隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來越高,，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

家教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告活動(dòng)內(nèi)容篇一

暑假打工,，這個(gè)聽來不錯(cuò)的工作真的是那樣的好嗎,，我決定親自去嘗試一下，看看自己能不能賺到錢,。賺錢是其次,，先是看我有沒有這個(gè)能力，另外是如果我賺到了,，也是對(duì)我能力的一種肯定,，再說這是一次寶貴的社會(huì)實(shí)踐，這樣的機(jī)會(huì)以后也不多了,。在這次假期里,，我沒有去某家公司做臨時(shí)工，也沒有選擇參加志愿服務(wù)隊(duì),，而是去做了一份家教的工作,。

對(duì)于教人而言，我還完全是個(gè)新手,，絲毫沒有經(jīng)驗(yàn),，但這并沒有影響我的信心，畢竟是初中生,，對(duì)于我這個(gè)將邁進(jìn)大二的大學(xué)生而言,，應(yīng)該不成問題，關(guān)鍵是要把他教好,，要真正讓他學(xué)到東西,，而不僅僅是消磨時(shí)間。

記得那天早上我破例的早早起了床,，雖離上課還有一個(gè)小時(shí),，可我早已梳洗完畢，整裝待發(fā),。一路上我的心像揣了只兔子，砰砰直跳,，是緊張還是興奮,，自己都分不清了，只記得心里不住的暗示著：這是我人生第一次做老師,，好好干,，加油！我沒多想接下來要見面的學(xué)生會(huì)是怎樣,，我只知道要面帶笑容,，給別人留下良好的第一印象,。

很快，在對(duì)方母親的帶領(lǐng)下我見到了孩子,。不知怎么,，我緊繃的心，像離了弦的箭,，一下子松開了,。簡(jiǎn)單的自我介紹之后，我們開始討論上課計(jì)劃,，邊說邊親自進(jìn)入角色并引導(dǎo)孩子,，很快他便不再拘束，輕松地交談了,。

我很清楚作為一個(gè)學(xué)生,，要想學(xué)習(xí)成績(jī)好，最重要的不是要多聰明,，而是要學(xué)習(xí)自主性強(qiáng),。一個(gè)學(xué)生只有做到自覺，才能控制自己,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不讓父母操心。雖說年齡還小,，但我覺得應(yīng)該從小培養(yǎng)這種習(xí)慣,。第一節(jié)我便好好的上了一節(jié)思想政治課，和他溝通了一番,，并了解了他的學(xué)習(xí)情況,，再結(jié)合我多年的學(xué)習(xí)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的,。他也似乎懂得了什么,，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意，學(xué)習(xí)積極性得到明顯提高,。正所謂“磨刀不誤砍柴工”,，根據(jù)后來的聽課情況來看，這里所做的努力還是很有效的,。

在這家教的第一天,，我?guī)退治霾⒅v解了他的考試試卷。他的試卷字跡潦草,，不論是英文還是漢字,，由字識(shí)人，我想他在學(xué)習(xí)上一定很隨意,，對(duì)自己要求不嚴(yán)格,。針對(duì)他的情況我做了總結(jié),，并制定了一套可行方案。首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了才能真正學(xué)好,。

對(duì)于數(shù)學(xué)，他基礎(chǔ)不夠扎實(shí),，計(jì)算能力有待提高,。因此在接下來的上課中，

首先在我的引導(dǎo)下是他認(rèn)識(shí)到了基礎(chǔ)的重要性,，這樣他就會(huì)重視基礎(chǔ),，從而扎實(shí)基礎(chǔ)。計(jì)算方面首先得找到容易出錯(cuò)的地方,，并對(duì)其加強(qiáng)訓(xùn)練,，然后再加以引導(dǎo)使他漸漸掌握計(jì)算中的技巧，從而真正提高計(jì)算能力,。有了扎實(shí)的基礎(chǔ)和較強(qiáng)的計(jì)算能力之后,，他便在我的引導(dǎo)之下開始了解答題，這是數(shù)學(xué)中的重點(diǎn),，也是我的任務(wù),。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時(shí)我還加進(jìn)了幾何的基礎(chǔ)內(nèi)容，在我看來幾何同代數(shù)同等重要,，而有時(shí)幾何更巧妙,，因此學(xué)好幾何基礎(chǔ)也很必要。

英語由于他的基礎(chǔ)太差,，而且已經(jīng)對(duì)英語有了種挫敗感,，所以我不打算在這方面對(duì)他進(jìn)行太難的訓(xùn)練，主要是每天早上背課文,、單詞,，為了增強(qiáng)閱讀能力我還另外安排了一些閱讀理解和完形填空，有空再給他擴(kuò)展些優(yōu)美的短文,，以及英美歷史文化方面的知識(shí),，在講解過程中讓他記一些單詞和語法，并教他用英語對(duì)話,，讓他敢說,，總之，采用鼓勵(lì)式教育,，盡量改變他對(duì)英語的舊觀念，讓他覺得英語也是有歷史文化背景的,，英語也是一種被廣泛使用的語言,，因此要盡可能掌握它,。

關(guān)于作文的輔導(dǎo)，我雖然水平有限,，但對(duì)于初中生作文的應(yīng)試我還是了解一些的,。我自己平時(shí)也寫一些東西，我把我的文章給他看,，告訴他我的思路的想法,，以及下筆的線索，有時(shí)也針對(duì)一些例文進(jìn)行講解,，告訴他在拿到一個(gè)題目時(shí)要有怎么樣的切入點(diǎn),，要樹立怎樣的觀念。對(duì)于文體的選擇,，語言的活用,，以及開頭結(jié)尾等方面，我都在每次的課程中結(jié)合實(shí)例講給了他,，并貫穿了一些我在大學(xué)中學(xué)到的知識(shí),。有時(shí)我也會(huì)即興出個(gè)小題目問他要怎樣去寫，他也往往能很好的告訴我他的想法,，這樣我也很高興看到他打開了思路,，活躍了思維。

在和他相處的日子里,，我一直把他當(dāng)作朋友一樣看待,，當(dāng)作弟弟一樣對(duì)待，在講課時(shí),，我盡可能讓語言有趣,，簡(jiǎn)潔明了，在課后,，我和他談心,，幫他解決一些平時(shí)遇到的問題。到結(jié)束家教的時(shí)候,，他的數(shù)學(xué)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,，語文水平也有了很大的提高，英語雖說不是很大的進(jìn)步,，但是他開始敢說,，愿意說了。

勁了,，以前的疑難問題基本得到了解決,，寫作水平也有了很大提高，他的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)他的幫助,，看到他的進(jìn)步,，我也很欣慰,。

更令我高興的是，以前他對(duì)每天繁瑣的學(xué)習(xí)很厭惡,，不理解父母對(duì)他期望,，但經(jīng)過半個(gè)月的交流，他有了很大的改觀,，我走的時(shí)候,，他把我送到了車站，并且鄭重的告訴我說：老師,，你放心,，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的，今年我的成績(jī)一定會(huì)提高的,。聽著他的話,，我感到由衷的高興，他的這句話讓我肯定了我這次家教的成果,。

做家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn),，能鍛煉口才加強(qiáng)與人交流的能力，是對(duì)自己知識(shí)的肯定,。見識(shí)不同的人,、不同的家庭，學(xué)會(huì)怎么做人,、與人相處,，提早適應(yīng)生活。在這里得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的,，更重要的是他們自身價(jià)值得到了社會(huì)的肯定,，同時(shí)也增強(qiáng)了他們加入社會(huì)的信心。在這之中大學(xué)生可以提前感受下社會(huì)是什么樣的,，再和家長(zhǎng)交流的過程中,，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣，你要拿錢,，你就要搞好和雇主的關(guān)系,，這樣才能讓雇主心甘情愿的把錢給你，把孩子放心地交到你手上,；在教學(xué)的過程中,，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地改進(jìn),，問問自己怎樣才能學(xué)生學(xué)得更好,，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領(lǐng)悟到知識(shí)的本質(zhì)，而不再局限于淺顯的表層,。搞好你與學(xué)生的關(guān)系,，讓學(xué)生喜歡你，父母聽到孩子說你補(bǔ)的好,，就滿意了。

