在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)生個(gè)人逃課檢討書(shū)篇一

您好!

希望你不因?yàn)槲覀兊臅缯n的愚蠢行為而傷心!我要深深的向你鞠一躬,，感謝你對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)。

真對(duì)不起,，我的行為讓你失望了,，我的舉動(dòng)讓你操心了。我也很難過(guò)，我曠課了,，雖然我很少曠課,，但這是我不愿意看到的，這在我的學(xué)習(xí)生涯中留下了一個(gè)敗筆,。

這次曠課的經(jīng)過(guò)大致是這樣的,。由于昨天晚上以前的幾個(gè)同學(xué)回來(lái)了，邀請(qǐng)我一起去玩,。說(shuō)真的,，我不想去，真的不想去,，我不想因?yàn)橥娴⒄`學(xué)習(xí),，我擔(dān)心睡覺(jué)晚了起不來(lái)，但是,，在他們的一在堅(jiān)持下,，并以哥們義氣要挾下，我的防線被摧毀了,。

老師,，你知道的，現(xiàn)在同學(xué)們之間很流行哥們義氣,，雖然我知道這是不好的現(xiàn)象,，可如果我不去，將會(huì)被他們孤立起來(lái),，被同伴拋棄的感覺(jué)是無(wú)法形容的,，一個(gè)人孤孤單單的日子真的不好過(guò)，相信誰(shuí)都不愿被伙伴拋棄,，并且我當(dāng)時(shí)認(rèn)為只要適當(dāng)注意,，早一點(diǎn)回來(lái)，是不會(huì)有什么嚴(yán)重后果的,?？墒撬麄円恢蓖娴胶芡砹瞬呕丶遥抑挥袩o(wú)奈的陪著,。楊老師,，我當(dāng)時(shí)玩得好苦呀!我想到你對(duì)我的諄諄教誨，想到父親嚴(yán)厲的目光,，想到你們失望的眼神,，我不敢想，我不想這樣玩啊,。

由于徹夜的玩耍,，夜晚的溫度很低,，我感冒了，我沒(méi)到校上課,。我曠課了,，我深感內(nèi)疚，我無(wú)法面對(duì)你,，老師,。你懲罰我吧。

請(qǐng)你原諒,，我會(huì)調(diào)控好自己的情緒,，好好學(xué)習(xí)，不會(huì)再曠課了,。再次感謝老師對(duì)我的關(guān)心與幫助,。我不會(huì)讓你失望的。

此致

敬禮!

小學(xué)生個(gè)人逃課檢討書(shū)篇二

尊敬的老師：

您好!

首先我為今天上午犯下的錯(cuò)誤深刻的悔過(guò),，今天早上由于自己的懶惰,，就缺席了1-2節(jié)的某某某，在班里面造成了嚴(yán)重的影響,，經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo),，我知道了自己錯(cuò)誤之所在，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安,，早在我剛踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,，學(xué)校以及學(xué)院就已經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào),，作為一個(gè)學(xué)生,，上課不應(yīng)該遲到，不應(yīng)該曠課,。然而現(xiàn)在，我卻曠課了,。

老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳,，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼,，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性,，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心,，但是,，在實(shí)際的生活中，由于個(gè)人的惰性,，我還是把老師的諄諄教誨拋于腦后,。今天寫(xiě)下這份檢討書(shū),，不僅是因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)校紀(jì)律處理的程序需要，更確切的來(lái)說(shuō),，是想通過(guò)這份檢討,，來(lái)讓自己牢記老師們的教誨，更讓自己時(shí)刻敲響警鐘!

