在當(dāng)下這個社會中,,報告的使用成為日常生活的常態(tài),報告具有成文事后性的特點,。報告書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇報告呢?下面是我給大家整理的報告范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助。
家教社會實踐報告 篇一
由于每天做家教,,這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣,。開始的幾天,他倆聽課時,,時常會走神,,一副心不在焉的樣子。有時,,我心里會感到很惱火:自己如此賣命地講,,他們卻置之不理,,。好在我很有耐心,。每當(dāng)他們走神時,我都會提醒他們,,耐著性子給他們講下去,。
他們做題時,喜歡看題,,用腦子想而懶于動手試試做出來,。聽課時,也只是“洗耳恭聽”,,從未做筆記,。這正是他們學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道:他們有時會給我?guī)?ldquo;沉重”的打擊,。記得有一次,,我給他們講解了,他們聽課時,,顯得有些吃力,。我講完后,問他們是否還有疑問,。他倆點頭表示全聽懂了,。過了兩天,,為了了檢驗復(fù)習(xí)的效果,我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵,。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后,,我不斷地反思:是自己的原因,,還是他們的原因?不管怎樣,,有一點很清楚:他倆根本沒聽懂,。面對他倆的懶惰成性,我顯得“束手無策”,。學(xué)習(xí)成績的好壞,,往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”,。我只好不時地督促他倆,,鞭策他倆,使他們逐漸變得勤快起來,。因為是高中數(shù)學(xué),,我當(dāng)時學(xué)的好就是勤于動手多做題,產(chǎn)生了興趣,,成績就很好,,我經(jīng)常這樣教導(dǎo)他倆,并且我在高中時整理的筆記總結(jié)的習(xí)題(錯題本)都給他們看了,。這樣他們也會按照我的學(xué)習(xí)方法來學(xué)數(shù)學(xué),,從而提高他們的數(shù)學(xué)成績。
家教社會實踐報告 篇二
漫長的暑假生活,,激起了我要參加寒假社會實踐的決心,,說老實話這個想法早就在學(xué)期結(jié)束之前就有打算了?;叵氘?dāng)初剛跨進大學(xué)校門的那天我就下定決心要做一個獨立自強的新一代好青年,,我要學(xué)會通過自己的雙手和大腦去創(chuàng)造屬于自己的未來!現(xiàn)如今我終于骨氣勇氣抓住難得的機會接受挑戰(zhàn),,我想只有通過親身體驗社會實踐才能讓我更進一步地了解和認(rèn)知這個社會,,以前的我只是一株生活在爸媽這兩棵大樹之下的小樹苗,過著一種無憂無慮的生活,,沒有煩惱,,沒有憂愁,只有陽光和雨露,。然而現(xiàn)在我長大了,,自然要尋找自身與外界的差距,,檢驗自己是否能夠融入這個復(fù)雜而龐大的世界。
“教師”這個稱謂對我來說意味著很多,。它是我自我的象征,,在我小的時候就對教師這個職業(yè)充滿著無限的向往,也許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類,,但是我自己卻為了這個理想奮斗了多年,。彈指間,我就要收獲屬于我自己的勝利果實,,面對將來的種種,,內(nèi)心也是充滿了無數(shù)的感慨。我知道這已不是當(dāng)年的一個夢想而是到了真正實現(xiàn)的時候了,,面對別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜,,因為我知道我自己現(xiàn)在想要的是什么。
經(jīng)過了將近一個月的教學(xué)生涯,,現(xiàn)在的我對于"老師"這個稱謂不再陌生,,當(dāng)別人稱呼我"老師"時,沒有了昔日的逃避與羞澀,?有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè),。雖然我的暑期實習(xí)只是沾上了"教師"的丁點邊,可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感,。然而當(dāng)告別了教學(xué)職務(wù)時,,原先最熟悉的稱謂,,瞬間只留下陌生的暈印,,一圈又一圈?
