總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

班主任德育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一

一、統(tǒng)一思想,，彰顯德育工作的重要性

根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及落實(shí)中央8號(hào)文件的要求,，本學(xué)期我校在德育工作中堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是的原則，認(rèn)真落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和中央8號(hào)文件的`要求，做到每個(gè)班級(jí)印發(fā)一份,，把對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育,、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過程中,，把初中生的實(shí)際思想水平和接受能力與應(yīng)達(dá)到的德育目標(biāo)結(jié)合起來，真正使德育工作形成全過程,、全方位,、多元化的立體網(wǎng)絡(luò)。

（一）統(tǒng)一思想

學(xué)校認(rèn)真組織全校教職工學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》,、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等重要文件，認(rèn)真開展了教育思想大討論，引導(dǎo)和教育廣大教職工牢固樹立和落實(shí)德育工作在學(xué)校工作中的首要位置,，德育無小事,，事事都關(guān)己；同時(shí),，把德育納入教職工考核中,，把教職工能否在教學(xué)、工作中落實(shí)好德育內(nèi)容,，作為評(píng)先評(píng)優(yōu)和聘任的重要依據(jù),。

（二）領(lǐng)導(dǎo)班子重視

學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長王贛同志擔(dān)任組長,，是學(xué)校德育工作第一責(zé)任人,，副校長張振華同志、王小明同志,，黨委書記陳方界同志擔(dān)任副組長,，政教室、學(xué)校團(tuán)委是具體執(zhí)行部門,。領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開一次德育專題會(huì),，王贛校長每學(xué)期都為全校學(xué)生作兩場以上的傳統(tǒng)文化教育講座，每月定期召開年級(jí)組長,、班主任工作會(huì)議,，定期召開各班班長會(huì)議及校團(tuán)委委員、學(xué)生會(huì)干部會(huì)議,，每學(xué)期定期對(duì)師生及家長進(jìn)行問卷調(diào)查,，有針對(duì)性地開展德育工作。

（三）建立健全的德育工作制度

的德育制度去約束和維護(hù),，更需要進(jìn)行各項(xiàng)道德制度的改革和建設(shè),，更需要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)德育制度和德育規(guī)范的尊重。因此,，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī),，我校全面修訂了學(xué)習(xí)制度（兄弟班互相考勤制度、班長對(duì)教師的上課監(jiān)督制度,、課堂常規(guī)考試制度,、多媒體使用制度）、生活管理制度（衛(wèi)生清潔制度,、教室管理規(guī)則）,、學(xué)生的禮貌常規(guī)和品德測評(píng)制度等，使學(xué)校德育工作有法可依,，有章可循,。

（四）整合資源

我校建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)體系,，全面促進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè),。學(xué)校：校黨委、校長,、副校長為德育主要負(fù)責(zé)人,，各班班主任以及課任老師為組員；家庭：家長學(xué)?！议L委員會(huì)—家長會(huì)—家長,；社會(huì)：社區(qū)、居委會(huì)—關(guān)工委—軍民,、警民共建點(diǎn)—聘請(qǐng)社會(huì)各界人士指導(dǎo)—社會(huì)實(shí)踐基地,、愛國主義教育基地—其它德育資源等，形成德育工作強(qiáng)大合力,。學(xué)校成立了“家長學(xué)?！保昙?jí)成立了“家長委員會(huì)”,，定期舉辦講座,，定期邀請(qǐng)家長來校聽課，定期召開家長會(huì),，班主任定期家訪，充分利用家長資源,，協(xié)助學(xué)校開展各種教育活動(dòng),。積極邀請(qǐng)社會(huì)各界人士參與學(xué)校德育工作，先后邀請(qǐng)海南中學(xué)心理教師,、縣相關(guān)工委人員,、新盈法庭工作人員到校給全校師生做德育專題講座。

二,、以傳統(tǒng)文化教育為基礎(chǔ),，加強(qiáng)校園文化的建設(shè)

文化是學(xué)校真正的品質(zhì)和靈魂，校園文化是實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ),。以學(xué)校多年深厚的文化底蘊(yùn),，我們提出“讓校園成為一個(gè)溫馨家園、生態(tài)公園,、文化圣園和成長樂園”的校園文化設(shè)計(jì)思路,，把校園文化建設(shè)納入學(xué)校的總體規(guī)劃，倡導(dǎo)文化育人,，博采中西文明,，創(chuàng)建寬松、自然、清新,、高雅的校園文化,。開展師生讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)“在學(xué)習(xí)中讀書,，在讀書中工作”,，讀書成為學(xué)校的一種風(fēng)氣，使讀書成為師生的習(xí)慣,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)化的校園,。

（一）學(xué)校定期開展校文化活動(dòng)

（3）藝術(shù)與體育文化：學(xué)校籃球友誼賽,，英語口語比賽,，辯論賽，書法,、美術(shù),、攝影作品比賽，師生拔河比賽等,。校園文化周活動(dòng),，富有特色和創(chuàng)意，弘揚(yáng)先進(jìn)文化,，展示學(xué)生個(gè)性和特長,。

（二）堅(jiān)持開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育

幾年來，我校堅(jiān)持開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育,，牢牢把握愛國主義教育這個(gè)核心,，把中華傳統(tǒng)美德以及弟—子規(guī)傳統(tǒng)作為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的誠信教育,；舉行每周一的升國旗儀式和開展“國旗下三分鐘演講”活動(dòng),，推選優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀教師依據(jù)不同階段不同的教育主題進(jìn)行愛國主義演講,；組織師生觀看愛國主義影片與愛國主義教育圖片展覽,，在學(xué)科教學(xué)中滲透愛國主義教育，使愛國主義教育落實(shí)到實(shí)處,。

（三）豐富學(xué)生課外活動(dòng)

在課外活動(dòng)中,，開辦了廣播站、文學(xué)社,、運(yùn)動(dòng)隊(duì),、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)以及籃球,、排球等社團(tuán),，在德育處和團(tuán)委的宏觀指導(dǎo)進(jìn)行自我管理,，自覺開展活動(dòng)，定期舉辦了學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),、元旦文藝匯演,、讀書競賽、籃球賽,、朗誦比賽,、百科知識(shí)競賽、班級(jí)特色展示,、文明教室評(píng)比等活動(dòng),，作為課堂的延伸，展示學(xué)校特色和學(xué)生個(gè)性,，為校園文化增添亮點(diǎn),。

三、以德育實(shí)踐活動(dòng)為載體,，培養(yǎng)學(xué)生的道德實(shí)踐能力

強(qiáng)化德育實(shí)踐活動(dòng),，解決“知”和“行”統(tǒng)一問題，是當(dāng)前提高德育實(shí)效迫切需要解決的一個(gè)問題,。我校始終把實(shí)踐能力的培養(yǎng)放在學(xué)校德育的突出位置,，寓德育于豐富多彩的活動(dòng)之中，貼近學(xué)生,，貼近生活,，貼近實(shí)際。

（一）綜合實(shí)踐活動(dòng)

這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)的立意是利用放假時(shí)間,，組織學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐讓學(xué)生通過親身參與,，加深了對(duì)社會(huì)的了解，密切了與社會(huì)的聯(lián)系,，體驗(yàn)了勞動(dòng)者的純樸品質(zhì)和生存壓力，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感,。

（二）社會(huì)服務(wù)崗位實(shí)踐

配合有關(guān)部門,，堅(jiān)持開展?fàn)幃?dāng)“青年志愿者”和爭做“文明市民”活動(dòng)，在學(xué)校門口設(shè)立“青年志愿者崗”,，由學(xué)生上崗值勤,，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)，并對(duì)廣大市民起到了典型示范的作用,?！傲x務(wù)小交—警”們在值勤過程中也使自己受到了教育，成為自覺遵守交通法規(guī)的模范,。

（三）校園“文明禮儀崗”和節(jié)假日實(shí)踐活動(dòng)

查學(xué)生著裝發(fā)型,、出勤等情況,。并開展主題班會(huì)及團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，開設(shè)“班級(jí)特色展示”櫥窗,。希望各班在每星期一都堅(jiān)持以不同的主題不同的形式進(jìn)行主題班會(huì)活動(dòng),，由班主任組織，學(xué)生唱主角,，用小品,、討論、辯論等形式,，廣泛開展“五愛”,、“五心”及紀(jì)律、安全,、禁毒等教育,。