我不想找任何的理由來(lái)為自己開(kāi)脫,，因?yàn)殄e(cuò)了,，就是錯(cuò)了，找理由來(lái)逃避,，只會(huì)使自己越陷越深,。推卸責(zé)任容易變成一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣養(yǎng)成了就難以去改變了,。曠課,，不是一件小事。杜老師找我談話的時(shí)候,，我感到很愧對(duì)老師,，更愧對(duì)我的家人。進(jìn)學(xué)校以后,，什么都覺(jué)得很新鮮,，覺(jué)得自己有股沖勁，這個(gè)世界上就沒(méi)有自己干不成的事情,，于是在生活學(xué)習(xí)中,，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，隨意放縱自己,。像墻頭的野草,，風(fēng)往哪面就想哪邊倒，一段時(shí)間對(duì)什么有興趣覺(jué)得有意思就去忙乎什么,，干事情總是三分鐘的熱度,，連最重要的學(xué)習(xí)都落下了，紀(jì)律也散漫了,。這種狀態(tài)一直持續(xù)著,，直到現(xiàn)在我才感覺(jué)自己清醒了些。現(xiàn)在,，本在申請(qǐng)災(zāi)區(qū)減免學(xué)費(fèi)的我本應(yīng)該對(duì)自己更加嚴(yán)格的時(shí)候,，我卻墮落起來(lái)，為此我感到十分的羞愧,，因?yàn)檫@樣的錯(cuò)誤是愚蠢的,。畢竟，想得到這些幫助是需要自己努力的,，需要的是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，所以我為此深刻檢討自己,。

我不想像許多人那樣寫(xiě)虛偽的檢討，檢討只是一份死物,，改正錯(cuò)誤不是靠寫(xiě)檢討,，而是靠實(shí)際行動(dòng)!只有真真切切認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，才能改正錯(cuò)誤,。任何事情都有一個(gè)過(guò)程,，改正錯(cuò)誤也有一個(gè)過(guò)程，而這份檢討將是我的一個(gè)監(jiān)督,，一個(gè)警鐘,，監(jiān)督我一步一步踏踏實(shí)實(shí)地改正所犯的錯(cuò)誤!同時(shí)真心希望老師給我機(jī)會(huì)，能夠理解我,。不要因?yàn)檫@次我的錯(cuò)誤再給我一次處分,，因?yàn)槲乙欢ㄓ米约旱男袆?dòng)來(lái)證明自己的覺(jué)醒，絕對(duì)不辜負(fù)你們的一片苦心!

此致

敬禮!

小學(xué)生個(gè)人逃課檢討書(shū)篇三

尊敬的老師：

您好!

今天的我做了小學(xué)生不應(yīng)該做的事,，那就是逃課.在某某課上,，我沒(méi)有像別的同學(xué)一樣坐在座位上安靜的聽(tīng)講，認(rèn)真的寫(xiě)筆記.而是逃了出去吃早餐.所以我寫(xiě)下檢討書(shū),，檢討我今天的錯(cuò)誤行為.

其實(shí)我深知爸爸媽媽送我到學(xué)校讀書(shū)是很不容易的事情,，但是我今天做了這樣的事情，我覺(jué)得對(duì)父母很過(guò)意不去.因?yàn)樵谄h(yuǎn)的山區(qū),，許多孩子還沒(méi)有讀書(shū)的機(jī)會(huì),，有的孩子還是穿著簡(jiǎn)陋的皮草鞋徒步跑一公里才來(lái)到學(xué)校上課.而如今的我有這么好的條件我卻沒(méi)有珍惜，我真的覺(jué)得這樣做是不對(duì)的.

還有對(duì)不起的人就是老師.你們每天起早貪黑的工作,，就是希望我們有一個(gè)好的成績(jī),，可以考上好的學(xué)校，將來(lái)可以趾高氣昂的生活下去.而今天在您給同學(xué)上課時(shí),，我卻沒(méi)有在座位上聆聽(tīng)您的教導(dǎo).我真的覺(jué)得這樣做是不對(duì)的.

現(xiàn)在的我一直在放縱自己,，一直認(rèn)昨天的事情還可以今天來(lái)做，所以我貪婪的將玩放在首位,，自然的學(xué)習(xí)也就在它之后,，其實(shí)我明白學(xué)生的本職就是學(xué)習(xí)，好好的學(xué)習(xí),，而不是逃課去追求精神上的慰藉.但我還是自身要求不嚴(yán)，沒(méi)有克制住自己.我真的覺(jué)得這樣做是不對(duì)的.

