作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班禮儀教育教案篇一

很多幼兒存在著比較害羞的心理,，不愛和家長和長輩問好,，覺得這樣做很難為情。本節(jié)課通過小貓問好的故事,，讓幼兒知道,，懂得問好是一個能干的小朋友，學習怎樣問好,，做一個有禮貌的乖寶寶,。

1、讓孩子學會在不同的時間里會使用本節(jié)課了禮貌用語“早上好”,、“中午好”,、“晚上好”等。

2,、鼓勵孩子做個人見人愛的乖寶寶,。

活動重點：培養(yǎng)幼兒正確使用日常禮貌用語。

活動難點：在活動中能使全體幼兒動起來,，把日常禮貌用語運用到實際當中,。

圖片、錄音機

活動過程

一,、出示早上的圖片

師：小朋友們知道這是早上還是晚上呢,？

幼：早上

師：你們是怎么看出來的.？

師：今天我們請小貓來我們園里做客好不好呢,？

幼：太好了,！

師：小貓說很開心見到小朋友，你們看它笑得多開心,！噓,！聽聽是誰也來了

（播放狗的叫聲）

幼：小狗

師：你們看小貓正在有禮貌的跟小狗問好呢,！你們覺得小貓是怎么跟小狗問好的？（請個別幼兒上來表演跟小狗問好）

師：讓幼兒聽錄音小貓的叫聲,。讓我們大家起跟小狗問好吧?。ㄓ變喝w問好）。小朋友讓我們揮起小手媽媽問好吧“小狗,，早上好,！”再來一次，看看哪個小朋友是最懂禮貌的小朋友,，揮起小手一起說“小狗，早上好”你們都是懂禮貌的小朋呢,！

二,、出示第二張自己畫的圖片，用同樣方法教小朋友們“中午好”,。

三,、出示第三張圖片

師：天空中出現(xiàn)了什么？太陽公公跑到哪里去了呢,？

幼：星星,，月亮。太陽公公回家睡覺去了,。

師：那現(xiàn)在是一天的什么時候了

幼：晚上

幼：小貓

師：哇,！你們猜得可真厲害呀！讓我們一起聽聽吧也來和樹媽媽問好好嗎,？

四,、小結(jié)：

幼兒園小班禮儀教育教案篇二

1、讓幼兒學習洗手的正確方法,。

2,、知道飯前，便后,、手臟時要洗手,。

3、培養(yǎng)幼兒愛清潔,，講衛(wèi)生的良好習慣,。

4、初步了解健康的小常識,。

5,、發(fā)展幼兒的動手能力。

洗手步驟圖,。

一,、看看自己的小手,。

1、老師的.手干凈嗎,？（不干凈,，手上有粉筆灰。）手臟了怎么辦,？（應洗手,。）

2、小朋友動動小腦筋,，怎樣才能把臟手洗干凈,？啟發(fā)幼兒說說洗手的順序、方法,。

二,、出示掛圖，介紹洗手的順序,。

1,、先把小袖子卷起來，打開水籠頭淋濕小手,；然后抹上肥皂,，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈,，關上水籠頭,，用毛巾把手擦干，放下衣袖,。

三,、教師示范講解洗手的正確方法。

2,、抹肥皂,，搓手。卷好袖子后,，將手浸在水中,，然后再抹上肥皂，兩只手心相對搓,，手背搓,，五指分開叉搓，然后把手上肥皂洗干凈,，一,、二、三,、輕輕甩三下,，最后用毛巾擦干手,，放下袖子，手就洗干凈了,。

3,、提問：我們在一天中，還有什么時候要洗手呢,？啟發(fā)幼兒說出飯前,，便后要洗手，手臟時要洗手,。教育幼兒不要用衣服擦手,，培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習慣,。

