總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)二年級讀書活動總結(jié)篇一

1,、營造書香氛圍

把班級的布置作為突破口，讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下,，對讀書的興趣有所提高,，在思想上也能充分的認(rèn)識讀書的重要性，為后面活動的開展鋪好路,。班級在學(xué)習(xí)園地開辟了“好書推薦”專欄,，張貼了愛讀書的學(xué)生照片,，對其他學(xué)生產(chǎn)生了很大的促動作用。

2,、建立管理機(jī)制

班級成立了以班干部為首的領(lǐng)讀小組,，在每天的早讀時(shí)間、午休時(shí)間督促學(xué)生開展讀書活動,。在午休閱讀時(shí)間,，護(hù)班老師和學(xué)生一道讀書，引領(lǐng)全班學(xué)生自覺閱讀,。

3,、建立協(xié)進(jìn)機(jī)制

為了籌集到更多的書本，滿足學(xué)生的課余閱讀,。首先,，發(fā)動學(xué)生向班級自覺捐獻(xiàn)，建立本班的小書庫,。為了更好地保護(hù)書籍,，讓學(xué)生養(yǎng)成愛書的好習(xí)慣，我選派了兩名有責(zé)任心的女生擔(dān)任班級圖書管理員,，每天負(fù)責(zé)給同學(xué)們登記借書,、還書，整理好書架的書本,。其次,，定期向?qū)W校圖書室借閱。教育學(xué)生自覺愛護(hù)每一本書,，自覺地到班級圖書管理員那里作好借書,、還書登記工作。并要求每一個(gè)家庭都有藏書,。這樣做,，使每一位學(xué)生都有書讀。書豐富了,，每一位學(xué)生也都能讀到自己喜歡的書,。

4、保證讀書時(shí)間

雖然現(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)多,，空閑的時(shí)間不多,，但為了學(xué)生的未來，我們班級還是硬性規(guī)定讀書的時(shí)間,，保證他們有充分的閱讀量,。如上午20分鐘早讀、中午30分鐘的午休時(shí)間,，晚上布置30分鐘讀書時(shí)間,，讓學(xué)生有充分的讀書時(shí)間,。

5、讀書成果展示

我們舉辦讀書匯報(bào)會,、讀書故事會,、詩文朗誦會、手抄報(bào)比賽,、古詩文誦讀競賽,。通過各種形式促進(jìn)學(xué)生閱讀興趣的產(chǎn)生。十二月份的舉行了“我來推薦好書”中隊(duì)活動,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高。現(xiàn)在,，一到休息時(shí)間,，學(xué)生能習(xí)慣地跑到班級的后面的書報(bào)架上拿書、看書了,。學(xué)生看了《安徒生童話》,、《伊索寓言》、《大頭兒子和小頭爸爸》,、《一千零一夜》等很多童話故事,，擴(kuò)大了知識面，知識素養(yǎng)得到了提高,。

今后還要進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行讀書方法,、讀書內(nèi)容的指導(dǎo)，讓學(xué)生在讀書中快樂成長,。

小學(xué)二年級讀書活動總結(jié)篇二

讀書可以育德,、勵(lì)志,、啟智,、明史，對全面提升中小學(xué)生的綜合素質(zhì),、對促進(jìn)中小學(xué)生健康成長有著積極而又重要的意義,。書中所表達(dá)的真、善,、美對于人的人格的塑造,、靈魂的凈化會產(chǎn)生巨大的影響，正如蘇霍姆林斯基所說的那樣：“我無限相信書籍的力量,?！苯柚鴮W(xué)校開展“書香校園”活動的東風(fēng)，我們班本學(xué)期利用早讀,、課前五分鐘和閱讀課,，讀書活動終于堅(jiān)持了下來,。

為什么說是“終于”呢？因?yàn)樵诖似陂g,，我曾經(jīng)懷疑過,，動搖過，以至于產(chǎn)生了暫停班級讀書活動的想法,。因?yàn)樽x書活動似乎沒有起到現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義,，我們從一年級起就開始讀《弟子規(guī)》，部分片段爛熟于心,，可到了二年級,，學(xué)生的行為習(xí)慣不但沒有隨著年齡的增加而變得更好，反而不如一年級時(shí)的表現(xiàn),，借用“讀書越多越反動”一句,，到我們這兒似乎成了“讀書越多越差勁”。但經(jīng)過一番矛盾與斗爭,，我說服了自己,，按照原定計(jì)劃在完成教學(xué)任務(wù)之余，繼續(xù)通過各種方式引導(dǎo)學(xué)生讀書,。

結(jié)合學(xué)校周三經(jīng)典晨誦讀活動,，借助多媒體，采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生朗讀,、背誦國學(xué)經(jīng)典系列,。班級本學(xué)期主要讀的是《弟子規(guī)》，本書采用三字一句,、通篇押韻的方式,，教我們規(guī)范行為，同時(shí)還囊括了尊重長輩,、尊敬兄弟,、言行謹(jǐn)慎、為人誠信等各方面的知識,，簡潔的語句形式使得學(xué)生易讀易誦,，豐富的內(nèi)容有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng)。

《日有所誦》這是一套由親近母語研究中心組織專家為兒童精心編選的誦讀教材,。這本書精選適合于小學(xué)生誦讀的童謠,、童詩、古詩,、現(xiàn)代詩歌,、散文詩等詩性文本，用于每日誦讀。前半學(xué)期,，引導(dǎo)學(xué)生重溫了平時(shí)回家日日誦讀的《日有所誦》,，通過錄音領(lǐng)讀的形式，每周四和學(xué)生一起誦讀,。

