總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)期中考試總結(jié)作文篇一

本學(xué)期在校長(zhǎng)室正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位老師辛勤工作下，本學(xué)期已順利結(jié)束,，在這次考試中有許多同學(xué)，取得了可喜的成績(jī),。其實(shí),，是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié),。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)效果,，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié),。這次的成績(jī)絕大部分同學(xué)達(dá)到了預(yù)期效果,，但也有部分同學(xué)還存在一定差距，這次成績(jī)的與我們?nèi)w教師辛勤教育,，教學(xué)是分不開(kāi)的，也與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開(kāi)的,，一份耕耘,，一份收獲,。在這半期來(lái),，涌現(xiàn)出一批學(xué)習(xí)典型：

在今年的省,，市技能競(jìng)賽的訓(xùn)練中，147班李榮,；148班譚中秋,，羅斌，李林,；149班袁翠翠,，文霞,，鄒小兵,，宋文美，羅桃秀,；151班的劉剛毅,，陳傳輝,，劉巧晴,，劉明星等同學(xué)在陽(yáng)軍紅,，劉篤勇,，黃濤,，李蘭蘭,，譚偉紅,，鄧超，康玉娥等老師的精心輔導(dǎo)下,，充分利用一切時(shí)間，認(rèn)真鉆研,，刻苦訓(xùn)練,，在省市比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。151班劉剛毅,，陳傳輝榮獲市一等獎(jiǎng)，省三等獎(jiǎng),；151班劉巧晴榮獲市二等獎(jiǎng),，省三等獎(jiǎng)；其他同學(xué)分別榮獲市三等獎(jiǎng),。

進(jìn)校以來(lái)學(xué)習(xí)目的明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，腳踏實(shí)地,，每次考試都是全班第一名，擔(dān)任班干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的有157班龍丹,，158班陳岳鳳,；

155班丁碧鳳同學(xué),，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)興趣渾厚,，做一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師一直是她的理想,，平時(shí)注重專(zhuān)業(yè)動(dòng)手能力的培養(yǎng)，勇于鉆研,，本次專(zhuān)業(yè)取得了科平91分的好成績(jī),，是班上專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)最好的一名學(xué)生。155班唐娜,，符冬菊兩人一直是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,，她倆不但平時(shí)表現(xiàn)好,，而且在學(xué)習(xí)上也是刻苦認(rèn)真，你追我趕,，齊頭并進(jìn),，每次考試兩人都是穩(wěn)居班上一,，二名,。

成績(jī)進(jìn)步快的有：對(duì)口班單娟,；158班劉香,，本次前進(jìn)了14個(gè)名次,；

學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，遵守校紀(jì)校規(guī),，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的有：對(duì)口班劉靈圓,，文栗,，肖武杰,；146班肖艷紅,；147班顏曉明,，胡峰,，劉長(zhǎng)冬,，李榮；148班曹慶增,，陳飛，陽(yáng)飛燕,；149班譚婉良,，周崢,，劉慧，羅桃秀,，稂偉,；151班向文潔,，劉巧晴,，甘超麗,，鄧海琦,；153班譚知文,，陽(yáng)輝,，劉冬付,；154班胡運(yùn)梅，肖會(huì)芳,；156班唐誠(chéng)，譚虹,，趙盼,；158班羅佳琦,，雷麗

勤奮好學(xué)，刻苦鉆研,，專(zhuān)業(yè)動(dòng)手能力強(qiáng)的有：153班胡舟

工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部有：對(duì)口班劉孟金我,；147班顏曉明,，李榮；148班譚中秋,；149班譚婉良，宋文美,；151班成玉,；153班賀運(yùn)貴,；154班單安湘；157班單燕香,。

以上這些同學(xué)之所以能成為我們的學(xué)習(xí)榜樣,，是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦,，方法正確,，態(tài)度端正，能?chē)?yán)格要求自己,，有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。同時(shí)與我們班主任,，課任教師辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的,。有許多班主任利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話(huà)交流,，耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，幫助同學(xué)們樹(shù)立信心,。有許多課任老師充分利用空閑時(shí)間精心輔導(dǎo),，無(wú)私地向?qū)W生傳授自己多年以來(lái)積累的專(zhuān)業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn),。這些同學(xué)都值得我們?cè)谧型瑢W(xué)學(xué)習(xí)，平時(shí),，應(yīng)該以他們?yōu)榘駱樱蛩麄兛待R,，力爭(zhēng)自己在各個(gè)方面有更大的進(jìn)步,。

同學(xué)們，是階段性考試,，是對(duì)前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測(cè),，考得好的同學(xué)要再接再勵(lì)，考得不好的同學(xué)不要灰心喪氣,，應(yīng)奮起直追,，一次失敗算不了什么,，關(guān)鍵就怕失敗不去反思。成績(jī)公布后,，每位同學(xué)都應(yīng)該好好總結(jié)一下,，看看這半期來(lái)自己各個(gè)方面的表現(xiàn)如何 看看這次自己失分的原因有哪些 看看自己的專(zhuān)業(yè)技能掌握得怎樣 看看自己下階段如何采取補(bǔ)救措施

樹(shù)的方向由風(fēng)決定，學(xué)習(xí)的態(tài)度由自己選擇,，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度可以領(lǐng)著你走向最耀眼的成功點(diǎn),，給你的未來(lái)插上一雙飛翔的翅膀,，讓你的成功盡在咫尺，可想而知,，一個(gè)消極心態(tài)的學(xué)習(xí)者要想過(guò)五關(guān)斬六將,，想在事業(yè)取得成功,，那是何等的妄想,，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度不是來(lái)自空想的口號(hào)聲,，也不是來(lái)自于一時(shí)的行動(dòng),，此乃長(zhǎng)期積累的結(jié)果,。要想端正學(xué)習(xí)態(tài)度，首先你要學(xué)會(huì)懂得控制自己,，自控能力的強(qiáng)和弱直接可以影響到你的成敗,，態(tài)度是你自己去控制的，不是說(shuō)端正就能端正的,，好好的練練你的對(duì)誘惑的忍耐力吧,，練好了，你就是強(qiáng)者,，控制好了就可以事半功倍了,。如"我要讀書(shū)"和"要我讀書(shū)",，就是態(tài)度的決定性問(wèn)題了,，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目標(biāo)和目的是什么，這很關(guān)鍵,，你應(yīng)該常常問(wèn)問(wèn)自己,，為什么要讀書(shū)，現(xiàn)在強(qiáng)者生存,，劣者淘汰，是很正常的規(guī)律,，想通了就行，懂得學(xué)習(xí)的目的性和方法性,，你將不會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)是那么累的事了。學(xué)校召開(kāi)總結(jié)大會(huì),，其主要目的要求同學(xué)們端正態(tài)度,，明確目的,。

充分利用好屬于自己自由支配的"四個(gè)時(shí)間段",，即,，兩節(jié)晨讀課，一個(gè)"中自己"和一個(gè)"晚自習(xí)"這"四個(gè)時(shí)間段"大部分時(shí)間由自己決定,。所以要把握好，利用好,，才能利用好,，才能效果好,。俗話(huà)說(shuō)："一日學(xué)，一日功,；一日不學(xué),，十日空。但是,，仍然有部分同學(xué)三分鐘熱度，白白浪費(fèi)時(shí)間,。甚至就連課堂上都不認(rèn)真史詩(shī)，不能按時(shí)完成作業(yè),。這種壞毛病,，不良習(xí)慣一定要改掉。

中等職業(yè)教育就是要培養(yǎng)具有較強(qiáng)動(dòng)手能力,，專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬的適合社會(huì)需要的專(zhuān)業(yè)化人才。因此,，專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練是中職教學(xué)工作的重中之重，技能訓(xùn)練是否抓好,，對(duì)中等職業(yè)教育的成敗具有不可小覷的重要意義,。

中職生專(zhuān)業(yè)技能的訓(xùn)練首先要充分利用好課堂時(shí)間,，教師做到準(zhǔn)備充分,，講授深入淺出，學(xué)生在45分鐘的課堂中得到高效率的提高,。其次要適當(dāng)組織專(zhuān)業(yè)技能比賽，本學(xué)期我參與組織的專(zhuān)業(yè)技能比賽有會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的翻打傳票比賽和計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的中英文打字比賽,。專(zhuān)業(yè)技能比賽的目的是通過(guò)比賽促學(xué)習(xí)，學(xué)生在比賽中得到了專(zhuān)業(yè)技能的強(qiáng)化訓(xùn)練,，也從中增加了學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的信心,。

同學(xué)們,，不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的"加油站",，"維修站",，所以我們不能松一口氣,，要加一把勁，找出自己的學(xué)習(xí)的不足,，繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，因?yàn)槟繕?biāo)是我們前進(jìn)的動(dòng)力,。沒(méi)有目標(biāo)就好像大海航船失去方向,。希望各位同學(xué)能在下階段勤奮好學(xué),，樹(shù)立信心,，多動(dòng)腦筋，下定決心,，使自己的成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階,。

謝謝大家,！

小學(xué)期中考試總結(jié)作文篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)：

大家好,！今天，學(xué)校召開(kāi)期中考試分析大會(huì),，我作為一名教師代表能在這里發(fā)言,，感到非常榮幸。在此感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這次機(jī)會(huì),，感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的信任,。

緊張的期中考試已落下帷幕,，優(yōu)異的成績(jī)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力，也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作,。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M(mǎn)意的成績(jī)而感到高興,，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。在這次期中考試中,，我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)：語(yǔ)文成績(jī)?yōu)槿?zhèn)第一名,，全班30名同學(xué)全部及格，有27人達(dá)到優(yōu)秀,，20人達(dá)到90分以上,。這些成績(jī)的取得與我們班全體師生的共同努力分不開(kāi)的，與領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷與幫助是分不開(kāi)的,。在這里,，我代表我班全體同學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！

