作為一名教職工,，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
幼兒園端午節(jié)假期教案中班篇一
1、讓幼兒了解端午節(jié)傳說(shuō)和習(xí)俗;
2,、了解粽子的外形特征,，知道粽子有不同風(fēng)味;
3、愿意動(dòng)手嘗試,，初步了解包粽子的方法,。體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂(lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識(shí)粽子
難道：讓幼兒嘗試自己包粽子
活動(dòng)準(zhǔn)備
糯米,、粽葉,、粽子繩,、配料、豆沙,、大棗,、咸肉、果脯,、五彩線等
活動(dòng)過(guò)程
1,、老師講端午節(jié)的傳說(shuō)，然后給小朋友帶上五彩線;
2,、老師帶著小朋友進(jìn)入廚房,，認(rèn)識(shí)包粽子的各種材料;
3、請(qǐng)炊事員為幼兒做示范怎樣包粽子,，用粽繩扎好,，重點(diǎn)示范卷粽葉和取、包,、捆,、扎的方法;
4、幼兒親自動(dòng)手嘗試著包粽子,，教師及廚房工作人員協(xié)助幼兒卷葉,、捆扎，也可以讓幼兒兩人一組共同包成,，在幼兒需要時(shí),，教師或炊事員可手把手的教幼兒包粽子;
結(jié)束：粽子煮好后讓幼兒把自己包的粽子，解開(kāi)系粽子的繩子,，打開(kāi)粽葉，觀察粽子里面有什么顏色的,。
延伸：老師讓幼兒吃粽子,，說(shuō)一說(shuō)自己吃的是什么味道的粽子。
幼兒園端午節(jié)假期教案中班篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗,，初步了解香包的功用及制作材料。
2,、嘗試看制作香包圖進(jìn)行制作香包,，感受自制香包的快樂(lè)。
3,、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和觀察能力,。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間,。
5,、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、制作香包所需的材料(香料,、毛線、彩紙,、雙面膠等),。
2、各種圖形香包的制作圖一張,，示范香包若干個(gè),。
3、民間音樂(lè)的磁帶,。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、出示香包，觀察香包,，了解掛香包的用途,，激發(fā)自制香包的興趣。
"什么叫香包?端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?"小結(jié)：掛香包是端午節(jié)的一種風(fēng)俗,。端午節(jié)小孩掛香包,，傳說(shuō)有避邪驅(qū)瘟之意，實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾,。
二,、學(xué)習(xí)制作香包的方法。
1,、出示制作圖,，引得幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)看懂制作圖。
①"你們想做香包嗎?""做香包需要哪些材料?""怎樣做香包呢?"②出示制作圖,，問(wèn)："這是制作香包的制作圖,，這樣看這幅圖呢?"(引得幼兒按圖的順序號(hào)來(lái)制作香包)
2、教師示范制作香包,，幼兒邊看邊按制作圖說(shuō)出制作香包的方法,。
3、請(qǐng)幼兒想一想自己想做一個(gè)什么形狀的香包,。
三,、在音樂(lè)聲中，嘗試自制香包,。
幼兒進(jìn)行自己看制作圖制作香包活動(dòng),，教師巡回指導(dǎo)幼兒，幫助個(gè)別幼兒,。
四,、把做好的香包掛在胸前,，互相觀賞，體驗(yàn)自制香包的快樂(lè),。
幼兒園端午節(jié)假期教案中班篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、通過(guò)觀察、感知,、實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)艾葉和菖蒲,，知道它們都是草本植物，具有防蚊蠅的功能,。了解“惡月”的含義,。
2、積極參加實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，并能夠細(xì)致地觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每組備有艾葉,、菖蒲若干,。
2、收集一小瓶蚊子,。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、引導(dǎo)幼兒觀察艾葉和菖蒲的外形特征，知道它們是草本植物,。
2,、通過(guò)仔細(xì)觀察小實(shí)驗(yàn)，知道它們中含有的芳香油能夠驅(qū)除蚊蠅,。
3,、通過(guò)討論“端午節(jié)為什么要在門(mén)上掛艾葉和菖蒲”了解“惡月”的含義。
4,、拓展話題：如何防止蚊叮蟲(chóng)咬?
幼兒園端午節(jié)假期教案中班篇四
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品,，與同伴共同分享成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.準(zhǔn)備花片,、積塑,、各種玩具。
2.組織幼兒參觀龍舟的畫(huà)展,。
活動(dòng)過(guò)程
1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。
2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭,、還有龍的形態(tài),，特別是龍頭的建構(gòu),。
3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插,。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,，指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。
4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟,，裝飾龍舟的外形,。
5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周?chē)⒆層變夯ハ鄥⒂^,、交流,、評(píng)評(píng)誰(shuí)的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新,。
活動(dòng)反饋
1,、幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料,，尤其是花片,、積塑。在拼插物體造型時(shí),，在顏色搭配,、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。
2,、幼兒在拼插龍舟時(shí),，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動(dòng)中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來(lái)解決如：用紙張畫(huà)出龍頭來(lái),，然后貼在積塑上等等,。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開(kāi)心。