《誦讀經(jīng)典》是我們學(xué)校編寫的經(jīng)典古詩集,，分十級古詩，本學(xué)期我們班重點(diǎn)攻略二級古詩,。多數(shù)學(xué)生能夠以積極的態(tài)度去面對,，提前一天認(rèn)真準(zhǔn)備，既練習(xí)朗讀,，還在家長幫助下盡量回答文后問題,，爭取以最好的狀態(tài)上臺展示自己。主講人匯報(bào)完畢后,，組織全班學(xué)生進(jìn)行評議,，評議時(shí)側(cè)重于縱向比較，即把每名學(xué)生的表現(xiàn)與上學(xué)期的表現(xiàn)進(jìn)行對比,，找到每個(gè)人進(jìn)步了的地方,，指出存在的不足。每周五對各周的“課前五分鐘”開展情況進(jìn)行小結(jié),，以供后面的同學(xué)借鑒,。總體來看,，學(xué)生的表現(xiàn)欲望強(qiáng)了,，膽子大了，都想給大家留下好印象,，上進(jìn)心和自信心都有所增強(qiáng),。

本學(xué)期的各種大型集體活動比較多，不時(shí)需要學(xué)生集中起來訓(xùn)練,，但我們班的閱讀課幾乎沒有受到影響,，每到閱讀課，學(xué)生們就拿出課外書,，有時(shí)全班都去圖書館,，坐滿了那里的木椅和石凳,，有時(shí)部分學(xué)生去讀書廊,，部分學(xué)生留在教室里閱讀。

本學(xué)期的讀書心得多數(shù)由學(xué)生在紙上完成后,，又在教室的電腦上輸入,，剛開始學(xué)習(xí)用拼音打字，學(xué)生不是很熟練，但興致很高,，常常幾個(gè)人一起合作打字,，不認(rèn)識的字有時(shí)候問老師，有時(shí)候去查字典,，把交上來的心得全部打完了,，這樣既鞏固了所學(xué)拼音、字詞,，又體驗(yàn)到了參與班級事務(wù)的自豪感和成就感,，同時(shí)減輕了老師的負(fù)擔(dān)。

結(jié)合學(xué)校學(xué)期活動,，我們中隊(duì)也推出系列活動：九月閱讀與開學(xué)達(dá)人相結(jié)合活動,；十月結(jié)合學(xué)校古詩考級活動，將閱讀與經(jīng)典誦讀進(jìn)行到底,；十一月將閱讀與繪畫結(jié)合,，特別邀請班級美術(shù)老師主講好書推薦卡的制作，學(xué)生自己制作好書推薦卡系列活動,；十二月主打讀書與社會價(jià)值融合,，通過小組朗誦賽等多種形式進(jìn)行閱讀；十二月下旬和一月主打從課本中找閱讀點(diǎn),，結(jié)合第八單元識字八神話故事的學(xué)習(xí),，推薦孩子讀神話故事。首先啟發(fā)他們用自己的話說說欣賞完故事后的感受,，以小組為單位在交流的基礎(chǔ)上用一句話寫下來,，可從故事本身、人物形象,、繪畫技巧,、蘊(yùn)含寓意等方面加以評論，提高學(xué)生的認(rèn)識水平和表達(dá)能力,。和學(xué)生一起欣賞《中國古代神話》,。啟發(fā)學(xué)生一邊欣賞一遍思考，欣賞完畢之后用一句話把自己的想法寫下來,，用這種方式提高學(xué)生的思維和鑒賞能力,。

本學(xué)期，結(jié)合各單元的主題和課文內(nèi)容,，及時(shí)給學(xué)生推薦了與之相關(guān)的課外讀物,，由學(xué)生自己利用課余時(shí)間閱讀，老師適時(shí)予以引導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生分階段完成閱讀,。班級已經(jīng)養(yǎng)成每天半小時(shí)看課外書并做好摘記的習(xí)慣,。孩子們喜歡把自己看的書目記錄下來，然后會把喜歡的部分摘記下來,，偶爾會有感而發(fā)寫上感想,。

書好讀，人難做,，讀書與做人是我們班力爭做好的兩件事情,，希望一切都在改變中，變得讓人即使在摸索中,，也有希望在前方,。

小學(xué)二年級讀書活動總結(jié)篇三

書是獲取知識的渠道，提高人素質(zhì)的有效途徑,，也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃,。讀書妙處無窮，書香熏染人生,。正如莎士比亞所說：“生活里沒有書籍,，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀,。”讀書可以滋潤心靈,，開啟心智,，由瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí)提升到一個(gè)較為超然的境界；讀書能使人時(shí)時(shí)閃爍著生命的光輝,，讓人欣賞到不同的生命風(fēng)景,，從而使自己靈魂歡暢，精神飽滿而豐盈,。在世界讀書日之際,，為了進(jìn)一步營造濃郁的書香氛圍，鼓舞學(xué)生以書籍為友,，以讀書為樂,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高閱讀水平和閱讀品味,，二年級（4）班開展了以“寓言故事”為主題的讀書展示活動,。

寓言是世界上最古老的文學(xué)體裁之一，為了引導(dǎo)少年兒童喜愛讀寓言,，在小故事中獲取大智慧,。展示活動中，分別從搜集寓言資料,，分享寓言故事,，表演寓言故事情景劇等幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行展示,，以下是讀書活動的精彩回顧：

寓言故事中反映的生活經(jīng)驗(yàn)豐富多彩,。這些經(jīng)驗(yàn)源于生活,，反映生活，指導(dǎo)生活,，這就是寓言故事的生命力所在,。孩子在閱讀寓言故事的基礎(chǔ)上，了解寓言故事的內(nèi)容,，體會寓言故事的特點(diǎn),，并通過各種渠道搜集寓言資料，即培養(yǎng)了孩子的自學(xué)能力,，又培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神,，從而對寓言有了更深刻的了解，更加喜愛寓言,。