正所謂：一份耕耘,，一分收獲,。在教學(xué)中，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前,，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，帶著問(wèn)題上課,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍,。

3,、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線(xiàn),，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過(guò)程,，經(jīng)過(guò)一年多的努力,，我班學(xué)生逐漸養(yǎng)成了課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課中認(rèn)真聽(tīng)課,，課后認(rèn)真練習(xí)的好習(xí)慣,。

翻開(kāi)同學(xué)們的作業(yè)：字跡端正、正確率高,。無(wú)論是抄寫(xiě)詞語(yǔ)還是習(xí)題練習(xí),，無(wú)論是平時(shí)的還是星期天的作業(yè)，每一道題目,、每一樣作業(yè),，每一天都是那樣的認(rèn)真，那樣的用心,！

因此擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就是取得優(yōu)異成績(jī)的法寶！同學(xué)們,，學(xué)習(xí)如細(xì)水長(zhǎng)流,，不是靠幾天的突擊就能有好的成績(jī)?？康氖侨辗e月累,、循序漸進(jìn)、厚積勃發(fā),。

同學(xué)們,，期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào),，更不是人生的全部,。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕,，敗不餒,，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備,。

春種一粒粟,，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們攜起手來(lái),，共同努力吧,！謝謝大家。

小學(xué)期中考試總結(jié)作文篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好,！

我是四一班學(xué)生丁潔,，緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束了，我的心情非常激動(dòng),。雖然我取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī),，但是這次成績(jī)的取得，離不開(kāi)一切幫助過(guò)我的人,。在這里,，我要感謝細(xì)心呵護(hù)我的父母，感謝耐心教導(dǎo)我的老師,，感謝默默關(guān)愛(ài)我的同學(xué)們,，是你們給了我信心和力量，

1,、好成績(jī)離不開(kāi)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。一位作家說(shuō)過(guò)：“態(tài)度決定一切?！币粋€(gè)擁有良好學(xué)習(xí)態(tài)度的人,，才會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事，我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)作是我們自己的事,，認(rèn)真的去對(duì)待,，只有這樣我們才能把成績(jī)提高上去。

2,、好成績(jī)離不開(kāi)正確的學(xué)習(xí)方法,。我認(rèn)為語(yǔ)文關(guān)鍵是“記憶”，語(yǔ)文知識(shí)可分為四個(gè)部分：字,、詞,、句子和文章,。學(xué)習(xí)一個(gè)“生字”，想想它怎么寫(xiě)怎么讀,，能組成什么詞,，造成什么句子，在哪篇課文中出現(xiàn),，能幫助我們記憶,。對(duì)于數(shù)學(xué)關(guān)鍵是“理解”，我們應(yīng)該勤動(dòng)腦,，多思考,。其實(shí)學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的是錯(cuò)題更正。只要我們把作業(yè),、練習(xí)冊(cè)、考卷上的錯(cuò)題掌握了,，弄懂了,。我們的成績(jī)自然而然也就上去了。當(dāng)然你也可以根據(jù)自身情況,，采取適合自己的方法,。我相信一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)使你終身受益,。

3,、好成績(jī)離不開(kāi)勤奮。偉大的發(fā)明家—————愛(ài)迪生,，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才等于百分之九十九的汗水,，加上百分之一的靈感?！碧觳旁谟谇趭^,。學(xué)習(xí)需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。但我認(rèn)為應(yīng)該在學(xué)習(xí)任務(wù)完成后才能去開(kāi)心的

玩,。如果我們每天多學(xué)一點(diǎn),，多記一點(diǎn)，將來(lái)我們的成績(jī)肯定能提高一大截,。因此我們要抓住平時(shí)的每一分每一秒,，用于學(xué)習(xí)。

我的暫時(shí)成功歸功于這些因素,。雖然這次期中考試,，給我?guī)?lái)了成功的喜悅，但我不會(huì)沉迷于一次小小的成功中,，這一次成功已成為過(guò)去,，一切從零開(kāi)始,，今后我會(huì)加倍努力，讓我的人生寫(xiě)下更多輝煌而又燦爛的'篇章,！ 謝謝大家,！

小學(xué)期中考試總結(jié)作文篇四

這次期中考試是由學(xué)區(qū)統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷,。也是作為第二次月考,。本次命題以教材為本，以課標(biāo)為準(zhǔn)繩,，體現(xiàn)新課標(biāo)理念,，全面的考察了學(xué)生對(duì)教材中基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握情況,。詞語(yǔ)積累,、句型轉(zhuǎn)換、課外閱讀部分,、習(xí)作都有一定的靈活性,、開(kāi)放性，體現(xiàn)新課標(biāo)對(duì)學(xué)生知識(shí),、技能及生活中應(yīng)用的監(jiān)測(cè)目標(biāo),。可我們似乎把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和知識(shí)掌握牢固程度估計(jì)過(guò)高,，當(dāng)考試成績(jī)出來(lái)以后,，我的心理很不是滋味。這次試卷總體上來(lái)看,，還是出得比較活的,，有一定的難度。

考試人數(shù)：50人人平分：78分

及格率：97%優(yōu)秀率：52%

最高分：91分最低分：36分

從整體來(lái)看,，大部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得還不錯(cuò),。尤其是看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、形近字組詞,、補(bǔ)充成語(yǔ),、按課文內(nèi)容填空以前對(duì)中下等學(xué)生來(lái)說(shuō)這幾項(xiàng)一直是失分較多，因?yàn)槠綍r(shí)就重視抓基礎(chǔ)知識(shí),，大部分學(xué)生出錯(cuò)較少,，只有少數(shù)后進(jìn)生不同程度地失分。按要求改寫(xiě)把字被字句,、縮句,、反問(wèn)句和直接敘述句。陳述句和反問(wèn)句的相互轉(zhuǎn)換是一新知識(shí)點(diǎn),，由于出的兩個(gè)句子有點(diǎn)繞難度稍大,，部分學(xué)生改寫(xiě)得不太準(zhǔn)確失分較多,。大部分學(xué)生能認(rèn)真閱讀短文，并能按要求認(rèn)真做答,，部分學(xué)生對(duì)概括大意掌握得不太好失分較多,，對(duì)文章的結(jié)構(gòu)和前后呼應(yīng)的句子判斷得不太準(zhǔn)確。通過(guò)閱讀理解的考核可以看出,，平時(shí)應(yīng)要求學(xué)生多讀書(shū),，多思考，教師要加強(qiáng)閱讀分析理解能力的練習(xí),，提高學(xué)生的閱讀理解和綜合分析能力,。這次習(xí)作是以動(dòng)物或物品編寫(xiě)故事，要求大膽的發(fā)揮想象,，大膽的說(shuō)出心里話(huà),，把故事編寫(xiě)的生動(dòng)有趣。大部分學(xué)生能按要求表達(dá)出了自己所思,、所感,。但是部分同學(xué)的作文卻描寫(xiě)了動(dòng)物或某種物品，內(nèi)容比較空洞,，篇幅太短，錯(cuò)別字,、病句較多,，學(xué)生自我修改作文的能力還須加強(qiáng)練習(xí)。

從試卷來(lái)看,，雖然這次試題有的題對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，有一定的難度，但是在所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)中,，學(xué)生掌握得還是不牢固,，不該錯(cuò)的，錯(cuò)了,。在閱讀部分,，學(xué)生都丟分較多。

學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，表現(xiàn)在有相當(dāng)一部分的學(xué)生不喜歡做作業(yè),，要么就是直接不做，要么就是交個(gè)空本子,，對(duì)老師上午布置學(xué)生中午回家做的作業(yè)更是一點(diǎn)都不做,；上課不喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋，卻總有一些人喜歡多嘴,，例如像馬德明這樣多嘴的學(xué)生,，隨心所欲地說(shuō)話(huà),，在回答問(wèn)題時(shí)，卻不會(huì)說(shuō)什么,，今后從以下幾個(gè)方面指導(dǎo)：

1,、基礎(chǔ)知識(shí)方面：對(duì)學(xué)生實(shí)行課課清，讓學(xué)生掌握課本所要掌握的知識(shí)和技能,。

2,、閱讀方面：訓(xùn)練學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容和中心思想；訓(xùn)練學(xué)生分段及概括段意,；讓學(xué)生領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法,。

3、寫(xiě)作方面：引導(dǎo)學(xué)生用語(yǔ)言把事物描述清楚,；引導(dǎo)學(xué)生從寫(xiě)一段話(huà)到幾段話(huà),，過(guò)渡到構(gòu)段成篇；將通過(guò)多種形式來(lái)訓(xùn)練學(xué)生,，如：寫(xiě)日記,，小片斷，學(xué)習(xí)心得等,，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力,，表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。

4,、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo),。

本次期中考試，考試的考題內(nèi)容多,，題目靈活多樣,，注重了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考核，其中閱讀短文內(nèi)容回答問(wèn)題的題目是我班失分最多的地方,。經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考,，在今后的教學(xué)中我要著重進(jìn)行以下幾個(gè)方面的教學(xué)改進(jìn)。

首先要認(rèn)真?zhèn)湔n,。

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真落實(shí)新課程理念,，提高學(xué)習(xí)活動(dòng)的效益,，從而達(dá)到以熟讀感悟。備課時(shí)要仔細(xì)分析學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)可能出現(xiàn)的各種情形,，因地制宜,。要估計(jì)到學(xué)生的思維，設(shè)計(jì)適中的問(wèn)題,，注重教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,，積極鼓勵(lì)他們展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