通過這次的叫叫我深深地意識(shí)到,，表達(dá)能力的重要性,。我也看到了小學(xué)生對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴求，及父母對(duì)孩子成才的強(qiáng)烈欲望,。這更讓我覺得他們是初升的太陽,，將不斷地用那充滿好奇的雙眼探索美麗的世界。

家教生活讓我想到了很多東西,，得到了很多感觸,，城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長(zhǎng)在如此的環(huán)境里,，個(gè)別甚至不會(huì)去吃苦,。上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種種要求都會(huì)得到滿足,，甚至連自己的房間都會(huì)有人整理打掃,。生活如此安逸，就很容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣,。

次當(dāng)老師的地方,，我在這里學(xué)會(huì)了很多，也得到了很多,。在實(shí)習(xí)中我感到自己還有很多東西沒有學(xué)好,，知識(shí)面還是不夠豐富，因此回到學(xué)校后我將更加努力的學(xué)習(xí),，這是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程,，它們將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響,。

家教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告活動(dòng)內(nèi)容篇二

又是一年暑假,，作為一名大學(xué)生，我積極響應(yīng)黨中央的號(hào)召,，深入基層,，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì),。七月份中旬,，剛剛到家，我便按捺不住熱情，通過中介,，找到了一份家教兼職,，以使我的暑假過得充實(shí)而有意義。現(xiàn)將我的暑期家教實(shí)踐做如下報(bào)告：

：一名即將升入高一的初中畢業(yè)生,。

：該生學(xué)習(xí)成績(jī)比較差,，缺乏數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，對(duì)英語語法缺乏理解,。通過指導(dǎo)她復(fù)習(xí)初中三年的數(shù)學(xué)和英語語法,，夯實(shí)她初中的數(shù)學(xué)和英語基礎(chǔ)，提高她對(duì)數(shù)學(xué)和語法的領(lǐng)悟能力,，教授她正確的學(xué)習(xí)方法,。

實(shí)踐過程：俗話說“不打無準(zhǔn)備之仗”，在家教前我事先做了一些準(zhǔn)備工作,。我是第一次做家教,，沒有任何的家教經(jīng)驗(yàn)，所以內(nèi)心還是有一點(diǎn)小緊張,，害怕自己“誤人子弟”,。但是想到自己初高中成績(jī)一直也很不錯(cuò)，所以暗示自己要有信心,。首先,，我和學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行了一番交流，了解到該生數(shù)學(xué)特別差,，150分的數(shù)學(xué)試卷有時(shí)只能考到20幾分,，并且小女孩比較不愛說話。然后,，我去書店整體瀏覽了一下初中三年要求掌握的數(shù)學(xué)和英語語法知識(shí),，看著那些深諳于心的知識(shí)，我對(duì)這份家教自信不少,。在上網(wǎng)的時(shí)候,，我還特地去相關(guān)網(wǎng)站了解了一些前輩的家教經(jīng)驗(yàn)和注意事項(xiàng)，收獲不少,。

乘除都不熟練,，分?jǐn)?shù)的約分通分根本就不會(huì)。我頓時(shí)感覺壓力很大,，開始懷疑靠我這一個(gè)月的補(bǔ)習(xí)她又能進(jìn)步多少?我迅速讓自己冷靜下來,，不能打擊小孩的自信，不能讓她看出我的失望,。我鼓勵(lì)她說,，還沒開始講，這只是熱身，我講解后做題的效果會(huì)好很多,。于是,，我開始細(xì)致地按照書本并且結(jié)合自己的理解給她講解，并且做一些示范,，教給她我的做題技巧,。她忽閃著一雙大眼睛，聽得很入神,。待再次做練習(xí)時(shí),，果然正確率變高了。利用中間休息的時(shí)間,，我和她聊了一會(huì)兒,，欣慰的感受到這是一個(gè)對(duì)待學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,，態(tài)度也很端正的女生，但可能就是課堂反應(yīng)比別人慢,，跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的確比別人笨拙,，導(dǎo)致成績(jī)差，自己學(xué)習(xí)沒有信心,。我告訴她學(xué)習(xí)是要講究方法的,，而且千萬不能放棄努力，比別人缺少天賦,，那就用勤奮來補(bǔ)足,。

家教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告活動(dòng)內(nèi)容篇三

實(shí)踐對(duì)象：綿陽市警鐘街小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。

本來暑假是打算留在學(xué)校準(zhǔn)備復(fù)習(xí)考研的,，也沒想到去做什么家教一類的,，但一次陪同學(xué)在人民公園，她暑假?zèng)]回家打算在綿陽找個(gè)家教做做,，在那等了一天時(shí)間也沒有人過來問,，直到第二天才有幾個(gè)家長(zhǎng)過來詢問家教的情況等。這時(shí)恰好有一個(gè)阿姨走過來問了下我家教多少錢一個(gè)小時(shí),，因?yàn)槲抑皇桥阃瑢W(xué)過來看看的,，并不打算做家教，所以就順便回答了個(gè)二十多一個(gè)小時(shí),，沒想到那個(gè)阿姨就直接問我去不去她家教她女兒（也許是因?yàn)槲业膬r(jià)錢比別人低吧）,，后來知道她的女兒現(xiàn)在剛讀完小學(xué)二年級(jí)，但這學(xué)期上課不專心,，成績(jī)也從班上前幾名到班上中下游去了,，她怕女兒后面跟不上老師和同學(xué)的步伐，所以才出來找個(gè)家教的。剛開始我并不打算接的,，因?yàn)檫@畢竟浪費(fèi)我考研的時(shí)間,，但后面想想反正是教小學(xué)，不用花太多的時(shí)間去思考,，要是教高中的話我還不一定能教得過來,，畢竟高考三年過去了，即使是做得來也得花上很多時(shí)間去思考,，不過小學(xué)的話應(yīng)該還不再話下吧,。所以就接受了下來，根據(jù)兩人的約定,，上半個(gè)月,，一天兩個(gè)小時(shí)50元，另外還給我00元讓我?guī)退I點(diǎn)復(fù)習(xí)資料,。

實(shí)踐過程：

在開始上課之前,，我先大致了解了下她的情況，并抽出一些時(shí)間幫她檢查作業(yè)并鞏固一下以前所學(xué)內(nèi)容,，所以我對(duì)她的情況稍微了解了點(diǎn)：該生只有歲,，在班里是年齡最小的，很聰明,，剛開始學(xué)習(xí)成績(jī)挺好的,，但這學(xué)期上課不怎么專心成績(jī)落了很多，但她畢竟還比較小,，學(xué)習(xí)的自主性比較差,，自己不能合理地安排每天的學(xué)習(xí)和娛樂。學(xué)習(xí)中還存在其它問題,，比如不愿意做復(fù)雜的計(jì)算題,，特別難的題不愿意動(dòng)腦子，學(xué)習(xí)時(shí)喜歡談條件,，而且不能堅(jiān)持下去,。另外她還比較愛玩電腦游戲。因此在整個(gè)過程的前兩三天里,，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng),。針對(duì)上述情況，我為該生制定了一個(gè)“端正態(tài)度,，循序漸進(jìn),，勞逸結(jié)合”的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃：

“端正態(tài)度”

我很清楚作為一個(gè)學(xué)生，要想學(xué)習(xí)成績(jī)好,，最重要的不是要多聰明,，而是要學(xué)習(xí)自主性強(qiáng),。一個(gè)學(xué)生只有做到自覺，才能控制自己,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不讓父母操心。雖然她還小,，但我覺得應(yīng)該從小培養(yǎng)這種好習(xí)慣,。第一節(jié)課我給她好好地上了一堂思想政治課，結(jié)合我十多年的學(xué)習(xí)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),，給她講了講學(xué)習(xí)的目的及正確的學(xué)習(xí)方法,，還教育她為什么要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她認(rèn)真地聽著,，時(shí)不時(shí)地問我很多為什么,。我是把她當(dāng)我的親妹妹一樣看的，自然我不是以一種老師的口吻和她講的,，應(yīng)該說是在盡一個(gè)兄長(zhǎng)的責(zé)任,。正所謂“磨刀不誤砍柴功”，根據(jù)后來的聽課情況來看,，第一個(gè)階段所做的努力還是很有效果的。最起碼給她講題目時(shí)感覺比以前聽講要認(rèn)真多了,。

“循序漸進(jìn)”

