在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的用途越來(lái)越大，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)報(bào)告篇一

本期中，根據(jù)"普實(shí)"工作的相關(guān)安排,，實(shí)驗(yàn)室管理和使用已經(jīng)達(dá)到規(guī)范化,。在教學(xué)中,，能做的實(shí)驗(yàn)必須做，條件不具備的實(shí)驗(yàn),，教師通過(guò)自制簡(jiǎn)易教具也盡可能做,，使學(xué)校的實(shí)驗(yàn)實(shí)充分發(fā)揮了其自身作用。儀器室管理方面,，每周對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行一次清理,，出現(xiàn)損壞及時(shí)查明原因并按規(guī)定進(jìn)行賠償。對(duì)損壞的物品及時(shí)報(bào)損并入帳,，做到帳上日清月結(jié),，使教學(xué)儀器的使用監(jiān)督常規(guī)化。對(duì)所缺物品及時(shí)和學(xué)校及相關(guān)部門聯(lián)系,，通過(guò)匹配和購(gòu)進(jìn)保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開展,。

在上期檔案整理的基礎(chǔ)上，重新按照省培訓(xùn)要求對(duì)檔案重新規(guī)范,。按省檢查驗(yàn)收的歸檔要求進(jìn)行歸檔,。促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的連續(xù)性,，同時(shí)也為保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開展提供依據(jù),。

儀器借用是保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展的前提，本期中,，通過(guò)學(xué)校會(huì)議及教研會(huì)議,，要求教師只要學(xué)校有的都盡可能借用。在借用過(guò)程中,，對(duì)教師借出的食品及時(shí)進(jìn)行登記,，根據(jù)教學(xué)中的使用情況，督促教師及時(shí)歸還,。完善相關(guān)的借用手續(xù),，對(duì)于人為損壞的,，及時(shí)報(bào)告學(xué)校并按規(guī)定進(jìn)行賠償，并做到全天候向師生開放,。

本期中的好幾個(gè)實(shí)驗(yàn)均用到危險(xiǎn)藥品,。在使用過(guò)程中，均嚴(yán)格按照《危險(xiǎn)藥品管理規(guī)范》執(zhí)行,，在校長(zhǎng)同意后才予以領(lǐng)用 ,。對(duì)未用完的藥品，根據(jù)情況進(jìn)行合理處理或回收,。在本期中,，我校未發(fā)生過(guò)危險(xiǎn)藥品安全事故。

本期中,，在實(shí)驗(yàn)教師及實(shí)驗(yàn)室管理人員的指導(dǎo)下開展課外觀察和課外調(diào)查,。取得了一定的效果。對(duì)于學(xué)生在課堂上未能做好的實(shí)驗(yàn),，學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室主動(dòng)實(shí)驗(yàn)的人數(shù)增多,，效果也較上期的所提高。在課外活動(dòng)管理方面嚴(yán)格要求,，未發(fā)生過(guò)一起學(xué)生傷害,。

本期中，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的《實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)計(jì)劃》執(zhí)行,，數(shù)學(xué)教師全部進(jìn)行了培訓(xùn),，使絕大部分?jǐn)?shù)學(xué)教師會(huì)使學(xué)數(shù)學(xué)儀器?；瘜W(xué)專任教師的培訓(xùn)更為嚴(yán)格,，通過(guò)培訓(xùn)后的化學(xué)教師能使用與化學(xué)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)儀器。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中,，出現(xiàn)一些問(wèn)題,，實(shí)驗(yàn)室總是及時(shí)對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行探討。本期中就二氧化碳制法及改進(jìn)進(jìn)行過(guò)兩次討論,，并在實(shí)驗(yàn)中檢驗(yàn),，取得了較好的效果，除此之處,，還對(duì)其它的一些方面也進(jìn)行過(guò)討論,，保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的進(jìn)一步改進(jìn)和提高。

為了營(yíng)造良好的育人氛圍,，本期中,，我校通過(guò)多方面投入，在實(shí)驗(yàn)實(shí)布置了標(biāo)語(yǔ),，實(shí)驗(yàn)演示流程圖和儀器圖標(biāo)等內(nèi)容,，使我校的實(shí)驗(yàn)室形成了良好的育人氛圍,。走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就好像置身于實(shí)驗(yàn)之中。

在本期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，雖然取得了一定的成績(jī),，但也存在著不少問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、儀器借用還不充分,，還有待加強(qiáng)。

2,、課外活動(dòng)開展的條件還有待改善,，特別是相關(guān)器材還需要購(gòu)進(jìn)，保證課外實(shí)驗(yàn)順利開展,。

3,、實(shí)驗(yàn)教研還有待加強(qiáng)，讓教研為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)不足,，存在著為研而研,，實(shí)踐不足的弊病。

4,、教師培訓(xùn)中的自我培訓(xùn)意識(shí)有待加強(qiáng),。

5、儀器維修作為實(shí)驗(yàn)室管理人員來(lái)說(shuō)還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

6,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)就和其它學(xué)科進(jìn)行優(yōu)化整合，讓其它學(xué)科促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，也讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)促進(jìn)其它學(xué)科的教學(xué),。

總之，實(shí)驗(yàn)室工作還有不盡人意的地方,，在今后的工作中,，要注意查缺補(bǔ)漏，規(guī)范管理,，積極宣傳,，提高自身的服務(wù)意識(shí)，讓我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能上一個(gè)新臺(tái)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)報(bào)告篇二

1．鎂條在空氣中燃燒,，發(fā)出耀眼強(qiáng)光,，放出大量的熱,，生成白煙的同時(shí)生成白色物質(zhì)

2．木炭在氧氣中燃燒,，發(fā)出白光，放出熱量

3．硫在氧氣中燃燒,，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,，放出熱量,，生成一種有刺激性氣味的氣體

4．鐵絲在氧氣中燃燒，劇烈燃燒,，火星四射,，放出熱量，生成黑色固體物質(zhì)

5．加熱試管中的碳酸氫氨,，有刺激性氣味氣體生成,，試管上有液滴生成

6．氫氣在空氣中燃燒，火焰為淡藍(lán)色

7．在試管中用氫氣還原氧化銅,，黑色氧化銅變?yōu)榧t色物質(zhì),，試管口有液滴生成

8．鈉在氯氣中燃燒，劇烈燃燒,，生成白色固體

9．用木炭粉還原氧化銅粉末,，使生成氣體通入澄清石灰水，黑色氧化銅變?yōu)橛泄鉂傻慕饘兕w粒,，石灰水變渾濁

10．一氧化碳在空氣中燃燒,，發(fā)出藍(lán)色的火焰，放出熱量

11．向盛有少量碳酸鉀固體的試管中滴加鹽酸,，有氣體生成

12．加熱試管中的硫酸銅晶體,，藍(lán)色晶體逐漸變?yōu)榘咨勰以嚬芸谟幸旱紊?/p>

13．一帶銹鐵釘投入

14．在硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,，有藍(lán)色絮狀沉淀生成

15．點(diǎn)燃純凈的氫氣,，用干冷燒杯罩在火焰上，發(fā)出淡藍(lán)色火焰

16．盛有生石灰的試管里加少量水,，反應(yīng)劇烈,，放出大量熱

17．將一潔凈鐵釘侵入硫酸銅溶液中，鐵釘邊面有紅色物質(zhì)附著,，溶液顏色逐漸變淺

18．將銅片插入硝酸汞溶液中,，銅片表面有銀白色物質(zhì)附著

19．向盛有石灰水的試管里注入濃的碳酸鈉溶液，有白色沉淀生成

20．向含有cl離子的溶液中滴加硝酸酸化的氯化鋇溶液,，有白色沉淀生成

21．氫氣在氯氣中燃燒,，發(fā)出蒼白色火眼，產(chǎn)生大量的熱

22．細(xì)銅絲在氯氣中燃燒后加入水,，有棕色的煙生成,，加水后生成綠色的溶液

23．向含有硫酸根的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化鋇溶液，有白色沉淀生成

24．將氯氣通入無(wú)色ki溶液中,，溶液中有褐色的物質(zhì)產(chǎn)生

25．在三氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液,，有紅褐色沉淀產(chǎn)生

26．強(qiáng)光照射氫氣、氯氣的混合氣體，迅速反應(yīng)發(fā)生爆炸

27．紅磷在氯氣中燃燒,，有白色煙霧生成

28．氯氣遇到濕的有色布條,，有色布條的顏色褪去

29．加熱濃鹽酸與二氧化錳的混合物，有黃綠色的刺激氣體生成

30．給氯化鈉固體與濃硫酸的混合物加熱,，有白霧生成并且有刺激性氣體

31．在溴化鈉溶液中滴加硝酸銀容易后再加稀硝酸,，有淺黃色沉淀生成

32．在碘化鉀溶液中滴加硝酸銀溶液后再加稀硝酸，有黃色沉淀生成

33．i2遇淀粉生成藍(lán)色溶液

34．細(xì)銅絲在硫蒸氣中燃燒,，細(xì)銅絲發(fā)紅后生成黑色物質(zhì)

35．鐵粉與硫粉混合后加熱到紅熱,，反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行，放出大量熱,，生成黑色物質(zhì)

36．硫化氫氣體不完全燃燒,，火眼呈淡藍(lán)色

37．硫化氫氣體完全燃燒，火眼呈淡藍(lán)色,，生成有刺激性的氣體

38．在集氣瓶中混合硫化氫和二氧化硫,，瓶?jī)?nèi)壁有黃色粉末生成

39．二氧化硫氣體通入品紅溶液后再加熱，紅色褪去,，加熱后又恢復(fù)原來(lái)顏色

40．過(guò)量的銅投入盛有濃硫酸的試管,，并加熱，反應(yīng)畢,，待容易冷卻后加水,，有刺激性氣味的氣體生成，加水后溶液成天藍(lán)色41.加熱盛有濃硫酸和木炭的試管,，有氣體生成,，且氣體有刺激性氣味

42.鈉在空氣中燃燒，火焰呈藍(lán)色,，生成淡藍(lán)色物質(zhì)

43.鈉投入水中,，反應(yīng)劇烈，鈉浮于水面,，放出大量的熱使鈉熔成小球在水面上游動(dòng),，有“嗤嗤”聲

44.把水滴入盛有過(guò)氧化鈉固體的試管里，將帶火星的木條伸入試管口,，木條復(fù)燃

45.加熱碳酸氫鈉固體,，使生成氣體通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁

46.向盛有氯化鐵溶液的試管中加入氫氧化鈉溶液,，產(chǎn)生紅褐色沉淀

47.氨氣與氯化氫相遇,，有大量的白煙生成

48.加熱氯化銨與氫氧化鈣的混合物，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生

49.加熱盛有固體氯化銨的試管,，在試管口有白色晶體產(chǎn)生

50.無(wú)色試劑瓶?jī)?nèi)的濃硝酸受到陽(yáng)光照射,，瓶中空間部分顯棕色,，硝酸呈黃色

51.銅片與濃硝酸反應(yīng)，試管下端產(chǎn)生無(wú)色氣體,，氣體上升逐漸變成紅棕色

52.在硅酸鈉溶液中加入稀鹽酸,，有白色膠狀沉淀產(chǎn)生

53.在氫氧化鐵膠體中加硫酸鎂溶液,，膠體變渾濁

54.加熱氫氧化鐵膠體,，膠體變渾濁

55.將點(diǎn)燃的鎂條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，劇烈燃燒,，有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶?jī)?nèi)壁

56.向硫酸鋁溶液中滴加氨水,，生成蓬松的白色絮狀物質(zhì)