四,、洗一洗。

1,、請幼兒學習正確的洗手方法。

2,、帶領幼兒學念兒歌《洗手》,。

幼兒園小班禮儀教育教案篇三

1、學習日常禮貌用語(請,、謝謝,、對不起、沒關系),，并在適當?shù)膱龊线\用,。

2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動重點：培養(yǎng)文明禮貌行為和意識,。

活動難點：在適當?shù)膱龊线\用日常禮貌用語,。

教學掛圖，小兔和小狗玩具,。

一,、導入活動,。

1、今天老師給你們請來了兩個可愛的小動物,，你們知道它們是誰嗎?(學小狗的叫聲和小兔子的樣子,，請幼兒猜一猜。)

2,、鼓勵幼兒與小動物們打招呼,，并也一起來學一學它們的樣子和叫聲。

二,、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學說禮貌用語,。

2、小結(jié)：當需要別人幫忙的時候應該要說“請”,，現(xiàn)在讓我們一起來學一學小兔說的話吧!幼兒集體模仿,。

4、小結(jié)：當你得到別人幫助的時候,，應該說：“謝謝”,，現(xiàn)在我們一起來學習一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!

5、幼兒集體模仿,。

7,、小結(jié)：不小心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關系”,。讓我們一起來學一學小兔和小狗的對話吧!

8,、幼兒模仿練習。

三,、請幼兒看幼兒用書,，讓幼兒體驗一下如何學說禮貌用語。

1,、小朋友們,，看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?

2、小結(jié)：書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌,。需要別人幫助時應該說“請”,，當?shù)玫絼e人幫助的時候要說“謝謝”，不小心傷害到別人的時候要說“對不起”,，原諒別人的時候就說“沒關系”,。

四、拓展幼兒經(jīng)驗,，讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語,。

1、在我們的.日常生活中,，我們還會說哪些禮貌用語呢?

2,、小結(jié)：進幼兒園時應該說“老師早”,，回家的時候就說“老師再見”，這些都是禮貌用語,。

活動來源于生活,，又走向生活?；顒觾?nèi)容與幼兒的生活結(jié)合,，選擇了幼兒關心和感興趣的主題，因此幼兒能夠始終積極參與其中,。尤其多媒體教學的方式極大地吸引了幼兒參與的熱情;由于幼兒在課前積累了相關知識,、收集了大量的材料，活動中孩子們都能做到踴躍發(fā)言,，調(diào)動已有的生活經(jīng)驗,，把整個活動推向了高潮;活動的結(jié)尾使活動更加豐富，在成人的配合下,，幼兒走向街頭的宣傳,，使幼兒體驗到作為文明禮儀小天使的快樂與成功。

幼兒園小班禮儀教育教案篇四

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1,、通過看錄像,、聽錄音、閱讀材料,、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦",，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德,。

2,、通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，增強愛國情感,，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感,。

3,、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品,、朗誦等各種表演形式之中,，讓學生受到情趣的熏陶和品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性,。

1,、開班會前,，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調(diào)查爭做文明學生的做法,。

2,、關于小學生禮儀的音像、文字材料,。

3,、環(huán)境布置（黑板、場地等）,。

4,、組織學生準備有關節(jié)目。

一,、活動導入

主持人：自古以來就是禮儀之邦,，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，作為新一代的少年兒童,，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明,、懂禮貌的好學生,，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播,！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始,。

二、活動開始

（一）,、家庭文明禮儀,。

主持人：是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長,。作為禮儀之邦,，歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》,、《黃香誠心敬父母》（放錄像）

學生自由發(fā)言,。

（表演結(jié)束）主持人：通過這個小品，大家認為該如何與小伙伴相處,？

學生自由發(fā)言,。

（二）、校園文明禮儀

主持人：是一個有著幾千年文明歷史的古國,，文化源遠流長“禮學”是文化的重要組成部分,。在，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓,，因此被稱為“文章華國,，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”,。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求,？（觀看錄像資料）

學生自由發(fā)言。

主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢,？下面請欣賞徐蕊等表演的幾種最基本的禮儀形式,。

徐蕊等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿,、正確的坐姿,、交往禮儀、課堂禮儀,、課間禮儀,、遞物與接物。