四、以師德教育為根本,，全面建設(shè)德育工作隊(duì)伍

依據(jù)有關(guān)師德規(guī)范,，我校建立并實(shí)施了教師職業(yè)道德規(guī)范、評(píng)價(jià)細(xì)則,、實(shí)施辦法以及教師學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、獎(jiǎng)懲等制度,，實(shí)行師德一票否決制,。

（一）加強(qiáng)師德實(shí)踐環(huán)節(jié)。一是在教學(xué)崗位上踐行師德規(guī)范,。開展“爭當(dāng)學(xué)生滿意的好老師”,、“人人都是德育工作者”實(shí)踐活動(dòng)，教師把教師職業(yè)道德規(guī)范要求落實(shí)到課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),、每一個(gè)步驟中,，日積月累，形成了良好的傳統(tǒng)和作風(fēng),。同時(shí),，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，增加了師德的權(quán)重比例,，全面強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié),，強(qiáng)調(diào)“怎么做”、“如何才能做到”,。二是在班主任崗位上踐行師德規(guī)范,。王贛校長提出“讓班主任工作成為最讓人羨慕的工作”，并在具體的評(píng)職稱,、培訓(xùn),、外出學(xué)習(xí)考察等方面給予優(yōu)惠政策,。把師德師表形象要求貫穿于教育全過程，倡導(dǎo)“德育無小事,，事事都關(guān)已”,，循循善誘，誨人不倦,，形成無形的人魅格力,。三是在師德活動(dòng)中體驗(yàn)探究。舉辦校園師德論壇,，積極開展“師德教育月”,、師德演講、師德征文,、“師德標(biāo)兵”評(píng)比,、師德宣誓等活動(dòng)，對(duì)師表形象,、師德內(nèi)容等進(jìn)行情感體驗(yàn)和探究,。以每年的教育教學(xué)研討會(huì)、德育研討會(huì)為載體,，每年都特別設(shè)有師德主題發(fā)言,，相互交流經(jīng)驗(yàn)，暢談自己的師德實(shí)踐體驗(yàn),。同時(shí),，開展教師優(yōu)秀教育教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)等，教師把自己的師德實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提煉成案例材料進(jìn)行交流,。四是在各種活動(dòng)中滲透師德規(guī)范教育,。

（二）強(qiáng)化考核監(jiān)督機(jī)制。在考核上,，改革考核評(píng)介內(nèi)容,，在教職工考核中適當(dāng)加大了師德考評(píng)的權(quán)重；每年度定期對(duì)教師職業(yè)道德進(jìn)行考核評(píng)價(jià),，記入教師個(gè)人檔案,，并與晉級(jí)、職稱評(píng)聘,、評(píng)先評(píng)優(yōu)等掛鉤,，對(duì)在師德方面存在問題的對(duì)象實(shí)行一票否決,；建立評(píng)選表彰制度,，每個(gè)教師節(jié)都組織開展了評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)，設(shè)立師德形象獎(jiǎng),，表彰師德先進(jìn)個(gè)人,。在管理監(jiān)督上,，突出“管、實(shí),、導(dǎo),、評(píng)”四個(gè)字，加強(qiáng)學(xué)校自身對(duì)師德建設(shè)的日常管理,；成立了師德師風(fēng)監(jiān)督小組,，結(jié)合行風(fēng)評(píng)議和黨風(fēng)廉政建設(shè)活動(dòng)，開展對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督和評(píng)議,；通過家長,、學(xué)生座談會(huì)，個(gè)別走訪等形式,，征求大家對(duì)師德建設(shè)的意見和看法,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

五,、存在的問題和今后的努力方向

（一）校外德育陣地建設(shè)缺乏特色,，無法建設(shè)更有影響力的社區(qū)德育組織，在今后工作中應(yīng)加強(qiáng)社區(qū)德育組織機(jī)構(gòu)建設(shè),，爭取更多的社會(huì)支持,。

（二）德育活動(dòng)開展形式相對(duì)單一，在今后德育工作中,，應(yīng)多采用請(qǐng)進(jìn)來,，走出去的辦法，采用多種形式,，通過多種途徑豐富學(xué)校的德育教育,。

（三）校內(nèi)德育陣地不十分完備，利用不夠充分,。德育教育內(nèi)容老化,，需要進(jìn)一步更新，未能達(dá)到應(yīng)有的德育教育目的,，除廣播室,、宣傳欄、黑板報(bào)利用較好以外,，其他德育陣地未能充分發(fā)揮作用,，在今后的學(xué)校德育工作，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)各陣地的利用,。

（四）在今后的工作中,，我們將進(jìn)一步認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》,、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等重要文件和胡錦濤重要講話的精神,，樹立以人為本,、教書育人、德育為首的理念,，堅(jiān)持以理想信念教育為核心,，以愛國主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ),，以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，與時(shí)俱進(jìn)，使我校德育工作再創(chuàng)佳績,。

班主任德育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二

我們常引用這樣一句話來教育學(xué)生,，“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢坤,，君子以厚德載物”,。這句話的意思是天即指自然的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此,，君子處世,，應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步,，剛毅堅(jiān)卓,，發(fā)憤圖強(qiáng)，永不停息,。大地的氣勢厚實(shí)和順,，君子應(yīng)增厚美德，容載萬物,。這就說明我們作為教育者應(yīng)該“德”字當(dāng)先,。德育教育，塑造學(xué)生心靈,。我們開展“全員,、全面、全程”德育大討論,，正是彰顯了我們“為學(xué)生一生奠基,，對(duì)民族未來負(fù)責(zé)”的理念，切實(shí)地表現(xiàn)了我們育人的前瞻性,。

我們現(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生,，絕大部分是泡在溺愛的蜜罐里長大的，在“孝敬父母,、尊敬師長,、修身養(yǎng)性、為人處世”等方面欠缺太多，在情感,、態(tài)度、價(jià)值觀方面幾乎是一個(gè)盲區(qū),。記得剛開學(xué)的某一天,，我無意間聽到一名女生對(duì)同學(xué)破口大罵，那罵聲響亮,，不堪入耳,。我走上前去嚴(yán)厲地制止了她，并且對(duì)她說：“你剛才說的話和你漂亮的外表嚴(yán)重不符,，你說的話我都不好意思重復(fù)，你罵人是對(duì)同學(xué)人格的侮辱,，傷了同學(xué)的感情,。我跟她講我今年夏天在廣州火車站遇到的一件事，一個(gè)女孩和一個(gè)婦女發(fā)生口角,，并且張嘴罵了那名婦女,，罵的很難聽，當(dāng)即那個(gè)女孩的父親狠狠地打了她一巴掌,。知道這是為什么嗎?接著我又對(duì)她說,，一個(gè)人的言行舉止代表了一個(gè)人的教養(yǎng)和修養(yǎng)，況且你這么漂亮的女孩怎么能出口成臟呢?那位女生不好意思地低下了頭,。也許像這樣的事在別人看來是小事,，但是在學(xué)校，作為教師遇到這樣的是就不可輕視,。我們常說,，學(xué)校無小事，處處是教育;教師無小節(jié),，處處是楷模,。雖然我不是班主任，但我時(shí)時(shí)刻刻都要有以班主任的心態(tài)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,。讓學(xué)生感到教育他的不僅僅是班主任,，每一個(gè)老師都是他人生的引路人。

說到“全員”德育,，我想起了一件事,，前一段時(shí)間我們學(xué)習(xí)“新詞新語與流行文化”這一內(nèi)容，在課堂上,，我讓學(xué)生說一說你所知道的新詞新語,。有的說“給力”，有的說“神馬都是浮云”，有的說“”坑爹”,，有的說“你五毛我五毛咱倆就一塊了”??學(xué)生說了很多,，真是無奇不有。課后我進(jìn)行反思,，學(xué)生所知道的新詞新語無非就是上網(wǎng)看到的,。況且學(xué)生并沒有把他先進(jìn)的手機(jī)功能用在學(xué)習(xí)上，而是天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)中,。面對(duì)著五花八門的網(wǎng)頁,，學(xué)生們是兼收并蓄了，一些低級(jí)趣味的東西污濁了學(xué)生的心靈,，這在真,、善、美的道德修養(yǎng)上是一種缺失,，在是非黑白面前是一種迷失,。面對(duì)這種缺失與迷失，只靠學(xué)校老師的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的,，還需要家長,、社會(huì)各方面的配合，這才是真正意義上的“全員”德育,。