57.向硫酸亞鐵中滴加氫氧化鈉溶液，有白色絮狀沉淀生成,，立即轉(zhuǎn)變?yōu)榛揖G色,，一會(huì)又轉(zhuǎn)變?yōu)榧t褐色沉淀

58.向含三價(jià)鐵離子的溶液中滴入kscn溶液，溶液呈血紅色

59.向硫化鈉水溶液中滴加氯水,，溶液變渾濁

60.無(wú)色酚酞試液遇堿,，變成紅色61.將紅熱的鐵絲伸入到盛有氯氣的集氣瓶中，鐵絲在氯氣中燃燒,，火星四射,，生成棕黃色的煙

62.將蘸有氯化鉀溶液的鉑絲在酒精燈上灼燒并透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃，火焰呈藍(lán)色

63.將碘晶體加熱,，有紫色蒸汽產(chǎn)生

64.向溴水中加入四氯化碳并振蕩,，溶液分兩層，上層顏色變淺,，下層顏色為橙紅色,；若為汽油，上層為紅褐色

65.向碘水中加入四氯化碳并振蕩,，溶液分兩層,，上層顏色變淺，下層顏色為紫紅色,；若為氣體,，上層為紫紅色

66.將氯化鈉溶液和亞硫酸鈉溶液混合并滴加少量酸，有氣泡產(chǎn)生,，同時(shí)有淺黃色沉淀產(chǎn)生

67.將濃硫酸滴加到盛有蔗糖的小燒杯中,，有刺激性氣體產(chǎn)生，同時(shí)這樣變黑且發(fā)泡

68.將金屬鈉加如到盛有硫酸銅溶液的小燒杯中,，劇烈反應(yīng),，有氣體產(chǎn)生，同時(shí)生成蘭色絮狀沉淀

69.向盛有過(guò)氧化鈉的試管中滴加水,，有大量氣體產(chǎn)生,，將帶火星的木條伸入試管口,，木條復(fù)燃，向反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞試劑,，溶液變紅色

70.向盛有酚酞的水的試管中加入過(guò)氧化鈉固體,，有氣泡產(chǎn)生，溶液先變紅色,，紅色迅速褪去

71在盛有氯化銅溶液的u型管中用碳棒進(jìn)行電解實(shí)驗(yàn),，一段時(shí)間后，陰極碳棒有一層紅色物質(zhì)（銅）,，陽(yáng)極碳棒有氣泡放出,，該氣體能是濕潤(rùn)的淀粉ki試紙變藍(lán)色.

72.向天然水中加入少量肥皂液，泡沫逐漸減少,，且沉淀產(chǎn)生

73.在空氣中點(diǎn)燃甲烷,，并在火焰上放干冷燒杯，火焰呈淡藍(lán)色,，燒杯內(nèi)壁有液滴產(chǎn)生

74.光照甲烷與氯氣的混合氣體,，黃綠色逐漸變淺（時(shí)間較長(zhǎng)，容器內(nèi)壁有液滴生成）

75.加熱170℃乙醇與濃硫酸的混合物,，并使產(chǎn)生的氣體通入溴水,，通入酸性高錳酸鉀溶液，有氣體產(chǎn)生,，溴水褪色,，紫色逐漸變淺

76.在空氣中點(diǎn)燃乙烯，火焰明亮,，有黑煙產(chǎn)生,，放出熱量

77.在空氣中點(diǎn)燃乙炔，火焰明亮,，有濃煙產(chǎn)生,，放出熱量

78.苯在空氣中燃燒，火焰呈現(xiàn)淡藍(lán)色

79.將乙炔通入溴水,，溴水褪去顏色

80.將乙炔通入酸性高錳酸鉀溶液,，紫色逐漸變淺，直至褪去

81.乙醇在空氣中燃燒,，火焰呈現(xiàn)淡藍(lán)色

82.苯與溴在有鐵粉做催化劑的條件下反應(yīng),，有白霧產(chǎn)生，生成物油狀且?guī)в泻稚?/p>

83.將少量甲苯倒入適量的高錳酸鉀溶液中振蕩,，紫色褪色

84.將金屬鈉投入到盛有乙醇的試管中,，有氣體放出

85.在盛有少量苯酚的試管中滴入三氯化鐵溶液振蕩，溶液顯紫色

86.乙醛與銀氨溶液在試管中反應(yīng),，潔凈的試管內(nèi)壁附著一層光亮如鏡的物質(zhì)

87.在加熱至非躺情況下的乙醛與新制的氫氧化銅反應(yīng),，有白色沉淀生成

88.在盛有少量苯酚試管中滴加過(guò)量的濃溴水,，有白色沉淀生成

89.在適宜條件下乙醇和乙酸反應(yīng)，有透明的帶有香味的油狀液體生成

90.蛋白質(zhì)遇到濃鹽酸溶液,，變成黃色

91.紫色石蕊試液遇堿,，變成藍(lán)色

92.向盛有苯酚鈉溶液的試管中通入二氧化碳，有白色沉淀產(chǎn)生

93.向盛有銀氨溶液的試管中滴加葡萄糖溶液,，溶液呈現(xiàn)藍(lán)是餓,，給試管水浴加熱，產(chǎn)生銀鏡

94向盛有新制的氫氧化銅懸濁液的試管中滴加葡萄糖溶液,，給試管加熱有紅色沉淀產(chǎn)生.

95.在盛有濃硫酸和濃硝酸混合液的試管中緩慢滴加苯,，在60℃的水浴中加熱,，有苦杏仁味的淺黃色油狀物（不純的硝基苯）生成

化學(xué)實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)報(bào)告篇三

九年義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：“初中化學(xué)必須以觀察試驗(yàn)為基礎(chǔ)”,。這就為化學(xué)教學(xué)規(guī)定了一種必要的也是不可忽略的教學(xué)手段，同時(shí)也使我們意識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中將起著極其重要的作用?，F(xiàn)就本學(xué)期化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)如下：

觀察和實(shí)驗(yàn)既是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的基本方法,，也是培養(yǎng)學(xué)生多種能力的重要途徑，同時(shí)對(duì)培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此，義務(wù)教育的教學(xué)大綱和教材編入的實(shí)驗(yàn)不僅在數(shù)量上比傳統(tǒng)教材有了大篇幅增加,，而且試驗(yàn)的內(nèi)容取材新潁,、貼近生活、趣味性強(qiáng),、材料易找,、操作簡(jiǎn)便，適合于廣大學(xué)生自己動(dòng)手,，就地取材,。對(duì)課本上規(guī)定的探究性實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生全做并做好,。通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出規(guī)律,，通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)展新知。這樣,，觀察和試驗(yàn)為學(xué)生提供了生動(dòng)具體的感性材料,，是形成化學(xué)概念的重要環(huán)節(jié)。 了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的重要地位,，是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的前提,，但要具體落實(shí)課標(biāo)，還必須了解教材所涉及的實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)和要求,。

在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上的特點(diǎn)是：① 充分考慮了學(xué)生的可接受性,；② 增強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)的趣味性,；③特別注重所選擇的實(shí)驗(yàn)技能 ，對(duì)學(xué)生今后在生活和生產(chǎn)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)這三方面的效果,，都應(yīng)注重學(xué)生理解和掌握概念及規(guī)律，注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?在實(shí)驗(yàn)要求方面：對(duì)不同類型的實(shí)驗(yàn)及其技能分不同層次的要求,。初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)大體可分類為：演示實(shí)驗(yàn),、探究實(shí)驗(yàn)、小實(shí)驗(yàn),，新課標(biāo)對(duì)這三類試驗(yàn)的要求各不相同,。對(duì)演示實(shí)驗(yàn)而言，只要求教師有根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理熟練的示范操作,，并引導(dǎo)學(xué)生了解為什么做這個(gè)實(shí)驗(yàn),，要觀察什么，怎樣觀察,，并要求學(xué)生邊觀察邊思考,，所觀察的現(xiàn)象能揭示什么有關(guān)的規(guī)律。而對(duì)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō),，要求每個(gè)學(xué)生必須在了解試驗(yàn)的目的及其有關(guān)原理的基礎(chǔ)上,，會(huì)熟練的掌握基本儀器使用，能按規(guī)范的操作程序進(jìn)行試驗(yàn)操作和記錄試驗(yàn)結(jié)果,，得出結(jié)論,，并寫出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。至于小實(shí)驗(yàn),，僅要求學(xué)生在課外時(shí)間能進(jìn)行簡(jiǎn)單的現(xiàn)象驗(yàn)證,，是屬于課外活動(dòng)的內(nèi)容。

在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中,，在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,、實(shí)驗(yàn)操作能力和養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣等方面取得了良好的成效。

觀察使人們對(duì)客觀事物,、現(xiàn)象感知過(guò)程的一種最直接的方法,。通過(guò)觀察可以使學(xué)生從現(xiàn)象獲取各種各樣、鮮明生動(dòng),、印象原始“信息”,，為學(xué)生理解化學(xué)知識(shí)提供了事實(shí)根據(jù)，這就需要教師及時(shí)地誘導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)象的本質(zhì)屬性或現(xiàn)象之間的因果關(guān)系,，通過(guò)分析,、透過(guò)現(xiàn)象抓住本質(zhì)，歸納總結(jié)出一些規(guī)律性的結(jié)論,。

實(shí)驗(yàn)?zāi)芰κ恐灰私庠囼?yàn)的目的,、會(huì)正確使用儀器,、會(huì)紀(jì)錄必要的數(shù)據(jù)、會(huì)分析整理數(shù)據(jù)得出結(jié)論,，會(huì)寫出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告等一系列的能力,。為了培養(yǎng)學(xué)生的良好試驗(yàn)素質(zhì)、掌握實(shí)驗(yàn)操做技能,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,，主要是指通過(guò)實(shí)驗(yàn)室學(xué)生逐步地形成尊重事實(shí)、科學(xué)求實(shí)的指導(dǎo)思想和理論來(lái)源于實(shí)踐又指導(dǎo)實(shí)踐的辯證唯物主義思想,，養(yǎng)成愛護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器和用品,、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成嚴(yán)格,、認(rèn)真,、細(xì)心、有條理,、有層次的進(jìn)行試驗(yàn)操作的習(xí)慣,；養(yǎng)成樂(lè)于動(dòng)手,、善于觀察的手,、眼、腦并用的邊實(shí)驗(yàn)邊觀察邊思考的良好習(xí)慣,。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)報(bào)告篇四

1,、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼強(qiáng)光，放出大量熱,，生成白煙同時(shí)生成一種白色物質(zhì)

2,、木條在氧氣中燃燒放出白光，放出熱量

3,、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體

4,、鐵絲在氧氣中燃燒劇烈燃燒,，火星四射，放出熱量,，生成黑色固體物質(zhì)

5,、加熱試管中碳酸氫銨成

6、氫氣在氯氣中燃燒發(fā)出蒼白色火焰,，產(chǎn)生大量的熱,，有霧生成

7、在試管中用氫氣還原氧化銅有液滴生成

8,、用木炭粉還原氧化銅粉末黑色氧化銅變?yōu)橛泄鉂傻慕饘兕w粒,，石灰水變渾濁

9,、一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色的火焰，放出熱量

10,、向盛有少量碳酸鉀固體的試管中滴加鹽酸有氣體生成11,、加熱試管中硫酸銅晶體藍(lán)色晶體逐漸變?yōu)榘咨勰嚬芸谟幸旱紊?/p>

12,、鈉在氯氣中燃燒劇烈燃燒,，生成白色固體黑色氧化銅變?yōu)榧t色物質(zhì)，試管口有刺激性氣味氣體生成,試管口有液滴生

13,、點(diǎn)燃純凈的氫氣,，用干冷燒杯罩在火焰上發(fā)出淡藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁有液滴生成