正式開始補(bǔ)課開始了,，首先我看了看她的期末試卷，語文：85,，數(shù)學(xué)：86,，英語：73，為了進(jìn)一步檢查一下她的基礎(chǔ),，我又給她找了一套難度適中的題目讓她練練,，結(jié)果也考得很不錯(cuò)，這樣我就心里有數(shù)了,。七上的內(nèi)容不用復(fù)習(xí)了,，做做暑假作業(yè)練習(xí)一下就行了。

白天上午給她補(bǔ)習(xí)七下的內(nèi)容,，只有數(shù)學(xué)和英語兩門,。就數(shù)學(xué)而言，感覺她基礎(chǔ)不錯(cuò),，可以培養(yǎng)她的自學(xué)能力,，對(duì)于每節(jié)內(nèi)容，可讓她先精讀課文,，邊看例題邊試做習(xí)題,，把有疑問的任何一個(gè)地方做上記號(hào),，待她把每一節(jié)內(nèi)容看完后我再給她詳細(xì)解答。等她把書上的內(nèi)容弄懂后再安排她做輔導(dǎo)書上的習(xí)題,。但慢慢地她就有些耐不住性子了,，說書上的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，例題和課后習(xí)題都不用做,，我反復(fù)的給她講為什么要看書上的例題和習(xí)題,，告訴她這些題目是經(jīng)過專家精挑細(xì)選以后留下的精華，把這些弄懂后,，其他題也不用怕了,，而且這些題在考試時(shí)出現(xiàn)的頻率也比較高。無論我多么的苦口婆心,，費(fèi)了那么多口舌后,，她還是不到黃河心不死，看來沒別的法子了,，就依她的試試吧,，等她吃到苦頭后就自然會(huì)明白的。這樣她看完書后就直接做輔導(dǎo)書上的題目,，我在一邊看著,，很明顯，做題速度慢了很多,。做完后一檢查,，基本上還是對(duì)的，但正確率沒以前高,。就這樣一個(gè)單元好不容易弄完了,，最后得來一個(gè)單元檢測(cè)。她看著卷子,，終于服輸了,，“哥哥，咱別考了,，前面學(xué)的我又不會(huì)了,。”看著她那副樣子,，我問她現(xiàn)在明白了我的良苦用心了吧,，她慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來我又只好把這單元給她重新上了一遍,。給她上幾何部分時(shí)比我預(yù)想的要輕松,，她的悟性很高，不用像老師給我們上課時(shí)要用一個(gè)個(gè)的模型,，很多知識(shí)她一看書就能理解,，不過對(duì)于比較難理解的習(xí)題,，我還是教她用紙張疊了模型來幫助理解。

輔導(dǎo)英語時(shí),，由于沒有借到七下的英語課本,，我只好買了一本《教材完全解讀》，那上面有教材里的課文,。她從小學(xué)三年級(jí)就開始學(xué)習(xí)英語,，現(xiàn)在七年級(jí)學(xué)的內(nèi)容差不多有一半她們都學(xué)過，因此前面幾個(gè)單元我給她上的稍快點(diǎn),。我先讓她把每個(gè)單元的課文認(rèn)真看一下,，再讀一遍給我聽聽，幫她把不正確的發(fā)音糾正,。再讓她認(rèn)真看書上的知識(shí)講解部分,，把不懂的地方圈出來，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞要勤查詞典,。最后則是我來幫她梳理書上的知識(shí)點(diǎn),，告訴她哪些是應(yīng)該重點(diǎn)掌握的，并給她解答所有的疑問,，另外講課文時(shí)我還給她補(bǔ)充了很多新單詞,、短語和課外知識(shí)。每天早上7:00-8:00這段時(shí)間我規(guī)定她必須認(rèn)真讀背單詞和課文,，每篇課文都要在我這兒背的滾瓜爛熟,，單詞早晚聽寫兩次。

為了增強(qiáng)她的閱讀能力,，我還另外安排她每天堅(jiān)持做兩篇閱讀和一篇完型填空,。

這兩門每個(gè)章節(jié)學(xué)完后我還要幫她梳理一下,，讓她對(duì)每節(jié)所學(xué)的內(nèi)容做到胸有成竹,。最后再安排一個(gè)難度適中的章節(jié)測(cè)驗(yàn)，檢查一下學(xué)習(xí)效果,，這樣讓她也知道自己的不足在哪,。在輔導(dǎo)中我也發(fā)現(xiàn)了一些她的問題，比如說“眼高手低”：簡(jiǎn)單的題目不愿做,，而難的題目又不會(huì)做,，我反復(fù)的告誡她這是學(xué)習(xí)的大忌，考試時(shí)最容易失分,，簡(jiǎn)單的題目一定要做,，難題要盡自己最大的能力去做。還有她學(xué)習(xí)時(shí)喜歡和我談條件,，她總認(rèn)為我給她布置的作業(yè)過多,，要我給她減少一些,，我也認(rèn)真的考慮過，但我不能答應(yīng)她的要求,。知識(shí)學(xué)習(xí)后最快的掌握途徑就是通過大量的練習(xí),，數(shù)學(xué)和英語都是如此。其實(shí)我只是按我們那時(shí)做的一半布置的,，應(yīng)該是不算多的,。

實(shí)踐結(jié)果：

在我的輔導(dǎo)下，該學(xué)生漸漸開始在養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，雖然還沒達(dá)到我所期待的那種效果,，但已經(jīng)在慢慢顯現(xiàn)效果，這是很令人感到欣慰的,。兩門功課在最后的綜合檢測(cè)時(shí)都取得了優(yōu)秀的成績(jī),，而且她學(xué)習(xí)時(shí)的一些小毛病也改了不少。

家教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告活動(dòng)內(nèi)容篇四

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（家教）

導(dǎo)語：社會(huì)實(shí)踐是當(dāng)家教的實(shí)踐報(bào)告怎么寫?歡迎閱讀下面范文!

大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

學(xué) 院：**** 專業(yè)班級(jí)：*******

姓 名：*** 學(xué) 號(hào)：********

在寒假即將來臨之際,，學(xué)校交給我們?cè)谛W(xué)生每人在寒假期間完成大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告這個(gè)任務(wù),。我認(rèn)為這個(gè)大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)可以讓我們能夠更好的了解社會(huì)，為我們以后能夠更好的融入社會(huì)打下基礎(chǔ),。

因?yàn)榇髮W(xué)的寒假是漫長(zhǎng)的,，所以我決定要利用寒假打工這種方式來進(jìn)行我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這樣不僅完成了學(xué)校布置給我們的實(shí)踐報(bào)告,，還實(shí)現(xiàn)了我的假期打工愿望,，真是一舉兩得啊。

在家里呆了幾天,，那種幸福的感覺就消失了,，家里人還沒有放假，我的好朋友還沒有回來,，每天都是電視電腦陪伴著我,，我不愿如此整日虛度，所以將我的打工計(jì)劃提上了行程,，我本來是想在家好好玩幾天的,。卻沒想到一個(gè)人的家里是那么的無聊，空虛,，更是孤單,。為了更好的完成學(xué)校給我的實(shí)踐報(bào)告，我毅然決定去當(dāng)家教,。

我認(rèn)為做家教對(duì)于我來說是一種最合適不過的工作了：一來是,，以前學(xué)過的知識(shí)我還沒有忘記，能夠比較順利地對(duì)中學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo);其次是,，家教工作無需做重體力活,，對(duì)于我們還處在發(fā)育時(shí)期的孩子來說,，不會(huì)影響我們自身的身體發(fā)展。

識(shí)并找來了我在讀初四的弟弟,，想通過教他幾道題練練手,。最后自我感覺不錯(cuò)，我就自信滿滿的去當(dāng)家教了,。

我的學(xué)生是一位高一的男孩,，活潑開朗，能說會(huì)道,，他的父母非常關(guān)注他的學(xué)習(xí)和生活,。但是他與家長(zhǎng)之間卻缺少溝通，他們父子之間的交流方式經(jīng)常是在家里大聲喧嘩,，吵聲不斷,。或許因?yàn)榕涯?，又或許因?yàn)槟贻p,，他的想法與大人之間的想法有所差異。父親的每一句刺耳的詞語都是在激勵(lì)他,，但是在他的兒子看來是在卻是深深的責(zé)備和不敬仁義的感情,。這就是為什么他不能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)的原因之一吧。我認(rèn)為我和這個(gè)學(xué)生都屬于一代人,，彼此之間不會(huì)有太多代溝,，并且我也能理解他此時(shí)內(nèi)心的感受。所以我很想在做好自己家教工作的同時(shí)也能改變他父親的這種做法并且也讓孩子理解他的父親,。但是我能在這短暫的時(shí)間做些什么舉動(dòng)來挽救這段應(yīng)該擁有美好回憶的男孩呢,，我心中還稍稍有些犯愁。

