總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
直播課程總結(jié)篇一
通過手機,、電腦等通訊設備，老師向我們源源不斷地傳授著知識,，我們就像一塊海綿一樣,，用盡渾身解數(shù)汲取著知識的甘霖。
空中課堂向我們展示了另一種上課的方式,，解決了我們因疫情而不能上學的苦惱,。雖然在網(wǎng)上上課有諸多不便，但上課的過程仍是有趣的,。
有了空中課堂,，我們可以足不出戶的汲取知識，可以方便快捷地享受課堂,，可以節(jié)省時間,，將上學路上所耗費的時間全部用來做有意義的事情：可以用來讀書或者寫作業(yè)?？罩姓n堂便于我們與比我們更優(yōu)秀的人交流,，可以讓我們更清晰地認識自己與他人的差距，便于我們思考造成這種差距的原因是什么,。
空中課堂雖方便,，但他給不了我們在學校上課時的那種氛圍,，那種氛圍是和諧的，是美好的,，是容易投入學習中去的,。在空中課堂上，我們看不見老師的動作,，神態(tài),。只能聽見聲音。同樣,，老師也并不能看見我們,，他們并不知道我們在屏幕前做什么，或者有沒有認真聽講,。這可能就是空中課堂最大的弊端了吧,。
空中課堂，考驗的就是學生們是否自覺,。事實上,，自覺的學生無論在何處，都會認真聽課,，從不會去想著投機取巧,。而不自覺的學生，不論是在學校上課還是在網(wǎng)上上課,，都會忍不住去偷懶,。
空中課堂已開課兩周。在這兩周內(nèi),，雖然只是六門學科輪流上,，但是是不同的老師上課。所以我們體驗到了不同老師的上課方式,，也覺得原本枯燥的課堂,，變得豐富多彩。
我們也學會了從不同的角度去思考問題,，解決問題,。學習能力也得到了提高。
非常時期,，我們更應該保持初心,，不忘夢想，努力學習,，奔向更好的未來,。
直播課程總結(jié)篇二
大學大一學期總結(jié)
一開始，我就告訴自我“在大學里,，每個人都是我的老師,，每個地方都是我的課堂,，每個時光都是我的學期，大學不只是學習的地方,，還是鍛煉自我素質(zhì)的地方,。無論我的大學怎樣,，我都要把握好自我的方向盤,，走出迷惘”。作為一名合格的學生,，我將在接下來的文章中對這個學期的學習,、生活、思想,、活動四個方面進行大一學期總結(jié),。
學習方面，我克服了從高中到大學轉(zhuǎn)變的種種不適,，并在各個科目上取得了初步的令人滿意的成績,。經(jīng)過一學期的鍛煉，我認識到了大學與高中在學習動機,、學習動力以及學習習慣方面的重大區(qū)別,，并有了一點心得。
1,。高中的學習動機十分簡單,，那就是高考，學生,、老師,、學校三位一體為高考，能夠說是不擇手段,。而大學,，由于奮斗目標突然變得模糊，學習動機也變得模糊起來,。學習的目的性偏弱,，不知為何而學習，一門心思追求考試的透過,。同時,，由于高中的知識資料相對簡單，知識點相對少,，社會聯(lián)系相對薄弱,，知識理解要求程度相對較低，導致我們在高中階段能夠拋開一切只謀書本;相反,，由于大學課程緊密,，知識難度高,，要求理解陳獨強，并且學習的效率與效果直接與未來個人的發(fā)展前途息息相關,，因此,，大學的學習壓力大，學生的思想負擔也相對較重,。加之奮斗目標的模糊,，使得學習動機不很明顯。這一點,，是在大學學習中需要的別注意的,。
2。學習動力方面,，由于高中的終極目標是高考,，學生所應對的是多彩繽紛的大學生活，因此或多或少對未來都是樂觀的,。而大學生直接應對社會,，社會競爭所產(chǎn)生的種種現(xiàn)象隨著大學的逐步開放漸漸滲透到大學生活中，其中消極的一面尤其容易對大學生的心理健康造成危害,。高中階段由于學習目標以及前景的清晰,，使得學生、家長和學校三方面都敢于投入資本進行運作,，學生的學習動力也由三方面共同得來,。如學生自我的大學憧憬，家長對學生鼓勵以及獎勵制度,，學校對于優(yōu)等生的種種特殊待遇等等,，都有可能成為學生的學習動力;而大學，則變得截然不一樣：首先,，學校方面的動力消失,。不得不提到的是，由于學校的前途,、專業(yè)的就業(yè)前景等都已列入大學生的思考范圍,，學生對學校失去了高中階段的絕對信賴，因此,，學校方面的支持效果普遍下降,。雖然有獎學金等制度的刺激，但追根芥蒂,，學生更關心的未來的發(fā)展前途,，而不是完成學校的所謂各種“指標”;其次，是家長方面動力的削弱。由于大學生大多遠離家鄉(xiāng),，失去了來自父母方面的直接關心,，心理上屬于薄弱階段。一方面,，來自家庭的生活方面的支持突然消失,，讓許多習慣的高中衣食無憂的學生產(chǎn)生強烈的不適應感。學生不由自主將注意力分散到生活中,，造成學習動力下降,。另一方面