14,、向含有cl－的溶液中滴加硝酸酸化的硝銀溶液有白色沉淀生成

15,、向含有so42－的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化鋇溶液色沉淀生成

16、一帶銹鐵釘投入盛稀硫酸的試管中并加熱鐵銹逐漸溶解,，溶液呈淺黃色,，并有氣體生成

17、在硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液有藍(lán)色絮狀沉淀生成

18,、在三氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液有紅褐色沉淀生成有白

19,、在生石灰上加少量水反應(yīng)劇烈，發(fā)出大量熱

20,、將一潔凈鐵釘浸入硫酸銅溶液中鐵釘表面有紅色物質(zhì)附著,，溶液顏色逐漸變淺

21、將銅片插入硝酸汞溶液中銅片表面有銀白色物質(zhì)附

22,、向盛有石灰的的試管里,，注入濃的碳酸鈉溶液有白色沉淀生成

23、細(xì)銅絲在氯氣中燃燒后入水有棕色的煙生成,，加水后生成綠色的溶液

24,、強(qiáng)光照射氫氣、氯氣的混和氯和氣體霧生成

25,、紅磷在氯氣中燃燒有白色煙霧生成

26,、氯氣遇到濕的有色條有色布條的顏色褪去

27、加熱濃鹽酸與二氧化錳的混和物有黃綠色刺激性氣味氣體生成

28,、給氯化鈉定（固）與硫酸（濃）的和混合物加強(qiáng)熱有刺少許性的氣味迅速反就肆生爆炸,，有有霧生成

29、在溴化鈉溶液中滴加硝酸銀溶液后再加硝酸成有淺黃色沉淀生

30,、在碘化鉀溶液中滴加硝酸銀溶液后再加稀硝酸有黃色沉淀生成

31,、.細(xì)銅絲在硫蒸氣中燃燒細(xì)銅絲發(fā)紅后生成黑色物質(zhì)

32、鐵粉與硫粉混和后加熱到紅熱生成黑色物質(zhì)

33、硫化氫氣體不完全燃燒（在火焰上罩上蒸發(fā)皿）火焰呈淡藍(lán)色（蒸發(fā)四底部有黃色的粉末）

34,、硫化氫氣體完全燃燒（在火焰上罩上干冷燒杯）火焰呈淡藍(lán)色,，生成有刺激性氣味的氣體（燒杯內(nèi)壁有液滴生成）

35、在集氣瓶中混和硫化氫和二氧化硫瓶?jī)?nèi)壁有黃色粉末生成

36,、二氧化硫氣體通入品紅溶液后再加熱復(fù)原來(lái)顏色

37,、過(guò)量的銅投入盛有濃硫酸的試管，并加熱,，反應(yīng)畢,，待濃液冷卻后加水有刺激性氣味的氣體生成，加水后溶液呈藍(lán)色有氣體生成,，且氣體有刺激性紅色褪去,，加熱后又恢反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行，放出大量的熱,，

38,、加熱盛有濃硫酸和木炭的試管的氣味

39、鈉在空氣中燃燒火焰呈黃色

40,、鈉投入水中反應(yīng)激烈,，鈉浮于水面，放出大量的熱使鈉溶成小球在水面上游動(dòng),，有嗤嗤聲

41,、把水滴入盛有過(guò)氧化鈉固體的試管，將帶火星木條伸入試管口木條復(fù)燃

42,、加熱碳酸氫鈉固體,，使生成氣體通入澄清石灰水澄清的石灰水變渾濁

43、氨氣與氯化氫相遇有大量的白煙產(chǎn)生

44,、加熱氯化銨與氫氧化鈣的混和物有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生

45、銅與濃硝酸反應(yīng)反應(yīng)激烈,，有紅棕色氣體產(chǎn)生

48,、銅與稀硝酸反應(yīng)（反應(yīng)在試管中進(jìn)行）試管下端產(chǎn)生無(wú)生氣體，氣體上升,，逐漸變?yōu)榧t棕色

49,、在硅酸鈉溶液中加入稀鹽酸有白色膠狀沉淀產(chǎn)生

50、在氫氧化鐵膠體中加硫酸鎂溶液膠體變渾濁

51,、加熱氫氧化鐵膠體膠體變渾濁

52,、將點(diǎn)燃的鎂條伸入盛有二氧化碳的氣瓶中色物質(zhì)附著于集氣瓶?jī)?nèi)壁

53、向硫酸鋁溶液中滴加氨水生成蓬松的白色絮物質(zhì)

54,、向硫酸亞鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液有白色絮狀沉淀產(chǎn)生,，劇烈燃燒，有黑立即轉(zhuǎn)變?yōu)榛揖G色,，一會(huì)兒又轉(zhuǎn)為紅褐色沉淀

55,、向含fe3+的溶液中滴入kscn溶液溶液呈血紅色

56,、向硫化鈉水溶液中滴加氯水溶液變渾濁s2-＋cl2=s＋2cl-

57、向天然水中加入少量皂液泡沫逐漸減少,，且有沉淀產(chǎn)生

58,、在空氣中點(diǎn)燃甲烷，并在火焰上罩上干冷燒杯火焰呈淡藍(lán)色,，燒杯內(nèi)壁有液滴產(chǎn)生

59,、光照甲烷與氯氣的混和氣體黃綠色逐漸變淺（時(shí)間較長(zhǎng)，容器內(nèi)壁有液滴生成）

60,、加熱（170.c）乙醇與濃硫酸的混和物,，并使產(chǎn)生的氣全通入溴水通入酸性高錳酸鉀溶液有氣體產(chǎn)生溴水褪色紫色逐漸變淺

61、在空氣中點(diǎn)燃乙烯火焰明亮,，有黑煙產(chǎn)生,，放出熱量

62、在空氣中點(diǎn)燃乙炔火焰明亮,，有濃煙產(chǎn)生,，放出熱量

63、笨在空氣中燃燒

64,、將乙炔通入溴水火焰明亮,，并帶有黑煙溴水顏色褪去紫色逐漸變淺，直至褪去

65,、將乙炔通入酸性高錳酸鉀溶液

66,、苯與液溴、鐵粉反應(yīng)有白霧產(chǎn)生,，生成物油狀且?guī)в泻稚?/p>

67,、將少量甲苯倒入少量酸性高錳酸鉀溶液中，并振蕩

68,、將金屬鈉投入盛有乙醇的試管中有氣體放出

69,、在盛有少量苯酚的試管中滴入過(guò)量的濃溴水有白色沉淀生成紫色褪去

70、在盛有苯酚的試管中滴入幾滴fecl3溶液,，并振蕩溶液顯紫色

71,、乙醛與銀氨溶液在試管中反應(yīng)如銀的物質(zhì)

72、在加熱至沸的情況下乙醛與新制氫氧化銅反應(yīng)有紅色沉淀產(chǎn)生

73,、在適宜條件下乙醇和乙酸反應(yīng)有透明的帶香味的油狀液體生潔凈的試管內(nèi)壁附著一層光亮

化學(xué)實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)報(bào)告篇五

花園中學(xué)創(chuàng)建于1981年,，是一所新村配套初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)有班級(jí)31個(gè),，九年集共九個(gè)班,，配套化學(xué)實(shí)驗(yàn)室兩個(gè)，化學(xué)儀器室1個(gè)，化學(xué)藥品室1個(gè),，準(zhǔn)備室1個(gè),。

20xx年初中化學(xué)開始進(jìn)行新課程改革，為了更好的適應(yīng)新課程,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，于20xx年增加化學(xué)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)。并根據(jù)新課程要求,，添置了大量?jī)x器,、藥品，使化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的總資產(chǎn)由原來(lái)的四千多元一下達(dá)到一萬(wàn)多元,。

平時(shí)也經(jīng)常到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行視察,，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)提出，并要求總務(wù)處等相關(guān)部門幫助及時(shí)解決,。

1,、實(shí)驗(yàn)室積極按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),，實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)完成率在100%,，學(xué)生實(shí)驗(yàn)完成率在95%以上。除此之外,，為了提高課堂效率,，還在原有實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充新實(shí)驗(yàn),。

2,、積極配合教師完成化學(xué)研究課，進(jìn)入新課程以后,，我?；瘜W(xué)教師上了多堂市級(jí)公開課，大多數(shù)為實(shí)驗(yàn)探究課,。實(shí)驗(yàn)室每次都很好的完成任務(wù),。

3、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室還在綜合實(shí)踐課和學(xué)生課外活動(dòng)中發(fā)揮了重要作用,，我校開展的總和實(shí)踐活動(dòng)中有關(guān)環(huán)境問(wèn)題需要涉及化學(xué)實(shí)驗(yàn)（如：干電池的污染等）的，實(shí)驗(yàn)室也給于積極配合,。20xx年環(huán)保夏令營(yíng)中有一項(xiàng)活動(dòng)為如何進(jìn)行水質(zhì)監(jiān)測(cè),，七、八年級(jí)的學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室親自動(dòng)手,，在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的監(jiān)測(cè)水質(zhì)的方法,。

4、在學(xué)校的暑期興趣培訓(xùn)班活動(dòng)中，也充分發(fā)揮了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的作用,，開展了趣味化學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng),，在老師的指導(dǎo)下，八年級(jí)學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室親自動(dòng)手完成了一個(gè)個(gè)趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn),，提高了他們對(duì)化學(xué)的興趣,，為他們新學(xué)期學(xué)好化學(xué)作好鋪墊。

5,、相關(guān)學(xué)科如物理,、生物等需要用到化學(xué)儀器或試劑時(shí)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室也能及時(shí)準(zhǔn)備,。

6,、仔細(xì)維護(hù)化學(xué)儀器、藥品,，做到定時(shí)整理,、清潔、添置,。

7,、嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，不留安全隱患,。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校進(jìn)行教育工作的一個(gè)組成部分,，我們充分開發(fā)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的功能，使化學(xué)實(shí)驗(yàn)室不僅僅作為化學(xué)教育的地方,，還要成為學(xué)校開展各項(xiàng)探究學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)主要場(chǎng)所

化學(xué)實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)報(bào)告篇六

化學(xué)科學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),，為學(xué)生創(chuàng)造良好的實(shí)驗(yàn)條件，幫助學(xué)生理解概念,，幫助學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析理解能力,、實(shí)驗(yàn)操作能力,，從而取得較為理解的學(xué)習(xí)效果，樹立學(xué)習(xí)化學(xué)的信心,，使常規(guī)的死記硬背轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃詫W(xué)習(xí),。提高綜合分析能力，在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中能讓學(xué)生親身體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)所包含的化學(xué)意義,。對(duì)一些具體的問(wèn)題從本質(zhì)上去了解,，既能讓學(xué)生鞏固既得的知識(shí)，又能培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分,。在這個(gè)學(xué)期中實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得一定的效果,，在此做個(gè)總結(jié)：具體內(nèi)容如下：

一、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃

完成化學(xué)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)5個(gè),，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)率100%,，教師演示實(shí)驗(yàn)75個(gè)，教師演示實(shí)驗(yàn)率100%,。

二,、嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，防止各種實(shí)驗(yàn)事故的發(fā)生,，上化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)生必須戴眼鏡,，對(duì)有毒、有害藥品的使用反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范,，指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn),。實(shí)驗(yàn)注意用電安全，杜絕人身傷害事故,。

三,、注意節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi),，各種實(shí)驗(yàn)藥品,、用品要定量使用。

四,、做好新儀器的訂購(gòu)工作,，并對(duì)新到的儀器及時(shí)編號(hào)、登帳,。對(duì)新儀器的說(shuō)明書保管好,，并做好保養(yǎng)工作，自己先弄懂儀器的使用方法并調(diào)試好,，及時(shí)向教師推薦,，做到物盡其用，發(fā)揮其最大的效率,。

五,、認(rèn)真鉆研教材、大綱,，開齊教材所規(guī)定的所有學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn),。并針對(duì)實(shí)際不斷變化的教學(xué)內(nèi)容對(duì)現(xiàn)有的演示實(shí)驗(yàn)作一些改進(jìn)和增設(shè)一定的實(shí)驗(yàn)，以便在教學(xué)上有利于突破重點(diǎn)難點(diǎn),。