家教生活是苦中有甜,，喜憂參半,。由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣(通常要睡到十點(diǎn)多才起床),。開始的幾天,，我都是在睡夢(mèng)中起床,，提著昏沉的腦袋去洗漱,。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受!他家距學(xué)校并不遠(yuǎn)，但由于每天起得很晚,，為了不遲到,，我總要風(fēng)風(fēng)火火地趕路。無論是晴天還是陰天下雨,，我到達(dá)他家時(shí),，都是滿頭大汗,。屁股尚未坐穩(wěn)，就要開始工作,。

達(dá)能力是不是有問題,，還是我真的不適合做這份工作。開始的第一天我就碰壁了,，后來再試著講解練習(xí)我就發(fā)現(xiàn)問題了：學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)很差,，對(duì)于過去學(xué)習(xí)的知識(shí)沒有深入，知識(shí)點(diǎn)很分散,，不會(huì)靈活運(yùn)用,。為此，我重新改變?cè)瓉淼挠?jì)劃,，叫他拿從前的數(shù)學(xué)課本重新學(xué)習(xí),，加強(qiáng)訓(xùn)練。后來又發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課本內(nèi)容不夠詳盡,，雖然例題簡(jiǎn)單易懂,，甚至是步驟簡(jiǎn)略不寫，讓我的學(xué)生疑惑多多,，配套練習(xí)卻是更復(fù)雜的題海,。學(xué)生往往就這樣的情況下被卡住了，如果沒有詳細(xì)的講解,，完全自學(xué),，對(duì)于這樣基礎(chǔ)差的學(xué)生來說確實(shí)是困難的。知道問題出在哪里就從哪里著手解決,，后來我是自己的高中筆記,，出一些比較簡(jiǎn)單的習(xí)題讓他強(qiáng)化做題，把學(xué)習(xí)的感覺找回來,，又加深對(duì)這一類型題目的解決方法,。從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，總結(jié)歸納,，慢慢地,，知識(shí)點(diǎn)得到積累，通過一系列的復(fù)習(xí),，往日的學(xué)習(xí)激情又重新點(diǎn)燃,。只可惜這種激情沒有持續(xù)多久，畢竟這是數(shù)學(xué)課,，容易分心開小差,。在閑于的時(shí)間里，我就跟他聊天，談?wù)勎覀兊拇髮W(xué)生活,，希望他能夠通過了解我的大學(xué),，知道大學(xué)是怎樣的，從而起到鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)的目的,，為他的人生規(guī)劃新的目標(biāo),，激勵(lì)他為實(shí)現(xiàn)理想而不斷努力。

社會(huì)打交道,，并且增強(qiáng)了自己的與人交流的能力,。從后面的實(shí)踐中也證明了，這次社會(huì)實(shí)踐我學(xué)到了很多,，學(xué)習(xí)到很多東西,，而最要的是讓我們懂得了很多書本上學(xué)不來的東西，感受到了很多,，走出了校園,，走進(jìn)了社會(huì)，精神受到了升華,，能力得到了提高,，受益匪淺!

這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我了解到社會(huì)的壓力與生活的不易。從前的我認(rèn)為生活真美好,豐富多彩,五色斑斕,在父母的庇佑下的我們只是顯得那樣單純,那樣無知,。而如今的我,對(duì)社會(huì)已有了截然不同的認(rèn)識(shí),生活在美好中還深深地駐扎著殘酷,在單純中還埋藏著讓人心冷的勾心斗角,。從前的我花錢花的那樣瀟灑自如,渴了就喝幾元一瓶的百事可樂,想買什么就買什么。這次工作我費(fèi)了好大的力氣才賺得微薄收入,，這使我認(rèn)識(shí)到生活的不易,。生活的不易激勵(lì)我要改變自己，在接下來的學(xué)習(xí)生活工作中要做一個(gè)有能力的人,，做一個(gè)孝順父母,、頂天立地的男子漢。

我通過這次為時(shí)半月的實(shí)踐,，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況,，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力;同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高。這段時(shí)間里,，我更加清楚的了解了自己,，對(duì)自己的能力有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我的身上還有很多的不足和缺點(diǎn),，我要不斷的完善自己,，這樣才能適應(yīng)時(shí)代的要求，成為一名高素質(zhì)的人才,。這次經(jīng)歷將會(huì)激勵(lì)我更加努力的學(xué)習(xí)和從各方面去充實(shí)自己,，使自己成為全面的發(fā)展的創(chuàng)新型社會(huì)人才。在不斷的發(fā)展和前進(jìn)中,，我有了更多的感觸,。只要自己一直努力下去，我就可以做的更好,，前進(jìn)中很多的現(xiàn)實(shí)情況都在干擾著自己,，不過我相信只要自己一直努力下去，我就可以做好,。

通過在假期的這段家教生活讓走出校園的我們,，更好的接觸社會(huì)，了解社會(huì),，加入到社會(huì)中,。它有助于我們大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想和知識(shí),。同時(shí),，社會(huì)實(shí)踐中有很多我們?cè)趯W(xué)校里無法學(xué)習(xí)到的東西，讓我得到了很多感觸,。最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗(yàn)過,，才會(huì)有真實(shí)的感受，才能對(duì)這件事有比較實(shí)在的,，深刻的認(rèn)識(shí),。還有一點(diǎn)就是，世上無易事,，均須用心去做,。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響,。同時(shí),。這二十天鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能,，拉近了與社會(huì)的距離,，也開拓的視野，增長(zhǎng)了才干,，能更好明確自己的奮斗目標(biāo),。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響,，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的,，而且會(huì)讓我受益匪淺,。

家教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告活動(dòng)內(nèi)容篇五

王雄，男,，今年12歲,，在村里的小學(xué)上六年級(jí)，他家距我家很近,，大概二十來米,。父母在外打工常年不歸，由爺爺奶奶照顧,。爺爺56歲,，xx年下半年被查出患有肺癌晚期，爸爸迷戀賭博,，由于賭博負(fù)債累累,，家庭條件不是很寬裕。他是個(gè)比較懂事的孩子,，經(jīng)常幫家里干活,，農(nóng)忙時(shí)節(jié)還下地跟爺爺奶奶一起下地勞動(dòng)。他學(xué)習(xí)成績(jī)一般,，今年成績(jī)有所下滑,，期末考試沒有拿到獎(jiǎng)狀。

實(shí)踐計(jì)劃安排：

為了提高學(xué)習(xí)效率,，我制定了一個(gè)簡(jiǎn)單的時(shí)間安排和教學(xué)計(jì)劃,。具體如下：

9：00—10：10

語文

10：10—10：30

課間休息

10：30—11：30

數(shù)學(xué)

14：30—15：30

數(shù)學(xué)

15：30—17：00

活動(dòng)

結(jié)合他本人的實(shí)際情況和意愿，我將輔導(dǎo)的重點(diǎn)放在他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上,，對(duì)其整個(gè)五年級(jí)和六年級(jí)上學(xué)期的數(shù)學(xué)課本進(jìn)行復(fù)習(xí),，幫他解決疑難問題，同時(shí)結(jié)合課本上的課后習(xí)題和寒假作業(yè)對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固,；語文方面結(jié)合寒假作業(yè)教其一些具體的做題方法和技巧以及訓(xùn)練方法,。

每天早上王雄都會(huì)提前來我家，不過我們是上午九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始,。第一天的第一節(jié)語文和數(shù)學(xué)課,，我都是讓他先做做題，我在旁邊一邊看他的做題情況,，一邊翻閱其教材課本,。確定好他學(xué)習(xí)的基本情況后，我就開始了我的講解,。