學生朗誦《小學生日常行為規(guī)范三字歌》

（表演結(jié)束：主持人：同學們對這種現(xiàn)象有什么看法,？我們應該怎么做,？

學生自由發(fā)言。

（三）,、社會文明禮儀

（表演結(jié)束）主持人：根據(jù)我們的資料和調(diào)查,，了簡單易記的《文明禮貌三字經(jīng)》，大家一起來讀一讀,。（學生齊讀）

（四）,、文明用語不離口

主持人：我們知道了禮儀對于我們小學生來說很重要，大家來看這位同學錯在哪里了,？（學生表演小品：我錯在哪里了,？）

（表演結(jié)束）主持人：這個小男孩的問題就是沒有學會尊重他人，最重要的是不會說文明用語,。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的？請聽文明禮儀常識《常用的客套話》（放錄音）

三,、活動,。

主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識,，作為一名新時代的少先隊員,，我們要做到遇到師長、來賓,，主動敬禮問好,；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓,，靠右行走,，保障暢通；講究衛(wèi)生,，不亂扔果皮,，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物,，不亂寫亂劃,，嚴格遵守學校規(guī)章制度，相互監(jiān)督,，共同促進,，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生,。

四,、班主任：

親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生,，作為中華民族的后代,，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng),，樹立良好的自身形象,。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的世界里生根,、開花,、結(jié)果，那么我們的社會就會更美好,！希望通過這次活動,，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落,，讓文明之花越開越盛,，開遍家庭、校園,、社會,！

五、活動結(jié)束,。

主持人：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結(jié)束,。”

幼兒園小班禮儀教育教案篇五

活動目標：

1.通過觀看視頻,，了解并學習拍手,、握手、擺手等禮儀動作和用語，學習禮儀兒歌,。

2.在日常與朋友的交往知道要做一個有禮貌的孩子,，體驗知禮、懂禮,、學禮的快樂,。

活動準備：

視頻三段

動作圖片若干

活動過程：

1. 觀看第一段視頻

(1)今天孫老師帶來了一段視頻，請你仔細地看一看,，有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻,。

2.觀看第二段視頻

(2)觀看結(jié)束提問“朋友見面了，說了什么?邊說邊做什么?教師總結(jié)：你好你好點點頭,。

(3)哪兩個小朋友來學一學

3.看圖模仿動作學兒歌

@_@我是分割線@_@(2)那請你看看老師在做什么動作?(伸手)在哪里看到過這個動作?(幼兒先說后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個動作?引出兒歌：請進請進伸伸手,。

(3)做個禮儀好寶寶，伴隨著禮儀動作說禮貌用語寶寶像個小淑女,、小紳士,，老師這還有一些動作圖片，請你去看一看,，學一學圖片上的動作,，想一想，什么時候做這個動作?(幼兒看圖并模仿動作)

4.完整兒歌表演

學著做個禮儀好寶寶,，相信大家都會喜歡你,，生活中的禮儀還有很多呢，現(xiàn)在我們先把今天學的這些禮儀看著圖完整的做一做,、說一說,。

5. 遷移經(jīng)驗討論：

6.延伸活動：

附兒歌：

我有一雙小小手，要拉許多好朋友,，你早你早彎彎腰,，你好你好點點頭，謝謝謝謝拱拱手,，請進請進伸伸手,，歡迎歡迎握握手，真棒真棒拍拍手,，再見再見揮揮手,，做個禮儀好寶寶。

備注：

為了避免活動的說教與枯燥乏味,，考慮到動靜交替的原則，我加了一點模仿動作的圖片讓幼兒看一看,、學一學,、做一做，不知是否合理，本次活動整體感覺是在幼兒的學說與學做中展開,，大家看過后,，有什么問題或是寶貴的好建議提出來哦!