六,、搞好實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生工作，平時(shí)每星期打掃一次,，并及時(shí)做好儀器的清理歸類工作,，對(duì)儀器上的灰塵也要一星期擦一次。

七,、做好儀器設(shè)備的保養(yǎng)維修工作

儀器設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)進(jìn)行及時(shí)的修理,，不耽誤教學(xué)、檢查工作的進(jìn)行,。

八,、做好儀器藥品的登記做帳工作，把校產(chǎn)方面的工作,，做全,、做細(xì)，不在工作上拖后腿,。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)報(bào)告篇七

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室在本學(xué)期的工作中,，按照開學(xué)前提出的工作計(jì)劃、工作目標(biāo),，充分挖掘?qū)嶒?yàn)內(nèi)在潛力,，在教導(dǎo)處的組織領(lǐng)導(dǎo)下，總務(wù)處的密切配合下,，順利,、圓滿地完成了本學(xué)期化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的教育教學(xué)任務(wù)。

1,、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，開出了教學(xué)大綱所要求的全部演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn),。使演示實(shí)驗(yàn),、分組實(shí)驗(yàn)開出率均達(dá)100%。

2,、有計(jì)劃,、有步驟地開出了“化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組”計(jì)劃內(nèi)的所有實(shí)驗(yàn)。

3,、切實(shí)加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部安全,、衛(wèi)生的管理。實(shí)驗(yàn)室堅(jiān)持每天一小掃,，三天一大掃,，使門、窗,、臺(tái),、凳、玻璃,、墻壁,、天花板無(wú)污跡,、無(wú)灰塵。用水,、用電節(jié)約,、安全。實(shí)驗(yàn)室門,、窗關(guān)鎖及時(shí),。采取各種安全防范措施，及時(shí)消除隱患,。

4,、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，課前備好實(shí)驗(yàn)用品,，確保課堂上不出現(xiàn)疏漏,，確保了實(shí)驗(yàn)正常有序地進(jìn)行，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中,，對(duì)學(xué)生規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

5,、抓好了實(shí)驗(yàn)室內(nèi)器物的保養(yǎng),、維修、檢查等各項(xiàng)管理工作,。

6,、加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)室內(nèi)臺(tái)帳資料的建設(shè)，積極撰寫各類論文,。

1.做好實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的保潔工作;

2.根據(jù)儀器的不同結(jié)構(gòu),、性能做好防塵、防潮,、防碰,、防腐等工作;

3.儀器上標(biāo)簽分門別類標(biāo)明品名，編號(hào),，常用儀器與不常用儀器分別存放,，藥品與儀器分別存放;

4.健全實(shí)驗(yàn)室管理制度和儀器設(shè)備的帳目等檔案，做到來(lái)往帳目清楚,，帳物相符,。

5.儀器室保持清潔、干燥,、安全,，對(duì)預(yù)防防火、防腐,、防中毒等應(yīng)急措施定期檢查,。

6.對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的損壞,、丟失、報(bào)廢均按有關(guān)規(guī)定辦理;

7.熟悉本學(xué)期教學(xué)大綱和教材內(nèi)容,，掌握實(shí)驗(yàn)的的目要求,，實(shí)驗(yàn)操縱規(guī)程，積極配合有關(guān)老師做好實(shí)驗(yàn)并辦理好借,、還手續(xù)，實(shí)驗(yàn)前填寫好《實(shí)驗(yàn)通知單》,，實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)及填寫《實(shí)驗(yàn)記錄單》,。

8.積極配合教務(wù)處、教研組做好高中化學(xué)會(huì)考的實(shí)驗(yàn)考核工作;

9.積極配合教研組和授課教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃做好演示實(shí)驗(yàn),、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作,，積極支持和幫助課外興趣小組開展活動(dòng)。

由于素質(zhì)教育得到大力提倡,，使實(shí)驗(yàn)室有了用武之地,，本學(xué)期化學(xué)實(shí)驗(yàn)室充分利用實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部設(shè)施、設(shè)備,，積極開展了豐富多彩的實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式,，豐富了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐操作能力,。在生動(dòng),、活潑、開放的實(shí)驗(yàn)教學(xué)氛圍中,，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面的提高,。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)報(bào)告篇八

本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃，以及新的教學(xué)大綱,，本人已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù),。做到有組織、有計(jì)劃,、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí),，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。一個(gè)學(xué)期來(lái),，我在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題,，現(xiàn)總結(jié)如下：

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中,，我既注意了概念的科學(xué)性,，又注意概念構(gòu)成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此,，要個(gè)性注意循循善誘,，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化了,。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，透過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析,、比較,、抽象、概括,，使學(xué)生構(gòu)成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的潛力,。

二,、加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式,、化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ),，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中,，我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)，結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗(yàn),。這樣有利于學(xué)生的記憶,，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué),，透過(guò)生動(dòng)搞笑的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。

元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要,。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí),，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué),、實(shí)驗(yàn)教學(xué),，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做這些實(shí)驗(yàn),，以增加感性知識(shí),。要采取各種方式，幫忙他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí),。在學(xué)生逐步掌握了必須的元素知識(shí)以后,，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系,，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用,。

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫忙學(xué)生構(gòu)成概念,，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)潛力,，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。本人教學(xué)中，課前準(zhǔn)備十分周密,，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯，效果良好,，使全班學(xué)生都能看得清楚,；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作,，給學(xué)生示范,，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維。

根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件,，我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn),，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn),。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自我動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn),，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的用心性和探究精神。

本學(xué)期化學(xué)學(xué)科教研工作圍繞一個(gè)中心：“使教研活動(dòng)增值,，使教學(xué)研究更具科學(xué)性和實(shí)效性,，真正提高學(xué)科教師的專業(yè)潛力”，兩個(gè)主題：一是“指導(dǎo)復(fù)習(xí),、備戰(zhàn)中考”的復(fù)習(xí)備考研討活動(dòng),，二是以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，展示激學(xué)”為主題的“學(xué)片引領(lǐng)教研”系列活動(dòng),，活動(dòng)的開展,，取得了顯著成效。

圍繞畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作,，主要進(jìn)行了復(fù)習(xí)視導(dǎo),、跟蹤調(diào)研、復(fù)習(xí)教學(xué)模式研討、兩節(jié)復(fù)習(xí)公開課,、兩次質(zhì)量分析和六項(xiàng)交流活動(dòng)（復(fù)習(xí)計(jì)劃與方法交流,、復(fù)習(xí)視導(dǎo)總結(jié)與復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、小專題復(fù)習(xí)方法交流,、近三年中考試題分析交流,、模擬題交流、中考信息交流）等,。

區(qū)域劃分后,，應(yīng)對(duì)著學(xué)制不一樣，以及教師隊(duì)伍的參差不齊等,，教研活動(dòng)本著以教師為本的理念,，立足實(shí)際，盡可能地克服困難,，使各個(gè)環(huán)節(jié)相協(xié)調(diào),，使老師們的學(xué)、研熱情可持續(xù)且有后勁,?？傮w來(lái)看，復(fù)習(xí)備考系列研討活動(dòng),，計(jì)劃制定科學(xué)周密,，方法策略務(wù)實(shí)高效，中考研究把握方向,，充分發(fā)揮了復(fù)習(xí)教研的指導(dǎo),、導(dǎo)向作用。

1．制定計(jì)劃,，科學(xué)周密,。

明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，作出科學(xué)合理,、具體周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，是實(shí)現(xiàn)高效復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。為此,，上學(xué)期結(jié)束之前我們組織畢業(yè)班教師進(jìn)行了復(fù)習(xí)計(jì)劃,、復(fù)習(xí)思路的研討，各校都拿出了初步設(shè)想,。開學(xué)初,，緊之后進(jìn)行復(fù)習(xí)計(jì)劃與方法的交流，在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合我區(qū)學(xué)制不一樣的實(shí)際,，以“立足基礎(chǔ)，夯實(shí)雙基，培養(yǎng)潛力,，大面積提高復(fù)習(xí)質(zhì)量”為目標(biāo),，制定了切實(shí)可行、科學(xué)周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，從復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)及各環(huán)節(jié)的時(shí)光分配,，到各環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)方法、各章節(jié)課時(shí)安排等方面都帶給了有效指導(dǎo),，并將計(jì)劃細(xì)化到每周,、每課時(shí)，要求老師充分利用好每一節(jié)課,，確保每節(jié)課都充實(shí),、高效。

2．指導(dǎo)方法,，務(wù)實(shí)高效,。

復(fù)習(xí)方法的研究是復(fù)習(xí)教研的重中之重。今年,，《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》的改編,，將“考點(diǎn)串講”欄目改為學(xué)案導(dǎo)學(xué)式，為復(fù)習(xí)教學(xué)帶給了方便,、快捷的第一手資料。因此,，對(duì)復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo),，整體上確立了兩個(gè)思路：一是有效復(fù)習(xí)教學(xué)方法的研討，總結(jié),、完善,、推廣復(fù)習(xí)課教學(xué)模式；二是深入研究“學(xué)案導(dǎo)學(xué),，展示激學(xué)”在復(fù)習(xí)教學(xué)中的運(yùn)用,，引導(dǎo)各校用好復(fù)習(xí)學(xué)案，用好《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》,。

（1）利用復(fù)習(xí)公開課,，推廣有效復(fù)習(xí)教學(xué)模式和教學(xué)方法。多年的教學(xué)教研實(shí)踐,，我區(qū)逐步構(gòu)成一套較為實(shí)用的復(fù)習(xí)教學(xué)的思路,，將其與“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，深化,、完善,，構(gòu)成實(shí)用、高效的復(fù)習(xí)教學(xué)模式，是提高復(fù)習(xí)課堂效率的有效手段,。我選取了校本教研活動(dòng)開展的很有成效的兩所學(xué)校――八中,、運(yùn)河實(shí)驗(yàn)中學(xué)，校校聯(lián)手,，透過(guò)課例研究,，總結(jié)了“學(xué)、導(dǎo),、思,、悟、練”五環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)模式,，然后由八中段莉明,、運(yùn)河實(shí)驗(yàn)中學(xué)的梁寶祥老師執(zhí)教了兩節(jié)公開課，向全區(qū)展示,、推廣,，課后，組織老師們?cè)u(píng)議,、反思,，要求結(jié)合本校實(shí)際，用實(shí),、用好這個(gè)教學(xué)模式,。

（2）深入學(xué)校進(jìn)行復(fù)習(xí)視導(dǎo)和跟蹤調(diào)研。

中教室利用3周時(shí)光對(duì)全區(qū)中學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)視導(dǎo),，透過(guò)深入課堂,，與老師們座談、評(píng)議,，了解復(fù)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施,、復(fù)習(xí)思路與方法、復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì),、《中考指導(dǎo)》和學(xué)案的使用狀況等等,，我們感受課堂、觀察學(xué)生,，分析方法的實(shí)效性,，然后與老師對(duì)話，肯定成績(jī),，查找問(wèn)題,，提出改善推薦，使“學(xué),、導(dǎo),、思,、悟、練”五環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)模式更具實(shí)效,，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的方法及《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》的使用更為具體,、有效。

復(fù)習(xí)視導(dǎo)摸清了全區(qū)的復(fù)習(xí)教學(xué)現(xiàn)狀,，在總結(jié),、感悟、反思,、交流的基礎(chǔ)上,，又對(duì)城區(qū)各校進(jìn)行針對(duì)性的跟蹤指導(dǎo)，了解存在的問(wèn)題是否解決,，復(fù)習(xí)常態(tài)課,、學(xué)案使用、課后落實(shí)等方面是否做實(shí),、做好,，并介紹、推廣骨干教師扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)方法,，督促老師將復(fù)習(xí)教學(xué)做的更為扎實(shí),、更有實(shí)效。