，學生的獨立支配感空前加強,，使之對高中增經(jīng)(部分)適用的學習方法產(chǎn)生盲目的懷疑,，而急于找到一種獨立于從前的大學學習方法,。這個因素因人而異,，如果在尋找過程中產(chǎn)生焦躁情緒，則也會造成學習動力的下降,。最后,，由于部分學生在激烈的競爭中暫時迷失方向，奮斗目標也不清晰,，造成學習動力下降,。
3。學習習慣方面,，高中的學習體制與小學,、初中并沒有本質(zhì)上的區(qū)別，因此高中階段的學習習慣大多是由多年的累積繼承而來,。而大學由于學習的體制發(fā)生了必須的改變,，加之學習動機和學習動力都有所不一樣，因此學習習慣也應作出相應的改變,。
在生活上,，我基本上都能夠和同學們友好相處，和睦共處,，互幫互愛,，自我的事情自我做，構(gòu)成獨立自理自立的良好品德,。宿舍是一個大群眾,，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相,，這就需要大家互相理解和遷就,，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。這個方面我們宿舍就做得比較好,。我初中就已經(jīng)到外面讀書,，因此很早就過著一種群眾生活，所以我比較會理解別人,，當然,，我們宿舍的融洽和-諧關系還很大歸屬于我們每一個宿友。但是最我我覺得自豪的是,，進大學以來,，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天,，我也堅持自我洗衣服,，不給自我偷懶的機會。因為我明白惰性這樣東西是培養(yǎng)出來的,，只要不給它一次機會,，它就永遠沒有可能成為現(xiàn)實中的東西了。還有的是,，我在生活中,，始終持續(xù)干凈的作風，做到勤清潔,，勤洗手,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
思想方面,，由于加入思想道德修養(yǎng)和形式與政策等課程,，使我的思想道德水平得到了必須的提升。透過一學期的學習,，我認識到了國家嚴峻的安全形勢以及個人前途與民族命運的密切聯(lián)系,，使我深化、升華自我對于祖國和學習的認識,，堅定了我對黨和人民的信心,。
活動方面，我表現(xiàn)的比較用心,。首先,，我加入校學院的修改部，豐富了我的社會經(jīng)驗和與人交往的潛力,。這些活動,，豐富了我的課余生活，使我的大學生活變得充滿快樂,，并使我認識到了自我在藝術方面的潛力,?？偠灾視^續(xù)持續(xù)在參加活動方面的用心性,，并將其和學習緊密地結(jié)合起來,。
綜上所述，我的大學生活還存在著許多不足,。我將在接下來的時光里努力奮斗,，使自我取得更大的進步。
直播課程總結(jié)篇三
大學真的是一個從學習到實踐的過度,，是從理念到社會的過度,。在那里我對這大學四年做個小小的總結(jié)吧。
一,、學習方面
首先是我端正了學習態(tài)度,。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自我,，然而很快我就明白了,，大學仍需努力認真的學習?？吹街車耐瑢W們拼命的學習,，努力的考取證書,，努力地參加學校學生會,、社團以及學院組織的各種文體活動和比賽，我也漸漸地打消了初衷,，開始了我大學的學習旅程,。我剛進入我們楚雄師院，一個陌生的地方,，遇到一群陌生的人,。記得剛開學那時候，我一個人帶著行李來到這個陌生的地方,，來到楚雄師范學院,，在來的路上，車上看著一排排熟悉的風景離我而去,，我明白我應當長大了,。來到學校報到后，獨自回到宿舍,，開始了我的大學生涯,。在第一天晚上的班會上，我參加競選,，稱為我們班的團支部書記,，之后我又參加我們數(shù)學系學生會學習實踐部，開始了我忙忙碌碌的生活。我沒有像其他同學那樣經(jīng)常去上網(wǎng),，沒有像他們在學校里面花前月下,，我有時候還是很羨慕他們，可是之后我覺得這個不重要,，每個人都有自我的路要走,，何必太過于和別人進行比較呢。