所以.尊敬的老師,，請(qǐng)?jiān)俳o我一次機(jī)會(huì)吧.我會(huì)認(rèn)真反省我的過(guò)錯(cuò),，我會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，爭(zhēng)做老師眼里的好學(xué)生,。

此致

敬禮!

小學(xué)生個(gè)人逃課檢討書(shū)篇四

尊敬的老師：

您好!

在此我懷著萬(wàn)分沉重的心情向你做出深刻的檢討,。以前忘記帶家作時(shí)，我也寫(xiě)過(guò)幾次檢討書(shū)，可每次寫(xiě)的都不深刻,，沒(méi)有觸及靈魂深處,。為此，我從新學(xué)了一下小學(xué)生守則,。其中,，遵守校規(guī)紀(jì)這一條，我卻根本沒(méi)有遵守,。嚴(yán)重違反了校規(guī),、校紀(jì)。真是晚節(jié)不保,。今天你教訓(xùn)了我們后,，我已有了深切感悟，痛定思痛過(guò)后,，我決定洗心革面,，立志從新做人。

自從你上課以來(lái),，我一直表現(xiàn)欠佳,。諸多缺點(diǎn)一樣未能清除，如寫(xiě)作業(yè)的偷懶之心仍被我保留,。通過(guò)這次寫(xiě)檢查,，我已經(jīng)找出了問(wèn)題的關(guān)鍵。老師能讓我寫(xiě)檢查,，說(shuō)明老師還信任我,，在此我對(duì)老師的高風(fēng)亮節(jié)感到由衷地欽佩，真可謂是：馬遇伯樂(lè),、士遇知己,。

守時(shí)守信歷來(lái)被奉為中華民族的傳統(tǒng)美德，是炎黃子孫為人世處原則,，是個(gè)學(xué)生所要有的道德,，當(dāng)代學(xué)生應(yīng)當(dāng)把校規(guī)作為最基本的準(zhǔn)則。我上網(wǎng)了幾次,，上課講小白話幾次,，作業(yè)偷懶了幾次。耽誤了多少學(xué)習(xí)時(shí)間,。魯迅先生說(shuō)過(guò)：時(shí)間就是生命,。看來(lái)我還沒(méi)有看清腳下的路,，而去上網(wǎng),，沉迷網(wǎng)絡(luò),，我只要認(rèn)真反思后，才能找到問(wèn)題,，給自己和老師一個(gè)交代,，從而進(jìn)步。

想想,，如果我還不懸崖勒馬,，后果將不堪設(shè)想。老師的批評(píng)猶如雪中送炭,。

我對(duì)老師的做法十分敬仰,，對(duì)老師的苦口婆心，十分感激,，我爭(zhēng)取用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴大家,，我一定早日使我成為社會(huì)棟梁。

此致

敬禮!

小學(xué)生個(gè)人逃課檢討書(shū)篇五

親愛(ài)的老師:

今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū),以向您表示我對(duì)上課講話這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不在上課的時(shí)候講閑話的決心.

這是一次十分深刻的檢查,，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧,，我真的不應(yīng)該在早自習(xí)的時(shí)候說(shuō)話，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定,，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話,，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉,，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,，我這次的悔過(guò)真的很深刻。

不過(guò),，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的,，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生,，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心,。人有失手，馬有失蹄 ,。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn),。絕對(duì)是失誤，老師說(shuō)的話很正確,，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤,，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的,。

相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度,，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說(shuō)閑話的,。

今天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道老師說(shuō)的話就要聽(tīng)從,，老師說(shuō)的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言,，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律,，我們還是學(xué)生,，沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話,，好好的學(xué)習(xí)好,，讓老師可以放心，讓老師可以信任,。