在茫茫書海中,，寓言故事獨(dú)居一隅。寓言作為文學(xué)中的一塊瑰寶,，數(shù)千年來以其獨(dú)特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛不釋手,。為了讓讀書的氛圍更加濃烈，為了讓孩子廣泛閱讀寓言,，寓言成語串串燒這一環(huán)節(jié),，讓孩子把讀過的寓言故事以接力的形式的說出來。這一環(huán)節(jié)即展示了孩子們所讀的寓言故事豐富多彩,，又充分體現(xiàn)了孩子們活動中的廣泛參與,，調(diào)動了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情,。孩子們踴躍參加,，讀書興趣濃厚。

“寓言”最古老的文學(xué)題材之一,，小故事蘊(yùn)含深刻的道理,。此環(huán)節(jié)中，讓孩子們把讀過的寓言故事分享給大家聽,。分享者儀態(tài)大方,，精神飽滿，為大家講訴了一個(gè)個(gè)有趣而具有深刻意義的故事,，讓孩子們從中明白很多做人的道理,，以啟迪智慧。

寓言就是生活要傳達(dá)給孩子的智慧,，好動是孩子的天性,，利用表演這一形式,，學(xué)生在表演中體驗(yàn)角色，理解寓言故事的寓意,。表演中,，孩子們稚嫩的語言，豐富的表情和逼真的動作,，贏得了在場觀眾的熱烈掌聲,。孩子們在歡樂聲中讀過，并真切感受了寓言的美,。

在讀書展示活動接近尾聲時(shí),，為了號召孩子們更加熱愛讀書多讀書，以小組為單位讓孩子們一起喊出自己的讀書口號：益智明理——我們愛讀書,；良師益友——我們讀好書,；行萬里路——我們多讀書；學(xué)海無涯——我們終身讀書,。

沐浴在幽幽書香中,，讓我們的心靈美麗而芬芳。徜徉在書籍的長河中,，讓我們的心靈充實(shí)而陽光,。讓寓言伴隨我們成長，豐富我們的人生,；讓生命在閱讀中更加璀璨,，更加輝煌！

讀書使人明智,，讀書使人高尚,。此次讀書展示活動，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,，陶冶了學(xué)生的讀書情操,，展示了二年級（4）班學(xué)子的風(fēng)采?！白钍菚隳苤逻h(yuǎn)”,，相信隨著讀書活動的進(jìn)一步開展，將掀起一股校園讀書熱潮,。

小學(xué)二年級讀書活動總結(jié)篇四

人們都說書是人類智慧的結(jié)晶,，是我們的好朋友，是打開知識和理想大門的金鑰匙,！因此,，在本周，我們二年級組,，結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定制定了營造“書香班級”的計(jì)劃,， 在班級里開展了“我讀書 我快樂”的讀書活動,，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

我們就結(jié)合本年級的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級

的讀書計(jì)劃。積極發(fā)動學(xué)生參與到“我讀書 我快樂”的讀書活動中來,。在語文教師的指導(dǎo)帶動下,，在班主任的號召下，動員學(xué)生向班級捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛看的各種名家作品,，并能主動地介紹給其他同學(xué),。 讓孩子讀學(xué)生喜聞樂見的課外文章,，讓他們在閱讀中得到實(shí)踐,，感受到語言文字的魅力，生活的豐富,，家庭與校園的和諧,，人生的美好。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游,，以書為友,，努力增長學(xué)生的知識水平，并且,，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

1 為了籌集到更多的好書，滿足學(xué)生的課余閱讀,，首先想到的就是發(fā)動學(xué)生向班級自覺捐書,，建立本班的圖書角，書香屋等,，并且發(fā)動孩子把家中有《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》書籍能帶到學(xué)校來和同學(xué)們一起分享,。另外教師本人向同學(xué)們捐書，也放進(jìn)了圖書角,。并且,，在班級里選出班級內(nèi)圖書角的管理人員，每天做好班內(nèi)圖書的借閱登記以及整理,。

2在實(shí)施的過程中,，每個(gè)班級都堅(jiān)持每天晨誦《弟子規(guī)》與《三字經(jīng)》，還利用早晨早讀的時(shí)間給每位同學(xué)一個(gè)交流的平臺,，除此之外,，還在每個(gè)周五的班會上專門就本周精讀的故事《白雪公主和七個(gè)小矮人》開展一個(gè)主題班會。給孩子們提供一個(gè)交流的平臺,，并且交流完后整理出來,，謄寫清楚后貼于班內(nèi)黑板報(bào)處。中午堅(jiān)持做完課堂作業(yè)后午讀,，利用每星期二的活動課時(shí)間右語文老師作閱讀指導(dǎo),。同時(shí)班內(nèi)還開展各種活動來激發(fā)與調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣,，比如說演講比賽講故事比賽，背誦名人名言比賽等,，并且能適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者,。其次還能響應(yīng)校少先隊(duì)的工作，參加各種征文比賽等活動,。

3 另外,，本班同學(xué)人人都有一本美詞佳句本，勤摘錄,，勤做讀書筆記,，而且人人都能寫出1——3篇簡短的讀書心得，人人都能繪聲繪色地講出兩本書的主要內(nèi)容,。

朗讀之星 杜凡 楊憬瑞 張誠 等人（每班評選出優(yōu)秀的朗讀之星,，并給與獎(jiǎng)勵(lì)）

讀書活動雖短，可是學(xué)生的讀書興趣有了較大的提高?，F(xiàn)在,，一到休息時(shí)間，學(xué)生能習(xí)慣地跑到班級的后面的書報(bào)架上拿書,、看書了,。我相信在師生的共同努力下 ，一定會營造出一個(gè)良好的`書香班級,！

小學(xué)二年級讀書活動總結(jié)篇五

“劉老師,，我們家供宇別看只上二年級，可有時(shí)候我和他起討論同題時(shí),，他常常是引經(jīng)據(jù)典,，我都不知道他是在哪兒看的，我這個(gè)做媽媽的也會覺得很尷尬,，但我還是很高興這都是他讀書的收獲,。”

