總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

就業(yè)培訓的總結(jié)篇一

一,、培訓工作情況：

20xx年我部與培訓部協(xié)作共舉辦了新入職員工消防培訓34期,，共923人，每屆培訓合格率達90%以上,，基本達到了目標要求;內(nèi)部員工培訓8次(其中包括全公司處置突發(fā)事件培訓2次,，員工消防知識3次，消防實戰(zhàn)練習3次,，參訓人員達245人次,。

二、培訓工作分析：

1,、20xx年的培訓工作比起20xx年相比有了較大的進步,，無論是在培訓課程還是培訓質(zhì)量上都有了一定的增長幅度,。

2、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系,，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓管理幅度和力度較弱,，員工培訓意識差,，培訓工作開展起來較為困難的情形。我部與培訓部經(jīng)過多次溝通,，改變了原有的培訓模式,，將“為什么培訓和培訓什么”融入到整個公司培訓工作中來，在總結(jié)了以往的培訓經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，優(yōu)化了培訓的重要性,，重點加強了培訓內(nèi)容全面性，提升了培訓工作的制度化管理,。

3,、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式：20xx年的培訓工作,，我們主要采取幻燈片,、實踐訓練和理論與實踐相結(jié)合的方式來提高培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識,，在投入工作,。

三、培訓工作存在的問題與不足：

1,、培訓工作考核少,，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好與學孬一個樣”的消極局面,，導致培訓工作的被動性,。

2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創(chuàng)新,，只是一味的采取“上面講,，下面聽‘形式，呆板,、枯燥,，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中,，影響了培訓的效果,。

3、培訓過于形式化：培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要體現(xiàn),，短短的半個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來,。

4,、作為部門的培訓副主管，個人的授課技巧不高,、制作課件水平不足,、知識面也需要亟待提高。

四,、除了分管的培訓工作外,，還協(xié)助部門主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工作，還完成了20xx年度部門職場約定,，并進入到全公司前五名之列,。

五、由于本身經(jīng)驗尚淺,，對于一些突發(fā)事件的處理和應對顯得有點舍本逐末,。在處理事件時有時忽略了公司的利益和宗旨，使公司蒙受了不好的影響,。

六,、要檢討的是部門各種規(guī)章制度那都是”聾子的耳朵-擺設(shè)“,我們的工作應該做到一切從實際出發(fā)而不是拘于形式主義的表面工作，制度是有了但是都沒能很好的貫徹和執(zhí)行下去,，上至管理層下至一般員工都是抱著當一天和尚撞一天鐘的思想,，這對部門的建設(shè)和發(fā)展起到了阻礙，更不敢談規(guī)范,、更不能說正規(guī)

對來年的展望：

1,、希望能有更多學習和培訓的機會，來加強自身的學習：不斷的增強自己處理突發(fā)事件的能力和學習,、管理能力,。在工作中學習，在學習中進步,，從而來提高自己,。

2、配合部門主管和其它副主管共同做好部門工作,，完善和實施部門制度,，真抓實干，樹立整個團隊的形象和凝聚力,，加強隊伍建設(shè)和領(lǐng)導班子的優(yōu)化工作,，堅決完成公司所交付的任務。

3,、加強隊伍思想建設(shè)：由于隊員來自不同的地方不同的崗位,，各個的綜合素質(zhì)、興趣,、愛好均不相同,，更重要的是年青人可塑性大但是可變性也很大,，因此我們在團隊建設(shè)中要把思想建設(shè)貫穿始，常抓不懈,。

4,、改變安全管理部的培訓計劃，按照每月計劃對保安員進行崗位培訓,，對保安一線崗位做好培訓工作,。做到實際工作培訓，分階段,、分內(nèi)容進行考評,，以期望通過培訓提升整體素質(zhì),、服務水平,、業(yè)務技能，讓公司滿意,、讓顧客滿意,、讓部門領(lǐng)導滿意。

就業(yè)培訓的總結(jié)篇二

培訓是企業(yè)給員工最好的福利,，員工學習到的知識在自我提升的同時,，更幫助員工更好的完成工作，完成自我實現(xiàn)的需要,，而公司為員工提供培訓也是為了企業(yè)持續(xù)發(fā)展,，為企業(yè)提供源源不斷的人力資源，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀員工,，創(chuàng)造企業(yè)和員工雙贏的局面,，然而要真正讓培訓發(fā)揮這樣的作用，目前的成績還遠遠,，下面將結(jié)合本年度培訓工作的內(nèi)容,，分析目前培訓工作存在的問題及差距。

20xx年3月至12月,，全公司開展的且有詳情記錄的培訓達497課時(不含各分單位臨時增加的培訓),，培訓的數(shù)量已超過年度課時要求。

下面對各項培訓具體情況進行總結(jié)及分析：

一,、新員工培訓,，本年度工組織新員工培訓11期，參訓855人次,。新員工培訓的課時已固化,，涵蓋《企業(yè)文化》、《陽光心態(tài)與職業(yè)化修煉》,、《職業(yè)禮儀》,、《企業(yè)發(fā)展概況》,、《oa知識》、《職業(yè)認知》等,。從7月開始,，新員工培訓的周期由以往的每月一次，每次參訓百余人,，改為每月兩次,，每次五十人以內(nèi)的小班培訓，新員工培訓后的考評方式從11月開始由以往單純的筆試,，改革為筆試+培訓感想及職業(yè)生涯規(guī)劃,，新員工培訓的課程也在內(nèi)訓師團隊建設(shè)后逐漸增加、創(chuàng)新,，在12月的新員工培訓中啟用新受聘的內(nèi)訓師,，增加《忠誠、責任,、感恩》的課程,。大型脫產(chǎn)培訓考試不合格率為9.8%，小班培訓不合格率為7.1%,，下降兩個百分點,。