我對(duì)書上重要的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)講解,，指出必須記住的定義和公式，還有一些常見題型及其解答方法,，并指出易錯(cuò)點(diǎn),。然后在其課本的課后練習(xí)中找對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn),，重點(diǎn)難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)的題型，結(jié)合其寒假作業(yè),，讓他做及時(shí)的鞏固練習(xí),。下午的數(shù)學(xué)課，則是練習(xí)課,，針對(duì)上午的所講的知識(shí)進(jìn)行單獨(dú)的反復(fù)的練習(xí),，加強(qiáng)其對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固,，提高實(shí)戰(zhàn)能力,，達(dá)到熟練掌握、活學(xué)活用的目標(biāo),，之后,，對(duì)個(gè)別知識(shí)點(diǎn)我會(huì)單獨(dú)出幾道難度稍微大一點(diǎn)的練習(xí)題讓他回家思考，第二天上午進(jìn)行解答講解,。除第一天外,，往后的幾天幾乎都是按照如此程序進(jìn)行。而上午的課間二十分鐘,，他則會(huì)問我一些課外知識(shí)方面的問題,，或者我跟她分享一些有趣的事情，我們?cè)谝黄鹩姓f有笑的,。

下午的數(shù)學(xué)練習(xí)課后,，如果天氣好，沒什么事的話,，我就會(huì)跟他一起做戶外運(yùn)動(dòng),，由于條件受限，所以通常來說都是打羽毛球或跳繩,，有時(shí)候我爸媽也陪我們一起玩,，氣氛非常好。別看他小小年紀(jì),，但臂力很大,，羽毛球打得很不錯(cuò)，我對(duì)他是甘拜下風(fēng),。

就這樣,，七天時(shí)間過得很快，他高高興興,，踏踏實(shí)實(shí)滿載而歸,，我記得他回去的時(shí)候都是邊走邊跳的，第七天的晚上,，他的爸媽回來了,，第八天是除夕,！正月里，他也多次來我家找我打羽毛球,。在這些日子里,，他給我留下了深刻的回憶和諸多的感慨。

本次社會(huì)實(shí)踐正式時(shí)間雖然只有七天,，但每一天都過得十分充實(shí),，有收獲?？偟膹慕虒W(xué)效果來看是我覺得是非常好的,，他自己也很滿意。更重要的是我們之間那種心與心的交流和彼此的心得,、體會(huì),。

其實(shí)我和村里孩子們的交流很早就有了，只是以前畢竟我年紀(jì)小,，不懂得去關(guān)注一些本質(zhì)的東西和反映的真實(shí)問題,，也不懂得去挖掘內(nèi)心的一些感受，或是感受沒有這么深刻,，沒有這么強(qiáng)烈,。隨著年齡的增大，外出讀書期間學(xué)習(xí),、接觸的事物越來越多,，關(guān)注面也越來越廣，聽到了社會(huì)上一些弱勢(shì)群里的呼聲,，看到了一些對(duì)留守兒童問題的報(bào)道,，才后知一些以前覺得很遙遠(yuǎn)，與我無關(guān)的社會(huì)問題其實(shí)就發(fā)生在我的身邊,。而作為一名當(dāng)代大學(xué)生,，祖國(guó)的接班人，未來的建設(shè)者,，就更應(yīng)該要學(xué)好知識(shí),、肩負(fù)重任、回饋社會(huì),、報(bào)效祖國(guó),。

因?yàn)槲以趯W(xué)校也有做家教，帶的也是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,，從他們身上可以很明顯的看出城市和農(nóng)村孩子身上的特點(diǎn)和不同,。有一點(diǎn)我想特別說一下，就是農(nóng)村孩子的心思相對(duì)城市孩子來說要細(xì)膩,，跟農(nóng)村孩子說一句話,，他會(huì)對(duì)這句話所包含的意思有所思量,，會(huì)去琢磨，會(huì)去悟,；而城市孩子不會(huì),，即使重復(fù)說好幾次，也不會(huì)引起他的注意,，有時(shí)候就算給他點(diǎn)破了其中的道理他也仍然沒有任何反應(yīng),。

通過這次實(shí)踐，我深深的感受到其實(shí)留守兒童是很可愛,、很勤奮,、很聰明、很懂事的,，他們的內(nèi)心世界比較豐富,，他們有很大的潛能,。他們最需要的不是金錢,，而是關(guān)愛和教育，當(dāng)然錢也是必不可少的,。他們由于童年時(shí)缺少父愛和母愛,，可能對(duì)他們以后的成長(zhǎng)產(chǎn)生一定的影響，或產(chǎn)生一定的性格缺陷,，但我們不能由此而看不起甚至歧視他們,。所以我希望社會(huì)各界能給予這些留守兒童更多的關(guān)愛和關(guān)心，國(guó)家政府在對(duì)于農(nóng)村留守兒童教育方面的問題能夠提出并實(shí)施更好的政策,。在這里,，也把最美好的祝愿送給他們，愿全國(guó)各地的農(nóng)村留守兒童們都能夠健康,、快樂的成長(zhǎng),！

家教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告活動(dòng)內(nèi)容篇六

20xx年暑期家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告這次去給初一的兩個(gè)女生做家教，初一中英數(shù),，周一至周五,，每個(gè)下午四個(gè)鐘不休息的。一開始是興趣盎然,，樂在其中,，在一兩個(gè)星期過后就深覺得一個(gè)下午這樣四個(gè)鐘下來真的好累，有時(shí)候還覺得時(shí)間怎么就過得那么慢,，講三科的內(nèi)容,，像是幫她們復(fù)習(xí)，幾乎是一科講一個(gè)多鐘的時(shí)間,，包括教科書和一些她們自備的練習(xí)冊(cè),。有時(shí)候真的是口干舌燥,，回到家時(shí)心情也特?zé)┰辏饕际菚r(shí)間太長(zhǎng),，一點(diǎn)休息的空隙都沒有不適應(yīng),，每天回來都是帶回一大袋子的書備課，因?yàn)橐粋€(gè)下午要幾乎不間斷地講四個(gè)鐘,，要是不備課的話就不知道講些什么好,。一開始是她們家長(zhǎng)要求一天四個(gè)鐘上下午分時(shí)斷講的后來是怕麻煩就決定下午四個(gè)鐘一起了，也沒有多說什么,，其實(shí)一開始也知道這樣效果會(huì)不是很好,，而自己又可能是為了負(fù)責(zé)任不要褻慢也怕學(xué)生說什么之類的，又覺得自己也是初來乍到不好有不滿,，只說我沒意見的,，就這樣一講就是四個(gè)星期。

也趁這個(gè)機(jī)會(huì)把自己的任性改改還有那急急躁躁的作風(fēng),，特別是在給別人講一個(gè)具體內(nèi)容時(shí),，每次都是要很快地決定要怎樣來講而她們又聽得懂不會(huì)越講越糊涂了，要效果好是其它時(shí)間一定要準(zhǔn)備充分了,，要不然問到一個(gè)問題自已要想很久很久就不是很好了,，要是一個(gè)問題已講得不能再怎樣講了學(xué)生還是不明白，急躁是沒用的只會(huì)讓彼此不開心,，只能心平氣和了或是換個(gè)角度再好好講,，主要還是自己的問題不能表現(xiàn)得沒耐心之類的。除些之外還有就是彼此的溝通也是很重要的,，這樣彼此心無介蒂也會(huì)事事順利一點(diǎn),。

已經(jīng)不能像以前一樣，想到什么就講什么,，就算是講過的話事后也會(huì)反過去好好想想這樣講適不適合自己的身份,，會(huì)不會(huì)對(duì)別人造成不必要的影響或是這樣講這樣做會(huì)不會(huì)引起家長(zhǎng)的什么意見，總之就是在學(xué)生面前,，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)話語都要經(jīng)經(jīng)大腦判斷之后才能表現(xiàn),，事事小心翼翼，時(shí)時(shí)敏言慎行,。