（3）開展多種形式的交流活動(dòng),，促進(jìn)教師不斷改善復(fù)習(xí)方法,，提高復(fù)習(xí)效率。

在復(fù)習(xí)視導(dǎo),、跟蹤調(diào)研的基礎(chǔ)上,，總結(jié)了部分教師很有實(shí)效的復(fù)習(xí)方法，透過(guò)復(fù)習(xí)調(diào)研報(bào)告和復(fù)習(xí)教研心得的網(wǎng)上交流,、校校聯(lián)手教研、開展復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)進(jìn)行多方位,、多形式的交流,，推廣了八中的“《中考指導(dǎo)》導(dǎo)學(xué)，學(xué)生展示激學(xué)”的充分調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的教學(xué)方法,，十五中“講,、練、悟”結(jié)合的很有實(shí)效的復(fù)習(xí)方法,，以及運(yùn)河實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“周作業(yè)”抓好復(fù)習(xí)向課外延伸的方法等等,，老師們?cè)诮涣髦懈形颍谒季S的碰撞中收獲,。

3．研究中考,，把握方向

（1）琢磨中考,，把握方向。兩次組織老師研究濟(jì)寧市近三年的中考試題,，針對(duì)三年中考的重要考點(diǎn),、熱點(diǎn)（即三年都考點(diǎn)、兩年都考點(diǎn),、一年考點(diǎn)等）,、題型變化、題目難易度以及試題的穩(wěn)定性等進(jìn)行分析,，并對(duì)今年中考的方向進(jìn)行預(yù)測(cè),。個(gè)性是在與市教研員對(duì)話后，指導(dǎo)老師仔細(xì)琢磨,，吃透中考的內(nèi)涵,，立足雙基，抓住重點(diǎn),，從而準(zhǔn)確把握中考方向,。

（2）命題引領(lǐng)，指導(dǎo)方向,。每年的三次模擬考試命題都是對(duì)教研員的考驗(yàn),，個(gè)性是今年更是如此。今年我市首次全市使用統(tǒng)一教材（魯教版）,，模擬命題研究對(duì)我們是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。透過(guò)模擬題的命制和兩次模考質(zhì)量分析,，引導(dǎo)老師研究中考命題思路,，挖掘教材的內(nèi)涵，把握好命題立意和中考的重點(diǎn),。從今年中考狀況來(lái)看,，這點(diǎn)把握的較好，如金屬與酸反應(yīng)的曲線題和離子除雜順序的問(wèn)題我們都思考到了,。還有今年中考題也反映了使用《中考指導(dǎo)》的優(yōu)勢(shì),，東野老師多次強(qiáng)調(diào)中考題在《中考指導(dǎo)》上有影子，要把它用好,。我區(qū)的模擬題也滲透這個(gè)思想,，將《中考指導(dǎo)》上的題進(jìn)行加工、修改,，考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的潛力,。中考后又組織各校備課組長(zhǎng)，交流對(duì)《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》使用的感悟及改善推薦,，以備明年使用的更好,。

（3）小專題研究,，把握重點(diǎn)。小專題復(fù)習(xí),，是緊扣中考重點(diǎn),、熱點(diǎn)的專項(xiàng)復(fù)習(xí)。我們將任務(wù)分配到各校,，每校做兩個(gè)專題的設(shè)計(jì),，就選取哪些知識(shí)點(diǎn)、挖掘到何種深度,、選取哪些典型例題,、采用什么方法（課堂操作的流程）等等進(jìn)行交流，老師們認(rèn)真對(duì)待,，小專題的分析詳細(xì),、實(shí)用，中考的重點(diǎn)把握的準(zhǔn)確,、到位,，在思維的碰撞與交融中，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，感悟吸收,，使用后效果很好。

化學(xué)學(xué)科的學(xué)片教研活動(dòng)近幾年來(lái)搞得扎實(shí)有效,，深受老師們的歡迎,。學(xué)片教研不僅僅成為老師們分享智慧、交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái),，更是青年教師鍛煉,、展示、成長(zhǎng)的舞臺(tái),，段莉明,、劉捷、劉峰,、孫曉?shī)^,、文永蘭、史建華等骨干教師無(wú)一不經(jīng)過(guò)學(xué)片這個(gè)平臺(tái)的反復(fù)打磨,、錘煉成熟起來(lái)的。

1．學(xué)片引領(lǐng),。本學(xué)期的兩次學(xué)片引領(lǐng)教研緊密圍繞“學(xué)案導(dǎo)學(xué),，展示激學(xué)”這一活動(dòng)主題展開。研究以群眾備課和課例研究為載體,，采用“校本教研為中心,，片內(nèi)協(xié)作,，中心輻射，全員帶動(dòng)”的形式,，分為“個(gè)人備課－說(shuō)課研討－上課－評(píng)課”四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,，“備”、“說(shuō)”環(huán)節(jié)以校本教研為主,，由兼職教研員組織片內(nèi)骨干教師研討,，學(xué)片教師針對(duì)授課資料，透過(guò)群眾備課,，深入研討教材,、教法，改變教與學(xué)方式,，力求學(xué)案在教學(xué)中充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué),、激學(xué)的作用?！吧稀?、“評(píng)”環(huán)節(jié)片內(nèi)全員參與，反映真實(shí)的課堂,，透過(guò)評(píng)課,、議課、執(zhí)教老師課后反思等,，引起片內(nèi)教師的反思,、感悟，促使教師在研究中反思,，在研究中收獲,，在研究中成長(zhǎng)。

2．結(jié)對(duì)深化,。為進(jìn)一步深入探討“學(xué)案導(dǎo)學(xué),，展示激學(xué)”教學(xué)模式在教學(xué)實(shí)際中的操作環(huán)節(jié)，在學(xué)片內(nèi)引領(lǐng)基礎(chǔ)上,，組織八中,、十六中、運(yùn)河實(shí)驗(yàn)中學(xué)的骨干教師老師,，校校聯(lián)手進(jìn)行研討,。透過(guò)行動(dòng)研究，初步確定了“學(xué)案導(dǎo)學(xué),，展示激學(xué)”教學(xué)模式的操作環(huán)節(jié),，透過(guò)研討課向全區(qū)教師展示。研討課上,，老師引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，學(xué)生透過(guò)墻壁的白板展示、講解,、評(píng)議,，盡管學(xué)生的講解、評(píng)議語(yǔ)言還不那么規(guī)范,，但學(xué)生參與的熱情高漲,，學(xué)的主動(dòng)、用心,，并且老師的點(diǎn)撥把握時(shí)機(jī),，啟迪思維，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生動(dòng)活潑,，簡(jiǎn)單自如,，學(xué)生在民主和諧的氛圍中學(xué)到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了方法,。老師們的教研熱情被激發(fā),，紛紛表示自我也要在教學(xué)中要大膽嘗試，用好學(xué)案,。

3,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)。為使“學(xué)案導(dǎo)學(xué),、展示激學(xué)”教學(xué)模式在全區(qū)推開,，并規(guī)范其操作行為，組織學(xué)科的專業(yè)素質(zhì)高,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師分配任務(wù),，編制新授課“學(xué)案”，將電子稿學(xué)案上傳到公共郵箱,，并要求老師在使用中進(jìn)行二度備課,，不斷優(yōu)化、完善學(xué)案,。

教學(xué)享受生活,，教研享受智慧。學(xué)片教研使教學(xué)研究常態(tài)化,，老師們?cè)诠ぷ髦醒芯?，在研究中工作，有力的促進(jìn)了教師專業(yè)化成長(zhǎng),，提升了我區(qū)化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,。

實(shí)驗(yàn)室工作是一個(gè)繁瑣的工作，每學(xué)期初制定初步工作計(jì)劃，根據(jù)教師的教學(xué)進(jìn)度表制定這一學(xué)期的分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)的安排表,。

根據(jù)大綱要求，能開足全部演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn),，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)素質(zhì)教育,，健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》,、《安全衛(wèi)生制度》等,。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)警認(rèn)真的實(shí)驗(yàn)態(tài)度，熱愛學(xué)校,、愛護(hù)公物的思想品德,。在本學(xué)期的工作中，為了提高學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，充分利用好現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)儀器,、設(shè)備及藥品，搞好化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，而努力為教學(xué)一線服務(wù),，本學(xué)年我們具體工作總結(jié)如下：

1、樹立為教學(xué)服務(wù)意識(shí),，協(xié)助任課教師搞好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),。

2、熟悉儀器,、藥品存放的位置,，并把藥品擺整齊，儀器擦干凈,。

3,、準(zhǔn)備好演示實(shí)驗(yàn)后，先進(jìn)行試做,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，并向教師說(shuō)明實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問(wèn)題，確保實(shí)驗(yàn)安全,。

4,、有些現(xiàn)用制的液體或氣體，課前準(zhǔn)備好,。

5,、學(xué)生實(shí)驗(yàn)課，盡量跟班輔導(dǎo),，及時(shí)補(bǔ)充儀器,、藥品，協(xié)助任課教師搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)后,，及時(shí)檢查儀器完好,，衛(wèi)生合格等再使學(xué)生離開，然后關(guān)好水電,，門窗及排風(fēng)扇,。

6、注意上,、下午第一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，提前10分鐘開門做好準(zhǔn)備。

7,、保持實(shí)驗(yàn)室,、準(zhǔn)備室、藥品柜,、實(shí)驗(yàn)臺(tái)的衛(wèi)生,。

8、認(rèn)真對(duì)待每位教師的評(píng)議,，不斷提高工作水平,。

統(tǒng)觀各方面的工作，有些地方還不夠好,，今后我會(huì)進(jìn)一步改進(jìn)工作方法,，提高工作效率和實(shí)驗(yàn)室利用率。主要從這么幾個(gè)方面入手：

1,、嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度,，防止各種實(shí)驗(yàn)事故的發(fā)生，上化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)生必須戴眼鏡,，對(duì)有毒,、有害藥品的使用反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn),。實(shí)驗(yàn)注意用電安全,，杜絕人身傷害事故。

2,、注意節(jié)約,，反對(duì)浪費(fèi)，各種實(shí)驗(yàn)藥品,、用品要定量使用,。

3、精心維護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備,，實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備定期維修和保養(yǎng),，延長(zhǎng)使用壽命,。

4、及時(shí)為教學(xué)一線教師準(zhǔn)備好課堂教學(xué)所需演示實(shí)驗(yàn),。保證演示實(shí)驗(yàn)的效果,，達(dá)到任課教師的滿意。

5,、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的管理,，借還登記詳實(shí)，有使用期限,，到期不歸還者，要及時(shí)通知本人歸還,。

6,、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中如有違規(guī)操作造成損失損壞，應(yīng)照價(jià)賠償,，并對(duì)其批評(píng)教育或進(jìn)行通報(bào),。

7、有購(gòu)置不到的儀器,，實(shí)驗(yàn)教師自行研制,，保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

8,、每月進(jìn)行一次全面的安全自查工作,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改，自己不能解決的問(wèn)題及時(shí)向?qū)W校主管領(lǐng)導(dǎo)反映給予解決,。

9,、加強(qiáng)防火、防盜,、防人身傷害的管…

總之,，我要在不斷學(xué)習(xí)和研究中讓我們的化學(xué)實(shí)驗(yàn)達(dá)到應(yīng)有的實(shí)效，讓我們的學(xué)生更加熱愛化學(xué)這門功課,。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)報(bào)告篇九

在上級(jí)主管部門和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，化學(xué)試驗(yàn)室的工作順利完成了，并取得了一定的成績(jī),，保障了教學(xué)一線工作的順利展開,，促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。在學(xué)期臨近結(jié)束時(shí),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