今年在新員工培訓上，不斷創(chuàng)新課題,、方式,、考評，及時對新入職的員工進行培訓,，幫助員工快速融入企業(yè),，但僅僅靠人力資源部的培訓，對于留住新員工是遠遠不夠的,，各單位在今年也開始新員工入職后的“傳,、幫、帶”制度實施,，新員工入職后由各單位對其進行專業(yè)培訓,。

全年新員工培訓49課時，參訓855人次,，但全年入職1013人,，其中100人為車間普工及團風基地員工，不參加新員工培訓,，新員工覆蓋率僅93.6%,，究其原因，每期新員工培訓，均有員工借工作任務多而請假,，而其單位負責人也是直接批準請假,，但是作為新進員工，入職一個月內(nèi)工作任務并不飽滿,，通過頻繁請假,，不參加新員工培訓及考評，同時,，人力資源部在這方面也沒有出臺相關(guān)規(guī)范制度,，以致有漏洞可鉆，故,，新員工培訓不僅在課題,、形式、考評等方面要改革,，更要完善新員工培訓的制度,，20xx年的新員工培訓必須更規(guī)范，更制度化,，每位新員工入職,，必須修滿6個以上課時的培訓課程,，且修滿課程后需要通過考評,，達60分以上，如以上兩條未達到,，不允許其轉(zhuǎn)正,，將新員工培訓納入員工轉(zhuǎn)正考評指標之一。

二,、公開課培訓方面,，本年度共組織了15場公共課培訓，培訓對象包括中高層管理人員,、市場人員,、技術(shù)中心員工、內(nèi)訓師,、基層員工,，培訓形式以課堂教學為主，另組織了一次參觀“市民之家”的培訓,，一場學習交流黨的“”精神宣講培訓,，一場內(nèi)訓師拓展培訓，全年參訓1653人次,，涵蓋面廣,，多針對心態(tài)及管理知識等通用技能，公開課培訓不同于各部門的專業(yè)性培訓，培訓對象和培訓需求較為統(tǒng)一,，作為集團公司公開課,，只能盡量滿足大部分員工的培訓需求，為員工提供多元化的培訓,。全年公開課的培訓場次并不少,，但質(zhì)量仍是一直以來的問題，員工沒有學習的積極性,，培訓課題和講師的缺乏也是公開課培訓的頑疾,，目前已通過內(nèi)訓師培養(yǎng)及選拔，新受聘十余名內(nèi)訓師,，但仍無法很好的滿足集團公司公開課培訓需求,。20xx年公開課培訓更多的在形式上創(chuàng)新，擺脫傳統(tǒng)的課題教學,，多開展技術(shù)研討型的培訓,，將專業(yè)關(guān)鍵技能崗位的員工定期組織召開技術(shù)研討培訓，由課題教學的一人說多人聽,，改為變多人說,、多人聽、多人討論,、多人問的模式,，即可以解決課題和師資力量缺乏的難題，也能激發(fā)員工在專業(yè)技能開發(fā)上的創(chuàng)新精神,。

三,、部門培訓方面，20xx年度全年部門培訓計劃388場,，實際完成了378場,，完成率為97.2%，已超過了年度目標任務,，部門培訓是最貼近員工的培訓,，也是更最好的幫助員工進入工作狀態(tài)，提升專業(yè)技能的培訓,，在對各單位部門培訓的監(jiān)管上,，年初開始在部門培訓工作中實施小組旁聽制，將各單位按職能分為4個小組,，相互旁聽,，此舉規(guī)范了部門培訓的流程，便于人力資源部對于各單位部門培訓的進展進行把控,，但各單位的部門培訓質(zhì)量如何提高,，是所有培訓負責人都在摸索的,，盲目的提報培訓計劃，員工沒有學習積極性,，內(nèi)訓師的授課能力,，都是部門培訓的攔路虎，且目前僅技術(shù)單位,、工程單位多做到培訓后有考評,，有獎罰。各單位的部門培訓過于依賴集團公司,，但真正切實了解并操作部門培訓的是本單位的人員,，因此20xx年部門培訓需從培訓負責人抓起，提高部門培訓負責人的培訓管理技能,，掌握專業(yè)的培訓需求調(diào)查,、計劃制定、培訓考評,、培訓記錄的能力,，由部門培訓負責人擔任起本部門的培訓任務，人力資源部作為服務部門,，起協(xié)助,、監(jiān)管的作用。

四,、建造師培訓,，20xx年度，二級建造師培訓報名70人,，到10月底考試時,，在職56人,，二建培訓班本年度共計教授培訓10課時,，由人力資源部組織的模擬考試3場，組織晚間自習及視頻學習33場,。十月底進行了考試,，目前成績還未公布。二建培訓從報名至考試,，全程由公司安排,，但從學員日常表現(xiàn)及模擬考試成績來看，學員的學習成果并不優(yōu)秀,，3場考試,，達到合格線的人不足5人。一級建造師培訓班今年在報名人數(shù)上有所突破,，共報名140人,，由于人數(shù)較多，今年一建采取“分班管理、集中培訓”的模式,，對學員的管理也十分嚴格,，無故不參加培訓者，一律視為曠工,，并采取每場培訓后將各班級的到課情況,、違紀情況進行排名公布的方式，讓每個班級有所比較,，以提高學員到課率,，考前一周組織40余名學員前往木蘭古門風景區(qū)進行封閉集訓，公司投入大量的人力物力組織建造師培訓班,，但一建成績卻不盡人意,，110名學員參考，通過全科3人,，通過3科3人,，通過兩科6人，通過一科17人,，全部通過率僅2.7%,，究其原因，與學員學習積極性普遍不高有密切關(guān)系,，具體表現(xiàn)為：培訓平均到課率不足85%;每科目模擬考試,，及格人數(shù)不足5人。而其原因有三點：1.部分學員并非自愿報名參加 2.學員自身基礎(chǔ)底,，對專業(yè)知識無法理解 3.學員未付出學習成本,，不珍惜學習機會。但本年度有一名一建學員一次性通過了4科,，這給20xx年建造師報名造勢起了很好的宣傳作用,，因此，20xx年度二建報名于日前啟動時,，報名人數(shù)達160余人,，但20xx年的建造師班需改變以往的模式，讓員工自主報名員工才有學習積極性,，并且20xx年度將建造師學員的考試成績,、日常表現(xiàn)均納入績效考核中，甚至是個人年度考評中,，以激發(fā)員工學習激情,。

