉龐

女：五四的日子，記錄著92年青春的腳步

男：五四的火炬,，燃燒著92年青春的熱情

女：為紀念五四運動八十九周年,，展示青年風(fēng)采，交誼舞大廳新莊學(xué)院特舉辦了這次“動感青春舞蹈大賽,。

男：首先讓我們掌聲歡迎擔任本次這次舞蹈大賽的評委,，舞蹈比賽主持詞女：接下來我為大家介紹本次舞蹈比賽的評分標準：從舞蹈動作的整齊、協(xié)調(diào)性,，表現(xiàn)力,、藝術(shù)技巧及完整性進行打分，十分制,，去掉一個分,，去掉一個最低分，取最后平均得分,。

男：今晚我們將以現(xiàn)場打分形式對參賽節(jié)目進行評比,，評出一等獎一名、二等獎兩名,、三等獎三名,。優(yōu)勝獎若干名。

女：跳躍的音符,，演奏著青春的活力,。

男：動感的舞姿，展示著青春的魅力

合：校園舞蹈大賽現(xiàn)在開始

舞蹈演出結(jié)束主持詞篇二

a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓

b：親愛的觀眾朋友們

合：大家新年好！

a：溫暖和煦的春風(fēng)催開了枝頭的花蕾,，如一張張笑綻放在我們的心中,。

b：喜慶祥和的新年在我們的期盼中悄然而至，將溫馨的祝福送到千家萬戶,。

a：在這無限美好的日子里,，旬陽縣第二屆“金力源”杯交誼舞大賽在此隆重舉行。

感謝她們熱情洋溢的表演,。一首好歌,，是一首詩，洋溢著浪漫的情懷,；一首好歌,，是一幅畫，蘊含著不盡的情思,；一首好歌,，是永遠的陳釀，散發(fā)著醉人的芳香；一首好,，是親切的敘說,，記錄著心靈的感動。

女1：秋風(fēng)颯爽,，伴著歲月的步伐,，漸行漸遠

女2：銀裝素裹，合著時代的節(jié)拍,，姍姍而來,。

女1：今天，是舞蹈讓我們相聚在一起

女2：今天,，是共同的暢想讓我們手拉手來到這里,；

女1：今天，是夢想讓我們的心碰撞在一起 女2：今天,，是我們用青春的朝氣將激情的火焰點燃的時刻,。 女1：現(xiàn)在我宣布：炫舞青春舞蹈大賽 合：正式開始！

女1：混合著時代的氣息,，絢爛的舞姿,，讓我們隨著她們的腳步，領(lǐng)略現(xiàn)代舞的魅力,，現(xiàn)在請欣賞高一幼四帶來的《現(xiàn)代舞》表演者：,，請高二幼二《爵士舞》做準備

女2：生命的魅力在這里揮灑，青春的風(fēng)采在這里綻放,，在這激情飛揚的時刻,，讓我們起舞。現(xiàn)在請欣賞高二幼二帶來的《爵士舞》表演者：馮姣,，請高一幼一《彝族舞》做準備