檢討人：

年 月 日

小學(xué)生個(gè)人逃課檢討書(shū)篇六

尊敬的老師：

首先我要懷著無(wú)比愧疚和悔恨的心情,，向您遞交這份檢討書(shū)。并鄭重地向你說(shuō)一句：對(duì)不起,，我錯(cuò)了!我此次的上課說(shuō)悄悄話行為,，可以認(rèn)為是我從入校以來(lái)所犯的最嚴(yán)重的錯(cuò)誤，其中的原因有很多,，歸根結(jié)底是我的性子太倔,，不服管教，脾氣又太,，也缺乏對(duì)自己身心的調(diào)節(jié),，以至于不能很好地克制自己激動(dòng)的心情。

老師!我尊敬的老師,，我的錯(cuò)誤何以能夠以“糊涂”來(lái)形容,，簡(jiǎn)直是一種教育的倒退。無(wú)論出于什么原因,，學(xué)生不遵守組織紀(jì)律性,，擅自出逃，這樣的行為不能夠被廣大師生所接受的,，我一來(lái)違反校規(guī),、違反紀(jì)律，二來(lái)也辜負(fù)了學(xué)校老師和家長(zhǎng)父母的重托,。

我此次錯(cuò)誤的犯錯(cuò)經(jīng)過(guò)如下：因?yàn)槭孪任覜](méi)有對(duì)自身的做嚴(yán)格要求,，任由自己散漫。于是在被老師抓到我時(shí),，當(dāng)時(shí)我的心情很急躁,，與老師溝通幾句之后，言語(yǔ)開(kāi)始有些過(guò)激，以至于后來(lái)感到無(wú)比悔恨,。

我知道我的行為是嚴(yán)重的過(guò)錯(cuò),，要是我在社會(huì)工作上的話，現(xiàn)在早已經(jīng)可以用《__公司的規(guī)章制度》把我開(kāi)除了,。

對(duì)于此次我不遵守組織紀(jì)律性的嚴(yán)重過(guò)錯(cuò),，我要承擔(dān)后果，并作出深刻檢討,。此致

此致

敬禮!

檢討人：

20__年__月_日

小學(xué)生個(gè)人逃課檢討書(shū)篇七

您好,！

早讀課是我們學(xué)習(xí)的開(kāi)始，也是我們背誦的時(shí)間段,。在我們的課程中,，有語(yǔ)文是要多讀多背的，還有我們學(xué)習(xí)的英語(yǔ)也可以在早自習(xí)這個(gè)階段進(jìn)行朗讀背誦,。但至今天我卻在早讀課上早退了,，原因是我早退出去吃早餐了。我這個(gè)行為實(shí)在是太羞恥了,，我也深知自己的錯(cuò)誤,，在此我想對(duì)老師您道歉，也想對(duì)班上的同學(xué)們承認(rèn)錯(cuò)誤,，是我錯(cuò)了,，我不該在早讀課上早退，跑出去吃早餐,。對(duì)不起,！

今天起得晚了一些，我媽媽給我做的早餐放在桌子上我也沒(méi)吃,，也忘記帶過(guò)來(lái)了,，所以我在早課讀書(shū)時(shí)就感到有一些餓了，后面我想著先堅(jiān)持以下,，然后下課再出去吃,，沒(méi)想到自己還是背這些誘惑打敗了，我悄悄的從教室后面溜了出去,，也有幾個(gè)同學(xué)看到了我,，有兩個(gè)同學(xué)還跟了出來(lái)。后來(lái)我們?cè)谛≠u部一起買了面包吃,，然后又逗留了一會(huì),，回到教室的時(shí)候已經(jīng)下早課了，后來(lái)我們被老師發(fā)現(xiàn)之后還妄圖給自己找借口,，我承認(rèn),，自己的自律意識(shí)實(shí)在是太薄弱了。還有我的紀(jì)律觀念也很差，我明明知道上課的時(shí)候除了好好學(xué)習(xí)別的什么想法都不可以有,，但是我還是名知錯(cuò)犯了錯(cuò),。