五、內(nèi)訓師團隊建設(shè),，培訓講師是培訓工作中一個重要環(huán)節(jié),，講師的缺乏給培訓工作帶來了不少阻力,，本年度，通過發(fā)布通知,、張貼海報,、辦公室動員、單位推薦等多種方式,，由人力資源部組織了4場內(nèi)訓師培訓,，2場試講考評，有16人受聘為集團公司內(nèi)訓師,，為明年的校企合作,、公開課培訓、部門培訓儲備好師資力量,，目前持證內(nèi)訓師已達21人,，內(nèi)訓師掌握的課題涵蓋公共課、專業(yè)技能,、專項課題,，但內(nèi)訓師的培養(yǎng)和選拔是長期工作，因此,，20xx年內(nèi)訓師團隊建設(shè)將繼續(xù)進行,，內(nèi)訓師選拔常態(tài)化，每月進行一次(視報名人數(shù)靈活調(diào)整),。

同時制定并完善內(nèi)訓師管理辦法,，規(guī)范內(nèi)訓師管理制度，每月對已持證內(nèi)訓師進行至少一場提升培訓,，將內(nèi)訓師培養(yǎng)課程系統(tǒng)化,，分為以下層次：1、內(nèi)訓師的素養(yǎng)修煉(內(nèi)訓師的使命,、內(nèi)訓師之職業(yè)素養(yǎng))2,、內(nèi)訓師表達能力訓練(克服怯場的方法、如何導入和收結(jié)課堂,、語言魅力強化)3,、課程組織和教學能力訓練(案例教學法、游戲破冰,、實操教學法、學員習性解析,、精彩點評的原則)

4,、培訓課程設(shè)計和開發(fā)能力訓練(課程設(shè)計流程、課題精彩元素的運用)

本年度的工作已接近尾聲,，20xx年培訓工作依舊任重道遠,，需要更多的創(chuàng)新,，更多的提高。員工培訓是一項全員性的工作,，在人力資源部發(fā)揮主導作用的同時,，還需要得到各層面管理人員，尤其是各單位/部門負責人的支持,。20xx年將培訓工作與每位員工職位晉升,、薪資晉級掛鉤，激勵全員主動,、自發(fā)學習,，為保證20xx年員工培訓工作的順利開展打下基礎(chǔ)。

就業(yè)培訓的總結(jié)篇三

“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè),，在經(jīng)過了開學前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師,。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生,。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了,，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。

這次組織的新教師培訓,，對我們都非常有意義,，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓非常短暫寶貴,，內(nèi)容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓,，教科研、班主任工作,、少先隊工作專題講座,，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。

在參培的5天時間里,，我們過得充實而有意義,。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條,，考慮锝非常詳盡周到,。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐,。我從中汲取了更多的營養(yǎng),。變得更加有精氣神了。

一,、對學校的前景充滿了信心,，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓的開學典禮上,，學校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話,，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習,，認真工作,，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心,，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

二,、認真學習教學規(guī)章制度,、常規(guī)和教學方法，做一名合格的高校教師,。

雖然在來到師專以前,，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師,，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學規(guī)章制度,、常規(guī)和教學方法,，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力,。

我認識到，作為高校教師,，要有強烈的工作責任心,，必須堅持教學領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,，寓思想品德于教學之中。同時,，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度,，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成,。

三,、認識到高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術(shù),，需要長時間的積累和摸索,。

從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬,，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告,。他從高校教師的構(gòu)成,、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉(zhuǎn)換,、大學課程內(nèi)容的基本特點,、大學教學過程的

基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認真體會,，使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰,、從茫然到豁然，確實感到受益非淺,。

我認識到,，高校教師的教學是一個教與學的相互關(guān)系，是一個教師和學生共同參與的活動,，教學并非只是教師簡單的講授,，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。

作為新世紀的教師,，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。

大學課程內(nèi)容有著許多的特點,，具體可以總結(jié)為以下幾點,，一是前沿性，二是探究性,，三是智能性,，四是方法性。

作為大學的教學過程,，也是一門藝術(shù),，它不僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性,、創(chuàng)造性,、實踐性的教學技巧的掌握。

我體會到要作為真正合格的高校教師,，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,，只有這樣才能收獲豐厚的回報,。

四、觀摩課堂教學,，結(jié)合自己的教學實踐,，找到了差距，也找到了改進的方向,。

這次培訓又安排了兩次課堂觀摩,。雖然是不同的專業(yè)，但是教學的方法是相通的,。從觀摩教學中,，我再結(jié)合自己的教學實踐，找到了自己的差距,，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方,。

作為一名新教師，要做到為人師表,，我還有許多地方要學習,，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,，刻苦鉆研,。在教學中，我會努力去工作,，豐富自己,，讓自己成為學生學習的引導者、促進者,，而在生活中成為他們的朋友,，爭取早日成為一名合格的人民教師。

就業(yè)培訓的總結(jié)篇四

這次中小學培訓活動,，為我們教師創(chuàng)造良好的學習機會,，帶給了優(yōu)越的學習條件。在培訓期間,，我用心學習,，認真聆聽專家講座，學習教學相關(guān)策略,，并進行課堂教學實踐,，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了超多的補充,，反思了以往工作中的不足,，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下方是我透過培訓獲得的點滴體會：