女1：一堆篝火,，一個舞隊，少女們牽手搭肩,，拉成圓圈,，踏腳跺地，翩翩起舞,。讓我們掌聲歡迎高一幼一帶來的《彝族舞》,，表演者：請高二藝大做準備

女2：一個眼神，一個動作,，一樣能傳遞出青春的活力,，現(xiàn)在請欣賞高二藝大帶來的《街舞》表演者：金奇，請高二幼一《天亮了》做準備

女1：無論您在哪里,，我終會找到您,，我想告訴您，媽媽，天亮了?，F(xiàn)在請欣賞高二幼一《天亮了》表演者：,，請高二幼四《獨舞》做準備

女2：跳躍的音符演奏著青春的活力，動人的舞步展示著青春的風(fēng)影,，接下來請欣賞高二幼四帶來的《獨舞》表演者：,，請電商一班《xx》做好準備

女1：青春是生命中的火把，點燃你我沸騰的熱情,，照亮你我飛翔的夢想,，下面請欣賞電商一班帶來的《？》表演者,，請高二幼三《謝謝老師》做準備

女2：短短的話語,，濃濃的情意，蘊含著老師對我們多深的愛呀,，彼此結(jié)下的師生情,，就像深千尺的桃花潭，永遠溫暖著我們彼此的心窩,。（二選一：還記得你教的第一個字,，還記得我背的一首詩，你是打開我心靈的第一把鑰匙?。┱埿蕾p高二幼三為我們帶來的《謝謝老師》表演者,，請高二幼一《扇子舞》做好準備。

女1：一把扇子,，能給舞者一種猶抱琵琶半遮面的嬌羞,，抑或一種翩若驚鴻，婉若游龍的灑脫,。請欣賞高二幼一帶來的《扇子舞》表演者,，請高一幼三《印度舞》做準備

女2：印度是一個古老而神秘的東方民族，印度舞更是以它優(yōu)美而神秘的韻味吸引著我們的眼光,，現(xiàn)在請高一幼三帶來的《印度舞》表演者，請高二幼四《蒙族舞》做好準備,。

女1：濃濃的酥油茶,、凝聚著多少赤誠之心？朗朗夜空中,，繁星點點,，夜色籠罩下的大草原，寧靜而悠遠,，請欣賞高二幼四帶來的《蒙族舞》表演者,，請高二物流2班《xx》做準備

女2：火熱的歲月里，是跳動的花季；繽紛的舞臺上,，流動著青春的旋律,。（二選一：悠纏綿之聲，融化的是我們心中的情誼,；絲絲弦音,，傾訴的是我們美好的青春。）現(xiàn)在請欣賞高二物流二班為我們帶來的《xx》表演者,，請高二幼五《軍中姐妹》做好準備

女1：整齊堅定的步伐,，展現(xiàn)著軍人鋼鐵般的意志，干凈利落的姿態(tài),，展現(xiàn)出軍人的卓越風(fēng)姿,。請欣賞高二幼五為我們帶來的《軍中姐妹》

女1：短暫的時光匆匆而過

女2：依依不舍的心情不愿離去

女1：我們乘著絢麗舞姿，鋪開七彩的畫卷

女2：我們昂首迎向未來,，書寫豪邁的誓言

女1：今天我們歡歌笑語

女2：今天我們暢想未來

女1：讓我們記住今天

女2：讓我們期待——

合：明天更美好,！

女1：炫舞青春舞蹈大賽，到此結(jié)束,！

舞蹈演出結(jié)束主持詞篇三

男生：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師

女生：親愛的同學(xué)們

合生：大家晚上好

女生：五月的蓓蕾，飄搖在青春的枝頭

男生：五月的春風(fēng),，吹拂著年青的臉龐

女生：五四的日子,，記錄著**年青春的腳步

男生：五四的火炬，燃燒著**年青春的熱情

女生：為紀念五四運動八十九周年,，展示青年風(fēng)采,，交誼舞大廳新莊學(xué)院特舉辦了這次“動感青春舞蹈大賽。

男生：首先讓我們掌聲歡迎擔任本次這次舞蹈大賽的評委,，舞蹈比賽主持詞女生： 接下來我為大家介紹本次舞蹈比賽的評分標準生：從舞蹈動作的 整齊,、協(xié)調(diào)性，表現(xiàn)力,、藝術(shù)技巧及完整性進行打分,，十分制，去掉一個最高分,，去掉一個最低分,，取最后平均得分。

男生：今晚我們將以現(xiàn)場打分形式對參賽節(jié)目進行評比,，評出一等獎一名,、二等獎兩名、三等獎三名,。 優(yōu)勝獎若干名,。

女生：跳躍的音符,，演奏著青春的活力。

男生：動感的舞姿,，展示著青春的魅力

合: 校園舞蹈大賽現(xiàn)在開始

女生：此次舞蹈比賽共分為三個板塊,，第一部份，健身操,，彰顯同學(xué)們的青春活力,，第二部份民族舞，體現(xiàn)出我們課余生活的豐富多彩,，我們沒有功底的深厚,，只有深愛的興趣。第三部份是激烈熱情的現(xiàn)代舞,，同學(xué)們用自己的肢體語言告訴了我們“我的青春我做主”,，希望今天的晚會能給同學(xué)們帶來耳目一新的感覺。