其次要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,。

注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)提高閱讀能力，提高閱讀效率,，順利地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)有至關(guān)重要的作用,。首先要教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，初讀課文時(shí),，要讀通,、讀順課文，遇到不懂的詞語(yǔ)可查字典或聯(lián)系上下文來(lái)理解,；深入理解課文時(shí)圍繞思考練習(xí)自學(xué),。在預(yù)習(xí)中畫(huà)出重點(diǎn)詞句，尋找出不理解之處,，進(jìn)行質(zhì)疑,，甚至可以提出對(duì)知識(shí)本身進(jìn)行的懷疑、研究,，這就能使學(xué)生產(chǎn)生查閱的動(dòng)力,，爭(zhēng)論的欲望，獲勝的信心,。在預(yù)習(xí)中學(xué)生的質(zhì)疑就能營(yíng)造新的學(xué)習(xí)氛圍,，為課堂上深入學(xué)習(xí)做好鋪墊。

注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀,、積累詞句的好習(xí)慣。

良好的習(xí)慣對(duì)寫(xiě)作來(lái)說(shuō)尤為重要,。有一些同學(xué)寫(xiě)作水平差,，無(wú)話(huà)可說(shuō)，無(wú)事可寫(xiě),，其原因大都是對(duì)生活缺乏觀(guān)察,，或是不習(xí)慣于閱讀和積累。我們每一個(gè)人,，單憑直接經(jīng)驗(yàn),，對(duì)社會(huì)的了解總是有限，要積累素材,，也不可能樣樣親歷,，這就必須學(xué)會(huì)多積累間接經(jīng)驗(yàn)。而獲取間接經(jīng)驗(yàn)的最有效途徑便是閱讀,。閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ),，是獲取寫(xiě)作范例的唯一途徑,。這都是前人在讀寫(xiě)實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。讀書(shū)是吸收,、積累的過(guò)程,，思想、素材,、感受以至語(yǔ)言的表達(dá)方法都在不知不覺(jué)中儲(chǔ)存起來(lái),。一旦需要，這些儲(chǔ)存就會(huì)蜂擁而至,，跳出來(lái)供你應(yīng)用,；你可以很自然地隨手拈來(lái)，不費(fèi)思索而順理成章,，進(jìn)而推陳出新,，把自己的情意表達(dá)得生動(dòng)、完美,。有了良好的閱讀,、積累習(xí)慣，作文對(duì)老師和孩子不再會(huì)是一件頭疼事,。

第三,、激發(fā)興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,。

閱讀理解一向是讓許多老師和學(xué)生頭疼的題型,，要突破它，首先要讓學(xué)生找回學(xué)習(xí)的信心,，這就需要靠激勵(lì)評(píng)價(jià)來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。在閱讀教學(xué)過(guò)程中要注重用贊賞、激勵(lì)的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，對(duì)課文產(chǎn)生濃厚興趣，讓師生情感交流,，并營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍的,，堅(jiān)定學(xué)習(xí)自信心。教師的評(píng)價(jià)還要特別注意鼓勵(lì)后進(jìn)生主動(dòng)發(fā)言,，而且在發(fā)言的質(zhì)量上不要提太高的要求,。這樣來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)會(huì)讓學(xué)生感到態(tài)度誠(chéng)懇，評(píng)價(jià)中肯,，進(jìn)而產(chǎn)生主動(dòng)求知的心理沖動(dòng),，以良好心態(tài)進(jìn)入學(xué)習(xí)。

第四、注意工作,。

剩下的半學(xué)期要重在抓后進(jìn)生的提高,，培養(yǎng)優(yōu)生，爭(zhēng)取讓學(xué)生全面進(jìn)步,。

小學(xué)期中考試總結(jié)作文篇五

期中考試告一段落,，作為三年級(jí)數(shù)學(xué)老師的我，對(duì)孩子們的這次成績(jī)比較滿(mǎn)意,。盡管在鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名中不足名列前茅,，但可喜的是孩子們一些良好習(xí)慣的養(yǎng)成令我很欣慰。

就試卷來(lái)說(shuō),，孩子們有不小的進(jìn)步,。第一，卷面與以往相比較為整潔,；第二,，由于粗心馬虎而出錯(cuò)的題目有所減少，計(jì)算題大多數(shù)都是滿(mǎn)分,，這說(shuō)明養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣已初見(jiàn)成效,；第三，對(duì)于反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)大體上不會(huì)再出錯(cuò),，這與孩子們的多練習(xí)和勤思考是分不開(kāi)的,。這三點(diǎn)在以后的學(xué)習(xí)中還得繼續(xù)堅(jiān)持。

當(dāng)然,，試卷也反映出了不少問(wèn)題,。第一，對(duì)于某些題目,，孩子們不能準(zhǔn)確理解其真正含義,，導(dǎo)致給出錯(cuò)誤的答案。這種現(xiàn)象一方面是個(gè)別題目有些模棱兩可,，題意不十分清晰,。另一方面，由于孩子們涉獵到的題型單一,，所以在面對(duì)"新題型"時(shí)會(huì)有些不知所措,。因此,，在以后的學(xué)習(xí)中，要加強(qiáng)這一方面,，對(duì)于新穎的題目讓孩子們多多嘗試,；第二,，這次試卷開(kāi)放性比較強(qiáng)，比如最后一題的附加題，其實(shí)是一道中等難度的題,，但全班只有兩個(gè)人做出來(lái),，幾乎是全軍覆沒(méi)，這無(wú)疑凸顯了一點(diǎn)：孩子們的發(fā)散思維不夠強(qiáng),。這可能與我平時(shí)的'教育教學(xué)方式有關(guān),。比如一再?gòu)?qiáng)調(diào)書(shū)本，一再?gòu)?qiáng)調(diào)基礎(chǔ),，而忽略對(duì)孩子們開(kāi)放性思維的培養(yǎng),，因而在遇到稍微靈活點(diǎn)的題時(shí)，孩子們不懂得變通,，思維無(wú)法很快打開(kāi),。因此，在平時(shí)要注意多用引導(dǎo)性的方法教學(xué),，同一問(wèn)題,，嘗試探索其他途徑，甚至多做一些類(lèi)似腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲,，以此來(lái)激發(fā)孩子們的興趣,，在此過(guò)程中逐漸培養(yǎng)他們開(kāi)放性的思維習(xí)慣，這對(duì)于他們的學(xué)習(xí)生活甚至以后的人生方向都會(huì)有一定幫助,。

考試是不僅是檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的不二工具,，也是老師得以查漏補(bǔ)缺的有效途徑。通過(guò)分析,，接下來(lái)的教學(xué)和學(xué)習(xí)中便會(huì)有清晰的目標(biāo),，堅(jiān)持正確的，彌補(bǔ)缺漏的,，在這一過(guò)程中,，老師和學(xué)生共同進(jìn)步！

今天五一小長(zhǎng)假結(jié)束后的第一天上班,，一進(jìn)教室,，孩子們就在問(wèn)：期中數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)下來(lái)了嗎？看著他們期盼的眼神,，我還是不好意思地?fù)u了搖頭,，因?yàn)槠綍r(shí)測(cè)驗(yàn)，我從來(lái)沒(méi)有拖拉過(guò)改試卷,，每次都是今天考明天就發(fā)試卷,，甚至是上午考，下午就發(fā),。而這次,，孩子們還以為早上一進(jìn)教室就能領(lǐng)取到試卷，因?yàn)檫@次12個(gè)班級(jí)一起批閱，老師們也是流水閱卷,，中間隔了個(gè)小長(zhǎng)假,，所以耽擱了。于是數(shù)學(xué)老師們上午三四節(jié)課再次集中一起,，開(kāi)始了批改,，一直到中午12：00，大家才把分?jǐn)?shù)錄好,。

當(dāng)我把試卷拿到班級(jí)時(shí),，孩子們興奮極了，似乎在說(shuō)：終于看到試卷了,。簡(jiǎn)單分析下：本次試卷不是很全面,，第二單元折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖沒(méi)有考到，第三單元質(zhì)數(shù)合數(shù)等知識(shí)沒(méi)有出,，而應(yīng)用題偏向于簡(jiǎn)單的方程和求最大公因數(shù),，沒(méi)有難題目。如果說(shuō)這張?jiān)嚲頉](méi)有達(dá)到90分以上,，那就是不太認(rèn)真了,。本次班級(jí)有13人滿(mǎn)分，其實(shí)還有更多的孩子失分于計(jì)算和最后一題應(yīng)用題,，與滿(mǎn)分失之交臂,，很是可惜。還有十來(lái)個(gè)80多分的孩子,，他們總是在理解題意上不夠用心,，其中有一個(gè)孩子竟然把數(shù)字改了，導(dǎo)致失4分,，實(shí)屬不應(yīng)該,。還有一個(gè)孩子，雖然只考了78分,，但是,，他已經(jīng)用心了，努力了,，堅(jiān)持了,，正像他在談話(huà)本上說(shuō)的，"老師,，我會(huì)加油的,，老師，感謝你每次給我輔導(dǎo)……"說(shuō)實(shí)話(huà),，這個(gè)孩子，我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樗臄?shù)學(xué)不理想而不喜歡他，反而是看到他身上那股堅(jiān)持的精神,，特為他加油,，并多給予他更多的輔導(dǎo)，他也是,，每次積極地問(wèn)我題目,，還幫我抱各種作業(yè)等

孩子們，期中考試已告于段落,，接下來(lái)的一個(gè)多月時(shí)間里,，我們又要邁向期末了，一起攜手,，加油吧,！

小學(xué)期中考試總結(jié)作文篇六

老師們、同學(xué)們：

首先,，我代表學(xué)校,，向今天受到表彰的先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人表示熱烈的祝賀!向?yàn)閺V大同學(xué)的健康成長(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的全體老師表示衷心地感謝!