鄒老師,，告訴你一件高興的事兒,，今天我又從朋友那兒得到了一本新書，可好看了,?！?/p>

“孫老師，我們家孩子這學(xué)期學(xué)得可乖了,，放學(xué)再也不出去瘋跑了,，而是和書交上了朋友。”

“老師老師咱班同學(xué)的文章發(fā)表了,！”

以上這些,，是我們二年級學(xué)生和家長們經(jīng)常和老師們交流的讀書話題。孩子們有了這么多可喜的變化,，家長們高興,，作為老師我們更是感到由衷的欣喜。這些,，都得益干我們?nèi)w師生共同打造的讀書活動,。下面就我們二年級開展的讀書活動情況做以簡單總結(jié)

一個(gè)處處散發(fā)著書香氣息的環(huán)境，更容易激發(fā)人的讀書欲望,。因此從活動一開始,，我們就決定給孩子們營造一個(gè)書香濃郁的閱讀環(huán)境

于是，各個(gè)班的黑板報(bào)上有了每期必不可少的讀書專欄,，或是讀書方法的指導(dǎo)或是經(jīng)典的詩句或短文,，也可能是表揚(yáng)積極讀書的同學(xué),。每到更換黑板報(bào)的時(shí)候孩子們總會爭相提供關(guān)于讀書的板報(bào)內(nèi)容,，誰的稿件被采用了，他們都會比中了獎(jiǎng)還高興,。

此外各個(gè)班除了開設(shè)圖書角之外,，還會根據(jù)各自的特點(diǎn)，極具特色地美化著自己的教室,。三班的小何老師是個(gè)很有創(chuàng)意的姑娘,，她搞來了許多漂亮的植物放在教室里，既美化了環(huán)境同時(shí)又吸引孩子們?yōu)榱私飧嚓P(guān)于植物的秘密而去讀書的興趣奮,，鄒老師和吳老師的教室里張貼著關(guān)于讀書的名人名言,，以激勵(lì)孩子們努力讀書；劉老師和孫老師的教室里總有一塊地方給孩子們推薦優(yōu)秀的書目,。

有了書香濃郁的教室環(huán)度,，孩子們讀書的熱清高漲了，讀書的氛圍也越來越濃厚了,。

有了讀書的環(huán)境,，如何激發(fā)孩子們讀書的興趣？針對二年級學(xué)生的年齡和自理特點(diǎn),，我們采取了豐富多彩的讀書形式,，以提高孩子們的讀書熱情。如二年級一班的古詩擂臺賽,，每個(gè)學(xué)生能夠背誦多少古詩,，是什么詩老師都給他們留有檔案，每背一首新詩老師都會給他們記錄下來,，這樣到了期末,，根據(jù)背誦古詩的多少評選出“小詩人”若干名,。這一舉措讓孩子們背詩的積極性大增，下課的時(shí)候,，總有不少孩子圍著老師：老師老師我又能背下一首了,，我背給你聽于是，在他們的記錄里就又多了一首新詩的題目,。至學(xué)期末,，許多孩子背誦的古詩超過百首。二年級二班的“每日一則成語故事更是吸引了孩子們,，每天上課之前都要由一至兩名同學(xué)為大家講述一個(gè)成語故事,，然后把成語寫在黑板上讓同學(xué)們記住這個(gè)成語。而其他同學(xué)的任務(wù)則是,，每天把聽到的新的故事回家講給爸爸媽媽聽,。許多欲子為了能爭取到講故事的機(jī)會，總是想盡一切辦法找書來學(xué)新的成語故事,。這樣既積累了成語又鍛煉了他們的口頭表達(dá)能力,，同時(shí)也提高了他們讀書的興趣。此外,，二年級三班的“讀寫結(jié)合嘗試”,、二年級四玖的“好書推介、二年級五班的“精美讀書小集錦二年級六班的好書互換”等多種形式的讀書活動,，創(chuàng)設(shè)了良好的讀書氛圍,。當(dāng)然我們的讀書形式有著各自的班級特色，但大多數(shù)時(shí)候是我們大家的資源共享,，哪位老師有了好的經(jīng)驗(yàn)會立刻與大家交流,，其他老師馬上會嘗試使用。為了使活動開展得深人,、扎實(shí),，我們結(jié)合學(xué)校的工作安徘，還集體組織開展了“讀書之星讀書小博生．書香家庭等評比活動以激勵(lì)孩子們的讀書積極性

學(xué)生畢竟還小,，只是一味地鼓勵(lì)讀書而不去給他們做必要的指導(dǎo),，會使孩子們的讀書茫無目的。因此我們每位語文老師都充分地利用了有效的資源去指導(dǎo)孩子們?nèi)绾巫x書．

每周兩節(jié)的閱讀課是孩子們最喜歡上的課了,。我們通常會把第一節(jié)閱讀課作為指導(dǎo)課來指導(dǎo)孩子們?nèi)绾巫x書,，或老師給學(xué)生講，或?qū)W生做讀書經(jīng)驗(yàn)交流,，或選用優(yōu)秀的課外讀物和孩子們共同分享,。而第二節(jié)閱讀課則會帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)學(xué)校閱覽室，和孩子們共同暢游在書海中

語文課堂上，我們除了和學(xué)生一起學(xué)習(xí)課文外,，還經(jīng)常指導(dǎo)孩子們進(jìn)行課外的閱讀拓展,。比如．在學(xué)習(xí)一組描寫容天的課文時(shí)，我們引導(dǎo)孩子們?nèi)ゲ檎抑熳郧宓摹洞骸穪碜x,；在學(xué)習(xí)了在關(guān)干貓的文章后我們引導(dǎo)孩子們?nèi)ゲ檎依仙岬摹敦垺穪碜x,。這樣，孩子們在不知不覺中接觸了著名作家,，也初步學(xué)會了欣賞美文同時(shí)也學(xué)會了利用一切可以利用的資源來讀書．