還有就是最后講到工資的問題,，是想到自己也還是一個(gè)在校生不方便跟家長(zhǎng)講什么價(jià)錢，以為她們也是知道請(qǐng)家教的一些東西的,，在問到要怎樣算時(shí)就只說隨便只要對(duì)方滿意就好了,，后來才發(fā)現(xiàn)自己是犯了太不應(yīng)該的錯(cuò)誤，后來是一個(gè)鐘只算了十塊，自己也不好說什么心里卻是涼了半截,。對(duì)于可以說是自己的最初的學(xué)生,，第一次做家教也可以說是盡心盡責(zé)問心無愧。最終也只能怪自己,，以后就吸取教訓(xùn)了,，自己的勞動(dòng)所得，是花了時(shí)間花了心血去做的,，沒必要處處太講什么情面,，自己應(yīng)得的一分也不讓也沒必要不好意思說什么隨便別人的話，這樣最終可能就會(huì)自己給自己鬧笑話,。有時(shí)候又反過來想自己也太不應(yīng)該一出來就因?yàn)闆]有拿到預(yù)期的報(bào)酬不太高興也太俗太平庸了一點(diǎn),，可那自己畢竟是花了大量的時(shí)間與精力在其中的想拿到相應(yīng)的回報(bào)也是無可厚非的。怪只怪自己已太現(xiàn)實(shí)社會(huì)也太現(xiàn)實(shí),。

第一次去真正面對(duì)這個(gè)社會(huì),，去接觸另一方面的生活，這次社會(huì)實(shí)踐感觸比較深刻的就是在自己生活的城市里面,，原來還有很多很多人的生活是遠(yuǎn)遠(yuǎn)在自己平時(shí)周圍所見所知的人們之上的,，有時(shí)候還覺得很多東西是近乎奢侈。太容易什么都得到滿足的生活也許在很多方面就太不懂是珍惜,，也不會(huì)明白很多東西的不容易,，不過人要過更好的生活也是合情合理的,，還是一個(gè)態(tài)度的問題,，要看你是以怎樣的一種心態(tài)對(duì)面對(duì)去接受生活或是父母給予你的一切，只有不斷的自我提高才能有更好的發(fā)展與求來,。

家教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告活動(dòng)內(nèi)容篇七

我的學(xué)生叫馬寧,。第一次到他家做客，他正在書房里生悶氣（因?yàn)樗煌庹?qǐng)家教）,。馬叔叔和馬阿姨卻是熱情招待我,，并與我在客廳里誠(chéng)懇地交談了很久，我由此了解馬寧的性格愛好和學(xué)習(xí)特長(zhǎng),，同時(shí)也知曉其他情況：馬寧有厭學(xué)情緒,，懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂,。綜上所述,，他的成績(jī)很不盡如人意。

在交談中,，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望和恨鐵不成鋼的急切心情,。同時(shí)也感到自己將要承擔(dān)責(zé)任的分量。

我的學(xué)生馬寧,，又高又瘦的個(gè)子,，高高的鼻梁上架著一副學(xué)士眼鏡,，稚氣未干的娃娃臉上總是掛著一絲難以褪去的疲倦。這是他給我的第一印象,。

家教的第一天,，我給他講解期末試卷。他的試卷字跡潦草,，不論是英文還是漢字,，由字識(shí)人，我想他在學(xué)習(xí)上一定很隨意,，對(duì)自己要求不嚴(yán)格,。在講解過程中，我發(fā)現(xiàn)他聽講時(shí)很疲倦,，不時(shí)地打呵欠,。我開始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

第二天,，我給他上了一堂思想教育課，向他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的,，他似懂非懂,，時(shí)而點(diǎn)頭表示同意。此后,，我會(huì)一邊輔導(dǎo)他學(xué)習(xí),，一邊幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。他的聽課狀態(tài)慢慢有了改觀,，我為之而感到欣喜萬分,。

由于每天上午要去家教，這就迫使我改掉假期懶散的不良習(xí)慣,。開始的幾天,，我都是在睡夢(mèng)中起床，然后昏昏沉沉去上課,，那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受,！

他家距離學(xué)校并不遠(yuǎn)，但由于每天起得很晚,，為了不遲到,，我總要風(fēng)風(fēng)火火地趕路，無論是晴天還是陰天下雨,，我都是風(fēng)雨無阻出發(fā),，然后滿頭大汗抵達(dá)他家。緊接是開始一天的工作。

可他聽課時(shí),，時(shí)常會(huì)走神,，一副心不在焉的樣子；做題時(shí),，只喜歡用眼睛觀察而懶于動(dòng)手……我的責(zé)任感告訴我決不可以“袖手旁觀”,，堅(jiān)持作好這份家教。于是,，我三番五次告戒他改正懶惰的惡習(xí),，不停督促、鞭策他,，使他逐漸變得勤快起來,。

轉(zhuǎn)眼就要開學(xué)了，我有結(jié)束了家教生活,。他的學(xué)習(xí)態(tài)度改進(jìn)不少,，以前的疑難問題基本得到解決。這是我家教的成果,。他的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)他的幫助,，并希望我不定期打電話督促他好好學(xué)習(xí)。我會(huì)這樣堅(jiān)持下去的,。

此次家教讓我學(xué)會(huì)很多東西,，感觸也很多。我認(rèn)為,，城市與農(nóng)村是兩個(gè)截然不同的世界,。生長(zhǎng)在這兩個(gè)世界的人們，在某些方面會(huì)有不同的表現(xiàn),。農(nóng)村的孩子都要到地里幫父母干活,，他們能夠體味勞動(dòng)的艱辛，深刻懂得幸福生活的來之不易,，因此會(huì)更加勤勞地工作學(xué)習(xí)。然而,，城市長(zhǎng)大的小孩普遍缺乏對(duì)吃苦能力的培養(yǎng),，這對(duì)于他們的成長(zhǎng)是不利的。

以上就是我寒假實(shí)踐的收獲和體會(huì),，同時(shí),，家教也讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足。這些收獲和體會(huì)將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響,。

家教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告活動(dòng)內(nèi)容篇八

假期工作期間,，正是因?yàn)樯洗问罴僮ゾo時(shí)間學(xué)習(xí)了電腦操作系統(tǒng)和dream weaver網(wǎng)頁制作軟件等一系列使用軟件，才使本次任務(wù)能夠得以完成。同時(shí),，書本上的知識(shí)特別是電腦軟件編程等,，如不經(jīng)過實(shí)踐考驗(yàn)，根本無法查出你的知識(shí)漏洞,。當(dāng)我做迎新主頁時(shí),，才發(fā)現(xiàn)有不少很重要的細(xì)節(jié)之處，我并沒有真正掌握,，而當(dāng)我做完時(shí),，我明顯感覺到我的知識(shí)有了一個(gè)巨大的飛躍！

我通過解答迎新問題,，不僅僅增加了對(duì)學(xué)校,，對(duì)迎新流程的熟悉，讓我學(xué)會(huì)了一些如何籌劃安排迎新這種大型活動(dòng)的知識(shí),，而且,，我覺得更重要的一點(diǎn)是，這種工作能夠培養(yǎng)我去體會(huì)怎樣助人為樂,，體會(huì)其中的樂趣,，學(xué)會(huì)真正為人民服務(wù)。

實(shí)踐讓我走向科技應(yīng)用,，走出課堂,。當(dāng)前，我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R(shí),，而是缺少將知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的能力,。我們?cè)谡n堂上所學(xué)的，與在實(shí)際當(dāng)中遇到的是不盡相同的,。其往往具有不具有明顯的特征,，這需要我們進(jìn)行抽象概括才能解決各種問題。

作為當(dāng)代中國(guó)的大學(xué)生,，應(yīng)該不再只是被動(dòng)的等待別人告訴你應(yīng)該做什么,，而是應(yīng)該主動(dòng)的去了解自己要做什么，然后全力以赴的去完成,。所以在大學(xué)期間我覺得多與社會(huì)接觸,，多了解自己所處的環(huán)境，多了解你將會(huì)面對(duì)的種種問題,，對(duì)以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的,。

當(dāng)然，也要擺正勤工助學(xué)于學(xué)習(xí)的關(guān)系,，切不可因打工而荒廢四年的青春,，荒廢人生寶貴的大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)期,。正如有名的microsoft公司副總裁李開復(fù)教授曾說過的一樣：“打工只是學(xué)習(xí)生活中的一種補(bǔ)充，學(xué)習(xí)才是最重要的,?！?/p>

大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我,、磨練我的圣地,，我已我能在此生活而倍感榮幸。在做眾多社會(huì)事務(wù)的同時(shí),，我將用所學(xué)內(nèi)容搞好班級(jí),、校內(nèi)事務(wù)，為同學(xué)們的利益,、幸福奉獻(xiàn)我所得,，為北郵的振興，為中華的振興貢獻(xiàn)一分微薄之力,。