幼兒園小班禮儀教育教案篇六

1、體驗朋友見面友好打招呼的快樂,，樂意和同伴快樂相處,。

2、理解兒歌內(nèi)容,，體會兒歌的童趣,。

3、豐富動詞,，理解“握”“勾”的動作含義,。

大象圖片、電子大書《握握手》,、課件,。

一、經(jīng)驗回憶,。

――師：你的好朋友是誰,？你們見面的時候會怎么做？

――教師鼓勵幼兒說說自己的好朋友,，并學學相互見面的做法,。如打招呼、抱抱等,。

二,、欣賞學習兒歌。

1,、感知大象,。

――師：這是什么動物？(大象)大象的樣子有什么特別的地方,？

――教師引導幼兒說說大象的特點,，重點了解大象的鼻子。

――教師引導幼兒模仿大象的動作：如甩鼻子,、用鼻子吸水洗澡等,。

2、觀察兒歌圖片,。

――（出示電子大書《握握手》）師：你看到了幾只小象,？

――師：猜猜它們在干什么？

――教師鼓勵幼兒說出自己的想法,。

3,、學習兒歌《握握手》,。

――師：兩只小象到底在做什么？為什么它們的鼻子要鉤在一起呢,？請你們聽聽兒歌《握握手》,，就知道了。

――教師播放兒歌課件,，請幼兒欣賞,。

――師：兩只小象的鼻子為什么要鉤在一起？（原來是好朋友見面打招呼?。?/p>

――教師朗誦兒歌,。

――請幼兒輕聲跟讀兒歌。

4,、啟發(fā)幼兒理解“握”“鉤”的動作含義,。

――師：兩只小象河邊走，見面的時候做了什么,？（鼻子鉤一鉤）

――師：兩只小象鉤鼻子的動作像好朋友在干什么,？（互相握握手）

――教師引導幼兒學習握手和大象勾鼻子的動作，體會它們的'相似之處,。

5,、再次播放兒歌課件完整欣賞兒歌。

三,、開心游戲,。

――教師邊念兒歌，邊做動作模仿大象,。

――教師帶領幼兒邊做動作邊念兒歌,。

――幼兒兩人一組，面對面邊念兒歌邊做動作,。

也可以提供大象活動的相關視頻,，進一步直觀感受大象的形象。

開展豐富幼兒動詞的游戲：教師請幼兒兩人一組并排站好,，聽教師口令做相應的動作,，例如：屁股碰一碰、抱一抱,、跳一跳,、握握手、小腿鉤一鉤等等,，以口令游戲的方式,，讓幼兒感受握和鉤的動作含義。

幼兒園小班禮儀教育教案篇七

培養(yǎng)幼兒的代客禮儀,，通過情景表演,、講述及游戲活動,，讓幼兒知道客人來之前應準備什么，客人來時如何招待客人,，客人走時如何道別，從而培養(yǎng)幼兒文明禮貌的行為和熱情好客的品質(zhì),。

2,、養(yǎng)成熱情、主動待客的習慣,。

3,、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂,。

4,、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強,、勇敢,、積極向上的良好品質(zhì)。

排練好情境表演,；游戲用具一套,，布置好的情境；畫冊《能干的小主人》,。

一,、出示情境，引起興趣,。

（三）提出觀看要求：請大家看表演《我是小主人》,，看看小紅是怎么說怎么做的？情境表演,，學說招待客人的短句,。

（四）觀看表演一遍，提問這個表演的名字叫什么,？

二,、幼兒觀看表演第二遍。

（一）根據(jù)表演內(nèi)容進行提問,。

三,、看畫冊，幼兒嘗試做小主人欣賞畫冊請幼兒分批練習做小主人,，表揚扮演得較好的幼兒,。

四、教師小結(jié)：我們要做一個講文明,、有禮貌的好孩子,。

教學過程中,，幼兒積極配合，認真嘗試,，在自主練習里獲取了經(jīng)驗,，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的,，教學目標也得到了圓滿的完成,。

幼兒園小班禮儀教育教案篇八

活動準備：書、畫筆等

基本過程：

(二)關鍵步驟：

1,、教師有表情地講述故事

2,、講完故事后提問：故事里都有些誰?