在實(shí)際教學(xué)工作中,，對(duì)儀器室的儀器和藥品進(jìn)行了分類、整理,，保障了儀器和藥品取用的方便和快捷,。在教學(xué)中，能做的實(shí)驗(yàn)必須做，條件不具備的實(shí)驗(yàn),，也通過(guò)教師自制教具盡可能的做,，使學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室發(fā)揮其應(yīng)有的作用。儀器管理方面,，對(duì)儀器損壞及時(shí)登記造冊(cè),，查明損壞原因，監(jiān)督損壞人及時(shí)照價(jià)賠償,，并教育其熟悉儀器使用方法,，注意安全操作，愛護(hù)公共財(cái)物,。

按照實(shí)驗(yàn)室檔案管理要求,，對(duì)實(shí)驗(yàn)室儀器和藥品入庫(kù)單進(jìn)行整理建檔。

用好化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的作用,。演示實(shí)驗(yàn)開出率95%，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開出率95%,，有力地保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展,。建立完善的實(shí)驗(yàn)管理制度，讓教師和學(xué)生嚴(yán)格按照管理制度去做,。開學(xué)初,，要求教師將學(xué)生分成實(shí)驗(yàn)小組，并且固定下來(lái),，以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),。實(shí)驗(yàn)時(shí)要求學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)小組有序進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，清點(diǎn)儀器和藥品,，認(rèn)真聽講,，了解儀器的性能和操作方法，按照實(shí)驗(yàn)要求去完成實(shí)驗(yàn),，并做好實(shí)驗(yàn)觀察和記錄,。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要求學(xué)生清洗,、整理,、清點(diǎn)、擺放好儀器,，做好實(shí)驗(yàn)臺(tái)面的衛(wèi)生,。每次學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，提前十分鐘開放實(shí)驗(yàn)室,。

儀器借用是保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展的前提,，在借用過(guò)程,，以教師填寫的實(shí)驗(yàn)單為依據(jù)，發(fā)放儀器的規(guī)格,、數(shù)目和藥品,，并填寫儀器和藥品借用記錄，根據(jù)教學(xué)使用情況,，督促教師及時(shí)歸還儀器,。完善相關(guān)手續(xù)，對(duì)于人為損壞的儀器,，及時(shí)登記并報(bào)告學(xué)校,，按照學(xué)校《賠償制度》要求照價(jià)賠償,。

對(duì)于危險(xiǎn)化學(xué)藥品,，單獨(dú)用專柜進(jìn)行存放。實(shí)驗(yàn)室安全方面,，上班后，打開儀器室和實(shí)驗(yàn)室窗戶進(jìn)行通風(fēng),，下班前,，做到人走電斷，關(guān)好門窗,，檢查實(shí)驗(yàn)室水龍頭是否完全關(guān)緊,。

本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室工作雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在著許多問(wèn)題,。如：儀器不能充分得到借用,，實(shí)驗(yàn)后的廢液不能及時(shí)處理等。不足之處,，渴望在以后的工作中得到改進(jìn)和提高,，進(jìn)一步保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)報(bào)告篇十

為了加強(qiáng)預(yù)算管理,，確保中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費(fèi)工作的順利實(shí)施,，根據(jù)省市有關(guān)文件精神結(jié)合我縣實(shí)際，制定本辦法:

中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍的在校生,。

1,。職業(yè)高中免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年20xx元；

2,。普通中專,、職業(yè)中專免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年2500元；

3,。民辦中等職業(yè)學(xué)校按照當(dāng)?shù)赝愋瓮?公辦中等職業(yè)學(xué)校免除學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)助,。

除*補(bǔ)助資金外,，其余資金省、縣負(fù)擔(dān),。

教科文股依據(jù)預(yù)算指標(biāo),，用款計(jì)劃等審核無(wú)誤后按資金支付程序辦理。

1,、縣財(cái)政,、教育部門要加強(qiáng)免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金的科學(xué)化，精細(xì)化管理,，要督導(dǎo)檢查各中等職業(yè)學(xué)校的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是否真實(shí)準(zhǔn)確,，杜絕提高虛報(bào)學(xué)生數(shù)虛報(bào)冒領(lǐng)現(xiàn)象，嚴(yán)禁[一邊免費(fèi),，一邊收費(fèi)",。

2、對(duì)違規(guī)違紀(jì)的責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)肅查處,，教科文股將定期或不定期進(jìn)行檢查,，防止免學(xué)費(fèi)后出現(xiàn)亂收費(fèi)的現(xiàn)象。

3,、民辦中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)批準(zhǔn)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)高于補(bǔ)助的部分,，學(xué)校可以按規(guī)定繼續(xù)向?qū)W生收取,。民辦中等職業(yè)學(xué)校不得因免學(xué)費(fèi)而提高其它收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，或者擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目亂收費(fèi)。

4,、要按照及其實(shí)施條例的要求,，進(jìn)一步規(guī)范民辦中等職業(yè)學(xué)校各項(xiàng)收費(fèi)的管理。

5,、中等職業(yè)學(xué)校必須嚴(yán)格按照規(guī)定的范圍與標(biāo)準(zhǔn)支出,，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理和資產(chǎn)管理等基礎(chǔ)*工作，建立健全會(huì)計(jì)賬簿,，規(guī)范會(huì)計(jì)核算,，確保免學(xué)費(fèi)資金使用的規(guī)范和有效。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)報(bào)告篇十一

實(shí)驗(yàn)室工作是一個(gè)繁瑣的工作,，每學(xué)期初制定初步工作計(jì)劃,，根據(jù)教師的教學(xué)進(jìn)度表制定這一學(xué)期的分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)的安排表。利用時(shí)間認(rèn)真鉆研教材,，明確教材中的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?、所用儀器、操作步驟,，虛心向同行學(xué)習(xí),，及時(shí)總結(jié)改進(jìn)實(shí)驗(yàn),，研究實(shí)驗(yàn)成敗的原因。認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)雜志,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，不斷擴(kuò)展自己的視野,，積累經(jīng)驗(yàn),。根據(jù)大綱要求，能開足全部演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn),，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)素質(zhì)教育,，健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》,、《安全衛(wèi)生制度》等,。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)警認(rèn)真的實(shí)驗(yàn)態(tài)度，熱愛學(xué)校,、愛護(hù)公物的思想品德,。面向全校學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室里充分施展其才能的空間,，促使他們動(dòng)手,、動(dòng)腦、活躍思維,，并努力創(chuàng)造條件，使同學(xué)們課外的科研性實(shí)驗(yàn),，小制作等順利開展,。實(shí)驗(yàn)會(huì)考前全面開放實(shí)驗(yàn)室，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。在初三全體任課教師的共同努力下,，高標(biāo)準(zhǔn)的通過(guò)了實(shí)驗(yàn)會(huì)考。

認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),，并運(yùn)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)管理上,。各類臺(tái)帳資料齊全，并每天填寫實(shí)驗(yàn)日志,，記錄一天工作情況,。訂閱實(shí)驗(yàn)教學(xué)參考資料，并向?qū)W生開放查閱,。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)考核,，發(fā)揮教學(xué)示范作用，指導(dǎo)其他學(xué)校開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

年初,，通閱教材中所有實(shí)驗(yàn),，估計(jì)全年所有實(shí)驗(yàn)所需藥品及儀器的名稱數(shù)量，加以統(tǒng)計(jì),，參考現(xiàn)有庫(kù)存量,，寫出訂購(gòu)清單。當(dāng)購(gòu)置藥品收到時(shí),，及時(shí)開列清單,，送交總務(wù)處，并分類入帳,，妥善存放,。進(jìn)

一步改進(jìn)工作方法，提高工作效率和實(shí)驗(yàn)室利用率,。在本學(xué)期的工作中,，為了提高學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ浞掷煤矛F(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)儀器,、設(shè)備及藥品,，搞好化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，而努力為教學(xué)一線服務(wù),，本學(xué)期具體工作如下：

1,、樹立為教學(xué)服務(wù)意識(shí)，協(xié)助任課教師搞好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),。

2,、熟悉儀器、藥品存放的位置,，并把藥品擺整齊,，儀器擦干凈。

3,、準(zhǔn)備好演示實(shí)驗(yàn)后,，先進(jìn)行試做，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，并向教師說(shuō)明實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問(wèn)題,，確保實(shí)驗(yàn)安全。

4,、有些現(xiàn)用制的液體或氣體,，課前準(zhǔn)備好。

5,、學(xué)生實(shí)驗(yàn)課,，盡量跟班輔導(dǎo)，及時(shí)補(bǔ)充儀器,、藥品,，協(xié)助任課教師搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué),，學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)后，及時(shí)檢查儀器完好,，衛(wèi)生合格等再使學(xué)生離開,，然后關(guān)好水電，門窗及排風(fēng)扇,。

6,、注意上、下午第一節(jié)課的`學(xué)生實(shí)驗(yàn),，提前10分鐘開門做好準(zhǔn)備,。

7、保持實(shí)驗(yàn)室,、準(zhǔn)備室,、藥品柜、實(shí)驗(yàn)臺(tái)的衛(wèi)生,。

8,、認(rèn)真對(duì)待每位教師的評(píng)議，不斷提高工作水平,。

統(tǒng)觀各方面的工作,，有些地方還不夠好，今后我會(huì)進(jìn)一步改進(jìn)工作方法,，提高工作效率和實(shí)驗(yàn)室利用率,。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)報(bào)告篇十二

在本學(xué)期的工作中，為了提高學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，充分利用好現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)儀器,、設(shè)備及藥品，搞好化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，而努力為教學(xué)一線服務(wù),，本學(xué)期具體工作如下：

1,、樹立為教學(xué)服務(wù)意識(shí),，協(xié)助任課教師搞好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)；

2,、熟悉儀器,、藥品存放的位置，并把藥品擺整齊,，儀器擦干凈,；

3、準(zhǔn)備好演示實(shí)驗(yàn)后,，先進(jìn)行試做,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，并向教師說(shuō)明實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問(wèn)題，確保實(shí)驗(yàn)安全,；

4,、有些現(xiàn)用制的液體或氣體，課前準(zhǔn)備好,；

5,、學(xué)生實(shí)驗(yàn)課，盡量跟班輔導(dǎo),，及時(shí)補(bǔ)充儀器,、藥品，協(xié)助任課教師搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué),，學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)后,，及時(shí)檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使學(xué)生離開,，然后關(guān)好水電,，門窗及排風(fēng)扇；

6,、注意上,、下午第一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，提前10分鐘開門做好準(zhǔn)備,；

7,、協(xié)助任課教師搞好化學(xué)競(jìng)賽實(shí)驗(yàn)的輔導(dǎo)；

8,、保持實(shí)驗(yàn)室,、準(zhǔn)備室、藥品柜,、實(shí)驗(yàn)臺(tái)的衛(wèi)生,；

9、認(rèn)真對(duì)待每位教師的評(píng)議,，不斷提高工作水平

化學(xué)實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)報(bào)告篇十三

不知不覺,，又一個(gè)在繁忙而充實(shí)的學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期中,，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極做好自己學(xué)科的實(shí)驗(yàn)工作。為全面提高學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)素質(zhì)創(chuàng)造了條件,，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，化學(xué)學(xué)科教育教學(xué)的提高作出了自己的力量。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

1,、規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理工作,，做到帳冊(cè)完備，手續(xù)齊全,，嚴(yán)格執(zhí)行,。