編成的學(xué)生的生活規(guī)范,，是我國一部杰出的儒家經(jīng)典?？鬃映珜?dǎo)的那些仁,、義、禮,、智,、信的教化思想正是現(xiàn)在人們所缺失的。瑞典物理學(xué)家漢內(nèi)斯阿爾文博士在諾貝爾獲得者國際大會(huì)上說：“人類要生存下去,，就必須回到25個(gè)世紀(jì)以前,，去汲取孔子的智慧”。作為炎黃子孫就更應(yīng)該將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大下去,。那么我們就從弟子規(guī)開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。《弟子規(guī)》能幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,，它是一個(gè)人和社會(huì)接軌的通行證，是一把幸福和諧人生的鑰匙,，接受圣賢智慧的教誨,，足以讓學(xué)生受用一生,。

具體做法是：第一，利用早讀時(shí)間,，每天讀一小段,，讀一讀，背一背,，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)其要旨;第二,，利用語文老師課堂這塊陣地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，讓學(xué)生學(xué)會(huì)辯是非,，知榮辱，明事理,，憑借老師潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)知識(shí),，悟做人;第三，開展圍繞以“弟子規(guī)”為內(nèi)容的競賽活動(dòng),，如發(fā)生在身邊的事進(jìn)行開展辯論會(huì),，利用先進(jìn)事跡編出小話劇，然后充分地利用我校的多媒體資源在課間播放,，或者舉辦書畫作品展或者手抄報(bào)等;第四,，還可以組織學(xué)生觀看關(guān)于弟子規(guī)錢文忠的《百家講壇》等。

通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，引導(dǎo)學(xué)生回歸最自然本真的“人之初”的倫理道德上來,，讓學(xué)生知道什么是良好的德行。從我們自身做起,，學(xué)高為師,，身正為范。讓我們大家一起行動(dòng)起來,，立足于”以人為本,，德育當(dāng)先“的原則，積極投身到“全員,、全面,、全程”德育工作之中，力爭培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,，傳承中華文明,，，讓莘莘學(xué)子飛得更高,、更遠(yuǎn),。

班主任德育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三

一、改進(jìn)德育工作方法,，提高德育工作實(shí)效

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路,，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路,，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,，努力提高德育工作的效率。

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作,，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍,。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教,，勤奮工作,，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn),。全面關(guān)心,、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象,。構(gòu)建平等,、民主的師生關(guān)系。

2,、抓好班主任隊(duì)伍管理

適時(shí)召開班主任工作會(huì)議,，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng),，及時(shí)反饋,、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé),，工作條例,、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度,，做好班主任工作的月查,，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實(shí)績作為晉升,、評(píng)優(yōu),、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

3,、構(gòu)建社會(huì),、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)

德育工作離不開社會(huì),、家庭的配合,，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū),、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò),?！度兄軋?bào)》，每兩周出版一期,，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作,，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果,，指導(dǎo)家教工作等等,。為廣大學(xué)生、家長提供了一個(gè)交流的平臺(tái),，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合,。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。本學(xué)期,，各班都能結(jié)合本班實(shí)際,，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情況,，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中,。德育處做了大量的工作，對(duì)重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心,，對(duì)本校的后進(jìn)生,、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施,，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感,。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,，改變學(xué)生精神面貌

本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng),。

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，開展誠信從身邊做起活動(dòng),。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣,、文明禮儀習(xí)慣,、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育,。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查,、評(píng)比,、量化措施。

本學(xué)期,，對(duì)行為規(guī)范的檢查,、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),，重新設(shè)計(jì)較合理,、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生,、課桌椅,、眼保健操、自行車排放,、班報(bào)評(píng)比,、標(biāo)志佩戴情況、食堂取飯情況,、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位,。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅,、眼保健操,、自行車排放、食堂用餐采取天天檢查的方式,，對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方式,，對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式,。

3,、充分發(fā)揮值周生、班級(jí)干部,、值日監(jiān)督作用,。一學(xué)期來，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé),，檢查公平公正,，值周工作到位。

4,、繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查,、評(píng)比，每周評(píng)出流動(dòng)紅旗及每月評(píng)出行為規(guī)范示范班,，起到表揚(yáng)一批,、激勵(lì)一批的作用,。評(píng)比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作,。

5,、學(xué)校新出臺(tái)了校學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī),，并把兩個(gè)禮儀常規(guī)的評(píng)價(jià)細(xì)化：家庭禮儀由學(xué)生的家長負(fù)責(zé);學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé),。并將兩項(xiàng)的評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績,。

通過對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育,，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等,。通過對(duì)行為規(guī)范教育的檢查,、評(píng)比，形成班級(jí)競爭,，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范,。

四、加強(qiáng)法制教育工作

學(xué)校把10月份定為法制宣傳月,，并聘請(qǐng)我市看守所的劉中舉同志為我校的法制副校長,。在10月中旬學(xué)校還組織全體學(xué)生接受法制教育。10月30日學(xué)校還請(qǐng)到了我校的法制副校長為全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報(bào)告會(huì),。收到了良好的教育效果,。

五,、其他工作

1,、家庭教育工作

本學(xué)期，成功召開了全校學(xué)生家長會(huì),，家長出席率達(dá)%,。在家長會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備,、精心布置教室,，主題鮮明突出。家長會(huì)的召開,，拉近了家庭與學(xué)校的距離,，溝通了家長與老師的情感。

2,、健康,、環(huán)境教育

在本學(xué)期，校園環(huán)境美化,，學(xué)生們更加喜愛我們的學(xué)校,，學(xué)生們很少有人踐踏草坪,，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn),。學(xué)生們更加愛惜校園里的花樹,，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點(diǎn),。同時(shí),，同學(xué)們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的,、家中的廢舊電池收集到回收箱里,。總體來說,，作為國家級(jí)綠色學(xué)校的一分子,，同學(xué)們都知道自己應(yīng)該為此殊榮做些什么。

3,、交通安全教育

同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則,，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園，放學(xué)后各班能夠由小組長負(fù)責(zé)有組織的離校,。同學(xué)們能夠按交通信號(hào)燈的指示過人行橫道,，不橫穿馬路。經(jīng)過全校師生的努力,，我校沒出現(xiàn)一起交通事故,。

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作,，也取得了不少成績,，但與上級(jí)要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問題有待解決,。

1.學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意,。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做,、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差,，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣,，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一,。

2.個(gè)別問題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害,。

3.班級(jí)之間存在不平衡,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊,，某些班級(jí)在管理上還存在一些問題,。

班主任德育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四

班主任是

班級(jí)

工作的舵手,，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心又是德育工作,。我當(dāng)班主任一年，現(xiàn)就個(gè)人德育工作談幾點(diǎn)體會(huì),。

一,、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”,。作為一名心理保健工作者,，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任,，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長，將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用,。

每個(gè)學(xué)生的素質(zhì),、才能、知識(shí),、個(gè)性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對(duì)某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況,。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題,，區(qū)別不同的對(duì)象,，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,，做到“一把鑰匙開一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析,，把握學(xué)生思想脈搏,，對(duì)癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活,、做細(xì),，達(dá)到因人施教的目的和效果。

指出他們的不足,，更重要的是

尋找

和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)其進(jìn)步。

二,、精心策劃主題班會(huì)

主題班會(huì)融思想性,、知識(shí)性、趣味性,、藝術(shù)性,、參與性于一體，寓教于樂,，陶治學(xué)生的情操,，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化,，內(nèi)容豐富,，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng),。如《愛護(hù)我們可愛的家——地球》,，通過本次活動(dòng)，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,，危及人類的生存,，激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí),，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí),，從小事做起，從自己做起,，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng),。

三、與日俱進(jìn),，探索德育新方法

對(duì)學(xué)生要充滿愛心,，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,，要將心比心,，以心換心。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生,，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題,，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來,，

生活

中，我盡量做到以情感人,，以情動(dòng)人,，把德育工作落到實(shí)處。三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化，要量化管理,，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：

小學(xué)

生守則,、日常行為道德等,，建立學(xué)生操行評(píng)分制，每日根據(jù)

學(xué)習(xí)

