作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
幼兒園禮儀教育的教案篇一
【活動目標】
1,、初步學會有禮貌地做小客人，掌握與人交往時常用的禮貌用語：請,、您好,、謝謝、再見,。
2,、初步懂得一些做客人的簡單禮節(jié)。
【活動準備】
情景表演“做客”(請配班老師表演),，小兔,、小貓的頭飾。
【活動過程】
一,、引起幼兒活動興趣,。
師：小朋友，今天請大家先看一段表演,，大家要仔細看,，看看里面有誰?他們在干什么?說了什么?
二、欣賞情境表演“做客”,。
1,、師根據(jù)表演內(nèi)容提問：
(1)這是誰的家呀?它在干什么?
(2)誰來做客了?
(3)它們都說了什么?做了什么?
2、第二次欣賞表演,。
討論：
(1)小貓是怎么敲門的?見了小兔說了什么?
(2)小兔見客人來了說了什么?做了什么?
(3)小貓看見桌子上的圖書對小兔說了什么?
(4)小貓要走了,，臨走時對小兔說了什么?
小結(jié)：今天，小朋友看了一段表演“做客”,，知道去別人家做客時要有禮貌,，見面時要會說“您好”，招待客人時要說“請”,、“謝謝”,，走時要說“再見”(練習一下),，并且不隨便翻拿別人的東西。
3,、討論：平時你去別人家做客時,，有哪些不對的地方?以后應該怎么做?
三、幼兒練習,。
1,、請能力強的幼兒進行表演，練習有禮貌地做小客人,，練習使用禮貌用語,。
2、請幼兒自愿到娃娃家作客,。
四,、活動結(jié)束。
老師小結(jié)幼兒游戲情況,，鼓勵幼兒以后作客時努力做有禮貌的小客人,。
【活動延伸】
1、建議家長帶領幼兒去親戚家,、朋友家做客,，讓幼兒練習做有禮貌的小客人。
2,、利用游戲時間組織幼兒表演。
幼兒園禮儀教育的教案篇二
餐廳禮儀知多少
【活動目標】
1,、理解并掌握用餐的基本禮儀并文明用餐,。
2、懂得節(jié)約,，能夠自覺排隊取送餐具,，自己能做的事情自己做。
3,、能夠積極主動的參與課堂,，開心的享受用餐過程。
【活動準備】
物質(zhì)準備：足量的餐具和足量的點心,。ppt課件,。抽紙一盒。
經(jīng)驗準備：有過在餐廳或飯店吃飯的經(jīng)驗,。
【活動過程】
一,、創(chuàng)設餐廳情景，激發(fā)幼兒參與課堂的興趣,。
1,、師：小朋友們,，讓我們開著小火車去快樂餐廳吃飯吧。請小朋友們自己選擇一個喜歡的位置坐下,。
2,、提問：現(xiàn)在啊，飯菜還沒有熟呢,，我們應該怎樣做呢?我們一起去看看圖片上的小朋友是怎樣做的,。
正確的做法：端坐好，安靜等待就餐,。
3,、小朋友們吃飯的時間到了，讓我們排隊去取餐盤吧,。
老師示范正確的做法,。安靜走到餐盤放置處，先取一個盤子,，然后取一個小碗,，最后取一個勺子。兩只手平穩(wěn)端好餐盤回到座位上,。幼兒排隊依次取餐盤,。教師在旁邊指導。
4,、總結(jié)飯前禮儀：進餐廳,，請安靜。坐端正,，不吵鬧,。餐飲具，放放好,。
二,、學習吃飯禮儀。
1,、餐廳廚師給幼兒盛好飯菜,。提問：小朋友們我們在吃飯時應該注意什么呢?預期：不用手抓飯，不撒飯;吃飯時不亂講話,，不大笑(很危險);不挑食;吃多少盛多少,，不夠時主動要求添菜。
2,、出示公益廣告,，倡導節(jié)約用餐。
3,、我們一起總結(jié)一下吃飯禮儀：不抓菜,，不撒飯,。吃多少，盛多少,。不夠再來添一勺,。節(jié)約糧食我最棒。
4,、現(xiàn)在小朋友可以吃飯了,，老師巡回指導，老師指出錯誤做法并要求其改正,。
三,、學習飯后禮儀。
1,、小朋友都吃飽了吧,，現(xiàn)在請你跟老師一起來學習一下飯后禮儀。
老師示范：抽一張紙，擦擦小嘴吧。端起餐盤,，主動將餐盤放回餐盤回收處。要求：將飯渣倒入指定盆中,，其他餐具分類擺放。
2、接下來，請小朋友們排隊放餐盤,。
3、總結(jié)一下飯后禮儀：吃完飯,，擦嘴角,。送餐盤，不推擠,。飲食禮儀我記牢，人人夸我好寶寶,。
四,、飯后散步。
1,、小朋友們,，以后我們到餐廳吃飯都要向今天這樣做哦。我們最后再來總結(jié)一下餐廳飲食禮儀：進餐廳,，請安靜,。坐端正，不吵鬧,。餐飲具,，放放好,。不抓菜，不撒飯,。吃多少,，盛多少。不夠再來添一勺,。節(jié)約糧食我最棒,。吃完飯，擦嘴角,。送餐具,，不推擠。飲食禮儀我記牢,，人人夸我好寶寶,。
2、吃的好飽呀,，讓我們一起到戶外散散步吧,。
幼兒園禮儀教育的教案篇三
設計思路
剛進入小班的孩子，從小家庭走向了大集體,，要慢慢的學會基本的交往和溝通,，與人“打招呼”則是孩子一日活動中最基本、最必不可少的一個重要環(huán)節(jié),。而對集體生活還不太適應的小班孩子,，處于緊張、害怕,、陌生的情緒中,，和人主動打招呼的意識很薄弱。與此同時,，我們的“娃娃家”主題正如火如荼的開展著,，孩子們帶著各自的角色，在游戲中交往,，交流,。但是生澀的孩子們對于“打招呼”卻并不那么熱烈。因此通過本次集體活動,，讓孩子們逐漸養(yǎng)成主動與人打招呼的意識,，做個文明禮貌的受別人喜歡的孩子。
活動目標
1,、能夠主動地和不同的人打招呼
2,、體驗與人打招呼的快樂。
活動準備
1,、情景表演(邀請大班孩子表演)
2,、錄相
活動過程
(一)情景導入,，和小動物打招呼
1、今天來了幾個新朋友,，他們會發(fā)生什么事情呢?