一,、補課前準(zhǔn)備:
我先和家長聯(lián)系,通過家長我了解到我需要補的是一個即將高三的男孩子的數(shù)學(xué),,這個孩子性情懶惰,,不自覺,不好學(xué),,成績一直都是在班上倒數(shù)前三,,眼看就要高考了,,父母很著急,,但期望也不是特別高,,只希望他能夠上個本科,他父親相信讀書絕不是唯一出路,,而不努力的人是絕對沒有出路,,所以他父親更重希望通過這次補課能夠改掉他的很多壞習(xí)慣,能夠讓他做事更積極一些,。當(dāng)我了解到這些情況過后我心里就有了底,,我知道了我的任務(wù)并不是讓這個孩子成績變的多好,只需要讓他把基礎(chǔ)知識掌握好就好,,然而我還需要做的是盡量幫助孩子提高學(xué)習(xí)積極性和自覺性。接下來我就該去接觸一下學(xué)生了,,當(dāng)?shù)谝淮魏退娒娴臅r候就看的出他對我沒有什么好感,,一副不太愿意補課的樣子,然后我把他叫出去吃飯,,打算和他好好聊一聊,。我先沒和他說學(xué)習(xí),就隨便問了他一些在學(xué)校的情況,,對于他在學(xué)校怎么玩的這些情況他跟我越說越有勁,我也很自然的和他交談了起來,。談了很久后我才開始問了一下關(guān)于他學(xué)習(xí)的情況,,這時候他也愿意跟我說了。我從他描述中了解到,,其實他根本不想補課的,,也不喜歡學(xué)習(xí),雖然貌似他整天都在耍,,其實他耍的是不愉快的,。因為他從小爸媽都沒在身邊,是跟著奶奶長大的,,奶奶又一直很慣著他,,在生活條件上從來沒怠慢過他,所以他在物質(zhì)生活上過得很好,。但在精神上就不怎么好了,,他說他根本感覺不到什么親情。他父母已經(jīng)回來兩三年了,,他父親比較嚴(yán),,回來后就看他這也不順眼那也不順眼,也沒什么好話說,。不過他也承認(rèn)他自己很貪耍,,但是現(xiàn)在在父母的管教下是學(xué)也學(xué)不好耍也耍不好啊,,所以他也很想改變這種現(xiàn)狀。當(dāng)了解到這些后,,我就告訴他我能夠幫助他,,但我有一個條件,他以后什么都得聽我的,,我說這樣的話我絕對可以改變你父母對你的態(tài)度,。因此他也很愿意相信我。我深知“不打無準(zhǔn)備戰(zhàn)“這個道理,,更何況我已經(jīng)兩年沒碰高中那些知識了,,而且這又是個快高三的孩子,現(xiàn)在時間對于他來說是非常重要的,,所以我一定要利用好跟他補課的每一分鐘,。因此我花了整整幾天時間把知識點看了一遍,也在網(wǎng)上找了很多資料以及一些好的習(xí)題,。
整個家教補習(xí)活動在炎熱的7月開始了,,我每天不斷激勵自己,身為老師,,要細心,,耐心,要教有所獲,,他們要學(xué)有所成,。經(jīng)過之前的準(zhǔn)備我已經(jīng)做好了一套完整的補課計劃。在實際教學(xué)工作中,,我嚴(yán)格要求自己,,一絲不茍,步步扎實,,節(jié)節(jié)疏通,。
1、時間:我覺得要做好一件事時間是非常重要的因素,,對于補課時間,,我決定一天補一次,一次三個小時,,兩個小時用于講課,還有一個小時陪他做些題或者讓他問我一些問題,,或者再給他講講“政治課”,。對于作息時間我也跟他做了要求,,我覺得早上是每個人最有朝氣的時候,,也是學(xué)習(xí)的最好時機,。由于是夏天,很早就天亮了,所以我把補課時間定到早上八點,,當(dāng)然我就要求他要7點就起床,,洗漱吃飯過后就準(zhǔn)備上課時間久差不多了,。早起絕對是勤奮之人所必備的條件之一(其實我個人覺得7點其實也不算早,,但對于他就暫時這個要求吧),。中午我要求他睡半個小時到一個小時,,時間在1到3點之間,不可多睡也不可少睡,,晚上11點睡覺。對于時間安排他雖然有點不太愿意,但最終還是答應(yīng)了我,然后我把這些時間告訴了他家長,便于監(jiān)督。就這樣時間問題就差不多解決了,。