,、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì),、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育,，使兩者緊密結(jié)合,，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動(dòng)，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證,。

通過班主任如何抓好德育工作,，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面，其方法肯定是多種多樣的,，但我想,，如果在班工作中，班主任能長期有意識(shí)地注意這三個(gè)方面,，一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來的,。

俗話說得好，玉不雕,，不成器,。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差,，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,，增強(qiáng)教育力度,，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)行為規(guī)范,。

在工作中,，抓好班級(jí)制度的建設(shè)，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度,，針對(duì)小學(xué)生的過錯(cuò)行為,，按照不同程度進(jìn)行教育，做到一視同仁,。如有的學(xué)生喜歡遲到,，我就給他們講

關(guān)于

遲到的故事，讓他們引起重視,，及時(shí)的教育,，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的管理,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到

怎樣

才能做好,，對(duì)那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè),，我會(huì)找他們談心,，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等,。這樣,，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對(duì)待,，從不手軟,，使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障,。

一,、注重小干部的培養(yǎng)

每個(gè)班都有班干部，老師不在的時(shí)候,，班干部就是班級(jí)的核心,。我覺得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn)，他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感,，也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感,。每個(gè)干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù),。少數(shù)

同學(xué)

則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策,，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助,。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中,，也有不少的過失,。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話，讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤。小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的批評(píng),，讓學(xué)生體會(huì)到人人平等,。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話,，就是不聽老師的話,，那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓干部管到位,，層層負(fù)責(zé),。

二、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

我們都在一個(gè)班級(jí)里,，班級(jí)里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān),。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理,，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力,。學(xué)生懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生,，嘗到勞動(dòng)的快樂,；讓他們聽同學(xué)講故事,、唱歌、讀書,，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，漸漸明白：集體是有你,、有我,、有他所組成的。我們作為其中的一員,，要互相關(guān)心,，互相團(tuán)結(jié),，互相進(jìn)取。

總之,，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,，營造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍,，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

一,、思品教育方面。

做為一個(gè)班主任的我,，應(yīng)該承認(rèn)這一學(xué)期以來，對(duì)學(xué)生的思品教育抓得不夠嚴(yán)實(shí),，但相對(duì)來說，其中有兩點(diǎn)工作貫徹得比較扎實(shí),。

1、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材,，向?qū)W生進(jìn)行思品教育,，努力挖掘?qū)W生真、善,、美的潛質(zhì),，讓學(xué)生殘留的不良因子得到凈化。

2,、抓住有利契機(jī),，把握學(xué)生思想活動(dòng)的動(dòng)向，適時(shí)引導(dǎo)教育,。

①傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒?dòng)。教師節(jié)（征文賽,，主題為頌教師）,，國慶節(jié)（祖國在我心中繪畫、手抄報(bào)）等,，并辦好每期班刊,。

②、積極召開班隊(duì)會(huì)回顧一周的工作任務(wù),，指出不良表現(xiàn),，指明糾正方向,，提出不同的工作任務(wù)，開展好主題班會(huì)（“民族精神代代傳”,、“我讀書我快樂”,、“健康的心理知識(shí)”等班會(huì)）。在活動(dòng)中,，個(gè)個(gè)學(xué)生激情較高,，逐漸形成一股以班級(jí)為核心的向心力。例如：《唐山我的夢》得到局好評(píng),。

③,、本學(xué)期，我還堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,，使學(xué)生在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上運(yùn)用于實(shí)際生活中,，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí),，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行《守則》、《規(guī)范》測試,，并開展知識(shí)競賽,，取得良好的效果，也促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的提高,。

二,、加大班隊(duì)力量，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng),。

認(rèn)真負(fù)責(zé),，為學(xué)生服務(wù)的好思想，成為了學(xué)生心目中的帶頭人,，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動(dòng)局面有所改變,。

三、

安全

工作時(shí)刻不放松

平時(shí)我經(jīng)常給孩子們講安全,課課講,天天講,周周講.安全工作無論是在任何時(shí)侯,，任何地方都是很重要的一項(xiàng)工作,。我班有一部分都是騎自行車，家里離學(xué)校較遠(yuǎn),，所以安全工作顯的尤其重要,。我每周星期一、星期五都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生要從各個(gè)方面注意安全,，不斷提高學(xué)生的安全意識(shí)，平時(shí)還時(shí)刻關(guān)注安全問題,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生干有安全隱患的事,，就及時(shí)制止,。

四、培養(yǎng)學(xué)生特長,，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

1、本學(xué)期特別注重學(xué)生的書寫能力,，在每節(jié)的寫字課中,，我都認(rèn)真地加以指導(dǎo)，并在班級(jí)中多次舉行書法比賽活動(dòng),，學(xué)生的書寫能力得到很大的提高,。

2,、開展“讀書,、讀報(bào)”教育活動(dòng)。

書讀報(bào)活動(dòng),，要求學(xué)生將生活中的疑問帶進(jìn)書本,，做個(gè)克服困難、留意周遭的有心人,，提高自身文化修養(yǎng),，豐富充實(shí)閑暇的文化生活空間。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自辦小報(bào)編輯,、選材,、構(gòu)圖、自撰文章的指導(dǎo),，重視?？挠俗饔茫⑴c學(xué)生自辦報(bào)緊密結(jié)合,，爭取創(chuàng)新,，選優(yōu)上校刊,。充分利用“圖書角”這個(gè)小陣地的功能,，向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀書籍，也可以讓他們選自己所愛的書,。

本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng),，不僅鍛煉了同學(xué)們的能力，增長了見識(shí),，還培養(yǎng)了同學(xué)們的集體觀念和集體榮譽(yù)感,，但也有個(gè)別同學(xué)的思想和行為有待于進(jìn)一步改善。今后,，我還將繼續(xù)開展豐富的集體活動(dòng),，使同學(xué)們在活動(dòng)中受到教育,，提高能力。

一,、確定班集體的奮斗目標(biāo),，逐步培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

的，不僅形成了良好的習(xí)慣,，而且通過集體的力量培養(yǎng)起學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

小學(xué)階段是一個(gè)人形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,，也是一個(gè)人成長的奠基時(shí)期。故此,，我在教學(xué)中尤其重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

事無緊迫感，動(dòng)作緩慢的現(xiàn)象,，我就時(shí)刻提醒學(xué)生加強(qiáng)做事的計(jì)劃性,，養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。課后我又注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，要求學(xué)生作業(yè)整潔,，不潦草，不涂抹,。為了培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書寫工整的好習(xí)慣,，我首先注意教學(xué)時(shí)板書書寫規(guī)范整齊，嚴(yán)格要求自己,，不斷學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，時(shí)時(shí)處處注意用自己良好的行為習(xí)慣影響,、感染學(xué)生,，此外加強(qiáng)寫字課教學(xué)和書寫評(píng)比，并用鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)標(biāo)志獎(jiǎng)勵(lì)書寫認(rèn)真的同學(xué),，特別是現(xiàn)在學(xué)生的書寫均有較大的進(jìn)步,。

三、緊跟班集體,，及時(shí)處理突發(fā)性事件

紀(jì)情況的發(fā)生,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，現(xiàn)在學(xué)生的行為習(xí)慣,、課堂紀(jì)律大有

改變,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。

四、利用評(píng)價(jià)機(jī)制,，激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣

為了幫學(xué)生確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，使學(xué)生中形成一種比一比、學(xué)一學(xué),、趕一趕,、幫一幫、超一超的氛圍,，我設(shè)計(jì)了題目為“我是最棒的”這樣一個(gè)評(píng)比欄,。其中紀(jì)律星是兩周評(píng)一次，如果學(xué)生在兩周內(nèi)能按照學(xué)校一日行往,，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流,。對(duì)家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn),，推薦一些教育方面的書籍,，同時(shí)對(duì)家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣,。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法,，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感，收為規(guī)范來做,，不做違反校紀(jì),、班規(guī)的事，就可得一顆紀(jì)律星,；書寫星：語文作業(yè)得10個(gè)小紅花可得一顆書寫星,，數(shù)學(xué)作業(yè)得10個(gè)憂也可以得一顆書寫星；識(shí)字星：每兩周聽寫一次學(xué)過的生字,，能夠全部寫對(duì)的同學(xué)便可得一顆識(shí)字星,，另外教師不定期的抽查認(rèn)字情況，能將本冊學(xué)過的字都能認(rèn)全者,，也可得一顆識(shí)字星,；朗讀故事星：能做到正確、流利,、有感情的朗讀課文的同學(xué)和能完整,、清楚、有順序的講述故事的同學(xué)一次可得一顆朗讀故事星,；勤思善問星：在課堂中能勤于思考老師提出的問題,，大膽發(fā)言，并能提出有價(jià)值的問題的同學(xué)便可得一顆勤思善問星,；計(jì)算星：計(jì)算準(zhǔn)確,，速度快,，有一定數(shù)學(xué)能力的同學(xué)，在數(shù)學(xué)老師的首肯下,，便可得一顆數(shù)學(xué)星,。經(jīng)過一段時(shí)間的評(píng)比，學(xué)生中已經(jīng)形成了一種和同學(xué)比誰得的星多的一種風(fēng)氣,，并促使學(xué)生不斷的進(jìn)步著,。