1,、 和風(fēng)送暖燕剪柳,，飛雪迎春蝶戀花。春天正是萬物復(fù)蘇的季節(jié),，變?nèi)缁局械奈覀?，風(fēng)華正茂，一切充滿了希望,，一切都充滿了活力,！下面請欣賞907班的同學(xué)為我們帶來的開場舞蹈《活力無限》

2、 904,，5,，7班的同學(xué)馬上就要離開學(xué)校步入社會了，相信他們已將自己全部的精力都準備好投入到新的生活方式中去,。此刻不拼搏,，更待何時？下面請欣賞由904班的健兒們?yōu)槲覀儙肀M顯真我風(fēng)彩的《搏擊操》表演,。

3,、 人們常說生：“笑一笑，十年少”可偏偏就有那么一些人對此有另外的說法,，到底是“笑比哭好”還是“哭比笑好”讓我們聽聽104班同學(xué)為我們帶來的精彩辯論,。

4、 舞蹈是八大藝術(shù)之一,，是于三度空間中以身體為語言作心智交流現(xiàn)象之人體的運動表達藝術(shù)，以有節(jié)奏的動作為主要表現(xiàn)手段,。舞蹈可分為很多種,，有拉丁舞,，摩登舞，交誼舞,，街舞,，肚皮舞，芭蕾舞等等,，下面要為我們展示的是另一種形式——民族舞蹈有請109班同學(xué)表演《有一個美麗的地方》

5,、 看過了傣族舞，我們再來看看具有異域風(fēng)情的新疆舞,，這些小姑娘們曾經(jīng)是天竺少女的表演者,，請欣賞由102班同學(xué)帶來的舞蹈《西域風(fēng)情》

6、 如今上網(wǎng)成了我們生活中必不可缺的一部份,，但網(wǎng)絡(luò)有利有弊，同學(xué)們可別深陷其中成一個名副其實的“網(wǎng)蟲”下面請看由108班同學(xué)為我們 帶來的小品《網(wǎng)蟲》

7、 看過了精神爽朗的健身操,，又看了優(yōu)美儒雅的民族舞,，下面又到了大家喜歡的勁爆時間。現(xiàn)代舞是20世紀初西方興起的一種與古典舞相對立的派別,，以合乎自然運動法則的舞蹈動作,，自由抒發(fā)人的真實感情，下面請欣賞905班同學(xué)模仿lady gaga 的舞姿《bad romance》

8,、 看過了外國現(xiàn)代舞的模仿,，再來看看咱們中國現(xiàn)代舞表演，另外一種表達自我,，彰展青春的肢體語言,，以催人奮進的形式來到我們面前。請看由106班同學(xué)帶來的現(xiàn)代舞表演《不如跳舞》

9,、 有這樣一句俗語廣為流傳,，頭可斷，發(fā)型不可亂,。這足以證明發(fā)型已然站倨了人們心中舉足輕重的地位,。下面請欣賞由102班的羅劍，萬弟權(quán)為我們帶來的精典啞劇表演《理發(fā)》,。

10,、街舞，英文hip-pop,，是爵士舞發(fā)展到今的產(chǎn)物,，它的動作是由各種走、跑,、跳組合而成,，并通過頭,、勁、肩,、上肢,、軀干、等關(guān)節(jié)的屈伸,、轉(zhuǎn)動,、繞環(huán)等扭動等連貫動作組合而成。下面請欣賞由105班同學(xué)為我們帶來的街舞《逆轉(zhuǎn)》,。