專家講座，讓我有一種與名師對話的感覺,，我收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華。其中,，教師的語言藝術(shù)尤其重要,，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,，因為學生天生活潑好動,，需要搞笑的東西來吸引他，帶搞笑味性的語言更能吸引他的注意力,，學生的注意力集中了,，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要,。教學中不僅僅教師要善于提問,，還要善于啟發(fā)學生自我提出問題?！苯o我留下了深刻的印象,。認真的學習和掌握教育科學文化知識，不斷提高自身的業(yè)務水平和教育教學質(zhì)量,，深入到教育的改革和研究中去,，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外,，教師應將自我學習和研究的理論運用到教育實踐中去,，并不斷地進行自我反思和批判，這樣才會在教學中獲得進步,，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師,，也才會體驗到工作的快樂和幸福。

教育信念,，就像一盞明燈,，指引著教育工作者的行動方向。有理想,，才會有行動,，當今社會多元價值并存，容易讓人迷茫,，失去方向,。在這次遠程培訓學習中我對自我的職業(yè)有了正確的認知，不管教師的社會地位,、降級地位如何,，就應以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感?！白非笞晕业慕逃畨?，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。

注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng),，教師的人格影響著孩子的成長,，好教師是引領(lǐng)學生進行用心選取的向?qū)В美蠋熌茱w無助的心靈帶來期望,。優(yōu)秀教師應加強個人品味的修煉,，用熱情去點燃學生，用人格魅力去影響學生,，用生命去關(guān)照學生,。我從課程中、從教師們的教學魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修,、在于人格與專業(yè)的共同提升,，修煉、激-情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素,。

教育是終生事業(yè),，是一個不斷發(fā)展的過程，因此,，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學識,。優(yōu)秀教師應在繁重的教學工作之余，擠時光去學習充電,，“問渠哪得清如許,，唯有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學習,，永無止境,，方能使自我知識淵博、觀察敏銳,、充滿自信,，永葆教育智慧之活水永不干涸。

教育是終生事業(yè),，是一個不斷發(fā)展的過程,，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學識,。優(yōu)秀教師應在繁重的教學工作之余,，擠時光去學習充電，“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”,，深深感悟到：讀書學習,，永無止境，方能使自我知識淵博,、觀察敏銳,、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸,。

向書本請教,，聽專家講座，聆聽名師的課堂,，學習同伴的長處,，這都是為自我的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自我的實踐,，為了教育好我們新世紀的接-班人,，否則皆為空談。于是,，在培訓期間，我用學到的東西來改善我以后的教育教學工作,。

這次教師培訓,，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光,，拓展了我的教育視野,，提升了我的教研潛力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變,。在今后的教育教學中,，我會不斷學習，并運用現(xiàn)代遠程教育資源,，提高自身素質(zhì)的同時提高學生的學習興趣,，做一名優(yōu)秀的教師。

這次教師培訓,，讓我感受著新課程理念的和風,，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野,，提升了我的教研潛力,，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學中,，我會不斷學習,，并運用現(xiàn)代遠程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時提高學生的學習興趣,，做一名優(yōu)秀的教師,。

就業(yè)培訓的總結(jié)篇五

我非常有幸參加了國培計劃----中學體育骨干教師的培訓,，通過這次培訓使我收獲很大，同時也感到自己的理論知識和教學實踐的差距,。作為一名體育教師,，參加培訓的機會少之又少。我非常珍惜這次培訓機會,，希望通過這次培訓能在教學能力,、理論水平上一個新臺階。我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進的理論充實自己,，就無法更新自己的教學觀念,，改變教學模式，提高課堂教學的有效性,，從而真正提高自己,。體育骨干教師培訓班的學習，使我在思想政治與職業(yè)道德,、教育教學能力,、終身學習能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，下面談點體育國培心得體會：

以往體育教師在學校里的形象是什么?可有可無,，什么人都能代替的“放羊人”;頭腦簡單,，四肢發(fā)達;輕松、愉快,，無教學壓力;小三門,，底層人物，福利,、職稱,、優(yōu)秀往后排;時常還要參加些校內(nèi)的體力勞動等等。從這次新課程培訓的交流上不難看出,，多數(shù)體育教師的內(nèi)心充滿了自卑和不滿,，長期處于壓抑和抱怨狀態(tài)。至于造成這種境況的原因無非是以往社會對學校體育的關(guān)注度不夠,，重視程度不夠,。雖然教育理論已經(jīng)明確指出學校體育的重要性，并且給出了可行的改革方案,，但地方的執(zhí)行力度是遠遠不夠的,。

通過這次學習讓我們看到了改變命運的曙光，學校體育改革的圣火已經(jīng)燃到了我們的身邊,。我們必須抓住這一學校體育改革浪潮,，全體同仁共同努力，甘于付出,，把這次學校體育新課程改革作為改變我們體育教師形象的時機,。讓體育教師成為具有不可代替的,，具有高超專業(yè)素養(yǎng)的、備受關(guān)注的人群,。讓學校體育也像其他學科那受到社會和領(lǐng)導的關(guān)注,。

要想改變學校體育和體育教師的形象，我認為體育教師首要做到的是自身在課堂上角色的轉(zhuǎn)變：

1,、從講臺上走到學生中間,。教師不再以自我為中心，上面講,，下面聽,，上面做，下面學,。而要走到學 生中間做活動的參與者,、觀察者、指導者,、評論者,、總結(jié)者。

2,、教師從命令學生做練習的“司令”變成鼓勵和引導學生一起參與快樂運動的“政治委員”,。教師不能在想讓學生做什么，就讓學生做什么了,。而是要科學合理的制定多層次的教學目標，以目標引領(lǐng)教學內(nèi)容,，引導學生快樂的參與運動,。