開(kāi)學(xué)以來(lái)，為深化教育教學(xué)改革,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，激勵(lì)廣大同學(xué)德、智,、體,、美全面發(fā)展，我校開(kāi)展了系列教育活動(dòng),，進(jìn)一步推動(dòng)了良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，活躍了校園文化氛圍，調(diào)動(dòng)了同學(xué)自我教育,、自我管理,、發(fā)奮成才的積極性。在老師的親切關(guān)懷下,，同學(xué)們遵規(guī)守紀(jì),，刻苦學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，在思想品德和學(xué)業(yè)上都取得了可喜的進(jìn)步和成績(jī),。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們身邊涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的老師,、優(yōu)秀同學(xué)和先進(jìn)集體,。在此，我代表學(xué)校,，向你們表示衷心地祝賀!

這次受表彰的先進(jìn)集體,，普遍表現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以身作則，班集體凝聚力強(qiáng);二是有積極上進(jìn),、朝氣蓬勃,、文明健康的良好班風(fēng);三是有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、刻苦鉆研,、奮發(fā)向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng);四是積極開(kāi)展健康有益的校園文化活動(dòng),。這次受到表彰的優(yōu)秀學(xué)生具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是積極要求進(jìn)步，責(zé)任感強(qiáng),，思想品德好;二是目標(biāo)明確,，學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)秀;三是嚴(yán)格要求自己,，模范遵守校紀(jì)校規(guī);四是積極參加各種文體活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng),，注重全面發(fā)展，發(fā)展自己的特長(zhǎng),。

在這里,，我代表學(xué)校號(hào)召大家向獲獎(jiǎng)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體主義精神,，學(xué)習(xí)他們刻苦拼搏的熱愛(ài)學(xué)習(xí)精神,，學(xué)習(xí)他們文明向上的優(yōu)良作風(fēng)。借此機(jī)會(huì),，對(duì)本學(xué)期后段工作提出幾點(diǎn)要求和希望：

同學(xué)們,，有責(zé)任感是做人最重要的內(nèi)涵。責(zé)任,，就是自己對(duì)自己的要求,，是他人寄予的希望，社會(huì)托付的使命,。大處講,，我們是國(guó)家、民族的未來(lái),，國(guó)家的前途希望在我們身上;小處說(shuō),，我們是家里的下一代，寄托著整個(gè)家庭的希望和幸福;作為三中的一份子,，學(xué)校,、老師把你們看得很重、很重,，希望你們都能健康地成長(zhǎng),、學(xué)有所成。同學(xué)們應(yīng)該意識(shí)到,，我們不僅僅是為自己而學(xué)習(xí)和生活,，這就是責(zé)任,。

希望同學(xué)們牢記自己的責(zé)任，增強(qiáng)成人成才意識(shí),，珍惜青春,，把握現(xiàn)在，潛心搞好學(xué)業(yè),，耐得住寒窗苦讀的寂寞，經(jīng)得住各種不良誘惑,，以“三年磨礪一劍”的頑強(qiáng)毅力,，學(xué)習(xí)掌握適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)所需要的過(guò)硬本領(lǐng)，在未來(lái)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中贏(yíng)得用武之地,，求得成功的資本,，為幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在此,，要求同學(xué)做到“六點(diǎn)六會(huì)”,，即以對(duì)自己負(fù)責(zé)為起點(diǎn)，學(xué)會(huì)修身;以對(duì)家庭負(fù)責(zé)為基本點(diǎn),，學(xué)會(huì)孝敬;以對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)為支撐點(diǎn),，學(xué)會(huì)求知;以對(duì)他人負(fù)責(zé)為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)會(huì)合作;以對(duì)集體負(fù)責(zé)為凝聚點(diǎn),，學(xué)會(huì)關(guān)心;以對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)為制高點(diǎn),，學(xué)會(huì)報(bào)答。希望同學(xué)們靠拼搏,，努力使自己成為一個(gè)有責(zé)任感的優(yōu)秀中學(xué)生;靠自立,，出色地?fù)?dān)當(dāng)起一個(gè)普通公民的責(zé)任;靠自強(qiáng)，把命運(yùn)掌握在自己手里,。做一個(gè)善于駕馭命運(yùn)的騎士,，做一個(gè)勇于挑戰(zhàn)命運(yùn)的斗士，做一個(gè)不辱使命,，無(wú)愧于時(shí)代,，有益于社會(huì)的優(yōu)秀人才!請(qǐng)記住，高度的責(zé)任感,，是我們上進(jìn)的永久動(dòng)力,。

大文豪雨果說(shuō)得好：所謂活著的人，就是不斷挑戰(zhàn)生活的人,，不斷攀登命運(yùn)險(xiǎn)峰的人,。只要我們不斷挑戰(zhàn)自我、自覺(jué)勇于攀登,，就能克服各種的困難,，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的難關(guān),，取得像獲獎(jiǎng)同學(xué)那樣的成績(jī)和進(jìn)步。首先,，同學(xué)們要時(shí)時(shí)保持樂(lè)觀(guān)自信向上的心態(tài),，無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí),你都要盡力去做好，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)自己“我上進(jìn)!我能行!”,。要記住,，心態(tài)決決定狀態(tài)，態(tài)度決定高度,。心態(tài)可以決定幸福指數(shù),，良好的心態(tài)會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)和欣賞許多容易疏忽的美好事物。忽略美好,，等于浪費(fèi)生命,。當(dāng)你感到真正自信時(shí)，你就會(huì)散發(fā)出金色光芒,。其次,，要不怕挫折。挫折,，對(duì)于天才是一塊墊腳石,，對(duì)于強(qiáng)者是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵,。失敗是成功之母,，只要能夠從失敗中吸取教訓(xùn)，跌倒了勇敢地爬起來(lái)前行,，就是走向成功的開(kāi)始,。第三，要講究科學(xué),。挑戰(zhàn)的力量來(lái)自科學(xué)的策略,，希望同學(xué)們努力養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，它是你不斷提升學(xué)習(xí)能力的保障,。要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要認(rèn)真聽(tīng)講,、自覺(jué)完成作業(yè)，善于思考,，勇于提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題;要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，即能依據(jù)自己的特點(diǎn)和基礎(chǔ)不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí),，要善于抓薄弱學(xué)科,、促學(xué)科平衡。希望全體同學(xué)“學(xué)先進(jìn),、趕先進(jìn)”,，以主人翁精神推動(dòng)我校良好校風(fēng),、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步形成。

今年以來(lái),，教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校建設(shè)與發(fā)展尤其是我校的社團(tuán)幸福課程和校園文化建設(shè)工作非常重視,，適時(shí)將在我校舉行大規(guī)模的展示活動(dòng)，讓全縣一睹我們?nèi)袔熒娘L(fēng)采,。這次觀(guān)摩展示活動(dòng),，實(shí)質(zhì)是對(duì)全校所有的工作內(nèi)容、狀態(tài),、效果和師生員工風(fēng)貌的“大檢閱”,。我們希望看到廣大同學(xué)在這個(gè)展示舞臺(tái)上團(tuán)結(jié)、拼搏,，斗志昂揚(yáng)、展現(xiàn)智慧,、展現(xiàn)青春活力;在誦讀,、演講、武術(shù),、書(shū)法,、繪畫(huà)等個(gè)人才藝展示的舞臺(tái)上飽含熱情、激情飛揚(yáng),，演繹青春風(fēng)采!我們希望同學(xué)們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)中高舉生命智慧的大旗,，有思想的翱翔，有情感的抒發(fā),，有青春的旋律,，有毅力的體現(xiàn)，有詩(shī)意的飛揚(yáng),。因此,，希望大家要按照學(xué)校要求，個(gè)個(gè)積極參與,，人人都有提高,，處處都要閃光。通過(guò)成果展示,，鼓舞士氣,，凝聚人心，展現(xiàn)三中人的風(fēng)采,，同時(shí)真正體驗(yàn)到三中人獨(dú)有的幸福,。老師們、同學(xué)們,，三中的歷史賦予我們一項(xiàng)艱巨而光榮的任務(wù),，希望全體師生員工從學(xué)校發(fā)展的大局出發(fā),，把個(gè)人的前途和命運(yùn)與學(xué)校的興衰緊密聯(lián)在一起，發(fā)揚(yáng)“校興我榮,、校衰我恥”的主人翁精神,，求真務(wù)實(shí)地作好自己工作，不留遺憾地交上一份滿(mǎn)意的答卷,，以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校幸福教育工程增添光彩,。

老師們，同學(xué)們,，校園工作和學(xué)習(xí)生活是需要用心的事,，也是能夠快樂(lè)的事，“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”,。距離期末考試還剩下兩個(gè)月，希望同學(xué)們珍惜現(xiàn)在,，創(chuàng)造美好的未來(lái),。千里之行，始于足下,?！捌D難之路，為勇者行!”讓我們通過(guò)這次表彰會(huì),，點(diǎn)燃青春的激情,，放飛青春的夢(mèng)想，寫(xiě)出亮麗的人生風(fēng)采,，以“拼搏一回,，幸福一生”的信念，奏響本學(xué)期學(xué)習(xí)生活的最強(qiáng)音,，爭(zhēng)取到期末交上一份滿(mǎn)意的答卷!