2,、講課方式:鑒于他離高考還有一年時間,,所以我覺得在這科上他還有很大的提升空間,所以我決定不只給他講高考的重點,,而是帶著他把書過一遍,,然后做一點簡單的習(xí)題,最重要的是我希望經(jīng)過這次補課至少他能夠?qū)Ω咧袛?shù)學(xué)熟悉,,知道其實高中3年數(shù)學(xué)就學(xué)了哪些東西,,讓這些知識點在他腦海里有個框架,。因為不可能一直都由我在跟他上課,這樣的話可以讓他自己以后能夠自主學(xué)習(xí),,知道什么是重點,知道老師在講什么,。
3,、學(xué)生關(guān)系:在我看來,,和學(xué)生之間關(guān)系搞好才是本次補課成功最關(guān)鍵的,,這個學(xué)生曾經(jīng)也補過很多次課,,而且都是在老師那里補的,,老師的能力肯定比我強,但為什么到最后還是沒什么效果呢,?曾經(jīng)我也不是個什么好學(xué)生,,整天不學(xué)習(xí)就知道和同學(xué)玩,所以我也深知作為學(xué)生的感受,,就是老師越是逼著學(xué)習(xí),,反而就越不想學(xué)習(xí)。所以我不能像一個老師那樣對他,,我要和他成為朋友關(guān)系,,從而讓他樂意學(xué)習(xí)。
二,、實際補課過程:
在時間方面,,通過向他家長的了解,還幾乎都是按我的要求做的,,這點讓我感到很欣慰,,我和他的關(guān)系也一直搞的比較好,他是越來越愿意聽我的話了,。當(dāng)然,,在教學(xué)過程中,我也遇到了難處,,這個男孩成績差,,對上課沒興趣,總是提不起精神,,家長說是上課不專心,。可是他自己卻認(rèn)為自己天生比較笨,,不是學(xué)習(xí)的料,,可是經(jīng)過一段時間的接觸我發(fā)現(xiàn),這是他自己的懶惰,。
事實表明正是如此,,他在聽課時,時常會走神,,一副心不在焉的樣子,,問他問題,他也是愛搭理不搭理的樣子,。有時,,我心里會感到很惱火:自己的付出與收獲完全不成正比,,他這樣是在浪費我的精力,。我甚至有時想要不不管他了,,他不學(xué)是他的事情??墒呛髞硐胂脒€是覺得自己不能夠半途而廢,,也應(yīng)該對他負責(zé),于是一遍遍告訴自己要堅持,、要堅持,。他平時做題時,喜歡用光用眼睛看,,而懶于動手,,屬于典型的“眼高手低”。聽課時,,也常常處于夢游狀態(tài),,從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn),。我清楚地知道:懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對吃不開的,。于是,我三番五次地告誡他,,只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能成績提高,。其實讓我受挫最大的應(yīng)該是他的不懂裝懂。明明講過的內(nèi)容,,過了兩天,,檢驗復(fù)習(xí)的時候,我把那幾道習(xí)題拿出來,,讓他去做,。結(jié)果,他幾乎是全軍覆沒,。我有一種前功盡棄的感覺,,這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后,,我不斷地反思:是自己的原因,,還是他們的原因?不管怎樣,,有一點很清楚:那幾道習(xí)題,,他們根本沒聽懂。答案在于他們的懶惰思想使他們遇到稍難的題目就會放棄,,不懂也懶于發(fā)問,,因為他們懶得鉆研。慢慢的我不再這么放松他了,,以前布置的作業(yè)沒做,,我忍了,,對于他我也就算理解了吧,但我覺得不能讓他繼續(xù)這樣放縱下去,。接下來我采用了激勵的辦法,,當(dāng)他不想做題的時候我總是激勵他相信自己可以的,然后在我的帶領(lǐng)下讓他把題做了出來,。慢慢的我覺得他對自己越來越有信心了,,也就愿意自己去思考了,而不像以前總是自己還沒去碰就覺得自己不行了,,所以也就不想做了,。