他們在干什么?

1、教師請兩個幼兒表演故事中的情景

2,、教師和幼兒共同討論故事中明明的做法是否正確,，并說明理由

3、分組討論

(三)結(jié)束部分：教師小結(jié)：明明的做法是不對的,，他不應該用扔的方式還別人東西,，這樣做對借他東西的小朋友很不尊重，而且有的東西是容易摔壞的,，所以明明的作法極為不對,。正確的做法是：他應該走過去，雙手托著書還給借他書的.小朋友,，然后還要有禮貌地向?qū)Ψ秸f“謝謝”,。

活動延伸：教師請小朋友表演情景小劇《正確歸還物品》

可以請幼兒分組表演，發(fā)揮幼兒的想象力,，自編歸還物品的情景小品

2,、引導幼兒在歸還物品時使用正確的禮貌用語

幼兒園小班禮儀教育教案篇九

2、進一步認識衣服的各個部分,，領子,、袖子、拉鏈,。

一件用袋子裝好的衣服

一,、開始部分

1、大公雞喔喔叫,，太陽公公出來了,，小兔子揉揉眼睛起床了，咦!我的衣服怎么不見了,，小兔子著急的哭起來了,，小朋友快來幫幫忙，幫小兔子找一找衣服,，提示幼兒到椅子下面去找一找,。

3,、小朋友小兔子棒不棒，你們想不想學習一下穿衣服呢,？

二,、介紹衣服，解釋兒歌

1,、"抓領子,，蓋房子"是什么意思？衣服的領子在哪里,？

2、"小老鼠"指的是什么,？"洞子"指的'是衣服的哪個部位,？

3、"吱吱扭扭上房子"是在干什么,？

三,、小兔子穿衣服真有意思!讓我們一起來學學這首兒歌。

1,、幼兒學念兒歌,，教師示范動作。

2,、幼兒邊念兒歌邊穿衣

3,、衣服穿好了，讓我們?nèi)セ顒踊顒影?/p>

幼兒園小班禮儀教育教案篇十

小班的孩子剛剛?cè)胪胁痪?，對一些基本的常用禮貌用語,，運用的不是很好。故此設計了本節(jié)課,。期望經(jīng)過本節(jié)課的學習能夠?qū)τ變浩鸬奖仨毜膸兔吞岣摺?/p>

1,、讓幼兒在游戲和環(huán)境創(chuàng)設的'過程中體驗并學會使用禮貌用語，多謝,，不客氣,。

2、復習基本的禮儀問好,。

3,、讓幼兒體驗到幫忙別人的歡樂。

重點,、難點：幼兒會說,、會用多謝，同時會說不客氣,。

一,、創(chuàng)設情境,，學習禮貌用語：

1、看表演,，出示木偶小雞,，嘰嘰嘰，我的名字叫小雞,，你們好,。

（小鴨上場）小雞：我一個人玩真每勁，我要找個好朋友去玩,。

2,、前面來了一只小鴨子，讓我向它問個好：你好,，你好

雞：我們做好朋友好嗎,？鴨：好小雞聽了真高興。

雞：小鴨我請你吃蟲子好嗎,？鴨：多謝

雞：不客氣

3,、學習禮儀兒歌：

人幫我多謝你我?guī)腿瞬豢蜌舛嘀x你不客氣常用起更知禮

小結(jié)：對了，別人送給你東西時,，也要說多謝和不客氣,。

二、創(chuàng)設情境：

1,、小朋友摔倒了,，引導幼兒來幫忙。并會說多謝,，不客氣,。

2、書掉了怎樣辦,？誰來幫幫我,、

3、發(fā)書：請每位小朋友看書,，鞏固復習多謝,，不客氣。

三,、送禮物,；

小朋友把禮物送給客人吃，并用客人你好,，我請您吃糖,，復習用多謝，不客氣。