這次我因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)糊涂，在早課上早退,，成功的帶偏了兩個(gè)同學(xué),，讓他們也犯了這樣的錯(cuò)誤。我在班上的成績(jī)不太好,，有時(shí)候也很吵鬧，我知道老師不是很喜歡我,。這次又做了這樣一件事情,，老師您肯定又對(duì)我失望透頂了。我這次也才真的認(rèn)識(shí)到,，原來(lái)這種錯(cuò)誤的示范真的會(huì)嚴(yán)重影響到一些同學(xué),。那兩個(gè)同學(xué)平時(shí)和我的關(guān)系不錯(cuò)，他們的成績(jī)也一般,，看到我逃出去后,，他們也沒(méi)忍住，跟了出來(lái),。這一點(diǎn)上就可以看出這種錯(cuò)誤行為是由跟風(fēng)現(xiàn)象的,。這種現(xiàn)象是不被允許的。尤其我們還是正在學(xué)習(xí)的學(xué)生,，更要注意不去影響他人的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的我們主要的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，做好一個(gè)學(xué)生,，讓老師和父母放心,，也讓同學(xué)們安心。不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí),。

這次事情我被老師批評(píng)之后明白了太多太多,，我也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，現(xiàn)在只希望老師能夠原諒我,，如果老師不放心,，我可以當(dāng)著全班的面檢討自己，從而杜絕這種現(xiàn)象的發(fā)生,，也讓同學(xué)們知道這種錯(cuò)誤的后果是非常嚴(yán)重的,。因此，我在這里對(duì)老師,、同學(xué)還有自己都認(rèn)真的道個(gè)歉,，對(duì)不起大家！我一定要改正自己，今后努力學(xué)習(xí),！

此致

敬禮,！

檢討人：

20xx年x月x日

小學(xué)生個(gè)人逃課檢討書(shū)篇八

尊敬的老師：

在以前的學(xué)習(xí)中，我沒(méi)有認(rèn)真努力,，這次沒(méi)考好,，現(xiàn)在想起來(lái)非常后悔，

今天,我懷著愧疚和懊悔的心情,寫(xiě)下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意,，只希望您能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),。謝謝您。

以前我沒(méi)有意識(shí)到自己的散漫和無(wú)知,，對(duì)于數(shù)學(xué)和物理這種需要大量做題的學(xué)科,，總是抱有偷懶心理。以至于最終引火自-焚,，導(dǎo)致了這種惡果,。不但對(duì)不起父母和老師,更在同學(xué)中間成為了反面教材.也是對(duì)初2x班的一種不責(zé)任的表現(xiàn).另外還讓老師經(jīng)常擔(dān)心。

我已深深地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,，作為初中生,，我沒(méi)有意識(shí)到自己已經(jīng)是個(gè)15歲的大孩子了，非但沒(méi)有幫老師,、家長(zhǎng)分擔(dān)壓力,，反而給他們找了很多沒(méi)必要的麻煩，我感覺(jué)到很后悔,，我是班里學(xué)習(xí)較好男生中的一個(gè),，而我非但沒(méi)有給別的同學(xué)一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的感覺(jué)卻給同學(xué)留下了不認(rèn)真做題，不踏實(shí)的感覺(jué),，我覺(jué)得自己欠缺集體榮譽(yù)感,，我從哪跌倒就從哪爬起來(lái)，絕對(duì)不在同一個(gè)地點(diǎn)再跌倒第2次,，努力堅(jiān)持,，讓自己按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，每天認(rèn)真聽(tīng)講,，大量做題,，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。腳踏實(shí)地,，爭(zhēng)取下次考試取得好的成績(jī),，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)匯報(bào)曾經(jīng)為我做過(guò)無(wú)數(shù)付出的?老師和我的父母，我會(huì)讓您們看到一個(gè)全新的我,，一個(gè)遵規(guī)守紀(jì),，尊重師長(zhǎng),，按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)講,，大量做題,，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。腳踏實(shí)地的初中生,，一切跟著大家走,，堅(jiān)決不做個(gè)別生。所以我不可以再犯懶惰的錯(cuò)誤了,，我要積極地看待我所生活,，學(xué)習(xí)過(guò)的每一天，給我自己留下一個(gè)美好的回憶,，給同學(xué)和老師留下好的印象,，讓我在這3年的時(shí)間創(chuàng)造出一個(gè)另人折服的奇跡。