其次是極大程度的提高了自我的自學本事,。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣,，而是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的,。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識,，須自我鉆研并時常去學校信息中心和圖書館查一些相關資料。日積月累,，自學本事得到了提高,。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的,，要學會“方法”,，做事情的方法。古話說的好,，授人以魚不如授人以漁,，我來那里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難,，我換了好多種方法,，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教,。此刻我也快大三了,，在和同學的關系上。同學之間不再和原先一樣天天商量什么時候逛街,、去哪吃,、去哪玩……此刻我們更多地是相約一齊去圖書館自習，遇到不懂的問題相互請教,，相互交流自我的觀點,。每當這個時候都會讓我們有一種成就感，從而激發(fā)自我對該們學科學習的更大熱情,。
二,、工作方面
在工作方面，或許我得到的東西沒有我付出的多,，有句話說“努力了不必須成功,，但要想成功,，你必須努力”，這就是我為什么會選擇努力工作的原因,。我剛進入楚雄師院,，我就是我們班的團支部書記，之后我進入我們數(shù)學系學生會學習實踐部,，由于工作上的事情,，我經(jīng)常沒有剩余的時間去旅游，沒有時間像我朋友那樣花前月下,，可是我沒有后悔,，痛苦并歡樂著。雖然我失去了很多自由的時間,，可是,，我也從工作中學到了很多東西。到大二,，我進入了我們學校學生會,，擔任學生會副秘書長一職，在一年多的工作中,，我不僅僅在本事上有所提高,，在人際交往中，我也有了很深的提升,。我深刻認識到,，大學能夠說是我們的家，同學和教師都是我們這個大家庭的成員,，我們每個人都應當人愛我們的家庭;大學從另外一個角度上講,，能夠說是一個社會，更精確地說,，大學是我們走進社會的一個“初級”或者“過渡”階段。如果我們在大學中只是吃喝玩樂,，不務正業(yè),，做些本該我們工作穩(wěn)定后的事情的話，你進入社會不必須會很快地適應社會,，在社會上不必須會有好的發(fā)展,。
身為學生的我在修好學業(yè)的同時也注重于社會實踐。我撰寫的社會實踐報告連續(xù)三個假期都被評為楚雄師范學院優(yōu)秀社會實踐報告,，曾多次參與“三下鄉(xiāng)”社會實踐,，本著學以致用，實踐結(jié)合理論發(fā)揮,。這個暑假我還申請了社會實踐小團隊,，到大姚進行了社會實踐活動,。我們兩年后將會有實習，工作,，這個是真正踏上社會的時刻了,，和之前兩年的小打工完全不一樣。兩年的學習,、打工,、實踐生活，使自我的知識水平,、思想境界,、工作本事等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別完美大學生活,、踏上社會征途的時候,，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情,、堅定的信心,、高度的職責感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰,。進入社會找工作,，首先要從自我的優(yōu)缺點，自我的目標為起點,。爭取明天能找到工作做,，在大學到社會的過度中，有個好的成長,。
時間還在不停地走著,，我們的路還很長很長，需要我們學習和實踐的東西也太多太多,。我最終明白she的《不想長大》這首歌的具體含義,，因為我們都長大了，長大了不能像小時候那樣頑皮,，我們要為我們自我做的事情負責,，我們要為我們自我的未來而奮斗，我們身上的任務很重,?？墒俏疫€是堅持我的觀點：“努力了不必須成功，可是成功必須努力”,，我會堅持我自我的路,，在以后的學習、工作,、生活中更加努力,，到達自我夢想的空間,，實現(xiàn)自我的夢想!