3、教師從給學生測驗,、打分的“考官”變成給學生總結(jié)學習和鍛煉成果,、分析不足的“教練員”。教師不再單一的給學生做定量性質(zhì)的評價,。而是要定性和定量相結(jié)合的評價學生的體育成績和鍛煉效果,，為學生體育與健康課的不斷進步起到推動和鼓勵的作用。

4,、教師從抱著“教學大綱”給學生灌輸動作要領(lǐng)的“書匠”變?yōu)榻o學生帶來身心健康,、社會適應能力、終身體育意識的朋友,。教師不再有現(xiàn)成的教學內(nèi)容,，不再在學生身上做無用功。而是要在有限的課堂上給學生帶來終身的益處,。

同時我們的學生也要做到角色轉(zhuǎn)變：

1,、學生從濫竽充數(shù)的“隨波逐流者”變?yōu)橛歇毩⒖臻g的“運動者”,。學生不再只是跟著全班同學一起做很多不喜歡的東西。而是可以獨立的思考,，獨立的練習,、獨立的進步。

2,、學生從被動的“接受者”變?yōu)橹鲃拥摹斑x擇者”,。學生可以根據(jù)自身愛好和條件主動的選擇學習內(nèi)容。

3,、學生從“樣樣通,，樣樣松”轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蛘故咀晕姨亻L的“個性者”。學生通過選項學習可以集中的練習某項技術(shù),，該項技術(shù)水平必然得到快速的提高,，有機會展示自我個性和特點。

另外,，經(jīng)過這段時間的學習,，我相信自己有了很大的收獲。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導,，使我的、更新了教育觀念,，掌握了較多的技能

現(xiàn)代的教師應成為學生潛在品質(zhì)的開發(fā)者;成為教育教學的研究者;成為學生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者;成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者;成為學生學習的引領(lǐng)者,、促進者、合作者,。在課堂教學中,，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學方法。經(jīng)過這次培訓,，我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變,。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠遠不夠的,，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,，只有與時俱進，勇于探索,，敢于創(chuàng)新,，尊重學生，具有專業(yè)化知識和技能,，才可以做一個好教師,。

二、拓展了視野

這次培訓,，對于我來說是一次很好的充電機會,。我們不僅學到了豐富的知識,，進一步提高了我們的業(yè)務素質(zhì)。還學習了一些舞蹈,，武術(shù)等技能,，并能夠把學到的理論知識運用到自己的教育教學中去，我們堅信通過這次培訓,，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè),。因為每一天 都能面對不同風格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用,，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程,，這個過程也許很漫長，也許會走得很累,，但作為一線教師的我會走下去,，也能走下去。前邊的路很長,，前面的人也很多,，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力,。

作為教師,，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴,。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受,，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之,，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,，僅靠點舊有的教學經(jīng)驗,，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙,。所以,，對于這種學習、培訓,，對于一個教師來說,，是很有必要的，是很有價值的,。

就業(yè)培訓的總結(jié)篇六

通過近期的培訓學習,，本人切實的感覺到了自身的提高,，在此感謝上級安排的此次學習活動，感謝每一位授課老師精彩的授課,。此次的培訓學習,，使自己的理論基礎(chǔ)，道德水準,，業(yè)務修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高,，進一步增強了學習理論的自覺性與堅定性，增強了做好新形勢下本職工作的能力和信心,。參加本期培訓本人主要有以下幾方面體會和收獲：

一,、通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識

培訓是一種學習的方式,，是提高業(yè)務知識的最有效手段,。21世紀是知識經(jīng)濟社會，是電子化,、網(wǎng)絡(luò)化,、數(shù)字化社會，其知識更新,、知識折舊日益加快,。一個國家，一個民族,，一個個人,，要適應和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進,，不斷學習,，不斷進步。通過培訓班的學習,，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性,。認識要面對不斷更新的工作要求要靠學習，要靠培訓,，要接受新思維,、新舉措。要通過學習培訓,，不斷創(chuàng)新思維,，以創(chuàng)新的思維應對競爭挑戰(zhàn)。我真正認識到加強培訓與學習,，是我們進一步提高業(yè)務知識水平的需要,。加強培訓與學習，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務水平的迫切需要,。只有通過加強學習,，才能取他人之長補己之短，只有這樣,，才能不負組織重望,，完成組織交給的工作任務。

二,、通過學習培訓,，使我清楚地體會到要不斷加強素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉

1是要不斷強化全局意識和責任意識,?！叭忠庾R”，是指要站在全局的立場考慮問題,，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟,，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài),。要求我們用正確的思路來思考解決當前存在的問題,，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性,，有創(chuàng)新精神,，而不是僅僅做好自己負責的那一方面的工作了事，要始終保持開拓進取的銳氣;要牢記“全局意識”,，自覺適應目前形勢發(fā)展需要,，認真學習實踐科學發(fā)展觀活動，不斷增強使命感和社會責任感,，提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài),，為社會發(fā)展獻計獻策，貢獻力量,。要樹立群眾利益第一位,，局部服從整體，小局服從大局的原則,，始終保持健康向上,、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關(guān)的進取意識,，敢于負責，勇挑重擔,。

2 是要加強溝通與協(xié)調(diào),，熟練工作方法。要學會溝通與協(xié)調(diào),，要善于與領(lǐng)導,、職工,、相關(guān)服務單位進行溝通，要學會尊重別人,，不利于團結(jié)的話不說,，不利于團結(jié)的事不做，積極主動地開展工作,。要經(jīng)常反思工作,、學習和生活，把反思當成一種文化,，通過反思,，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。