五、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好孩子,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交到了較好的效果。

一．創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級(jí),。特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾,。在平常的工作生活中,，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好

成績

,，我就鼓勵(lì)他們,，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1,、愛就是了解,。

初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點(diǎn)，他們有

什么

毛病,，需不需要照顧,；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教,。

2,、愛就是關(guān)懷。

春季是疾病的高發(fā)期,，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問

學(xué)生的身體狀況,。每天吃過中飯,，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上,，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。班里有一個(gè)學(xué)生被燙傷，一個(gè)起水痘,，都在家休息近一個(gè)月才上學(xué),，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時(shí)間為他們補(bǔ)課,，讓他們及時(shí)補(bǔ)上課程,。

3、愛就是尊重。

尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中,，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理,，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉,。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話,，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因,。

4、愛就是責(zé)任,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且,，對(duì)他們也有提醒的作用,。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上,、晨會(huì)上,，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，他們的自覺性不強(qiáng),，還需要時(shí)刻不放松地"看",。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面,，站在那兒,，然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒,，某某站整齊點(diǎn),，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少,。就這樣,，漸漸地做操時(shí)，我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時(shí)候,，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

班主任德育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五

一個(gè)遠(yuǎn)大目標(biāo)：營造書香校園,，成就每位師生。

在我校辦學(xué)理念的指引下,，校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的熏陶中,，我們將德育的目標(biāo)定位于營造書香校園,，成就每位師生,。以“立德樹人”為主旨，“師生共讀”為主題,，“活動(dòng)開展”為主線,，采用文化建設(shè)與德育熏陶相結(jié)合，學(xué)生成長與教師發(fā)展共交融的方式,，將目標(biāo)細(xì)化,、分化為每位師生的的共同追求，形成了“書香滿校園,，和諧沁人心”的濃厚氛圍,，創(chuàng)建出學(xué)校、班級(jí),、師生多元一體的和諧畫面,。

兩種特色文化：校園本土文化，班級(jí)個(gè)性文化,。

校園文化是學(xué)校德育工作的強(qiáng)大背景和支撐,，對(duì)學(xué)生良好 道德品質(zhì)的培養(yǎng)具有潤物無聲,寓教于無形的作用。

環(huán)境文化,，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人,。

我校的操場開闊平整，松樹整齊挺拔,，草坪翠色欲滴,，標(biāo)語溫馨可愛，庭院生趣盎然,，學(xué)生在不經(jīng)意間就會(huì)受到愛的教育和美的熏陶,。

樓廊文化，注重激勵(lì)傳承,。

我校教學(xué)樓內(nèi),，每個(gè)樓層都有各自不同主題的壁掛。有古典文化鑒賞,，國學(xué)文化傳承,，習(xí)慣養(yǎng)成教育，勵(lì)志成才故事,。使學(xué)生零距離感受祖國文化的博大精深,，找到健康成長的指針和必定成才的信心。走廊里,，每個(gè)班級(jí)都有自己的櫥窗展臺(tái),，展示著學(xué)生精巧的手工制作。這樣,，既給學(xué)生創(chuàng)造了展示的平臺(tái),，也讓學(xué)生知道學(xué)校的完美也有自己的功勞,， 制度文化，力求有章可循,。

制度是學(xué)校發(fā)展的“內(nèi)燃機(jī)”,，為學(xué)校的德育工作的推進(jìn)提供強(qiáng)大的動(dòng)力。我校建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行《書香校園建設(shè)制度》,、《師生共同讀書制度》,、《班主任管理制度》、《教師交流制度》,、《學(xué)生一日常規(guī)》,、《先進(jìn)班集體評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等規(guī)章制度,。堅(jiān)持用制度說話,，按規(guī)章辦事。將剛性 執(zhí)行與柔性教育,，廣泛約束與有效激勵(lì)有機(jī)結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)了我校師生自我執(zhí)行、自我管理水平的不斷提升,。

課程文化,，強(qiáng)調(diào)個(gè)性多元。

為了將德育活動(dòng)規(guī)范化,、本土化,，我校積極開發(fā)校本課程，并深入開展第二課堂,。在全體教師的群策群力下,，我校開發(fā)了《弟子規(guī)》、《童話世界》,、《中華詩詞精選》等校本課程,，引領(lǐng)學(xué)生走入經(jīng)典，走進(jìn)書香,。同時(shí),，繼續(xù)建設(shè)書法、折紙,、繪畫,、剪紙、舞蹈,、乒乓球,、豎笛等特長班。采取班主任與專職教師相配合,，定時(shí)與定班相交叉的方法開展第二課堂,。每周三第五節(jié)課為第二課堂開放日，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇喜愛的課堂,，打破了班級(jí)與年級(jí)的限制,，使學(xué)生的個(gè)性與才華得以培養(yǎng)和展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)文化，重視宣傳感召,。

繼續(xù)發(fā)揮“春蕾”廣播站的宣傳影響作用,。我校于20xx年成立了春蕾廣播站，時(shí)至今日已有7個(gè)年頭,。春蕾廣播站設(shè)有五個(gè)欄目：周一“校園采風(fēng)”,， 周二“隊(duì)員心語”， 周三“展示空間”,， 周四“你點(diǎn)我播”,， 周五“知識(shí)天地”。期間的采訪,、編輯,、撰稿、播音主持以及展示與總結(jié)完全由學(xué)生們自己完成,，輔導(dǎo)員只負(fù)責(zé)必要的指導(dǎo)引領(lǐng)工作,。這樣既給了學(xué)生自由發(fā)揮的空間，也使內(nèi)容更容易走進(jìn)學(xué)生的心里,。

班級(jí)文化,，彰顯自主創(chuàng)新。

班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí),、生活,、交際的主要場所，是教師教書育人的主陣地,，我校一直十分重視班級(jí)文化的建設(shè),。組織全校師生對(duì)班級(jí)進(jìn)行了個(gè)性化布置，以及班徽,、班訓(xùn),、班規(guī)的特色設(shè)計(jì)。每個(gè)班級(jí)都樹立了屬于自己的班級(jí)目標(biāo)與班級(jí)風(fēng)氣,，從物質(zhì)文化,、制度文化、精神文化上都展現(xiàn)出個(gè)性與創(chuàng)新之處,。民主管理喚起學(xué)生自立;自定班風(fēng)激發(fā)學(xué)生自遵;自主更新促使學(xué)生自護(hù),。

七項(xiàng)主題活動(dòng)：以本土教育為根，以學(xué)生發(fā)展為本,。

在德育的實(shí)踐與探索中,，我校逐步形成了七大系列教育活動(dòng)： 一是重大節(jié)日,、紀(jì)念日主題教育活動(dòng)。如：在母親節(jié),、教師節(jié)組織學(xué)生征文比賽,，清明節(jié)頌歌烈士，五一,、六一,、十一組織文藝演出等等。

二是禮儀常規(guī)教育活動(dòng),。我校每月舉行一次“守則”“規(guī)范”知識(shí)競賽,，每月一次“慢步輕聲”演練，每月一次“文明班級(jí)”,，“文明學(xué)生”評(píng)比,，要求學(xué)生“把飯吃好、把書讀好,、把操做好,、把歌唱好”，從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)處做起,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。 三是社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)。我校與鎮(zhèn)政府有效聯(lián)誼,，定期組織清掃街道,，清楚街邊小廣告，以及幫助留守老人活動(dòng),。讓學(xué)生走出校園,，親近社會(huì)，釋放愛心,。這樣既有效填補(bǔ)了“雙休日”教育的空白,，又使學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉成長。