三、補課結(jié)果:一個月轉(zhuǎn)眼即逝,,說時長又感覺很短,,再回想起剛開始和他見面時候的情形,不自主的有些感嘆,。再想想當(dāng)初我的那一連串充分的準(zhǔn)備,,到現(xiàn)在到底收獲了多少成果呢?對于孩子學(xué)習(xí)情況我覺得還是可以,,基本達到了我的預(yù)期效果(不過我的預(yù)期本來就不是很高),,他對知識點還是比較了解了,不過做題就確實有問題了,,幾乎他都只能在我的帶領(lǐng)下才能做出來題,,一叫他自己做幾乎都做不出來。不過這個問題倒也不大,,我感覺我是讓他入門了,,今后在老師上課的時候只要他稍微認(rèn)真一點就可以跟上的。不過在行為習(xí)慣上面就讓我比較失望了,,其實我最想改變他的也是他的行為習(xí)慣,。他做事還是那么不認(rèn)真,懶惰,,這是讓我比較著急的,。不過還是有那么一點是讓我值得欣慰的,經(jīng)過一個月的相處,,他已經(jīng)非常聽我話了,,可以說只要我在的時候他都很聽話,叫他干嘛就會干嘛,,不過我不在的時候就不自覺了,。所以他的不自覺也很讓我擔(dān)心他以后的自主學(xué)習(xí)。雖然在補課完后我都給他安排好了以后學(xué)習(xí)中的任務(wù),不過我估計我不在了他很快就會忘了,。聽他說開學(xué)后會有一場考試,,我希望能夠看見他那次成績的上升。
實踐感想:經(jīng)過這一次家教實習(xí),我真的是長了不少的見識,,增長了很多社會經(jīng)驗,,在實踐中我也找到了自身的價值。我早晚都要走出校園,,走進社會大染缸去,。我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會實踐活動,在社會鍛煉中尋找自我價值,。
實習(xí)是一件很具意義的事情,,在實習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識,增加社會實踐能力,,我們必須在實踐中來檢驗自己所學(xué)的知識,,盡管有時候會認(rèn)為,書本上的知識根本用不上,,但是,,具備了知識也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力,在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要,,通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作,,為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的,,能夠以做一名實習(xí)教師的經(jīng)歷來作為緩沖,,對我而言是一件幸事,通過實習(xí)教學(xué)了解到工作的實際需要,,使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,,得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好。經(jīng)過了一個月的相處,,雖然我不敢以老師自居,,但真的希望能幫助他克服學(xué)習(xí)上的困難。同樣我也學(xué)到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì),,而這些品質(zhì)將是我在踏入社會后需永遠銘記的,。