在實(shí)驗(yàn)室的工作中，實(shí)驗(yàn)室的管理工作往往會(huì)被人們疏忽,。目前實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度到已經(jīng)到位,。帳冊(cè)資料也已經(jīng)全部登記造冊(cè)，為廣大師生的實(shí)驗(yàn)開展提供了極大的方便,。為了更加嚴(yán)格規(guī)范,，在開展各種實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，做到無(wú)論是演示實(shí)驗(yàn),，還是學(xué)生小組實(shí)驗(yàn),，必須做到先實(shí)驗(yàn)通知單，再安排相關(guān)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng),。每一次的實(shí)驗(yàn)后都要的實(shí)驗(yàn)記錄,，有實(shí)驗(yàn)信息反饋和意見。對(duì)于要承購(gòu)的實(shí)驗(yàn)用品,，做到先打購(gòu)物申請(qǐng)和計(jì)劃,，再進(jìn)行采購(gòu)，并按照財(cái)務(wù)制度進(jìn)行,，新物品進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后,，馬上進(jìn)行驗(yàn)收，并登記造冊(cè),，入室入柜,，進(jìn)行入專項(xiàng)管理程序。對(duì)于破損物品,，有記錄,、賠償?shù)怯洠挟?dāng)事人的鑒字和證明,，報(bào)損后及時(shí)記入相關(guān)臺(tái)帳,，做到帳帳相符，帳物相符,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室工作的任務(wù)和要求：按照初中化學(xué)教學(xué)大綱的要求,，根據(jù)年度計(jì)劃,，實(shí)驗(yàn)室積極發(fā)揮其功能，為學(xué)校的化學(xué)學(xué)科教育教學(xué)盡責(zé)盡力。本學(xué)期共完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)35個(gè),，開設(shè)率為95%,，保證了學(xué)校的教育、教學(xué)任務(wù),，而且實(shí)驗(yàn)效果好,，學(xué)生收獲多，實(shí)驗(yàn)安全,、無(wú)實(shí)驗(yàn)事故發(fā)生,。

3、嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)室有關(guān)規(guī)定,，使實(shí)驗(yàn)室的工作安排和使用納入正軌流程,。任課教師也按照教學(xué)進(jìn)度和實(shí)驗(yàn)室要求，做到演示實(shí)驗(yàn)提前2-3天,、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)提前一周通知,。按照教材

和教師要求準(zhǔn)備儀器和藥品。演示實(shí)驗(yàn)要求任課教師到實(shí)驗(yàn)室事先親自實(shí)驗(yàn),，分組實(shí)驗(yàn)自己和任課教師提前實(shí)驗(yàn),，以保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，以確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

一般情況下,，實(shí)驗(yàn)室的使用遵循以下流程：

任課教師提前通知→實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備儀器和藥品→任課教師提前實(shí)驗(yàn)→實(shí)驗(yàn)課的進(jìn)行→儀器的歸還和整理。

學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,，我們教師就嚴(yán)格要求學(xué)生,，實(shí)驗(yàn)必須要有所得，實(shí)驗(yàn)的基本操作和程序必須做到一絲不茍,，要以科學(xué)的態(tài)度進(jìn)行對(duì)待每一次實(shí)驗(yàn),。時(shí)時(shí)要求學(xué)生做到愛護(hù)公物，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。對(duì)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),，實(shí)驗(yàn)前學(xué)生檢查實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和實(shí)驗(yàn)儀器是否完好、藥品是否齊全,，并填寫實(shí)驗(yàn)情況登記表,。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中隨時(shí)準(zhǔn)備更換損壞的儀器和缺失藥品，并加以登記,。實(shí)驗(yàn)完畢后,，檢查實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和儀器情況，并對(duì)損壞設(shè)備和儀器者作好記錄并追究相關(guān)責(zé)任,。實(shí)驗(yàn)后,，要求學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生情況,，及時(shí)打掃整理。

新課程標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)于現(xiàn)有教材變化比較明顯,，課程分為必修課和選修課,，實(shí)驗(yàn)也分為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn)，加大了實(shí)驗(yàn)的廣度和深度,，當(dāng)前首要的任務(wù)是研究新教材,，并廣泛查閱資料，學(xué)習(xí)其他學(xué)校比較好的實(shí)驗(yàn)開設(shè)方法,，在現(xiàn)有條件下較好的配合任課教師,，完成教學(xué)任務(wù)，并進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、研究新教材

對(duì)于新教材所涉及到的實(shí)驗(yàn)，在教材所給的條件下做進(jìn)一步的探究,，改善實(shí)驗(yàn)條件,，配合教學(xué)內(nèi)容，以期達(dá)到最佳實(shí)驗(yàn)效果,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。由于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不確定性和探索性，以及新教材所涉及到的實(shí)驗(yàn)比較多,，而所能查閱的資料以及可以提供的參考內(nèi)容比較少,，所以這是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)。

2,、學(xué)習(xí)并探索先進(jìn)的管理方法

新教材以及新的教學(xué)方法意味著新的管理方法和手段,，新的實(shí)驗(yàn)方式,，好的方法需要一步步的去探索，在當(dāng)前實(shí)施新課程過(guò)程中我們要積極投入，做好充分的準(zhǔn)備,，通過(guò)深入的學(xué)習(xí),，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),，學(xué)習(xí)一些地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),、先進(jìn)方法，吸取教訓(xùn),，結(jié)合本校,、本實(shí)

驗(yàn)室的實(shí)際情況，充分利用現(xiàn)有設(shè)備,、現(xiàn)有資源,，形成自己的一套行之有效的管理辦法，并且在實(shí)際施行的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn),，使之能更好的為教學(xué)服務(wù),，能夠更好的完成教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，從而增進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

3,、探索開放性實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)模式

新課標(biāo)實(shí)行以后,，實(shí)驗(yàn)手段和方法必然有著大幅度的改變，實(shí)驗(yàn)室不僅僅針對(duì)任課教師開放,，也要向?qū)W生開放,。面對(duì)全校對(duì)實(shí)驗(yàn)有著充分興趣的學(xué)生。因此在完成學(xué)科工作的同時(shí),，實(shí)驗(yàn)室也積極接受學(xué)科的各種興趣小組活動(dòng)(如校本課程的開設(shè),、研究性學(xué)習(xí)的開設(shè))。實(shí)驗(yàn)室教師和工作人員都盡責(zé)盡力,，積極工作并做好保障工作,。

回顧過(guò)去，我在做到實(shí)驗(yàn)室精,、細(xì),、勤、儉的同時(shí),，也有工作不足的地方,，這就要求我們?cè)诮窈蟮娜兆永锔訃?yán)格自己，真正以主人翁的身份來(lái)嚴(yán)格自己,，為全面提高學(xué)校的教育,、教學(xué)工作盡自己實(shí)驗(yàn)室工作應(yīng)盡的責(zé)任。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)報(bào)告篇十四

高中化學(xué)新課程改革已有一年,，在走入新課程的這段時(shí)間,，我們是否對(duì)自己以往的教學(xué)思想和方法、行為進(jìn)行了反思,，是指教師在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下,，借助于行動(dòng)研究，不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行思考,，對(duì)自己教學(xué)中存在的問(wèn)題不斷回顧,，運(yùn)用教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求不斷檢驗(yàn)自己，追求的是教學(xué)全過(guò)程的合理性,。教學(xué)反思是學(xué)生發(fā)展,、教師專業(yè)發(fā)展、新課程改革的需要,。對(duì)于化學(xué)教師而言,，進(jìn)行教學(xué)反思有助于教師建立科學(xué)的,、現(xiàn)代的教學(xué)理念，并將自己新的理念自覺轉(zhuǎn)化為教學(xué)行動(dòng),；有助于提高教師自我教育意識(shí),，增強(qiáng)自我指導(dǎo)、自我批評(píng)的潛力,；有助于充分激發(fā)教師的教學(xué)用心性和創(chuàng)造性,，增強(qiáng)對(duì)教學(xué)實(shí)踐的決定、思考和分析潛力,，從而進(jìn)一步完善比較系統(tǒng)的教育教學(xué)理論,；有助于解決理論與實(shí)踐脫節(jié)的問(wèn)題，試圖構(gòu)建理論與實(shí)踐相結(jié)合的橋梁,，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)變,，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)反思：

教學(xué)方法的改革，首先是教學(xué)思想的改革,。傳統(tǒng)的化學(xué)課堂教學(xué)只關(guān)注知識(shí)的理解和技能的訓(xùn)練,，此刻仍有許多學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生的任務(wù)就是要消化、理解教師講授的資料,，把學(xué)生當(dāng)作灌輸?shù)膶?duì)象,、外部刺激的理解器，甚至連一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都只是教師的口述,，而不給他們親自動(dòng)手或觀看演示實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),。這就導(dǎo)致我國(guó)絕大多數(shù)學(xué)生逐漸養(yǎng)成一種不愛問(wèn)、不想問(wèn)“為什么”,、也不明白要問(wèn)“為什么”的麻木習(xí)慣,。《綱要》中明確提出：“改革課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向,，強(qiáng)調(diào)構(gòu)成用心主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和構(gòu)成正確價(jià)值觀的過(guò)程?！毙抡n程的課堂教學(xué)十分注重追求知識(shí),、技能、過(guò)程,、方法,，情感、態(tài)度,、價(jià)值觀三個(gè)方面的有機(jī)整合,，在知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，關(guān)注過(guò)程方法和情感體驗(yàn),。教師教學(xué)觀念的更新是課程改革成敗的關(guān)鍵,。因此在新課程付諸實(shí)施中,，教師的教學(xué)觀念務(wù)必要新，決不能守舊,。

在教學(xué)方法上,，我們應(yīng)拋棄原先那種“一張嘴、一本書,、一支粉筆”的怪圈,。實(shí)驗(yàn)是一個(gè)十分好的教學(xué)手段，能夠提高學(xué)生學(xué)化學(xué)的興趣,，培養(yǎng)動(dòng)手潛力,?；瘜W(xué)教師應(yīng)想方設(shè)法多做演示實(shí)驗(yàn),，改善實(shí)驗(yàn)，有條件的話讓學(xué)生自己多做實(shí)驗(yàn),。在現(xiàn)代化學(xué)教學(xué)中,，學(xué)生喜愛的教學(xué)手段是多媒體cai動(dòng)畫、錄像和化學(xué)實(shí)驗(yàn),，我們可選取教材中的一些典型章節(jié),，制作成多媒體課件、錄像教學(xué),。有很多教師未曾使用過(guò)多媒體輔助教學(xué),，他們覺得制作課件比較麻煩，在課后花的時(shí)間較多,，其實(shí)有時(shí)我們使用多媒體,，能夠增加教學(xué)資料和教學(xué)信息，使抽象的化學(xué)問(wèn)題簡(jiǎn)單化,、使靜態(tài)的理論動(dòng)態(tài)化,，從而化難為易。

例如,，在講到原子結(jié)構(gòu)時(shí)能夠用不同顏色,，不同大小的小球分別代表原子核和核外的電子，然后制成動(dòng)畫,，模擬原子核外電子的運(yùn)動(dòng),，通過(guò)閃爍的方式及疊加的手段，展現(xiàn)電子云的特征,。在比較代替反應(yīng)和加成反應(yīng)這兩個(gè)概念時(shí),，動(dòng)畫模擬甲烷和氯氣如何斷鍵，氯原子與碳原子構(gòu)成新鍵,；乙烯中碳碳雙鍵斷裂,，兩個(gè)氯原子分別接到兩個(gè)碳原子上,，通過(guò)動(dòng)畫形象直觀地展示了兩個(gè)不同的反應(yīng)機(jī)理。個(gè)性是有機(jī)化學(xué)部分,，有機(jī)化學(xué)反應(yīng)多,，資料瑣碎，每次講新課之前利用多媒體回顧上次所講資料,，溫故而知新,。借助于錄像教學(xué)，既保證學(xué)生的安全,，又保護(hù)環(huán)境,，還能到達(dá)良好的教學(xué)效果。例如,，苯與液溴在鐵粉作催化劑的條件下發(fā)生代替反應(yīng),，由于液溴取用過(guò)程中會(huì)有溴蒸汽揮發(fā)出來(lái)，可采用錄像技術(shù)進(jìn)行演示,，同時(shí)對(duì)操作注意點(diǎn)進(jìn)行局部放大,，加上旁白介紹，使學(xué)生不僅僅能理解“為什么這樣操作”,，更能體驗(yàn)正確的操作,，而且避免了液溴毒性的侵害。