直播課程總結(jié)篇四
為加強民族團結(jié)，加強村干部隊伍建設,，維護社會穩(wěn)定,，促進民族團結(jié)，我村開展了重“雙語”學習,，把學習“雙語”作為實行的一項重要工作內(nèi)容來抓,，把懂“雙語”作為選拔使用后備干部的一個重要依據(jù)，精心組織實施“雙語”學習,，并且加強了學習力度,，在“雙語”能力方面取得了較有效的成果。
一是發(fā)揮村隊文化室的陣地作用,，落實學習計劃,，強化學習效果。開辟“漢哈語互學”專欄,，本著循序漸進,，注重實效的原則，從基本的拼音,、字母學起,，然后學習語法，日常用語,。每日學習一句,，每周只學習五句，學習內(nèi)容簡單實用,，且都是村民學習,、工作、生活的常用語,，不僅要記牢記熟,，還要達到會說的目的。
二是開展互幫互學結(jié)對子活動,，共同學習共同提高,。這樣既方便了工作又促進相互進步。
三是鼓勵自學成才,。
在雙語學習中存在的問題：
1、村干部大多數(shù)年齡偏大,，學習“雙語”有難度,。
2、個別同志對“雙語”重要性的認識程度較低,，缺乏學習“雙語”學習的積極性和主動性,。
加強“雙語”能力的方法措施：
1,、學習“雙語”要進一步明確目標任務，加大對“雙語”學習的投資,，制定和完善激勵制度;
2,、加強“雙語”重視和培訓力度，加強監(jiān)督檢查,，及時通報情況;
3,、完善雙語學習的語言環(huán)境，做好筆記等有關學習工作,。
直播課程總結(jié)篇五
課堂是教師展現(xiàn)自我,、體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生,，為了學生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到全體學生中。我積極推廣“先學后教”的教學模式,，并力求讓我的數(shù)學教學形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學質(zhì)量,。
1,、備好課。我積極參加教研室組織的教研活動,，在領導的指導下進行聽課,，聽講座，領會課改精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求,，撰寫課后反思?；氐綄W校,，我把學到的知識應用在教學上。備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好課改，虛心向名師及同事學習,、請教,，力求吃透教材，找準重點,、難點,。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，全面提高自己的教學水平，使學生能更快掌握教材內(nèi)容,。
2,、上好課。我聽了許多有經(jīng)驗的老教師的課,，發(fā)覺他們上課有激情,，有很深的教學藝術，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點,，精講精練,，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答,。做練習巡視時，我注意對后進生進行面對面的輔導,，爭取讓他們更快地進步,。
3、做好課后輔導,，對后進生做到從友善開始,，理解和尊重他們。從學習上生活上真正關心他們,。能及時傾聽學生意見,，想法，與學生建立良好的師生關系,，同時虛心向名師學習教學方法,、教學藝術，博采眾長,，努力提高教學水平,。
4、除此之外,，每天我還給自己一個反省的機會和時間,，堅持獨立地思考，即時做好教學后記,，反思自己這堂課上得怎樣,，學生掌握了嗎?哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透,，怎樣講會更好,。
嚴格遵守學校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用,。
我嚴格遵守學校規(guī)章制度,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。同時,發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學水平和工作能力,為學校培養(yǎng)新的教學能手,。
存在問題
作為一名縣級骨干教師,，我認為我應該是一名智慧型，科研型的教師,，是有實力,、有能力、有潛力,、有定力,、有魅力的。我深知,，教育是一門科學,，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該發(fā)展每個學生的價值,、發(fā)揮每個學生的潛能,、發(fā)展每個學生的個性。理論與行為的融合是至關重要的,，也是我困惑的,，更是我迫切需要解決運用的，因此,，我必須不斷學習,，不斷反思總結(jié)，積累教學經(jīng)驗,，才能真正成為實際教育教學工作意義上的骨干教師,，成為教育教學上的排頭兵。