這次,，老師跟我談了許多問(wèn)題，給我敲響了警鐘,，使我幡然悔悟,，理解到了“播種一個(gè)行為，收獲一個(gè)習(xí)慣,，播種一個(gè)習(xí)慣,，收獲一個(gè)性格，播種一個(gè)性格,，收獲一個(gè)命運(yùn)”的道理,。受到老師的批評(píng)和建議，我十分重視,，并從內(nèi)心上譴責(zé)自己,，反省自己。要從觀念上徹底轉(zhuǎn)變,，從自己身上找錯(cuò)誤,，查不足，深刻的反醒,。

我知道,，錯(cuò)了并不重要，重要的是在自己做錯(cuò)事的時(shí)候,，能夠正確的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，并且知道如何改過(guò)自身，所以我在以后的日子里,，會(huì)格外的嚴(yán)格要求自己,，不會(huì)讓自己再重蹈覆轍了,。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的思想轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在的我,，較之以前已經(jīng)有了很大的改變,，對(duì)自己的言行也有了新的要求。

通過(guò)這次的事情,，讓我意識(shí)到了腳踏實(shí)地,，認(rèn)真做題的重要性。我一定不會(huì)在同一地方摔倒,。作為新一代的學(xué)生,，我深知自己肩負(fù)的使命，作為一個(gè)男生,，我更知道要富有責(zé)任感,，做事情，要有始有終,學(xué)習(xí),、工作更是一樣,不能夠半途而廢,。

我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，找到了自己身上存在的不足,。所以,我要感謝老師讓我寫(xiě)了這份檢查,讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,希望您能夠再給我一次機(jī)會(huì),，我一定會(huì)好好努力，不再讓老師及家長(zhǎng)失望,。您每天那么忙碌次為同學(xué)奔波,，還要為我而操心，我已經(jīng)深深地了解到了您對(duì)我們的愛(ài),，我不可以在這份真摯的愛(ài)上再次踐踏了,，

因?yàn)樵谶@份愛(ài)上不僅僅是老師對(duì)我的關(guān)心，還有希望,，我下一次一定會(huì)用成績(jī)來(lái)回報(bào)您,，讓我的名重新回到第二考場(chǎng)，也讓您不在為了我而沒(méi)日沒(méi)夜的操心,，相信我的諾言和努力吧!請(qǐng)老師看我的實(shí)際行動(dòng)吧!

老師是非常的關(guān)心我,，愛(ài)護(hù)我，所以我今后要聽(tīng)老師的話,，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求,，并保證我一定會(huì)一步一個(gè)腳印的走好每一步。

小學(xué)生個(gè)人逃課檢討書(shū)篇九

一,、培養(yǎng)小學(xué)生的朗讀興趣

興趣是最好的老師,。小學(xué)生正處于興趣培養(yǎng)的初級(jí)階段，要想提高語(yǔ)文朗讀教學(xué)的質(zhì)量,，就必須激發(fā)小學(xué)生的語(yǔ)文朗讀興趣,。對(duì)此,，語(yǔ)文教師在朗讀教學(xué)過(guò)程中，可以從以下兩方面著手,。其一,，語(yǔ)文教師應(yīng)該注意運(yùn)用激勵(lì)的語(yǔ)言，讓學(xué)生在朗讀過(guò)程中獲得成功的快樂(lè),，激發(fā)學(xué)習(xí)朗讀的興趣,。小學(xué)生大都喜歡聽(tīng)到教師的表?yè)P(yáng)，如果老師及時(shí)對(duì)學(xué)生的朗讀質(zhì)量加以點(diǎn)評(píng),，就可以有效激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，強(qiáng)化朗讀教學(xué)效果。