1,、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的反思

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),，實(shí)驗(yàn)教學(xué)未必要按部就班，例如在做濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響時(shí),，筆者見有教師作如下改善,，在兩支試管中分別加入相同體積的濃hcl和稀hcl，同時(shí)放進(jìn)大小相同的zn粒,，迅速塞好帶玻璃管的橡皮塞（玻璃管上端系一塑料袋,，袋內(nèi)不留空氣），2分鐘后,，盛有濃hcl的試管上的塑料袋可膨脹70～80ml,，而盛稀hcl的試管上的塑料袋卻膨脹不到10ml，經(jīng)過(guò)改善,，實(shí)驗(yàn)可見度大,，比較性強(qiáng)，定量性好,，需要說(shuō)明的問(wèn)題簡(jiǎn)單明了,。關(guān)于“碳酸鈉的性質(zhì)與應(yīng)用”一課中，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳使氣球變大，這個(gè)實(shí)驗(yàn)因?yàn)闅怏w的壓強(qiáng)太小或因?yàn)闅饷苄圆缓?，因而很難看到明顯的現(xiàn)象,，也可進(jìn)行如下改善，在兩個(gè)量筒中加入等體積,、等物質(zhì)的量的鹽酸,，再滴入幾滴洗滌劑，用等物質(zhì)量的nahco3,、na2co3加入量筒中,，產(chǎn)生的co2使洗滌劑產(chǎn)生超多的泡沫，能夠通過(guò)泡沫上升的快慢和高度來(lái)決定反應(yīng)速率的快慢和產(chǎn)生co2的量的多少,。改善實(shí)驗(yàn),，變驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為探究性實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)探究情景,，激發(fā)學(xué)生探究情趣,。

2、作業(yè)布置的反思

當(dāng)?shù)貙W(xué)校大都以江蘇教育版為新課程版本,。預(yù)習(xí)作業(yè)有課本中的“活動(dòng)與探究”,、“問(wèn)題解決”,、“交流與討論”,；復(fù)習(xí)鞏固作業(yè)有課本中的“練習(xí)與實(shí)踐”，一專題下來(lái)能夠做“本專題作業(yè)”,，這些書本習(xí)題作為教材的一部分是我們學(xué)習(xí)的精華,，要充分重視，教師還要詳細(xì)講解,。有些學(xué)校精心選編試題,，控制難度，提高練習(xí)的效率和準(zhǔn)確性,，課堂上使用的學(xué)案相當(dāng)好,，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、已有知識(shí),、問(wèn)題探究,、課外習(xí)題等小模塊。當(dāng)然最配套的是教師自己精心設(shè)計(jì)的習(xí)題或試卷,，題量不要太多,，題目要精選，緊扣教材,，切合學(xué)生實(shí)際,，兼顧學(xué)生差距。

3、公開課的反思

經(jīng)過(guò)教師的精心安排,，公開課很“成功”,，一節(jié)課表面上看來(lái)?xiàng)l理清楚、精彩圓滿,，師生配合默契,、問(wèn)答巧妙，學(xué)生似乎個(gè)個(gè)聰明機(jī)智,，根本不需教師的啟發(fā)誘導(dǎo),。公開課就應(yīng)求真務(wù)實(shí)，多一點(diǎn)本色,，少一些粉飾,。化學(xué)公開課只有堅(jiān)持以人為本,，正確把握學(xué)科特點(diǎn),，遵循教學(xué)規(guī)律，選取適宜教法,，才能實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效的目標(biāo),，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)課程改革的深入實(shí)施。

教學(xué)反思要求教師持續(xù)敏感而好奇的心靈,，要求教師經(jīng)常地,、反復(fù)地進(jìn)行反思，要求教師選取多種教研方法進(jìn)行反思,。教學(xué)反思的基本方法,，筆者試做些初步探討：

1、教學(xué)后記反思法

教育家蘇霍姆林斯基以前推薦每一位教師都來(lái)寫教育日記,、隨筆和記錄,，這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉，是無(wú)價(jià)之寶,，是教學(xué)科研的豐富材料及實(shí)踐基礎(chǔ),。教師應(yīng)依據(jù)教師職責(zé)和新課改的要求，堅(jiān)持對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行回顧與思考,、反省與檢點(diǎn),，并通過(guò)文字形式把它記錄下來(lái)。對(duì)每堂課的整個(gè)過(guò)程回憶再現(xiàn),，思所得,，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),；思所失,，汲取教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足；思所疑,，加深研究,，解惑釋疑；思所難,，突破難點(diǎn),，化難為易；思創(chuàng)新,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，精益求精。一般思考容易淡忘,，而能把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累下來(lái),，加深自己對(duì)教學(xué)典型事例的思考記憶，持之以恒,，必能把經(jīng)驗(yàn)“點(diǎn)”連成“線”,，最后鋪成“面”，構(gòu)成自己的教學(xué)“體系”,，這是教師專業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程中的寶貴“財(cái)富”,。

2、觀摩公開課

通過(guò)觀摩別人的公開課,，分析別人成功和失敗的原因來(lái)反觀自己的教學(xué)行為,，是教學(xué)反思的一條重要途徑。教師能夠通過(guò)聽名教師或?qū)＜抑v課,，觀看優(yōu)質(zhì)課例,，對(duì)照自己的教學(xué)行為進(jìn)行比較,，找出自己與別人的差距,，制定自己新的發(fā)展點(diǎn)。個(gè)性是同事之間互相聽課,、不內(nèi)含考核或權(quán)威指導(dǎo)成分,，自由度較大，通過(guò)聽課者對(duì)課堂中的教師和學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的觀察,，寫下詳細(xì),、具體的聽課記錄，在課后與授課教師及時(shí)進(jìn)行交流和分析,，推動(dòng)教學(xué)策略的改善,，這在無(wú)形中會(huì)促進(jìn)化學(xué)教師教學(xué)反思潛力的提升。

3,、借鑒他人意見

“他山之石,，能夠攻玉”。教師就應(yīng)通過(guò)與同事、同行交流,，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù),、基本教學(xué)過(guò)程、富有創(chuàng)意的素材或問(wèn)題等進(jìn)行交流,，找出理念上的差距,，解析手段、方法上的差異,，從而提升自己的教學(xué)水平,。

4、案例研究法

“所謂案例,，其實(shí)就是在真實(shí)的教育教學(xué)情境中發(fā)生的典型事析,，是圍繞事件而展開的故事，是對(duì)事件的描述”,。案例研究就是把教學(xué)過(guò)程中發(fā)生的這樣或那樣的事件用案例的形式表現(xiàn)出來(lái),，并對(duì)此進(jìn)行分析、探討,。在《金屬鈉的性質(zhì)和應(yīng)用》課堂教學(xué)中,，筆者一開始做了“滴水生火”實(shí)驗(yàn)，這時(shí)學(xué)生十分驚奇,，議論紛紛,，水能夠用來(lái)滅火，怎樣生火然后引入“這就是我們這天要來(lái)學(xué)習(xí)的金屬鈉”,，學(xué)生很想明白鈉是怎樣的一種物質(zhì),。接下來(lái)通過(guò)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握了鈉與氧氣,、水,、鹽溶液的反應(yīng)。再通過(guò)投影進(jìn)行問(wèn)題討論：為什么鈉保存在煤油中鈉在自然界中以什么形式存在實(shí)驗(yàn)時(shí)為什么鈉不能用手直接拿“滴水生火”的原因是什么如果鈉燃燒起來(lái),，能用水撲滅嗎剩余的鈉能否放回原試劑瓶通過(guò)思考和討論,，不但能加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，還能激發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考,，最后以學(xué)案上的習(xí)題鞏固和拓展,。

葉瀾教授指出：“一個(gè)教師寫一輩子教案不必須成為名師，如果一個(gè)教師寫三年反思有可能成為名師”,。新課改的路程還很漫長(zhǎng),，唯有經(jīng)過(guò)實(shí)踐、積累,、反思,、總結(jié),，我們才能在新課改中站穩(wěn)腳跟，立于不敗之地,。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)報(bào)告篇十五

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,，對(duì)其功能要充分挖掘，尤其是它的育人潛能如何通過(guò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)出來(lái)仍需研究,。從化學(xué)教育現(xiàn)代化來(lái)看,，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是個(gè)突破口和生長(zhǎng)點(diǎn)，現(xiàn)代化的新方法,、新手段,、新教材可以在實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)和應(yīng)用，這同樣需要不斷地進(jìn)行引進(jìn)和研究,。從對(duì)化學(xué)教育工作者來(lái)說(shuō),，從事實(shí)驗(yàn)研究應(yīng)該是基本功。

在中學(xué)基礎(chǔ)課中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)一般具有較強(qiáng)的典型性,、直觀性和可靠性,。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次重復(fù)，人們積累了大量成功與失敗的經(jīng)驗(yàn),，按說(shuō)應(yīng)該達(dá)到“爐火純青”了,，但事實(shí)并非如此，很多實(shí)驗(yàn)仍然在不斷被完善,、改進(jìn)和補(bǔ)充,。可以把一些演示實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為學(xué)生實(shí)驗(yàn),，隨堂實(shí)驗(yàn)或家庭實(shí)驗(yàn),。可靠性強(qiáng),，這是作為演示實(shí)驗(yàn)非常重要的要求,，在課堂上演示的失敗，再加上教師不善于科學(xué)地說(shuō)明實(shí)驗(yàn)不成功的原因,，給教育教學(xué)帶來(lái)嚴(yán)重的消極影響,。因此實(shí)驗(yàn)改進(jìn)中提高成功率是教師非常關(guān)心的事。便于操作,，直觀性強(qiáng)、適應(yīng)性強(qiáng),、合理節(jié)約時(shí)間等都是化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的方向,。重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)和對(duì)其進(jìn)行研究，既是必要的,，也是可能的,；讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)在育人方面能更好地發(fā)揮出來(lái),，我認(rèn)為要切實(shí)做好下列幾點(diǎn)：

一、不能看熱鬧

有些同學(xué)覺得化學(xué)實(shí)驗(yàn)很神秘,，有些同學(xué)甚至把做實(shí)驗(yàn)看成是耍魔術(shù),，很好玩。由于他們只注意看“熱鬧”,，而沒(méi)有明確的觀察目的,，這樣就難以抓住關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其結(jié)果就難以得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,。

二,、要全面觀察

一些同學(xué)在觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，只注意明顯突出的現(xiàn)象,，而忽略那些不太顯著的現(xiàn)象,。觀察不僅是用眼看，還包括用耳聽,、用鼻聞,、用手摸，只有“全神貫注”．才能全面觀察到實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,。

三,、要細(xì)心比較

觀察實(shí)驗(yàn)不能只觀察一個(gè)大概，特別是對(duì)相似的實(shí)驗(yàn),，更應(yīng)細(xì)心比較,。

四、既觀察又思考

觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn),，不僅要?jiǎng)友劬推渌泄?，還要開動(dòng)腦筋去分析和判斷。

五,、弄清概念

有些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的概念容易混淆,，若沒(méi)有搞清它們之間的區(qū)別，在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)就易出現(xiàn)張冠李戴,。如“光”與“火焰”,、“煙”與“霧”、“渾濁”與“沉淀”,、“溶解”與“熔化”等概念極易混淆,，只有注意了它們的區(qū)別，才能正確描述這類實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,。

六,、不能用結(jié)論代替現(xiàn)象進(jìn)行描述

現(xiàn)象是事物的表面特征，而結(jié)論是通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的分析得出的事物的本質(zhì)特征,，二者有聯(lián)系,、但不能相互代替,，如鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象之一是“有黑色固體產(chǎn)生”，而不能描述為“有四氧化三鐵產(chǎn)生”,。否則．就不是實(shí)事求是的態(tài)度,。