營造書香校園從一間間教室開始愿這項(xiàng)長期有效,，文明健康的讀書工程能夠深入持久地進(jìn)行下去。

小學(xué)二年級讀書活動總結(jié)篇六

借著學(xué)校開展“書香校園”活動的東風(fēng),，我們?nèi)昙?班也開展了豐富多彩的讀書活動,，讓學(xué)生感受到閱讀的無窮魅力，讓學(xué)生們在書香的熏陶下健康成長?，F(xiàn)把讀書活動總結(jié)如下幾點(diǎn)：

把班級的布置作為突破口,，讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高,，在思想上也能充分的認(rèn)識讀書的重要性,，為后面活動的開展鋪好路。班級設(shè)置了一個(gè)圖書角,，學(xué)生可以自由借閱圖書,，教室的墻壁上貼有名言，以名人名言來激勵(lì)學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生讀書興趣。

班級成立了以班干部為首的領(lǐng)讀小組,，在每天的早讀時(shí)間,、午休時(shí)間督促學(xué)生開展讀書活動。在午休閱讀時(shí)間,，老師和學(xué)生一道讀書,，引領(lǐng)全班學(xué)生自覺閱讀。

為了籌集到更多的書本,，滿足學(xué)生的課余閱讀,。首先，發(fā)動學(xué)生向班級自覺捐獻(xiàn),，同時(shí),，由班集體向?qū)W校圖書館定期借閱圖書，建立本班的小書庫,。為了更好地保護(hù)書籍,，讓學(xué)生養(yǎng)成愛書的好習(xí)慣，我選派了兩名有責(zé)任心的女生擔(dān)任班級圖書管理員，每天負(fù)責(zé)給同學(xué)們登記借書,、還書,，整理好書架的書本。其次,，定期向?qū)W校圖書室借閱,。教育學(xué)生自覺愛護(hù)每一本書，自覺地到班級圖書管理員那里作好借書,、還書登記工作,。并要求每一個(gè)家庭都有藏書。這樣做,，

使每一位學(xué)生都有書讀,。書豐富了，每一位學(xué)生也都能讀到自己喜歡的書,。一學(xué)期結(jié)束,，班上圖書沒有破損，遺失,，效果好,。另外派一個(gè)能干的女生負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)讀書情況，孩子讀完一本書將獎(jiǎng)勵(lì)一顆小紅星,，比一比,，看誰的小紅星多，鼓勵(lì)了孩子們讀書興趣,。

雖然現(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)多,，空閑的時(shí)間不多，但為了學(xué)生的未來,，我們班級還是硬性規(guī)定讀書的時(shí)間,，保證他們有充分的閱讀量。如中午30分鐘的午休時(shí)間,，晚上布置30分鐘讀書時(shí)間,，讓學(xué)生有充分的讀書時(shí)間。本學(xué)期提高了孩子的閱讀量,。做到讀寫結(jié)合,，學(xué)活了語文。

在本學(xué)期讀書活動過程中,，我們還存在一些不足,，比如一部分學(xué)生讀書的范圍比較窄，局限于一些漫畫類的書籍,，今后還要進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行讀書方法,、讀書內(nèi)容的指導(dǎo),，讓學(xué)生在讀書中獲得知識，快樂成長,。

小學(xué)二年級讀書活動總結(jié)篇七

讀書可以育德,、勵(lì)志、啟智,、明史,，對全面提升中小學(xué)生的綜合素質(zhì)、對促進(jìn)中小學(xué)生健康成長有著積極而又重要的意義,。應(yīng)我校積極開展讀書節(jié)活動的主旨,，讓文化知識成為學(xué)生的精神食糧，開闊學(xué)生視野,，務(wù)實(shí)文字基礎(chǔ),，提高文學(xué)欣賞水平，希望本屆“讀書節(jié)”活動給本班掀起讀書熱潮,，讓教育充盈書香,，讓書香侵潤心靈，讓好書伴隨孩子們的健康成長,。

高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯,。”好書,，像長者,，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師,，循循善誘,；如朋友，心心相印,。積累語言,，豐富知識，而且能陶冶情操,，受益終生。本學(xué)期開展讀書活動,，親近書本,，喜愛讀書，學(xué)會讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，營造了書香校園,，達(dá)到了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式,，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報(bào),、制作格言,、名人名言，多渠道,、深層次宣傳讀書的重要意義,，通過宣傳營造文化氛圍，提高學(xué)生的認(rèn)識,，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動奠定了基礎(chǔ),。

為確保“讀書節(jié)”活動有效,、有序地開展,，根據(jù)活動方案，落實(shí)責(zé)任,。結(jié)合本班特色,，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動計(jì)劃,，形成有計(jì)劃,、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實(shí)施,。

在讀書節(jié)活動中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,，收到了較好的效果,。

（一）捐贈圖書，建立了班級“圖書部落”讀書吧,。全班40個(gè)同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級圖書館,，讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組,，開展借閱管理活動,，舉行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海,，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

（二）召開主題班會,，不斷把讀書活動推向深入,。按照活動方案分別召開了動員會,、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會、采蜜釀蜜,、古詩詞誦讀,、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。在活動中,，大家談到了自己閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書,；怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書,。通過交流，同學(xué)們互取所長,，學(xué)到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識,，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成,。

（三） “書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,，通過班內(nèi)推薦,，評選出學(xué)校讀書之星和書香班級。

（四）以“好書伴我成長”為主題的黑板報(bào),。

1,、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),。通過讀書節(jié)活動,，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈,，啟迪人生”,。通過讀書反省自我、提升自我,，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人,。

2、通過開展讀書節(jié)活動,，班級的文化氛圍更加濃厚,。教室里，書聲朗朗,，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,，課間學(xué)生有事可做了,，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí),，小主人意識增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了,。

“讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束,，但活動的開展，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。讀書學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)長期,、有效、文明,、健康的教育工程,。今后，要進(jìn)一步深入開展讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣,，,。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量,，有生機(jī),；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展,。

小學(xué)二年級讀書活動總結(jié)篇八

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯,！為了拓寬學(xué)生的知識面,，通過開展“與書籍為伴，與智慧同行”系列讀書活動,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書,、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操,，獲取真知，樹立理想,，校首屆讀書節(jié)拉開了帷幕。以此為契機(jī),，我們班的讀書活動也轟轟烈烈地展開了。

我班的具體做法是：

（1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo),。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾,，使其生動活潑,、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容,、目標(biāo),、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等,。

（2）結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級實(shí)際情況,，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書計(jì)劃。

（3）班級組織一次“讀書計(jì)劃書展示會”,。

（1）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀5本書以上,，并精讀其中5篇文章。

（2）每天上午課前十分鐘,，班級舉辦“讀書博覽會”,，以“名人名言”、“書海拾貝”,、“我最喜歡的xxx”,、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書,、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍,。

（1）學(xué)生在老師或家長的幫助下,，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會等,，出版一期讀書小小報(bào),。

（2）組織一次讀書小小報(bào)評比活動。

（1）讀書活動中,，班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊(duì)會,，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書,、存書,、讀書。要求每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫。

（2）由同學(xué)自愿捐贈,，班級建立起班級圖書角,。

（1）為了有效發(fā)揮書庫的作用，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書,、讀好書，班級圖書角每天下午午間或活動課時(shí)間定期向?qū)W生開放,。

（2）同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”的活動。

（1）積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動,，如：故事會,、演講比賽、班級詩歌朗誦會,、小小報(bào),、報(bào)刊剪緝等。

（2）積極參加學(xué)校有關(guān)的讀書活動,。如：低段詩歌朗誦會,。

（1）每個(gè)學(xué)生都建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言等記錄下來。

（2）班級定期組織全班學(xué)生參觀,、評比“讀書成長冊”,。

（1）推薦責(zé)任心強(qiáng)、能為班級服務(wù)的圖書管理員2名,，專門負(fù)責(zé)圖書的借閱工作,。

（2）每學(xué)期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生,，經(jīng)班級考核,，上報(bào)為校讀書活動積極分子。

小學(xué)二年級讀書活動總結(jié)篇九

自學(xué)校開展讀書活動以來,，我們班針對學(xué)期初制訂的讀書計(jì)劃,，同時(shí)對在活動的開展過程中出現(xiàn)的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讀書話動持續(xù)較好,，孩子們對讀書有了較大的熱情,，讀書氛圍基本形成現(xiàn)小結(jié)如下：

在語文課上，每學(xué)習(xí)一個(gè)主題單元的內(nèi)容,，我總是在學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)時(shí)給他們提供一些相應(yīng)的素材,、一些相應(yīng)的可讀書籍。例如，學(xué)完了第六單元以偉人,、名人的優(yōu)秀品質(zhì),；謙虛、好學(xué),，勇敢,、孝敬父母為本題的幾篇課文，我就推薦孩子們閱讀《教孩子學(xué)會做人的100個(gè)故事》建議他們每天讀一個(gè)小故事可以利用晚上睡前講給父母聽,?？梢栽诿恐芩牡谒墓?jié)自由閱讀課上為所有的同學(xué)展示，也可以利用課間時(shí)間過來講給我聽聽,。孩子們一聽都非常有興趣,，這在好書大家換真情無極限”的換書活動中可見一二，我們班的許多孩子像梁任邊等人,，都拿著自己的好書換回了《100個(gè)道理故事》等書籍,，我們班的許多愛讀書的孩子經(jīng)常利用課間的時(shí)間膩膩歪歪地圍著我，給我講他們剛讀過的小故事,，輕松活躍的氛圍極大感染了孩子們的讀書熱情,。課堂上我的一點(diǎn)小啟發(fā)，就引起了孩子們?nèi)绱舜蟮淖x書熱情這讓我也樂意不斷嘗試,。隨后又在學(xué)完了第八單元的以“愛科學(xué)”為主題的課文以后極力推薦孩子們?nèi)ラ喿x《十萬個(gè)為什么》系列叢書,。第二天中午，我就在孩子們的手中發(fā)現(xiàn)好多本圖文并茂的《十萬個(gè)為什么》,、苑瑩告訴我那是她媽媽為她準(zhǔn)備的六一禮物,。看著裝幀精美的書箱我也接過來翻閱了一下,，不料隨后幾天,，苑瑩的這本書借用率非常高，苑瑩周圍的許多同學(xué),，像孫林,、姜新男等都利用課間時(shí)間在座位上津津有味地讀這本書。后來我又在自由閱讀課上表揚(yáng)了這些現(xiàn)象更促使孩子們有好書就互相借閱,。午睡以后,，每天中午進(jìn)教室除打掃衛(wèi)生的同學(xué)以外幾乎所有的同學(xué)都坐在位子上人手一本書靜靜閱讀，每當(dāng)此時(shí),，心中便升起自豪感,，孩子們的讀書熱情一日高漲受益的將是他們的終生啊,！

為了讓孩子們能夠保證每天的讀書時(shí)間,，我特意利用了每天中午家長要為孩子寫午睡條的機(jī)會，鼓勵(lì)孩子們每天中午利用吃完午飯后不宜立刻睡覺的時(shí)間拿出20—30分鐘來讀讀書。我告訴孩子們每天中午我就是這樣做的,，在學(xué)校吃完午飯回家時(shí)基本11：45,，洗刷5分鐘后，開始讀書,，12：20睡覺,，這樣不僅書讀得好，睡覺也香,。孩子們聽了以后都熱清極高,。我還這樣鼓勵(lì)他們：第一，想想著雖然我們中午出了校門各自活動,，但是我們?nèi)绻茉?1：50— 12：20這個(gè)時(shí)間段中都自覺在家里讀書，是一件多么有趣而有意義的事情,！第二,，誰在家中讀書了就請家長在午睡條后再加上讀書時(shí)間和讀書書目。老師會在晨會時(shí)間表揚(yáng)這些同學(xué),。