11,、我們的工作學(xué)習(xí)最后都是為了更好的生活，現(xiàn)在市面上流行著一種非常特別的工作方式,，是他們這些人給我們的生活可能帶來了方便,，也可能造成了煩惱。請看看那是什么,？請欣賞由105班同學(xué)帶來的小品

結(jié)束語

女生：伴隨著歡快的音符,，伴隨著優(yōu)美的舞姿 本次校園舞蹈大賽今天的比賽到此已接近尾聲

男生：每個人的心里都擁有一個夢，它讓我們充滿了熱情與力量,，這力量仿佛為我們插上了一雙翅膀,，那么就讓我們乘著夢的翅膀在優(yōu)美的舞蹈中飛翔吧~

女生：在此衷心感謝各位評委和同學(xué)們的辛勤勞動，感謝各位觀眾的熱情參加,。謝謝大家,！

男生：本次舞蹈大賽 ，到此結(jié)束,，祝朋友們晚安,！

舞蹈演出結(jié)束主持詞篇四

女:尊敬的各位老師

男:親愛的各位同學(xué)

合:大家下午好～

女:舞蹈如同音樂，是人類超越語言的特殊符號,。人類的演化進程,，蘊藏肢體和靈魂的解放，正是這種力量,，催化了人類肢體和諧運動的最高境界——舞蹈的誕生,。

男:人類的花樣年華，由此舞動出更多奇跡,。人類需要奇跡,，如同芭蕾舞者腳尖踮起的那一刻，世界濃縮成一個點,，撐起最優(yōu)美的曲線,。這就是奇跡，人類精神感動升華的奇跡,。

女:在這里,，大家可以毫無顧忌,，盡情舞動青春，揮灑風(fēng)采～

男:,，讓我們趕快動起來吧～伴隨著動感的旋律，展現(xiàn)我們輕盈的舞姿,，讓我們的舞步快樂飛旋～

女:為豐富校園文化生活,，展示青春風(fēng)采，我校藝術(shù)組,、校團委,、德育辦等單位共同主辦了這次“首屆“中國夢青春謠”校園舞蹈大賽。:希望選手們盡情地“暢想中國夢,，綻放青春美”

男:擔任這次舞蹈大賽的評委有:杜莉老師,、陳雪飛老師、楊波老師,、吳雷老師,、王彥文老師、邢瀟楠老師,、翟勝楠老師,。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來～～女:下面，我來宣布一下本次校園舞蹈大賽評分標準

本次比賽,，總分10分,，評委打分精確到0.01分。具體要求:

1,、舞蹈整體編排具有合理性,、連貫性、完整性,。（2分）

2,、舞蹈的編排、表演形式新穎有創(chuàng)意,。（1分）

3,、對舞蹈音樂的理解準確，舞蹈動作吻合音樂旋律,，有節(jié)奏感,。（1分）

4、表演過程中動作流暢協(xié)調(diào),，表現(xiàn)力和技巧性強,。（2分）

5、舞蹈表演具有時代感,、抒發(fā)健康情懷,，能夠展現(xiàn)中職生風(fēng)采,。（2分）

6、表演者精神飽滿,、臺風(fēng)端正,，現(xiàn)場反映良好，如遇突發(fā)情況處理得當,。（1分）

7,、服裝造型符合舞蹈表演形式。表演者表演過程中流露出一種良好的藝術(shù)氣質(zhì),，營造出一個良好的舞臺效果,。

男:跳躍的音符，演奏著青春的活力,。

女:動感的舞姿,，展示著青春的魅力～現(xiàn)在我宣布宿州一職高首屆校園舞蹈大賽

合:現(xiàn)在開始～～～～

鬼步舞全名叫墨爾本曳步舞又叫曳步舞，拖步舞,，由于曳步舞者在黑夜跳的時候速度瘋狂地快而讓人看不清步伐才有了“鬼步舞”