四是主題教育活動(dòng),。每天一次晨會(huì),，每周一次班隊(duì)會(huì)，每周一次升旗儀式,，每月一次以“安全”為主題的教育活動(dòng),，每月一次逃生演練，每學(xué)期一次拔河,、跳繩,、呼啦圈等形式多樣的體育比賽，每學(xué)期一次開學(xué)典禮、每學(xué)年一次畢業(yè)典禮等主題活動(dòng),。

五是讀書育人活動(dòng),。我校始終把閱讀作為學(xué)生成長的切入點(diǎn)，教師成功的著力點(diǎn),，學(xué)校發(fā)展的落腳點(diǎn),。因此，我校一直堅(jiān)持“師生同讀一本書”活動(dòng),，并根據(jù)低中高段學(xué)生年齡特點(diǎn)，分別確定主題：即,，低年級(jí)走進(jìn)童話,，中年級(jí)走進(jìn)名人，高年級(jí)走進(jìn)名著,。每天晨讀30分鐘,，每周一次教師讀書交流會(huì)，每月一次班級(jí)讀書匯報(bào)會(huì),，每學(xué)期一次校園讀書匯報(bào)會(huì),。

六是多彩課間活動(dòng)。我校以班級(jí)為單位深入開展多彩課間活動(dòng),，每個(gè)班都有各自獨(dú)特的玩法,，在教師的帶領(lǐng)下孩子們愉快地度過每個(gè)課間。此外,，我校在第三節(jié)課后利用15分鐘時(shí)間,，開展陽光少年大課間活動(dòng)，劃定指定區(qū)域,，各班在本班活動(dòng)區(qū)開展跳繩,、呼啦圈、踢鍵子,、丟口袋等健身活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生全員參與，力求玩出水平,，玩出健康的體魄,。

七是家校聯(lián)動(dòng)活動(dòng)。為了進(jìn)一步改善育人環(huán)境,充分發(fā)揮社會(huì)各界的積極作用,，凝聚德育合力,，我校一直堅(jiān)持學(xué)校、社會(huì),、家庭“三合一”的教育活動(dòng),。每學(xué)期一次召開“家長委員座談會(huì)”、“家長會(huì)”，實(shí)施家?；?dòng),，共同改善教育環(huán)境。每學(xué)期開展一次“爭做合格家長,、培養(yǎng)合格人才”活動(dòng),，表彰重教家長。每學(xué)期一次家長接待日,，舉行“教學(xué)開放日活動(dòng)”,，邀請(qǐng)家長共同聽課、評(píng)課,、座談,，參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)和管理，實(shí)現(xiàn)了家校之間的溝通和相互支持,。

德育是潤物無聲,，貴在持之以恒;德育是書香彌漫，貴在默化潛移,。在全校師生的不懈努力下,，我們有理由相信一定會(huì)實(shí)現(xiàn)一大目標(biāo)、兩種文化,、七項(xiàng)活動(dòng)的“創(chuàng)新一二七”統(tǒng)籌模式的創(chuàng)建與完善,，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)“彰顯特色校本化，放大優(yōu)勢師本化,，尊重規(guī)律生本化,，活動(dòng)規(guī)范課程化，實(shí)踐過程體驗(yàn)化,，形式新穎興趣化,，習(xí)慣養(yǎng)成科學(xué)化”的“七化”統(tǒng)籌模式，打出我們崇小的德育品牌,。

在晶瑩的汗水中,，我們欣喜地看到：我校連續(xù)兩年被明水縣教育局評(píng)為師德師風(fēng)先進(jìn)集體，20xx年我校崔偉成老師被評(píng)為“黑龍江省師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”,，他的事跡被綏化日?qǐng)?bào)報(bào)道,。同年7月，我校被評(píng)為省級(jí)“師德師風(fēng)先進(jìn)集體”,。20xx年我校金鑫老師被評(píng)為“最美綏化人”,，她的事跡見報(bào)于綏化日?qǐng)?bào)和被新浪等各大網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。同年2月,，縣教育局授予我?！暗掠逃匦！惫鈽s稱號(hào)。

以上是我校近年來不成熟的做法,，有不當(dāng)之處,，請(qǐng)各位同仁、各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見,。

班主任德育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六

1,、抓住契機(jī)，開拓思路,，努力開創(chuàng)學(xué)校思想道德建設(shè)的新局面,。我認(rèn)為，學(xué)生的成長,，不僅僅是文化知識(shí)的提高,，更重要的是形成正確的人生觀和世界觀。因此學(xué)校教育工作應(yīng)把學(xué)生思想道德建設(shè)放在首位,，要做到“兩手抓，兩手都要硬”,，將學(xué)生培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義有用人材,。在工作中，我善于開動(dòng)腦筋,，用敏銳的政治眼光,，尋找教育的突破口，思考教育的方法和策略,，使思想道德教育工作更加直觀,、有效，起到真正的作用,。針對(duì)我校留守兒童較多,，家庭思想道德教育的空缺。我提出了以開展“文明習(xí)慣伴我行”活動(dòng)為載體,，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育工作的德育教育整體思路,，充分發(fā)揮學(xué)校教育主渠道作用，形成全社會(huì)共同參與的未成年人思想政治教育的工作格局,。根據(jù)本校實(shí)際,，進(jìn)一步明確了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)，制訂了形式多樣,、生動(dòng)活潑的系列教育活動(dòng)計(jì)劃,，積極配合派出所聘請(qǐng)法制副校長和法制輔導(dǎo)員，對(duì)學(xué)生開展全方位的法制教育活動(dòng),，堅(jiān)持以課堂教育為主渠道,，學(xué)校為主陣地，堅(jiān)持校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，法制教育與思想道德教育相結(jié)合,，環(huán)保教育與學(xué)生行為規(guī)范教育相結(jié)合,，成績卓著，效果明顯,。

2,、我大力宣傳德育工作的重要性，團(tuán)結(jié)和調(diào)動(dòng)教職工們來一起抓好德育工作,。我在學(xué)校教職工當(dāng)中,，尤其是班主任老師當(dāng)中，時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)育人首位,，教學(xué)生做人最重要,，學(xué)校的一切工作都應(yīng)當(dāng)圍繞學(xué)生的健康成長來開展，圍繞學(xué)生的思想品德教育來開展,。對(duì)于青少年學(xué)生,，我們說“德育不好，可能是危險(xiǎn)品;智育不好,，可能是次品;體育不好,，可能是廢品?！弊铌P(guān)鍵的就是我們要抓好德育,，努力加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，培養(yǎng)青少年良好品行,。因?yàn)椤拔ｋU(xiǎn)品”是最不好的,，將來可能會(huì)危害他人，危害社會(huì)的,。要讓老師們牢固樹立“德育為首,，五育并舉的觀念，在自己的教育教學(xué)工作中切實(shí)認(rèn)真實(shí)施對(duì)學(xué)生的思想品德教育培養(yǎng),。全體教職工形成共識(shí)是首要的,，都來高度重視德育工作，齊抓共管,，親密配合,，這是搞好德育工作的前提。

3,、加強(qiáng)學(xué)校,、家庭、社會(huì)聯(lián)系,，形成主體,，互動(dòng)的教育網(wǎng)絡(luò),。我認(rèn)為，學(xué)生思想政治工作是一個(gè)復(fù)雜而長期的工作,，學(xué)生不僅僅生活于學(xué)校這個(gè)小的系統(tǒng)之中,，社會(huì)家庭的潛移默化的影響，也有著極為重要的作用,。因此,，必須重視學(xué)校、社會(huì),、家庭的密切配合,，形成教育合力。我非常重視家庭教育潛力的挖掘,，充分利用“家長學(xué)?！弊饔茫蟾靼嘟⒘恕凹议L委員會(huì)”,，實(shí)行規(guī)范的家長培訓(xùn)會(huì),，定期對(duì)家長進(jìn)行思想政治教育培訓(xùn)，通過家長交流會(huì),，給家長提供育子經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái),，提高家庭教育技巧。采取家校聯(lián)系冊,、家長信箱等方式，建起溝通學(xué)校的橋梁,。與此同時(shí),，還在校園內(nèi)開展“小手拉大手”活動(dòng)，讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)去感染家長,。這樣,，不僅僅為學(xué)生成長創(chuàng)造了一個(gè)潔凈的天空。同時(shí),，也提高了家長的思想道德水平,，達(dá)到了整體提高的目的。社會(huì),，是學(xué)生成長的大環(huán)境,，我重視社會(huì)教育的作用。在當(dāng)?shù)攸h委政府,、教育局的指導(dǎo)下,，與各班、少先隊(duì)積極組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，寓教育于活動(dòng)之中,。通過開展“我們的節(jié)日·清明節(jié)——緬懷革命先烈,，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)”、“爭當(dāng)‘三好學(xué)生’開學(xué)主題日”,、“我們的節(jié)日”主題活動(dòng),、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀等教育活動(dòng)，不僅使學(xué)生受到教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德和社會(huì)責(zé)任感,。同時(shí)，也為其他學(xué)校樹立榜樣,，營造出一種和諧,、文明的文化氛圍。