家教生活,苦中有甜,,喜憂參半,。由于每天上午要去做家教,這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣,。開始的幾天,,我都是在睡夢中起床,,提著昏沉的腦袋去洗漱。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受,!后來也就慢慢習(xí)慣了,。家教讓我重新拾回童年的心理,我知道了必須將心比心,。也許你感覺這個問題很簡單,,但是你是以你的水平來感覺的。你無法體會一個孩子的想法,,一定要知道他會什么,,不會什么,對什么感興趣,,或是不喜歡什么,,有針對性才能見效。通過此次暑假做家教,,我覺得暑期家教是對自己很好的考驗,,能鍛煉口才,加強與人交流的能力,,也是對自己知識的肯定,。見識不同的人、不同的家庭,,學(xué)會怎么做人,、與人相處,提早適應(yīng)社會,。而且,,大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟上的貼補,更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定,,增強他們進入社會的信心,。經(jīng)過了半個月多的家教生涯,現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂已經(jīng)不再陌生,。當(dāng)別人稱呼我“老師”時,,沒有了昔日的逃避與羞澀。有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè),,對此,,我在暑期家教的過程中深有同感。雖然我的暑期家教只是做了一段時間的“老師”,,可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感,。
家教社會實踐報告 篇三
個小組宣傳效果最好會得到獎勵。為了在這個平臺上好好鍛煉一下自己,我積極主動承擔(dān)的我們組的小組長,,雖然不知道能不能帶好大家一起沖擊第一,,我依然積極向別人學(xué)習(xí),努力協(xié)調(diào)好好組員,,發(fā)揚團結(jié)合作的精神,。最后結(jié)果出來,我們小組成績不算太差,,第二名,。當(dāng)時覺得特別有成就感,雖然沒有得到第一,。期間我覺得最大的成功在于與隊員之間的和諧相處,,然后就是分工明確,。讓隊員們都有事可做,。我們的宣傳從7月10號開始到25號結(jié)束,一共十五天,,天天基本上就是這里跑到那里,。剛開始兩三天還好,四天的時候腿就酸疼的不行了,,堅持了兩星期,,當(dāng)宣傳結(jié)束時,我們都好像獲得了新生,。真是一場生命的洗禮啊,。這也再一次向我們說明了沒有付出就沒有收獲的真理。同時,,在這個過程中認(rèn)識了很多優(yōu)秀人士,,有學(xué)校其他學(xué)院的、外校的,、社會上的,。收獲人脈的同時也收獲了朋友。
終于到帶學(xué)生的階段了,。由于宣傳效果不錯,,公司今年招到的學(xué)生是去年的三四倍。一時間教師人數(shù)有些跟不上,。于是公司領(lǐng)導(dǎo)做了一個決定,,允許新招進的兼職教師帶多個學(xué)生(一般新招進來的一次性不能帶超過三個學(xué)生)。這個決定給我?guī)矶嗔撕眠\,。由于新招的化學(xué)老師不多,,所以我可以一次性帶到四個學(xué)生。第一次帶學(xué)生就帶這么多,自己心里也挺虛的,,自己行嗎,會不會搞砸,。.。.,。.一系列的懷疑都在第一次試講順利通過消失殆盡,。成功試講的四個學(xué)生,接下來就是備課了,。已經(jīng)備過了一次,基本流程差不多都知道了一些,。但為保講課效率,,我特地請教了之前進來的老師,。經(jīng)過指點,明白了具體的備課方式,,以及具體的上課流程。滿懷信心的去備課(上午下午都試講了,,只能晚上備課),。好在四個學(xué)生要上的課一樣,,只用備一次課就可以了,。為了對學(xué)生負責(zé)必須認(rèn)真?zhèn)湔n,我仔細的對比和參考各個復(fù)習(xí)資料,,選擇其中最好的`寫到備課本上,。簡單的氧化還原反應(yīng),我只知道要好好備課,,全然沒感到時間走那么快,,竟然從晚上十點備課備到了晚上三點。很累很瞌睡,,但看到備的課那么完美,,欣然去睡覺了,。以后每次備課就好了,一般是兩個小時的課半小時就備好了,。效率提升了好多,。