3是要敢于吃虧,、吃苦,、吃氣，弘揚奉獻精神,?！叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻精神,，是社會的主流風氣,。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人,。要多體諒他人,，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤,，或冒犯了自己,，也不要斤斤計較，以免因小失大,，傷害相互之間的感情,。要樹立奉獻精神，樹立“吃苦,、吃虧,、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦,，做別人做不了的事,，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己,。

4 是要寬宏大量,，學會包容。包容是一門藝術(shù)，是一種境界,，要達到這種境界,，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟,，還要有一份坦蕩,、一種氣概，包容是贏得朋友的前提,，包容是人生的財富,。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯,，是為了讓別人更好地改過,，與人相處要學會容納、包涵,、寬容及忍讓,，做到心理相容。

5 是要注重文明禮儀,，增強綜合素質(zhì),。文明禮儀是生活和工作的根基，是體現(xiàn)一個國家和民族文明程度,、經(jīng)濟實力的重要標志,，沒有了文明，就沒有了基本的道德防線,。我們每一個人都應該具備文明素質(zhì),，做一個堂堂正正的人，做一個懂文明,、有禮貌的謙謙君子,，文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明,，就擁有了世界上最為寶貴的精神財富,。只有當每一個人都具備了文明素質(zhì)，我們這個國家的整體素質(zhì)才能提高,。我們要從自我做起,，從每一件小事做起，做文明事,，說文明話,，讓文明禮儀成為社會發(fā)展的主流，讓我們的素質(zhì)上一個臺階,。

6是要廉潔自律,，加強思想道德修養(yǎng),。要認真學習科學發(fā)展觀重要思想，牢固樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和正確的權(quán)利觀,、地位觀,、利益觀。廉潔勤政,，嚴格自律,，自覺接受監(jiān)督。認真貫徹執(zhí)行上級關(guān)于廉潔自律的各項制度和規(guī)定,，不斷提高拒腐防變的能力,，堂堂正正做人，踏踏實實做事,。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人,、凝聚人，始終做到自重,、自省,、自警、自勵,，在職工中樹立廉潔從政,、勤政為民的良好形象。

總之,，通過幾天的學習,，我收獲頗多，感觸頗深,，在獲得知識的同時,，也認識到了自己在理論素質(zhì)、工作水平,、思想觀念中存在的差距和不足,，今后，我要把握住各種學習的機會,，本著做一名小學生的態(tài)度,，向書本學、向?qū)嵺`學,，向身邊的同志學,，通過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識,，努力鍛造自己,，提高自己,，使自己成為無愧于人們的合格的干部。

就業(yè)培訓的總結(jié)篇七

還沒開始學商務禮儀時,，就對這門課充滿了期待,。在真正接觸了商務禮儀這門課之后，我才發(fā)現(xiàn),，原來要真正做到優(yōu)雅并不是那么容易的,。一個人舉止得體，言語文雅,，就給別人留下了良好的印象,。

正所謂，愛美之心,，人皆有之,。雖說現(xiàn)今崇尚的是自然美，但兩者并不沖突,。恰到好處的打扮和修飾,，不僅不會顯得過分招搖，反而塑造了個人的良好形象,，展現(xiàn)了個人的道德素養(yǎng),。

在此之前，我總認為,，只有未經(jīng)任何修飾的美才叫自然美,。然而經(jīng)老師一講，我逐漸改變了以前的觀點,。學習商務禮儀,，不僅僅局限于應用在正式的社交場合，生活中,，禮儀同樣隨處可見,。通過對一個人儀表風度，服飾著裝,，行為舉止以及語言談吐的觀察,，我們能夠大致了解其生活習慣、個人喜好,、思想品德等其他方面的信息,。因此，學好禮儀,，對我們大有用處,。

每當看到熒幕上的亞運會禮儀小姐迎面走來，個個氣質(zhì)非凡,，舉手投足間無不散發(fā)著一種優(yōu)雅,。這時,，我們往往不由心生艷羨。禁不住感慨,，如果我們能有她們一半的氣質(zhì)……然而,，我們或許無須去羨慕別人，只要我們用心,，肯努力,，一樣可以做的很好。

通過一個學期的禮儀課的學習,，我收獲頗多。比如著裝,，在不同的季節(jié),、場合，就要有適合其季節(jié),、場合的不同的裝扮,。并不見得非得穿著漂亮、時尚才是美,，這也不是我們要追求的目標,。得體大方的衣著，同樣能展現(xiàn)個人的美好形象,。在這一系列的禮儀指導課程中,，自我感覺收獲最大的是行為舉止。如果在平時,，我們大都隨意任行,，從來沒有注意過自己的一些行為舉止是否得體。上了禮儀課后,，我才察覺,，以前的一些行為在現(xiàn)在看來是多么地不雅，著實有失淑女風范,。

在禮儀課的學習過程中,，我們獲得了很多的樂趣。僅一個簡簡單單的蹲坐姿勢,，就蘊含著不少學問,。課堂上，當老師說到,，坐不能超過椅子的三分之二時,，幾乎所有的同學都不由地欠了欠身。這時才驚覺,，自己的整個身體幾乎全癱坐在椅子上了,，于是不禁一陣竊笑,。有些人則暗暗自喜，慶幸自己沒坐多,。又如,，當不小心掉了東西時，撿的時候要半蹲著身子,，并膝蓋靠攏……有時候,，我偶爾會自我開玩笑地說：連撿個東西也表現(xiàn)得如此有紳士風度和淑女風范，這還真有點古代的韻味了,。不過,，這也正好展現(xiàn)了我們“禮儀之邦”固有的大國風范。