最后,，祝大家身體健康、生活愉快,、學(xué)習(xí)進(jìn)步!

小學(xué)期中考試總結(jié)作文篇七

中考試的結(jié)束,，宣告我們前半學(xué)期的教學(xué)工作告一段落。及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，是做好后續(xù)工作的重要環(huán)節(jié),。對(duì)成績(jī)做認(rèn)真分析，查找差距及存在的問(wèn)題,，以求在今后的教學(xué)中,，完善管理，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，查缺補(bǔ)漏,，提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)在我就期中考試情況對(duì)前半學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)。

1,、試題方面：本次試題由各任課教師自行出題,，就整個(gè)試題而言，基本都體現(xiàn)了新課改考試命題要求：注重基礎(chǔ),、體現(xiàn)能力,，試卷質(zhì)量較高。

2,、考試安排及監(jiān)考閱卷方面：

考試安排由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排,，ab式進(jìn)行。全體教師認(rèn)真嚴(yán)格的工作保證了期中測(cè)試工作的順利開(kāi)展以及成績(jī)的真實(shí)統(tǒng)計(jì),。這次考試較好的反映了我們教學(xué)工作成敗得失,，對(duì)今后我們的教學(xué)工作具有很好的指導(dǎo)意義。

1,、學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題,。各年級(jí)都存在著一部分對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)抱無(wú)所謂態(tài)度的學(xué)生，平時(shí)不能緊張的投入到學(xué)習(xí)之中,，在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)中，敷衍行事,，不能靜心去學(xué)習(xí),，去研究問(wèn)題，致使一些常見(jiàn)的應(yīng)該熟知的知識(shí)不能正確解答,。

2,、教學(xué)管理及教師問(wèn)題。對(duì)教學(xué)工作的管理不夠細(xì)致,，致使教學(xué)工作出現(xiàn)諸多問(wèn)題,。課堂教學(xué)效果不理想。個(gè)別教師責(zé)任意識(shí)淡薄,，不能對(duì)所教學(xué)科認(rèn)真鉆研創(chuàng)新,，對(duì)教學(xué)過(guò)程管理疏放，同樣是不可忽視的問(wèn)題,。

3,、復(fù)習(xí)時(shí)間不足，甚至有的學(xué)科根本沒(méi)有進(jìn)行復(fù)習(xí),。

4,、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好，如拼音、漢字,、詞語(yǔ)（包括英文單詞）,、句型、法則,、概念等,。馬虎、不能認(rèn)真審題,，不能認(rèn)真計(jì)算,、驗(yàn)算等。

5,、基本技能有待提高,，如識(shí)記漢字、理解詞語(yǔ),、英語(yǔ)單詞掌握得特別不好,，還有句型和句子翻譯也不會(huì)，閱讀,、計(jì)算（包括口算）,、驗(yàn)算、審題,、檢查等,。

6、訓(xùn)練不到位,。訓(xùn)練時(shí)間不足,，訓(xùn)練內(nèi)容單一，訓(xùn)練形式簡(jiǎn)單,。

7,、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)重視不夠。這是普遍存在的問(wèn)題,。

本次考試反映出教學(xué)常規(guī)工作不到位,。教師的備課基本上是為了應(yīng)付學(xué)校檢查，相當(dāng)一部分教師是搬照抄教案書(shū)或翻新以前的備課筆記,。課堂上一些教師還是“滿(mǎn)堂灌”,，重知識(shí)的傳授，輕能力的培養(yǎng),，學(xué)生學(xué)習(xí)還是很被動(dòng),。作業(yè)訓(xùn)練形式單調(diào)，基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)較多,，課外積累與拓展訓(xùn)練較少,，資源輔導(dǎo)跟不上新課節(jié)奏,，造成訓(xùn)練不全面，以至學(xué)生難以適應(yīng)那種注重能力考查的試題,。平時(shí)檢測(cè)只注重?cái)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，未進(jìn)行深入分析，查找原因,，階段性努力目標(biāo)不明,。

要轉(zhuǎn)變的是觀(guān)念，要強(qiáng)化的是責(zé)任,，要端正的是態(tài)度,。結(jié)合本次考試情況，提出如下建議：

1,、教導(dǎo)處重視是關(guān)鍵,，教師教學(xué)是核心。教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，也是學(xué)校的生命線(xiàn),，現(xiàn)在家長(zhǎng)所看的和社會(huì)認(rèn)可的是學(xué)校教育教學(xué)和成績(jī)的取得。部分教師會(huì)因?yàn)榉N種主客觀(guān)原因,，對(duì)教學(xué)和自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)缺乏熱情,，領(lǐng)導(dǎo)的示范會(huì)帶動(dòng)這一批人。所以我們教導(dǎo)處極為領(lǐng)導(dǎo)要身先士卒,，以身作則,，在老師中起到表率作用。

2,、進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),。每位教師要將教學(xué)當(dāng)作事業(yè)追求，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),、憂(yōu)患意識(shí)、服務(wù)意識(shí),，切不可安于現(xiàn)狀,。做到認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做事,，我們必須從低年級(jí)起,，消滅不及格現(xiàn)象。

3,、努力提高業(yè)務(wù)能力,。

4、功夫放在課前,，力量用在課內(nèi),，補(bǔ)困放在課后。具體要求是：

①認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)最佳方案,。因此,，在課堂教學(xué)前，教師先要吃透教材,，先把課本讀幾遍,，然后看各類(lèi)教學(xué)參考書(shū)，最后根據(jù)自己的領(lǐng)悟備課,。還要精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，選擇教學(xué)手段，這就要了解自己班中的學(xué)生,，知道他們的知識(shí)基礎(chǔ)和答題能力,。有些教師使用網(wǎng)上教育資源資料，但一定要結(jié)合本校本班實(shí)際,，重新備課,。

②以學(xué)定教，改進(jìn)課堂教學(xué),。每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)要科學(xué),、簡(jiǎn)明、可測(cè),，目標(biāo)要貫徹“少,、精、活”的原則,，精心安排教學(xué)步驟,，注意教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法的優(yōu)化,。練習(xí)設(shè)計(jì)要根據(jù)自己班級(jí)的具體情況,，設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容及達(dá)成要求，以便及時(shí)準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,，并改進(jìn)教學(xué),。把握教學(xué)的節(jié)奏與容量，使教學(xué)時(shí)間安排得科學(xué)合理,，保證學(xué)生在課堂里能主動(dòng)積極地學(xué)習(xí),，實(shí)實(shí)在在地訓(xùn)練，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦,。要面向全體學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都參與到整個(gè)學(xué)習(xí)中去，同時(shí),，又要注意學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,，做到“上不封頂,，下要保底”。

③落實(shí)訓(xùn)練,，加強(qiáng)過(guò)程控管,。學(xué)生作業(yè)教師要及時(shí)批改，最好是面批面改,。這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生訂正，進(jìn)行補(bǔ)差,。

④深入課堂,，開(kāi)展教學(xué)研討。學(xué)校,、教導(dǎo)處將繼續(xù)深入課堂,，開(kāi)展全員展示課活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、處理教師課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,。教師之間也要相互聽(tīng)課，進(jìn)行交流探討,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

5、加強(qiáng)研究,、明確方向,、提高教學(xué)水平。把握知識(shí)點(diǎn)要求及所應(yīng)達(dá)到的目標(biāo),，認(rèn)真完成各階段的學(xué)科教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)中，要做到課程標(biāo)準(zhǔn)與教材對(duì)照研究,，課程標(biāo)準(zhǔn)與檢測(cè)試題對(duì)照研究,。時(shí)刻用標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)我們的教學(xué)。

6,、注重基礎(chǔ),，精講精練。在教學(xué)中,，我們教師都把基礎(chǔ)知識(shí)的傳授與訓(xùn)練做為重點(diǎn),，能夠多次嚴(yán)格訓(xùn)練以求達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)的目的,。但事實(shí)不完全如我們所愿,，仍存在基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能相脫節(jié)的現(xiàn)象。應(yīng)當(dāng)看到,，所謂夯實(shí)基礎(chǔ),，絕不只是背熟課本,，增加練習(xí)題的數(shù)目而已，而是在深入理解的基礎(chǔ)上,，能夠進(jìn)行知識(shí)遷移,，熟練地運(yùn)用，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，這才叫夯實(shí)基礎(chǔ),。因此，我們要在進(jìn)行新課和復(fù)習(xí)課時(shí),，要精選代表性強(qiáng),，質(zhì)量高的例題和習(xí)題，以便及時(shí)有針對(duì)性地安排專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,，在有限的課堂時(shí)間內(nèi),，最大程度地彌補(bǔ)“雙基”方面的缺陷。

7,、強(qiáng)化訓(xùn)練,，查缺補(bǔ)漏，提高能力,。我們的學(xué)生有時(shí)在課堂上覺(jué)得學(xué)習(xí)的很好了,，拿起書(shū)來(lái)一看，什么都明白,，但一遇到考試,，或者稍具綜合性的題目，卻又感覺(jué)似是而非,，吃不準(zhǔn),，甚至還不能正確解決問(wèn)題。之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象,，究其根源就是平時(shí)只注重做題,，滿(mǎn)足于答案的正誤，沒(méi)有注重形成寬泛的,，嚴(yán)密的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。因此，我們?cè)诮窈笞鰴z測(cè)訓(xùn)練時(shí),，設(shè)置習(xí)題要