實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑,。親身實(shí)踐，而不是閉門造車,。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍,。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題，分析問題,，解決問題的能力,。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì),，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ),。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書本充實(shí)自己,，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ),！

不過現(xiàn)在的介紹已不是先前那般僵硬，已有了個(gè)人特色,，更加能讓顧客接受,。可我們感到這一時(shí)期的工作比先前更加有意義,，因?yàn)楝F(xiàn)在我們走出去了，向更多人介紹我們的業(yè)務(wù),，其實(shí)也是向顧客們展示我們的能力,。這對(duì)我們這群大學(xué)生來說是非常重要的,，因?yàn)閷砦覀円鎸?duì)就業(yè)的壓力，我們要有一定能力,，還要有推銷自己的能力,。在這一階段才是真正鍛煉自己的階段，我們都很好的把握了這次難得的實(shí)踐機(jī)會(huì),。

實(shí)踐已經(jīng)接近尾聲,，在這次實(shí)踐活動(dòng)中，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力,，使我們通過這次實(shí)踐更加了解社會(huì)，了解信息化進(jìn)程,，能主動(dòng)把握信息時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn),。這次實(shí)踐活動(dòng)義在深遠(yuǎn)，對(duì)我們的幫助享用一生,。

“千里之行,，始于足下”，這近一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí),，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個(gè)重要步驟,，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度,，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng),。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來自領(lǐng)導(dǎo)和干警們的教導(dǎo),，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題,。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多,，他們就是最好的老師,，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí),、道理,。

學(xué)習(xí)法律的最終目的是要面向群眾，服務(wù)大眾,，為健全社會(huì)法治,，為我們的依法治國(guó)服務(wù)的。高等法學(xué)教育在推進(jìn)法治建設(shè)過程中擔(dān)當(dāng)著重要的角色,，其培養(yǎng)的具備一定基本理論知識(shí),，技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、素質(zhì)高的專業(yè)技能人才,，將在社會(huì)上起到重要作用?，F(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)開放的社會(huì)，是一個(gè)處處充滿規(guī)則的社會(huì),，我們的國(guó)家要與世界接軌,，高素質(zhì)法律人才的培養(yǎng)必不可少。因此,，對(duì)人才的培養(yǎng),，應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H，面向社會(huì),，面向國(guó)際,。法學(xué)教育本身的實(shí)踐性很強(qiáng)，所以采用理論聯(lián)系實(shí)際,，理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式是比較可行的,，大學(xué)的法學(xué)院應(yīng)當(dāng)與公、檢,、法,、律師事務(wù)所等部門建立良好的關(guān)系，定期安排學(xué)生見習(xí),，讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法學(xué)的興趣，避免畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象,，向社會(huì)輸送全面,、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)法學(xué)人才,。

一個(gè)月的實(shí)踐,，我感覺自己長(zhǎng)大不少，終于認(rèn)識(shí)到校園其實(shí)還是很小的,，雖然它占地千余畝,，但它僅僅是社會(huì)的一小部分，僅僅是一個(gè)引導(dǎo)人的機(jī)構(gòu),。在學(xué)校,，我們學(xué)的是理論,，講的是道德文化,，而走出校門,，步入社會(huì)，我們學(xué)的便是素質(zhì)與能力,，講的便是氣質(zhì)與內(nèi)涵,，但兩者還是相通的，為的都是順利進(jìn)入激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),，求的都是出類拔萃,。

本次家教實(shí)踐，使我感覺從幼兒學(xué)前班到大學(xué),，不同層次不同階段,，但面對(duì)的都是同一個(gè)社會(huì)，每個(gè)人都有來自相同或相異的壓力,，但大家都認(rèn)識(shí)到讀書的重要性,，古訓(xùn)：“女子無才便是德”等已經(jīng)消失怠盡，從農(nóng)村到城市都重視教育,，這是值得慶幸的,。作為一個(gè)師范類本科生，將來擔(dān)任的正是教書育人的職責(zé),，所以從現(xiàn)在開始就應(yīng)該不斷充實(shí)自己的思想文化,，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，更應(yīng)該不斷增強(qiáng)各方面的實(shí)踐能力,，以適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),。

家教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告活動(dòng)內(nèi)容篇九

在整個(gè)過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng),。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷,，又向其家長(zhǎng)了解了一些情況，我對(duì)該生的基本情況有了初步掌握：由于該生在學(xué)習(xí)方面,，家長(zhǎng)管理較少,，造成學(xué)習(xí)上的長(zhǎng)期松懈，基礎(chǔ)較差,。具體表現(xiàn)有：0以內(nèi)的加減法不能準(zhǔn)確而迅速的算出;對(duì)拼音字母的識(shí)記和正確拼寫有困難……針對(duì)上述情況,，我為該生制定了一個(gè)夯實(shí)基礎(chǔ)逐步提高超前學(xué)習(xí)分三步走的輔導(dǎo)計(jì)劃：

第一階段夯實(shí)基礎(chǔ)：

10以內(nèi)的加減運(yùn)算我出了幾組專題訓(xùn)練讓其練習(xí)：

通過大概一周(一周五天，每天兩小時(shí),。下同)的練習(xí)后,，該生計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和技巧的講究,，關(guān)鍵在于熟練程度,，即所謂熟能生巧,。所以在這兩周時(shí)間里，我保證每天都有足量的書面習(xí)題讓其練習(xí),，并隨時(shí)以口算的方式進(jìn)行考察來加深印象,、鞏固效果。

而在拼音方面,，對(duì)于字母的識(shí)記,，據(jù)我觀察，該生屬于場(chǎng)依存型借用心理學(xué)的一個(gè)術(shù)語,。在課本所列出的聲母表,、韻母表、整體音節(jié)表中,，按照順序讓其認(rèn)讀能夠基本正確,，然而一旦將順序或單個(gè)提取，該生就很容易出現(xiàn)混淆和錯(cuò)誤,，甚至不能認(rèn)讀,。這種情況在識(shí)記復(fù)韻母時(shí)表現(xiàn)得猶為明顯。

針對(duì)這種情況,，我采取的方法是：

逐漸縮小其所依存的場(chǎng)和變換依存的場(chǎng),，我按照形相近和易混淆的原則對(duì)復(fù)韻母又作了劃分，在教其在這種方式下反復(fù)認(rèn)讀后,，又對(duì)其進(jìn)行聽寫,，逐漸開始打亂順序和單個(gè)提取，出現(xiàn)混淆和錯(cuò)誤的現(xiàn)象大大的減少了,。

上述兩者同步進(jìn)行,，耗時(shí)看起來長(zhǎng)了一些，但我認(rèn)為磨刀不誤砍柴功,，只有夯實(shí)基礎(chǔ),，才能將后面的教學(xué)順利的進(jìn)行下去。

第二階段為逐步提高階段(耗時(shí)約三周)：

由于第一階段的功夫下得扎實(shí),，在計(jì)算方面,，1000的運(yùn)算在教其運(yùn)算規(guī)則及少量練習(xí)后，50以內(nèi)的加減法無論口算,、筆算都顯得較為輕松;5000的加減法口算略顯吃力,，而筆算則沒有什么問題。容易出現(xiàn)的毛病就是在計(jì)算中由于粗心而忽略進(jìn)位,、退位,。單純的計(jì)算題對(duì)于該生來說已經(jīng)不存在什么知識(shí)性的障礙了。

第三階段，超前學(xué)習(xí)階段(耗時(shí)二周)：

即對(duì)第三冊(cè)內(nèi)容作一些預(yù)習(xí),。在這個(gè)階段,，我并未對(duì)該生作過于嚴(yán)格的要求和施加太大的壓力。因?yàn)樵撋聦W(xué)期即將接觸乘法,，所以我初步向其講解了乘法的意義與運(yùn)算方法,，并讓其背誦乘法口訣表。語文方面,，主要讓他自己通過拼音來識(shí)記一些生字,。

實(shí)踐結(jié)果：

zui后讓該生做模擬考卷，語文,、數(shù)學(xué)均能達(dá)到90分以上;了解了乘法的意義，掌握了乘法的運(yùn)算方法,，完成了乘法口訣表的背誦;語文第三冊(cè)生字識(shí)記過半,，新課文朗誦流利?；具_(dá)到了預(yù)想效果,。