2,、大班孩子情景表演，幼兒觀看,。
3,、你看見誰了?(逐一請出小動物)
4、誰愿意來和小動物打招呼?
(二)和幼兒園里的大朋友打招呼
1,、來幼兒園的路上會遇見誰?你會和他有禮貌地打招呼嗎?
2,、播放錄象(逐一和不同的大朋友打招呼，體驗相互打招呼的快樂)
3,、小結(jié)：和人打招呼是一件快樂的事情,，要做個有禮貌的別人喜歡的好孩子。
(三)分享打招呼的快樂——吃糖果
1,、客人老師今天也帶來了甜甜的糖果,，要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。
2,、孩子們和客人老師打招呼,，分享糖果，體驗相互打招呼的快樂,。
幼兒園打招呼教案,，幼兒年齡比較小，很多幼兒都還沒有見面打招呼的習慣,，這是一種不好的現(xiàn)象,，教師們要教會幼兒見到熟人打招呼問好，讓他們養(yǎng)成良好的禮貌習慣,。
幼兒園禮儀教育的教案篇四
【活動目標】
1,、讓幼兒知道入座時長者先入座。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為,。
【活動準備】
手偶，卡片,，禮儀星星的圖片或頭飾。
【活動過程】
一,、開始部分：
談話導入課題：小朋友們,，今天老師給大家?guī)硪晃缓门笥眩纯此钦l?(手偶：喜羊羊)同學們見到它高興嗎?可是喜洋洋最近遇到了一件煩心事,，他呀去美羊羊家做客,，因為不懂得一些做客用餐的禮儀,，弄得美羊羊都和他生氣了，寶貝們愿意幫助他嗎?
二,、基本部分：
1,、師：那么請小朋友和老師一起來探討一下做客需要注意哪些用餐禮儀吧。
幼兒討論并發(fā)表自己的看法,，自由進行表述,。
2、讓我們一起來聽聽”禮儀小星星“是怎么說的,，教師用禮儀小星星的口吻說出正確的禮儀規(guī)范：我是好寶寶,，做客用餐講禮貌，先請長輩坐,，自己再就坐,，不要高聲語，碗筷不亂敲,，好菜大家嘗,，夾菜要禮讓。
3,、提問：“小朋友們聽清楚禮儀小星星說的話了嗎?應該誰先坐下呢?”
幼兒回答教師問題,，模仿說兒歌。
4,、情景表演：《做客用餐》
美羊羊請大家到她家做客用餐,，喜羊羊帶著羊村的羊們一起去(請幾位幼兒分別扮演美羊羊、喜羊羊,、慢羊羊),，
敲門——問好——就坐(長輩先坐、自己再坐)——用餐(不要高聲語,，碗筷不亂敲,，好菜大家嘗，夾菜要禮讓)——告別,。
三,、結(jié)束部分：
教師總結(jié)評價給予幼兒鼓勵。并學習做客用餐兒歌
附兒歌《做客用餐》
我是好寶寶,，做客用餐講禮貌,，
先請長輩坐，自己再就坐,，
不要高聲語,，碗筷不亂敲，
好菜大家嘗，夾菜要禮讓,。
活動延伸：家長帶孩子去做客用餐,，進一步培養(yǎng)孩子的禮儀行為。
區(qū)域創(chuàng)設：設置一個小餐廳,，準備一些餐具及食物,，讓幼兒能夠在餐廳玩“進餐游戲”，鞏固用餐禮儀,。
幼兒園禮儀教育的教案篇五
活動目標
1,、知道打招呼是一種禮貌行為。
2,、學會說“早上好”,、“再見”等日常禮貌用語。
3,、樂意與人打招呼,。
活動準備
1、自制教學掛圖,。
2,、小兔，小貓等小動物頭飾,。
3,、設置游戲《找朋友》的情境。
活動過程
一,、教師出示掛圖,，幼兒觀察畫面，聽故事學習說禮貌用語,。
師：這個小朋友叫什么?
師：早上媽媽送她上幼兒園時,，小花花對爸爸說了什么?
師：小花花碰到隔壁家的奶奶，她會說什么?奶奶怎么夸她的?
師：當她碰到小朋友時她會說什么?
師：到了幼兒園,，小花花對老師又會說什么?
師：大家怎么夸小花花的?
師：教師完整復述故事一遍,。師生共同小結(jié)：小花花真有禮貌。
二,、教師朗誦兒歌《老師早》,。
師：小寶寶進幼兒園先說什么?
師：誰見了咪咪笑?誰聽了跟著叫?
師：小寶寶是個有禮貌的孩子，我們也要向他學習,。
三,、游戲：〈找朋友〉，鼓勵幼兒學習主動和別人打招呼,。
師：平時,，我們還會見到誰?怎么打招呼呢?
師：現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€游戲〈找朋友〉，當我們找到朋友時，我們會怎么和他們招呼呢?
教師小結(jié)：今天小朋友真能干!學會了和許多人打招呼,。你們也要做個主動和別人打招呼的好寶寶。