在職場中,，學好商務禮儀更顯得重要,。穿著得體、談吐優(yōu)雅,、舉止大方,，無言中增加了自己的印象分。對于一個即將面臨就業(yè)的大學生,，更應該了解一些職場禮儀方面的知識,。光有專業(yè)知識還不夠，還要懂得一些面試的技巧,。有些人很優(yōu)秀,，但在求職中卻屢屢不順，很多時候往往是在一些細節(jié)上出了問題,。因此,，在面試之前，我們要給自己來一個精心的打扮,，這不僅是對自己負責,，同時也是對面試官的一種尊重。在面試的過程中,，我們要做到自信,、有禮。如此我們將邁出了成功的第一步,。接下來的,，我相信，如果你已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識和技能,，那么,，一切的問題也都能迎刃而解了。

短短的一個學期的商務禮儀課,，卻讓我們從中學到很多,。生活中仍然存在著一些有失大體的行為舉止和不良的習慣,，雖然我們一時半會還無法改正過來，但至少我們已經(jīng)意識到了,。我們經(jīng)常不斷地提醒自己,，注意自己的一言一行。相信在不久,，我們會在不斷地改進,，完善自我的過程中受益不少。

就業(yè)培訓的總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間,，20xx年已悄然走來,， xx年，綜合辦培訓圍繞公司經(jīng)營目標,，在公司的領(lǐng)導關(guān)心和幫助下,，在全體員工的不懈努力下，圓滿完成了全年的培訓任務,。為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找差距,，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)向如下：

一,、培訓工作情況：

xx年綜合辦培訓與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓二十期以上，共四百多人人次參加,，每屆培訓合格率達90%以上,，基本達到了目標要求;(其中包括全公司員工消防知識，消防實戰(zhàn)練習),。

二,、培訓工作分析：

1、xx年的培訓工作比起xx年相比有了較大的進步,，無論是在培訓課程還是培訓質(zhì)量上都有了一定的增長幅度,。一是：對一線操作人員開展技能培訓，做到持證上崗;對管理人員進行現(xiàn)代管理理念和管理方法的培訓;二是：全員培訓,，對所有員工進行安全教育,、法律法規(guī)教育、企業(yè)文化構(gòu)建與團隊協(xié)作教育與培訓;三是：脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓,，學校將參培人員送到其它培訓機構(gòu)或規(guī)模企業(yè),，接受創(chuàng)新思想和技術(shù)提高培訓。

2,、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系,，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓管理幅度和力度較弱,，員工培訓意識差,，培訓工作開展起來較為困難的情形,。綜合辦建立了職工學校，利用職工學校平臺,，在總結(jié)了以往的培訓經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，優(yōu)化了培訓的重要性，重點加強了培訓內(nèi)容全面性,，提升了培訓工作的制度化管理,。

3、不斷改進培訓方式,，積極探索新的培訓模式：xx年的培訓工作,，我們主要采取幻燈片、理論與實踐相結(jié)合的方式來提高培訓工作,，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識,，在投入工作。

三,、培訓工作存在的問題與不足：

1,、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣,，學好與學孬一個樣”的消極局面,，導致培訓工作的被動性。

2,、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創(chuàng)新,，只是一味的采取“上面講，下面聽‘形式,，呆板,、枯燥，提不起員工的興趣,，導致員工注意力不集中,，影響了培訓的效果。

3,、培訓過于形式化：培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要體現(xiàn),，短短的1個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。

4,、實施培訓的針對性不好,，后續(xù)效果評價不到位目前培訓整體還是停留在推的階段，培訓計劃更多地靠主管部門去督促和實施,，相對缺乏對業(yè)務的支持,，針對性不強。

5、內(nèi)部授課老師技巧普遍不高,，有待提高,，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺,，所以,，以上需要改善，進一步規(guī)范內(nèi)部講師管理,，提升內(nèi)部講師授課水平,，推行內(nèi)部講師認證,，真正打造一支合格稱職的講師隊伍。

以上是我對培訓工作的總結(jié)，認真進行總結(jié)是一個不斷學習和提高的過程,，只有在實際工作的過程中不斷總結(jié),，通過總結(jié)尋找工作中的規(guī)律,，從而培養(yǎng)和提高工作效率及完成工作能力,。

就業(yè)培訓的總結(jié)篇九

自進入公司近四月來，我持之以恒貫徹落實“建設(shè)學習型公司,、培養(yǎng)學習型干部,、培育學習型員工”的精神，牢固樹立“培訓是公司的長效投入,，是發(fā)展的最大后勁,，是員工的最大福利”的理念，以狠抓內(nèi)涵管理,、提高人的素質(zhì)為重點，正潛移默化地提高科室員工的整體素質(zhì),，為公司的發(fā)展提供人才和智力支持,。

做得比較滿意的。

圍繞“狠抓內(nèi)涵管理,，以培養(yǎng)人的素質(zhì)為重點”的原則,，全面主導培訓課題20次(詳情見20xx年培訓統(tǒng)計表)，共40學時,，培訓員工574人/次,。針對個人的需求或企業(yè)發(fā)展中某人的短板現(xiàn)象，在3-7月外派培訓19人/次,，共開支培訓費用15152元,，其中5980元現(xiàn)金，其它為vip卡消費(詳情見外訓統(tǒng)計表),。強化了外出培訓效果的跟蹤管理,，相關(guān)人員填寫了改善報告并作了內(nèi)化培訓，但效果不佳，沒有真正把轉(zhuǎn)化為企業(yè)的生產(chǎn)力,。發(fā)啟迪性的ppt13個,。發(fā)管理短信27條，受益人270人/次,。

做得不夠好的,。

對于培訓學習的時間，3-7月選擇周三晚是錯誤的,，在員工對培訓的意識都沒有轉(zhuǎn)變的情況下,，占用員工6天8小時之外的時間培訓，員工不能接受,，加之有兩次未安排車輛和就餐,，對培訓工作有較大影響。現(xiàn)在培訓時間更改,，有助于培訓工作的推進,。