小小的舉措?yún)s帶來了學(xué)生極大的讀書興致,，在校午睡的同學(xué)也不甘落后，睡前睡后都自覺在位子上讀書,。家長也在反饋信中表示對這一舉措的肯定,，說孩子以前回家總是邊看電視邊吃飯磨磨蹭蹭不肯睡覺，現(xiàn)在可好了愛讀書也愛睡覺了,?？吹酱宋疑罡行牢?/p>

針對許多孩子身上存在的讀書隨意、只瀏覽不動筆,、只喜歡熱鬧不愛用心的現(xiàn)象我有效利用學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)的家校聯(lián)手,、親子共讀的良好氛圍，每周末布置一箱讀書筆記里面設(shè)置了“父母指導(dǎo)”由家長出幾個(gè)簡單的小問題來指導(dǎo)學(xué)生讀書,。雖然,，因家長知識水平有別導(dǎo)致這個(gè)欄目不能保證所有的孩子都完成，但像耿嘉誠崔有洋,、蔡黎母,、姜新男等的閱讀筆記“親子共讀”欄目表現(xiàn)非常優(yōu)秀。其中閱讀筆記中每月一次的月父母反饋”一欄中許多家長表示出了自己對這項(xiàng)作業(yè)的肯定與欣賞,，表示如果長期堅(jiān)持,，孩子的閱讀水平一定會有所提高。遺憾的是,，后來隨著學(xué)校更為轟轟烈烈的讀書匯報(bào)演出活動的到來,，我們將這件事擱淺了，不過，我從這件事上看到了平平淡淡就是真,，班主任立足學(xué)生發(fā)展就定會得到學(xué)生和家長的支持

六一讀書匯報(bào)演出是孩子們集讀書展示,、才藝展示為一體的次活動。因?qū)W校當(dāng)時(shí)布置完這項(xiàng)活動以后對演出的時(shí)間進(jìn)行了幾次更改,，導(dǎo)致我對節(jié)目的把關(guān)出現(xiàn)問題,，結(jié)果孩子們在最后演出的過程中出現(xiàn)許多領(lǐng)導(dǎo)反映的“時(shí)間太短，可惜那么好的服裝”等不足,，盡管對我們班所有的孩子來說或許在他們的節(jié)目中受我以前對比賽就要爭第一的觀點(diǎn)的影響,，覺得我們拿了個(gè)亞軍，就是一種遺憾但我這樣告訴孩子們我們這次的讀書匯報(bào)是獲得了亞軍,，如果亞軍也算做一次失敗的話,，那么原因全在于老師．同學(xué)們的努力老師看到了。首先,，我們在班級中進(jìn)行小組排演課本劇《畫家和牧童》的比賽時(shí)大家都非常盡合地準(zhǔn)備道具和服裝,，而且，在最后的班級排演中,，能夠非常自豪地將白己的服裝道具借給別的同學(xué)用這說明我們班的孩子們非常團(tuán)結(jié),。其次咱們班這次參加演出的同學(xué)都是經(jīng)過努力經(jīng)過竟?fàn)幍脕淼难莩鰴C(jī)會，也許你不是最佳的演員但是你敢于迎接挑戰(zhàn),，能夠充滿自信的登臺,，這就是最大的收獲；再次,，我們班登臺演出的演員數(shù)量是二年級所有班級中人數(shù)最多的雖然有的演員只有兩個(gè)字的臺詞,，甚至只是上臺走了一趟，但背后他們臺下的付出卻一點(diǎn)也不少,，這種經(jīng)歷是他們最寶貴的財(cái)富最后我們這次活動的開展離不開家長的支持是他們?yōu)槲覀兣芮芭芎?，辛苦付出。另外我們可以自豪地說我們班的匯報(bào)演出是書香味道最濃的,，我們有理由為我們的演出而決樂鼓掌,！

誰說二年級的孩子沒心沒肺，那一刻的掌聲是快樂的溪流,，載著我們58人快樂前行“,。書香班級是匯集本學(xué)期學(xué)校所有的讀書活動開展情況的一種榮譽(yù)。對于我們二年級五班的孩子來說肯定會全力以赴 而我們無論何時(shí)都不能忘記在讀書活動中,，只有所有的同學(xué)都真正讀書了,，真正在讀書中受益了，那才是真正名副其實(shí)的書香班級,。我們就應(yīng)該為捍衛(wèi)我們的書香氛圍而努力讀書,。

小學(xué)二年級讀書活動總結(jié)篇十

書,，是一泓清澈的溪水，是一片充滿生機(jī)的芳草地,。書中所表達(dá)的真,、善、美對于人的人格的塑造,、靈魂的凈化會產(chǎn)生巨大的影響,，正如蘇霍姆林斯基所說的那樣：“我無限相信書籍的力量?！苯柚鴮W(xué)校開展“書香校園”活動的東風(fēng),，我們二年級也開展了豐富多彩的讀書活動，讓學(xué)生感受到閱讀的無窮魅力,，讓學(xué)生們在書香的熏陶下健康成長?，F(xiàn)把讀書活動總結(jié)如下幾點(diǎn)：

把班級的布置作為突破口，讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下,，對讀書的興趣有所提高,，在思想上也能充分的認(rèn)識讀書的重要性，為后面活動的開展鋪好路,。班級在學(xué)習(xí)園地開辟了“讀書之星”專欄，張貼了愛讀書的學(xué)生照片,，對其他學(xué)生產(chǎn)生了很大的促動作用,。教室后面的墻壁上有“書是人類進(jìn)步的階梯”的名言，以名人名言來激勵(lì)學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生讀書興趣,。