實(shí)踐體會(huì)：

1、從事教學(xué)工作需要耐心：面對(duì)一個(gè)年僅8歲的二年級(jí)的學(xué)生,，他對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制,，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)想當(dāng)然之。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心的講解,，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,，切忌簡(jiǎn)單粗暴,。第三，從事教學(xué)工作需要與人交心：在教學(xué)中不能夠閉門造車,、一葉障目,，不視泰山，要多與外界交流,，掌握更多的信息,，豐富自己的教育背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流,，一方面更深入了解學(xué)生的情況,，有利于我有的放矢;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持,。同時(shí),，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。

2,、從事教學(xué)工作需要專(鉆)心：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對(duì)于一年級(jí)的知識(shí)不在話下,，但我還是找來了教材和教參等專心備課,，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無誤;除了在教什么上下功夫，我在怎樣教也絲毫不敢馬虎,，我翻閱了《教育心理學(xué)》,、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍,，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng),。

實(shí)踐總結(jié)：

通過教授一名小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的實(shí)踐,，我初步懂得了如何才能做好一名教師。雖然在以后的工作中我不一定教小學(xué),，但是萬變不離其宗,，當(dāng)教師的總體要素是差不多的，差別只是老師的個(gè)人素質(zhì),，這與教授的方面無關(guān),。在今后的實(shí)踐中，我已經(jīng)把大步驟知曉的差不多了,，我相信我如果再當(dāng)一名教師的話,，我應(yīng)該會(huì)做的很好的，這是應(yīng)該的,。

我希望每一名大學(xué)生都出來參加社會(huì)實(shí)踐,，可能有一些同學(xué)家境富裕，不用暑假賺錢,，可是我要說,，賺錢是其次，首要的是加強(qiáng)自己的個(gè)人能力,，為以后的工作打好基礎(chǔ),，畢竟我們不能一輩子庇護(hù)在父母的陰影之下,。也有寫同學(xué)覺得參加實(shí)踐打工丟人們那我只能說你不適合做一個(gè)成功的人。

我相信我在以后的實(shí)踐工作中會(huì)做的更好的!

家教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告活動(dòng)內(nèi)容篇十

學(xué)生，要給他自我吸收知識(shí)的時(shí)間從而達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果,。既然我已經(jīng)有了很好的系統(tǒng)教學(xué)方法,，那就需要更好的實(shí)施,。在講課得時(shí)候,，我會(huì)經(jīng)常穿插一些幽默的語言，一來可以緩解他的壓力，二來也可以讓我們有個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍,。另外,，在課間五分鐘休息時(shí)，我便主動(dòng)介紹一些他的學(xué)校情況,。如果時(shí)間到了,，他家沒人，我就多呆一會(huì)兒陪他聊聊天,，找出我們共同的愛好,，以此來拉近彼此之間的關(guān)系。

我想,，以朋友的身份與之交流,，教學(xué)效果必會(huì)事半功倍。然而,，有時(shí)候我能清晰地感受到他已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象,，這時(shí)我才了解到教育學(xué)生應(yīng)該要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，我應(yīng)該給他更多的自由支配時(shí)間,。為了使學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)，得到更高的學(xué)習(xí)效率,，我主動(dòng)跟學(xué)生家長(zhǎng)說應(yīng)該降低學(xué)生的學(xué)習(xí)強(qiáng)度,，由一天的3小時(shí)降低到2個(gè)小時(shí)，給學(xué)生一些自由支配時(shí)間,。他們也積極地采納了我的建議,。當(dāng)我再來教他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這樣的效果確實(shí)不錯(cuò),。學(xué)生得到了一定的自由支配時(shí)間,，我也得到了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，可以提前預(yù)習(xí)接下來的講課內(nèi)容,。按照我和學(xué)生家長(zhǎng)商量好的作息時(shí)間,，我們一起共同努力，并最終順利完成了我的暑期家教任務(wù),。

我在暑期家教過程中的感想與體會(huì)我的家教過程是有苦也有甜,。盡管剛開始的幾天確實(shí)很累，但是后面幾天已經(jīng)比較習(xí)慣了,。有時(shí)候,，我講解了好幾遍的問題，學(xué)生也似乎是懂了,?？墒沁^幾天，我再提問他時(shí)，他又不知道了,，這時(shí)我覺得自己特別地?zé)o力,，覺得自己之前的努力都白費(fèi)了。但是轉(zhuǎn)念一想,，學(xué)習(xí)本來就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，自己以前學(xué)習(xí)的時(shí)候不也經(jīng)常遇到這樣的情況嗎？只要這樣一想,，又覺得自己的付出都是很值得的,。也許講解一次不是很明白，但是只要我們共同努力,，我相信他最終會(huì)明白我的講解,。事實(shí)也證明了我的付出，學(xué)生最終得到了滿意的收獲,。他的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)他的幫助,，要我不定期地給他打電話來督促他。這讓我內(nèi)心充滿了自豪感,，因?yàn)槲业恼嬲\(chéng)和努力得到了肯定,。轉(zhuǎn)眼間，他就要開學(xué)了,，我也結(jié)束了我的家教生活,。

他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了,，以前的疑難問題也基本得到了解決,。這就是我家教的效果。經(jīng)過半個(gè)月多的家教生活,，不僅他在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有了提高,，而且我自己的實(shí)踐能力也得到了鍛煉。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果,。也許學(xué)生之前出現(xiàn)的一些問題,，在這短短的二十幾天的時(shí)間里不能全部得以改正，但是我相信：只要他能夠在以后的學(xué)習(xí)中堅(jiān)持不懈的努力,，他一定會(huì)取得更大的進(jìn)步,。通過此次暑假做家教，我覺得暑期家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn),，能鍛煉自己的教學(xué)能力,，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對(duì)自己知識(shí)的肯定,。見識(shí)不同的人,、不同的家庭,，學(xué)會(huì)怎么做人、與人相處,，提早適應(yīng)社會(huì),。經(jīng)過了半個(gè)月多的家教生涯，現(xiàn)在的我對(duì)于“老師”這個(gè)稱謂已經(jīng)不再陌生,。當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí),，沒有了昔日的逃避與羞澀。有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè),，對(duì)此,，我在暑期家教的過程中深有同感。雖然我的暑期家教只是做了一段時(shí)間的“老師”,，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)淼暮肋~感,。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中,，每天的自我總結(jié)是必不可少的,，一個(gè)月的家教生涯，使我懂得了老師的責(zé)任和學(xué)生的需求,，我總結(jié)出來了四點(diǎn)：

1,、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn),，不是重點(diǎn)的可以一帶而過,，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他們?cè)谝院蟮目荚囍?，成?jī)有所提高。如此,，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了,。

2、在講的過程中,，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們還小,，有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的,，對(duì)他們并非如此，切記不能煩燥,，不能講了一遍沒聽懂就兇學(xué)生,，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中,，有犯這種毛病,，所以后來我改了很多,，盡量讓自己耐心。

3,、在習(xí)題布置與講解上,，我要盡量備課，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做,，不能做了很多題,，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣會(huì)浪費(fèi)更多時(shí)間,。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較薄弱,，必須先強(qiáng)化基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

4,、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師,，這樣才能夠更好的溝通,。

經(jīng)過這一次家教實(shí)習(xí)，我真的是長(zhǎng)了不少的見識(shí),，增長(zhǎng)了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中我也找到了自身的價(jià)值。我早晚都要走出校園,，走進(jìn)社會(huì)大染缸去,。我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)鍛煉中尋找自我價(jià)值實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情,，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識(shí),，增加社會(huì)實(shí)踐能力，我們必須在實(shí)踐中來檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí),，盡管有時(shí)候會(huì)認(rèn)為,，書本上的知識(shí)根本用不上，但是,，具備了知識(shí)也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力,，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作,，為社會(huì)作出貢獻(xiàn),。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以做一名實(shí)習(xí)教師的經(jīng)歷來作為緩沖,，對(duì)我而言是一件幸事,，通過實(shí)習(xí)教學(xué)了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好,。經(jīng)過了一個(gè)月的相處,，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫助他克服學(xué)習(xí)上的困難,。同樣我也學(xué)到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì),，而這些品質(zhì)將是我在踏入社會(huì)后需永遠(yuǎn)銘記的。小結(jié)：耐心,，寬容,，關(guān)心，責(zé)任,，友善,。我想，這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí),。