注重基礎(chǔ),，精講精練。在教學(xué)中,，我們教師都把基礎(chǔ)知識(shí)的傳授與訓(xùn)練做為重點(diǎn),，能夠多次嚴(yán)格訓(xùn)練以求達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)的目的結(jié)合學(xué)生實(shí)際，選擇那些有多種解法的練習(xí)題,，讓學(xué)生精練,，做到一題多變,。讓學(xué)生分析歸納，做一題,，學(xué)一法,，分一類(lèi)，通一片,。真正培養(yǎng)學(xué)生做到舉一反三,、觸類(lèi)旁通。

8,、分類(lèi)指導(dǎo),，分層輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo),。各科在進(jìn)行整體教學(xué)的同時(shí),，要分層抓好三類(lèi)生的工作（優(yōu)秀生、中等生,、學(xué)困生）如優(yōu)生的培養(yǎng),，可打破單科界線(xiàn)，集中優(yōu)勢(shì)力量進(jìn)行,，各科齊抓共管,，課上組織優(yōu)秀生討論難題，典型題,，課外增加布置新的內(nèi)容,，課下可個(gè)別面批、輔導(dǎo),。中間生,，要常抓不懈，課堂教學(xué)時(shí),，要盯緊不放,，課外輔導(dǎo)工作更應(yīng)做細(xì)做實(shí)。要掌握好尺度,，大膽降低難以達(dá)到的訓(xùn)練要求,，放棄預(yù)計(jì)無(wú)法突破的知識(shí)，盡量騰出更多自我消化的時(shí)間,。學(xué)困生的工作,，難度最大，也是一直影響我們整體成績(jī)的組成部分,。這些學(xué)生,，需要我們教師要有耐心，細(xì)心和愛(ài)心，把學(xué)困生成績(jī)提高工作,，當(dāng)做一場(chǎng)持久戰(zhàn)爭(zhēng)去考慮。各學(xué)科要協(xié)調(diào)做戰(zhàn),，齊抓共管,。當(dāng)面輔導(dǎo)，當(dāng)面批改作業(yè)及檢測(cè)跟蹤輔導(dǎo)可能會(huì)有效果,。

提高學(xué)校的整體教育教學(xué)質(zhì)量不是一朝一夕,、立竿見(jiàn)影的事，但我們現(xiàn)在要做的就是朝夕必爭(zhēng),，我們有理由相信,，在全校老師的共同努力下，我校的教育教學(xué)質(zhì)量必定會(huì)在原有的基礎(chǔ)上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

小學(xué)期中考試總結(jié)作文篇八

一,、試卷概述：

本次考試題目類(lèi)型靈活多樣,本試卷是對(duì)1-3單元的檢測(cè)，包括,，大數(shù)知多少,、計(jì)算器、三位數(shù)乘兩位數(shù),。

二,、試卷特色：

考題內(nèi)容基礎(chǔ)知識(shí)覆蓋面很大,突出了平時(shí)的教學(xué)重點(diǎn),擴(kuò)散了學(xué)生的多項(xiàng)思維能力，培養(yǎng)了學(xué)生的靈活運(yùn)用知識(shí)的能力,既貼近學(xué)生的訓(xùn)練實(shí)際又貼近生體現(xiàn)了素質(zhì)教育的特色,。

本試卷題量,、難易都很適中，學(xué)生成績(jī)較好,，既有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè),，又有對(duì)能力的考查。

使學(xué)生通過(guò)本次考試,，對(duì)自己有了一個(gè)全面檢測(cè)自己學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì),。增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

三,、學(xué)情分析及得失原因：

實(shí)有人數(shù)101人,，實(shí)考人數(shù)101人，全員參加考試,。

優(yōu)秀率51%及格率90.1%平均分84.7從歷次的考試情況來(lái)看,本班學(xué)生兩邊薄弱,中間突出.故本次考試優(yōu)秀率不佳,及格率較高.

從卷面上反映的情況來(lái)看:

1,、基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí).

平時(shí)我們的教學(xué)注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練, 本次檢測(cè)著重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的一個(gè)全面調(diào)查,通過(guò)這次考試,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握很好,像第一大題填空題,1、2,、3,、6小題基本上沒(méi)有失分的現(xiàn)象。第二大題掌握也很好,。第三題細(xì)心計(jì)算基本上沒(méi)有失分,。第四大題2,、3題掌握很好，就連平時(shí)對(duì)這些題有點(diǎn)難度的學(xué)困生也有不少的進(jìn)步,。

2,、能力的拓展有待加強(qiáng).

本次考試不僅檢測(cè)了基礎(chǔ)知識(shí)，也對(duì)學(xué)生的能力拓展有了很好更進(jìn)上步的檢查,，但通過(guò)本次考試,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)立應(yīng)用能力還要進(jìn)一步加強(qiáng)。第一大題第4,、5小題學(xué)生失分較多,，這兩道題其實(shí)就是兩道乘法題，但是改變了以前課堂訓(xùn)練中簡(jiǎn)單的計(jì)算形式,，學(xué)生做起來(lái)就找不出頭緒,。所以失分較多。還有第四大題,，第1小題,，題目中有“平均每個(gè)看臺(tái)大約能容納512人”，問(wèn)題中又問(wèn)： “這個(gè)體育場(chǎng)大約可以容納多少觀(guān)眾,？”,，部分同學(xué)按照準(zhǔn)確數(shù)計(jì)算，而沒(méi)有估算,。所以本題失分也較多,。

3、課堂效果有待提高,。

有些題目,，在復(fù)習(xí)時(shí)已經(jīng)講過(guò)，但是類(lèi)似的題目學(xué)生還不能正確處理,，證明課堂效果不佳,，學(xué)生的注意力不夠。當(dāng)然也證明強(qiáng)化訓(xùn)練不夠,。

四,、教學(xué)改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和薄弱環(huán)節(jié)的訓(xùn)練,。.

2,、提高學(xué)生的課堂拓展能力。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)手操作能力的培養(yǎng),。

4、嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，提高課堂效果,。

小學(xué)期中考試總結(jié)作文篇九

在這次期中考試中,，四（3）班總參考人數(shù)54人，總分分,，平均分74.13分,；9099分3人，8089分人,，7079分人，6069分人,，5059分1人,，4049分3人，40分以下1人,。

對(duì)于這次期中考試成績(jī),，可以說(shuō)是相當(dāng)不理想，現(xiàn)作以下分析：

本次期中考試試卷,，總的來(lái)說(shuō),，其考核內(nèi)容是比較全面、綜合的,，題型也比較全面,，不會(huì)超出所學(xué)范圍，能全方位考核學(xué)生對(duì)上半學(xué)期所學(xué)知識(shí)的掌握程度,。在題目的安排上,，由易到難，題量適中,，分?jǐn)?shù)的分配較合理,。所以說(shuō)，整張?jiān)嚲?，?duì)于本學(xué)期上半學(xué)期知識(shí)的考核是全面而詳盡的,，在難易度上是適中。但學(xué)生考出來(lái)的成績(jī)卻并不理想,，究其原因在于：

學(xué)生中存在相當(dāng)一部分的同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，不過(guò)關(guān)。這次考試中50分以下的學(xué)生很多是由于基礎(chǔ)差,，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,，有個(gè)別幾個(gè)學(xué)生甚至連加、減,、乘,、除四則運(yùn)算都不過(guò)關(guān)。而這些二、三年級(jí)的知識(shí)不過(guò)關(guān),，到了四年級(jí)就跟不上了,。中層生6079分的學(xué)生也占了相當(dāng)大的比例，這部分的學(xué)生主要是因?yàn)閷?duì)所學(xué)知識(shí)掌握不扎實(shí),、不牢固,，做起題來(lái)丟三落四的，容易出錯(cuò),。高層生8099分的學(xué)生占的比例小,。優(yōu)秀生極少，原因在于這部分學(xué)生中存在著思維不夠靈活,，在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)方面不夠靈活,，題目稍微“轉(zhuǎn)了個(gè)彎”，就解答不出來(lái),；另外,，由于做題不夠小心謹(jǐn)慎，也容易失分,。而失分的原因多在于做題馬虎,，不細(xì)心，把數(shù)字看錯(cuò)或漏寫(xiě),。

另外,，學(xué)生的成績(jī)提不高，還在于很多學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不夠,，不能自覺(jué),、自主地學(xué)習(xí)。在遇到不懂得問(wèn)題,，也不聞不問(wèn),，得過(guò)且過(guò)。甚至有些學(xué)生,，根本就不知道自己哪些知識(shí)不懂,，整天迷迷糊糊的。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要,，很多學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)興趣,，上課也不能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后又沒(méi)自主學(xué)習(xí),，成績(jī)就無(wú)法提高了,。再者，根據(jù)家長(zhǎng)會(huì)所了解到的情況,，很多學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)不自覺(jué),，相當(dāng)一部分的學(xué)生回到家里只是完成當(dāng)天的作業(yè)而已,，談不上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),。

當(dāng)然,，學(xué)生考出這樣的成績(jī)，作為科任的我,，也有不可推卸的責(zé)任,。未能及時(shí)跟蹤追進(jìn)，查漏補(bǔ)缺,，沒(méi)有及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況,，這是我的不足。另外,，由于上半學(xué)期的授課時(shí)間較緊迫,，在教學(xué)中講的比較快，鞏固練習(xí)不夠,，復(fù)習(xí)時(shí)間不夠,，這也是導(dǎo)致本次考試成績(jī)差的原因之一,。

以上是對(duì)這次期中考試的情況總結(jié),。在下半學(xué)期里，我將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，根據(jù)上半學(xué)期所得的情況,，制定各種有效措施，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主,，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在今后的教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生及時(shí)跟蹤追進(jìn),，了解其學(xué)習(xí)情況,，因材施教。同時(shí),，虛心向其他教師求教,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下半學(xué)期把成績(jī)提高上去,。