班級成立了以班干部為首的領(lǐng)讀小組，在每天的早讀時(shí)間,、午休時(shí)間督促學(xué)生開展讀書活動,。在午休閱讀時(shí)間，護(hù)班老師和學(xué)生一道讀書,，引領(lǐng)全班學(xué)生自覺閱讀,。

為了籌集到更多的書本，滿足學(xué)生的課余閱讀,。首先,，發(fā)動學(xué)生向班級自覺捐獻(xiàn)，建立本班的小書庫,。為了更好地保護(hù)書籍,，讓學(xué)生養(yǎng)成愛書的好習(xí)慣，我選派了兩名有責(zé)任心的女生擔(dān)任班級圖書管理員,，每天負(fù)責(zé)給同學(xué)們登記借書,、還書,，整理好書架的書本。其次,，定期向?qū)W校圖書室借閱,。教育學(xué)生自覺愛護(hù)每一本書，自覺地到班級圖書管理員那里作好借書,、還書登記工作,。并要求每一個(gè)家庭都有藏書。這樣做,，使每一位學(xué)生都有書讀,。書豐富了，每一位學(xué)生也都能讀到自己喜歡的書,。

雖然現(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)多,，空閑的時(shí)間不多，但為了學(xué)生的未來,，我們班級還是硬性規(guī)定讀書的時(shí)間,，保證他們有充分的閱讀量。如上午20分鐘早讀,、中午30分鐘的午休時(shí)間,，晚上布置30分鐘讀書時(shí)間，讓學(xué)生有充分的讀書時(shí)間,。

我們舉辦讀書匯報(bào)會,、讀書故事會、詩文朗誦會,、手抄報(bào)比賽,、古詩文誦讀競賽。通過各種形式促進(jìn)學(xué)生閱讀興趣的產(chǎn)生,。十一月份的“我愛讀書”中隊(duì)活動,，同學(xué)們展示了豐富多彩的節(jié)目，背誦讀書名言,，講名人讀書故事,，演小話劇，做書簽,，學(xué)生各方面能力都得到了提高,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高?，F(xiàn)在,，一到休息時(shí)間，學(xué)生能習(xí)慣地跑到班級的后面的書報(bào)架上拿書,、看書了,。一個(gè)學(xué)期下來,，學(xué)生朗讀背誦了不少古詩，故事,，我把《古詩文選》和語文課本上要求背誦的古詩都羅列在一張表格上,，讓學(xué)生帶回去，請家長幫助檢查孩子的背誦情況,，從家長反饋的情況來看,，大多數(shù)孩子能背誦15首以上的古詩，《親近母語》上的故事也基本讀完,。本學(xué)期,，新華書店來我校設(shè)攤售書，我們班學(xué)生積極購買,，并將這些書捐給班級書架上交流,，學(xué)生看了《安徒生童話》、《伊索寓言》,、《大頭兒子和小頭爸爸》,、《一千零一夜》等很多童話故事，擴(kuò)大了知識面,，知識素養(yǎng)得到了提高,。

當(dāng)然，在本學(xué)期讀書活動過程中,，我們還存在一些不足,，比如由于本學(xué)期自己個(gè)人的事務(wù)較多，沒有指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記,，做好詞好句的摘抄工作，一部分學(xué)生讀書的范圍比較窄,，局限于一些漫畫類的書籍,，今后還要進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行讀書方法、讀書內(nèi)容的指導(dǎo),，讓學(xué)生在讀書中快樂成長,。

小學(xué)二年級讀書活動總結(jié)篇十一

深入貫徹課改精神，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn),，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造一個(gè)師生互動,、愛讀書,、勤讀書、會讀書的學(xué)習(xí)氛圍,，全面提高教育質(zhì)量,，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書香校園,。

1、通過活動,，讓孩子們喜愛讀書,，讓書成為他們的朋友。

2,、通過活動,，使學(xué)生開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3、通過活動,，營造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力。

4,、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂

全級學(xué)生

由于二年級學(xué)生的識字量有限,，根據(jù)這一特點(diǎn)，我們把《格林童話》《安徒生童話》作為我們班師生的共同讀書書目,，并在每周的閱讀課上共同閱讀,。其他書目：《昆蟲記》、《成語故事》,、兒歌,、古詩、短篇童話等,。

1,、完善班級圖書角

（1）認(rèn)真管理“班級圖書角”。學(xué)生每人至少帶一本圖書,，讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書,，并選出圖書管理員，認(rèn)真管理,，制定借閱制度,。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生好書要相互交換看，好書共分享,，換一本書,，交一個(gè)朋友。

2,、利用每節(jié)課的一兩分鐘時(shí)間,，讓學(xué)生背誦古詩,，背誦一段優(yōu)美的段落。讓學(xué)生充分利用中午時(shí)間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間,。

3、每天的晨讀朗讀文章,、背誦經(jīng)典讀物,，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。

4,、每班三人或四人為一組,，開展交換閱讀，組長負(fù)責(zé)督促,，及時(shí)向老師匯報(bào)讀書情況,。

5、指導(dǎo)做好讀書筆記,，每生設(shè)《我的采蜜本》,，每天記5個(gè)好詞，記一句好句,。

6,、開展“我和父母共讀書”活動。培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，堅(jiān)持每天在家半小時(shí)閱讀,，自由讀，親子共讀,，并作好記錄（每生發(fā)一張讀書登記表）,，每天家長簽名。

7,、評比“讀書好兒童”

⑴每周能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的,，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)"小星星"；

⑵自己在家讀的書完成2本以上的（需有家長的簽字）,，可以評為班級“讀書好兒童”。