4,、德育工作成效顯著,。一份耕耘，一份收獲,。我校多次被評(píng)為“嘉魚縣未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位”,。

工作成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持，校領(lǐng)導(dǎo)多次對(duì)我的工作進(jìn)行肯定,，鼓勵(lì)我大膽的改革創(chuàng)新,。在以后工作中，我將繼續(xù)努力,，在平凡的工作崗位上為我縣教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

班主任德育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七

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班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義,。以下是豆花問答網(wǎng)小編給大家整理的班主任德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助,，歡迎閱讀!

一,、常規(guī)教育、常抓不懈

本學(xué)期開學(xué)伊始,，我便將常規(guī)教育放在首位來抓,，措施得力，落實(shí)的比較扎實(shí),、有效,。

1、根據(jù)學(xué)生手中的思品教材,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，努力挖掘?qū)W生真、善,、美的潛質(zhì),，學(xué)生的心靈得以凈化,，去除學(xué)生思想中殘留的不良因子。

2,、抓住鍥機(jī),、適時(shí)引導(dǎo)

(1)每當(dāng)學(xué)校舉行節(jié)日演講、征文,、手抄報(bào)比賽(教師節(jié),、國慶節(jié)、歌詠比賽,、蓓蕾讀書節(jié)目演出)等活動(dòng)時(shí),，我就順勢利導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。

(2)利用好每周一次的班會(huì)課,，我放手讓學(xué)生針對(duì)自己的一些不良習(xí)慣，明確方向,，制定積極有效的措施并付諸于行動(dòng),。每次班會(huì)課開的都比較成功，學(xué)生個(gè)個(gè)都激情高漲,，逐漸形成一股以班級(jí)為核心的向心力,。

(3)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是教育學(xué)生永恒的主題,，我要求學(xué)生在充分理解的基礎(chǔ)上必須背誦下來,，進(jìn)而運(yùn)用到自己的日常生活當(dāng)中，在學(xué)校組織的《守則》,、《規(guī)范》測試中,，我班取得了令人滿意的成績。

二,、從嚴(yán)治班、狠抓落實(shí)

六年級(jí)的學(xué)生獨(dú)立意識(shí)強(qiáng),，而且大部分學(xué)生有展示自己的x針對(duì)這種特點(diǎn),，本學(xué)期通過民主選舉和毛遂自薦相結(jié)合的方法組建班委會(huì)，我試著放手讓班干部大膽地參與班級(jí)管理,，讓他們獨(dú)立開展活動(dòng),。如：“教室板報(bào)”、“走廊專欄”,、“廣播操比賽”,、“學(xué)生生日集體晚會(huì)”、“歌詠比賽”,、“蓓蕾讀書節(jié)目演出”等活動(dòng),，讓他們自主設(shè)計(jì),、活動(dòng)，我做總監(jiān),。

事實(shí)證明,，他們是有潛力可挖的。依據(jù)班干部分工和崗位職責(zé),，實(shí)行班干部管理制度,，有負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的行為打分的(教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū),、餐區(qū))根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來評(píng)定“安全星”,、“自理星”、“禮儀星”的得失;有的負(fù)責(zé)每天早,、晚飯后學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況;還有的負(fù)責(zé)各學(xué)科作業(yè)的督查等等,，讓他們擔(dān)當(dāng)起為全體學(xué)生服務(wù)的責(zé)任，同時(shí)又有利于培養(yǎng)學(xué)生的各種創(chuàng)造能力和奉獻(xiàn)精神,。正是由于這嚴(yán)密的層層管理,，才有了今天令人豎起拇指的班集體。

三,、呵護(hù)學(xué)生的心靈

臨近青春期的六年級(jí)學(xué)生,，由于學(xué)習(xí)緊張、生活中的問題,，自己又不能適時(shí)調(diào)控,，導(dǎo)致其心理受到不同程度的影響。主要表現(xiàn)為：1,、臨近考試的焦慮,、不安2、打架破壞公物3,、抑郁,、冷漠4、自暴自棄5,、早戀6,、多疑、說謊,、逃避等,。

針對(duì)這種現(xiàn)狀，我找準(zhǔn)切入點(diǎn),，主動(dòng)出擊,。尤其是在對(duì)待學(xué)生“早戀”這個(gè)問題上，我是慎而又慎,，唯恐一著不慎滿盤皆輸!女孩子的感情世界比男孩子豐富細(xì)膩,，一旦有了這種朦朧情感,，就不可避免的影響她的學(xué)習(xí)成績，偏離自己的求知軌道,，進(jìn)而會(huì)影響今后的成才,。

因此，我利用一切可以利用的時(shí)間與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話,、溝通,，或者是用紙條來開啟學(xué)生的心靈之門，輕輕梳理她的心靈,，心與心的碰撞最終會(huì)撞擊出美麗的火花,。實(shí)踐證明，正是因?yàn)槲业募皶r(shí)出擊,，方法靈活多樣,，使學(xué)生的自我調(diào)適能力大大增強(qiáng)，做到了防患于未然,，收到了良好的效果,。

四、公平,、公正的批評(píng)

古人云：“人非圣賢孰能無過?”在學(xué)校里,，學(xué)生就是一顆碩大的珍珠，都或多或少的存在著這樣那樣的“黑點(diǎn)”,，會(huì)不時(shí)地犯點(diǎn)錯(cuò)誤這很正常,。而在批評(píng)教育學(xué)生的過程中，教師往往根據(jù)自己的喜惡,，采取不同的對(duì)待方式,。對(duì)于自己喜愛的學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也盡可能地大事化小,、小事化了,，不舍得批評(píng);相反，對(duì)于不喜歡的學(xué)生則是不屑一顧,，從不給予自己的鼓勵(lì)和贊美,。這種走向極端的批評(píng)，往往使學(xué)生處于一種極不平衡的環(huán)境中,。久而久之，對(duì)學(xué)生的身心造成了傷害,。

因此,，在這個(gè)問題上，我時(shí)刻提醒自己：一定要做到適度,、客觀,、公平,、公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，堅(jiān)持實(shí)事求是,、明確是非,，把握好批評(píng)的分寸，要“曉之以理,、動(dòng)之以情”,。努力做到尊重每一個(gè)學(xué)生，保持在教育過程中一切學(xué)生的平等,，避免部分學(xué)生滋生優(yōu)越感,，另一部分學(xué)生形成自卑感。讓每一個(gè)學(xué)生都擁有健康的心態(tài),，健全的人格和自信的人生!