對于內(nèi)部培訓學習，大家不夠重視,，很容易被日常工作所沖淡,。當工作、會議,、家庭瑣事與學習發(fā)生矛盾的時候,，往往是學習讓路，使學習很難堅持不懈,，見不到理想效果,。主要是因為觀念和態(tài)度的課題沒有做到位。

對遠航培訓工作的認識,。

在公司快速發(fā)展的形勢下,，培訓必須認清公司面臨的鎳合金大幅度降價的生存危機，課題在觀念,、團隊建設(shè)和協(xié)作,、成本控制、生產(chǎn)現(xiàn)場管理做引導,。全面提升員工隊伍素質(zhì),、適應加工貿(mào)易行業(yè)的本質(zhì)。必須改良工藝流程,，依靠新工藝新技術(shù),，著力解決品質(zhì)問題。

在速度的世紀,，知識的“保鮮期”日益縮短,，“折舊率”日益加快，“老化率”日益提高，昨天的飽學之士如果不是今日的勤學之人,，將必然落伍,。勢必培養(yǎng)“下一刻比上一刻更值錢”的增值理念，創(chuàng)建學習型公司,。要求各級員工真正把學習作為一種生活習慣,、一種生存需要、一種事業(yè)根基,、一種企業(yè)責任,、一種精神追求、一種思想境界,，實現(xiàn)學習的制度化,、規(guī)范化、自覺化和長期化,。

各部門的培訓,，只有安全生產(chǎn)小組啟動了，其他部門沒有行動,。這是公司未來的發(fā)展的隱患,。

介于上述，公司應啟動“育才工程”,，本著“淘汰不是目的,，提高才是初衷，決不讓一個員工掉隊”的思想,。在育才手段上,，堅持“從基層中來、到基層中去”的原則,，突出學以致用,，著眼高層和生產(chǎn)現(xiàn)場，在育才方式上,，堅持抓“骨干”帶“一般”，注重“梯次”培訓,，對基層員工的學習深造大開“綠燈”,，用以解決企業(yè)像采購、行政,、財務人才配置的青黃不接問題,。針對生產(chǎn)急需課題實施現(xiàn)場教學。

通過近4月的觀察,，能洞察企業(yè)培訓需要什么,，能認真的做好培訓課題，正追求著效果。為了更好的開展培訓工作,，為了更好的把高層愿望解碼成培訓內(nèi)容,，希望能看到公司的會議記錄或紀要，或者直接參加公司的非機密性會議,。

培訓工作的努力方向：

1,、培訓制度的推行，培訓隊伍的組建,，培訓體系的建立,。

2、在培訓過程中,，做到理論培訓“五有”,，即有培訓計劃、有培訓教材,、有培訓教員,、有培訓教室、有培訓考勤公司培訓工作總結(jié)公司培訓工作總結(jié),。

3,、實際操作訓練做到“四有”，即有培訓計劃,、有操作項目,、有訓練記錄、有考核,。

4,、日常培訓做到“三個突出”，即突出重點崗位要害崗位培訓,，突出標準化操作培訓,，突出新工藝、新技術(shù)培訓,。

5,、確保“兩個提高”,，提高員工技術(shù)業(yè)務素質(zhì)和中高層管理水平,。

6、落實“一課”,，落實每周一課的工作,。

7、進一步改進和加強員工培訓工作方式,、方法,，提高培訓針對性和有效性,。

8、實行公司員工培訓兼職教師聘任制,，建立健全責,、權(quán)、利相統(tǒng)一的考核機制,，著力培養(yǎng)和造就一支比較穩(wěn)定的兼職教師(教練員)隊伍,。

9、加強入職培訓和繼續(xù)教育培訓,，使經(jīng)營管理人員和專業(yè)技術(shù)人員能夠較好的適應本崗位工作的實際需要,。

10、嚴格實行“三不”原則,，即未經(jīng)培訓的新員工不能上崗,、未經(jīng)培訓合格的轉(zhuǎn)崗工人不能頂崗、未能取得培訓資格的要害崗位工人不能上崗,。

11,、采取集中授課與自學相結(jié)合、課堂教學與實際操作相結(jié)合的方法,，實施分層次,、分等級、分崗位的技能培訓,，著力培養(yǎng)和造就“轉(zhuǎn)崗能上崗,，上崗能勝任”和“一崗精、二崗通,、三崗會”的復合型崗位優(yōu)秀人才,。

12、建議開展“樹名師,、帶高徒”活動,，實行雙向考核，抓兩頭帶中間,，進一步提高員工隊伍整體素質(zhì),，為調(diào)動員工學技術(shù)、學管理,、練技能的積極性,，精心組織，做好名師,、高徒的選拔工作,。

13,、強化崗位操作人員的技能鑒定培訓工作,，一線工人強化“三在崗”培訓,，即培訓內(nèi)容在崗位上落實、培訓基本功在崗位上進行,、培訓效果在崗位上體現(xiàn),，使其培訓面達100%。

14,、通過采取崗位培訓與現(xiàn)場操作相結(jié)合,、集中學習與分散學習相結(jié)合、教師授課與員工自學相結(jié)合等多種靈活方式,，較好地完成了崗位培訓,、操作技能培訓、技能鑒定,、繼續(xù)教育,、學歷教育等培訓任務，實行培訓計劃執(zhí)行率100%的工作目標,。

15,、搞好員工教育訓練和管理工作，嚴格執(zhí)行《培訓管理辦法》,，開發(fā)好人力第一資源,，進一步轉(zhuǎn)變觀念，激發(fā)員工學習知識和技術(shù)的積極性,。

16,、建立健全員工培訓檔案，把員工培訓跟蹤考核檔案作為年終業(yè)績考核,、晉升評定的重要依據(jù)之一,。