其二,，雖然小學(xué)生的朗讀能力差,，理解能力不強(qiáng)，但是他們大都擅長(zhǎng)模仿,。為此,，語(yǔ)文教師在課堂上應(yīng)該用自己的朗讀打動(dòng)學(xué)生，喚起小學(xué)生學(xué)習(xí)朗讀的欲望,。葉圣陶說(shuō)過(guò)：設(shè)身處地,，激昂處還他激昂，委婉處還他委婉……務(wù)必盡情地發(fā)揮作者當(dāng)時(shí)的情感,，美讀得其法，不但了解作者當(dāng)時(shí)說(shuō)些什么,，而且與作者的心靈相通,。在朗讀課堂教學(xué)中，教師是學(xué)生的學(xué)習(xí)的典范,，教師的課堂范讀可以引發(fā)小學(xué)生對(duì)課文中相關(guān)內(nèi)容的想象,，激發(fā)小學(xué)生自己朗讀的欲望。此外,，教師還可以利用多媒體教學(xué),，讓學(xué)生聽(tīng)錄音，并對(duì)朗讀過(guò)程中的重音和停頓處加以講解,，幫助學(xué)生掌握朗讀技巧,，不斷提高學(xué)生的朗讀能力。

二,、提高小學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力

由于小學(xué)生正處于識(shí)字的最初階段,，他們的口語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力要比書(shū)寫(xiě)語(yǔ)言能力強(qiáng);只有在口語(yǔ)語(yǔ)言的表達(dá)進(jìn)一步提高的基礎(chǔ)上，小學(xué)生的朗讀才會(huì)更加順暢自然,。語(yǔ)文教師可以從以下幾方面出發(fā)提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

首先,，語(yǔ)文教師可以充分利用課堂時(shí)間，給每個(gè)學(xué)生發(fā)言表達(dá)的機(jī)會(huì);在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,，教師應(yīng)該結(jié)合教材內(nèi)容,，啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生課堂發(fā)言的欲望,，在學(xué)生學(xué)會(huì)自主表達(dá)自己的看法和意見(jiàn)之后,，引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。這樣一方面可以加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解,，提高思維能力,，另一方面可以增強(qiáng)語(yǔ)文朗讀的連貫性。例如,，對(duì)涉及多個(gè)角色人物的文章,，教師可以組織學(xué)生依照課文內(nèi)容進(jìn)行戲劇對(duì)話表演，給學(xué)生們創(chuàng)造更多的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì),。朗讀能力的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要不斷實(shí)踐訓(xùn)練,，因此,，教師應(yīng)該保證學(xué)生有充分的時(shí)間練習(xí)課文朗讀。

其次,，在課堂之外,，教師應(yīng)該教育小學(xué)生加強(qiáng)與家人、同學(xué)之間的交流;教師可以依據(jù)實(shí)際課堂教學(xué)需要,，讓學(xué)生把每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和體會(huì)說(shuō)給家人聽(tīng),，這樣一方面可以提高他們?cè)谡n外的說(shuō)話積極性，另一方面,，通過(guò)與他人的談話交流，可以幫助低年級(jí)學(xué)生糾正使用錯(cuò)誤的詞語(yǔ),。日常生活中談話交流,，可以促使他們?cè)谡n文朗讀中,，把握朗讀的重點(diǎn),，減少“讀破句”的現(xiàn)象,。

三,、訓(xùn)練小學(xué)生朗讀的基本功

朗讀正確,，是小學(xué)生語(yǔ)文朗讀最基本的要求，但是,，由于小學(xué)生正處于學(xué)習(xí)說(shuō)話的時(shí)期，在日常說(shuō)話過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)吐字不清楚的現(xiàn)象,。為此,，語(yǔ)文教師在朗讀教學(xué)過(guò)程中，不僅要注意小學(xué)生朗讀連貫性訓(xùn)練,，還要糾正學(xué)生在說(shuō)話時(shí)含混不清的毛病,。首先，教師應(yīng)該確保學(xué)生朗讀的準(zhǔn)確性,，幫助學(xué)生先理解內(nèi)容,，認(rèn)準(zhǔn)字，讀得正確,，必須培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀書(shū)的習(xí)慣,，讀書(shū)時(shí)要做到“三到”，即眼到,、口到,、心到。