的別稱,。這是一種拖著腳走的舞步，動作快速有力,，音樂強悍有震撼力,，舞蹈充滿動感活力，極具現(xiàn)場渲染力,，有著非凡的飄逸感,。請～

印度舞是一種充滿神秘色彩的舞蹈，歷史悠久,，對印度人來說,，舞蹈不僅是藝術(shù)，更有宗教的含意,。印度舞源自對神無比虔誠潔凈無私的愛,，舞者藉由本身的手指、手臂,、眼睛,、五官、身體表達和詮釋宇宙間的萬事萬物,。所以一些印度舞只在廟里表演給神看,，印度舞也因此多了一層神秘色彩。請～

民族舞泛指產(chǎn)生并流傳于民間,、受民俗文化制約,、即興表演但風(fēng)格相對穩(wěn)定、以自娛為主要功能的舞蹈形式。不同地區(qū),、國家,、民族的民間舞蹈，由于受生存環(huán)境,、風(fēng)俗習(xí)慣,、生活方式、民族性格,、文化傳統(tǒng),、宗教信仰等因素影響，以及受表演者的年齡性別等生理條件所限,，在表演技巧和風(fēng)格上有著十分明顯的差異。

中國幅員遼闊,、人口眾多,、歷史悠久，不同的生態(tài)環(huán)境,、不同的歷史和文化背景,，經(jīng)過漫長的歲月和豐厚的文化積淀，使我國眾多的民族發(fā)展成為今日具有各自語言,、習(xí)俗,、文化、宗教信仰等獨具特色的人文狀況與景觀,，不同的民族,，因生活環(huán)境、生產(chǎn)方式和宗教文化等方面的差異,，而擁有著數(shù)以萬計從內(nèi)容到形式,，從韻律到風(fēng)格各顯異彩、斑斕奪目的民族民間舞蹈,。請～

有人說“芭蕾舞跳條件,，現(xiàn)代舞跳觀念”，是的,，現(xiàn)代舞的概念非常廣泛,，在現(xiàn)代舞者的眼里，大自然的一切無一不能舞,，而人的每種行為和每個動作無一不在跳舞,。有請選手～

拉丁舞是運動舞蹈比賽中的其中一個類別，本項目群包括五種舞蹈,，幾乎都是起源于拉丁美洲,，拉丁舞包括恰恰恰、倫巴、桑巴,、斗牛舞和牛仔舞,。恰恰和倫巴起源于古巴黑人舞蹈，桑巴起源于巴西,，斗牛舞起源于西班牙,，牛仔舞起源于美國。拉丁舞的五項舞蹈各有風(fēng)格,，桑巴的激情,，恰恰的活潑，倫巴的婀娜,，

斗牛的強勁,，牛仔的逗趣。拉丁舞中具有代表性的恰恰起源于墨西哥,，雖與倫巴有很多相通的地方,，但它俏皮歡快，風(fēng)格與最具代表性的倫巴截然不同,，動作瀟灑帥氣而又充滿活力,。有請～

街舞是一種民間舞蹈，興起于20世紀80年代的美國黑人青少年,，是美國黑人嘻哈文化的組成部分,。由于這種舞蹈出現(xiàn)在街頭、不拘于場地器械,，所以稱為街舞,，并且具有極強的參與性、表演性和競賽性,。在逐漸的發(fā)展中,，街舞青少年形成了一種共同的思想理念和行為方式，他們以街舞來張揚自我個性,，展示青春的活力和激情,，表達勇于進取的生活態(tài)度，他們強調(diào)的是做自己,，享受生命,，勇于挑戰(zhàn)的理念。街舞包括三

大類:霹靂舞,、嘻哈舞,、瘋克舞。有請～

結(jié)束語:

女:伴隨著歡快的音符,，回味著優(yōu)美的舞姿,，本次校園舞蹈大賽到此已接近尾聲,。男:在此衷心感謝各位評委及工作人員的辛勤勞動，感謝各位選手給大家?guī)淼?/p>

精彩表演?，F(xiàn)在,，我宣布，宿州一職高首屆“中國夢青春謠”校園舞蹈大賽,，

合:到此結(jié)束～～