小學(xué)期中考試總結(jié)作文篇十

期中考試終于結(jié)束了,，這也意味著半學(xué)期的緊張而有序的教學(xué)暫時(shí)告一段落，對(duì)于本次測(cè)試,，我似乎把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和知識(shí)掌握牢固度估計(jì)過(guò)高,，120的總分，全班100分以上的只有3個(gè),，甚至還有7個(gè)60分以下的,。為了在今后的教學(xué)工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，現(xiàn)將試卷做以全面分析，并對(duì)今后的工作進(jìn)行改進(jìn),。

本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標(biāo)中新理念的原則,，除考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)外，還增加了一些開(kāi)放性,、實(shí)踐性的考查,，注重考查學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力，本試卷的命題緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,。

1,、重積累。學(xué)文如積沙,，作為語(yǔ)文學(xué)科而言,，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā),。本套試題注重考查學(xué)生的積累情況,，如：第一題讀語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ),；第六題積累運(yùn)用,。

2,、重運(yùn)用,。學(xué)生學(xué)習(xí)詞語(yǔ)要聯(lián)系上下文來(lái)理解,，通過(guò)對(duì)詞語(yǔ)所在句子的理解，依靠語(yǔ)言環(huán)境提供的信息來(lái)認(rèn)知詞語(yǔ),，體會(huì)詞語(yǔ)的意思,。如：第三題的第2小題，選擇花木與象征意義不恰當(dāng)?shù)囊唤M,，第四小題幫花店和鐘表店選擇相應(yīng)的對(duì)聯(lián),。

3、重發(fā)展,。試卷留給學(xué)生閱讀思考的空間,。如課外閱讀、作文,，既能考核出學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展能力同時(shí)也開(kāi)發(fā)了學(xué)生的發(fā)散性思維,。

（一）、基礎(chǔ)知識(shí)

1,、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ),。正確率不是很高，部分學(xué)生有錯(cuò)別字現(xiàn)象,，蕩漾的“漾”,，寫(xiě)錯(cuò)字,，開(kāi)拓寫(xiě)出開(kāi)闊，頂天立地的“頂”寫(xiě)成“鼎”,。

2,、選擇題的第1、2小題,，錯(cuò)的比較多,，第一小題大部分學(xué)生不仔細(xì)，第二小題那種類(lèi)型的題目以前沒(méi)有講過(guò),。

3,、判斷題的第1、4,、5小題錯(cuò)誤的地方不是很明顯,，學(xué)生如果不仔細(xì)，很容易做錯(cuò),。

4,、改寫(xiě)句子這個(gè)題目錯(cuò)得多的是縮句，縮寫(xiě)不徹底,；改轉(zhuǎn)述句的方法還沒(méi)有掌握,。5、古詩(shī)積累學(xué)生掌握不夠熟練,，錯(cuò)別字多,。

（二）,、閱讀理解

此題是既跟基礎(chǔ)知識(shí)有聯(lián)系,，又與“語(yǔ)文素養(yǎng)”密切相關(guān)，綜合考察了學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。

1,、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。有個(gè)別學(xué)生還是不審題,，要求寫(xiě)反義詞寫(xiě)成了近義詞,。

2、歸納媽媽教育“我”的兩件事,，概括我?guī)屯瑢W(xué)家做的事,，部分學(xué)生概括不出來(lái)，可見(jiàn)平時(shí)我在這個(gè)方面對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練還不夠,。

3,、學(xué)生如能讀懂文章，就能找出正確的答案,，這又回到了學(xué)生的語(yǔ)文理解能力,。能直接反映出學(xué)生的語(yǔ)文理解能力,。大部分學(xué)生能正確理解文章內(nèi)容，個(gè)別學(xué)生缺乏語(yǔ)文理解能力,。

4,、讀了這個(gè)故事，寫(xiě)想對(duì)自己母親說(shuō)的話(huà),。這道題考察了學(xué)生的發(fā)散性思維,，大部分學(xué)生能根據(jù)文章的真正含義正確理解，個(gè)別學(xué)生語(yǔ)言組織能力較差,，說(shuō)不明白,。

（三）、作文

部分學(xué)生部知道怎么去給作文取一個(gè)好的題目,，把握不住該寫(xiě)什么內(nèi)容,；部分學(xué)生不能完整描寫(xiě)一件事，語(yǔ)言表達(dá)通順上還有待提高,，部分同學(xué)出現(xiàn)了所寫(xiě)的事例與所要表達(dá)的內(nèi)容不相符合的錯(cuò)誤,。學(xué)生的錯(cuò)別字和語(yǔ)句的完整有待提高。

（一）教法：

1,、認(rèn)真鉆研教材,，研讀課標(biāo)，正確把握教材的重難點(diǎn),，精心組織教學(xué)活動(dòng),。

2、摒棄工作中的偶爾浮躁的工作作風(fēng),，嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)為學(xué)生做好榜樣,。扎扎實(shí)實(shí)的搞好教學(xué)工作。

3,、注重學(xué)生審題能力的培養(yǎng),，特別是在審題時(shí)，不能掰碎了喂給學(xué)生,，要鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)腦思考,，提高審題的能力。

4,、利用好早自習(xí),，培養(yǎng)好小干部，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),。

5,、平時(shí)把一些類(lèi)型的題目訓(xùn)練貫穿在課堂中，不到考試臨時(shí)抱佛腳,。

（二）學(xué)法：

1,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。從卷面的情況看，學(xué)生在寫(xiě)字方面對(duì)漢字的基本筆畫(huà),，間架結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)欠規(guī)范,，學(xué)生在卷面上出現(xiàn)的錯(cuò)別字較多。教師平時(shí)應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書(shū),。利用學(xué)后班時(shí)間練習(xí)寫(xiě)字,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真閱讀態(tài)度,，平時(shí)提高要求,，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進(jìn)一步加強(qiáng),；養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生做完題認(rèn)真檢查的習(xí)慣。

4,、學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂,。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,。同時(shí)，要將閱讀延伸至課外,，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書(shū)籍,，豐富積累，提高自身的閱讀水平,。

5,、作文教學(xué)改進(jìn)作文方法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練,，建立錯(cuò)別字小檔案,，減少作文的錯(cuò)別字,，注意提高學(xué)生的閱讀積累,，要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句,，養(yǎng)成自覺(jué)積累的習(xí)慣,。

6、交給學(xué)生在考試中認(rèn)真審題的方法,。

7,、加強(qiáng)優(yōu)等生的培養(yǎng)，學(xué)困生的指導(dǎo),，提高優(yōu)等生人數(shù),。

小學(xué)期中考試總結(jié)作文篇十一

迎著晚春的和煦的陽(yáng)光,，捧著收獲的累累碩果，我們?cè)诖苏匍_(kāi)期中考試總結(jié)大會(huì),，表彰在期中考試和鎮(zhèn)九年級(jí)測(cè)評(píng)中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué),。在去年年底七、八年級(jí)鎮(zhèn)測(cè)評(píng)中,，我校除個(gè)別科目第二外,，其余科目全部第一，在今春剛剛結(jié)束的九年級(jí)測(cè)評(píng)中,，全鎮(zhèn)前100名有我校58人,，前120名有我校67人遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其它三所學(xué)校。在剛結(jié)束的理化生實(shí)驗(yàn)操作考試中,，我校學(xué)生得滿(mǎn)分15分的就有37人,，14分和14.5分的共有54人，大部分學(xué)生成績(jī)?cè)?3分以上,。優(yōu)異成績(jī)的取得,，凝聚了全體學(xué)生和教職員工的汗水，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)辛勤耕耘的全校教職員工表示衷心的感謝,，同時(shí)讓我們用熱烈的掌聲來(lái)表示對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)的祝賀,。

從我校走出的眾多莘莘學(xué)子中，有許多現(xiàn)在已成為各個(gè)行業(yè)的成功人士,，他們不僅是我們白璧鎮(zhèn)一中的驕傲,，更是今天在座各位同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，希望大家追尋著這些優(yōu)秀畢業(yè)生的足跡,，踏上自己人生的光輝里程,，我相信，在座的各位同學(xué)只要通過(guò)自己的不懈努力,，每個(gè)人都能進(jìn)入自己心目中理想的學(xué)府,。

那么，要怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想呢,？我覺(jué)得,，首先要做到以下兩點(diǎn)：

大凡在某一方面有所成就的人，無(wú)一不是在自己所從事的行業(yè)中善于學(xué)習(xí)的人,。這些人的知識(shí)能力并不是與生俱來(lái),、生而有之的，而是通過(guò)后天的努力學(xué)習(xí)獲得的,，而且他們工作以后仍然不斷完善和提高自己,。我們最近能否取得良好的成績(jī)、兩個(gè)月后能否考取理想的學(xué)校、將來(lái)能否從事一份好的工作,，都取決于我們現(xiàn)在的是否善于學(xué)習(xí),，以及在以后的學(xué)習(xí)中知識(shí)和能力的積累。