其次,，在正確朗讀的基礎(chǔ)上,，增強(qiáng)學(xué)生朗讀的流利性。所謂流利就是不能出現(xiàn)讀破句,、讀斷句和重復(fù)閱讀等問(wèn)題,。這種朗讀能力訓(xùn)練,，需要學(xué)生在閱讀時(shí)，不僅看到正在讀的句子,，而且做到在閱讀當(dāng)前句子的同時(shí)，看到下面一個(gè)句子,。最后,，教師應(yīng)該注意把握學(xué)生的朗讀速度,。教師在教學(xué)過(guò)程中要求學(xué)生增強(qiáng)自己閱讀的流利性，但是很多學(xué)生認(rèn)為，所謂流利就是要快讀,。因此，在閱讀過(guò)程中,，經(jīng)常會(huì)有學(xué)生一口氣讀下一大段內(nèi)容,，就是在遇到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)時(shí)，也沒(méi)有停頓,，這種朗讀使得很多學(xué)生在讀完一篇文章之后,，都不知道文章的大體內(nèi)容是什么。針對(duì)這一情況,，語(yǔ)文教師應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生如何把握朗讀過(guò)程中的停頓,，通過(guò)停頓的把握，在朗讀過(guò)程中,，理解文章的主旨大意。

小學(xué)生個(gè)人逃課檢討書(shū)篇十

尊敬的老師：

你好!

今天，上晚課語(yǔ)文的時(shí)候，我又一次的說(shuō)話再一次的犯了錯(cuò)誤,。所以，我檢討。

事情的經(jīng)過(guò)是這樣的，今天語(yǔ)文，晚課講的是卷子，上了半節(jié)課,，我都沒(méi)有說(shuō)話，聽(tīng)到不知道誰(shuí)說(shuō)的話,，反正挺招笑的,，我就笑呵呵的說(shuō)了兩句,?？刹恍业氖牵徽Z(yǔ)文老師聽(tīng)到了,，我坐在第一排，被她發(fā)現(xiàn)是件很容易的事情。她很生氣，說(shuō)我坐在第一座還說(shuō)話,，非得讓我去走廊站著，在我的再三請(qǐng)求下,，語(yǔ)文老師讓我到前面站著,，給了我一次機(jī)會(huì)。

可我卻沒(méi)有珍惜,，等到現(xiàn)在失去了這次機(jī)會(huì)時(shí),，才感到后悔莫及，那時(shí),，老師正在給我們豐富語(yǔ)文知識(shí),，講詩(shī)圣、詩(shī)魔之類的,。當(dāng)講到詩(shī)史的時(shí)候,，我就冒出了兩個(gè)字“吃屎”僅這兩個(gè)字，又被語(yǔ)文老師聽(tīng)到了(雖然她沒(méi)有聽(tīng)到我講的內(nèi)容是什么,，但十分肯轉(zhuǎn)自個(gè)人述職報(bào)告范文定的說(shuō)我說(shuō)了與課堂無(wú)關(guān)的話題),，非得讓我出去站著,，經(jīng)過(guò)我的再三請(qǐng)求，語(yǔ)文老師還是堅(jiān)持著她的原則,，最后要去找班任柯老師,，我也感到十分的后悔，老師給的機(jī)會(huì)不去珍惜,，最后,，鬧的事情這么嚴(yán)重。

我上課說(shuō)話,，不是一次兩次了,，謝謝老師給我一次次改過(guò)的機(jī)會(huì)，可是,，上課說(shuō)話,，已經(jīng)在我上初中的時(shí)候就已經(jīng)形成了，所以,，改起來(lái),，也不是一天，兩天就能夠改掉的,，但我可以肯定的是,，現(xiàn)在上課的時(shí)候，我已經(jīng)克制了自己不去說(shuō)那些十分無(wú)聊的話,。

但是,，雖然現(xiàn)在有時(shí)候還會(huì)說(shuō)，不過(guò)我真的是已經(jīng)用心去改掉他們了,，所以,，請(qǐng)老師再給我一些機(jī)會(huì)。慢慢地改掉它們,，只有這樣,，在學(xué)習(xí)上，才能夠更加用心的去學(xué),，學(xué)的自然也會(huì)扎實(shí),。

檢討人：

年 月 日