五,、時(shí)時(shí)處處講抓安全

安全工作，是學(xué)校的首要工作,，更是班主任工作的重中之重,。利用“班會(huì)課”、“板報(bào)”,、“宣傳欄”,、“看碟片”、“手抄報(bào)”等多種形式教育學(xué)生要時(shí)時(shí)事事注意安全,。我們班有7個(gè)走讀生,，其中由3個(gè)學(xué)生因?yàn)榧译x學(xué)校較遠(yuǎn)，所以每天都是騎著自行車上學(xué),。因此,，安全工作更顯得尤為重要，“安全第一”提示語每天都在學(xué)生的耳邊回響,。對(duì)學(xué)校組織的“防火”,、“防震”演練，我極為重視,，通力合作,。得益于平時(shí)的嚴(yán)格管理，在每學(xué)期安全工作量化時(shí),，我班的成績都是名列榜首,。

六、家校聯(lián)手管理

父母與子女的特殊關(guān)系,，確定了在教育中的特殊作用,。在教育孩子的問題上，有部分家長的認(rèn)識(shí)是糊涂的。他們認(rèn)為,，把孩子送到學(xué)校后,，就感到輕松了，認(rèn)為只要自己能讓孩子吃好,、穿好,、生活好就行，至于孩子的學(xué)習(xí),、行為等方面的教育完全是老師的責(zé)任,，從不積極主動(dòng)地與老師聯(lián)系了解孩子的在校情況。為了改變這種錯(cuò)誤觀念,，我充分利用學(xué)生加入的校訊通這塊空間,，及時(shí)向家長匯報(bào)學(xué)生的在校情況，同時(shí)要求家長積極主動(dòng)地與老師聯(lián)系,。建議他們不僅僅要關(guān)心子女的生活,，更要關(guān)心孩子的全部，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有微妙的變化及時(shí)告知老師,，使他們認(rèn)識(shí)到：打造孩子的人生是學(xué)校和家長共同的責(zé)任,。

德育工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述幾個(gè)方面，工作方法肯定也是多種多樣的,，要想做得更好就需要有樂于探究的精神和樂此不彼的干勁,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,、“雄關(guān)漫道真如鐵，如今邁步從頭越”,。我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，在同事們的幫助下，我會(huì)以更加飽滿的熱情,，投入到無悔的工作中去,。

一、嚴(yán)抓德育,，把愛灑向全體學(xué)生

班主任工作,，千條萬條，德育工作是第一條,，這是我從事班主任工作的深刻體會(huì),。俗話說得好，玉不雕,，不成器,。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束,，針對(duì)小學(xué)生是非辨別潛力差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),，就應(yīng)制訂嚴(yán)密的管理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,，增強(qiáng)教育力度,，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)行為規(guī)范,。抓好學(xué)生的德育工作來推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,，既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn)，又是班主任工作的基點(diǎn),。

在工作中,，抓好班級(jí)制度的建設(shè)，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度,，針對(duì)小學(xué)生的過錯(cuò)行為,，按照不同程度進(jìn)行教育，做到一視同仁,。如有的學(xué)生喜歡遲到,，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視,，及時(shí)的教育,，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的管理,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好,，對(duì)那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè),，我會(huì)找他們談心,，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等,。這樣,，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對(duì)待,，從不手軟,，使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念，為建立良好的班風(fēng)帶給了基本的保障,。

二,、注重小干部的培養(yǎng)

每個(gè)班都有班干部，老師不在的時(shí)候,，班干部就是班級(jí)的核心,。我覺得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的職責(zé)心為重點(diǎn),，他們不但要對(duì)自己有職責(zé)感，也要養(yǎng)成對(duì)別人的職責(zé)感,。每個(gè)干部分管到位,，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策,，學(xué)習(xí)自覺的和潛力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫忙,。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中,，也有不少的過失,。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對(duì)嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,，而且要讓其他學(xué)生明白,，小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的批評(píng)，讓學(xué)生體會(huì)到人人平等,。但是也要幫忙小干部樹立他們的威信,，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話,，那么小干部的職責(zé)就很大了,。要讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé),。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感

我們都在一個(gè)班級(jí)里，班級(jí)里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān),。我用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的群眾凝聚力,。本學(xué)期校園分別舉行的四次比賽,，我們班拿了三個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng),，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果,，單靠一個(gè)人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂;讓他們一齊打掃衛(wèi)生,，嘗到勞動(dòng)的快樂;讓他們聽同學(xué)講故事,、唱歌、讀書,，去發(fā)現(xiàn)別人的美,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，漸漸明白：群眾是有你、有我,、有他所組成的,。我們作為三(1)班的一員，要互相關(guān)心,，互相團(tuán)結(jié),，互相進(jìn)取。

四,、關(guān)心學(xué)生，使家長放心,。

關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),。在十、一長假期間,，學(xué)生由于忙于旅游或走親戚往往會(huì)懶于完成作業(yè),。因此，在長假的最后兩天,，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學(xué)生,，提醒他們抓緊時(shí)間完成作業(yè)，這讓家長十分感動(dòng),，他們教育孩子說：“看,，老師連放假了也這么關(guān)心你，你就應(yīng)好好學(xué)習(xí)呀!”自然而然,，我的工作得到了更多家長的支持,。

總之，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,，營造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍,，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

在我任一年級(jí)二班的班主任工作半學(xué)期的時(shí)間中,，我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生,，使學(xué)生們得到了鍛煉,，得到了教育。透過這半年的班主任工作,，我積累了一些經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于做班主任也有一些心得體會(huì)。

一,、抓好德育工作

首先我將德育工作放在首位,，用心配合校園對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育,、法制教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，構(gòu)成良好的班風(fēng),。除了班會(huì)課進(jìn)行正面宣傳教育外,，課外還聯(lián)系實(shí)際，用講故事的方法教會(huì)孩子們做一個(gè)好人,，優(yōu)秀的人,。

二、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)

班干部是班主任開展工作的得力助手,，在班內(nèi)的影響甚大,。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用,，班工作就能做好,，良好的班風(fēng)就能構(gòu)成;反之，則影響惡劣,，良好的班風(fēng)就無法構(gòu)成,。因此對(duì)于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向十分重視。人選是一個(gè)關(guān)鍵,，如何選出適宜的干部來呢?我認(rèn)為務(wù)必采取民主集中制的原則,，根據(jù)班上學(xué)生實(shí)際狀況進(jìn)行評(píng)選。此刻的孩子都是獨(dú)生子,，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字,。同時(shí)給予班干部必須的權(quán)利。我對(duì)班干部要求個(gè)性嚴(yán)格要求,，對(duì)他們的工作既要指導(dǎo),，又要放手讓他們?nèi)プ觯瑳]有限制得很死,，我著重樹立班干部的威信,。透過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀,、有潛力的班干部,，例如：李雪妍、何星宇等等同學(xué),。讓我的班工作簡單了很多,。

三、抓好班群眾建設(shè)

一個(gè)班級(jí)的好壞,，從班風(fēng)中能夠體現(xiàn)出來,。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩,，增強(qiáng)凝聚力，這樣才會(huì)有良好的班風(fēng),。這就要著重培養(yǎng)他們的群眾主義精神,、主人翁精神，增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感,。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,、關(guān)心群眾、關(guān)心他人,，讓大家都能感覺到班群眾就是一個(gè)溫暖的大家庭,。作為班主任，主動(dòng)到學(xué)生中去,，了解他們,，關(guān)心他們，與他們交朋友,，個(gè)性是對(duì)于潛能生，更應(yīng)主動(dòng)接近他們,，這樣能夠在必須程度上消除他們的自卑心理,，利用賞識(shí)教育，經(jīng)常鼓勵(lì)他們多學(xué)一些知識(shí),。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件,，比如：教室文化布置上以學(xué)生的習(xí)作為主，鼓勵(lì)他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好,。透過這些做法,，使整個(gè)班級(jí)基本上構(gòu)成了一個(gè)愛學(xué)習(xí)、同上進(jìn)的良好學(xué)風(fēng),。

四,、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1,、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。同時(shí)深入開展了禮貌禮儀教育,、法制教育、安全教育,、健康知識(shí)教育等等,。

2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),。我們要求班主任用心思考,，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級(jí)氛圍,，樹立班級(jí)形象,，爭創(chuàng)班級(jí)特色，爭創(chuàng)“禮貌班級(jí)”,。班級(jí)的學(xué)習(xí)園地布置力求彰顯班級(jí)特色,，規(guī)范實(shí)用，富有教育性,，好人好事都有記錄,。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化,。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃,，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)狀況,，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作,。

五、今后工作設(shè)想,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念,，充分發(fā)揮全體教師的育人作用,，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀,。

2,、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對(duì)性,、時(shí)效性,、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作,，進(jìn)一步提升教育管理水平,，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到校園教育工作中去。

3,、繼續(xù)抓好班主任工作,，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校園各項(xiàng)規(guī)章制度,。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

4,、校園德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從校園實(shí)際出發(fā),，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階,。

今后,，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新狀況、新問題,，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí),，不斷完善自己,，提高自己，使所教班級(jí)躍上一個(gè)新臺(tái)階,。

讀完真的有所感悟,。

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