中學(xué)時(shí)期大家培養(yǎng)自己高尚情操,、塑造自己完美人格的重要時(shí)期,。作為新時(shí)期的中學(xué)生，首先要懂得做人的基本準(zhǔn)則,，知道什么是美,、什么是丑、什么可以做,、什么不可以做,。昨天下午我聽(tīng)到有兩個(gè)同學(xué)邊走邊聊，每說(shuō)一句話(huà)都用一句國(guó)罵把對(duì)方的母親罵上一遍,，兩人竟誰(shuí)也沒(méi)有感覺(jué),，依然麻木的聊的火熱，不知他們的母親聽(tīng)了該有何敢想,，該會(huì)感覺(jué)到如何的難受,？做一個(gè)有道德、有修養(yǎng),、文明守紀(jì)的人,，就是要從自我做起，從身邊的小事做起,，從一言一行,、一舉一動(dòng)中展示出自己良好的精神風(fēng)貌。不隨地吐痰,，不以大欺小,、張口罵人、起惡意外號(hào)等等,。隨地吐痰,，別人會(huì)怎么形容你呢？恃強(qiáng)凌弱,、出口罵人,、惡意侮辱別人，你自己不是在為辛辛苦苦生你養(yǎng)你的親娘找罵嗎,？我希望極個(gè)別有此現(xiàn)象的學(xué)生都能注意到這一點(diǎn)并及時(shí)改正,，做一個(gè)有道德、有修養(yǎng),、文明守紀(jì)的人。

希望五一開(kāi)學(xué)之后，每個(gè)同學(xué)都能努力學(xué)習(xí),、以禮相待,，走進(jìn)校園，聽(tīng)到的是溫馨的問(wèn)候,、朗朗的書(shū)聲,，看到的是潔凈的校園，綠色的花草,。我們的心情也一定會(huì)格外清爽,，人格也得以?xún)艋吞嵘覀円簿湍艹蔀橐粋€(gè)對(duì)自己對(duì)家庭對(duì)社會(huì)有用的人,。最后祝在座的所有同學(xué)都能用自己的努力,，澆灌出自己人生最美麗、最絢爛的花朵,。

小學(xué)期中考試總結(jié)作文篇十二

期中測(cè)試結(jié)束了,，近日，尚橋小學(xué)全體教師參加了學(xué)校的期中考試總結(jié)分析會(huì),。

會(huì)上,，各年級(jí)的老師對(duì)學(xué)科試卷作了分析，對(duì)試卷的難度,、基礎(chǔ)知識(shí)等出現(xiàn)的問(wèn)題作了詳細(xì)的分析和總結(jié),。

學(xué)校教務(wù)主任李帆對(duì)全校的成績(jī)作了全面的分析，對(duì)各科成績(jī)?cè)谥行男W(xué)的排名以及進(jìn)步,、后退的原因等作了深刻的分析,。并結(jié)合這次測(cè)試的情況，制定了以后學(xué)校教學(xué)的計(jì)劃和改進(jìn)的措施,。會(huì)后教師一致表示教學(xué)工作是學(xué)校工作的重心,，我們將努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿(mǎn)意的學(xué)校,。（通訊員：劉曉文）

為進(jìn)一步增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的聯(lián)系,，促進(jìn)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的交流

溝通,，更好的形成家校教育的合力,。11月15日上午，尚橋小學(xué)召開(kāi)了三,、四,、五、六年級(jí)學(xué)生期中家長(zhǎng)會(huì),。本次會(huì)議共有四個(gè)議程：

一,、校長(zhǎng)劉曉文介紹家庭教育的重要性；

二、李帆主任介紹學(xué)校近年來(lái)的發(fā)展變化及取得的成績(jī),；

三,、班主任支招：如何配合學(xué)校的教學(xué)，有效地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),；

四,、各班召開(kāi)期中質(zhì)量分析家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上由各班班主任重點(diǎn)講解期中考試中存在的問(wèn)題及學(xué)生安全工作,。

通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì),，讓各位家長(zhǎng)及時(shí)了解了自己孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn)，獲得了一些教育子女的方法,，明確了子女今后的努力方向,，加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的溝通，構(gòu)建了家校結(jié)合的平臺(tái),，為學(xué)校與家庭,、老師與家長(zhǎng)間架起了一座友好的橋梁。（劉曉文）

為全面檢驗(yàn)高效課堂教學(xué)效果,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，找出不足，為下一段教學(xué)工作的進(jìn)一步提高提供依據(jù),，11月16日下午,，尚橋小學(xué)召開(kāi)了期中考試教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。全校語(yǔ)數(shù)英三科的全體教師及各位校長(zhǎng)參加了會(huì)議,。

此次會(huì)議采取了先集中,、后分組的形式召開(kāi)。學(xué)校教務(wù)處李主任對(duì)這次期中考試中語(yǔ)數(shù)英三科成績(jī)作了綜合分析,。劉曉文校長(zhǎng)肯定了這次期中考試取得的成績(jī),，指出了教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，并對(duì)下一階段的教學(xué)工作提出了要求：

1,、抓好單元測(cè)試,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，課堂教學(xué)要準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),，落實(shí)“雙基”，提高能力,，做到堂堂清,，提高課堂效率。

3,、作業(yè)設(shè)置要精心,，多種題型要結(jié)合出現(xiàn),，要針對(duì)不同學(xué)生，分層布置,，及時(shí)批改,、反饋,。

4,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

5,、各年級(jí),、同學(xué)科教師多交流，多研討,，吸取別人教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),。

分組進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析時(shí)，各任課教師本著求真務(wù)實(shí)的精神,，就各學(xué)科成績(jī)的優(yōu)秀率,、及格率、平均分幾方面的數(shù)據(jù)進(jìn)行了橫向和縱向的比照和分析,，在分析中尋找差距,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合自己在平時(shí)教學(xué)中的做法,，找出形成差距的原因,，并且研究制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施。大家坦誠(chéng)交流,，氛圍濃厚,。分組參加教學(xué)分析的各位校長(zhǎng)也對(duì)自己所參與的學(xué)科進(jìn)行了總結(jié)。他們對(duì)于學(xué)科存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析,，同時(shí)也提出了今后各學(xué)科教學(xué)工作中需要解決的問(wèn)題,。

本次期中考試教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，使每一位老師進(jìn)一步明確了自己在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和努力方向,，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高夯實(shí)了基礎(chǔ),。（劉曉文）

為規(guī)范學(xué)校教學(xué)有序開(kāi)展，督促教學(xué)的有效進(jìn)行,，11月16日下午,，尚橋小學(xué)期中教學(xué)反饋會(huì)在會(huì)議室順利召開(kāi)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師都參加此次會(huì)議,。會(huì)上，劉曉文校長(zhǎng)重點(diǎn)就這次教學(xué)常規(guī)檢查作了總結(jié),。她從“備”,、“教”,、“批”、“聽(tīng)”等方面的檢查情況做了詳盡分析：大部分教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前預(yù)設(shè),；教學(xué)流程設(shè)計(jì)合理，層次分明,；反思及時(shí)并具有針對(duì)性,；作業(yè)批改及時(shí)，重視糾正,；重視對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),；聽(tīng)課時(shí)，老師能邊記錄邊進(jìn)行隨機(jī)點(diǎn)評(píng)和總評(píng),，并能提出建設(shè)性的建議,。但也發(fā)現(xiàn)極個(gè)別老師教案沒(méi)有二次修改痕跡明顯，缺乏個(gè)性化設(shè)計(jì),；課后反思無(wú)從下手,。針對(duì)問(wèn)題的出現(xiàn)，劉曉文校長(zhǎng)結(jié)合自己的經(jīng)歷,、感受提出獨(dú)特見(jiàn)解和建議,。

李帆主任則針對(duì)段考情況進(jìn)行總結(jié)。她指出,，在語(yǔ)文方面,，學(xué)生的積累運(yùn)用抓得不錯(cuò)，閱讀感悟以及語(yǔ)言表達(dá)能力還差強(qiáng)人意,；在數(shù)學(xué)科目,，學(xué)生的計(jì)算能力和教學(xué)質(zhì)量有了質(zhì)的飛躍，但解決問(wèn)題的能力也不容樂(lè)觀(guān),。今后,，各任課教師要結(jié)合實(shí)際，對(duì)癥下藥展開(kāi)工作,，追求工作的高效性,。

最后，劉曉文校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：個(gè)任課教師散會(huì)要及時(shí)反思反饋會(huì)的意見(jiàn),，并要以此為契機(jī),，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)的自查自糾工作，要繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，以全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。（劉曉文）

我校開(kāi)展“三比”給力課堂教學(xué)

近日，尚橋小學(xué)在教師中開(kāi)展“三比”（即比教師基本功,、比教師的教學(xué)技能,、比教師的教研能力）,，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，抓好課堂主陣地,，打造高效課堂,。

比教師基本功。學(xué)校結(jié)合教師實(shí)際情況,，在比教師基本功上設(shè)計(jì)了教師“三字一話(huà)”（粉筆字,、鋼筆字、毛筆字和普通話(huà)）專(zhuān)題活動(dòng),；舉辦教師普通話(huà)比賽,、課件制作比賽,、講課和說(shuō)課比賽等系列競(jìng)賽活動(dòng),，有力地提升了教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和基本功。

比教師教學(xué)技能,。分別舉行教師教學(xué)技能大賽,，極大地提高了教師的教學(xué)能力。

比教師教研能力,。學(xué)校將“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)與教研教改結(jié)合起來(lái),，調(diào)動(dòng)了廣大教師參與課堂教學(xué)改革的積極性。目前,，全?！案咝дn堂”校本教研正在蓬勃開(kāi)展。教師的教研能力進(jìn)一步得到提高,，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也提高了,。

“三比”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，廣大教師積極參與,，努力改革課堂教學(xué)模式,，以校本教研為主，開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng),，在教學(xué)實(shí)踐中自覺(jué)研究,、改進(jìn)、優(yōu)化課堂教學(xué),，努力打造高效精品課堂,，教師綜合素質(zhì)也得到極大地提高。（劉曉文）