家教社會實踐報告 篇四
這么多年的學(xué)生生活,,過的是衣來伸手飯來張口舒舒服服的日子,。回望以前的日子,,總覺得缺少點什么,。初中畢業(yè)后,,我隨家人一起到建筑工地上感受了一下賺錢的辛苦,其中也初步接觸了真正意義上的社會,,各種人各種事各種見過的沒見過的,,一起進入了我的腦海,。只可惜當(dāng)時還很小,,沒有什么特殊的感受,。隨著兩年前進入大學(xué),,思想上更加成熟,,對社會的理解也越來越深。再者,,大學(xué)消費的增長讓我越來越感受到我缺少自立,。而這個暑假,,終于做足準(zhǔn)備,,自己去賺上自己的生活費。經(jīng)多方打聽,,了解到的是家教是大學(xué)生賺錢相對最快最省力的事情,。于是我滿懷歡喜的面試進入一家家教公司--成都后飛教育咨詢有限公司。經(jīng)過精心安排的培訓(xùn),,我已做好充分的準(zhǔn)備投入家教的各項工作,。
首先是面試,雖然說以前進學(xué)生會也進行了一系列的面試,,但二者還是有一定的區(qū)別的。以前的面試知識準(zhǔn)備一些問題,,他問我答,。可這里不同,,有筆試,、面試,還得進行試講,,試講就是在前兩輪面試通過的前提下拿自己最擅長的科目和學(xué)生實戰(zhàn)演練,,如果學(xué)生對你滿意,那么面試才算順利通過,。要講課就得要備課,。剛開始覺得備課沒什么,,就是把自己會的東西講出來嘛,??烧嬲獪?zhǔn)備的時候發(fā)現(xiàn)卻沒有那么簡單,,要考慮怎么講才能使別人最好理解,怎么銜接,,怎么調(diào)動積極性等等一系列問題,。我試講的是化學(xué),因為我覺得自己在高中時化學(xué)學(xué)的最好了,。經(jīng)過精心準(zhǔn)備,我?guī)е蔡氐男那樽哌M了面試的教室,,剛開始挺緊張的,,到講題的時候就流暢了,。或許是看中我講課時的穩(wěn)態(tài)吧,,在經(jīng)歷過一天的等待,,我幸運的通過了面試。當(dāng)時心情萬分激動,。自己就要自力更生了,。滿懷興奮,我興沖沖的去參加了公司的第一次正式培訓(xùn),。培訓(xùn)時公司老大激情四溢的演講再一次是我心情激動起來,,想象的自己在公司里既可以鍛煉能力又可以賺到錢,興奮之情無與倫比,。也算是一箭雙雕?。?/p>
經(jīng)過這次面試,,我總結(jié)了以下幾點:
一,、面試前要大概猜出面試官會問那些問題。一般是專業(yè)的問題較多,,可以提前問問別人或上網(wǎng)搜搜常見問題及怎么回答,;
二、面試的時候如果出現(xiàn)什么意外一定要保持鎮(zhèn)定,,無論如何面試官都比較喜歡沉穩(wěn)的人,;
三、面試后及時向公司發(fā)信息或郵件等表示感謝等,,即使沒有被錄取也要表示感謝,,主動和公司相關(guān)人員保持聯(lián)絡(luò),留下好印象,;
四,、不要把一起面試的當(dāng)做是敵人,要和平友愛,,因為你們很可能以后就是同事,。
與其他家教公司不同的是,剛后飛教育我們接受了一個特別的任務(wù):發(fā)傳單,,也就是宣傳招生。以前沒發(fā)過什么單,,只單純的認(rèn)為發(fā)單就是就是把單發(fā)給別人,。發(fā)過單以后才曉得更多。發(fā)單要看對象,,什么樣的單對應(yīng)什么樣的人,,不同的人說不同的話,。發(fā)單要注意禮貌,不管對方投來何種目光,、語氣,,“謝謝”、“打擾”常掛嘴邊,,一來給別人留下好印象,,防止單子被拒;二來增加別人對公司的好感,,增強公司的影響力,。發(fā)單要注意場合,碰到城管就要收斂一點,;碰到別人再打電話就不要打擾別人,,把宣傳單放到邊上就好。發(fā)單要注意說話技巧,,不要說詢問者任何的不好,,要說有點差。.,。.,。.宣傳是我們是分成了幾個比賽性質(zhì)的小組,哪
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